课程设计模板(正文小四号字)
2_毕业设计格式模板(正文、参考文献、附录、翻译部分、致谢)
1（空一格）×××××（章名称）（小三号、黑体、居中）1.1×××（四号、黑体、顶格）×××××××××××××××××××××××××××（正文，小四号、宋体）1.2×××（四号、黑体、顶格）×××××××××××××××××××××××××××（正文，小四号、宋体）1.2.1×××（小四号、宋体，加粗、顶格）×××××××××××××××××××××××××××（正文，小四号、宋体）（空一行）2×××××2.1×××（四号黑体）×××××××××××××××××××××××××××××××××……参考文献（四号、黑体、顶格）（另起一页）[1]······[2]······附录X：(三号黑体，居左顶格，X表示1，2或一，二等)（另起一页）×××××（小四号宋体，行距18磅，下同）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××致谢（另起一页）（“致谢”二字中间空两格、四号字、黑体、居中。
课程设计论文格式
课程设计论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:封面格式武夷学院电子工程系课程设计（论文）报告课 程 名称 :数字电子技术 课程设计题目：专 业（班级)：姓名：提示：以下各类电子文档格式模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本框及提示），黑色字体的内容全部保留！！封面不设置页码，摘要页码从II 开始，正文页码从1开始。
年级:学号：指导教师:完成日期：年月日ﻬ附件2 :中文摘要格式摘要（居中,小二号黑体)×××××(一般在100到２0０字，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进,行距为固定值22磅)×××××(内容包含研究目的、方法、结果及结论)关键词:×××××(一般为3-５个左右,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐;行距为固定值22磅；关键词之间用分号相隔。
）注：中文摘要及关键词项目要求独占一页;摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空1．５行,下空1行;关键词三字用四号黑体字顶格书写,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐,行距为固定值22磅。
附件３：目录格式目录(小三号黑体字，居中）(目录与目录内容之间空一行）1 引言(或任务要求)(作为正文第一章,一级标题小四号加粗宋体字）………………P２×××（方案论证与框图)（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）……Ｐ2.１××××××（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）……………Ｐ2.１.1××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P２.2××××××(正文第二章第二节标题,二级标题小四号宋体字）……………Ｐ 2.２．１××××××(三级标题小四号宋体字)………………………………………P2.2．2××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P3 ×××(电路设计与调试）（选用芯片介绍,正文第三章）………………………P 3．1（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字)……………………………P3.２（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字）………………………………P4 结论………………………………………………………………………………………………Ｐ5 心得体会…………………………………………………………………………………P 参考文献……………………………………………………………………………………P 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………附录B××××（必要时）…………………………………………………………………注：①目录按三级标题编写(必须与正文标题一致）,要求层次清晰。
课程设计说明书格式要求
《设施规划与物流分析》课程设计说明书
撰写格式
1、采用A4纸打印，页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左3厘米，右2.5厘米。
文本中数字、英文均采用Times New Roman字体。
2、文本主体一级标题采用黑体三号字，居中，段前后各0.5行；二级标题采用黑体小三号字，段前后各0.5行，左对齐；三级标题为黑体四号字，段前0.5行，左对齐。
标题采用序次为：1、1.1、1.1.1……。
文本主体内容中文为宋体小四号字，多倍行距（1.3），标准字符间距。
3、表格、图、公式的编号均采用“章节.序号”，逐章编序，序号从1开始且必须连续，如表1.1，图1.1。
图应有图编号、图标题，均为宋体五号字，居中，列在图的下方；
表格应有表编号、表标题，均为宋体五号字，居中，列在表的上方；
公式应采用公式编辑器，另起一行书写，公式后注明编号，编号用圆括号括起放在公式右边行末。
4、目录为黑体三号字，居中，行距均为多倍行距（1.3），段前后各0.5行，第一级标题字体大小为四号黑体字；标题后应标明起始页码。
