教育技术学专业课表
《教育技术学导论》课程大纲
![《教育技术学导论》课程大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/f55045161ed9ad51f01df2d2.png)
理论类课程大纲课程名称:教育技术学导论一、课程概况所属专业: 教育技术学开课单位:教育科学学院课程类型: 专业基础课程课程代码:开课学期: 1 学分: 2学时:34 核心课程: 是拟使用教材:黄荣怀.教育技术学导论.高等教育出版社.2009年国内(外)现有教材:尹俊华.教育技术学导论.高等教育出版社.2011年李思维.教育技术学导论.中央广播电视大学出版社.2011年李芒.教育技术学导论.北京大学出版社.2013年学习参考资料1. 专著教材类李艺.教育技术学导论.高等教育出版社.2014年2. 报纸期刊类电化教育研究、开放教育研究、中国电化教育、现代教育技术、现代远距离教育、中国远程教育3. 网络资源类微信公众平台:教育技术微课堂(微信公众号:vclassroom)二、课程描述“教育技术学导论”是教育技术学本科专业最核心的必修课程之一,是一门引领学生步入该领域、了解该专业的导入性课程。
该课程的目的是让刚进入大学不久的一年级或二年级学生了解该学科的核心思想、基本理念、专业范围及5个主要研究方向。
三、课程目标“教育技术学导论”旨在帮助学生把握和理解本学科的特征,使学生对本专业的课程体系有所了解,培养学习兴趣,激发学习动机,正确引导学生设计其发展方向,并使学生在学习策略、学习能力上得到提高与改善。
到本课程结束时,学生将达到以下目标:①掌握教育技术学专业的基础知识与基本概念。
②把握和理解本学科的学科性质、学科领域、学科研究方法等基本特征。
③了解本学科主要方向的现状和发展趋势,以及本专业的课程体系。
④能够设计本学科五个主要发展方向。
⑤提高自学能力和小组协作能力,以及与人交往的社交能力。
⑥提高对问题的理解能力与反思能力,改善学习策略,提高学习能力。
四、教学要求授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作,严格按照课表规定的时间、地点上课,不迟到、不早退,将根据本大纲要求,认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作;授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科,同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈,实现教与学的双向互动;同时将结合课程目标要求,做好考核内容设计,并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。
2015-2016-1研究生课表(教育学各专业)
![2015-2016-1研究生课表(教育学各专业)](https://img.taocdn.com/s3/m/2211c7a265ce05087632137b.png)
现代教育技术 15级
教育学原理 博士15级
课程与教学论 博士15级
教育史 博士15原理-柳长友-劝C107 公共英语
心理发展与教育-宋娟-劝C101 教育学原理专题研究-必修-3学分-54学时-和学新(3-17)劝C205
英语1班(前6)-劝 A102 英语8班-劝A306
儿童游戏研究-选 修-1学分-18学时王银玲(1-6)立 C100
教育学原理 节 15级 1 2 3 4 5 6 7 8 晚 14级 15级
比较教育学 14级 15级
教育史 14级 15级
课程与教学论 14级 基础教育教学改革 专题-1学分-18学 时-纪德奎(1-10 周3、4节)劝C305 --接--基础教育课 程改革专题-选修1学分-18学时-和 学新(11-15周14节)立C100 15级
学前教育学 14级 幼儿心理咨询-选 修-1学分-18学时李慧生(1-6)立 教楼B215
外国教育史研究必修-3学分-54学 时-郭志明(619)立C100
公共英语
公共英语
外国课程与教学 发展研究-选修-2 学分-36学时-郭志 明(6-15)立C100
公共英语
中国基础教育改革 历史研究-选修-1 学分-18学时-王毓 珣(6-10)立C101
教育技术学 节 15级 1 14级
学前教育4+2 16级
学前教育 15级
