部编语文八年级上册文言文知识点考点梳理训练附解析

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第二单元——人教部编版语文八年级上册字音字形专题训练(含解析)

第二单元——人教部编版语文八年级上册字音字形专

题训练（含解析）

第二单元——2023-2024学年人教部编版语文八年级上册字音字形专题训练

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )

A.踱步（duó）勉强（qiáng）随声附和（hé）

B.迁徙（xǐ）投奔（bèn）宽厚仁慈（cí）

C.惩罚（chéng）周济（jǐ）任劳任怨（yuè）

D.溺死（nì）衙门（yǎ）不辍劳作（chuò）

2.下列加粗字注音无误的一项是( )

A.沉淀（diàn）燥（zào）热炽（zhì）热小心翼（yì）翼

B.简陋（lòu）骤（zòu）雨荧（yíng）光猝（cù）不及防

C.窒（zhì）息吹嘘（xū）沥（lì）青筋（jīn）疲力尽

D.轮廓（kuò）铀（yóu）矿酸渍（zé）和（hé）颜悦色

3.下列词语中加粗的字注音有误的一组是( )

A.佃农（diàn）野蛮（mán）妯娌（zhóu）厌恶（wù）

B.勉强（qiǎng）管束（shù）祖籍（jí）慰勉（wèi）

C.溺死（lì）轻薄（bó）私塾（shú）耕种（zhòng）

D.调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mán）滋味（zī）

4.下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项是( )

A.黝黑/幽默平庸/雇佣粗糙/造句

B.轩昂/盎然缰绳/僵局蒙昧/魅力

C.涟漪/连夜锃亮/方程胆怯/懦弱

D.侏儒/明珠晦涩/教诲胡髭/身姿

5.下列词语中有错别字的一组是( )

A.愚钝粗鄙诚惶诚恐暗然失色

B.粲然酒肆崎岖不平颔首低眉

C.髭髯滞留器宇轩昂藏污纳垢

D.禁锢犀利名门望族广袤无垠

6.下列词语书写有误的一项是( )

部编委语文八年级上《孟子三章》精选拓展阅读训练(附答案)

部编委语文八年级上《孟子三章》拓展阅读训练（附答案）

刘邦论得天下之道

高祖①曰:“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、陵对曰:“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房②；镇国家，抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连市之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不能用，此其所以为我擒也。”(节选自《史记·高祖本纪》)

【注】①高祖:指汉高祖刘邦。②子房:即张良，字子房。③馈饷:粮饷，军队的供给。

1.结合上下文，用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。

列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下

者何。

2.下面所述观点与文中刘邦“得天下之道”不相吻合的一项是（）

A.君主运筹帷幄，以德治天下，奖励功臣，心济天下。

B.用人不疑，疑人不用，君主要懂得管理与吸纳人才。

C.君主可以无强大的才能，但一定要善用有才能的人。

D.厚待百姓，心中装着人民疾苦，真正了解百姓所求。

3.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）

A.项氏之所以失天下者何．将复何．及(诸葛亮《诫子书》)

B.与天下同利．也威天下不以兵革之利．(《得道多助，失道寡助》

C.有功者．害之花之隐逸者．也(周敦颐《爱莲说》)

D.不绝．粮道沿溯阻绝．(郦道元《三峡》)

（二）读文言文回答问题

从容就义

天祥将出狱即为绝笔自赞①系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣，见闻者无不流涕。(选自《文山先生全集》)