5、文本主体页码用阿拉伯数字1、2、3……表示；页码统一位于页脚且居中，页码数字采用小五号Times New Roman字体；封面和封底无页码。
四川大学课程设计格式字体
四川大学课程设计格式字体
课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量，特制定本规范。
设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上
2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值20；页码：底部居中。
一份完整的设计说明书应包括以下几
个方面：
一、封面
（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等）。
二、目录居中
打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。
节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。
目录中应包含正文及其后面部分的条目。
目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
三、正文：
1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的
技术要求；简述本设计的指导思想。
2、设计依据和设计原则。
3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案
的特点。
4、设计论述：对设计工作的详细表述(包括设计计算)。
要求层次分明、表达确切。
课程简介编写模板
附件1 课程简介编写模板《XXX》课程简介一、课程基本信息二、课程内容简介.............................. o（此段为课程中文简介，主要包括该课程在专业中的地位、性质、作用和主要内容、教学目标等，若课程设有相应的实践环节也要在简介中说明，约300~500字。
字数严格控制在500字以内并不得低于300字。
）........... （此段为课程英文简介）三、本课程简介起草人、审阅人起草人：审阅人：格式说明:L课程简介名称标题行课程简介正文标题行：正文内容及表格内容：2.页面统一使用A4纸,线：左侧，页眉：1.5C ：黑体，小二，居中；黑体，小四，段前段后各0.5行，行距15磅：宋体，五号，段前段后均为0行，行距15磅；页边距：上：2.8Cnb下：2.8Cnb左：2.3Cnb右:2.3cm。
装订m,页脚：2.2cm,不编辑页码，其它均采用默认值。
教学大纲编写建议模板《X 义X 》课程教学大纲一、基本信息二、教学目的与任务（需列出课程思政育人目标）三、教学内容与要求（需列出有课程思政融入章节的主要内容与要求）（一） 1、... （1） （二）四、学时分配表附件2学时学时 学时 学时注：L“内容”栏的各项应与第四项的有关内容相一致或对应；2.表中各教学环节视课程情况可进行相应取舍；3.”实践"包括：课堂讨论、观看录相、现场参观等教学环节;4.部分公共基础课可将“习题课”单独列出。
五、主要教学方法（对于采用研讨式教学和互动式教学的课程，此处需给予具体的教学方法描述）六、实践教学内容与要求教学大纲分为《课程教学大纲》和《实践教学大纲》。
如果课程中含实践教学内容（实验、上机、参观、社会调查等），应将实践教学内容的基本要求（包括实践具体名称、目的、学时数等）写入本项内容中，编写格式可参考第四项要求；独立安排的实践教学环节（实习、课程设计、专用周、社会活动及毕业设计等）均应单独编写《实践教学大纲》，格式参考实践教学大纲的具体要求。
课程设计模板
课程设计模板一、课程设计目的。
本课程设计旨在帮助学生系统地学习和掌握某一门课程的知识和技能，通过设计合理的课程结构和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创新能力和实践能力。
二、课程设计原则。
1. 学生为主体。
课程设计要以学生的学习需求和能力水平为依据，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
2. 知识与能力并重。
课程设计要注重知识与能力的结合，既要传授学科知识，又要培养学生的分析、解决问题的能力。
3. 灵活性与科学性。
课程设计要注重灵活性，根据学生的实际情况和学习进度进行调整，同时要保证课程的科学性和系统性。
4. 教学手段多样化。
课程设计要充分利用现代教学手段，如多媒体教学、实验教学、案例教学等，提高教学效果。
三、课程设计内容。
1. 课程名称，XXX课程。
2. 课程性质，必修课/选修课。
3. 课程学时，XX学时。
4. 课程目标，明确课程的培养目标和学习要求，包括知识、能力、素质等方面。
5. 教学内容，对课程的教学内容进行详细的分析和安排，包括各个章节或单元的内容、重点和难点。
6. 教学方法，根据课程特点和学生特点，设计适合的教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等。
7. 教学手段，利用多媒体教学、实验设备、教学软件等现代教学手段，提高教学效果。
8. 教学评价，设计合理的教学评价方式和标准，对学生的学习情况进行全面评价。
四、课程设计流程。
1. 课程需求分析，对学生的学习需求和现实需求进行分析，确定课程的培养目标。
2. 教学内容设计，根据课程的培养目标，设计教学内容和教学大纲。
3. 教学方法选择，根据教学内容和学生特点，选择适合的教学方法和教学手段。
4. 教学资源准备，准备教学所需的各种教学资源，包括教材、实验器材、多媒体设备等。
5. 教学实施，按照设计的教学计划和教学安排，进行教学实施。
