共有一个家
我们共有一个家
我们共有一个家
在这个多元化的世界里，我们每个人都有自己的家，无论是大城市的繁华公寓，还是乡村的宁静小屋。
但是，当我们从更大的角度去看，我们其实都生活在同一个家中，那就是我们的地球。
地球，这颗宇宙中的蓝色星球，是我们人类的共同家园。
它给予我们生存的空间，为我们提供食物和水，养育了我们各种的文化和历史。
但是，随着人类社会的发展，我们的家园正在遭受前所未有的威胁。
气候变化、污染、生物多样性的丧失，这些都是我们需要面对的严峻问题。
对于这些问题，每个人都有责任，因为这是关系到我们共同的家园的存续问题。
我们需要积极行动，为地球的未来做出贡献。
我们可以从日常生活中的小事做起，比如节约能源、减少浪费、参与环保活动。
通过这些行动，我们可以对保护地球做出自己的贡献。
同时，我们也需要在全球层面上共同努力，通过国际合作，共同应对气候变化等全球性问题。
在这个过程中，我们需要记住，无论我们来自哪里，无论我们的背景如何，我们都是这个地球的一部
分，我们共有一个家。
我们每个人的行动都能对这个家有所影响。
让我们一起努力，保护我们共同的家，为我们的子孙后代留下一个更美好的世界。
地球是我们共有的家，我们每个人都有责任去爱护它、保护它。
只有当我们意识到这一点，才能真正实现可持续的发展，才能让我们的家园永驻宇宙。
未来的路还很长，我们需要一起努力，共同守护我们的家。
让我们一起为地球的未来而努力，因为，我们共有一个家。
八年级政治上册第二课我们共有一个家知识点
八年级政治上册知识点：第二课我们共有一个家一、我爱你，中国1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。
②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。
2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。
各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。
3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。
以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
二、我们都是龙的传人1.中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.为什么要弘扬中华民族精神?①.一个民族，没有振奋的精神和崇高的品质是不可能自立于世界民族之林的。
②.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③.自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
④.推进我国改革开放的伟大事业，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。
3.青少年如何弘扬爱国精神?①.我们要适应现代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心;②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行;③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量!八年级政治上册知识点(一)合作使生活之路更宽敞一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
我们共有一个家教案
《我们共有一个家》课型复习学校滕州姜屯中学姓名年龄 32 职称中教二级电话《我们共有一个家》教学目标1、通过复习,巩固本课所学基础知识2、学以致用,提高运用所学知识分析、解决问题的能力3、进一步增强热爱祖国的情感及维护国家统一和民族团结的自觉性教学内容分析本课时是第一单元让爱驻我家中第二课的内容。
从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通，到维护民族大家庭的团结,生活层面的拓展和探究视野的扩大有一定的跳跃性，这种安排体现了教材的合理整合，也是编写思路的创新，有利于学生情感的自然升华，拉近了个人与国家情感的距离，避免了爱国主义教育中的空洞说教。
“我爱你，中国”是本课的重点。
“我们都是龙的传人”是本课的教学难点。
只有让学生认识了祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。
教学设计思路“我爱你，中国”旨在引导学生把自己对小家的热爱，进一步上升为对祖国大家庭的热爱教育学生认识民族文化，继承民族精神，树立报国之志。
“我们都是龙的传人”引导学生把自己的视野进一步拓展到“全球华人是一家的”的层面上来，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承发扬伟大的民族精神，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
