2015年浙江省幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试卷
2015年下半年浙江省教师资格《幼儿综合素质》考试试题
2015年下半年浙江省教师资格《幼儿综合素质》考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列选项中不属于托儿所保教任务的是。
A：培养幼儿的生活习惯B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶C：教幼儿认识简单的字D：发展幼儿的语言能力2.让幼儿想说，敢说，喜欢说，属于( )领域。
A.社会B.语言C.科学D.艺术3.4—5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。
( )A.10B.15C.20D.254.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。
A：没有先进阶级的科学革命理论作指导B：没有充分发动群众，依靠群众C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友D：没有实行革命的统一战线5. 下列哪项不属于第三产业?A：教育B：社会福利C：邮电通信D：航天6. 构思、心算、默语等属于什么技能?( )A.运动技能B.语言技能C.智力技能D.操作机能7. 被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指。
A：达·芬奇米开朗基罗拉斐尔B：达·芬奇米开朗基罗莎士比亚C：歌德达·芬奇拉斐尔D：果戈理达·芬奇米开朗基罗8. 值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。
A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟9. 科学探究中，4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
A.数字B.图画C.图标D.形状10. 幼儿园教育以( )为基本活动，保教并重。
A.计算B.语言C.游戏D.艺术11. 下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则12. ()是玩教具主要的本质特征。
A.创新性B.安全性C.美观性D.可玩性13. 幼儿在( )能用筷子吃饭A.3---4岁B.4---5岁C.5---6岁D. 6---7岁14. 下列历史事件与主要人物对应有误的一项是。
2015年上半年浙江省教师资格证认定《教育政策法规》试题
2015年上半年浙江省教师资格证认定《教育政策法规》试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移2、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动3、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课4、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法6、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感7、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段8、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%9、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力10、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式11、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性12、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意13、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性14、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁15、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则16、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》17、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
2015年下半年浙江省《综合素质》教育法律法规归纳：幼儿保护模拟试题
2015年下半年浙江省《综合素质》教育法律法规归纳：幼儿保护模拟试题一、单项选择题1、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到__A．柏拉图B．毕达哥拉斯C．苏格拉底D．亚里士多德2、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）A：学生B：教师C：教学内容D：教学媒体E：教学环境3、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的。
A：遗传性B：自然性C：目的性D：获得性4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）A：1904年B：1905年C：1906年D：1907年5、教学是由__两方面活动组成的。
A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练6、下列能体现循序渐进教学原则的是（）A：时教必有正业B：君子之教。
喻也C：藏息相辅D：不凌节而施7、梦属于____A：餍足B：消退C：代价D：孤立8、以下对班级授课制的优点描述不正确的是__。
A．有利于提高教学效率B．有利于发挥教师主导作用C．有利于发挥集体的教育功能D．有利于培养学生兴趣、特长和发展个性9、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。
A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B.幼小衔接完全是幼儿园的责任 C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容10、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A：自由发展B：自主发展C：自愿发展D：自动发展11、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是。
A：命题B：概念C：判断D：推理12、将台湾和澎湖列岛割让给日本的条约是。
A：南京条约B：马关条约C：黄埔条约D：辛丑条约13、将猫、狗、鼠等概括为“动物”。
是属于。
A：辨别学习B：概念学习C：规则或原理学习D：言语联结学习14、班主任发挥主导作用的前提是（）A：有正确的学生观B：要树立育人意识C：应具备管理能力D：应具备专业化素质15、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A：身体发展决定心理发展B：心理发展影响身体发育C：身体发育影响心理发展D：心理发展决定身体发育16、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____A：教育目的B：培养目标C：教学目标D：课堂目标17、为了预防未成年人犯罪，学校应当____A：让司法机关代劳B：让居委会、村委直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师18、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注。
2015年上半年浙江省教师资格证考试《综合素质》试题
