现代史纲要

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2023版中国近现代史纲要教学大纲

我国近现代史纲要教学大纲是指2023年版我国近现代史纲要教学大纲，是我国高等教育中的一项重要文件，用于指导高校教师进行我国近现代史纲要课程的教学。

这个教学大纲囊括了我国自19世纪末至20世纪末的历史变迁，涵盖了多个重要的历史事件和思想流派，是学习和了解我国近现代历史的基础性指南。

在撰写文章时，我们应该首先从一个大的视角出发，对于我国近现代史纲要的重要性进行阐述。

这样可以让读者明白，我国近现代史纲要教学大纲并非仅仅是一份教学文件，更应该被视为对于我国近现代历史知识体系的梳理和总结。

我们需要从多角度分析近现代史纲要教学大纲对于学生和学者的重要性，并从中体现出其深度和广度的价值。

紧我们可以根据我国近现代史纲要教学大纲所覆盖的重要历史事件和思想流派，进行一个由浅入深的阐述。

这样可以使得我们的文章符合深度和广度要求。

我们可以先从我国近现代史的整体背景和重要事件开始，比如太平天国运动、、辛亥革命等等，逐步扩展到更加具体的历史事件，比如、五卅运动、抗日战争等等。

也需要在文章中多次提及2023版我国近现代史纲要教学大纲，以确保文章深度与主题相关性。

在对各个历史事件进行讲解之余，我们还需要对其中的重要思想流派和人物进行分析和阐述。

封建主义、民族主义、等思想流派在我国近现代史中扮演了极为重要的角色，我们可以通过对这些思想流派的介绍，全面展现我国近现代史的深度和广度。

在文章的结尾部分，我们需要对整篇文章进行总结和回顾性的内容。

既要对于文章中提及的历史事件和思想流派进行梳理，也要对我国近现代史纲要教学大纲的重要性进行强调和总结，确保读者能够全面、深刻和灵活地理解主题。

我们也可以共享个人对于我国近现代史的一些观点和理解，使得文章更具有个人色彩和深度。

撰写一篇有价值的关于2023版我国近现代史纲要教学大纲的文章，需要从总体到具体，由浅入深地展现其深度和广度。

文章内容应该多次提及教学大纲，并对其中的重要历史事件和思想流派进行全面分析和阐述，最终为读者呈现出一篇高质量、深度和广度兼具的文章。

中国近现代史纲要

《中国近现代史纲要》总复习提纲第一章反对外国侵略的斗争第一节鸦片战争前的中国与世界1、[单选]中国经历了二千多年的封建社会，其社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾。

2、[单选]乾隆朝后期，清王朝由盛转衰。

3、[多选]中国封建社会前后延续了两千多年，中国的封建社会的特点包括（1）经济上封建土地所有制占主导地位（2）政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度（3）文化上以儒家思想为核心（4）社会结构上是族权与政权相结合的封建宗法等级制度第二节资本——帝国主义对中国的侵略及近代中国的演变1、[单选]1842年，中英间签署《南京条约》，割让香港岛给英国。

开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。

2、[单选]1860年，英法联军攻占北京，抢劫焚毁了有“万园之园”美誉的皇家园林——圆明园。

3、[单选]1894年11月，日军制造的连续4天大屠杀，造成30万中国居民死亡的旅顺大屠杀惨案。

4、[单选]1900年，俄国军队侵入中国东北，制造了江东六十四屯惨案。

5、[单选]1860年，《北京条约》开放的通商口岸是天津。

6、[单选]1860年，《北京条约》开放的陆路商埠是伊犁和喀什噶尔。

7、[单选]1858年清政府与英、法、美、俄签订《天津条约》，允许外国公使常驻北京。

8、[多选]近代中国司法主权受到破坏，规定外国享有领事裁判权的条约是（1）1843年中英《五口通商章程》（2）1844年《望厦条约》9、[多选]控列强对中国进行经济掠夺的手段有控制中国通商口岸；剥夺中国关税自主权；对华倾销商品；资本输出。