教学方法与策略采用图片展示法、材料分析法、时事生活实例感悟法，小组合作探究法，激发学生的学习兴趣，教学准备学生准备：课前自主复习,构建知识框架；列出易混易错知识点、搜集有关热点；收集、撰写爱国诗词。
教师准备：精选习题、精心编制学案。
教学过程环节一：情景导入，自主感悟课前请学生欣赏歌曲《大中国》，营造氛围。
环节二：师生互动，合作探究进入第二个环节：复习展示。
请三位同学到台上来，展示自主复习的成果。
第一位同学展示自己构建的知识框架；第二位同学以问题的形式列出本课应该了解和掌握的问题；第三位同学列出本课易混易错知识点及自己收集的有关热点，其他同学为下一个环节做准备。
我们共有一个家复习课
山河壮丽
历史悠久 文字典籍
文化灿烂
艺术创造
科技发明
主题探究（一）
孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约 翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅 游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是 他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一 下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了 ，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有 着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋 友介绍呢。 请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍 我们可爱的祖国？
假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？
我们应该怎样热爱祖国？
1要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国 的主权独立和领土完整，祖国的领土寸 土不能丢，不能被分裂被侵占； 2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自 尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的 民族文化而尽心竭力。
3热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结， 反对民族分裂，自觉履行维护民族团结 的义务
我 一、炎黄子孙 1、祖国统一 中华腾飞 共同心愿 们 一脉相承 2、台湾回归 大势所趋 人心所向 3、华侨华人 心系祖国 情牵中华 都 是 龙 的 二、我与祖国 1、什么是民族精神？ 2、为什么要弘扬民族精神？ 传 共命运 3、中学生应怎样弘扬民族精神？ 人
我们都是龙的传人—
炎黄子孙一脉相承
乡愁
——【台湾】余光中
小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头 新娘在那头
后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
台湾自古就是中国的领土 ①在中国的史籍记载中，台湾曾被称为“岛夷”， “东 鲲”、“夷洲” “流求”等，明万历年间正式使用“台 湾”的名称。 ② 公元230年，吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万 水军渡海到达台湾。 ③公元1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎 湖、台湾民政。 ④1642年，台湾沦为荷兰的殖民地。 1662年，民族英雄 郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。 ⑤1684年，清政府在台湾设1府3县，隶属福建省。 ⑥ 1895年甲午战争，清朝战败，将台湾割让给日本。 1945年第二次世界大战结束，中国收回台湾。 ⑦1949年，在祖国大陆解放的前夕，蒋介石跑到台湾， 使台湾与祖国大陆再度处于分裂状态之中。
我们同有一个家
我们同有一个家
----“幸福之家”开篇朗诵
男：在这里，因为同一个信仰，我们相识，在主的爱里共同成长！
女：在这里，我们留下多少的笑语欢歌，相知相连共度主的爱河。
男：每次相逢彼此铭刻，铭刻那些温暖的欢乐！
女：相聚又在殷殷期盼，其实我们才刚刚分散。
男：你用主的爱原谅我，我用主的爱接纳你。
合而为一胸怀如蓝天般广阔
女：耶稣就是真理，基督就是道路
我们向神欢呼，靠主的力量向前阔步！
男：我们同有一个家，愿意把我们的全部献给主。
女：那是我们的向往，那是最美的国度！