2015年上半年浙江省教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质2．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法7．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程11．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识12．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识13．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特14．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
2015上半年教师资格幼儿《综合素质》真题及答案 - 副本
《教师职业理念》一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法()。
A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是()。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作二、材料分析题(本大题共3小时。
每小拯14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：周一长假结束后，楠楠一进教师，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。
“小金鱼没有了!”楠楠大叫起来。
邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。
蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。
早餐结束后，邓老师决定利用这次机会，组织孩子们讨论小金鱼的死因。
孩子们分小组进行了热烈讨论。
他们列出了几种可能的原因：(1)天气闷热致死。
2015年浙江省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：依法执教考试试卷
2015年浙江省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：依法执教考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.5—6岁幼儿能快跑( )A.10米B.15米C.20米D.25米2.儿童心理发展与的增长有着密切的关系。
( )A.儿童年龄B.儿童身高C.儿童体重D.儿童发育3.以下哪项不是柴可夫斯基的作品?A：《罗密欧与朱丽叶》B：《睡美人》C：《天鹅湖》D：《蓝色多瑙河》4.学前儿童社会化的主要场所为( )A.托幼机构B.家庭C.社区D.社会.5. 被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A. 蒙台梭利B. 柏拉图C. 洛克D. 福禄贝尔6. 被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指。
A：达·芬奇米开朗基罗拉斐尔B：达·芬奇米开朗基罗莎士比亚C：歌德达·芬奇拉斐尔D：果戈理达·芬奇米开朗基罗7. 鸡肉和( )是相克的A.冬瓜B.土豆C.猪肉D.鲤鱼8. 激活思维，落实目标，学有所获体现了( )活动价值。
A.有序B.有效C.有神D.有魂9. 社会领域主要包括( )和社会适应。
A.学习发展B.身心发展C.语言表达D.人际交往10. 下面哪个用语不适合对幼儿讲( )A.你真棒B.你太好笑了C.勇敢的孩子D.你想的真周全11. 教师应成为幼儿学习活动的( )A.支持者、合作者、引导者B.观察者、鼓励者、发现者C.合作者、鼓励者、引导者D.观察者、支持者、发现者12. 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素13. “玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A.生理成熟B.自然环境C.遗传因素D.社会环境和教育14. 下列哪个不是幼儿游戏的特点( )。
A.具体性B.兴趣性C.主动性D.灵活性15. 关于《红楼梦》，下列说法正确的是。
2015浙江省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
42、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
43、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
C.丹东
D.戴高乐
4、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
17、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
18、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
44、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
45、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
2015年浙江省教师资格证认定《教育政策法规》试题
2015年浙江省教师资格证认定《教育政策法规》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移2、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》4、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式5、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象6、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习7、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习8、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性9、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性10、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论11、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出12、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷13、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
浙江省2015年教师资格证认定《教育政策法规》考试试卷
浙江省2015年教师资格证认定《教育政策法规》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移2、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意3、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习4、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法5、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响6、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法7、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象8、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体9、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级10、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性11、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治12、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动13、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平14、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体15、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12516、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习17、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本18、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好19、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验20、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