6. 教学评价，对学生的学习情况进行评价，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
五、课程设计效果评价。
课程设计题序层次和格式要求1
课程设计题序层次和格式要求
课程设计印装
统一用A4纸打印。
每页约44行，每行约34字；打印正文用宋体小四号字；版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm；页码用小五号字，底端居中。
第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格排列。
第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。
段落开始后缩两个字。
行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。
第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。
题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。
第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。
第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。
第四层次及以下层次题序及标题一律用小四号黑体字。
结论（结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX”字样。
结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
都用第四种格式
参考文献所列著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号、著作者、书名、出版地、出版社、出版日期。
例1（著作）：1．宋尚桂.大学通识教育的理论和模式.青岛：中国海洋大学出版社，2007年9月
烟台南山学院电子技术课程设计题目
姓名：___ _______
所在学院：____ _______
所学专业：___ ________
班级___ ________
学号___ ________
指导教师：_____ _______
完成时间：____ _____。
课程设计写作格式要求
课程设计写作要求一、版式(1)纸张大小：标准A4打印纸。
(2)封皮：学院统一规定。
(3)页面设置：上2.5、下2.5、左3.0、右2.5。
(4)论文一级标题为小三黑体字、居中；论文二级及以下标题为小四号黑体、顶左格。
(5)正文一律使用标准小四号宋体。
段落开头空两个字，行间距为固定值20磅。
(6)正文页码：用阿拉伯数字连续编页，小四号字，Times New Roman ，页底居中。
1.1具体要求1.正文汉字字体字号：正文字体小4号宋体。
外文、数字字号与同行汉字字号相同，字体用WORD系统中的Times New Roman。
2.插图插图注明项有图号、图题、图例。
图号编码用章序号。
如“图2.1”，表示第2章第1图。
图号与图题文字间置一个字的空格，置于图的正下方，图题用5号字，宋体，全文要统一。
不允许出现直接扫描的图表，必须加以整理。
3.表表号用章序号编码，如表2.1是第2章中的第1表。
表应有表题，与表号之间空1~2字，置于表的上方居中，用5号宋体，全文统一。
4.公式正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序号编码，如：式（2.1）表示第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。
5.计量单位论文中命名用各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82、GB3101-82等的规定。
6.参考文献为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]表明，[]中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。
作者阅读的参考文献数量不低于20篇。
（1） 专著格式：[序号] 编著者．书名，出版地：出版社，出版年份，起止页码（2） 期刊论文格式：[序号] 作者．论文名称，期刊名称，年度，卷（期）：起止页码（3） 学位论文类格式：[序号] 作者．学位论文名称，发表地：学位授予单位，年度，起止页码（4） 西文文献：著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。
(完整word版)(本科)教案模板-A4纸打印(带示例)
课程教案课程名称：任课教师：所属院部：教学班级：教学时间：20 —20 学年第学期湖南工学院课程基本信息第X章XXXXXXXXXX（黑体，三号，居中，24磅，段前1行段后0.5行）第X节XXXXXX（一）（黑体，小三号，居中，24磅，段后0.5行，某节单独出现时段前段后0.5行，括号内的“一”表示本节第一次课，以后类推）一、本次课主要内容（黑体，小四号，28磅）XXXXXX（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）二、教学目的与要求（黑体，小四号，28磅）教学目的包括三方面内容：知识的传授、基本技能的培养、素质的养成。