男：我们风雨同舟，齐心协力！
我们相扶相持，爱使我们相聚在一起
女：这里是夫妻团契，这里是幸福之家。
这里永远高举耶和华！243743956.doc 第1页。
我们共有一个家
生活因“你”更精彩
正是因为有了这么多的家庭成员， 正是因为有了这么多的家庭成员，我们的家园才这 样生机勃勃，多姿多彩。 样生机勃勃，多姿多彩。 交流自然界对人类的奉献的资料 。 感谢地球为我们无私奉献， 感谢地球为我们无私奉献，但我们人类无休无止的 改造自然，到底是福还是祸呢？ 改造自然，到底是福还是祸呢？ 小小辩论会-----改造自然，是福是祸？ 改造自然， 小小辩论会 改造自然 是福是祸？ 小结：为了我们的家园更加美好，我们必须保持物 小结：为了我们的家园更加美好， 与其他“家庭成员”和谐共处，维持生态平衡。 种，与其他“家庭成员”和谐共处，维持生态平衡。 为了使家园更加和谐美好， 为了使家园更加和谐美好，全世界人民都在做着不 懈努力。我国已积极行动起来， 懈努力。我国已积极行动起来，努力营造一种平衡 与和谐的生态环境，取得了那些令人欣喜的成绩？ 与和谐的生态环境，取得了那些令人欣喜的成绩？ 我们能为保护地球做些什么 ？
9、我们共有一个家
欣赏录像后交流：有什么感受？在生活中， 欣赏录像后交流：有什么感受？在生活中，你看到 过类似的情境吗？看教材《小鸟天堂》 过类似的情境吗？看教材《小鸟天堂》。 地球上除了我们人类，还有洋洋万千的生物种， 地球上除了我们人类，还有洋洋万千的生物种，正 是有它们才有五彩缤纷，生机勃勃的世界， 是有 地球。 我们人类一样共有一个家 地球
交流收获，畅想未来
1，教师引导：通过这一个单元的探究学习， 教师引导：通过这一个单元的探究学习， 教师引导 同学们有什么收获？ 同学们有什么收获？ 2，总结：通过学习，我们深深体会到：控制 ，总结：通过学习，我们深深体会到： 人口增长，保护环境，保护资源， 人口增长，保护环境，保护资源，维持生态 平衡是我们人类共同的责任， 平衡是我们人类共同的责任，相信通过我们 的努力，我们的家园会更加美好。 的努力，我们的家园会更加美好。未来的家 园会是什么样子？ 园会是什么样子？让我们用自己喜欢的方式 描绘心中美好的家园吧！ 描绘心中美好的家园吧！
八年级政治上册 第2课 我们共有一个家教材梳理
第2课我们共有一个家教材梳理自主梳理一、我爱你，中国1.可爱的祖国（1）祖国山河_________，_________如画，景色秀丽。
（2）悠久的历史：_________是人类最早的发源地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近_________年。
（3）灿烂的文化：①文字典籍。
_________是世界上使用时间最长的文字之一，_________是世界上使用人数最多的语言之一。
《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝。
②艺术创造。
书法、绘画、京剧艺术源远流长。
③科技发明。
从汉代到明代初期，我国的科学技术一直在世界上领先，长达_________个世纪以上。
如：四大发明、天文学、地理学、农学、医学、数学等。
2.五十六个民族是一家我国是一个统一的_________的国家。
我国有_________个民族。
各民族的交往和团结，推动了我国社会的发展。
在社会主义现代化建设的今天，各民族人民相互_________、相互_________。
二、我们都是龙的传人1.炎黄子孙一脉相承炎黄子孙_________。
台湾自古就是中国_________的一部分；实现祖国的_________是全体中国人民的根本利益，也是不可抗拒的历史潮流。
海外华人华侨遍布世界五大洲，为促进世界各国的繁荣和发展作出了贡献。
2.我与祖国共命运我与_________共命运。
_________是中华民族的光荣传统和崇高品德。
以_________为核心的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉。
自觉承担起建设祖国、_________的历史责任，是我们每个人对国家应尽的义务。
1.学习“可爱的祖国”这部分内容，可以通过“搜集歌颂祖国河山的图片、文章、歌曲并交流分享”等活动，让我们在活动中感受祖国的壮美河山，激发自己对祖国河山的热爱之情;可以通过回顾自己游览过的祖国山川，再通过读诗句、填地名使我们在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育。
八年级政治我们共有一个家1
“我们共有一个家”
“我们共有一个家”作者：暂无来源：《福建支部生活》 2019年第10期本刊记者夏秋月\撰文莆组\摄影近年来，莆田市坚持以提升组织力为重点，以建设美丽莆田“共同家园”为目标，以“家引领、家共享、家服务、家和谐”为主线，探索创新城市“家党建”工作模式。
如今的莆阳大地，基层党建引领社会治理的探索实践如火如荼。
壶山兰水壮美秀丽，荔林水乡美不胜收。
莆田，这座传承了千年独特魅力的古府新市，在党建的引领下，增添了更加繁荣崭新的注脚。
