物理教师教学大赛听课学习心得

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物理教学听课心得体会

一、引言作为一名物理教师，我有幸参加了本次物理教学听课活动。

通过这次听课，我对物理教学有了更深入的了解，也对自己的教学方法和理念有了新的认识。

以下是我对本次物理教学听课的心得体会。

二、课堂氛围1. 营造积极向上的课堂氛围在本次听课中，我发现授课教师非常注重课堂氛围的营造。

他们通过幽默风趣的语言、生动的教学案例，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，在讲解“力的作用”这一课时，教师通过一个小游戏，让学生亲身体验力的作用，从而加深了对知识的理解。

2. 关注学生个体差异在课堂上，教师关注学生的个体差异，尊重每个学生的学习需求。

他们通过提问、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

三、教学方法1. 精讲与启发相结合在本次听课中，我发现授课教师善于运用精讲与启发相结合的教学方法。

他们通过讲解关键知识点，引导学生思考，培养学生的思维能力。

例如，在讲解“能量守恒定律”时，教师先介绍了定律的背景和意义，然后引导学生分析生活中的实例，从而让学生更好地理解这一物理规律。

2. 多媒体辅助教学授课教师充分利用多媒体技术，将抽象的物理知识转化为形象、生动的图像和动画，使学生更容易理解。

例如，在讲解“电磁感应”时，教师通过动画演示，让学生直观地看到电流的产生过程。

3. 实验教学物理是一门以实验为基础的学科。

在本次听课中，教师注重实验教学，让学生在实践中掌握知识。

例如，在讲解“摩擦力”时，教师让学生亲手操作，测量不同条件下的摩擦力，从而加深对摩擦力的理解。

四、教学评价1. 及时反馈授课教师注重对学生的学习情况进行及时反馈。

他们通过提问、课堂练习等方式，了解学生对知识的掌握程度，并根据学生的反馈调整教学策略。

2. 评价方式多样化在本次听课中，教师采用了多样化的评价方式，如课堂表现、实验操作、作业完成情况等，全面评价学生的学习成果。

五、反思与改进1. 提高自身业务水平通过本次听课，我认识到自己在教学过程中存在的不足。

优秀物理老师听课心得感想

优秀物理老师听课心得感想优秀物理老师听课心得感想五篇我们的物理教学功在今天，利在明天。

不管教学评判体系怎样，作为教育者务必掌控一点，我们必须要用活的思想、活的思维、活的方法、活的语言来面对一个个活的课堂。

下面是为你精心整理的优秀物理老师听课心得感想五篇，仅供参考，期望对你有所帮助。

优秀物理老师听课心得感想1课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描写，是国家教育质量在特定教育阶段应到达的具体指标。

它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接根据。

初中物理课标就是初中物理教育管理、教材编写、教师教学、学生学习物理的直接根据。

一、《课程标准》的内涵(1)课标主要是对学生在经过某一阶段学习之后的学习结果的行动描写。

(2)它是国家(或地区)制定的某一学段的共同的统一的基本要求，而不是要求。

(3)学生学习结果行动的描写应当尽多是可知道的、可到达的、可估计的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。

(4)它隐含着教师不是教科书的实行者，而是教学方案(课程)的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

(5)《课程标准》的范畴应当触及作为一个完全部体的发展的三个领域：认知、情感与动作技能，而不仅仅是知识方面的要求。

二、《物理课标》的特点(1)体现素养教育观念课程标准力图在“课程目标”、“内容标准”和“实行建议”等方面全面体现“知识与技能、进程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而增进学校教育重心的转移，使素养教育的理念切实体现在日常的教育教学进程中。

(2)突破学科中心课标关注学生的爱好与体会，精选学生毕生学习必备的基础知识和技能，努力改变课程内容难、瀪、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，打破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应第一服务于学生发展的功能。

(3)引导学生改进学习方式各学科课程标准结合本学科的特点，加强进程性、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践，独立摸索，合作探究，从而实现学生学习方式的变革;改变单一的记忆、接受、仿照的被动学习方式，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交换与合作的能力。

物理听课感悟心得体会(3篇)

