坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育徐海艳何毅（西南交通大学政治学院四川成都610031）【摘要】坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，帮助他们形成正确地价值观念，是当前思想政治教育研究的一个重要课题。

必须正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵，深刻认识用社会主义核心价值体引领大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，坚持以马克思主义作指导、树立中国特色社会主义共同理想、不断培育和弘扬民族精神和时代精神、积极践行社会主义荣辱观的基本要求，全面提升教育质量。

【关键词】社会主义核心价值体系；价值取向；大学生；思想政治教育党的十七大报告强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。

”高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的崇高使命，坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，使社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求，对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，对于不断提高青年学生的思想政治素质，努力把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于促进大学生全面发展，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深刻的理论意义和现实意义。

一、正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵社会主义核心价值体系反映了在社会主义条件下，人们的基本思想和追求，是在吸取以往人类一切文化中积极因素的基础上建立起来的一种以人的全面发展为指南、以人民利益为目标的新型价值体系。

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题，是党的十七大报告中的一项重要内容，是社会主义意识形态的本质体现。

社会主义核心价值体系基本内容包括四个方面，即马克思指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

这四个方面既相互联系又各有侧重，鲜明回答了在社会思想日益多元化、多样化和多变化的情况下，我们党用什么样的精神旗帜来团结和引领全国各族人民开拓前进。

其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指针，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想，体现了社会主义核心价值体系的价值取向和人们对美好生活的向往、对社会规律的深刻认识和把握，是社会主义核心价值体系的主题，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是全国人民团结奋斗的强大动力。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是当代中国人民不断创造崭新事业的力量源泉。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，是社会主义伦理观和道德观的具体化，为全体社会成员在市场经济条件下作出道德选择、判断行为得失、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。

二、深刻认识用社会主义核心价值体引领大学生思想政治教育的重要性和紧迫性1．用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育有利于应对当前国际环境对马克思主义意识形态带来的挑战全球化是当前国际社会的主要特征。

它在很大程度上是资本主义在全球的渗透和扩展，既包括市场经济和政治制度的扩展，也包括资本主义意识形态的渗透和扩展。

资本主义国家凭借自身强大的经济实力，向全世界推行自己的自由、民主和人权观念。

在某些领域这些观念甚至取得了“普世价值”的地位。

随着大众传媒，尤其是互联网络的发展，意识形态的传播主体、渠道和内容逐渐多元化，其可控性也越来越低，结果使得我国占据主导地位的马克思主义意识形态受到很大冲击，甚至有被边缘化的危险。

“美国跃跃欲试地试图建立由它主导的世界格局和体系；一些别有用心的人在政治上利用人权、民主、民族以及台湾事务等问题向我国发难；西方一些敌对势力加紧推行西化、分化中国的阴谋。

”高校在开放的条件下，已经成为各种思潮汇集和文化较量的前沿。

如果忽视用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，必然会带来大学生在发展取向、价值选择上的困难与混乱。

一个国家如果失去了共同价值观念和统一意志，就会丧失凝聚力和向心力。

没有凝聚力和向心力的国家是没有竞争力的。

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，能够更好应对国际形势的新变化，增强民族凝聚力和向心力。

2、用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是应对大学生价值取向多样化的需要现阶段，我国正处在传统社会向信息化和多样化的现代社会转型时期，人们的价值观念发生了深刻的变化。

大学校园已经不是象牙塔和孤岛，相反，社会多样性的特点直接或间接地影响大学校园，大学生价值取向呈现出多元化的发展趋势。

应当看到，当前大学生的价值取向主流是积极进步的，他们思想活跃，崇尚奋斗，积极参与社会竞争，努力实现自身价值。

但也出现一些值得注意的新特点：一是价值取向多元化，对一些明显不同甚至对立的价值观念采取兼收并蓄的态度；二是价值目标选择重个人理想轻社会理想，更多关注自身发展和现实利益；三是价值评判标准存在偏差，对自己和对他人评价持双重标准。

