2018版江苏省高中地理 主题2 自然环境中的物质运动和能量交换 第五讲 地球的圈层结构与地壳内部物
2018年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换本章归纳整合课件 中图版必修1
________ ，原因是 ______________________________________
___________________________________________________。 (4) 丙处与丁处相比， ________ 处的风较温暖湿润，其原 因 是 __________________________________________________ ________________________________________________。
(1)锋面的移动。
(2)锋面雨带移动的结果。 正常年份：锋面雨带的移动是北进慢、南撤快。 ①我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水多而且比 较均匀；北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降水少而且集 中。 ②我国东部地区各大河流自南往北相继入汛，而且汛期一 般也越往北越短。
③我国长江中下游地区，六月中旬至七月中旬，因锋面雨 带的徘徊停留出现梅雨；七、八月份盛夏时节又因雨带北进出 现伏旱。 异常年份：我国东部地区夏季风强的年份，锋面雨带北进 快，则会出现北涝南旱；若夏季风弱的年份，锋面雨带北进偏 慢，则又会出现南涝北旱。
第 (3) 题，在低压槽上，由于冷暖气流辐合运动，容易形成锋 面。第 (4) 题，来自低纬度、海洋的气流一般比较温暖湿润。 第 (5) 题，根据图上天气系统的分布，可判断我国各地区的天 气状况。如高气压控制下天气晴朗；低气压和锋面影响下多阴 雨天气；等压线密集，风较大等。
答案：(1)反气旋
顺
低气压
A
冬半年，尤其是冬季
(2)亚洲高压(蒙古－西伯利亚高压) 势力强大，控制亚欧大陆大部分地区 (3)A (4)丁
A位于低压槽上，气流辐合容易形成锋面 丁处风从较低纬度的海洋吹来
高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结
高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。
从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。
2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）：（1）内力作用--能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。
造成地表高低不平。
地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。
（2）外力作用--能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。
使高低不平的地表趋向平坦。
表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。
流水侵蚀地貌（V 型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。
3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。
生长边界--板块张裂处，常形成裂谷、海洋。
消亡边界--板块碰撞处，常形成山脉、海沟。
4、大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、大气逆辐射（保温作用）（1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。
对可见光吸收的很少。
②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。
云层的反射作用最显著。
③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。
（2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射），把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。