2015年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题答案及解析
2015年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）题1解析本题考查的是教师职业道德中的关爱学生。
教师职业道德的要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
关爱学生要求教师心中有爱，对儿童进行人文关怀，尊重儿童的人格与尊严，促进儿童的全面发展。
A项：点名批评没有做到尊重学生，保护学生的自尊心。
故排除。
B项：《中华人民共和国教育法》中明确规定，不得体罚、变相体罚学生，此做法违反了法律规定，没有做到爱国守法，故排除C项：教师置之不理的学生的行为，没有做到关爱学生，及时引导学生改正错误。
故排除。
故正确答案为D2解析本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第五条规定，幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识。
培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
第十八条规定，要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制便溺次数、时间等。
在幼儿园教学中设置“10以上的加减法”一年级的课程内容，违背了幼儿身心发展的规律，与幼儿教育的基本目标不符。
本题为选非题，故正确答案为D3解析本题考查的是教师职业理念中教育观的内容。
现代教育观强调要坚持素质教育的培养目标，培养幼儿的创新精神与实践能力，促进幼儿的全面发展与个性发展，尊重幼儿的观点与意见，教师要做好教育教学的引导者。
A项：幼儿将太阳画成了黑色，虽然不符合常理，但教师要尊重每个孩子的想法、与意见，保护孩子的好奇心和学习兴趣，不得批评，故排除。
B项：菲菲没有像大部分小朋友一样把太阳画成红色或黄色，而是画成了黑色，原因可能有很多种，作为老师需要耐心的询问幼儿的想法，倾听幼儿的意见，保护幼儿的学习兴趣，故正确。
2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》真题及答案
2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》真题
及答案
一选择题(每小题2分，共58分)
1．语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是()
A．停止教学，点名批评 B．停止教学，让其罚站
C．继续教学，置之不理 D．继续教学，微笑提醒
2．在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是()
A．听故事 B．洗手入厕
C．和同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法
3．绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是()
A．批评菲菲的画不合理 B．耐心问问菲菲的想法
C．帮助菲菲将太阳画成红色 D．要求菲菲画出红色太阳
4．在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当()
A．批评小虎不认真思考 B．引导小虎认真思考
C．当堂批评小虎 D．对小虎置之不理
5．《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是()
A．联合国儿童权利委员会 B．父母和法定监护人
C．园长 D．幼儿园。
浙江省2015年上半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(二)试题
浙江省2015年上半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（二）试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是。
A：牛顿力学理论B：麦克斯韦电磁场理论C：爱因斯坦相对论D：达尔文进化论2、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到____A：德育内容上B：德育规律上C：德育原则上D：德育方法上3、狭义教育主要指（）A：家庭教育B：学校教育C：社会教育D：社区教育4、操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是__A．加涅B．苛勒C．桑代克D．斯金纳5、在一次选举计票过程中，工作人员发现有人投了所有候选人的赞成票。
如果计票过程是真实的，那么下列哪项也必定是真实的?A：有人没有投所有候选人的赞成票B：不止一人对所有候选人都投赞成票C：每个候选人都得到了赞成票D：绝对不可能所有的候选人都当选6、问题解决的试误说的奠基人是（）A：桑代克B：苛勒C：布鲁纳D：纽厄尔和西蒙7、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题。
根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于。
A：教育实验法B：教育行动研究C：教育叙事研究D：个案研究法8、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校D．实科教育9、如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。
这表明该幼儿是____A：学习的奴仆B：学习的伙伴C：学习的主人D：学习的对手10、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的__A．课程的功能B．课程的组织核心C．课程任务D．课程制定者或管理制度11、世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是（）。
2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》考试真题及答案解析
2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》考试真题及答案解析一、单选选择题(一小题2分，共58分)1.语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是()A停止教学，点名批评B停止教学，让其罚站C继续教学，罝之不理D继续教学，微笑提醒1.选D解析：教育教育活动中会遇到各种突发事件，对于不太严重的时间发生时，教师首先应该做做的就是继续教学，不能影响教学活动，然后再不影响教学活动的前提下进行机智的化解。
2.在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是()A听故事B洗手入厕C和同伴一起游戏D学习加减法2.选D解析：教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》严禁幼儿园提前学习小学内容，为遏制超前教育。
3.绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是()A批评菲菲的画不合理B耐心问问菲菲的想法C帮助菲菲将太阳画成红色D要求菲菲画出红色太阳3.选B解析：教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。