教育管理 15级
现代教育技术 15级
教育学原理 博士15级
课程与教学论 博士15级
教育史 博士15级
教育技术学 博士15级
教育研究方法-吴国来-劝C102 2 公共政治-劝C101 周 四 3 4 5 6 7 8 晚 公共英语-劝A102
各师范大学教育学课表和简析
![各师范大学教育学课表和简析](https://img.taocdn.com/s3/m/f69fd33b0975f46527d3e1e7.png)
链接:(/jy_Article.asp?id=1007)1. 该学校的教育学专业首先分成了文科和理科两个班,这样的区分考虑到了文、理生的在中学接受的知识不同,从而给文理科生不同的教育平台,展现他们不同的特色。
但就该学校的招生情况而言,我个人觉得没有这个必要分两个班,而且两个班的课程开设情况也大同小异。
2.文科开了8门课,理科开了9门,文科独有的是中外现当代文学,而理科独有的是高等数学和中国近代史纲要,总体上没有多大区别。
3.专业课有教学论,课程论概要,由于是大一下学期,开设两门专业课是比较合理的,一些公共课也在大一开设了。
4.没有早自习和晚自习课,在大一,可以在双日或者单日开早晚自习课。
东北师大05教育学专业课程表班级课程表班级名称:教育学班级代码: 2005年秋季节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午第1、2节普通心理学/李力红/逸2高等数学/逸4×普通心理学/李力红/逸2高等数学/逸4第3、4节教育概论/杨兆山/逸2英语×教育概论/杨兆山/逸2英语下午第5、6节××军事理论/逸2体育第7、8节写作/逸1日语/俄语晚上第9、10节×思想道德修养/张艳红/逸1日语/俄语备注:“×*”为单周上课符号,“××”为双周上课符号制表日期: 2005年6月8日制表人:孙力军教学院长:曲铁华东北师范大学2005级教育学专业部分课程简析东北师范大学05教育学2005年秋季的课程表见附表,从课表来看,本学期开设的课程量适中,主要包括:普通心理学、高等数学、英语、教育概论、思修、体育等。
普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学。
教育学专业开设普通心理学课程是必要的,因为教育本身就与心理学关联密切,通过对普通心理学的学习,让学生了解学生、教师的心理,从而更好地开展教育工作。
高等数学是将简单的微积分学,概率论与数理统计,以及深入的代数学,几何学,以及他们之间交叉所形成的一门基础学科。
(附件2)2012年专升本专业综合课程设置表
![(附件2)2012年专升本专业综合课程设置表](https://img.taocdn.com/s3/m/642888a9dd3383c4bb4cd257.png)
法学院 管理学院 管理学院 管理学院 国土资源学院 化学化工学院 化学化工学院 计算机学院 计算机学院 计算机学院 教育学院 教育学院 教育学院 教育学院 历史文化学院 美术学院 美术学院 商学院 商学院 商学院 商学院 生命科学学院 生命科学学院 数学与信息学 院 数学与信息学院 体育学院
法学 旅游管理 人力资源管理 社会工作 资源环境与城乡规划管 理 科学教育 应用化学 计算机科学与技术 软件工程 通信工程 教育技术学 小学教育 心理学 学前教育 历史学 美术学 艺术设计 工商管理 会计学 经济学 市场营销 生物技术 园林 数学与应用数学 信息系统与信息管理 社会体育
西华师范大学2012年“专升本”考试专业综合课程表
跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 跨校 体育学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 文学院 文学院 物理与电子信 息学院 物理与电子信 息学院 物理与电子信 息学院 物理与电子信 息学院 新闻传播学院 音乐学院 音乐学院 体育教育 日语 专业术科测试100%
教育课表
![教育课表](https://img.taocdn.com/s3/m/7ab7fbd876eeaeaad1f33050.png)
学前儿童健康教育(1-18周)
中外学前教育史(1-18周)
社科楼352孟香云双周
星期四
声乐1-2组张青云社科楼117
声乐3-4组张青云社科楼117
学前教育评价(6-18周)张婷
社科楼713双周5-6节