5、全球近地面有7 个气压带（高低压相间分布），6 个风带。
“自然环境中的物质运动和能量交换”单元内容解读
“自然环境中的物质运动和能量交换”单元内容解读作者：杨伟滋程菊来源：《地理教育》2010年第09期一、课程标准要求1课程标准解读★运用示意图说明地壳内部物质循环过程本条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一——岩石，要求的重点落在地壳内部物质循环，目的是以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变。
根据“标准”的要求，学生要能熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”，同时能绘简单的示意图说明地壳物质的循环过程。
这样的示意图不仅要绘出三大类岩石及岩浆，还应反映它们之间的转化过程。
本条“标准”对地壳、岩石、地质作用等内容未作明确要求，因此，对理解地壳内部物质循环所不必要的知识最好不涉及。
但是，从人地关系主线出发，介绍岩石的形成和转化时，应联系人类对岩石的开发和利用。
岩石由矿物组成，人类大规模利用的矿产资源都来源于矿物，因此，可根据条件适当介绍矿物、矿产等内容。
★结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素本条“标准”关注的对象是自然环境的组成要素之一——地貌，要求的重点是地貌的变化及其原因。
从本条“标准”的要求来看，重在地表形态变化的原因分析，以使学生从两方面认识地表形态。
一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。
另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架(高山、盆地等)，外力对地表形态骨架作再塑造(把高山削低，把盆地填平)；地表形态是内、外力长期共同作用的产物。
学会分析常见地表形态及其变化的主要原因(内力或外力)。
基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例(即“标准”要求的“结合实例”)加以分析。
★运用图表说明大气受热过程本条以及后两条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一——大气。
本条“标准”旨在认识导致大气运动的基本原理，为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化奠定理论基础。
本条“标准”虽然简短，但要求的内容较多。
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
变质 岩
第二节
地球表面形态
考点： 1、不断变化的地表形态 地表形态变化的原因 2、内力作用与地表形态 ①板块构造学说的基本观点和六大板块的分布 ②运用板块运动原理解释世界主要地形的成因 ③地质构造的类型 ④地质构造与地表形态的关系及图示 3、外力作用和地表形态 ①外力作用的表现形式 ②外力作用与地表形态的关系及图示 4、人类活动和地表形态 人类活动对地表形态的影响
喷出型
高温高压变质 沉积岩
侵入型
变质岩
重熔、再生 岩浆
技巧： 1、生成岩浆岩必定是岩浆（只有一个箭头指向它） 岩浆 2、→沉积岩是外力作用 岩 →变质岩是变质作用 风化 变 重 冷 →岩浆岩是冷凝作用 侵蚀 质 熔 凝 →岩浆是重熔作用
搬运
作
堆积 重 熔
岩浆
变质作用
用
熔 重
沉积 岩
风化 侵蚀 搬运 堆积
考点： 1、地壳的物质组成 ①地壳的物质组成 ②矿物与岩石的关系 ③三大类岩石的成因 2、地壳的物质循环 ①三大类岩石的相互转化过程 ②地壳的物质循环及图示
一、地壳物质组成
1.化学元素 地壳内有90多种 化学元素，其中含量 较多的为： 氧、硅、铝、铁、 钙、钠、钾、镁 （硅酸盐类矿物在地壳中分布最广）
收 地面增温
（4）影响地面获得太阳辐射大小的主要因素(b) 1.纬度因素 2.下垫面因素 3.气象因素
纬度因素
纬度低—太阳高度 大—经过的大气路 大 程短—大气削弱少 气 上 界 纬度高—太阳高度 小—经过的大气路程 长—大气削弱多
地
赤 道
球
二、全球气压带、风带的分布和移动 （1）热力环流原理及图示（c）
1.水平气压 梯度力
（百帕） 1000 1005
高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.3 地壳的运动和变化教案5 中图版必修1