4.在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当()A批评小虎不认真思考B引导小虎认真思考C当堂批评小虎D对小虎罝之不理4.选B解析：学生的认知方式存在差异，有的属于沉思型、有的属于冲动型。
认知方式没有好坏之分，作为教师应该认识并尊重学生的认知差异，在尊重的基础上引导学生改善自己的认识方式，提高自身的认知水平。
5.«儿童权利公约》规定，对儿童教肓和发展具有首要责任的是()A联合国儿童权利委员会B父母和法定监护人C园长D幼儿园5.选B解析：《儿童权利公约》中第十八条规定：父母对儿童成长负有首要责任，但各国应向他们提供适当协助和发展育儿所。
6.«幼儿园中长期发展规划纲要》提出，要重点发展农村学前教肓，下列说法不正确的是()A扩大农村幼儿园建园B着力促进留守儿童发展C着力促进发展农村幼儿园现有规模D保证乡镇中心幼儿园的示范作用6.选C《幼儿园中长期发展规划纲要》中第七条内容包括：重点发展农村学前教育。
浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题
浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》5．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论6．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性7．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会10．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理11．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教12．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
2015浙江省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
C、连续发生研究 D、跨文化研究
26、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
27、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
40、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
41、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
7、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
8、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（ ）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
11、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
12、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
13、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
A、 2为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律
浙江省2015年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题
浙江省2015年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德修养试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.( )是促进心理发展的最好的活动形式。
A.游戏B.学习C.劳动D.交往2.艺术是实施( )的主要途径。
A.教育B.德育C.美育D.体育3.幼儿园小班人数一般为( )。
A.20人B.25人C.30人D.35人4.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律5. 在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的( )A.1/3 或1/2B.1/2或1/6C.1/4D.1/56. 4—5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。
( )A.10B.15C.20D.257. 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围的儿童心理发展规律。
A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁8. 加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势B.教室操场C.日光空气水D.太阳空气水9. 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于( )。
A.间接引导B.直接引导C.提供示范D.观察幼儿10. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性11. 自制玩教具的特点有可玩性、创新型( )等。
A.安全性B.美观性C.实用性D.趣味性12. 幼儿午睡一般应达到( )小时左右。
A.1小时左右B.2小时左右C.1.5小时左右D.2.5小时左右13. 健康包括和两方面。
( )A.生理和心理B.身体和心理C.身体和生理D.心里和生理14. 一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你15. 下列哪一个不是埃及的雕塑作品?A：汉谟拉比法典石碑B：狮身人面像C：拉霍特普王子和王妃D：拉美西斯二世法老像16. 教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括。
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2015年浙江省幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学工作的中心环节是。
A：备课B：上课C：作业布置与批改D：教学评价2、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为__A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法3、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A：为人师表B：清正廉洁C：敬业爱业D：团结协作4、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的____A：《课程与教学的基本原理》B：《教育目标分类学》C：《教育过程》D：《教学与一般发展》5、下列有关科学常识的表述，不正确的是。
A：月亮对海水的吸引力比太阳大，引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力B：世界著名的“死海”位于西亚。
尽管“死海”的含盐量较高。
但其中的营养物质也很丰富，“死海”中有大量的水生动植物C：云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的，它们在本质上是相同的D：“X射线”是一种波长比紫外线更短的光．它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的6、成功教学法主张对学生实施（）A：终结性评价B：绝对性评价C：鼓励性评价D：鉴定性评价7、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）A：库尔特·勒温B：史蒂芬·考瑞C：吉鲁D：巴班斯基8、是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
