电大法学专科实践考核表

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国家开放大学社会实践考核表

国家开放大学社会实践考核表
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国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
实践单位意见
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位(章):
年月日
指导教师评语
成绩
指导教师(签章):年月日Biblioteka 教学点初审意见审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日
(实践报告附后)

电大社会实践考核表

电大社会实践考核表
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
陈爱娣
盱眙县职教集团
本科
工商管理
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年 月 日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章): 年 月 日
成绩
指导教师(签章): 年 月 日
教学点初审意见
审核人(签章):
年 月 日
分校复审意见
复审人(签章):
年 月 日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年 月 日
(注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)
中央广播电视大学社会实践考核表
实践课题
姓 名何荣生教育层次本 科
学 号1532001205333省级电大江苏开大
专 业行政管理分 校淮安开大
指导教师陈爱娣教 学 点盱眙开大
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
2017.02.01-2017.05.01
指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导 教 师 情 况

山东广播电视大学社会实践考核表

山东广播电视大学社会实践考核表
山东广播电视大学社会实电大
专业分校
指导教师教学点
山东广播电视大学社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写)
评语
实践效果
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位(章)年月日






成绩
指导教师(签章)年月日







盖章








盖章








盖章
成绩
成绩
成绩
审核人(签章)
年月日
审核人(签章)
年月日
审核人(签章)
年月日

电大法学专科实践考核表范文

电大法学专科实践考核表范文
专业
专业技术职务
程丽
霸州电大
本科
法律
讲师
关于社区居民法律意识的调查报告
一.调查目的
法律意识,是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称,是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点,对法律和法律制度的要求及态度,对现行法律和法律制度的评价和解释,也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中,要普遍增强公民的社会主义法律意识。对于社区公民法律意识的现状加以分析,将有助于从社区公民法律意识现状出发,有针地性地搞好社区普法教育活动。
2.访谈的基本情况
本次调查采取问卷调查的方式。内容为--(1)你作为行人时你会怎么做,(2)你的朋友或亲人向你借钱(数额较大)时你是否会要求对方写欠条,(3)你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系。从调查的情况看,近60%的人认为我国现行法律体系较为完备,执法情况总的较好,法律权威正在逐步形成,“法治国家”的目标能够实现。40%的人对法律的现状表露出不满、担忧、无奈、失望,他们反映的主要问题是:(1)在一些地方法律得不到全面实施。(2)轻视法律、漠视法治的现象仍然存在。(3)居民对法律赋予的权利欠缺理解,不善于依法维权。(4)执法不严的问题还比较突出。(5)法律的普及不够深入,宣传教育不够广泛,效果不很理想,尤其是边远地区、农村、企业、基层单位、学校等还存在“死角”、“空白”。(6)在立法(包括法规、规章)中还存在一些问题,如部门利益倾向突出,存在重数量轻质量的现象,在地方立法中群众参与还不够。
学生(签名):用碳素笔手写
2016年11月6日
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见

