产学合作项目“菁英计划”开始实施
台湾技职教育初识与启示
台湾技职教育初识与启示摘要：台湾的技职教育经过多年的发展取得了巨大的成就，并形成了独具特色的“立交桥式”的教育体系和产学合作人才培养模式。
大陆和台湾同宗同族，有着相同的文化渊源和教育传统，因此，分析和借鉴台湾技职教育的经验对促进大陆职业教育的发展具有非常重要的意义。
关键词：台湾技职教育体系产学合作启示中图分类号：g718.5 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0188-02台湾地处我国东南，山多地少，人口众多。
全岛面积为3.62万km2，可耕地面积仅占土地面积的23%，人口达到2 319.36万，人口密度排名全球第二。
但是在如此不利的环境下，台湾人均gdp（本地生产总值）达到15 373美元，且在2010年世界经济论坛竞争力评比中获得世界第13名的佳绩。
纵观台湾社会和经济的飞速发展，主要得益于“人才的优质”和“重视技职教育”。
台湾技职教育经过多年发展，逐步形成了较为完善和“东西融合”的独具特色的教育体系和人才培养模式。
1 “立交桥式”的技职教育体系1.1 台湾技职教育学制台湾的技职教育发展经历了初高级职业学校阶段、专科学校阶段、技术学院与科技大学阶段三个阶段[1]，并逐步形成了目前五个层次的技职教育学制：（1）国中，国中技艺教育学程；（2）后期中等教育，高职、高中附设职业类科、综合高中（学术学程与专门学程）；（3）专科，五专、二专；（4）技术学院，二技、四技、附设专科部、研究所（硕、博士班）；（5）科技大学，二技、四技、附设专科部、研究所（硕、博士班）。
截至2010年底，台湾技职教育体系中，中等高级职业学校共156所，占整体中等教育学校数的32.1%；专科15校、技术学院31校、科技大学46校，共92校，占总体高等教育163校的56.4%。
1.2 “立交桥式”的教育体系台湾的技职教育学制层级，从高级职业学校、专科学校到技术学院、科技大学及普通大学附设的二级技术学院，构成了一个较为完备的技职教育体系[2]。
大学生菁英培育计划实施方案
大学生菁英培育计划实施方案一、背景介绍随着经济的快速发展和社会的变革，培养大学生菁英已成为重要的任务之一。
大学生菁英培育计划旨在通过提供全面的培训和支持，培养具有卓越综合素质和创新能力的大学生。
本计划旨在提供一种系统化的方法，帮助大学生在多个领域取得成功。
二、目标1. 培养大学生的领导能力和创新能力。
2. 提升大学生的综合素质和专业技能。
3. 培养大学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养大学生的社会责任感和公民意识。
三、计划内容1. 导师系统：为每位学生指派一位导师，提供个性化的指导和支持。
2. 学术培训：开设各类学术培训课程，提高学生的学术水平和研究能力。
3. 实践实习：提供实习机会，让学生在实践中学习并应用所学知识。
4. 实训项目：开展实践项目，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
5. 多元化活动：组织各类文化、艺术和体育活动，促进学生全面发展。
6. 创新创业：鼓励学生参与创新和创业项目，培养学生的创业精神和创新能力。
7. 社会实践：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、实施步骤1. 制定计划：制定详细的培育计划，并明确各项内容、目标和时间安排。
2. 资源准备：确定培训师资、场地和设备等资源，并进行准备工作。
3. 招募学生：通过宣传和推广，招募符合条件的学生参与计划。
4. 开展培训：按照计划安排，开展各类培训、实习和活动。
5. 跟踪评估：定期跟踪学生的学习情况，评估计划的效果，并进行改进和调整。
6.总结经验：在计划结束后，总结经验教训，为后续的计划提供参考。
五、预期效果1. 提高学生的学术能力和研究能力。
2. 培养学生的领导力和创新能力。
3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
六、总结通过大学生菁英培育计划的实施，将为大学生提供全方位的培训和支持，帮助他们在多个领域取得成功。
同时，本计划将通过提升大学生的综合素质和创新能力，促进社会的发展和进步。
务实 创新 发展 合作 远东产学研论坛隆重召开
式 增长逐步 向外 延、 内涵并举 ， 对
成功研发了新的色彩管理 系统 ， 弥 补了市场 的空 白， 取得了巨大 的经 济效 益 ， 成功 将 科技 转 化 为社会
从资金、 才、 管理等多方面着手，
人才、 技术、 管理、 工艺等需求快速
提升。 由于可持续发展 宏观政 策引 导下产业 发展 的需要 ， 以及１ｌ 企 ７ｉ ］ｌ １ｌ Ｊ 业面 临生 存危机 的转 型及升 级的
国印刷高校 助学联盟” “ 到 菁英计 划 ” 再到此 次以远 东命名的产学 ， 研论坛 ， 远东一直以行业发展 为己 任， 积极 推动 校企合 作互动 ， 努力
了高校 助学模式 ， 由助学到校 企 再
合作 ， 远东又创造性地将 院校与企 业联系了起 来。 “ 而 菁英计划” 更是 成功地 为高校 送去了优秀 “ 菁英企 业家” 帮助高校在人才培养、 ， 科研
划” 将更大范 围的覆盖行业高校 ， 也
将以更大的动力推动校企合作。