键盘3-4组李晓莹社科楼138/
赵君英行政楼420
键盘1-2组李晓莹社科楼138/赵君英行政楼420
6
哈尔滨师范大学课程表
教育科学学院09级小学教育专业本科班56人2011年8月29日施行科目课节ຫໍສະໝຸດ 教星期室上午
下午
第一节
第二节
第三节
第四节
第五至七节
第八至十节
星期一
小学音乐教育(1-18周)
社科楼329孙立平
教育心理学(1-18周)陆桂芝
社科楼529(与09教育合班)
学校管理学(1-18周)王凤秋
社科楼329 5-7节
科目课
节
教
星期室
上午
下午
第一节
第二节
第三节
第四节
第五至七节
第八至十节
星期一
教育统计与测量(1-18周)隋毅社科楼429
信息技术与课程整合和亮
(1,7-18周)社科楼552
信息化教学论(1-18周)刘俊强
社科楼327与数字合班5-7节
课件制作软件(1-18周)刘丽丹体育楼机房8-10节
星期二
面向对象的程序设计语言
于辉5-7节社科楼529
形势与政策9-10节人文楼401
(教育学、小教、学前合班)
星期二
中外学前教育史(1-18周)
社科楼327孟香云
学前教育评价(6-18周)
教育技术学复习要点
![教育技术学复习要点](https://img.taocdn.com/s3/m/b18c8f042a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d4d.png)
教育技术学复习要点
第一,教育技术学的概念:教育技术学是应用电脑技术、多媒体技术、网络技术等,以及其它相关技术,来帮助设计教学环境、改善教学过程、
辅助教学活动、研究教学成果的一门新兴学科。
它是在现代教育创新实践
中探索电子、多媒体等技术与教育相结合的一种学科。
第二,教育技术学的内容:教育技术学的内容包括教育技术概论、教
育技术理论、教育技术应用、教育技术评价等。
教育技术概论研究各种教
育技术的定义、分类及原理、特点;教育技术理论研究教育技术的理论基础,包括计算机语言学、人机交互原理、多媒体设计理论等;教育技术应
用研究教育技术的应用原理,具体方法和步骤;教育技术评价研究教育技
术的综合评价方法和技术指标。
第三,教育技术学的作用:教育技术学在教学中起着极其重要的作用,可以改善教学环境的质量,提高教学效率,增强学习效果,节省教学时间
和教学成本,提高教师的教学水平,改善学生的学习状态。
教育学学硕课表-概述说明以及解释
![教育学学硕课表-概述说明以及解释](https://img.taocdn.com/s3/m/15910ef6c67da26925c52cc58bd63186bceb92f1.png)
教育学学硕课表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分是对整篇文章进行简要介绍和概括,让读者对即将阅读的内容有一个初步的了解。
在教育学学硕课表的概述部分,可以按照以下内容进行撰写:概述:教育学学硕课表是指在攻读教育学学术硕士学位期间,学生需要学习的各门课程的安排计划。
它是教育学硕士研究生培养计划中的重要组成部分,对于学生的学习和研究方向的发展起着指导作用。
本文主要通过对教育学学硕课表的详细阐述,从背景介绍、课程内容以及学习方法三个方面进行探讨。
通过对这些内容的深入分析,旨在提供给读者一个全面了解教育学学硕课表的机会,帮助他们更好地理解该课表的设计和实施,并且提供一些学习方法和建议,以期对广大教育学学硕的研究生和相关领域的人员具有参考价值。
文章结构:本文共分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分,首先会对教育学学硕课表的背景和重要性进行介绍,接着对文章的结构进行说明,最后明确了本文的目的。
在正文部分,将对背景介绍、课程内容和学习方法进行详细叙述和分析。
在结论部分,对整篇文章进行总结,并对教育学学硕课表进行评价,最后提出一些建议和展望。
目的:本文旨在帮助读者更全面地了解教育学学硕课表,包括其背景、课程内容以及学习方法。
同时,通过分析和评价,提供给读者一些关于教育学学硕课表的参考建议,以期对教育学学硕研究生的学习和研究起到一定的指导作用。
同时,也希望本文能够激发读者对教育学学硕课表的思考,促进相关领域的学术研究和教育实践的进步。
通过对教育学学硕课表的整体概述,本文旨在为读者提供一个全面且系统的学习参考,帮助其更好地理解和应用教育学学硕课表。