高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.3 地壳的运动和变化教案5 中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.3 地壳的运动和变化教案5 中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2-3 地壳的运动和变化课时安排:2课时教学目标：知识目标:了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响;了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。
能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响;能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。
德育情感目标：通过地壳运动及地壳物质的循环等知识的学习，使学生受到辩证唯物主义教育；培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立学生科学美的观念。
教学重点：内、外力作用的表现形式及对地貌的影响；教学难点:读图判别地质构造的类型；地壳物质的循环过程；教学方法:课件演示法；比较法；读图分析讨论法；有条件的地方到野外实地考察法；教学手段:多媒体课件；教学过程：问题引入：课件展示喜马拉雅山及在山上发现的海洋生物化石，提出问题：为什么在喜马拉雅山脉中的岩层中发现了鱼、海螺、海藻等海洋生物化石呢？学生讨论，教师归纳：喜马拉雅山上海洋生物化石的发现，说明在许多万年之前，喜马拉雅山是一片汪洋大海，后来由于地壳运动，使这个地区的海底抬升成为陆地,地表形态也发生了巨大的变化。
2018高考地理考试大纲解读专题02自然环境中的物质运动和能量交换
2018高考地理考试大纲解读专题02自然环境中的物质运动和能量交换【近3年全国卷考情分析与预测】【轻松构建学霸脑图】1．地表形态的塑造2．大气的运动和气压带、风带3．常见天气系统4．地球上的水【强化应用】（河南省洛阳市2018届高三12月联考）库赛湖湖底的年纹层是由粗颗粒层（主要来自冬季面融化后的沉积物）和细颗粒层（主要来自夏季沉积物）两者交替形成的。
下图为库赛湖地形及取样点沉积层垂直剖面示意图。
据此完成1—3题。
1．库赛湖湖底粗颗粒层的沉积季节是A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2．甲、乙两处，等深线疏密差异大的原因，可能是A．东南部地壳下陷更加剧烈B．西北部冰川沉积作用较强C．西北部风力沉积作用较强D．东南部流水沉积作用较强3．年纹层是进行古气候环境研究的重要依据之一。
若湖底某细颗粒层较厚，可推测该年比往年A．春季风力偏大B．夏季气温偏高C．秋季降水偏少D．冬季光照较强（黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018届高三上学期期中）渔场是指鱼类或其他水生经济动物密集经过或滞游的具有捕捞价值的水域，是多因素综合作用的结果。
渔业产量的重心常用来描述渔场时空位置的变动状况。
下图是2016年12月—2017年7月非洲西海岸中上层鱼类中心渔场示意图。
读图完成4—5题。
4．图示时段该中心渔场位置变化的特点是A．随时间先向北后向南B．月变化特征明显C．东西向变化幅度较大D．南北向变化幅度较小5．该渔场中心位置变化的原因是A．几内亚湾暖流增强，推动加那利寒流南下B．偏南风势力强，推动加那利寒流南下C．3—4月之前，加那利寒流增强并南下，渔场南推D．3—4月之后，加那利寒流增强并南下，渔场北推（广州市海珠区2018届高三综合测试）读图，回答6—8题。
6．根据材料判断坎昆的气候类型A．热带雨林气候B．热带草原气候C．热带沙漠气候D．热带季风气候7．坎昆气候特征形成的最主要原因是A．气压带、风带的季节移动B．海陆热力差异的影响C．沿岸洋流的影响D．地形地势的影响8．甲地与坎昆气候特征最明显的区别是A．气温日变化大B．平均气温较低C．降水的季节变化大D．降水的季节变化小（黑龙江省大庆市2017届高三第三次教学质量）风切变是指大气中不同两点之间的风速或风向的剧烈变化。
自然地理环境中的物质运动和能量交换
03
CHAPTER
能量交换
太阳辐射与地球表面能量平衡
太阳辐射
太阳以电磁波的形式向外辐射能量，为地球表面 带来光和热。
地球表面能量平衡
地球表面通过吸收、反射和重新辐射太阳辐射， 维持一定的温度和气候状态。
影响因子