(部编版)八年级语文上册文言文知识梳理及真题训练《与朱元思书》含答案与解析

《与朱元思书》知识梳理

一、作者作品。

本文选自，是作者写给友人的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。

吴均（469-520），南朝梁、，字，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。

书：即，古人的书信又叫“”或“”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。

二、字音字形

三、词语汇总

（一）重点词语释义

1、风烟俱净

2、从流飘荡

3、水皆缥碧，千丈见底。

4、急湍甚箭，猛浪若奔

5、负势竞上

6、蝉则千转不穷

7、鸢飞戾天者，望峰息心

8、经纶世务者，窥谷忘反

9、横柯上蔽

（二）通假字

（三）古今异义

（四）词类活用

1.负势竞上．

2.互相轩邈

．．

3.任意东西

．．

4.风烟俱净．

5.横柯上．蔽

6.猛浪若奔．

7.望峰息．心

（五）一词多义（1）绝

猿则百叫无绝

天下独绝

（2）上

负势竞上

横柯上蔽

（3）直

直视无碍

争高直指

（4）百

一百许里

猿则百叫无绝

（5）无

直视无碍

猿则百叫无绝

四、特殊句式

省略句

1.急湍甚箭

“甚”字的后面省略了介词“于”，即“急湍甚于箭”。

2.负势竞上，互相轩邈

省略了主语“高山”，即“高山负势竞上，互相轩邈”。

五、语句翻译

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

人教部编版八年级语文上册基础知识题专项训练

二、语文基础和语文实活动(18分)

9.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A. 踌躇（chú）秀颀（qí）坦荡如砥（dǐ）惟妙惟肖（xiào）

B. 奔丧（sàng）虬枝（qiú）络绎不绝（yì）春寒料峭（qiào）

C. 濒临（bīn）弧形（fú）舳舻千里（zhú）无动于衷（zhōng）

D. 黏土（zhān）喧嚣（xiāo）亭台轩榭（xiè）密密匝匝（zā）

10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)

A.一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么?一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。

B.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

C.蝉的隧道大都是深十五、六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。

D.它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。

11.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)

A.为庆祝建国七十周年，我市开展的“我和我的祖国”快闪录制活动，极大的激发了广大市民的爱国热情。

B.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。

C.为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。

D.能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。

12.下列句子中，加点成话使用恰当的一项是( )(2分)

第三单元文言文阅读训练2021-2022学年部编版八年级语文上册期末复习(含答案解析)

14．解释加点词的词义
（1）晓雾将歇
（2）月色入户
（3）夕日欲颓
（4）但少闲人如吾两人者耳
15．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
16．从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____，也都有堪称点睛之笔的_____
17．从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的_____人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的____人（请用文中一个字来作答）。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）登山里许，飞流汩然下泻。
8．乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
阅读文言ຫໍສະໝຸດ Baidu选段，完成文后习题。
（甲）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
阅读下面两段文言文，完成下面小题。
（甲）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：三峡

1三峡

【课内精读】

阅读下文，完成题目。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．解释下列句子中加点的词。

(1)或．王命急宣____________________ (2)乘奔．御风____________________

(3)良．多趣味______________________ (4)属．引凄异____________________

2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

________________________________________________________________________

(2)素湍绿潭，回清倒影。

________________________________________________________________________

3．《三峡》先写山，后写水。写山，突出____________、____________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

4．请你从下面两题中任选一题作答。

(1)上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是：____________________，____________________。

部编语文八年级上册文言文知识点考点梳理训练附解析

部编版语文八年级上册文言文知识点考点梳理

第13篇三峡(2011课标)

北魏·郦道元

全国视野：2018年全国考情—单篇：海南、西宁；对比：滨州。

课文原文教参译文(加粗字词为教材课下注释)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。

在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

人教部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》知识点整理汇总(附专题训练)

人教部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》知

识点整理汇总

《生于忧患死于安乐》（附专题训练）

一、文学常识　

本文选自《孟子•告子下》。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家，孟子继承并发扬了孔子的儒家思想，主张“仁政”及“逆境出人

才”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟之道”。（孔子是至圣先师）。《孟子》是儒家经典之一，南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”

二、重点词和句子翻译

1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。

重点词：苦，“使……痛苦”劳，“使……劳累”饿，“使……受饥饿”