第三节抵御外来侵略争取民族独立的斗争1、[单选]中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是三元里人民抗英斗争。

2、[单选]1841年战死虎门的广东水师提督是关天培。

3、[单选]1842年，在镇江战场战死的满族副都统是海龄。

4、[单选]中法战争期间，老将冯子材率领清军和民众取得“镇直关大捷”。

5、[单选]甲午战争中，战死于平壤的清军将领是左宝贵。

中国近现代史纲要2023教学大纲

我国近现代史纲要2023教学大纲随着时代的发展和教育体制的不断改革，我国近现代史纲要2023教学大纲也随之出台。

根据教育部的规定，下面将对我国近现代史纲要2023教学大纲进行详细解读。

一、总则我国近现代史纲要2023教学大纲是根据国家教育方针和政策，在充分调研的基础上制定的。

其目的是为了加强学生对我国近现代史知识的学习，培养学生的历史意识和我国特色社会主义核心价值观，使学生能够全面了解我国近现代史的发展过程和历史事件。

二、课程设置1. 第一部分：我国近现代史的演变本部分主要介绍我国近现代史的基本概念、时间线、政治制度的变迁和我国近现代史的重要事件。

2. 第二部分：近代我国的改革与变革本部分主要介绍近代我国的改革开放、思想解放、科技进步和社会变革等方面的内容。

3. 第三部分：近代我国的对外关系本部分主要介绍我国近代对外关系的发展历程、重要事件和国际地位的变化。

4. 第四部分：我国近现代史的综合实践本部分主要进行近现代史的综合实践活动，包括实地考察、实践活动和课外阅读。

三、教学目标1. 培养学生对我国近现代史的兴趣和热爱，提高学生对历史知识的理解和应用能力。

2. 培养学生的历史意识和责任感，使学生能够更加深刻地认识国家的发展历程和历史使命。

3. 培养学生对我国近现代史的批判性思维和创新能力，使学生能够运用历史知识解决现实问题。

四、教学内容1. 我国近现代史的基本概念和时间线2. 我国近代政治制度的变迁3. 我国近现代史的重要事件及其影响4. 近代我国的改革开放和现代化建设5. 近代我国的思想解放和文化发展6. 近代我国的科技进步和社会变革7. 我国近代对外关系的发展历程、重要事件和国际地位变化五、教学方法教师将采用讲授、讨论、实验、实地考察等多种教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的综合分析和判断能力。

六、教学评价教师将通过考试、作业、实践活动等多种评价方式，全面评估学生对我国近现代史的掌握程度和能力水平。

《中国近现代史纲要2023版》课程标准

《中国近现代史纲要2023版》课程标准我国近现代史纲要2023版课程标准一、引言我国近现代史纲要2023版课程标准作为我国中学历史课程的重要标志，对于帮助学生全面深入地了解和理解我国近现代史具有重要意义。

本文将从不同角度深入探讨这一课程标准，帮助读者更好地认识和理解这一重要主题。

二、我国近现代史纲要2023版课程标准的内涵1. 历史背景我国近现代史纲要2023版课程标准的制定是在我国改革开放的大背景下进行的，这是一个紧扣时代脉搏的重要标志。