9月，本刊记者来到这座绿色生态的宜居港城，聆听美丽莆田城市基层党建的动人故事。
绘同心圆，“家党建”释放多元效应夏末秋初，微风轻拂，浮云淡薄。
在城厢区溪水畔，灿烂的阳光洒在水面，波光粼粼，静谧而美好的田园风光令人沉醉。
清清木兰溪，悠悠母亲河。
为了让碧水长流，今年4月起，城厢区打响了守护碧水清波的“保卫战”，开启了木兰溪流域整治。
地处市中心的龙桥街道要负责提升所辖延寿溪、洋西溪、龙桥溪、下磨溪4条溪流的两岸环境和溪水水质。
在城市基层党建中，街道社区党组织处于承上启下、联结四方的枢纽位置。
如何真正发挥街道社区党组织领导核心作用，统筹协调各领域党组织，拧成“一股绳”、形成“一盘棋”？“199个入河排水管需要进行排查，如果仅靠街道社区单打独斗，难度不小。
”龙桥街道党工委书记张洪宾说，能在短短几个月时间内分辨清哪些是雨水管、哪些是污水管，离不开辖区单位党员干部的共同参与。
“问题在水里，根源在岸上。
”张洪宾说，龙桥街道将“河长日”和主题党日相结合，调动水利局、生态环境局等多家驻区单位共同参与治理，通过开展三级河长徒步巡河、给入河排污口上编码等多种方式，上下联动、由点到面、齐抓共管，大力开展爱河护河和垃圾分类工作，全力推进木兰溪保护工作。
截至7月底，龙桥街道每一个排污口都有“编码”，都有自己的“户口”，基本完成了排污口的整治，整改率达98%。
联合辖区单位共同参与木兰溪流域整治，只是龙桥街道不断推进城市基层党建的生动一例。
2020八年级道德与法治上册 第一单元 第2课 我们共有一个家 第1框 中华民族一家亲导学案
中华民族一家亲学习内容第一单元（章）第3课（1节）：中华民族一家亲 (第_课时) 课型：新授学习目标三维目标1、了解民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。
2、了解民族团结共同进步的发展成就，懂得“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间也互相离不开”。
重难点：时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案（学习过程）导案一、中华文化共创造1、看看各民族为中华文化的发展做了哪些贡献。
农业方面：小麦音乐方面：萧是羌笛演变而来的服饰方面：旗袍是由满族妇女的服饰演变来的……2、辅导员补充3、二、民族团结手足情我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。
从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。
各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？怎样理解“五十六个民族是一家”？1. 我国是一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。
2.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。
中华民族是一个不可分割的命运共同体。
3.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。
各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
自20世纪80年代中期至今，每年清明节，都有大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。
虽然出生在美国，拿着美国护照，但在丁肇中心中，他永远是堂堂正正的中国人，祖国在他心中的地位，是没有什么能够替代的。
丁肇中因为发现了构成物质的第四种基本粒子—— J 粒子，获得我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中华民族大家庭。
《我们共有一个家》教案（精选3篇）
《我们共有一个家》教案（精选3篇）《我们共有一个家》篇1教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" to="120.6pt,3.85pt" from="120.6pt,3.85pt">我们共有一个家课型复习复习备课人孙海军学习目标1.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
3.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学重点我爱你，中国教学难点我们都是龙的传人学习内容师生活动时间调整意见一.自主学习，梳理知识①我可爱的表现②祖国③们我爱你①共中国基本要求②有一五十六我国是一个统一个个民族的多民族国家家是一家维护民①族团结②实现祖国的完全统一我们都是是不可抗拒的潮流龙的传人我与祖国民族精神共命运内涵意义①怎样做②③二、集体探讨，展示交流。