社会实践考核表范文

社会实践考核表范文
可以说,社会实践是一次社会与我们大学生实现双赢的机遇。我们不再是象牙塔里一心只读圣贤书的少年,也不再是年少轻狂经不住社会考验的普通读书人,因为社会实践让我们与往常有所不同。我们走出校园,背上行囊,去参加社会实践,去把青春奉献给社会,为自己的人生书写一篇满意的答卷。社会是个大熔炉,大学校园是半个小社会。我们的成长,我们的需求,都是跟随社会脚步的。社会实践是一笔丰富而深刻的财富,投身于实践,才能熟知社会对人才方向的需求;投身于实践,才能把自己奉献于社会。这次实践我以“深入实践,落实科学发展;服务社会,立德行于自身”为宗旨,奉献社会的同时不断完善自我,并时刻谨记学校的办学理念和育人宗旨,使我们的实践得到了实践单位的高度好评。
复审人(签章):
年月日
省电大抽查意见
验收人(签章):
年月日
实践收获一:热情工作精神可嘉
海之光律师事务所是海兴比较繁忙、业务众多的律师事务所之一,我在此接触到了大量的法律咨询、求助案件,在专业领域获得了实际的工作经验,巩固并检验了自己几年来法学学习的知识水平。
第一天的实践,是以回答普通法律问题咨询为主要内容的。海兴居住人口众多,民事纠纷自然应接不暇。当事人就采光权和自己的房屋居住权向我们咨询,这是一个普通的民事纠纷,当事人在验收房屋时发现房屋采光效果与开发商在购房协议上约定的并不一致。为此当事人决定起诉房屋开发商并要求开发商赔偿相应损失,而开发商则认为购房协议上的关于采光效果的约定只是理想化的效果,与实际规划及国家相关规划行政部门的实际审批结果有关,与开发商并无直接关系,因此开发商不承担赔偿责任。当事人则拿出了签定购房协议之时开发商的小区宣传资料,当事人与开发商的购房合同是建立在该宣传资料的小区规划图之上的。建成之后实际小区的房屋密度增大,建筑数量增多,相关建筑物遮挡,从而导致当事人所购买的二楼采光效果变差。由此可以断定开发商违约,没有履行与当事人签定的合同中所约定的建筑效果事项,开发商应当承担赔偿责任,当事人有权申请仲裁或向人民法院起诉。我们专业而条理清晰的回答让当事人信心倍增,并不住的称赞我们的理论功底和专业知识,实践单位也对我们嘉许不止。第一天的实践让我们品尝到了劳动的汗水,甘冽留香,劳动是美丽的。暑期实践虽然炎热难耐,但是汗水和赞扬给了我们收获的喜悦。我们把课堂上的知识应用于实践中,看到咨询者满意的笑容我们顿感欣慰。感谢学校给予我们这样实践的机会,感谢社会对于我们的信任。我们会更努力地贯彻落实科学发展观,把实践落到实处,让暑期社会实践的队旗在人们的心中飘扬!

中央广播电视大学社会实践考核表

中央广播电视大学社会实践考核表

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查姓名**** 教育层次本科学号******** 省级电大山东电大专业法学分校威海电大指导教师牛建军教学点威海中央广播电视大学学生社会实践考核表对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查文登市地处山东半岛东端,常住人口六十七万,外来人口逾二十万。

工业发达,重工业以曲轴、汽车、工具为龙头,轻工业以电子、家纺、服装为领袖。

在文登市经济建设大军中,有一支举足轻重的力量,那就是外来打工的女青年,俗称“打工妹”一族。

她们占据了外来务工人员百分之六十的比例,在轻工业领域洒下了辛勤的汗水,文登能够在全国百强县中排名前列,她们功不可没。

然而在她们辛勤工作的背后,我们却发现她们很多人常常生活在一种“被侮辱与侵害“的状态之中,她们的合法权益屡屡遭到侵害却不知怎么保护。

带着这一问题,笔者于2006年9月10日至10月20日在文登市妇联进行了为期一个多月的社会实践,通过与妇联工作人员探讨、接待来妇联诉告的“打工妹”、与部分企业领导谈话以及查阅有关资料,接触到许多涉及打工妹权益的案件和纠纷,有的案例甚至可以说是触目惊心。

笔者对实践中调查到的问题潜心加以研究,写成了这篇调查报告,希望能够引起社会和政府对打工妹权益状况的关注,从而使她们的状况能够有所改善。

一、打工妹的生存状况及合法权益被侵害的形式通过考察打工妹的生活状况可以发现,她们的合法权益被侵害的形式可以归纳为两种,一种是“软侵害”,一种是“硬侵害”,所谓的“软侵害”,是指由于厂方、工作、生活环境等方面的因素对她们的身心造成的缺乏主观恶性的客观性侵害,具体可以分为如下几类:1、无休止、无原则地加班加点造成打工妹身体和精神上的伤害。

家纺、服装等本土民族行业均是劳动密集型产业,附加值低,主要以薄利多销为赢利手段,在这些工厂工作的大多为女工,工资以计件形式计算,而不是按照《劳动法》上的规定,加班时间应付加倍的工资。

新疆电大专科社会实践考核表

新疆电大专科社会实践考核表

新疆广播电视大学社会实践考核表实践课题姓名教育层次学号省级电大名称专业分校名称指导教师附表1新疆广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题2015年1月20日--2015年6月10日指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务实践情况评语出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导教师意见实践单位(章):年月日成绩指导教师(签章):年月日教学点初审意见审核人(签章):年月日分校复审意见复审人(签章):年月日省级电大验收意见验收人(签章):年月日新疆电大开放教育专科社会调查报告题目:专业:姓名:学号:入学时间:学校:例文一:调整结构促成县域经济发展——乐亭县农业结构调整调查调查目的:调查时间:2015年3月20日至2015年4月25日调查地点:调查对象:河北省乐亭县年产粮食4亿多公斤,农业人口占全县总人口的90%,是个典型的农业大县。