在新的历史发展阶段，对历史教育提出了更高的要求，需要更加全面、权威的教材来引导学生深入了解和思考我国近现代史。

2. 课程内容我国近现代史纲要2023版课程标准的内容更加全面、深入，覆盖了从鸦片战争到当代我国的主要历史事件和发展脉络。

学生将通过这一课程，全面了解我国近现代史的重要事件、重要人物和重要思想，有助于树立正确的历史观念和民族观念。

3. 学习目标我国近现代史纲要2023版课程标准的学习目标更加明确，注重培养学生的历史思维能力、历史研究能力和历史分析能力。

通过对历史事件的深入学习和思考，学生将更好地理解历史与现实的关系，从而更好地为国家和社会的发展做出贡献。

三、个人观点与理解我国近现代史纲要2023版课程标准的制定对于我国历史教育的发展具有重要意义。

作为历史学家和教育工作者，我发现这一课程标准更加注重培养学生的历史思维能力和历史研究能力，有助于提高学生的历史素养和国家认同感。

我也发现这一课程标准更加注重我国近现代史的多元性和开放性，有助于学生接触更广泛的历史文化，拓展历史视野，从而更好地适应当今复杂多变的社会环境。

总结与回顾通过本文的详细阐述，我们对我国近现代史纲要2023版课程标准有了更全面、深刻的认识和理解。

这一课程标准的制定是我国历史教育事业的重要里程碑，对于培养学生的历史素养和国家认同感具有重要意义。

我们应该积极支持和参与这一历史教育改革，共同努力推动我国历史教育事业的发展。

中国近现代史纲要

中国近现代史纲要1．1842年，英国强迫清政府签订第一个不平等条约——《南京条约》，把香港岛割让给英国，开放广州、厦门、福州、宁波、上海等5个港口城市为通商口岸。

2.58年英法《天津条约》规定开放牛庄、登州、台湾、淡水、潮州、琼州、汉口、九江、南京、镇江等10个口岸。

3．1860年《北京条约》规定增开天津为通商口岸。

4. （三元里抗英斗争意义）1841年5月，英军在广州郊区三元里一带的淫掠暴行激起当地乡民的义愤，与英军展开激烈战斗。

三元里人民的抗英斗争，是周国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争，显示了中国人民不甘屈服和敢于斗争的英雄气概。

5.1895年，《马关条约》的签订，割让台湾全岛及所有附属的岛屿和澎湖列岛给日本。

台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”，台湾军民为保卫祖国神圣领土，写下了可歌可泣的一页。

此后，在日本统治台湾的半个世纪里，台湾人民反抗日本侵略者的斗争从未间断过。

6.1900年八国联军侵华时，义和团及部分清军与之展开殊死战斗。

7.林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。

8.魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。

9.太平天国定都天京后颁布了《天朝田亩制度》，这是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。

10.《资政新篇》是太平天国后期颁布的社会发展方案。

洪仁玕提出，是第一个具有资本主义色彩的方案。

11.简答：洋务运动失败的原因：答：洋务运动历时30多年，虽然办起了一批企业，建立了海军，但却没有使中国富强起来。

甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着以“自强”、“求富”为目标的洋务运动的失败。

失败的原因主要是：首先，洋务运动具有封建性，指导思想是“中学为体，西学为用”，为维护清朝的封建统治服务。

其次，洋务运动对外国具有依赖性。

再次，洋务企业的管理具有腐朽性。

虽具有一定的资本主义性质，但管理基本是封建衙门式的。

正因为如此，洋务运动不可能为中国摆脱贫弱找到出路，也不可能避免最终失败的命运。

中国近现代史纲要

中国近现代史纲要1840年6月，鸦片战争爆发。

1841年5月，三元里人民抗英斗争，中国近现代史上第一次大规模反侵略武装。

1842年8月29日签订《南京条约》，1843年10月中英《虎门条约》，1844年七月中美《望厦条约》，10月中法《黄埔条约》。

1843年1月魏源编成《海国图志》，提出师夷长技以制夷。

1843年洪秀全创立拜上帝教，1851年广西金田村起义，建号太平天国，1853年3月占领南京，定位天京，宣告太平天国农民政权建立。

《天朝田亩制度》1859年洪仁轩《资政新篇》。

1856年9月，太平天国内讧，1864年七月，湘军攻破天京，太平天国农民起义失败。

18c60年代在镇压太平天国起义过程中和第二次鸦片战争结束后，洋务运动兴起。

1885年3月，中越边境镇南关大捷，冯子才抗法。

1894年中日甲午战争爆发，1895年《马关条约》，北洋海军全军覆没，洋务运动失败。

1894年上书李鸿章未回应，11月孙中山创立革命团体兴中会，“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”喊出“振兴中华”时代最强音。