大气成分、地表覆盖、地形等影响太阳辐射的吸 收和再辐射。
风化和风力作用
01
02
03
风化作用
岩石在物理、化学和生物 因素作用下逐渐分解的过 程。
风力作用
风力对地表形态的塑造和 物质搬运的作用。
影响因子
气候、地形、土壤等对风 化和风力作用有重要影响。
温度和湿度的地域变化
温度变化
不同地区由于纬度、地形 等因素，温度存在差异。
湿度变化
不同地区由于气候、水文 等因素，湿度存在差异。
影响因子
气候带、季风、洋流等对 温度和湿度地域变化有重 要影响。
针对受损的自然地理环境，采取生态修复和重建措施，恢复生态功能， 提高环境承载能力。
THANKS
谢谢
休闲与文化价值
自然环境为人类提供休闲、旅游和文化体验的场所，丰富人们的生 活质量。
05
CHAPTER
未Байду номын сангаас展望
可持续发展的挑战
资源消耗与环境压力
随着人口增长和经济发展，资源消耗和环境压力持续增加，对自 然地理环境造成巨大影响。
气候变化与生态平衡
气候变化导致生态平衡失调，对自然地理环境中的物质运动和能 量交换产生深远影响。
生物地球化学循环
总结词
生物地球化学循环是指地球表面生物圈与岩石圈、水圈和大气圈之间的物质循环和能量交换过程。
详细描述
18版高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2-1-4几种重要的天气系统学案中图版必修1
18版高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2-1-4几种重要的天气系统学案中图版必修1D阅读教材P42～P43“气团和锋”，填写下列知识。
1．气团(1)定义：温度、湿度、气压等物理属性比较均匀、相似的大团空气。
(2)分类⎩⎪⎨⎪⎧ 根据气团的温度特征，可分为冷气团和暖气团根据气团的湿度特征，可分为海洋性气团和大 陆性气团【思考感悟】 冬季从海洋向大陆移动的气团是冷气团还是暖气团？提示 由于海陆热力性质的差异，冬季海洋的温度高于陆地，所以从海洋向大陆移动的气团是暖气团。
2．锋(1)定义：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋。
(2)冷锋及其天气。
形成冷气团推动暖气团移动形成的图示天气特征过境前(甲)过境时(乙)过境后(丙) 天气晴朗，气温较高，气压较低出现大风、多云、降雨、雷雨天气，气温变化较大天气晴朗，气温降低，气压升高(3)暖锋及其天气：形成暖气团推动冷气团移动而形成的图示天气特征过境前(甲)过境时(乙)过境后(丙) 天气晴朗，气温较低，气压较高出现连续的降雨或有雾天气温暖、湿润(4)准静止锋及其天气：①定义：移动缓慢的锋或冷、暖气团势力相当，锋面呈准静止状态的锋。
②天气特征：阴雨连绵。
【图表解读】读教材图2－1－17冷锋及其天气和图2－1－18暖锋及其天气，据图分析：冷锋和暖锋锋面坡度、冷气团的移动方向、雨线倾斜方向、雨区位置有何不同？提示(1)锋面坡度：冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。
(2)冷气团移动方向：冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋的冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。
(3)雨线倾斜方向：因冷锋是冷气团推动锋面移向暖气团，暖锋相反，所以冷锋附近风从冷气团吹向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜；而暖锋附近风从暖气团吹向冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜。
(4)雨区的位置：雨区在锋后为冷锋，雨区在锋前为暖锋。
教材梳理2 气旋和反气旋阅读教材P43～P44“气旋和反气旋”，填写下列知识。
江苏省高中地理主题2自然环境中的物质运动和能量交换参考答案新人教版(2021学年)
2018版江苏省高中地理主题2 自然环境中的物质运动和能量交换参考答案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２0１8版江苏省高中地理主题２自然环境中的物质运动和能量交换参考答案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为201８版江苏省高中地理主题2 自然环境中的物质运动和能量交换参考答案新人教版的全部内容。
第五讲地球的圈层结构与地壳内部物质循环基础过关1。