空乏，使……受到贫困之苦”（形容词的使动用法）拂：违背。逆，不顺。乱：扰乱。所以：用这些办法曾：通“增”增加。

翻译：所以上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他不具备的才能。

2.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

　重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。作，奋起，指有所作为。

　征：征验。喻：明白，了解。

　翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

重点词：入：指国内。出：指国外。拂：通“弼”读bì，辅佐。

恒：常。

翻译：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

部编语文八年级上册古诗词知识点考点梳理训练附解析

部编语文八年级上册古诗词知识点考点梳

理训练附解析

本文档旨在梳理并归纳部编语文八年级上册中的古诗词知识点

和考点，并提供相应的训练和解析，以帮助学生更好地理解和掌握

古诗词的内容和技巧。

一、古诗词知识点

1. 古诗词的基本概念：古诗词是中国古代文学的重要形式，具

有韵律、格律和意境的特点。

2. 诗的构成要素：包括诗的标题、作者、构词法、韵律格律等。

3. 诗的表达方式：古诗词可以通过描写景物、抒发情感、抒发

思想等方式来表达。

4. 古诗词的分类：根据内容和形式分为山水田园诗、咏史怀古诗、爱国诗、抒情诗等不同类型。

5. 古诗词的名家名篇：介绍古代诗词的名家和著名的古代诗词

作品。

二、古诗词考点

1. 诗歌鉴赏：准确理解诗歌的意境、把握诗歌的主题，分析诗

句的形象和修辞手法。

2. 诗歌填空：根据上下文的逻辑关系和语境，填入适当的诗句，补全诗歌的内容。

3. 诗歌写作：根据给定的题目和要求，创作符合要求的古诗词。

4. 诗歌解析：分析名家诗词中的修辞技巧和表达手法，解读诗

句的意义和情感。

5. 诗歌理解：理解诗句中的比喻、象征和意象，把握诗人的情

感和思想。

三、训练与解析

1. 阅读下面的古诗，回答问题：

寒随穷律变，春逐鸟声开。

苔淡妆初晕，花冷正清迟。

俗曲调新声，香闺绣染罗。

疏窗销落星，斜日带游丝。

春意闲深处，寻常行乱芳。

- 这首诗主要描写了什么季节的景象？

- 诗中的“寒随穷律变，春逐鸟声开”表示了什么意思？

- 诗中使用了哪些修辞手法？

- 这首诗的整体意境是怎样的？

解析：

- 这首诗主要描写了春天的景象。

- “寒随穷律变，春逐鸟声开”表示寒冬逐渐过去，春天随着鸟儿的歌声而来。

八年级上册语文书上知识点

语文是一门综合性很强的学科，涉及到阅读、写作、听说等多

个方面。在初中阶段，学生们开始接触到文言文，同时也需要掌

握一些基本的语文知识点。以下是八年级上册语文书上的一些重

要知识点。

第一部分：文言文

在语文学习中，文言文是不可避免的一部分。八年级上册语文

书上的文言文课文包括《岳阳楼记》、《滕王阁序》、《木兰辞》等。学生们在阅读这些课文的同时，需要掌握以下几个方面的知识。

1.文言文的基本结构

文言文的基本结构可以分为三个部分：上、中、下。上为开篇，多为描写背景或情景；中为正文，用来展开故事情节或阐述主题；下为结尾，用来总结全文或表达作者的态度。

2.文言文的常见句式

文言文的常见句式有并列句、对仗句、排比句、问答句、倒装句等。这些句式不仅有助于理解文言文的语言特点，也有助于提高学生的写作水平。

3.文言文字词的理解

对于一些生僻字、古怪的用法，学生们需要通过课文中的注释或上下文的理解来掌握其意义。同时，广泛地阅读文言文还可以帮助学生积累更多的汉字和词汇。

第二部分：现代文阅读和写作

现代文是日常生活和工作中经常使用的语言，也是学生们最熟悉的语言形式。在阅读现代文的同时，学生们需要掌握以下知识点。

1.阅读理解技巧

阅读理解是学生从课文中获取信息，理解和分析文章意义的过程。为了提高阅读理解能力，学生们需要掌握划分段落、用词语推断含义、结合上下文理解意义等技巧。

2.写作技巧

写作是语文学习的重要一环。在写作中，学生们需要注意用词准确、语言通顺、条理清晰等方面。在内部结构上，学生们需要掌握段落的组织和转折的处理，同时还需要注意文章的开头和结尾。

部编版2018年版八年级语文(上册)生字词训练版(附含答案解析)

部编版2018年版八年级语文(上册)生字词训练版(附含答案解析)(word版可编辑修改)

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2017年部编版人教版八年级语文上册生字表

第一单元

第一课

kuì tuì ruì bù kě dāng xiè qì dū zhàn jiān miè jī kuì yào sài

( ) ( ） ( ) （ ) （）（ ) ( ) suí jìng zǔ è guǎn xiá xiāo hào fù yú wán kàng cuī kū lā xiǔ