1895年严复《救亡决论》中喊出“救亡”口号，《天演论》“物竞天择，适者生存”。

1895年康有为等人“公车上书”。

1898年6.11到9.21，维新变法103天，失败。

1900年八国联军侵华战争。

1901年4月，清末“新政”1906年宣布“预备立宪”为延续其反动统治。

1903年章炳麟发表《驳康有为革命书》邹容写了《革命军》，建立“中华民国”，陈天华《警世忠》《猛回头》。

1905年8月20日，孙中山和黄兴、宋教仁在东京成立中国同盟会，近中第一个领导资产阶级革命的全国性政党，标志中国资产阶级民主革命进入新阶段。

1905年11月《民报》发刊词提出“三民主义。

1910年2月-1911年4月，同盟会的广州新军起义和黄花岗起义。

1911年5月保路运动成为武昌起义导火索。

1912年1月1日，孙中山南京宣誓就职，改号中华民国，成立中华民国临时政府。

中国近现代史纲要(重要内容梳理)

课程结构和逻辑框架上编：从鸦片战争到五四运动前夜（1840-1919，旧民主主义革命）包括第一章、第二章、第三章。

第一章：反对外国侵略的斗争第二章：对国家出路的早期探索第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结中编：从五四运动到新中国成立（1919-1949，新民主主义革命）包括第四、五、六、七章。

第四章：开天辟地的大事变第五章：中国革命的新道路第六章：中华民族的抗日战争第七章：为新中国而奋斗下编：从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-，社会主义革命、建设和改革）包括八、九、十、章。

第八章：社会主义基本制度在中国的确立第九章：社会主义建设在探索中曲折发展第十章：改革开放与现代化建设新时期重难点：第二编全部和第三编中的第八章即1919年五四运动以来的新民主主义革命时期的四个阶段以及社会主义革命时期的历史中国近现代史纲要的重难点是我党成立以来所做的伟大的光荣的正确的事情特点：抑旧扬新、和毛泽东思想紧密结合（大纲要求考查14分，实际考查20分）第一章反对外国侵略的斗争第一节资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变一、鸦片战争前的中国和世界二、资本—帝国主义列强对中国的侵略鸦片战争：中国近代史的起点。

鸦片战争以清政府的失败而告终：1842年清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。

接着，1843年10月，签订了中英《虎门条约》。

美国、法国等西方列强趁火打劫，逼迫清政府签订不平等条约。

如1844年7月签订了中美《望厦条约》，10月签订了中法《黄埔条约》。

通过这一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权，如：割占香港岛，破坏了中国的主权和领土完整；外国船舰可在中国领海自由航行，破坏了中国的领海主权；外国人在华不受中国法律管束，享受领事裁判权，侵犯了中国的司法主权；协定关税，则破坏了中国的关税主权等等。

随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。

中国近现代史纲要简要提纲

1.列强对中国的侵略包括：军事侵略政治控制经济掠夺文化渗透2.1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民半封建社会，帝国主义日益成为支配中国的决定性力量，封建势力成为压迫奴役中国人民的社会基础统治支柱，封建地主土地所有制成为中国走向现代化民主化的严重障碍，中国资本主义有所发展，但发展缓慢，力量软弱，近代中国各地区发展极不平衡，人民毫无政治权利，生活极端贫困。

3.半殖民半封建社会的中国存在帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众两组矛盾，帝国主义与中华民族是主要矛盾。

4.近代中国面临两大历史任务：民族独立和人民解放，实现国家繁荣和人民共同富裕。

两大任务的区别：前者要改变民族被压迫，人民被剥削的状况，推翻现有的统治秩序，解决生产关系问题。

后者要改变近代中国经济，文化和社会落后的地位和状况，解决生产力的问题。

联系在于，只要解决第一大任务，才能为第二大任务的完成创造条件。

5.1841年5月，广州郊区三元里抗英是近代中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。

6.帝国主义未能瓜分中国的主要原因：列强之间的相互制约和矛盾中国人民的坚决斗争7.反侵略斗争失败的原因：社会制度腐败（根本原因）经济技术落后8.1894年11月兴中会成立，它是第一个资产阶级革命组织。