A ２．Ｃ3。
Ａ4。
Ｄ 5. D 6. Ｃ7. D 8. C 9. C １0。
B 11． B １2． B １３. B １４. B1５。
B1６。
（１) 沉积岩具有明显的层理结构（２) 标注略[C标注在B岩石的下半部,Ｄ标注在Ｂ地顶端(地表）］。
玄武岩属岩浆岩中的喷出岩,是岩浆喷出地表冷却凝固而成的;花岗岩属岩浆岩中的侵入岩,是岩浆侵入地壳裂隙冷却凝固而成的。
（3) 变质岩 (4) A A是沉积岩,C、D均是岩浆岩,只有在沉积岩中才可能存在化石.冲A行动１7. A 1８。
A第六讲地表形态的变化基础过关1。
B 2. D ３。
D 4. C 5。
A 6. Ｄ7. A 8。
D 9. Ｂ10. B １1。
A 12.A 13。
A 14。
B15。
B１6. （1）背斜向斜（２) 背斜顶部受张力作用,易被外力侵蚀外力(或沉积) Ａ(３）甲(4) 乙甲冲A行动17。
A 1８. Ｂ第七讲大气受热过程基础过关1. B ２。
D ３。
D 4． C 5. Ｃ6。
B 7. C 8．B9。
A 10。
Ａ１1。
B １2。
B 13. A 14。
B 15。
A16。
2018版高考地理总复习第一部分第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一讲地壳的物质组成和物质循环地球表
[冲关演练] 考法 1 地质构造判断及成因 1．(2017·厦门质检)下图示意某地地质剖面。读图完成(1)～(2)题。
(1)甲、乙、丙三处的地质构造依次是
()
A．向斜、背斜、断层
B．断层、向斜、背斜
C．背斜、向斜、断层
D．背斜、断层、向斜
(2)丁处山岭的形成原因是
()
A．沿背斜顶部裂隙侵蚀而成 B．因向斜槽部坚实抗侵蚀而成
3．喀斯特地貌图 (1)喀斯特景观图
(2)喀斯特地貌名称
(3)喀斯特作用发生的基本条件和过程图
考点一 内力作用对地表形态的影响
1．地壳运动——塑造地表形态的主要内力 地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向 和性质可将其分为水平运动和垂直运动。如下表所示：
运动类型
岩层运动 方向
水平运动
考法 2 地质构造的应用
3．某地质勘探组对某一沉积岩层进行探测后，得到如下表数据。
甲、乙、丙三地为自西向东水平距离各相差 500 m 的三个探测
点，斜线左侧数据为探测点所在地区的海拔(单位：m)，右侧数
据为该岩层层顶的埋藏深度(即与地面的垂直距离，单位：m)。
据此回答(1)～(2)题。
地点
甲
乙
丙
数据 500/300 300/50 500/300
B．甲—向斜槽部岩层向下弯曲成谷
C．乙—背斜顶部受张力被侵蚀成谷
D．乙—向斜上覆岩层差别侵蚀成谷
(2)有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是 ( )
A．石灰岩 砂岩
B．花岗岩 流纹岩
C．大理岩 石英岩
D．安山岩 玄武岩
[审答规范培养] 1．从文字材料中获取信息 岩层①～⑧ 层理 结构明显，为 沉积 岩，且其年代由老到新。 2．从图表中获取信息
江苏省高考地理二轮总复习 专题2 自然环境中的物质循环和能量交换课件
褶 皱
背 斜
向 斜
当水平的 岩层遇到 地壳运动 产生的强 大挤压作 用时，岩 层发生弯 曲变形
从形态上看： 岩层向上弯曲 隆起；从岩层 顺序看：中心 老，两翼新
从形态上看： 岩层向下弯曲 变形；从岩层 新老顺序看： 两翼老，中部 新
常形成山岭；但背 喜 斜的顶部因受到张 马 力，容易被外力侵 拉 蚀，成为谷地 雅
发生破裂
错动位移
两 体 显
大断层形成裂谷 或陡崖；断崖一 侧上升的岩块， 形成块状山地或 高地；另一侧相 对下降的岩块， 常形成谷地、低 地；在断裂带上 常形成沟谷、河 流
华山、 泰山、 庐山、 东非大 裂谷、 渭河平 原、
汾河谷 地
工程建设 如隧道通 过断层时， 必须加固； 水库、大 坝等选址 应避开断 层
侵 蚀
溶 形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林 可溶性岩石(石灰岩)分布 蚀 等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易 地区(例：桂林山水、路南
渗漏
石林、瑶琳仙境)
冰川 侵蚀
形成冰斗、角峰、“U”型谷、冰蚀平原、冰 蚀洼地(北美五大湖、千湖之国芬兰)等
冰川分布的高山和高纬度 地区(例：挪威峡湾、中 欧—东欧平原)
它们相伴发 生；在不同 区域和不同 时期，两者 常有主次之
引起地表高低 分；就全球
地壳运动方向垂 起伏和海陆变 而言，地壳
