江苏中考化学总复习燃料的燃烧课件

题
热
当前,煤的综合利用措施主要有煤的 气化 、 焦化 和 液化 ,其产物是
点
透 化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料。
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
2.石油被称为“ 工业的血液 ”,主要含有 [提示]煤的综合利用是化学变化,
理
碳、氢两种元素。
石油的蒸馏(分馏)是物理变化。
汽油
命
题
热
点
柴油
体)改为天然气后,灶具的进风口应 改大(填“改大”“改小”或“不变”);氢气作为新
命
能源的优点是
题
热
点
透
析
产物无污染(或燃烧放出热量多等合(答理出答一案条均即可可) )。
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
10.[2014·宿迁]下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是 ( )
理
A.化学与生活
B.化学与环境
知
识
体
系 梳
4.[2019·永州]在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的
理
条件”的探究实验。
命
题
热
点
透
析
图8-3
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件。
当
[问题解答]
地 真
(2)装置乙中发生反应的化学方程式是 Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ 。
题
演
练
知
识
体
系 梳
命 题 热 点 透 析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系
梳 考向二 安全常识（6年1考）
理
5.[2017·盐城]下列图标解读不正确的是 A ( )
命
题
热
点
透
析
图8-4
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
6.[2019·南京]下列气体与空气混合后遇 [答案] B
理
明火,可能发生爆炸的是 ( )
[解析]爆炸指的是在有限的空间内发生
B.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中
命 C.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧,立即用水浇灭
题 热
D.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面
点
透
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系
梳 考向三 化石燃料
理
8.[2018·苏州]新能源的开发利用是人类社 [答案] C
会可持续发展的重要课题。下列属于新能 [解析]新能源包括太阳能、核能、
类似防毒面具的作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘,气体
命
受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,要尽量贴近地面逃离;救火时,不要贸
题 热
然打开所有门窗,否则空气流通,使氧气充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,
点 透
不利于灭火;油锅着火,用锅盖盖上,利用的是隔绝氧气的灭火原理。
析
当 地 真 题 演 练
理
1.爆炸:可燃物在有限的空间内 急剧 地燃烧, [注意]可燃性气体或粉尘只
就会在 短时间 内聚积大量的热,使气体的体积 有处于爆炸极限范围内时,才
命
急剧膨胀 而引起爆炸。
题
热
点
透
析
有可能发生爆炸,因此注意通 风、严禁烟火等措施可有效 预防爆炸事故的发生。
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系
梳 2.身处火灾现场的自我救护:用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话
题 热
室内放一盆水,不能防止煤气中毒,因为一氧化碳不溶于水;夜间发现液化气泄
点 透
漏,开灯寻找泄漏源可能引起爆炸,故C有错误。甲醛有毒,会损害人体健康,所
析
以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品,故D有错误。
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
11.[2017·宿迁]下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是 ( )
命
③将实验所需药品加入对应的仪器中;
题 热
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中;
点 透
⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量的双氧水,氧气进入具支试管中;
析
⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸,二氧化碳进入具支试管中;
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80 ℃的热水中;
当
⑧打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水,氧气进入具支试管中;
的是( )
[解析]可燃物的着火点为物质的固有
命 题
A.隔绝氧气能达到灭火的目的
属性,不能改变。
热 点
B.清除可燃物能达到灭火的目的
透 C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
析
D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
当 地 真 题 演 练
知 识 体 系
梳 2.[2019·淮安]下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 ( )
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
4.[2019·永州]在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧
理
的条件”的探究实验。
命
题
热
点
透
析
图8-3
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件。
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
[实验步骤]
理
①将所需仪器按照装置图连接起来;
②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练
。
知
识
体
系 梳
4.[2019·永州]在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的
理
条件”的探究实验。
命
题
热
点
透
析
图8-3
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件。
当
[问题解答]
地 真
(4)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是 ⑧ 。
题
演
练
知
识
体
系 梳
[实验结论]
理
可燃物燃烧必须同时满足两个条件:可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点。
理
报警等。
3.认识几种与燃烧和爆炸有关的图标
命 题 热 点 透 析
图8-1
当 地 真 题 演 练
知 识 体 系
梳 考点三 化石燃料的利用
理
煤、石油、天然气是不可再生的宝贵资源,其储量有限。科学家们正积极
寻找其他可再生的替代资源,以保证人类的可持续发展。
命
1.煤被称为“ 工业的粮食 ”,主要含有碳元素。
A.氮气
的急剧燃烧现象。氮气、氦气、二氧
命
题 热
B.氢气
点 透
C.氦气
析
化碳不具有助燃性,也不具有可燃性,遇 明火不会发生爆炸;氢气具有可燃性,与 空气混合后遇明火可能会发生爆炸。
D.二氧化碳
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系
梳 7.[2019·苏州]下列说法符合安全要求的是( D )
理
A.家中燃气泄漏,立即开灯检查
透
析
当
地
真
图8-2
题
演
练
知
识
体
系
梳 3.天然气的主要成分是甲烷,是一种洁净的气体燃料,完全燃烧的化学方程式为
理
CH4+2O2 CO2+2H2O 。
命 题 热 点 透 析
当 地 真 题 演 练
知 识 体 系
梳 考向一 燃烧与灭火（6年3考）
理
1.[2019·南京]下列有关灭火的说法不正确 [答案] C
4.[2019·永州]在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的
理
条件”的探究实验。
命
题
热
点
透
析
图8-3
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件。
当
[问题解答]
地 真
(3)在实验步骤⑥中,具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 烧杯中澄清石灰水
题 演
__变__浑__浊______________
第 8 课时
燃料的燃烧
知
识
体
系
梳 考点一 燃烧的条件与灭火的原理
理
燃烧的条件
灭火的原理
可燃物
清除 可燃物 或使 可燃物 与其他物品 隔离
命
氧气
隔绝 氧气 (或 空气 )
题
热
温度达到 着火点
点
降低温度至 着火点以下
透
缺一不可
析
只需其一
当 地 真 题 演 练
知 识 体 系
梳 考点二 易燃、易爆物的安全知识
命
积,不利于可燃物与氧气充分接触,木材容易发生不完全燃烧;炒菜时油锅着火倒
题 热
入水后,油的密度小于水的密度,油浮在水的上面继续燃烧,不能达到灭火的目的
点 透
,应用锅盖盖灭;图书档案着火,使用液态二氧化碳灭火,不留下任何痕迹。
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
3.[2019·常州]将酒精灯的灯芯拨得松散一些[答案] D
理
A.可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B.将木材紧密堆积有利于其完全燃烧
命 C.炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
题
热 D.图书档案着火可用液态二氧化碳灭火
点 透 析
当 地 真 题 演 练
知
识
体