除了提供详细的课程内容,本文还将重点介绍学习方法,旨在帮助读者制定有效的学习计划,提高学习效率。
在本文的结束部分,还将对教育学学硕课表进行评价,并提供对该课表的一些建议和展望,以期为今后的教育学学硕研究生培养提供参考。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述教育学学硕课表的相关内容:首先,我们将在引言部分对整篇文章进行一个概述,简要介绍教育学学硕课表的背景和重要性,并说明本文的目的。
现代教育技术培训课程表(精)
![现代教育技术培训课程表(精)](https://img.taocdn.com/s3/m/0164a93c192e45361066f567.png)
柳秀梅
计算中心机房
数字视频教学软件的制作
柳秀梅
计算中心机房
课程论与
教学评价
黄卫祖
采矿馆409
三维动画及
虚拟现实
徐彬
计算中心机房
数字视频教学
软件的制作
柳秀梅
计算中心机房
课程论与
教学评价
黄卫祖
采矿馆409
上机考试
现代教育技术培训课程表
上课
时间
11月25日
11月27日
11月28日
11月29日
11月30日
12月2日
12月4日
12月5日
星期二5-8节
星期四5-8节
星期五5-8节
星期六1-4节
星期日1-4节
星期二5-8节
星期四5-8节
星期五5-8节
上课
地点
计算三维动画及虚拟现实
徐彬
计算中心机房
网络课程
设计与开发
李金双
三维动画及
虚拟现实
徐彬
计算中心机房
课程论与
教学评价
黄卫祖
采矿馆409
三维动画及
虚拟现实
徐彬
计算中心机房
上课
时间
12月18日
12月19日
12月23日
12月25日
12月26日
12月27日
1月10日
星期四5-8节
星期五5-8节
星期二5-8节
星期四1-4节
星期五5-8节
星期二5-8节
星期六
上课
地点
数字视频教学
12月16日
星期六1-4节
星期日1-4节
星期二5-8节
星期四5-8节
教育技术学专业本科课程设置
![教育技术学专业本科课程设置](https://img.taocdn.com/s3/m/ba60f6f668dc5022aaea998fcc22bcd126ff42b1.png)
教育技术学专业本科课程设置1. 课程概述本文档旨在介绍教育技术学专业本科课程设置。
教育技术学专业致力于培养具备教育技术应用与管理能力的专业人才。
该专业的课程设置涵盖了教育技术的理论基础、技术工具使用、教育资源开发与管理等方面,旨在为学生提供全面的教育技术学习与实践机会。
2. 课程目标本专业的课程旨在培养学生掌握以下核心能力:•理解和运用教育技术学的基本概念、原理和理论;•使用教育技术工具与资源开发适应教学需要的教育技术教具、软件和网站;•运用教育技术辅助教学,提高教学效果和教育质量;•建立教育技术管理体系,有效组织与管理教育技术资源;•运用教育技术解决教育问题,促进教育改革与创新。
3. 主要课程3.1 教育技术基础课程•课程代码:ET101•学分:3•课程介绍:介绍教育技术学的基本概念、原理和理论,包括教育技术的定义、发展历程、研究方法等。
3.2 教育技术工具与资源开发课程•课程代码:ET201•学分:4•课程介绍:教授使用教育技术工具(如多媒体软件、教育网站等)和资源开发教育技术教具的方法与技巧。
3.3 教育技术辅助教学课程•课程代码:ET301•学分:4•课程介绍:介绍教育技术如何辅助教学,包括教学设计、多媒体教学、远程教育、智能教学等方面内容。
3.4 教育技术资源管理课程•课程代码:ET401•学分:3•课程介绍:讲解建立教育技术资源管理体系的原理与方法,包括数字化资源管理、教育技术设施管理、版权管理等。
3.5 教育技术创新与研究课程•课程代码:ET501•学分:4•课程介绍:探讨教育技术创新与研究的现状与趋势,培养学生创新思维和科研能力,进行教育技术相关研究项目的设计与实施。
4. 实践教学环节为了提供学生实践教学的机会,本专业还设置了以下教学环节:•实习:学生可在教育机构、教育科研单位等实习,了解教育技术应用的实际情况和工作方式。
•实训:开展教育技术工具使用、教育资源开发与管理等实践训练课程,提高学生的实际操作能力。
课表排课表格-概述说明以及解释
![课表排课表格-概述说明以及解释](https://img.taocdn.com/s3/m/15224c91cf2f0066f5335a8102d276a200296038.png)