9.《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件《资政新篇》是中国近代史第一个具有资本主义色彩的方案。

太平天国沉重打击了封建阶级，撼动了清政府的统治。

达到了旧式农民战争的最高峰，削弱了封建统治精神支柱，打击了外国侵略势力，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。

失败原因：缺乏先进阶级的领导，缺乏科学理论指导，对西方列强的警惕性不够，失败表明，农民不能担负半殖民半封建社会的反帝反封建斗争胜利的重任。

10.洋务派的洋务事业包括：兴办近代企业建立新式海陆军创办新式学堂派遣留学生洋务派的作用：客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展，是中国近代教育的开端，传播了新知识，打开了人们的眼界，引起社会风气和价值观念的变化。

中国近代史纲要

②从民权主义来看，其核心目标就是实现人民当家作主。这个目标的实现，也是中国带领人民完成的。中国带领人民建立了中华人民共和国，使得中国人民从此站立起来了，成为国家、和自己命运的主人。从根本上确保了国家权利掌握在中国人民手中，真正实现了人民当家做主。
③从民生主义来看，其核心目标就是实现国家富强人民富裕。这个目标的实现，也是中国带领人民完成的。中国带领人民走入中国特色伟大道路，从根本上改变了中国人民的前途命运。总之，孙中山先生没有完成的改变旧中国半殖民地半封建的性质、改变中国人民的悲惨境遇、实现民族独立、人民解放的历史任务，都在中国共产党领导下实现了，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。历史充分证明，中国人是孙中山先生事业最忠实的继承者。
(1) 为什么说中国共产党的成立“是开天辟地的大事变？
2011真题再现
选择中国共产党+ 新民主主义革命+初步探索+改革开放
中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国人民就有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命就有了坚强的领导力量。首先，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难沉重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级的领导下，不断的向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。其次，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想，中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，它把马克思主义同中国革命实践相结合，制定了正确的革命纲领和各种策略，为中国人民指明斗争的目标和走向胜利的道路。第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能自从中国共产党成立以来，在马克思列宁主义指导下，中国人民相继取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。 (2) 结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程，说明“主义”和“信仰”是怎样成为“力量”的？新民主主义革命+初步探索+改革开放 ①在新民主主义革命时期，中国共产党人以马克思主义为指导，结合中国实际情况，带领中国人民开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，毛泽东思想初步形成。抗战时期，毛泽东阐释了新民主主义理论，毛泽东思想得到多方面展开达到成熟。正是在毛泽东思想指导下，中国取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。 ②新中国成立后，中国进入了新民主主义社会。中国共产党以马列主义、毛泽东思想为指导，完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。 ③虽然历经“大跃进”、“十年文革”的波折，但是改革开放和现代化建设取得了巨大成就。中国共产党人在十一届三中全会以后终于开辟了中国特色社会主义建设道路，创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，