了解……，理解……，熟悉……，掌握……（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）三、教学重点难点（黑体，小四号，28磅）1、2、……（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）四、教学方法和手段（黑体，小四号，28磅）课堂讲授、提问、讨论、启发、演示、辩论等；使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。
（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）五、作业与习题布置XXXXXX（宋体，小四号，22磅，首行缩进2字符）插入分页符，强制分页教案具体内容格式1、标题（黑体，居中，小四号，28磅）；3、公式：用公式编辑器编辑的公式用单行行距；4、图片：居中放置，单行行距。
图片名称位于图片下方，宋体、五号、18磅、居中；5、表格：表格中文字五号、宋体、单行行距；表格名称位于表格上方，宋体、五号、18磅、居中。
……教学后记：留空，课后手记示例附后，仅供参考第二章土方工程2.1 概述一、本次课主要内容在简要介绍土方工程主要内容的基础上，讲授土的工程分类方法、分类标准及土的常用的工程性质及意义。
了解土方工程的主要内容；理解土的工程分类方法和现场鉴别土的种类；掌握土的工程性质的定义、含义及工程意义。
三、教学重点难点1、土的工程分类标准以及现场鉴别土的种类；2、土的工程性质及其对施工的影响。
四、教学方法和手段课堂讲授、提问、讨论；使用多媒体教学方式。
教案字体格式
教案字体格式【篇一：教案的格式及要求】cambridge bilingual kindergarten康桥双语（供参考）教案格式要求：1、行头的英文康桥名称用小二号字、宋体、加粗、居中。
2、下面的周计划或班级活动计划等用三号字、宋体、加粗、居中。
3、班级、教师、年月日用小四号字，宋体、行距为1.5倍。
4、正文用小四号字体，宋体、行距为固定值20磅，每一段开头要空两格，教案的活动内容、活动目标等标题要加粗。
5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。
上交材料的格式：1、行头的英文康桥名称用小二号字体、加粗。
2、标题用三号字、加粗。
3、班级、姓名等用四号字。
4、正文：每段空两格、宋体、小四号字行距为固定值、20磅5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。
教育教学经验交流（论文）格式：1、最上面写上英文cambridge bilingual kindergarten，第二行写康桥双语幼儿园，靠左边、加粗、四号字、宋体。
2、标题：居中、三号字、加粗。
3、标题下面写上康桥双语幼儿园 xxx (姓名)四号字4、正文：每一段开头空两格、小四号字、宋体5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。
6、行距：固定值20磅【篇二：语文教案字体要求：】语文教案字体要求：大标题：宋体小四黑体小标题：宋体五号黑体其他内容：宋体五号段落行距：固定值 16磅集备内容：蓝色个性化修改内容：红色说明：第一单元前要有总的教学目标和教学进度苏教版小学二年级语文学科教学进度表2013 至 2014年度第二学期教者二年级语文组小学语文（苏教版）二年级下册教学目标⒈学习习惯。
⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
教学大纲模板
《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二号，段前段后为0，行距倍）（模板）一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）其中实验安排内容：四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。
同时，不同专业在内容选择上要有所删减。
）如：第一章××××××[教学知识目标]：[教学能力目标]：[教学重、难点]：………………………………实验内容及要求：五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）六、考核方案（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）七、教学材料（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）（教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。
正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距。
）1、课程教材：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：大连理工大学计算机应用教研室，《计算机基础》（第五版），北京：高等教育出版社，2010。
2、参考资料：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：[1]丁杰主编，《电工学简明教程》，北京：大连理工大学出版社，2008。
3、教学所需相关条件：如：仿真软件。
八、需要说明的其他问题如：本大纲适用于××××××专业《××××××》专业基础课程。
课程设计报告书写规范
课程设计说明书撰写规范
1．课程设计说明书格式：
说明书中小标题用黑宋体四号，正文用宋体小四号，1.5倍行距，课程设计说明书的行文方式和文体的格局，学生可根据专业特点与写作内容表达需要，灵活掌握。
报告中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号必须遵循国家的有关规定。
课程设计说明书正文要有页码，页码居中。