第1篇自从我开始接触物理这门学科以来，我对它产生了浓厚的兴趣。

物理课不仅让我了解了自然界中各种奇妙的现象，还让我感受到了科学的力量。

在这段时间的物理学习中，我参加了多次物理课程，收获颇丰。

以下是我对物理听课的一些感悟和心得体会。

一、物理课程的学习方法1. 理论与实践相结合物理课程是一门以实验为基础的学科，因此在学习过程中，我们要注重理论与实践相结合。

在课堂上，老师会讲解各种物理现象的原理，并辅以实验来验证。

我们要认真听讲，理解每个物理概念和公式，同时积极参与实验，观察实验现象，总结实验规律。

2. 培养良好的思维能力物理学习需要较强的逻辑思维能力和抽象思维能力。

在课堂上，我们要学会从实际问题中提炼出物理模型，运用所学知识进行分析和解决问题。

此外，还要学会运用类比、归纳、演绎等思维方式，提高自己的思维能力。

3. 注重课堂笔记课堂笔记是学习过程中不可或缺的一部分。

在物理课上，我们要认真记录老师讲解的重点内容、公式、实验步骤等。

课后，要反复阅读笔记，加深对知识的理解。

同时，还要根据笔记内容进行总结和归纳，形成自己的知识体系。

二、物理课堂的感悟1. 知识的无限性物理课程涉及的知识面非常广泛，从力学、热学、光学到电磁学，每个领域都有丰富的内容。

在课堂上，我意识到物理知识的无限性，感觉自己所学到的知识只是冰山一角。

这让我更加珍惜每一次学习的机会，努力拓展自己的知识面。

2. 严谨的学术态度物理是一门严谨的学科，要求我们在学习过程中保持严谨的学术态度。

在课堂上，老师会强调实验数据的准确性、公式的正确性等。

这种严谨的态度让我明白了科学研究的严肃性，也让我在今后的学习和工作中更加注重细节。

3. 团队合作的重要性物理实验往往需要多人合作完成。

在课堂上，我学会了与同学们互相配合，共同完成实验任务。

这种团队合作的精神让我深刻体会到，在现实生活中，只有与他人携手合作，才能取得更好的成绩。

三、心得体会1. 培养兴趣，激发潜能物理课程让我对自然界中的各种现象产生了浓厚的兴趣。

物理教师听课的心得体会

作为一名物理教师，我有幸参加了学校组织的听课活动。

通过这次听课，我对物理教学有了更深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会。

首先，听课让我意识到教学设计的至关重要性。

在观摩其他教师的课堂时，我发现他们都能够精心设计教学环节，使课堂内容丰富有趣，激发学生的学习兴趣。

在课堂导入环节，有的教师通过生活中的实例引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态；在课堂讲解环节，有的教师运用多媒体手段，将抽象的物理概念具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。

这使我认识到，作为一名物理教师，我们要善于运用多种教学手段，设计出符合学生认知规律的教学活动。

其次，听课让我明白了课堂氛围对教学效果的影响。

在听课过程中，我发现一些教师在课堂上能够营造良好的氛围，使学生积极参与到课堂活动中来。

例如，在课堂提问环节，教师善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，使课堂变得生动活泼。

而有些教师在课堂上则显得过于严肃，使学生不敢提问，课堂气氛压抑。

这使我认识到，作为教师，我们要善于调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，让课堂成为学生展示自己的舞台。

再次，听课让我感受到了教师教学素养的重要性。

在观摩其他教师的课堂时，我发现他们在教学过程中能够运用丰富的教学经验，处理各种突发状况。

例如，在课堂上遇到学生提问的问题超出教学范围，有的教师能够巧妙地引导学生思考，将问题转化为课堂讨论的内容；而在课堂演示实验中，有的教师能够灵活应对实验器材故障，保证实验顺利进行。

这使我认识到，作为一名物理教师，我们要不断提升自己的教学素养，提高应对各种教学情况的能力。

此外，听课还让我对物理教学的理念有了更深刻的理解。

在观摩其他教师的课堂时，我发现他们都能够关注学生的个体差异，因材施教。

在课堂上，教师会根据学生的不同特点，给予不同的指导和支持。

例如，对于学习困难的学生，教师会耐心讲解，帮助他们克服学习障碍；而对于学习优秀的学生，教师则会鼓励他们发挥特长，拓展知识面。

教师物理听课心得体会

作为一名物理教师，我深知物理学科在培养学生科学素养、逻辑思维和创新能力等方面的重要作用。

为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类物理听课活动，通过观摩优秀教师的课堂，汲取他们的教学经验，以下是我对物理听课的一些心得体会。

一、注重物理实验教学在物理教学中，实验教学是培养学生动手能力、观察能力和思维能力的重要手段。

优秀教师在课堂上都能充分运用实验教学，通过演示实验、分组实验等方式，让学生在“做中学、学中做”，从而提高学生的物理素养。

在听课过程中，我深刻体会到实验教学的重要性，并尝试在自己的课堂中增加实验环节，以激发学生的学习兴趣。

二、关注学生的个体差异每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，要关注学生的个体差异，因材施教。