“ 教指会”主任、北 京Ｉｌｉ ￣ｌ １］ ］ 学院 副院长蒲嘉陵主持此 次论坛
“ 菁英计划’ ’ 合作签约仪式
刷学院副 院长蒲嘉陵 主持 ， 院长 蒲
从 北京 印刷 学 院与远 东 多年的 合 作说起 ， 盛赞远东对促进行业校企 合 作、 产学 研互动所 做的 努力， 并 希望通过 此次 论坛的 召开， 可以为 中国印刷 包 装行 业产 学研 合 作探
的持久性 。 宏观 大 环境 看， 从 中国
议题 为 “ 指会” 教 本届工作总结 报
告， 专业 解析 和宣讲 “ 印刷 工程本 科专业 教 学规范 ”、“ 包装 工程 本 科专业教学规范 ” 及产学研合作 ，
促进科 技与生产力的有 效转换 ， 帮
2024年菁英培训计划
2024年菁英培训计划引言随着科技的不断进步和全球化的加速发展，人才的需求已经成为社会发展的关键因素。
在这样的大背景下，培养高素质的人才已经成为各个国家和企业共同的重要任务。
在2024年，我国菁英培训计划将继续深入推进，致力于培养更多具有国际视野和创新能力的高层次人才。
本计划旨在通过多种培训方式和形式，帮助菁英人才提升个人素质，实现个人价值，为国家发展和普通民众的福祉做出更多贡献。
一、培训目标1. 提升国际视野。
通过举办国际交流活动、组织海外学习游学等方式，培养菁英人才对国际形势和发展趋势的敏锐感知，并具备在国际舞台上表现的能力。
2. 增强创新能力。
通过开展创新创业课程、组织创新实践活动等方式，培养菁英人才在面对挑战和问题时能够灵活应变，找到创新解决方案，并推动科技发展和产业升级。
3. 培养领导力。
通过开展领导力培训课程、组织领导力训练营等方式，培养菁英人才具备承担更大责任并有效领导团队的能力，为国家和企业的发展做出更大贡献。
4. 增强社会责任感。
通过开展社会实践活动、组织公益志愿者服务等方式，培养菁英人才具备关爱社会、承担社会责任的意识和行动。
二、培训内容1. 学术课程。
包括宏观经济学、国际关系、创新管理等学科的基础课程和专业课程，旨在帮助菁英人才深刻了解国际形势和产业发展趋势，掌握国际领先的经济管理理论和方法。
2. 实践课程。
包括国际实习、企业实训、社会实践等课程，旨在帮助菁英人才在实践中提升能力，积累经验，培养领导力和团队合作能力。
3. 创新创业课程。
包括创新思维培训、创业实践指导等课程，旨在帮助菁英人才培养创新精神，掌握创新方法，发现和解决问题，并推动科技创新和产业发展。
4. 领导力培训课程。
包括领导力理论学习、领导力实践演练等课程，旨在帮助菁英人才深入理解领导力的重要性，提升领导力水平，发挥领导作用。
5. 社会实践活动。
包括志愿者服务、公益活动、扶贫济困等活动，旨在帮助菁英人才树立正确的价值观，增强社会责任感，为社会做出更多贡献。
文化菁英工程实施方案
文化菁英工程实施方案一、背景分析。
随着时代的发展和社会的进步，文化建设已经成为国家发展的重要组成部分。
而文化菁英的培养更是文化建设中的重中之重。
文化菁英是指在文化领域具有较高知识水平和专业技能的人才，他们不仅具备深厚的文化内涵，还能够在文化交流、传播和创新方面发挥重要作用。
因此，实施文化菁英工程是当前文化建设的迫切需求。
二、目标设定。
1. 培养具有国际视野和创新能力的文化菁英，提升文化软实力。
2. 推动文化产业的发展，促进文化创意的繁荣。
3. 增强国家文化自信，提升国家文化软实力和国际影响力。
三、实施方案。
1. 创新教育模式，建立多元化的文化菁英培养体系，注重培养学生的创新能力和国际视野，提升学生的综合素质和文化修养。
2. 加强师资队伍建设，引进国内外优秀教育资源，培养一支高水平的文化教育师资队伍，为学生提供优质的教学资源和指导。
3. 拓展国际交流合作，积极开展国际文化交流与合作，引进国外先进的文化教育理念和教学资源，为学生提供更广阔的学习平台和发展机会。
4. 加强实践教学环节，通过校外实习、社会实践等方式，让学生更好地融入社会文化实践，增强实战能力和实践经验。
5. 建立评价机制，建立科学的文化菁英评价机制，对学生的综合素质和专业能力进行全面评估，为学生提供更好的发展方向和指导。
四、保障措施。
1. 加大政策支持，国家加大对文化菁英工程的政策支持力度，确保项目的顺利实施。
2. 加强资源整合，整合各方资源，为文化菁英工程提供充足的资金和教学资源支持。
3. 完善管理机制，建立健全的管理机制，加强对文化菁英工程的监督和评估，确保项目的有效实施。
4. 加强宣传推广，通过多种渠道对文化菁英工程进行宣传推广，提升社会对项目的认知度和支持度。
五、预期效果。
1. 培养一大批具有国际视野和创新能力的文化菁英，为国家文化软实力的提升和国际文化交流的推动做出重要贡献。
2. 推动文化产业的发展，促进文化创意产业的繁荣，为国家经济发展注入新的动力。
学子眼中的“菁英计划”
个新 鲜的名词 ，需要 双方沟 通摸索 共 同进步 。校
企合作 的教 育方式广 受社会推 崇 ，关键在 于合作 方
段时 间， 参观仓库 ， 察产品入库 、 观 出库等过程 。 一
式。 “ 菁英计划 ”给 了我们希 望 ，也给 了中 国印刷
教 育界 一个 努力 的方 向。然而前 方还有 很长 的路要 走 ，还 需要更 多的仁人志士共 同摸索推进 。
了上海 一家 图像 公 司 ，让她 前去交 流学 习。我想 ，