2．课程设计说明书是课程设计工作的总结和提高，课程设计说明书应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在课程设计过程中的心得体会
课程设计说明书编写基本要求：
（1）每个学生必须独立完成课程设计说明书；
（2）课程设计说明书书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；（3）课程设计结束后，按课程设计说明书封面、目录、课程设计任务书、正文、结论、参考文献等次序排版，（如有题目以学生分组的形式完成，要有每个学生承担的任务说明，排在任务书后面）；
（4）其他具体要求，指导教师自拟。
文章排版格式
一、课程设计写作格式要求1.封面中“题目”“学生姓名”“学生学号”“系别”“专业”“届别”“指导教师”填写要求：楷体_GB2312，小二字体，居中，带下划线，下划线右端对齐。
2.正文符合下述规范，整体排版整齐，不出现断章断页。
3.正文格式样例：课程设计题目(居中、宋体加粗、小二号)学生：×××(宋体五号居中)指导教师：×××电气信息工程学院×××专业1 XXXXXXXX（章节标题）XXXXXXXXXXXXXXXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文第1级和2级的序号及标题用小四号宋体加粗，其它用小四号宋体，1.5倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文）表1 XXXXXXX（居中、黑体五号加粗）图1 XXXXXXX（居中、黑体五号加粗）参考文献（顶格、五号黑体加粗）：[1] 贺天民, 丛立功, 纪媛, 等. 用柠檬酸-硝酸盐合成La0.8Sr0.2Ga0.85Mg0.15O3-δ及其性能[J]. 硅酸盐学报, 2003,31(9): 907-912.[2]BAHTEEVA J A, LEONIDOV I A, PATRAKEET M V, et al. High-temperature ion transport in La1-xSrxFeO3-δ [J]. J SolidState ElectroChem, 2004, 8:578-584.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。
参考文献一律采用文后著录，所列参考文献撰写格式为：序号顶格，宋体，五号，1.5倍行距。
请注意标点符号。
）打印说明：页面设置：纸型：A4纸；边距：上2.5cm；下2.5cm；左2.5cm；右2.5cm；。
课程设计格式
课程设计打印各部分的字体、字号和编排可以参照以下安排：1、课程设计字数：3000至5000字2、课程设计包括以下内容：封面、中文摘要和关键词、目录、正文、结束语和致谢、参考文献3、中文摘要：宋体、小四号。
提示的“摘要”两字，黑体四号，加粗，在标题和摘要文字之间各隔一行，居中并在两字之间空开1-2字：“摘要”。
提示的“关键词”三字，顶格，黑体加粗，小四号。
列出的关键词宋体，小四号，关键词之间为分号，最后一个关键词之后不用任何标点。
注意单独装订成册的毕业论文与刊物上论文的格式不同，“摘要”和“关键词’的提示不要用方话号“[ ]’抬起。
英文摘要置于中文关键词之后另起一页，内容要与中文摘要一致，其后是英文关键词。
4、目录格式目录单独一页编辑打印，置于摘要和正文中间，宋体，小四号。
提示的“目录”两字黑体加粗，四号，居中。
5、论文字体格式一级标题（包括结语）：黑体加粗，四号，编号的数目字顶格；二级标题：黑体加粗，小四号，与左边端线缩进一个汉字；三级标题：黑体加粗，小四号，缩进两个汉字；三级标题以下用“1）、2）、3）”等编号的小标题，楷体加粗，小四号，与正文有所区别，如还有“①、②、③”的再次一级，则不做字体字号的区别。
正文中的脚注一律用Word软件中上方工具菜单的“插入”－“脚注和尾注”中的“脚注”给出。
6、正文用小四号宋体7、行间距用单倍行距8、参考文献用五号字体参考文献：提示的“参考文献”四字与结语文字之间隔一行，或者另起一页。
“参考文献”四字的字与字之空一字，黑体，加粗，小四号。
罗列的各参考文献索引用宋体五号。
编号用方括号“[ ]”括起，顶格，右括号与作者姓名之间空一个字符。
如果某项参考文献的文字不止一行，第二行开始缩进作者姓名首字后两字，如：[1] ×××（作者）．×××××××××××（书名或文章标题）．北京：××××××出版社（或杂志）．××年××月（出版时间或发表时间）单片机原理课程设计题目：LED点阵显示姓名：学号：系别：专业：指导教师：日期：（二）课程设计格式装订顺序第一页：封皮第二页：摘要第三页：目录正文开始正文内容。
课程设计任务书格式要求
1．字体要求一级标题采用黑体三号字，加黑；二级标题采用黑体小三号字，加黑；三级标题采用宋体小四号字，不加黑；四级标题采用宋体小四号字，不加黑；表格内文字为宋体五号字；表格标题为宋体五号字，加黑；插图标注为宋体五号字；附图图头为宋体五号字，加黑；正文内容全篇均采用宋体小四字，首行缩进2字符，行间距最小值20磅。
标点符号在汉字输入状态键入。
2．版面要求2.1 用Word软件进行排版打印，图示和表格内的字间距为单倍，选用A4开纸单面打印，页边距为：左侧为2.6厘米、右、上、下均为2.2厘米，均要左侧装订，左侧边距选择注意满足归档要求，页号在下部居右。
采用激光打印机打印。
有特殊情况时，可选用16开纸或其它号纸打印。
2.2 施工组织设计设页眉、页码页眉采用小四号宋体，页眉距边界20mm，样式见附录E。
页码位于页脚，采用四号小宋体，距边界20mm，位置居右。
3 层次标题要求施工组织设计编写的标题和条款层次要求如下：（1）各章节标题采用的形式为：标题最多为四级，但编写时必须要有一、二级标题，标题号带有级次的使用阿拉伯数字表示。