在听课过程中，我发现优秀教师能够针对学生的不同特点，采取不同的教学方法。

例如，对于基础薄弱的学生，教师会耐心讲解，引导学生逐步掌握知识点；对于基础较好的学生，教师会提出更高层次的问题，激发他们的思考。

在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，努力满足每个学生的学习需求。

三、注重培养学生的思维能力物理学科是一门注重逻辑思维的学科，优秀教师在课堂上会引导学生进行推理、分析、归纳等思维活动。

在听课过程中，我认识到培养学生的思维能力是物理教学的重要目标。

为此，我在课堂上注重启发式教学，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，从而提高他们的思维能力。

四、关注教学评价的多元化在物理教学中，教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的学习过程、学习方法、情感态度等方面。

优秀教师在课堂上善于运用多元化的评价方式，如课堂提问、作业批改、小组讨论等，全面了解学生的学习情况。

在今后的教学中，我将借鉴优秀教师的做法，关注学生的多元化评价，以促进学生全面发展。

五、加强与其他学科的融合物理学科与其他学科之间存在着密切的联系，优秀教师在课堂上善于将物理知识与数学、化学、生物等其他学科相结合，使学生在学习物理的过程中，能够更好地理解和掌握相关知识点。

物理教师听课心得体会范文(3篇)

物理教师听课心得体会范文（3篇）物理教师听课心得体会范文（通用3篇）物理教师听课心得体会范文篇1本学期在大学物理课程的学习中，老师将物理讲座这种形式引入了课程教学中。

我也非常有幸地听了几次物理，感受很深。

原本有些枯燥无味的大学物理在加入了物理讲座以后一下子有趣多了。

而且这个学期的物理讲座的主要内容为谈天、说地、节能、访器。

话题范围广泛，也十分符合我的兴趣所在。

老师也侃侃而谈，像讲故事一般地给我们讲宇宙、地球、熵等等，在这样轻松的气氛下，不仅仅让我学到了许多平时物理课程中学不到的知识，最后通过最后撰写讲座论文，还培养了我自主学习物理知识的能力及对物理问题进行探索的兴趣。

在谈天这一个环节的物理讲座中，我对老师的几句话感受非常深刻。

老师是这样讲的：从天道悟人道！不懂天，枉为人！道可道，非常道，名可名，非常名。

做人真幸运！确实如此。

在物理讲座论文的撰写中，我更加深刻地理解了老师的话。

原来宇宙是这样一个神秘而又奇妙的世界！更加奇妙的是人们在探索中所获得的乐趣。

小到对一个基本粒子的研究，大到对超星系团和空洞探索，无一不是人类千百年来智慧的结晶啊！上天赋予了我们人类高度发达的大脑以及由此而生的智慧，我们更应该对得起这种与生俱来的能力，去探索、去发现这个世界，让这个世界更加美好！从小就对天文非常感兴趣，从小学时读的《十万个为什么》到如今学习天文物理学，我对宇宙一直怀着强烈的好奇心。

那么多像太阳一样的星星在发光，可为什么天空还是黑的？奇妙的日食、月食是怎么发生的……有一天通过自己的努力知道这些现象背后的知识时的那种喜悦、兴奋之情真的让我难以抗拒。

在本次物理讲座论文课题的撰写中，我通过各种方法，例如图书馆借阅天文学方面的书籍、网上搜索天文学方面的资料等，自主学习了白矮星、中子星以及黑洞的形成、构造、性质等等知识，并最终选取了中子星作为主要的对象进行了更深一层次的学习，让我再次深深地体验了探索未知世界的乐趣。

在撰写论文的过程中，我的感受也很深。

中学物理教师听课心得(8篇)

中学物理教师听课心得（8篇）中学物理教师听课心得（8篇）尤其要注重培养学生的科学精神、实验精神和创造精神，通过趣味性和实践性教学方法，创造学生自主思考和探究的环境，让我们受益匪浅。

今天整理中学物理教师听课心得精选。

不如一起看看吧。

中学物理教师听课心得篇1《金蝉脱壳》这篇课文叙述了“我”揭开金蝉脱壳秘密的经过，富有情趣，学生很感兴趣。

课文条理十分清楚，因此在指导学生理清文章结构时让他们按“脱壳前——脱壳时——脱壳后”的顺序来分，学生觉得十分轻松。

“壳”这个字在课文中有两种读音：qiào和ké，但究竟在什么情况下读qiào，在什么情况下读ké，一开始我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道ké有口语色彩，所以书上除了“金蝉脱壳”中的壳读qiào，其他都读ké。