理解和把握中华民族精神的内涵及意义，以实际行动弘扬和培育民族精神⑴民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
⑵民族精神的重要意义①一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
② 民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
⑶以实际行动弘扬和培育中华民族精神①增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质。
③弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，勇于实践、勇于创新，真正把爱国之志变成报国之行。
三、拓展巩固（一）典型试题1.中华民族精神的核心是（）a爱国主义b自强不息 c 勤劳勇敢d团结统一2.XX年3月5日上午，十一届全国人民代表大会第三次会议在京开幕。
少数民族代表成为大会上一道亮丽的风景。
初一作文《共有一个家》1800字(共19页PPT)
叫声??哈哈，鸟蛋孵出了小
鸟。我高兴地跳了起来。
我的生活又有了新的内容。
每天我看着幼鸟和鸟妈妈一起
学步学飞，在我的欢笑中它们一
点一点长大，时常围住我快乐地唧唧
朋友 喳喳，这份和谐让
们羡慕极
了。
关键词：没多久,惊喜,发现,鸟
窝,传来,企盼,稚嫩,鸟叫声,哈哈, 鸟蛋,孵出,小鸟,高兴,起来,生活, 内容,每天,看着,幼鸟,妈妈,一起, 学步,学飞,欢笑,它们,一点一点,长 大,时常,围住,快乐,唧唧喳喳,这份, 和谐,朋友,羡慕,极了。
初一作文《共有一个家》
”
我颤颤兢兢地将头从被子里
爸爸 伸出来，惊恐地望着
说。爸
肩头 爸拍拍我的
，并认真地听起
声音 来：“哪里有什么
啊，自己
耳 吓唬自己。”我不服气地竖起
朵仔细听，结果什么也没有
听到 ，奇怪！
“我听见很大的声响啊，很
吓人的。
关键词：颤颤兢兢,被子,伸出,
惊恐,爸爸,爸爸,拍拍,肩头,认真, 起来,哪里,什么,声音,自己,吓唬, 自己,不服气,竖起,耳朵,仔细听,结 果,什么,没有,听到,奇怪,听见,很 大,声响,吓人。
初一作文《共有一个家》
“叭嗒”一声，不知什么东西掉地上
了，紧接着是一阵翅膀扑棱
棱的声音，不会是天使吧！
我不敢下床开灯，更不敢发出一
被子 点声音，一骨碌儿把头蒙进
。
但扑棱棱的声音越来越大，似乎正在 向我靠近。
我受不了了，神经质般大声
叫起来：“爸爸，有鬼呀！
关键词：叭嗒,一声,不知,什么,
东西,地上,紧接着,一阵,翅膀,扑棱 棱,声音,不会,天使,不敢,开灯,不 敢,发出,一点,声音,一骨碌,把头, 蒙进,被子,扑棱棱,声音,越来越,似 乎,正在,靠近,受不了,神经质,大声, 起来,爸爸,鬼呀。
2019年精选鲁人版初中八年级上册政治思品第一单元 让爱驻我家第2课 我们共有一个家课后辅导练习第四十五
2019年精选鲁人版初中八年级上册政治思品第一单元让爱驻我家第2课我们共有一个家课后辅导练习第四十五篇第1题【单选题】先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵·向世界展示了博大精深的中华文化。
民族文化的精髓是( )A、团结统一B、爱国主义C、民族精神D、民族风格【答案】：【解析】：第2题【单选题】中华民族精神是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
下列名句能体现中华民族精神核心的是( )①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香A、①②B、①③C、①④D、②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】时代精神的核心是( )A、改革开放B、爱国主义C、改革创新D、自强不息【答案】：【解析】：第4题【单选题】(2014·达州)“一个精神和文化富有的民族,才是一个值得尊重、具有尊严的民族。
”我们应该这样理解这句话( )A、一个民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林B、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,必须弘扬和培育民族精神C、民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重的全部内容D、要把弘扬和培育民族精神作为我国现今的工作中心【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于中华文化和民族精神的关系，说法正确的是( )。
A、民族精神就是民族文化B、民族文化就是民族精神C、民族文化是民族的魂，民族精神是民族的根D、中华民族精神，根植于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带【答案】：【解析】：第6题【单选题】2014年2月27日，十二届全国人大第七次会议表决通过决议，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，以牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。