课表排课表格-概述说明以及解释1.引言1.1 概述课表排课表格是学校或教育机构日常管理中必不可少的一项工作。
它涉及到学生以及教师的时间分配和安排,对于学校的运转起着至关重要的作用。
概括来说,课表排课表格是一种将学生的课程和实践安排在特定时间段的工具。
它主要包括时间安排、课程名称、教师姓名、上课地点等信息。
通过合理编排课表,可以实现学生和教师之间的时间匹配,确保教学质量和学习效果。
课表排课表格的制定需要考虑多种因素。
首先,根据学生的年级和专业要求,需要合理安排不同课程在不同时间段内进行。
其次,要综合考虑教师的时间安排和课程教学质量的保证。
还需要兼顾学生的学习和活动时间,尽可能减少冲突和重复排课的现象。
然而,课表排课工作并非易事。
它面临着挑战和困难。
首先,学校的师资力量可能有限,需要在有限的教师资源下满足学生的需求。
其次,学生的选课数量和专业要求多变,需要灵活应对。
此外,课程时间、教室数量等资源也需要合理分配和管理。
为了优化课表排课的效果,可以采用一些方法和策略。
首先,制定明确的排课规则和标准,确保课表的合理性和公平性。
其次,利用排课软件或工具来辅助排课,提高效率和准确度。
同时,需要与教师和学生进行密切沟通和协调,充分考虑各方需求和意见。
总结来说,课表排课表格是学校管理中不可或缺的重要工具。
它需要考虑众多的因素和挑战,通过优化方法和策略来实现合理的安排和管理。
未来,随着教育技术的发展和学校管理的不断完善,课表排课表格将会变得更加智能化和高效化,为学校带来更多的便利和提升。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行讨论和分析课表排课表格的相关内容。
第一部分是引言。
通过引言部分,我们将对课表排课表格进行概述,介绍文章的结构,并明确文章的目的。
第二部分是正文部分。
正文的第一小节将探讨课表的重要性,解释为什么一个合理的课表对于学生和教师都非常关键。
接下来的第二小节将讨论课表排课的挑战和困难,包括课程数量、时间冲突等方面的问题。
北师本科生课表
![北师本科生课表](https://img.taocdn.com/s3/m/b3a6821dc5da50e2524d7ff1.png)
授课 方式
课程类别
上课班级构成
周次
2.0 32 32
0
0
0 001 24 考试 理论
二[5-6节] 科技楼C区502
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
1-17
二[5-6节] 科技楼C区504
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
1-17
二[7-8节] 科技楼C区505
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
2.0 32 32 0 0 0 011 95 考试 理论 必修课 物理非师范
1-17
一[7-8节] 九303
部门:教育学部 课程
5 [000065]计算机应用基础 [000065]计算机应用基础 部门:教育学部 课程
6 [000312]创造力心理学 7 [010339]超常儿童教育
部门:教育学部 课程
特殊教育(师范)2009 特殊教育 任选课 (留学生)2009 公共事业管理
2009-教 公共事业管理(留学 副教授
课程类别
上课班级构成
3-13 1-4,6-17
周次
2.0 32 32 0
001 80 考查 理论 任选课 公共任选修课
1-4,6-17
教 师:
[85004]丛立新
职 称:
教授
学 总 讲授 实验 上机 其它 上课 上课 考核 授课 分 学时 学时 学时 学时 学时 班号 人数 方式 方式
3.0 48 48 0
001 70 考试 理论
教 师:
[07706]崔光佐
职 称:
课程类别
上课班级构成
作息时间-中国科学技术大学教务处
![作息时间-中国科学技术大学教务处](https://img.taocdn.com/s3/m/78b5a40cfe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fd5.png)