本篇课文篇幅很长，如果每部分都详细地讲解时间肯定来不及，因此我抓住课后习题四：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最‘奇特动人’?先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学交流一下阅读感受。

”引导学生重点阅读“最有趣的是蝉尾出壳的情景”，在这段话中作者观察最仔细，描写最细致，学生也最感兴趣。

我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中形式具体感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。

课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，特别是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。

中学物理教师听课心得篇210月27——29日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评驯。

活动。

每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。

我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

物理老师听课心得体会

物理老师听课心得体会物理老师听课心得体会当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是店铺为大家整理的物理老师听课心得体会，欢迎阅读与收藏。

物理老师听课心得体会1“百舸争流，逆水行舟，不进则退”。

要想使自己不断地前进，必须要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我这学期的个人专业发展总结1、要想使自己的专业基本功扎实，就要不断的学习。

既然你选择了教师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能源源不断的为学生输送新的知识，开阔学生的视野，所以，本学期我在认真学习本专业知识的同时，也学习了一些对未来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。

认真学习的过程中并有了一些收获。

2、积极参加学校组织的集体备课，及个人备课。

在集体备课的过程中，了解到了中考试题的命题原则及发展方向，了解到了研究问题的基本方法，听了一些权威教师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。

在组内备课过程中，能够做到认真研究教学教法，认真备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看取得了满意的效果。

3、多听课，多请教，取长补短。

自从学校开展了“__赛”活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为教师之间互相听课，互相学习提供了宝贵的学习机会，所以，在“__赛”展示课的那段时间里，我积极参加听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的宝贵教学经验，听了同事们的`课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的许多不足之处，也感觉到了自己要学习的东西还有很多，从而更加有了学习的动力。

学校还为青年教师搭建“师徒结对”的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的精心准备，师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，永远的感激!听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识，使我的专业技能更上一台阶。

物理老师听课心得(精选5篇)

物理老师听课心得(精选5篇)物理老师听课心得（精选篇1）在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有认识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学。

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将教室大胆、充分地让学生们自己支配。

采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的教室结构模式。

这样的教学模式，减少了学生的课业负担——作业基本能在教室内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了教室效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣。

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学_，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力。

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发主动思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热度。

四、因材施教，整体性提高学生成绩。

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

物理课堂教学比赛听课心得体会（共13篇）

物理课堂教学比赛听课心得体会（共13篇）第1篇：初中物理课堂教学心得体会初中物理课堂教学心得体会我从事初中物理教学多年来，由于我勤奋好学，执着努力，成绩突出，深受师生的好评。

现在就我从事教学多年来的物理教学实践随便谈一些心得体会，和大家一起交流不同意见。

从初中物理新教材改革来看，初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，我从教学实际中体会到，应从以下几方面入手：一、上好第一节物理课，使学生爱上物理。

兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。

对于刚上初中的学生，都是怀着好奇心来听物理课的。

怎样把这种好奇转变成兴趣，把这种兴趣转变成学习物理动力，并使之自觉、持久，这是我们初中物理老师普遍关注的问题。

经过多年的教学实践，我的体会是：（一）、认真上好第一节物理课，打开学生学习物理的兴趣大门。

人们常说，万事开头难，学习物理也是一样，良好的开端，是成功的一半。

物理第一节引言课好像老师给学生的见面礼，是学生学习物理的第一步。

其印象如何，是能否引起他们对这一学科的学习兴趣和学习积极性的关键。

人们对客观事物的第一认识是重要的。

为了引起学生对学习物理的兴趣，第一堂课，我认为应这样设计：１、设置悬念。

紧密联系学生的知识实际和生活实际，根据教学目的的要求，提出：熟透的果实和枯萎的树叶为什么总要落回地面？用鸡蛋打石头，挨打的是石头，为什么打破的是鸡蛋？杯子里有一枚硬币，但到水后为什么会看到两枚，猴子为什么会在井中捞月亮。

这些生活自然现象，都是学生熟悉的，在课堂上，作为一个个问题提出来，能大大激发起学生的强烈兴趣，使他们急于了解为什么。

２、展示有趣的物理实验。

捕捉学生的兴趣情感，再把这种情感推至理性的认识。

反过来，又进一步增强对物理学习的兴趣，于是我在上课时设计了下面的教学实验：把一个盛满水，里面放着小金鱼的试管颈部放在洒精灯上加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安然无恙；又另取一盛水烧瓶在洒精灯上加热，使水沸腾，然后用塞塞住瓶口翻转过来用泠水淋下，学生惊讶地发现，这时瓶内的水又再次沸腾起来了。