A：示范B：讲解C：练习D：反馈9、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级平行管理D．班级目标管理10、学生集体的特征首先是要有。
A：集体舆论B：共同目标C：干部队伍D：活动11、兴趣维持时间的长短称为____A：兴趣的指向性B：兴趣的广阔性C：兴趣的稳定性D：兴趣的效能性12、美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是____A：有利于教育的原则B：目标一致的原则C：可接受性原则D：有利于身心发展的原则13、桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。
这属于____A：干扰说B：同化说C：动机说D：痕迹衰退说14、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A：原始教育B：近代教育C：现代教育D：古代教育15、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这里强调的德育功能是德育的。
A：政治功能B：经济功能C：文化功能D：教育功能E：重视个别差异16、张某，男，30岁，电工。
Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用__。
A．严密隔离B．消化道隔离C．呼吸道隔离D．保护性隔离E．接触隔离17、教育心理实验法是_______的一种重要形式。
__A．实验室实验法B．教育经验总结法C．局外观察法D．自然实验法18、顿悟说的奠基人是__。
A．考夫卡B．魏特默C．苛勒D．托尔曼19、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）A：桑代克B：詹姆斯C：冯特D：杜威20、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__A．刺激情境B．既定疑问C．思维状态D．思维起点21、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化22、”全身松驰训练”这一方法的首创者是__A．皮亚杰B．罗森塔尔C．雅各布松D．班杜拉23、4岁幼儿一般能集中注意约。
A：5分钟B：10分钟C：15分钟D：20分钟24、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是____A：群体压力B：群体动力C：群体凝聚力D：群体规范25、组织策略属于____A：心智技能B：表演技能C：写作技能D：操作技能26、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。
A．攻击性行为B．亲社会行为C．性别角色的获得D．观察能力27、我国的基本道德规范包括（）A：爱国守法B：明礼诚信C：团结友善D：勤俭自强E：敬业奉献28、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A：作用的对象B：作用的方向C：作用的呈现形式D：作用的目的29、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。
A：学校B：教师C：教育内容D：学生E：师生二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A：理论联系实际B：做到因材施教C：实现教育机会均等D：教育与生产劳动相结合2、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程属于__。
A．聚合思维B．直觉动作思维C．具体形象思维D．常规思维3、教育事业发展规模和速度的决定因素是。
A：社会生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术4、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．类属学习5、我国科举制度中，殿试考上者称为（），第三名叫做（）A：进士榜眼B：贡士探花C：院士榜眼D：进士探花6、认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，此即理性辅导方法。
提出该方法的心理学家是____A：桑代克B：加涅C：加里培林D：奥苏贝尔E：艾里斯7、关于创造性与智力关系的正确陈述是____A：教学过程B：学习过程C：评价过程D：反思过程8、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是____A：迁移B：变式C：定势D：原型启发9、发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是（）A：有科学理论做基础B：发明者具有丰富的实践经验C：社会生产发展的需要D：有较长时间完善过程10、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点__。
A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义11、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。
A：复杂性、创造性B：连续性、广延性C：长期性、间接性D：主体性、示范性12、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是____A：遗传素质B：环境C：个体主观能动性D：教育13、班级建设的设计者是__。
A．校长B．教导主任C．政教主任D．班主任14、教学是。
A：教师教的活动B：学生学的活动C：教师指导下学生学的活动D：教师教和学生学的统一活动15、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
这句话提示教师在教育过程中，应该重视。
A：学生的人格养成B：学生的情感体验C：学生的习惯培养D：学生的知识储备16、班主任工作的中心环节是__。
A．组织和培养班集体B．建立学生档案C．了解学生D．操行评定17、教师期望效应是由研究发现的。
A：皮格马利翁B：勒温C：罗森塔尔D：夸美纽斯18、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A：学校的产生B：剩余产品的出现C：国家的出现D：文字的产生19、通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理．掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。
这种教学模式属于。
A：范例教学B：抛锚式教学C：引导一发现教学D：传递一接受教学20、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是。
A：原型定向B：原型操作C：操作整合D：原型内化21、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为____A：0．25秒～2秒B：5秒～2分钟C：2分钟～5分钟D：5分钟～l0分钟22、马斯洛的需要层次理论包括（）。
A．生理的需要B．安全的需要C．归属和爱的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要23、我国第一个正式实施的学校制度是。
A：癸卯学制B：壬戌学制C：壬寅学制D：六三三制24、教师备课的指导性文件是____A：教学计划B：教学大纲C：教学方案D：教学策略25、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是____A：某教育局局长B：某市市长C：某市公安局D：某乡镇党委书记26、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。
A．攻击性行为B．亲社会行为C．性别角色的获得D．观察能力27、我国的基本道德规范包括（）A：爱国守法B：明礼诚信C：团结友善D：勤俭自强E：敬业奉献28、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A：作用的对象B：作用的方向C：作用的呈现形式D：作用的目的29、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。
A：学校B：教师C：教育内容D：学生E：师生。