好的 实 习机会 。２ １ 年６３１ ，我开始 了在 上海烟 ００ ） 号 印三 个月 的实 习生活 。至今 已过去 两个 多 月的实 习
让我收获很 多 ，主要体现在以下几个方面 ： １理论 与实 际相结合 ，生产与书本相照应 ． 有一 句说得好， 不上战场 的好士兵不是一 个好士
推 动 俞 老 师 做这 件 事 的 惟 一 的动 力就 是 他 的 责 任 心。感恩也成为我实 习所得的一份收获。 我 们期待 更 多的机会 ，更广 的平 台和 更多的 知
识。 “ 第二导 师”对 于我们 和企业 家而言 ，都还 是
一
兵， 不下车间的印刷人才也非一个真正 的精英人才。 因 为我 的研 究方 向是 印刷企业库 存管理 ， 所以我首先在 供应 科实习了三个星期 ， 了解油墨辅料的采购流程 ， 包 括在Ｅ 系统 上的运作 ； Leabharlann Ｐ 而后 跟着仓库管理 员学习了
老 师 的带 领 下 ，于 ５ ８ 月２ 日开 展 了以 “ 养 领袖 性 培
格 ”为主题的学 习研讨会 。
俞志康 总经理 。 谈起我这位 “ 二导” 他 ，“ ， 亲切、 和蔼” 犹如 我们 的父亲 ，“ 心、 细 负责”不亚于学 校 的老 师，
菁英计划活动方案
#### 一、活动背景随着社会经济的快速发展，各类人才需求日益旺盛。
为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高青年人的综合素质，特制定本活动方案。
#### 二、活动目标1. 提升青年人的综合素质，增强团队协作能力；2. 培养青年人的创新意识和实践能力；3. 促进青年人树立正确的价值观，为社会发展贡献力量。
#### 三、活动主题“青春筑梦，共创未来——菁英计划”#### 四、活动时间2024年X月X日至2024年X月X日#### 五、活动地点XX大学多功能报告厅、XX企业、XX社区等#### 六、活动对象全国范围内在校大学生、应届毕业生、企业青年员工等#### 七、活动内容1. 开幕式- 邀请相关领导致辞，介绍菁英计划的意义和目标；- 邀请优秀青年代表分享个人成长经历和心得体会。
2. 专题讲座- 邀请行业专家、企业家、学者等开展专题讲座，涉及创新思维、职业规划、领导力等方面；- 开展互动环节，让参与者提问、交流，提高讲座效果。
3. 实践活动- 组织参与者前往企业、社区等地进行实地考察，了解企业文化和社区需求； - 开展团队拓展训练，提高团队协作能力和沟通能力。
4. 项目竞赛- 设立创新项目竞赛，鼓励参与者提出创新项目，并给予一定的资金支持； - 邀请专业评委进行评审，对优秀项目进行表彰。
5. 志愿服务- 组织参与者开展志愿服务活动，如支教、环保、关爱留守儿童等；- 通过志愿服务，提升参与者的社会责任感和奉献精神。
6. 闭幕式- 对优秀个人和团队进行表彰；- 总结活动成果，展望未来。
#### 八、活动组织1. 主办单位：XX大学、XX企业、XX社区等；2. 承办单位：XX大学学生会、XX企业团委、XX社区服务中心等；3. 协办单位：相关政府部门、企事业单位、社会组织等。
#### 九、活动经费1. 活动经费来源：企业赞助、政府拨款、社会捐赠等；2. 活动经费使用：用于活动场地租赁、设备购置、嘉宾邀请、宣传推广等。
台湾技职教育的新动力：产学携手合作计划
业需 求与 经济发 展贡 献社会 。换 言之 ， 台湾 技职 教 的学 习 （ 中技 艺 学 程 、 国 高职 实 用 技 能 学 程 、 高 综
育虽为整体教育体制下 的一部分 ，但历久弥新 的 学 术 与职 业 学程 、 学 携手 专班 、 产 台德 菁英 计划 ） 。
１ Ｏ
台湾职教
益 求 精共 创 优 质 教育 而 努力 。如 今 全球 正 值 面 临 严 峻 的 经济 挑 战 ，各 国无 不思 索 如何 对 抗 经 济 疲
（ ） 要 目的 一 主
２ ０ 第 期舅 ｉ通 ０ 年 ２ ５ １ ａ
当然 教 育改 革 之路 并 无 见终 之 日，唯殚 精 毕 思 精 理领 域及 规 模等 事项 分 述之 。 产 学携 手 合 作 计划 有 其 宏 观理 想 之 应 然 面与
方 案 、 中职小 区化 与 教育 优 先 区等 ； 程变 革有 科 、 高 课 技术学院与科技大学）多元的学制（ ； 后期中等 推 动 国 中 小 九 年 一 贯 的 课 程 、 校 本 位 课 程 教 育 、 五专 、 专 、 技 、 二 二 四技 、 博 班 ）多元 的学 硕 ； （ｃｏｌｂｓｄ ｕｒ ｕｕ 、 颁 高 中职课 程 纲要 与 生 （ 中生 、 中职 生 、 ｓｈｏ— ａｅ ｒｃｌｍ）新 ｃ ｉ 国 高 专科 生 、 学 生 、 究 生 ） 大 研 ； 技 职一 贯课 程 等 。教 改 的开枝 散 叶展 现 出 台湾 多
色、 衔接 学制 、 入学路径 、 轮调 实习、 办理领域及规模以精 简意赅方式 阐明 罗列之。 同时 ， 实施现况所展现之优 从
青年英才开发计划实施方案
青年英才开发计划实施方案一、背景与意义。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，人才的需求日益增长。
青年人才是国家的未来和希望，他们的培养和发展对于国家的长远发展具有重要意义。
因此，制定青年英才开发计划实施方案，对于培养和选拔一批优秀的青年人才，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、目标与任务。