1994年以来,该县立足于农业内部挖掘潜力,走加快结构的路子,着力提高农业增长的质量和经济效益,不仅促进了农民的快速增长,而且有力的促进了县域经济的发展,使高产穷县的面貌发生了显著变化。

第一,通过调整农业结构,使农民收入快速增长。

……第二,通过调整农业结构,使县财政收入显著增加。

……第三,通过调整农业结构,使国民经济增长水平快速提高。

……第四,通过调整农业结构,使农村剩余劳动力在农业内部得到充分的消化吸纳。

……乐亭县调整农业结构取得这么大的成效,他们是怎样做的呢?我们在调查中了解到,主要有以下几点:第一,立足市场需求,发挥当地资源优势。

……第二,价钱规模化、基地化建设。

……第三,重视农业科技投入,以高质量和创名牌占据市场优势。

……第四,发展农产品加工龙头企业,带动农业整体效益提高。

……第五,加快农产品市场体系建设,推动农业发展的市场化进程。

……一、本次调查报告要求:1、上交调查报告包括:封面、正文2、正文容应包括:调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。

社会实践考核表

社会实践考核表
二实习期间发现的问题
在实习期间,参加了一起案件的庭审,这起案件中的几个问题引发了我的思考,案件的案情是这样的。
海南安特电子有限公司于2005年12月29日参加拍卖,获得长城公司海口办持有的74笔债权,其中包含球康厂的债权。2006年1月4日,安特电子公司与长城公司海口办签订《债权转让协议》,并于2006年3月2日联合刊登债权转移公告。安特电子公司买下债权后,于2006年12月18日向法院起诉,请求农科院和球康厂偿还贷款本息。从1992年3月-1993年12月间,球康厂分5次向农行贷款4090072万元,农科院为其中四笔贷款担保共计3090072万元。2000年2月28日,农行将球康厂截止到1999年9月尚欠的贷款本金4090072万元作为不良资产剥离。2000年6月20日农行与长城公司海口办签订<《债权转移确认通知书》将球康厂所欠贷款本息785025317万元转让给长城公司海口办,其中本金4090075万元,利息376018117万元,农科院担保内容不变。2000年6月28日,球康厂在《债权转移确认通知书回执》上盖章确认长城公司海口办取得了农行对球康厂的债权。取得债权后,长城公司海口办先后多次进行公告催收,但债务人和担保人均为还款。2004年,长城公司海口办委托律师事务所和会计师事务所对债权变现价值进行分析,确认主债务人没有偿还能力,并有会计师事务所作出《评估报告》认定债权价值为零。经过上报审批后,以70万为底价进行公开拍卖。通过多家拍卖公司竞标,择优委托东方国拍公司进行拍卖,并于《海南日报》进行公告。拍卖时请求财政部驻海口市财政监察专员参加拍卖会,安特公司以70万万竞拍取得该笔债权,拍卖成交后,东方国拍出具成交报告。
一、实习内容
这次实习的总要求是接触社会,了解国情民意,培养为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。正确认识自我价值,巩固所学法学理论知识,培养锻炼实际工作能力和专业技能。我们的实习起止时间定为2011年9月1日——2009年12月1日,实习场所是海口聚圣贤法律咨询服务公司。在此期间,我参观了法院,参加旁听了庭审,跟公司领导一同为人进行了法律咨询。进一步学习了民法和民事诉讼法,刑法和刑事诉讼法的相关法律知识,对程序性问题有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。因此,我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

新疆电大学历教育专科法学 实践考核表

新疆电大学历教育专科法学 实践考核表

附表1
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
附表2
中央广播电视大学学生社会实践考核表
注:
一、社会实践时间:安排一般每学分不少于1周,社会实践为3个学分,故不应少于3周,社会调查的时间应安排在毕业前的寒暑假期间。