垂直运动
直于地表，使岩 层发生大规模的
迁，常形成高 原、断块山、
运动以水平 运动为主，
隆起和凹陷
盆地和平原等 垂直运动为
地貌
辅
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
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第五讲地球的圈层结构与地壳内部物质循环
一、单项选择题
读“地震波波速与地球内部构造图”，完成1～2题。
1. 图中A表示( )
A. 莫霍界面
B. 古登堡界面
C. 软流层面
D. 地幔和地核的分界面
2. 下列说法正确的是( )
A. 地壳是一个不连续圈层
B. A以上为岩石圈
C. H和D都是地核的组成部分
D. 图中B处为岩
浆的发源地
(2018届徐州学测模拟·4～5)右图为“某校地
理活动小组绘制的某地岩层剖面图”，读图，回答3～
4题。
3. 图中X代表的岩石可能是( )
A. 大理岩
B. 砂岩
C. 花岗岩
D. 板岩
4. 下列成岩过程中，与图示岩石的形成无关是( )
A. 岩浆侵入
B. 固结成岩
C. 变质作用
D. 岩浆喷出
(2018届盐城学测模拟·3～4)读“云南路南石林景观图及地壳物质循环示意图”，完成5～6题。
5. 形成石林地貌形态的主要外力作用是( )
A. 流水堆积
B. 海浪堆积
C. 风力侵蚀
D. 流水侵蚀
6. 形成石林的岩石，在右上图中对应的数字代号是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
(2018届无锡学测模拟·7～8)太姥山国家地质公园位于闽浙边界。
左图为“太姥山花岗岩球状风化地貌‘夫妻峰’景观图”，右图为“岩石圈物质循环示意图”。
读图，完成7～
8题。
7. 组成“夫妻峰”景观的岩石类型属于右图中的( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
8. 该景观形成所经历的地质过程依次是( )
A. 固结成岩——风化剥蚀——侵蚀搬运——地壳抬升
B. 地壳抬升——侵蚀搬运——岩浆侵入——风化剥蚀
C. 岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀——侵蚀搬运
D. 侵蚀搬运——岩浆侵入——地壳抬升——固结成岩
(2018届南京学测模拟·11)左图为“某地地质构造剖面示意图”，右图为“地壳物质循环示意图，方框表示岩浆及三大类岩石，箭头表示地质作用”。
读图，完成9题。
9. 左图中M处岩石类型及N处岩石形成过程分别对应于右图中的( )
A. a ①
B. b③
C. c④
D. d②
(2017届南通学测模拟·10)下图为“某区域地质构造及地表形态示意图”。
读图完成10题。
10. 乙山区岩层形成的先后顺序是( )
A. 页岩、砂岩、砾岩、石灰岩、花岗岩
B. 石灰岩、砾岩、砂岩、花岗岩、页岩
C. 花岗岩、石灰岩、砾岩、砂岩、页岩
D. 石灰岩、砾岩、花岗岩、砂岩、页岩
二、判断题(正确的填A，错误的填B)
11. (2018届扬州学测模拟·32)莫霍界面是划分岩石圈与软流层的分界面。
( )
12. (2017届金陵中学学测模拟·32)一般认为，地震的震源在软流层。
( )
13. (2018届泰州中学学测二模·31)地壳是由岩石组成的，又称为岩石圈。
( )
14. (2018届涟水中学学测三模·34)地壳和地幔构成地球岩石圈。
( )
15. (2017届南京学测模拟·33)岩石圈物质循环的能量来源主要是太阳辐射。
( )
三、综合题
16. 读下图，回答下列问题。
(1) 图中A处的岩石为三大类岩石中的哪类岩石？请简述判断理由。
(2) 如果用C、D分别表示花岗岩和玄武岩，请将字母填入图中的适当位置。
花岗岩和玄武岩的形成有何不同？
(3) 岩石A、B接触地带可能形成哪种岩石？
(4) A、C、D岩石中可能找到化石的是，简述其理由。
下图为“某区域地质剖面图”。
读图，完成17～18题。
17. 该地区曾发生过三次岩浆活动，先后形成的岩石分别是( )
A. 斑状花岗岩、花岗岩、玄武玢岩
B. 花岗岩、玄武玢岩、斑状花岗岩
C. 斑状花岗岩、玄武玢岩、花岗岩
D. 玄武玢岩、花岗岩、斑状花岗岩
18. 从“剥蚀面”判断，该区域( )
A. 东南部发生了多次升降运动
B. 地层一直处于缓慢的下沉运动
C. 西北部受水平挤压，变质作用显著
D. 岩浆活动频发，地壳运动趋缓
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