作息时间- 39 -中国科学技术大学院系及本科专业设置一览表(从2013级开始执行)- 40 -- 41 -本科教学秘书联系方式- 42 -本科教学秘书联系方式- 43 -网上教学资源一览中国科学技术大学本科教育主页(教务处主页)网址:中国科学技术大学主页“本科教育”或科大主页→公共服务:党政机构→教务处/中国科学技术大学本科生综合教务系统属本科教学服务系统,本科生可以通过该系统进行选课、转专业等事务的申请以及本人成绩、课表等信息的查询。
网址:中国科学技术大学本科教育主页→常用链接:综合教务系统/本科生相关事务办理流程本科生可以通过该版块查询“学习”、“专业调整”、“考试”、“成绩”等相关事务的办理流程。
网址:中国科学技术大学本科教育主页→服务指南/category/service/svc-student中国科学技术大学本科生学业指导中心属本科教学服务系统,旨在帮助在学业发展上有不同层次需要的同学,对学生在学业规划、学业困惑、专业选择等方面给予专门的指导,做到因材施教,个性化分类培养。
本科生可以通过该系统进行有关学业信息查询、学业指导网上预约等事务。
网址:中国科学技术大学本科教育主页→常用链接:学生学业指导中心http://202.38.65.52/xyzd/- 44 -中国科学技术大学本科生公共信息查询平台属本科教学服务系统,可查询课表、空闲教室、替代课程、培养计划、期末考试等信息。
网址:中国科学技术大学本科教育主页→常用链接:综合教务系统→公共查询/search_public.html中国科学技术大学教材查询系统属本科教学服务系统,提供库存教材情况查询,以及账目查询(包括账目余额、收支情况、消费明细)。
网址:中国科学技术大学本科教育主页→常用链接:教材查询http://202.38.65.52/kdjck /中国科学技术大学本科生网络教学平台属本科教学服务系统,是基于Web的一个以课程为中心集成网络教与学的环境,面向全校广大师生服务。
教学技能培训课程表
![教学技能培训课程表](https://img.taocdn.com/s3/m/ca514e8fb04e852458fb770bf78a6529647d358f.png)
教学技能培训课程表一、课程背景在当今教育领域,不断提升教师的教学技能是提高教学质量、促进学生全面发展的关键。
为了满足广大教师对于专业成长和教学能力提升的需求,我们精心设计了一套全面、系统的教学技能培训课程。
二、培训目标本次培训旨在帮助教师:1、掌握先进的教学理念和方法,更新教学观念。
2、提升教学设计、课堂管理、教学评价等方面的能力。
3、增强与学生的互动与沟通技巧,提高教学效果。
4、培养创新思维和教育研究能力,推动教学改革。
三、课程安排(一)第一阶段:教学理念与方法更新(为期 2 天)1、第一天上午:《现代教育理念与趋势》介绍国内外最新的教育理念,如以学生为中心、能力导向、素质教育等。
分析这些理念对教学实践的指导意义。
下午:《创新教学方法与案例分析》讲解项目式学习、探究式学习、合作学习等创新教学方法。
通过实际案例分析,展示这些方法在不同学科和教学场景中的应用。
2、第二天上午:《信息技术在教学中的应用》介绍教育信息化的发展趋势,如在线教学平台、教育 APP 等。
培训教师掌握常用教学软件和工具的使用技巧。
下午:《教学方法的选择与整合》分析不同教学方法的优缺点和适用范围。
指导教师根据教学目标和学生特点,灵活选择和整合多种教学方法。
(二)第二阶段:教学设计与实施(为期 3 天)1、第一天上午:《教学设计的原则与流程》讲解教学设计的基本原则,如系统性、目标性、适应性等。
介绍教学设计的基本流程,包括教学目标确定、教学内容分析、教学策略选择、教学资源准备等。
下午:《教学目标的制定与表述》培训教师如何根据课程标准和学生实际,制定明确、具体、可测量的教学目标。
指导教师正确表述教学目标,使其具有可操作性和可评价性。
2、第二天上午:《教学内容的组织与呈现》讲解教学内容的组织原则和方法,如逻辑性、系统性、趣味性等。
培训教师掌握多种教学内容呈现方式,如讲解、演示、实验、讨论等。
下午:《教学活动的设计与实施》指导教师设计多样化的教学活动,如课堂提问、小组讨论、角色扮演、案例分析等。
扬州大学新闻与传媒学院
![扬州大学新闻与传媒学院](https://img.taocdn.com/s3/m/32d9f3480b1c59eef9c7b41a.png)
校选修课
注:
2011级学术型硕士研究生公共课从第二周下半周(9月8日)正式开始上课,其他课程从第三周开始上课
扬州大学新闻与传媒学院
2011~2012学年秋学期专业学位研究生课表(2011.09)
专业:现代教育技术