（2）正文采用条款号编写，条款号使用带括号的阿拉伯数字或带括号（或不带括号）的英文字母表示；三、四级标题号也可以作为条款号使用，来表述正文内容。
根据具体章节正文内容，也可不采用条款号。
（3）书写标题号时要顶格，后面不能接正文，书写条款号和正文时要另起行。
书写条款号和正文时不能顶格，均要退两格。
但当三、四级标题作为条款号使用时要顶格书写，不退格，在条款号后直接书写正文。
（4）在书写完二级标题后，若没有三级或四级标题，或不采用三、四级作条款号，可以直接采用其他形式的条款号书写正文；当内容较少时，也可不用条款号，直接书写正文。
（5）正文中表格的表名要书写在表格的上部居中，表格分页时均要加表头、表名和表序号。
表序号采用：表（章号）—（序号）表示。
（6）插图图示名要书写在示意图的下部居中，用：图（章号）—（图序号）表示；附图图头标注采用：附图（章号）—（图序号）形式表示。
毕业设计论文格式模板(定稿)
年月日
摘
本课程设计针对某企业的生产存在的加工技术问题，进行认真的分析，找出影响加工的主要因素(小四号，宋体，1.5倍行距，段前空0.5行。)
摘要应在150~250字
（摘要与关键词之间空一行）
关键词：机械设计，机械设计，(关键词数量为4~6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词不用标点符号)
2.4.2
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.
2.5.1
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.2
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.3
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.5.4
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.6
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.2.4
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.3
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
2.3.1
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
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(“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与正文
空一行)
□□学校现设有机械工程学院、材料科学与工程学院、电气信息学院、交通运输工程学院、管理学院（正文内容采用小四号宋体， 300字左右）
关键词管理学院大连交通大学本科生毕业设
采用五号、宋体、3-5个
五号、黑体、顶格
纸张：B5，单面打印
页边距：上2cm，下2cm，左2cm，右2cm
页眉：1.25cm，页脚：1.5cm，左侧装订
行距：固定值20磅
不标页码
1□□机械工程学院
（居中、三号、黑体、空一行）
1.1工业工程（四号、黑体、居左）
1.1.1专业介绍（四号、黑体、居左） 本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的人才，受到工程训练、计算机绘图的基本训练。
（正文小四号、宋体、首行空两格、）
（下一章另起一页）
2□□环境科学与工程学院
（居中、三号、黑体、空一行）
2.1环境工程专业（四号、黑体、居左）
2.1.1环境污染（四号、黑体、居左） 主要学习化学、力学、测量学、化工原理、工程制图的基础知识，受到工程训练、计算机绘图的基本训练。
（正文、小四号、宋体、首行空两格）
图2-5□□环境科学与工程学院（宋体五号居中，位于图下，图与下文空一行）
正文开始标注页眉，黑体，小五号，居中
谢□□辞（四号、黑体、居中、致谢两字间空两格）
（空一行）
□□表示感谢表示感谢表示感谢（空两格、宋体、小四号）
（另起一页）
参考文献（四号、黑体、居中）
（空一行）
[1]□王传昌．高分子化工的研究对象[J]．天津大学学报，1997，53（3）：1 -7
作者姓名论文题目杂志名称出版年份\页码
[2]□王连芬.层次分析法引论[M].北京:中国人民大学出版社,1990.
作者姓名书名出版地出版者出版年
[3]□Joe Tidd[英]，陈劲译.创新管理----技术、市场与组织变革的集成[M].北京：清
华大学出版社,2002.
原著者姓名国别翻译者姓名书名出版者出版年[4]□姚光起．一种氧化锆材料的制备方法．中国专利，891056088，1980-07-03
申请者专利名国家专利号授权日期[5]□Pamela M Franklin, Catherine P Koshland, Donald Lucas, et al. Evaluation of
combustion by-products of MTBE as a component of reformulated gasoline [J].
Chemosphere, 2001, 42(3):861-872
（以上，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
序号后面空一格，中文采用五号宋体，外文采用五号Times New Roman 字体。
）
参考文献不少于5篇
（另起一页）
附□□录（四号、黑体、居中、附录两字间空两格）。