1. 目标，通过实施青年英才开发计划，培养一批具有创新精神、实践能力和国际竞争力的青年人才，为国家的经济建设和社会发展提供坚实的人才支持。
2. 任务，选拔一批具有潜力和能力的青年人才，为其提供系统的培训和实践机会，促进其全面发展和成长。
同时，建立健全的考核机制，对青年人才的成长和发展进行跟踪和评估，确保其培养效果。
三、实施步骤。
1. 制定选拔标准，根据不同领域和专业的需求，制定相应的选拔标准，包括学术成绩、科研能力、创新潜力等方面的考核指标。
2. 开展选拔工作，通过公开选拔、推荐推优等方式，选拔一批具有潜力和能力的青年人才，并建立档案。
3. 制定培训计划，根据青年人才的特点和需求，制定个性化的培训计划，包括学术培训、实践锻炼、国际交流等内容。
4. 实施培训计划，组织专家学者和行业精英，为青年人才提供系统的学术培训和实践指导，促进其专业技能和综合素质的提升。
5. 跟踪评估成效，建立健全的考核机制，对青年人才的培养成效进行跟踪和评估，及时发现问题并进行调整和改进。
四、保障措施。
1. 资金支持，国家和地方政府加大对青年英才开发计划的资金投入，确保其顺利实施。
2. 政策扶持，建立健全的政策扶持体系，为青年人才提供更多的政策支持和便利条件。
3. 资源整合，整合各类资源，包括高校、科研院所、企业等，为青年人才提供更多的学术资源和实践机会。
五、总结与展望。
青年英才开发计划的实施，对于培养和选拔一批优秀的青年人才，具有重要的意义和价值。
希望通过我们的不懈努力，能够培养出更多具有创新精神和实践能力的青年人才，为国家的发展贡献自己的力量。
菁英计划烟台培训
菁英计划烟台培训一、项目背景作为一个经济快速发展的城市，烟台需要大量的高素质人才来支撑其持续发展。
然而，现实中优秀人才的培养并不容易，许多年轻人在学业结束后面临着就业压力和职业发展的困扰。
因此，菁英计划烟台培训项目的设立，正是为了解决这一现实问题。
二、项目定位菁英计划烟台培训项目主要面向烟台地区的大学生和应届毕业生，旨在帮助他们提高就业竞争力，拓展职业发展空间，成为行业的佼佼者。
通过项目的培训，学员将全面提升自身素质，增强职场竞争力，实现个人职业发展目标。
三、培训内容1. 职业规划：项目设置职业规划导师，为学员提供职业测评、职业咨询等服务，帮助学员理清职业发展方向，制定个人职业规划，并提供专业化的职业指导。
2. 职场技能培训：项目设置多种职场技能培训课程，包括沟通技巧、团队合作、领导力培养、项目管理等内容，为学员提供必要的职场技能培训，提高学员的工作能力。
3. 实践教育：项目组织学员参与企业实习、社会实践等活动，使学员在实践中学习，了解职场环境，积累工作经验，提高职场适应能力。
4. 产学结合：项目与企业合作，邀请企业领导、行业专家来校授课，为学员提供真实的职场经验分享，帮助学员了解行业动态，拓展职业视野。
五、培训师资项目邀请行业内具有丰富工作经验的专家学者担任导师，为学员提供专业的培训指导。
导师团队包括企业高管、权威专家、职业规划师等多方面的专业人士，他们将为学员提供全方位的指导，帮助学员全面提升职场素养。
六、培训效果通过菁英计划烟台培训项目的培训，学员将取得以下效果：1. 提升就业竞争力：学员在项目培训结束后，将具备较强的职场技能和实践经验，大大提高就业竞争力。
2. 拓展职业发展空间：学员在实践中不断充实自己，丰富自己的职场经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 实现个人发展目标：学员将逐渐明确自己的职业规划，制定符合自身发展的职业目标，并通过不懈努力逐步实现这些目标。
七、项目管理菁英计划烟台培训项目将成立专门的项目管理团队，负责项目的整体策划、组织管理和实施。
菁英工程实施方案
菁英工程实施方案一、项目背景。
菁英工程是公司未来发展的重要战略之一，旨在选拔和培养公司内部优秀的年轻人才，为公司未来的发展注入新的活力和动力。
为了更好地实施菁英工程，制定了以下实施方案。
二、目标和意义。
菁英工程的实施旨在挖掘和培养公司内部的潜力人才，为公司未来的发展储备人才资源，提高公司整体竞争力。
通过菁英工程，可以激励员工的积极性和创造力，为公司带来更多的创新和发展机遇。
三、实施步骤。
1. 确定选拔标准，明确菁英工程的选拔标准和条件，包括年龄、工作经验、绩效评定等，确保选拔出的菁英人才符合公司的需求和发展方向。
2. 开展内部选拔，通过内部推荐和面试的方式，选拔出符合条件的菁英人才，确保他们具备足够的潜力和能力。
3. 制定培训计划，针对菁英人才的特点和需求，制定个性化的培训计划，包括岗位培训、技能培训、领导力培训等，全面提升其综合能力。
4. 落实培训计划，按照制定的培训计划，组织实施各项培训活动，确保菁英人才能够全面提升自身素质和能力。
5. 跟踪评估，定期对菁英人才进行跟踪评估，了解其培训效果和成长情况，及时调整培训计划，确保培训效果的最大化。
四、保障措施。
1. 领导重视，公司领导高度重视菁英工程的实施，提供必要的支持和资源保障，确保实施顺利进行。
2. 培训资源，积极整合内外部培训资源，确保菁英人才能够接受到全面、系统的培训。
3. 激励机制，建立激励机制，对菁英人才给予一定的晋升和薪酬激励，激发其工作积极性和创造力。
4. 管理支持，各部门领导和管理人员要给予菁英人才必要的支持和配合，确保其培训计划的顺利实施。