各试点教学点应根据中央电大和新疆电大有关要求,结合本校(本地区)实际情况,为每个学生制定出详细的实践计划。

二、社会实践形式:模拟法庭、法律咨询、社会实习(社会实习地点:人民法院、人民检察院、公安机关、律师事务所、司法局、公证机关、监狱管理机关、国家安全机关、其它行政执法机关等机关以及与执法有关的企事业单位社会团体进行。

)等形式。

各试点单位根据本校及学生的具体情况自行选择实践方式。

但社会实习为必选方式。

三、实践报告:
1、参加社会实践的学生应独立完成实践报告。

2、报告内容包括:实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。

要求做到:理论与实际相结合;观点与材料相统一;材料要真实(来自于被调查对象)、详实;结构要符合调查报告体裁的一般规范;调查报告要求语言简练、准确;叙述清楚、明白;数据、资料可靠;结论有理有据。

文字要准确、通顺。

3、社会调查报告应统一使用A4纸张打印,每页20*25字。

社会实践报告文字材料本科不少于3000字,专科不少于2000字。

国家开放大学社会实践考核表(1)

国家开放大学社会实践考核表(1)
国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作单位
学历
专业
专业技术职称
社会时间报告(由学生填写)
学生(签名)
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果












实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日







审核人(签章)
年月日
分校复审意见
审核人(签章)年月日
省级电大验收意见
审核人(签章)
年月日

法学实践考核表范文

法学实践考核表范文

法学实践考核表范文一、实践基本信息。

实践名称:社区法律咨询服务。

实践时间:[开始日期]-[结束日期]实践地点:[社区名称]社区服务中心。

二、实践目的。

嗨呀,咱学法学的,不能光在书本里打转儿,得去实际生活里看看这法律到底咋用的呗。

去社区做法律咨询服务,一是想把自己学的那点知识派上用场,给老百姓答疑解惑;二是想了解一下大家在日常生活里都遇到啥法律问题,这样以后学起来也更有方向。

三、实践内容与过程。

1. 初期准备。

2. 咨询进行时。

来咨询的人那可真是五花八门。

有个大爷,特别逗,一坐下来就跟我说他要打官司,因为他家楼下那邻居老是在楼道里放臭鞋子,熏得他没法儿过日子。

我就跟他耐心解释,这事儿虽然讨厌,但打官司有点小题大做了,先找物业调解调解就行。

大爷还不太乐意呢,说这是他的合法权益受侵害了,我又给他详细说了说相邻关系的法律规定,还举了几个类似的案例,最后大爷总算有点明白了,满意地走了。

还有个年轻的小姐姐,愁眉苦脸的。

原来是她在网上买了个东西,结果收到的货和图片完全不一样,商家还不肯退款。

我一听就来劲儿了,这就是典型的消费欺诈啊。

我就教她怎么收集证据,比如商品的照片对比、聊天记录啥的,还告诉她可以先向平台投诉,如果不行再走法律程序。

小姐姐听了之后眼睛都亮了,直夸我是她的救星呢。

在这个过程中,我也遇到了不少自己不太确定的问题。

比如说有个大叔问关于农村土地承包经营权流转的一些复杂情况,我当时就有点懵。

不过咱也不能瞎糊弄啊,我就老老实实地跟大叔说这个问题有点复杂,我得回去好好研究研究再给他答复。

然后回来就狂翻书,还上网查了好多资料,最后总算给大叔一个比较靠谱的回答。

3. 法律宣传讲座。

除了日常的咨询,我们还在社区组织了一场小型的法律宣传讲座。

我负责讲婚姻家庭方面的法律知识。

为了让大家听得懂,我可没少费心思。

我把那些法律条文都变成了一个个小故事,像什么夫妻共同财产怎么划分啦,要是离婚了孩子抚养权咋确定啦。

讲的时候还穿插了一些从网上找来的搞笑法律段子,你还别说,效果特别好。

电大法学社会实践考核表.doc

电大法学社会实践考核表.doc





初审意见:
盖章






复审意见:
盖章






终审意见:
盖章
成绩
成绩
成绩
审核人(签章):
年月日审核人(签章):来自年月日审核人(签章):
年月日
社会实践报告(由学生填写):
记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过:“法乃善与正义之科学。”然而对于善与正义的把握却离不开经验的积累,实践是检验真理的唯一标准。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,在朋友的介绍下,我来到了我市的山东兆利律师事务所,开始了我的社会实践。
山东广播电视大学社会实践考核表
实 践 课 题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分 校
指导教师教 学 点
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
实践情况