（）（ ) ( ) （）（） ( ）第二课

bān fā zhòng cái yí zhǔ jù é jiàn shù

（）（）（ ) （ ) （ )

第三课

líng kōng qiáo shǒu kù sì xiāo sǎ qīng yíng yǎn huā liáo luàn rú mèng chūxǐng

部编中考语文文言文阅读专题训练专项训练及解析

一、中考语文文言文阅读

1．阅读下面两段文言文选段，完成后面小题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】

世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。

（选自《书学集成·汉宋卷》，有删节）（1）解释下列语句中划线词的意思。

①杂然而前陈者________

②宴酣之乐________

③字法中绝将五十年________

④后世见者未必不宝也________

（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（）

A. 至于负者歌于途/其节见于艰危

()部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：周亚夫军细柳

周亚夫军细柳

【课内精读】

阅读课文选段，答复以下问题。

周亚夫军细柳(节选)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐

兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！〞军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。〞居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。〞亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

〞

于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。〞天子为动，

改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。〞成礼而去。

1．解释以下句子中加点的词。

(1 )

锐兵刃，彀弓弩

____________________

(2)天子先驱至

____________________．．．

(3 )

天子且至

_________________________(4)

居无何

________________________．．

2．用现代汉语翻译以下句子。

于是天子乃按辔徐行。

________________________________________________________________________ 将军亚夫持兵揖曰。

________________________________________________________________________ 3．从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严明？

________________________________________________________________________

2023-2024学年下学期初中语文人教部编版八年级期中专项训练之文言文阅读(含解析)

2023-2024学年下学期初中语文人教部编版八年级期中专项训练之文言文阅读

一．试题（共27小题）

1．【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。

（选自《战国策燕策一》）

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

（1）解释下列加点的词语。

①策之不以其道策：

②其真无马邪其：

③臣闻古之君人闻：

④有以千金求千里马者以：

（2）下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是

例句：千里马常有，而伯乐不常有

A．潭西南而望

B．中峨冠而多髯者

C．鸣之而不能通其意

D．学而时习之

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②死马且买之五百金，况生马乎？

（4）两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。2．阅读下面两段选文，完成下列各题。

部编初中中考语文文言文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练及答案

一、中考语文文言文阅读

1．阅读下面文言文，完成小题。

季布

司马迁

孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。”

（节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肽：这里是“重要”的意思。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A. 单于/尝为书熳吕后

B. 欲/以为御史大夫

C. 上默/然惭

D. 故/特召君耳

（2）解释文中划线的词。

①是________

②贤________

③恐________

（3）翻译文中画线词句。

①哙又面谀，欲摇动天下。

②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

部编语文八年级上册第07课回忆我的母亲(提升训练)(解析版)含答案

第07课回忆我的母亲

【提升训练】

一、选择题

1．下列句子没有语病的一项是（）

A．当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。

B．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

C．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是因为由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

D．我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可。

【答案】B

【解析】

【详解】

A项，主语残缺，删去“当”和“时”；C项，语义重复，删去“因为”或“由于”；D项，成分残缺，在“还”的后面加上“非”。故选B。

2．下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．佃农/细长勉强/弱肉强食要塞/阻塞

B．私塾/熟悉啜泣/不辍劳作溃退/匮乏

C．床铺/铺床周济/人才济济逃窜/撺掇

D．挑水/挑逗姓任/任劳任怨歼灭/纤细

【答案】B

【解析】

【详解】

A项，“佃”读“diàn”；“细”读“xì”。第一个“强”读“qiǎng”；第二个“强”读“qiáng”；第一个“塞”读“sài”；第二个“塞”读“sè”。B项，“塾”和“熟”都读“shú”；“啜”和“辍”都读“chuò”；“溃”和“匮”都读“kuì”。C项，第一个“铺”读“pù”；第二个“铺”读“pū”。第一个“济”读“jì”；第二个“济”读“jǐ”。“窜”读“cuàn”；“撺”读“cuān”。D项，第一个“挑”读“tiāo”；第二个“挑”读“tiǎo”。第一个“任”读“rén”；第二个“任”读“rèn”。第一个“歼”读“jiān”；第二个“纤”读“xiān”。故选B。

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