物理老师听课心得

物理老师听课心得•相关推荐物理老师听课心得精选模板5篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的物理老师听课心得精选模板5篇，欢迎阅读与收藏。

物理老师听课心得精选模板5篇1“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。

作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。

大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。

有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。

就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。

一、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。

作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。

在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。

在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。

目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。

正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。

我的实习学校是一所普通全日制高中学校。

实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。

近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。

日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。

在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。

同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。

短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。

物理课听课心得3篇

物理课听课心得3篇物理课听课心得1这是一节关于光学的物理课，老师讲解了光的传播和折射的基本原理。

通过实验和示意图的演示，我对光学的概念有了更深入的理解。

首先，老师向我们介绍了光是如何传播的，它是一种电磁波，可以在真空和介质中传播。

通过示意图的展示，我清楚地看到了光线的传播路径和光线向前传播的速度。

接着，老师讲解了光的折射现象。

他解释了折射的原理以及折射率的概念。

通过实验，我们验证了光在不同介质中的折射现象，并计算出了折射率的值。

在课堂上，我还研究到了光的反射、全反射以及光的色散现象。

这些都是光学领域中非常重要的概念，对于我深入理解光学原理起到了很大的帮助。

这堂物理课让我对光学有了更深入的认识，也增加了我对物理学的兴趣。

我将继续努力研究物理知识，探索更多关于光学的奥秘。

物理课听课心得2这次的物理课是关于力学的内容，老师通过生动的讲解和实例分析，让我对力学原理有了更加清晰的认识。

在课堂上，老师首先向我们介绍了力、质量和加速度的概念，他用生动的例子解释了这些概念之间的关系。

我通过实验，亲身感受到了力对物体运动状态的影响，以及质量对加速度的影响。

接着，老师讲解了牛顿三定律。

他生动地解释了牛顿第一定律的实际意义，并通过实验验证了牛顿第二定律和第三定律。

在课堂的互动环节，我还研究到了一些实际应用场景，比如弹簧的力学特性和摩擦力的计算。

这些例子让我更好地理解了力学原理在实际生活中的应用，加深了我对物理学的兴趣。

这节物理课让我对力学原理有了更深入的理解，激发了我对物理学的好奇心。

我将继续努力研究，探索更多关于力学的知识。

物理课听课心得3这次的物理课是关于电学的内容，老师通过生动的实验和实例，让我对电学原理有了更加深刻的理解。

在课堂上，老师首先向我们介绍了电荷和电场的概念，通过一系列实验和探讨，我对电场的形成机制有了清晰的认识。

我还研究到了电荷之间相互作用的规律，了解了电荷守恒定律的重要性。

接着，老师讲解了电路中的电压、电流和电阻等概念。

物理教师听课心得体会精选

物理教师听课心得体会精选物理教师听课心得体会篇1本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。

下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

对学校安排的各项工作，尽努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成情况一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。

在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三、教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

物理教师听课心得体会（通用6篇）

物理教师听课心得体会（通用6篇）物理教师听课心得体会（通用6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的物理教师听课心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

物理教师听课心得体会1在20XX年11月30日，高三物理备课组到广西恭城中学进行了听课学习，收获较大，在此将体会写下：一、恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校长介绍主要得益于以下几点：1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中升高中的优秀学生进行重奖，具体分为几块，一是全市或全县前列的学生，二是学科达到6a的学生，三是学科达到5a的学生，四是单科前列的学生。

2、加强管理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查实进行一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进行报考等等。

3、全员参与管理，学生的德育、纪律和学习不单是班主任的事情，而是所有老师的事情。

4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体智慧和集体力量来取胜。

5、研究考纲，研究近三到五年的考题，对高考的高频考点、主要考点做到师生都心中有数，在教学中抓好落实。

6、学校定下各科电子版的训练题，老师经过加工再用，提高题目的针对性和控制题目的难度。

7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培养优生。

让优生进行自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。

二、科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教学，内容属于全国卷中要求识记部分的内容，广东省高考已经删除，该校老师采用的是学生依照资料书知识梳理部分进行自学，找学生归纳知识要点，老师点评并做实验演示，学生做练习，学生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。

第二节是高三物理的热学部分的复习教学，内容较多，该校老师先采用师生共同了解本章的高考要求，属于一级要求，近年考查的热点是什么，有可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。