中国近现代史纲要-全书概括

1840，鸦片战争-失败-签订一系列不平等条约-丧失五大主权-社会进入了双半社会-两大主要矛盾，帝国主义与中华民族，封建主义与人民大众-历史任务：民族解放，人民独立，国家富强，人民富裕-人民进行了多种反抗与探索(三元里，太平天国运动，义和团运动)+（洋务运动，百日维新，辛亥革命，新文化运动）-失败及其原因（社会主义制度的腐败与经济技术的落后）（1840-1919年，旧民主主义革命时期）
北洋军阀的统治-十月革命-马克思主义传入中国-巴黎和会外交失败-五四运动-工人阶级登上舞台-进入到新民主主义，革命时期1921年，中共成立1924年，第一次国共合作-北伐战争-1927年发生412和715-第一次国共合作失败-八七会议+三大起义-失败-开始进入井冈山，开启土地革命时期-打土豪+反围剿-第五代反围剿失败-长征-遵义会议-延安-西安事变-进入全面抗日，开启国共第二次合作-敌后战场+游击战+减租减息+新民主主义革命理论正式提出+延安整风（正面战场+台儿庄大捷）-1945年抗战胜利-重庆谈判和政协会议-破裂-内战爆发（战略反攻+土地改革+国统区第二战线+团结民族党派）-1949年，解放南京，成立新中国（新民主主义国家）-两大任务（剿匪+恢复经济）-1953年底，两大任务基本完成-开始社会主义改造（农业，手工化，资本主义工商业）-1956年，建立社会主义制度，人民真正当家作主-开始社会主义探索（八大+《论十大关系》+《人民内部矛盾》+《整风运动》-反右扩大化-曲折的二十年-1978，十一届三中全会-开始改革开放-1992年，邓小平南方谈话-三个代表-科学发展观-中国梦（两个百年）1921-2021年，1956-2056年。

中国近现代史纲要（最新）

中国近现代史纲要（最新）中国近现代史纲要⼀、名词解释遵义会议：中共中央政治局于1935年1⽉15⽇⾄17⽇在这⾥召开了扩⼤会议（史称“遵义会议”）。

遵义会议开始确⽴以⽑泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从⽽在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国⼯农红军、挽救了中国⾰命，成为了中国共产党历史上⼀个⽣死攸关的转折点。

中共⼋⼤：1956年9⽉，中央领导刘少奇、周恩来、邓⼩平等组织召开中共⼋⼤，对中国社会主义建设道路的⼀次集中探索。

对社会改造完成后国内主要⽭盾和主要任务的探索。

主要⽭盾：⼈民对于经济⽂化迅速发展的需要同当前经济⽂化不能满⾜⼈民需要状况之间的⽭盾。

主要任务：集中⼒量发展⽣产⼒，实现⼯业化，逐步满⾜⼈民⽇益增长的物质和⽂化需要。

⼗⼀届三中全会：1978年12⽉，党的⼗⼀届三中全会在北京召开。

这是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟⼤转折。

讨论把全党⼯作的重点转移到社会主义现代化建设上来。

九⼀⼋事变：1931年9⽉18⽇晚上，⽇本驻中国的侵略军——关东军，⾃⾏炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的⼀段路轨，反诬中国军队破坏铁路，并借此突然袭击了东北军驻地北⼤营和沈阳城。

这就是当时震惊中外的“九·⼀⼋”事变。

华北事变：华北事变是指1935 年⽇军侵略华北和南京国民政府在华北继续妥协退让、丧权辱国的⼀系列事件的统称。

过渡时期总路线：1953年，中国共产党提出了过渡时期的总路线和总任务。

总路线规定，要在相当长的⼀段时期内，逐步实现国家的社会主义⼯业化，逐步实现国家队农业、⼿⼯业、资本主义⼯商业的社会主义改造。

论持久战：1938年五六⽉间，⽑泽东发表《论持久战》的讲演，总结抗战以来的经验，集中全党智慧，深刻揭⽰了中国经过持久抗战夺取最后胜利的客观根据，科学地预见到抗⽇战争将经过战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段才能取得最后胜利，强调争取抗战胜利的唯⼀正确道路是充分动员和依靠群众，实⾏⼈民战争。

《中国近现代史纲要》教案

《中国近现代史纲要》教案一、教案概述《中国近现代史纲要》教案旨在帮助学生了解中国近现代史的发展脉络，掌握重大历史事件和重要人物，培养学生对国家历史的认识和理解。

本教案内容共分为十五个章节，涵盖鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、北洋军阀统治、国共合作与国民革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、社会主义建设、文化大革命、改革开放等历史阶段。