课程名称
任课教师
上课时间
上课地点
备注
星期
节次
英语
杨晓春
二
3~5
中心校区主楼W340
教学资源开发与应用
周静
三
4-5
瘦西湖校区文科楼五大
11级
学科学习理论与方法
张浩
一
11-12
瘦西湖校区文科楼八大
11级
注:
2011级专业学位研究生公共课和《信息技术课程教学法》从第二周下半周(9月8日)正式开始上课,其他课程从第三周开始上课
政一班
教育心理学
何桂宏
二
6-8
11级
多媒体技术级应用
倪其育
一
3-4
瘦西湖校区文科楼八大
10级、11级
中国古代文化史
陈文和
五
1-2
瘦西湖校区文科楼五大
10级、11级
电视专题研究
武新宏
三
11-12
瘦西湖校区文科楼五大
10级、11级
现代学习理论
张浩
一
11-12
瘦西湖校区文科楼八大
10级、11级
高级语言程序设计
扬州大学新闻与传媒学院
2011~2012学年秋学期学术型研究生课表(2011.09)
专业:教育技术学、课程与教学论
课程名称
任课教师
上课时间
上课地点
课程表
![课程表](https://img.taocdn.com/s3/m/e16eafa0f524ccbff1218478.png)
体育 副项 心理 提高 学 · 课 D361
篮 球 · 新
篮 英语4 球 B122 日 · 语4 Z621 旧
英语4 B126
田 径 普 修
田 径 普 修
田 径 普 修
任 课 崔光福 教 师
崔
方仁权 哲
根
郑基 永 朴 万龙
李 孝 阳
李 王 在 一 浩 君
金 昌 权
金哲洙
金钢铁
郑基 永 朴 万龙
李 在 浩
体 操 · 中
足 球 体育社会 运 动 解 台球 剖 学(双 · 学·B126 周) ·B325 4-8周 南
副项 提高 课
测量 与评 价 (816 周) · D361
篮 球 · 新
体 操 · 中
足 球 · 南
高尔夫 球5-8 体育统计 英语二B203 周·高 学·多媒体 日语Z621 英语二B305 尔夫球 B126 教学基 地
三
10教 2 3 1 10训 2 3 1 11教 2 3 1 11训 2 3 08教 1 2 08训 1 2 09教 1 2 09训 1 2 1
四
10教 2 3 1 10训 2 3 1 11教 2 3 1 11训 2 3 08教 1 2 08训 1 2 09教 1 2 09训 1 2 1
五
10教 2 3 1 10训 2 3 1 11教 2 3 1 11训 2 3
英语4 B126
休闲体育 防身术 1-4周 健美操专修 学·多媒 ·跆拳 B305 道馆
运动营养学(前 八周) B303/特殊体育 概论(下) 学(后八周) B303
田 径 D203 普 修
田 径 普 修
田 径 普 修
健美 运动 1-4周
新体育 馆健身 房
西北师大研究生课表
![西北师大研究生课表](https://img.taocdn.com/s3/m/bbfa5d8eec3a87c24128c407.png)
2013级全日制学术型硕士研究生第一学期公共课安排表
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
中国特色社会主义理论与实践研究
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
马克思主义与社会主义科学方法论
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
自然辩证法概论(第二学期开设)
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
注:以上专业人数包括学术型和骨干计划学术型
法语、日语、俄语
注:以上专业人数包括所有硕士类型
2013级全日制学术型博士研究生第一学期公共课安排表。
课表
![课表](https://img.taocdn.com/s3/m/ee112c1cfc4ffe473368ab7b.png)
细胞生物学 6210单周3节 双周2节刘青 娥
现代教 育技术 7B112 胡伟俊
教育学 6107 张佳
中学生 物课程 标准研 究6503 陈旭波
植物组 织培养 (单 周)6107 赵鹂
遗传学 细胞生物学实 植物组织培养实验 遗传学实验10413 6107林 验10302刘青 林植华 10204赵鹂 植华 娥
毛概 7B112 杨乐平
有机化学实验 7A504 杨明华