出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位(章):年月日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业






成绩
指导教师(签章):年月日
在实习的这段时间内,由于我缺乏实际工作经验,主要工作是帮忙接待前来咨询和办理案件的群众,整理文件,打印各种法律文书以及跟随办公室的律师学习办案的技巧,感受法律工作的氛围,等等。
在从2014年3月10日到2014年5月10日实习的这两个月时间里,让我学习也感受到了很多之前所没有想像到的东西,让自己对法律工作的性质和环境,也有了进一步的认识了解。相信这些见识对于将后来无论是否会成为一名法律工作者的我来说,都是受益匪浅的。

中央广播电视大学社会实践考核表中央广播电视大学社会实践考核表

中央广播电视大学社会实践考核表中央广播电视大学社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指 导 教 师 情 况
姓 名
工 作 单 位
学 历
专 业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写200字左右内容提要):
学生(签名):
年 月 日
(可另附页)
评 语
实 践 情 况
出勤情况
实 践 态 度
实 践 能 力
实 践 效 果
实 践 单 位 意 见
指 导 教 师 意 见
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题中央广播电视大学生社会实践考核表实践单位基地实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告由学生填写200字左右内容提要
中央广播电视大学社会实践考核表
实践课题
姓 名教育层次
学 号省级电大
专 业分 校
指导教师教 学 点
中央广播电视大学生社会实践考核表
实践单位(章): 年 月 日
成绩பைடு நூலகம்
指导教师(签章): 年 月 日
习 中 心 审 核 意 见
签字(盖章)
年 月 日
直 属 教 学 部
审 核 意 见
签字(盖章)
年 月 日

电大社会实践考核表

电大社会实践考核表

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题
姓名何荣生教育层次本科
学号 1532001205333 省级电大江苏开大
专业行政管理分校淮安开大
指导教师陈爱娣教学点盱眙开大
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)实践活动时间实践课题
2017.02.01-2017.05.01
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务陈爱娣盱眙县职教集团本科工商管理
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤
情况
实践态度实践能力实践效果


单位
意见






实践单位(章):年月日成绩指导教师(签章):年月日







审核人(签章):
年月日分





复审人(签章):
年月日








验收人(签章):
年月日。

山东广播电视大学学生社会实践考核表

山东广播电视大学学生社会实践考核表

山东广播电视大学社会实践考核表实践课题语文教学实践姓名张伟教育层次本科学号省级电大专业汉语言文学分校指导教师教学点山东广播电视大学学生社会实践考核表1、课堂教学关于导入课文方面。

语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。

多年的语文教学实践使 我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:①开门见山,先入为主语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感 人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中。

如教学朱自清的《春》,教师可先放一段有关春天风光的录像带,花坞春晓、桃红李白等春景激起学生对春天的喜爱之情。

或放一 曲《春天在哪里》的录音,创造意境,使学生在美妙的乐曲声中自然进入对课文的学习。

又如教学冰心的《小桔 灯》,教师可自制小桔灯,在导入新课之前,将模型展示出来,引起学生的集中注意和有趣思考,引起学生寻求探 索新知的积极性,为学生理解新知识提供感性材料,也为学生架起了从形象思维到抽象思维过渡的桥梁。

从而激 发学生思考:冰心奶奶笔下的《小桔灯》该是怎样的呢?文中小姑娘的形象又是如何呢?②巧设悬念,激发情感。

教师在让学生接触课文之前,可先自己复述课文情节,在关键处停下来,让学生去猜测情节会如何发展,人物的 命运会怎样。

这样巧设悬念,往往能激起学生的好奇心,学生阅读课文的热情就会大增。

如教学《孔乙己》、《竞选州长》、《变色龙》这一类课文时,教师可采用这种方法去激发学生的情感。

③创设疑问,启迪思维。

教师在导 入新课时,可针对所讲内容,提出一个或几个问题让学生思考,从而使学生的思维更加集中,积极地期待着问题 的解决。

这样导入新课,能较好地吸引学生的注意,使学生产生一种强烈的求知感,增强讲课的吸引力。

如教学《驿路梨花》时,可设计这样的提问:标题一语双关如何理解?文中两次误会、三设悬念、四写梨花分别从哪些 语句体现出来?由于语文的特殊情况, 学生在不断学习中,会出现好差分化现象, 差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。