这一举措的意义在于( )①增强民族凝聚力，唤醒民族忧患意识②悼念死难同胞，揭露战争罪行③纪念抗战胜利，昭示抗战的历史贡献④捍卫人类尊严，维护世界和平A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：。
我们共有一个家优质公开课教学设计 (2)
《我们共有一个家》教学设计课题9.我们共有一个家解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
学情分析六年级的学生对于品德与社会的学习知识枯燥的简单记忆，并没有掌握好的学习方法，一味的应付考试，增加了学生的学习兴趣，降低了课堂学习效率，以及学生学习的积极性。
因此，教师应利用多种学习途径来呈现内容，这样既能加深学生对书本知识的理解，也能活跃课堂氛围，每位学生都能参与到课堂活动中，让学生学到更多的知识，有更强的环保意识。
教材分析内容标准一导语。
让我们初步感悟到人与自然的和谐、平衡与统一。
一阅读。
能初步把握文章的主要内容。
一习作。
通过身边的事情来提高自己的生态平衡的意识。
教学目标情感态度价值观目标知道人类对自然的改造应遵循自然规律。
能力目标为保护地球资源、维护生态平衡献言献策。
知识目标初步了解地球生态平衡的知识，知道保护动物等各种自然资源的重要性。
教学资源 1.山东美术出版六年级下册教材2.课件教学重点了解地球生态平衡的知识。
教学难点理解人与自然和谐相处的重要。
方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学1.教师搜集有关地球生态平衡知识的资料并制成课件。
2.学生搜集有关五彩缤纷的地球、地球的无私奉献、人类改造地教学准备球的做法及其后果等内容的资料。
教学过程教学效果预测教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课创设情境，通过录像引出课题。
播放录像引导学生回顾课文内容。
学生欣赏并观看录像。
自主合作、探究学习通过出示图片感知人与自然和谐相处的重要性。
提出问题：同学们看到了什么，有什么感受。
小组汇报，及时总结、引导。
联系实际、拓展延伸。
作业设计总结提升进行课堂小结，总结正是有了这么多的家庭成员，我们的家园才这样生机勃勃、多姿多彩。
[K12学习]山东省郯城县八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第2框 我们
![[K12学习]山东省郯城县八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第2框 我们](https://img.taocdn.com/s3/m/08478b80960590c69ec376a2.png)
我们都是龙的传人红花中学教（学）案总课时： 05 学科: 思想品德年级：八执教人：在我县某中学，九（二）班的气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。
课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演――《感恩的心》。
最后同学进行了孝敬父母的宣誓。
阅读材料结合教材所学知识回答：（1）我们为什么要报答父母养育之恩（2）你打算怎样用实际行动孝敬父母？四课堂练习：材料分析： 1.处于成长中的青少年在家庭生活方面存在诸多烦恼，有调查结果如下：独生子女反感父母太关心。
93.8％的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。
而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7％的不满意者反感于“父母过度关心”。
值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1／4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。
(1)你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗?(至少两件)这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理? (2)结合所学知识谈谈青少年采取“阳奉阴违”的态度为什么对青少年的健康人格的养成极答案：(1)(略)。
逆反心理。
(2)一、不利于我们与父母的沟通；二、不利于我们正确分析情况、处理问题；三、不利于我们诚实守信道德品质的养成。
(3)尊重父母，控制情绪，敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异。