应该说，大学生价值取向多元化具有一定的积极意义，是社会进步的表现。

但是这种状况也同时表明，指导思想的一元化和价值取向的多元化成了新时期思想政治教育必须面对的现实矛盾，迫切需要以社会主义核心价值体系进行强有力的引导。

胡锦涛指出，“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。

要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。

”并强调要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观。

青少年是国家的未来、民族的希望，青少年强则国强，青少年进步则国家进步。

用社会主义价值体系这个大多数人公认的“核心价值”来统领大学生的多元价值取向，非常重要，相当紧迫。

只有从这个高度认识到了问题的重要性和紧迫性，教育者才能进一步增强用社会主义核心价值体系引领思想政治教育全过程的自觉性。

这一方面有利于增强高校各类人员育人的责任感，同时也有利于帮助大学生度过大学这一关键时期，促进他们全面发展。

三、坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的基本要求社会主义核心价值体系是国民教育和精神文明建设的灵魂，大学生思想政治教育就是要紧紧抓住社会主义核心价值体系这个关键和根本，巩固马克思主义地位，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义荣辱观。

1、坚持以马克思主义为指导马克思曾经说过：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。

所谓彻底，就是抓住事物的根本。

”一个国家、一个政党要走在时代前列，推动事业发展，就不能没有共同的思想基础。

新世纪新阶段，我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴，同样不能没有共同的思想基础，不能没有坚强的精神支柱。

这个思想基础和精神支柱，就是马克思主义。

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义指导思想为社会主义核心价值体系提供了根本立场、观点和方法，它决定着社会主义核心价值体系的性质和发展方向，更是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本。

当前，大学生的主流是健康发展、积极向上的，关心国家的未来和发展，能够自觉加强政治理论的学习。

但是，大学生群体中也有相当一部分人政治理论素养比较缺乏，对马克思主义基本理论、对中国特色社会主义理论等缺乏学习和钻研的动力，对一些政治理论问题认识不准确，甚至不正确；也有部分大学生对马列主义在思想认识上存有偏差，认为马列主义已经过时无用了，不适应当今社会发展。

此外，思想政治理论课的教学和日常思想政治教育工作也存在着方法陈旧，脱离学生学习生活实际等问题。

这种状况如不改变，就会使得大学生在世界观、人生观、价值观方面缺少信仰的根基，从而影响思想与行为取向，这样，思想政治教育就难以得到大学生的认同与接受。

2、树立中国特色社会主义共同理想理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容。

高校思想政治工作中出现的诸多问题大多都与大学生理想信念的模糊有很大关系。

大学生对社会主义的认识程度如何，对中国特色社会主义事业有无充分的信心和对其建设成就是否充分肯定，对共产主义这个远大理想的实现是否坚信，这些都决定着大学生愿不愿意接受党的思想教育、接受的程度有多深，进而影响着思想政治教育的成效。

中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这个共同理想，把国家、民族与个人紧密地联系在一起，它有利于调动全体人民共同为之奋斗，能够在最大限度上统一社会意志、集中社会智慧、激发社会活力，为构建社会主义和谐社会提供有力的精神保证。

加强大学生思想政治教育工作，以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生，只有让广大青年学生牢固地树立起中国特色社会主义共同理想，用有力的教育形式、科学的方法使他们既看到中国特色社会主义事业面临的困难和挑战，又看到中国特色社会主义事业的旺盛生命力，最大限度地调动他们投身现代化建设的积极性、主动性和创造性，为加强中国特色社会主义现代化事业建功立业。

3、不断培育和弘扬民族精神和时代精神民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展起来的，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

“这个民族精神，是中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。

”时代精神是指在一定社会形态下的人们在划时代的创造性的实践活动中形成的，符合历史发展方向、引领时代进步潮流的思想观念、价值取向和行为方式的总和，是一个国家和民族保持生机与活力的内在需要。

我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，创立了勇于改革、敢于创新的时代精神。

用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育工作就是要突出民族精神和时代精神这个重点，充分利用各种教学资源，调动一切积极因素，充分提高大学生的综合素质，把他们培养成为祖国需要与自身价值充分展现的优秀人才。

4、积极践行社会主义荣辱观荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德的范畴，对人的思想行为具有推动、引导和调节作用。

正确的荣辱观，可以引导人们明是非、辨善恶、知美丑，形成正确的自我认识与自我评价，产生正确的价值激励，满足正确的自我需求，实现自身全面发展。

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义道德观的最新凝聚与当代诠释。