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二.调查时间2016年9月12号至10月20号
三.调查地点河北省霸州市城二
四.调查对象河北省霸州市城二居民
五.调查方法通过派发问卷进行调查,发放问卷共100份,收回有效问卷80份。
六.调查内容
(一)对城二居民法律意识的调查
1、调查城二居民法律意识现状
通过对城二居民法律意识现状的社会调查,法的地位并不高,作用很有限,权利意识很淡薄,人们普遍有一种耻讼、贱讼观念。中国几千年封建意识以及建国后极“左”思想的影响,使居民的法律意识还存在着与时代精神相冲突的若干传统观念相交织的状况,特别是存在法律制度的现代化与法律意识滞后的矛盾。主要表现为:相当一部分居民仍习惯于按传统观念参于社会生活,评判他人与社会、解决纠纷及维护自身权益、甚至给“权大于法”以相当程度的认可,视法为维护道德的武器,致力于“无讼”来维护社会的安定,特别是封建统治者“言出法随”的现象,在某种程度上还有存在,给某些居民造成了一种畸形的法律观念,“领导人讲的话就是法”。这表明,法律权威的削弱和法律观念的动摇成为法制建设中不可忽视的问题。
学生(签名):用碳素笔手写
2016年 11 月6 日
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位日
成绩
指导教师(签章): 年 月 日
教学点初审意见
审核人(签章):
年 月 日
分校复审意见
复审人(签章):
年 月 日
省电大验收意见
验收人(签章):
年 月 日
2.调查城二居民法律意识现状的目的和意义
通过对城二居民法律意识现状的社会调查,了解现今我国城市居民的法律意识状况,通过了解进而加强和增进城市居民的法律意识,扫除法盲。通过普法工作的全面展开和深入进行,使得法律知识在普及,居民的法律意识在提高,进而使其树立正确的法律观念,对法律保持正确的态度,能够做到知法、懂法、守法、用法。
(四)加强社会治安综合治理,维护社会稳定,促进经济发展
充分发挥居委会、调解委员会作用,加强矛盾纠纷调处,积极疏导民事纠纷,发现问题,及时解决,坚决把矛盾化解在萌芽状态,做到一般事情不出村,化解不稳定因素,提高群众法律意识,为居民生产生活创造良好的社会治安环境
十.结语
通过这次社会实践调查,使我了解到我国居民的法律意识还很薄弱,依法治国的方针还需继续贯彻到底,只有不断提高我国居民乃至农民的法律意识,法治社会的好处才能得以彰显,社会主义的先进性才能更好的展现在世人的面前,社会才能和谐安定,人民才能安居乐业,共同致力于创造中国的世纪华章。
2.访谈的基本情况
本次调查采取问卷调查的方式。内容为--(1)你作为行人时你会怎么做,(2)你的朋友或亲人向你借钱(数额较大)时你是否会要求对方写欠条,(3)你认为现在打官司是靠法律还是靠金钱人际关系。从调查的情况看,近60%的人认为我国现行法律体系较为完备,执法情况总的较好,法律权威正在逐步形成,“法治国家”的目标能够实现。40%的人对法律的现状表露出不满、担忧、无奈、失望,他们反映的主要问题是:(1)在一些地方法律得不到全面实施。(2)轻视法律、漠视法治的现象仍然存在。(3)居民对法律赋予的权利欠缺理解,不善于依法维权。(4)执法不严的问题还比较突出。(5)法律的普及不够深入,宣传教育不够广泛,效果不很理想,尤其是边远地区、农村、企业、基层单位、学校等还存在“死角”、“空白”。(6)在立法(包括法规、规章)中还存在一些问题,如部门利益倾向突出,存在重数量轻质量的现象,在地方立法中群众参与还不够。
法律进社区工作,就是以社区为依托,以社区居民为服务对象开展的社区法律服务工作。一方面,要加强对“法律服务进社区”组织载体的培育和建设。可以组织律师和法律援助工作者等专业法律人士做好“法律进社区”,以及大力组织和发展社区志愿者队伍。“社区是个家,建设靠大家”。要努力号召和动员社区内具有一定法律知识和热爱公益事业的在职和离退休的法官、检察官、警察、律师、公证员和大中专院校的法律专业教授、学生积极参与法律服务活动,建立一支法律服务志愿者队伍。充分发挥他们的专长,以社区为依托,为居民提供义务法律咨询和法律帮助。法律进社区,社区将从三类人群进行普法教育,从而提高居民的法律的意识。