分析化 学 6213 郑云法
大学英语
分析化学实验 7A304 郑云法
普通物 理C2 6107 陈立
毛概 7B112 杨乐平
体育
大学英 语
教育学 6107 李小花
化工101
40
毛概 6202 向云发 物理化 学 6206 张启伟
有机化学实验 7A510 郭圣荣
大学英语
化工112
大学语 文6302 王菲
无机化学实验 6404王艳
丽水学院2011-2012学年第 学期课表 学年第1学期课表 丽水学院 学年第
化学与生命科学学院(5) 人 班级 数 1 2 3 4 一 5 6 7 8 1 2 3 4 二 5 6 7 8 1 2 3 4 三 5 6 7 8 1 2 3 4 四 5 6 7 8 1 2 3 4 五 5 6 7 8
生物09高
38
生物资源开发与利 用实验10115徐燕 云
生物资 生物农 源开发 生物技术大实验刘 药6310 与利用 青娥10302 韦力 6310徐 燕云
生物分 离技术 6210陈 睿
食品工 艺学 6310柯 乐芹
食品工艺学实验 10115柯乐芹
生物分离技术实验 10113陈睿
生物10本
47
与教育技术学专业有关的课程
![与教育技术学专业有关的课程](https://img.taocdn.com/s3/m/8a189591370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88ff.png)
教育技术学专业的课程设置涵盖了多个领域,旨在培养学生掌握教育技术的基本理论、方法和技能,以适应教育信息化的发展需求。
以下是与教育技术学专业有关的课程:
1. 教育技术学导论:介绍教育技术的概念、发展历程、应用领域等,帮助学生建立对教育技术的整体认识。
2. 教育传播学:研究教育信息的传播过程、传播效果、传播策略等,培养学生教育传播的基本理论和技能。
3. 媒体技术与教育应用:介绍各种媒体技术(如多媒体、网络、移动设备等)在教育中的应用,培养学生运用媒体技术进行教育教学的能力。
4. 远程教育与在线学习:研究远程教育的理论、方法和技术,以及在线学习的设计、实施和管理,培养学生远程教育和在线学习的能力。
5. 教育软件设计与开发:介绍教育软件的设计原则、开发流程和技术实现,培养学生教育软件的设计和开发能力。
6. 教育资源建设与管理:研究教育资源的建设、管理和应用,包括数字化教学资源、网络课程等,培养学生教育资源建设和管理的能力。
7. 教育技术项目实践:通过实际项目实践,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高其综合素质和实践能力。
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2
微机原理
5
75
考试
3
影视写作
4
60
考试
4
摄录像机原理与应用
5
75
考试
5
电视教材编导
5
75
考试
第六学期
1
视听心理学
5
75
考试
2
动态网页设计与制作
5
75
考试
3
多媒体技术
5
75
考试
4
电视节目制作
4
60
考试
5
计算机网络
5
75
考试
备注
选课请注意:“动态网页设计与制作”课程请选择“动态网页制作”课件学习;“多媒体技术”课程请选择“多媒体技术Ⅱ”课件学习。
第七学期
1
教学系统设计
5
75
考试
2
现代远程教育
4
60
考试
3
教育技术学研究方法
5
75
考试
4
专业实践
6
90
5
毕业论文
8
120
窗体底端
大学英语(三)
5
75
考试
3
教育传播学
5
75
考试
4
模拟电路与电路基础
5
75
考试
第四学期
1
邓小平理论概论
4
60
考试
2
大学英语(四)
5
75
统考
3
数字电路
5
75
考试
4
电视系统
5
75
考试
5
电声技术
5
75
考试
备注
选课请注意:“大学英语(四)”请选择“大学英语(统考)”课件学习。
第五学期
1
信息技术教育及应用
4
60
窗体顶端
082 高中起点本科 教育技术学 课程安排
第一学期
1
大学英语(一)
5
75
考试
2
高等数学
10
150
统考
3
计算机应用基础
4
60
统考
4
现代教育技术学
5
75
ห้องสมุดไป่ตู้考试
第二学期
1
大学英语(二)
5
75
考试
2
教育心理学
4
60
考试
3
摄影技术基础
4
60
考试
4
程序设计
5
75
考试
第三学期
1
马克思主义哲学原理
4
60
考试
2