为不利？(3)面对父母的“过度关心”你认为怎么做才是恰当的?2.某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。
后来，他打听到5岁的小女儿还活着。
几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。
”读了以上故事，你有何感悟?3.2003春节联欢晚会上，歌曲《常回家看看》表达了许多子女的心声，一经唱出，立即走红。
这首歌的歌词非常朴实，这首歌表达了我们教材中关红花中学教（学）案总课时： 06 学科: 思想品德年级：八执教人：红花中学教（学）案总课时： 07 学科: 思想品德年级：八执教人：本单元命题方向1 考情回顾：近几年来用非选择题考查“孝敬父母的具体做法”、“为什么要孝敬父母”、“正确处理个人与祖国的关系”等内容。
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共有一个家
共有一个家
№1.午夜惊魂
失眠了。
这不该是一个十三岁女孩出现的状况。
无边的黑暗笼罩着我的卧室，我睁着大大的眼睛，呆望着黑乎乎的天花板。
静得可怕，我甚至怀疑我的耳朵罢工了。
但，马上我就不这样想了。
――一阵悉悉嗦嗦的声音打破了宁静，在如此静谧中我听得那么真切，老鼠？贼？还是什么鬼怪？一股凉意浸透我的全身。
我希望声音马上消失，但是，声音却越来越大了，会是什么呢？我惶惶不安地想。
"叭嗒"一声，不知什么东西掉地上了，紧接着是一阵翅膀扑棱棱的声音，不会是天使吧！
我不敢下床开灯，更不敢发出一点声音，一骨碌儿把头蒙进被子。
但扑棱棱的声音越来越大，似乎正在向我靠近。
我受不了了，神经质般大声叫起来："爸爸，有鬼呀！！！"
凄厉的尖叫声仿佛刺破了宁静的黑夜。
"啪哒""啪哒"，爸爸迅速从隔壁房间跑过来，嘟嚷着："什么鬼啊！深更半夜地别乱叫！你做恶梦了吧！"
"有怪声呢！你听见了吗？"
我颤颤兢兢地将头从被子里伸出来，惊恐地望着爸爸说。
爸爸拍拍我的肩头，并认真地听起来："哪里有什么声音啊，自己吓唬自己。
"我不服气地竖起耳朵仔细听，结果什么也没有听到，奇怪！
"我听见很大的声响啊，很吓人的。
爸爸你开灯看看吧！"我央求着。
爸爸只得不耐烦地把灯打开。
"啊！"我和爸爸同时睁大了眼睛。
一只灰白色的鸟儿正惊恐地站在我床边的书桌上。
№2.生物"入侵者"
爸爸一边关上门打开窗把鸟往窗外赶，一边问我："这鬼家伙什么时候溜进来的！鸟吓人，吓死人啊！！"
"我也不知道，啊……"我好像明白了什么，"爸，你看看那塞在空调管里的泡沫是不是掉了？"
原来我的卧室窗边留有一个空调洞，聪明的妈妈用块泡沫把它塞住了，并打算今年夏天给我装上新空调，计划明天大礼拜去实现目标。
爸爸走到窗边，拉开遮住管道洞的窗帘查看。
果然，泡沫块掉了。
好几根稻草从洞里伸出，就像故事里的魔爪。
爸爸探手到洞里摸了摸，开心地笑着问我："想吃鸟蛋吗？营养价值高得很呐！"说着从空调管道洞里掏出几枚比指甲壳大的蛋来，"跑得了和尚跑不了庙，嘿嘿！这足够我女儿美食一餐了！"
我顿时明白了，空调洞被鸟占领了。
我连忙叫道："快把蛋给我放窝里去！"
"不会吧，现在就吃，你也太馋了。
"
"不是铁锅，是鸟窝。
"
爸爸迷惑半天终于明白了，不情愿地把蛋放了进去，又把受惊的小鸟一并放进它的窝里，
再把泡沫重新塞好。
做完这一切，他笑眯眯地对我说："这鸟儿把你的空调位置占领了，现在有个词叫'生物入侵者'，你懂不？"
"我欢迎小鸟在这里安家。
"我兴奋地回答爸爸。
№3.作出决定
第二天醒来，已经十点多了。
我赶忙爬起来，打开窗户伸头往外看，昨晚不是梦，空调管道里真有鸟，鸟窝里隐隐听见几声清翠的鸟叫，鸟儿没有因为昨晚的历险而搬迁，我松了口气，美美地伸了个懒腰。
这时妈妈走进来，像审犯人一样对我说："小丫头，你醒了，作决定吧，要鸟窝，还是空调。
"看来爸爸把昨晚的事都对妈妈说了。
我很果断："我宁愿不装空调，我要把鸟窝留下！"
妈妈看着态度如此坚决的我，失望而赞赏地朝我笑起来。
№4.和谐共处
礼拜六的下午，一家人本来商定上街买空调的，由于小鸟的出现，已经没有去的必要了。
也许，我的卧室本来可以更安宁、舒适，由于我的决定，也已经不可能了。
但我一点不后悔。
我不知道我为什么会不假思索地放弃装空调而选择留下鸟窝。
妈妈告诉我，这就是爱心。
于是，我和鸟儿成了亲密的朋友。
每天，我都会在第一时间去看鸟儿，上学离家时会在窗台上放上一小把米粒，一杯水，密切关注着鸟儿的行踪，哪怕有时鸟儿会不领情，但我仍热切地照顾着它。
没多久，我惊喜地发现鸟窝里传来了我企盼已久的稚嫩的鸟叫声――哈哈，鸟蛋孵出了小鸟。
我高兴地跳了起来。
我的生活又有了新的内容。
每天我看着幼鸟和鸟妈妈一起学步学飞，在我的欢笑中它们一点一点长大，时常围住我快乐地唧唧喳喳，这份和谐让朋友们羡慕极了。
清晨，我都是在鸟儿们的鸣叫中早起，朝气蓬勃地走进学校投入学习，傍晚，放学回家我总是开心地看着鸟妈妈领着吃饱了的小鸟飞回我的家，这种感觉太美妙了。
"同一个世界，同一个家。
"看着鸟儿们欢快地从我的家里不断飞进飞出，我感到快乐而自豪。