(二)进一步健全和完善各项规章制度,增强群众的法律意识与权利意识
居委会要认真履行法定职责,在省或市人民政府的指导下积极开展工作,廉洁奉公,热心为居民服务,增强党的观念,自觉接受党组织的领导和群众监督,凡涉及省市区经济、政治、文化发展的重要事项,尤其是与居民切身利益相关的事情,都要依法召开居民会议或居民代表会议讨论决定。逐步规范区级重大事务民主议事、决策的范围,程序和方法,保证村党组织发挥领导核心作用,保证居民自治组织的自治作用,保障居民依法行使自己的权利。
七.调查结果
此次调查的结果说明,居民的法律意识比较弱,知识也比较缺乏,从数据上看,都没有太在意生活中的法律问题,也许他们觉得,在生活中遇到麻烦是必然的,并不是法律问题,也有可能受家庭、社会等各种因素影响,让他们认为权利比法律有用,在此问题中虽然有50%的居民回答是“拿起法律武器保护自己”,但事实上,他们的法律意识并不是很强,但是关乎到自己利益和前途,关乎到自己今后的发展,大家自然而然就会认为那是不合理也合法的,人都是自私的动物,谁不会为自己谋利益,谁不希望今后的路能够更加顺利,这也是人之常情。
(二)社会调查的结果与分析
1.调查问卷的基本情况
本次调查问卷主要是面向城二居民发放的。在内容上主要分为七部分,分别是:法律知识及获得途径部分;法律理念部分;对法律功能的认识部分;对法律实施的评价部分;对法律的信任程度部分;纠纷解决途径部分;对居委会的认识和评价部分。为使调查能够真实客观的反映被调查者的思想和观点,在设计问卷时充分考虑到被调查者的文化水平的参差不齐,尽量做到文字的浅显易懂,本次调查共发放问卷100份,实际收回有效问卷80份。
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
程丽
霸州电大
本科
法律
讲师
关于社区居民法律意识的调查报告
一.调查目的
法律意识,是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称,是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点,对法律和法律制度的要求及态度,对现行法律和法律制度的评价和解释,也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中,要普遍增强公民的社会主义法律意识。对于社区公民法律意识的现状加以分析,将有助于从社区公民法律意识现状出发,有针地性地搞好社区普法教育活动。
八.调查结果分析
最大的问题是:居民的法律实用意识弱于法律权利意识,而造成这种局面产生的原因,我认为有以下几点:传统思想的根深蒂固,有些人面对问题还有着多一事不如少一事,私了的观念。对于与自己洗洗相关的日常行为,有的人还有用武力解决的观念,不能理性的处理问题
九.建议
(一)通过法律进社区活动 提高居民的法律意识
(三)加强法制教育,加大普法力度,进一步提高群众的法律意识
广泛动员和组织干部群众学法、懂法、守法、用法、护法。通过各种有效途径,着重培养权利义务一致的法治观念,增强农村干部群众依法办事,依法维护自身合法权益的意识。法制宣传教育要与公民道德教育相结合,认真落实《公民道德建设实施纳要》,使二者互为促进,提高群众法制道德水平。
河北广播电视大学社会实践考核表
实践课题关于社区居民法律意识的调查报告
姓名教育层次专科
学号151300140920分校廊坊电大
专业法学教 学 点霸州电大
指导教师程丽日期
河北广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
2016.9
关于社区居民法律意识的调查报告
指 导 教 师 情 况
3、调查地和调查对象的选择
调查对象是城二居民。所被调查的的居民中无文盲人员,文化程度在小学到研究生之间,年龄在20岁到60岁之间。因此他们都具备理解和回答问题的能力。
4.调查程序
本次调查主要采用的是问卷调查和访谈相结合的调查方法。因为被调查对象人数较多,所以采用的是以问卷调查为主,访问调查为辅的调查方法
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