五、预期效果。
通过菁英工程的实施，预计可以挖掘和培养一批优秀的年轻人才，为公司未来的发展储备更多的人才资源。
同时，也可以激发员工的工作积极性和创造力，为公司带来更多的创新和发展机遇。
六、总结。
菁英工程的实施对于公司未来的发展具有重要意义，需要全公司的共同努力和支持。
希望通过菁英工程的实施，可以为公司培养更多的优秀人才，为公司的长远发展注入新的活力和动力。
菁英计划培训内容
菁英计划培训内容一、概述菁英计划是一项旨在培养和挖掘高素质人才的培训项目。
该培训项目旨在通过提供专业知识、技能培训和职业指导，帮助学员提升自身能力，从而在职场中脱颖而出。
二、培训目标1. 帮助学员掌握专业知识和技能，提高工作绩效；2. 培养学员良好的职业素养和领导能力；3. 提升学员的沟通能力和团队合作能力；4. 培养学员的创新意识和解决问题的能力；5. 帮助学员制定个人职业发展规划，实现职业目标。
三、培训内容1. 专业知识和技能培训(1) 行业知识的学习和掌握(2) 职业技能的培训和提升(3) 培训课程包括但不限于市场营销、财务管理、人力资源管理、项目管理等方面的知识和技能。
2. 职业素养和领导能力培训(1) 职业道德和职业操守的培训(2) 领导力的培养和提升(3) 团队合作和沟通技巧的培训3. 创新意识和解决问题的能力培训(1) 创新思维的培养和锻炼(2) 解决问题的方法和技巧(3) 培训课程包括但不限于创新管理、设计思维、决策分析等方面的知识和技能。
四、培训形式通过网络平台提供的课程视频、教材和作业，学员可以在灵活的时间和地点进行学习。
2. 集中培训定期组织线下的集中培训班，由专业培训师进行培训和指导。
3. 实践项目安排学员参与实际项目，锻炼实际操作能力。
五、培训师资培训团队由经验丰富、技术精湛的专业人才组成，他们将为学员提供个性化的辅导和指导，确保培训效果。
六、培训评估1. 学员自评学员应定期对自己的学习情况进行自我评估，发现问题并及时调整学习计划。
2. 培训成绩评定学员应按时完成培训项目的考核任务，通过考核才能取得培训结业证书。
3. 培训效果评估培训结束后，对学员的培训效果进行评估，以便及时调整培训方案，提高培训效果。
七、培训周期培训周期一般为6个月至1年，根据学员的实际情况和培训需求进行调整。
八、培训费用培训费用因培训形式和时间而异，具体费用以实际培训计划为准。
九、培训结业学员完成培训项目，并通过考核后，将获得培训结业证书。
菁英计划学习
菁英计划学习菁英计划是一种培养未来领袖和精英人才的特殊教育项目。
该项目旨在为学生提供优质的教育和培训，使他们成为国家和社会的栋梁之才。
通过菁英计划的学习，学生将接受全方位的知识和素质培养，成为具有领导力和创新精神的人才。
菁英计划的学习内容包括各种学科的知识和技能培养，如数学、科学、文学、艺术、体育等。
同时，该项目还注重学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力等素质的培养。
通过系统化的学习和实践，学生可以逐渐成长为全面发展的人才。
在菁英计划的学习过程中，学生将接受严格的学术训练和实践锻炼。
学校将提供一流的师资力量和教学资源，为学生提供最优质的教育。
同时，学生还可以参加各种学术竞赛和实践活动，锻炼自己的综合素质。
通过这些学习和实践，学生的学术成绩和综合素质都会得到很大提升。
菁英计划的学习对学生的未来发展起着重要的作用。
该项目帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习兴趣和求知欲。
通过系统化的学习和实践，学生可以逐渐掌握未来领袖和精英人才所需要的知识和能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
菁英计划的学习对学生的综合素质提升起着重要的作用。
学生将接受全方位的素质培养，包括思维能力、创新能力、领导力、沟通能力、团队合作能力等。
通过系统化的学习和实践，学生可以逐渐成长为具有高尚品德和综合素质的人才。
在菁英计划的学习过程中，学生将逐渐建立正确的人生观和价值观。
学校将注重学生成长的全面发展，培养他们的理想和信念，使他们成为具有社会责任感和使命感的人才。
同时，学校也会引导学生正确处理人际关系，培养他们的领导力和团队合作精神。
通过这些学习和实践，学生将逐渐成长为具有高尚品德和综合素质的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
总之，菁英计划是一种培养未来领袖和精英人才的特殊教育项目。
通过该项目的学习，学生可以接受全方位的知识和素质培养，成长为具有高尚品德和综合素质的人才。
随着教育的不断发展，相信菁英计划将为国家和社会培养更多的优秀人才，为国家和社会的繁荣昌盛做出更大的贡献。
青年英才开发计划实施方案
跟踪培 养 ,促 使 一 加 大 工 作 力度 ,完 善 工作 制度 ,重 点扶持 、 大批青年拔 尖人 才健 康 成长 ,把 他 们 培养 成 为本专 业 领 域 综合 素质全 面 的学术技术 带 品德优秀 、 业能 力 出类拔 萃 、 专 头人 ,形 成我 国各领 域高层次领 军人才 的重要后各 力 量 。
1、
兼顾 不 同 学科领域 。青年 拔 尖 人 才支持计 划着 眼于