二、第五章：辛亥革命1.教学目标（1）使学生了解辛亥革命的背景、过程和影响。

（2）培养学生对辛亥革命的历史意义的认识。

（3）引导学生思考辛亥革命对modern China 的历史启示。

2.教学内容（1）背景：清朝的衰落，民众反抗斗争的兴起。

（2）过程：武昌起义，推翻清朝统治，建立民主共和国。

（3）影响：民主思想传播，社会变革，民族资本主义发展。

（4）历史意义：推翻封建帝制，开启民主共和新时代。

3.教学方法（1）讲授法：讲解辛亥革命的历史背景、过程和影响。

（2）案例分析法：分析辛亥革命中的重要事件和人物。

（3）讨论法：引导学生思考辛亥革命的历史意义和启示。

4.教学资源（1）教材：《中国近现代史纲要》相关章节。

（2）多媒体课件：展示辛亥革命的相关图片和视频。

（3）历史文献：为学生提供辛亥革命的第一手资料。

5.教学评价（1）课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

（3）期末考试：考查学生对辛亥革命知识的掌握。

三、第六章：北洋军阀统治1.教学目标（1）使学生了解北洋军阀统治的政治、经济和文化状况。

（2）培养学生对北洋军阀统治的评价。

（3）引导学生思考北洋军阀统治对modern China 的历史影响。

2.教学内容（1）政治状况：军阀割据，政权更迭。

（2）经济状况：民族资本主义发展，列强经济侵略。

（3）文化状况：新文化运动，启蒙思想传播。

（4）历史影响：社会动荡，民众疾苦。

3.教学方法（1）讲授法：讲解北洋军阀统治的政治、经济和文化状况。

（2）案例分析法：分析北洋军阀统治中的典型事件。

中国近现代史纲要-《中国近现代史纲要》

《中国近现代史纲要》第一章反对外国侵略的斗争本章重点：1.资本-帝国主义国家采用什么样的手段对中国侵略的？对中国产生了什么样的危害后果？2.中国人民是如何反抗外来侵略捍卫民族生存的权利，并且避免中国被瓜分的局面的？3.反侵略战争一再遭到失败的原因是什么？中国人民的民族意识是怎样逐步觉醒的？引言：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和脏脏的东西”。

马克思的这句名言，我们应该都背的烂熟于心。

列宁指出：“资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济的漩涡，它就不能存在与发展。

”资本天生是追求利润，而利润来自市场。

世界近代的历史告诉我们，资本的扩张史是一部西方列强恃强凌弱、以血腥暴力和残酷战争侵略、掠夺和殖民其他国家和民族的历史。

在西方列强的世界征服“计划”中，东方的中国—一个有着辉煌的历史、曾经创造了独步世界的农耕文明、幅员辽阔的远东国度，一直是它们追寻的目标。

从1840年起在以后的80年里，列强的侵略一步步加深，中国人民反对外国侵略的斗争一代代前赴后继；列强瓜分中国的图谋被粉碎；随着反侵略斗争的失败，中国人民的民族意识也开始普遍觉醒……第一节资本—帝国主义对中国的侵略在封建时代里,千千万万分散的小农,在遭受统治阶级沉重压迫和层层盘剥的情况下,顽强地与大自然搏斗,以一家一户为单位,男耕女织,不断开垦,是农业生产达到了农业文明的最高水平。

史料显示，直到１８世纪末，中国农业生产总量仍居世界前列：全国拥有耕地１０．５亿亩，粮食产量达到２０４０亿斤，养活了３亿人口。

从1840年到1919年这八十年里，英、法、日、美、俄等列强先后对中国发动了大小数百次侵略战争，侵华战争的参与国之多，历时之长，频率之高，危害之重，世界罕见。

从鸦片战争到八国联军侵华，参加对中国侵略的国家越来越多，战争的范围也越来越扩大，从沿海到内陆，甚至将战火烧到中国的首都；战争对中国造成的危害也越来越大。

新中国近现代史纲要

1.“百日维新”的内容包括哪些方面？如何评价？答：政治：改革行政机构，裁撤詹事府等闲散重叠机构；裁汰冗员，澄清吏治，提倡廉政；准许创办报纸和上书言事。

经济：设立农工商总局与铁路矿务总局，保护奖励农工商业和交通采矿业；提倡开办实业，奖励发明创造；设立农会，注重发展农业，提倡西法垦殖；改革财政，编制国家预决算等。

军事：裁撤绿营，改练新式陆军，采用西洋兵制；筹设武备学堂等。

文教：改革科举制度，废八股，改试策论；广设学堂，创办京师大学堂；提倡西学，设译书局，选派学生出国留学等。

其对中国民族资本主义的发展和资产阶级的先进文化科学的传播十分有利。

它给开明绅士和民族资产阶级提供了参与政治的机会，并在一定程度上打击了封建官僚制度。

这在当时的历史下是有进步意义的。

但是，在这些诏令中，并未提维新派梦寐以求的“君主立宪”。

可见，百日维新没有触动清朝统治基础，改革是很不彻底的。

2.“七千人大会”的内容及其意义是什么？答：（1）1962年1、2月间，中共中央在北京召开扩大的中央工作会议。

中央、大区、省市自治区、地区、县五级的党政军领导干部七千余人与会，被称为“七千人大会”。

毛泽东、刘少奇等对前几年的工作展开批评和自我批评并初步总结了经验。

（2）意义：这次会议对于恢复实事求是、民主精神和自我批评精神起了积极作用，在贯彻落实“八字方针”、推动形势迅速好转的过程中起了关键作用。

3.“三个代表”重要思想是怎样提出的？有什么意义？答：（1）中共十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断中国共产党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。

“三个代表”重要思想作为完整的概念，是2000年2月江泽民在广东考察工作时提出来的。

同年5月，江泽民又进一步把“三个代表”作为中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表讲话，系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。

第七章《中国近现代史纲要》

中国共产党根据国际国内均反对中国内战的有利形势，充分考虑到人民群众对和平建国的强烈要求，鉴于我们已经拥有强大的革命力量，认为实现国共两党包括各民主党派的合作、建立和平民主新政权的可能性还是存在的。 8月25日，中共中央在对时局的宣言中明确提出‚和平、民主、团结‛的口号。
1945年8月28 日下午3:37，毛泽东、周恩来和王若飞在国民政府军事委员会政治部部长张治中、美国驻华大使赫尔利的陪同下，从延安飞抵重庆。
美国政府权衡再三，最终选择了第三种方式。 1945年12月，美国五星上将马歇尔被任为总统特使，前往中国调停国共关系。
抗战胜利后，苏联政府对华政策的长期目标是：帮助共产党发展并最终夺取政权；短期目标是：拉住蒋介石政府，不让它成为美国对付苏联的工具。 1945年8月14日，国民政府代表王世杰和苏联政府代表莫洛托夫在莫斯科签订《中苏友好同盟条约》。
1.1947 年 10 月 10 日中国人民解放军总部发表宣言，提出一个鼓舞全国军民斗志的口号— —“ 打倒蒋介石，解放全中国‛。
2.“十二会议‛制定了夺取全国胜利的行动纲领
1947年12月25日至28日，中共中央在陕北米脂县杨家沟召开扩大会议，即十二月会议。会议制定了夺取全国胜利的军事、政治、经济纲领和各项具体政策，提出：军事上，坚持以‚集中优势兵力，歼灭敌人有生力量‛为核心的10大军事原则；政治上，联合工农商学兵各被压迫阶级、各人民团体、各民主党派、各少数民族、各地华侨和其它爱国分子，组成民族统一战线，打倒蒋介石独裁政府，成立民主联合政府等。
中国人民热切盼望建立一个和平民主的新中国。但是，前进的道路并不平坦。当时，影响中国政局发展的主要国际因素是美国和苏联的对华政策，而影响中国走向和平民主的最大障碍是蒋介石政府的独裁政策。