培养 未来各领 域 高 层 次领 军 人 才 ,为 使 各 学科领 域 均 衡发 展 ,凡 是 对 我 国经 济 社会 发 展 具 有 重 要 影 响 的学 科领 域 的 青年 人才 ,都 可 以参 加该 计划 。
2、
坚持 专 业 潜 力优 先 。专 业 潜力 关 系到 青年 人 才 能否
划 ,进 一 步创 新人 才培养 开发 、 评价 发 现 、 选拔使 用 、 激励 保 障机 制 ,探 索建 立 以品德 、 力和 业 绩 为 导 向的社 会化人 才 能 评价 发 现机制 ;设 立 专 门经 费 ,对 青年 拔 尖人才成 长 实行长 期稳定 支持 ;支 持 青年拔 尖 人 才 独 立 承 担 或 主 要 参 与 国家
任务 :各 子计 划 按 照 实施 方 案确 立 的 总体 目标 逐 年 落
∷ 囤
实青年 英 才 培 养 任 务 。⒛ 15年 ,对 各 子 计 划 进 行 中期 评 估 ;2020年 ,对 计 划 实施 情况进行 总体评估 。 五 、 障措 施 保
(一 )组 织保 障
在 中央人 才 工 作 协调 小组领 导下 ,成 立 由 中组 部 牵头
(二 )基 础 学科 拔 尖 学 生培 养 试验计 划
吸引最优 秀 的 学 生 投 身 基 础 科 学研 究 ,探 索 多种 模 式 培养拔 尖 人才 ,形 成创 新人 才培养 的 良好 氛 围 ,努 力使 受计 划支持 的学生成 长 为 相 关基 础 科 学领 域 的领 军人 物 ,并 逐 步跻 身 国际一流科 学家 队伍 。为每位 学生提 供 40万 元 ,作 为聘请 导师、 与课 题研 究、 加 国际交流培 训 的经 费 。首 参 参 批 拟在 全 国 10余 所 高校 和 若 干科研 院所选 拔 1200名 大 学 生和研 究生进 入 该 计 划 ,到 ⒛20年 共 培 养 120Q0名 左 右 。 此项 目由教 育部 牵头 ,会 同科技部 、 中科院等部 门组织 实施。
江苏启动实施“千百菁英计划”
同步 发 行 。 目标 读 者定位 在 世 博
会 的 国 内外 参观 者 、 企业 界 、 技 科 界 、 展 界人 士 ， 会 将在 世 博 期 间出 版 ２ 期 。为 国外 读 者 了解 中 国 ， ４ 搭建 一个 深入 、 家 、 独 有趣 味性 的 传播 平 台 。
既 有 介 绍 世 博 亮 点 、 现 中 国 文 展 化的新闻信息 ， 也有 参 观游 览 上 海世 博 的 实用信 息类 的服 务性 内 容 。该 刊将 以中 、 、 英 日三个 版 本
重 点学 科 带 头 人 ； 军 型 创 业 人 领 才 是 指拥 有 自主 知识 产权 或 掌握
重 大活 动 载体 引进 、 场招 聘 、 现 跨 区域 招 聘 、 目引人 等 各 种 方 式 项 展 开 ， 引 、 聚海 内外高 层次 创 吸 凝
新 创业 人才 和 团 队。
启动实施“ 百菁 英计划＂ 千
为 加快 海 内外 高层 次人 才 向 科 教 城 集 聚 ， 苏 常 州 科 教 城 启 江 动“ 百菁 英计 划 ” 按 照“ 千 ， 经科 教 联 动 、 学研 结 合 、 所 企 共 赢 ” 产 校
号
≯Ｉ
“ 资源高效 利 用与 生态 安全＂
的国家 ９ ３计划项 目获批 ７
近 日 ， 技 部 公 布 了 国 家 科
广 西
春 耕
近 日， 西 科 技 部 门 派 出 科 广
理念 ， 持 以政 策 为 引导 ， 坚 用人 单
国内菁英培训计划有哪些
国内菁英培训计划有哪些一、背景分析随着国内经济的不断发展，人才的培养和引进一直是各行各业关注的焦点。
菁英人才更是受到各界的追捧，因为他们具有很强的综合素质和创新能力，能够成为企业的核心竞争力。
因此，许多企业和机构都在积极开展菁英培训计划，旨在培养和选拔出更多的优秀人才，为国家和企业的发展提供强有力的支撑。
二、菁英培训计划的目标1. 培养创新能力：菁英人才应具有开拓进取、敢于创新的精神，能够在竞争激烈的环境中脱颖而出，为企业的发展带来新的动力。
2. 提升领导力：菁英人才有望成为企业的未来领导者，因此他们需要具备优秀的领导能力，能够有效地带领团队、管理资源，实现企业目标。
3. 塑造全面素质：菁英人才不仅需要在专业领域具有深厚的知识和技能，还需要具备广泛的人文素养和社会责任感，能够在工作和生活中展现出优秀的综合素质。
三、菁英培训计划的内容1. 专业知识培训：为菁英人才提供最新的专业知识和技能培训，使他们能够在自己的领域内保持领先地位，并且能够不断适应行业的变化。
2. 模拟案例分析：通过一些真实的案例和情景模拟，让菁英人才能够在虚拟的环境中进行实战练习，提升解决问题的能力和应对复杂情况的能力。
3. 领导力培训：通过领导力测评、领导力训练营等方式，提升菁英人才的领导潜力，让他们能够更好地发挥自己的领导才能。
4. 国际交流合作：组织菁英人才参加国际交流活动，培养跨文化交流能力，提升国际竞争力。
5. 社会实践项目：让菁英人才参与一些公益项目，提升他们的社会责任感，培养团队合作精神。
6. 心理健康辅导：菁英人才通常工作压力大，需要专业的心理健康辅导和管理，帮助他们保持良好的心态，提高工作效率。
四、菁英培训计划的实施1. 确定培训需求：根据菁英人才的不同需求和特点，确定培训计划的具体内容和形式。
2. 确定培训目标：明确培训计划的目标和要达成的效果，为培训工作提供清晰的指导方向。
3. 选择培训方式：根据不同的培训内容和人才特点，选择合适的培训方式，如线下课程培训、在线视频培训、实战模拟等。
教育部办公厅关于印发《教育部产学合作协同育人项目管理办法》的通知
教育部办公厅关于印发《教育部产学合作协同育人项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.01.08•【文号】教高厅〔2020〕1号•【施行日期】2020.01.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发《教育部产学合作协同育人项目管理办法》的通知教高厅〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）等有关文件精神，深入推进产学合作协同育人，现将《教育部产学合作协同育人项目管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
教育部办公厅2020年1月8日教育部产学合作协同育人项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）精神，加强和规范教育部产学合作协同育人项目（以下简称产学合作协同育人项目）管理，特制定本办法。
第二条产学合作协同育人项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。
第三条产学合作协同育人项目坚持主动服务国家经济社会发展需求，服务战略性新兴产业发展需求，服务新工科、新医科、新农科、新文科建设需求，服务企业基础性、战略性研究需求，鼓励相关企业不以直接商业利益作为目标，深化与高校产学合作，促进培养目标、师资队伍、资源配置、管理服务的多方协同，培养支撑引领经济社会发展需要的高素质专门人才。
第四条产学合作协同育人项目实行项目制管理，主要包括六类：（一）新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。
国内菁英培训计划
国内菁英培训计划一、背景介绍随着中国经济的快速发展，越来越多的企业对人才的需求也越来越迫切。
而随着社会的进步和变革，传统的培训方式已经不能满足现代企业对人才培养的需求。
因此，为了适应当前社会的发展需求，企业需要不断更新培训的思路和方法，构建适应现代企业发展需求的菁英培养计划。
二、菁英培训计划的意义1.提高整体绩效菁英培训计划的实施能够让企业员工的整体绩效得到提高，帮助企业打造更加专业和高效的团队，从而更好地适应市场的需求变化。
2.激发员工潜能通过科学的培训和激励，能够让员工潜能得到更好地激发，激发员工的工作积极性和创新能力，为企业创造更大的价值。
3.增强企业竞争力菁英培训计划的实施能够让企业员工的整体水平不断提高，从而使企业在市场竞争中更具竞争力。
三、菁英培训计划的内容1.基础技能培训包括但不限于企业管理、营销策略、团队协作能力、沟通能力等。
2.专业技能培训依据员工的职业需求，提供相应的专业技能培训，例如财务管理、人力资源管理、市场营销策略等。
3.领导力培训培养员工的领导能力，让员工更好地承担起领导责任。
4.创新能力培训提供创新能力培训，让员工不断更新自己的知识和技能，适应市场的需求变化。
5.团队建设培训培养员工的团队协作精神，提高团队的凝聚力和合作效率。
六、菁英培训计划的实施1.制定培训计划首先，企业需要根据自身的发展需求和员工的实际情况，制定合理的菁英培训计划，明确培训的内容和目标。
2.选择培训机构选择专业的培训机构进行合作，确保培训课程的质量和实效性。
3.实施培训计划根据制定的菁英培训计划，按照计划的时间节点和内容，有组织地进行培训。
4.评估效果培训计划实施后，需要对培训的效果进行评估，看是否达到了预期的效果，如未达到，则需要及时调整和改进。
七、菁英培训计划的建设1.建立专业的培训团队企业需要建立专业的培训团队，负责对菁英培训计划的设计、实施和评估。
2.建设完善的培训机制建立完善的培训机制，包括培训课程的设计、培训师资的选拔和培训效果的评估。
广州“菁英计划”1300万元助学子留学
广州“菁英计划”1300万元助学子留学
佚名
【期刊名称】《世界教育信息》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】广州“菁英计划”首批资助的40名学生将被派往世界知名大学攻读博士学位或完成博士研究生学业。
广州市将为此拨付专项资金1300多万元。
该项目是全国首个地方性公派留学项目。
【总页数】2页(P10-11)
【正文语种】中文
【中图分类】G648.9
【相关文献】
1.产学结合助行业校企携手育人才——远东租赁"菁英计划"热力启动
2.产学结合助行业校企携手育人才——远东租赁"菁英计划"扬帆起航
3.广州中医药大学成为广州首批“菁英计划”公派研究生留学项目高校
4.广州启动公派留学项目“菁英计划”
5.学子眼中的“菁英计划”
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产学合作项 目 “ 菁英计划”开始实施
２ ０ 年 ９ ，由远 东 国际租 赁 有 限 公 司 和 中 国 ０９ 月 印刷 科 学技 术研 究所 主 办 ，并联 合 武汉 大 学 、北 京 印刷 学院 、西安 理工 大 学 、上海 理 工大 学等 国内知
亚地 区传统纸 数据库建设 、传统手工纸 系统 研究的多 方合作进行 了初步探讨。
教授 的方 式 ，还设 置 了创业导 师 、职 业导 师 、就 业
霞 教授 ，印刷 教指 委 秘 书长 赵志 强 副教 授 以及 全 国
２ 多所 开设 印刷 工程 本 科专 业 的高 校委 员参 加 了会 ０
议 ，本 刊学 委 、华 南理 工 大学 制 浆造 纸 工程 国 家重 点实 验 室主 任 陈克 复院 士 到会 ，并 与各位 委 员进 行
李玉华 副秘书长等做 了题为 “ 日本的造纸 历史及 日本 造纸协会 对造 纸工业遗 产的保 护与发展 ”、 “ 近代商 业韩 国传统纸 的性 质” 、 “ 关于蔡伦 及中国造纸术起 源的探讨 ”的主题报告 。参会 专家还宣读 了涉 及东 亚 地 区造纸技术 的起 源与传播 、造纸 史与人类文化遗产
委 员会 、教 育 部包 装 教学 分指 导委 员会主 办 ，杭 州 电子 科 技大 学 承办 ，湖南 工业 大学 协 办 。会 议 围绕
国 内外 包装 教 育和 包装 工 程学 科专 业 建设 的现 状 与
未 来 发展 方 向 ，对我 国包 装教 育和 学科 专业 发 展的
有 关 问题 进 行 了广泛 研 讨 。会议 同期共 收到 学术 论
７ ４
ＡＣＡ ＤＥＭ Ｉ Ｉ Ｃ ＮＦＯＲＭ ＡＴ１ ０Ｎ ＣＨ Ｉ ＮＡ ＰＲＩ ＮＴＩ ＮＧ Ｄ ＡＮ ＰＡＣＫＡ ＧＩ Ｇ ＴＵＤＹ Ｖ＿． Ｎｏ ０ ２ ０ １ Ｎ Ｓ ０ ０１ １ ． ６ ０ ９．２
第２ 次全国包装教 育与学科发展学术会议杭州召开 第２ 次全 国包 装教 育与学 科发 展学 术会议 于 ｌ 月 ０
首届中 日韩造纸史学术研讨会在富 阳召开
由中国造 纸学会和 浙江科技学 院主办的首 届中 日 韩造 纸 史学 术研讨 会 于 ｌ 月 １ 日在 浙江 省富 阳市 召 １ １ 开。 日本造纸学 会专务理事丰 福邦隆先生 、韩 国制浆
造纸 工学会常务理 事严泰振先生 、第三届纸史委 员会
教 学质量和人才 培养质量 。
为美 国 《 化学 文摘 ） ＣＡ）和波 兰 哥 白尼 索 引） ）（ ） （ｃ Ｉ ）的源期刊 。
ｌ月，北京印刷学院致函中国印刷科学技术研究所 ， １ 对期刊给予了充分肯定和支持。并将 中国印刷与包装 研究》认定为核心期刊 ，该校教研人员在 中国印刷与 包装研究 上发表论文 ，等同于在核心期刊上发表。 作为第一本立足于 中 国印刷 与包装领域的综 合性
导 师 等 岗位 ，这些 岗位 将 面 向行业 公 开 招聘 。武 汉
大 学 印刷 与包 装系 为该 计划 专 门设 置 了研 究生 第 二
导 师 的 岗位 。
名 印刷高 校 共 同发起 的 大型 公益 活 动一～ “ 菁英 计 划 ” 启动 。活 动将 通过 公 开方 式 为 国内印 刷 高等学
府 引入 优秀 企 业家 担 任客 座教 授 及导 师 ，助力 印刷 高 校的 人才 培训 。为 了更大 程 度满 足高 等 教育 中不
同 层次 的需 求 ， “ 英计 划 ”除 通过 公 开推 荐客 座 菁
教育部印刷 教学分指导委员会召开２０ 年会 ０９
ｌ 月 １ ～ｌ １ ３ ４日，教 育部 印刷 教学 分 指导 委 员会
在广 州华 南理 工 大学 召开 ２ ０ 年会 ，重点研 讨 了本 ０９ 科 印刷 工程 专 业规 范制 订 的 背景 、原 则 和今 后 的工 作思 路 。 印刷教 指 委主 任 、北 京 印刷 学院 副 院长 蒲 嘉 陵 教授 ，副 主 任 、武 汉大 学 印刷 包装 系 主任 万晓
学 术研 究类期刊 ， 中国印刷与包装研究 ） ）将不 断提
高期 刊的 权威 性和 学 术水 平 ，力争 为 国 内外 高等 院 校 、科研机 构的师生 、科研 人员提 供更加广阔 、更高 水平的 国际化 交流 平台 ，促进 中国印刷 与包装学科建
设 和发 展 。
的关系 、中 日韩三 国的造纸技术特 色和互相传承与影 响 、传 统手工纸纸种 、性 质及其分析 的论文 ，并就东
院所 的 大 力支持 下 ，其学 术 水平 正 逐步 得到 国内外
相关 院校 领导 、师生 及科 研 人 员的认 可 。 中国 印
文 １ ０ ，经学 术委 员会 评 审 ，评选 出一 等奖 ５ 、 ２篇 篇 二 等奖 １ 篇 、三等 奖２ 篇 、优秀 奖４ 篇。会 议还通 ５ ５ １
报 了增 设包 装 工程 一级 学 科 的 申报情 况 ，并讨 论 了 普通 高 等学 校 包装 工程 专 业规 范 等相 关议 题 ，提 出 包 装 教 育要 加 强产学 研 结 合 ，全面 提 高包 装教 育的
刷 与包装 研 究 已成 为 国内 中国学 术 期刊 网络 出
版总 库 全 文 收录 期 刊 、 “ 方数 据 一数字 化 期 刊 万 群 ”全 文上 网期 刊 、 中国核 心期 刊 （ 选 ）数 据 遴 中国印刷
库 收录期 刊 ，经过 １ 的 国际化突进 ， 年
与 包装 研究 开 始进 入 一些 国际期 刊数 据库 ，已成
３ ０日在杭 州 召开 。会 议 由中 国包 装 联合 会包 装教 育
《 中国印刷与包装研究）得到学术界广泛认 可 ） ２ ０ 年２ ０ ９ 月创办 的 中国印刷包 装行 业第一 本综 合 型学术 研 究类 期刊—— 中 国印刷 与包 装研 究 ，
经过 １ 的努力 ，在有关 政府部 门 、相 关院校 及科研 年