2016—2017第二学期物理教研组工作计划

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物理教研组工作计划(2017年下学期)

物理教研组工作计划（2017年下学期）
1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。

2、积极开展校本教研，努力提高40分钟课堂教学效率。

我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高40分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。

3、要提高40分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。

教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。

备课组长要切实负责，按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。

4、充分发挥组内骨干教师的教学示范作用，重视对青年教师的培养与使用。

本学期物理组新进两位教师，都是有一定工作经验的骨干教师，积极帮助他们及时适应教学环境是当务之急。

5、充分发挥公开课的促进作用，认真开好公开课。

实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位教师从中受益，使教学水平和教学能力都得到提高。

2016物理教研组工作计划

2016物理教研组工作计划物理教研组作业计划本学期教研作业，将仔细执行校园和教研组教育计划，展开教育研讨，紧紧围绕进步讲堂教育功率这个中心，狠抓教育惯例的执行，到达改动教育观念，改动教育办法，并且进一步加强课题研讨，全面进步教师本质，努力进步本学科的教育质量为主旨。

总归咱们将立足于举动研讨，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、等作业做好，作出成效来。

使教研活动服务于校园、服务于每位教师、服务于讲堂的根本理念。

一、作业方针1.进步讲堂研讨的空气。

经过各种课型的研讨来辅导和进步本组教师的讲堂教育才能，对影响讲堂教育的要素进行研讨，最大程度进步讲堂教育功率，安排本组教师学习怎么评课，怎么说课，怎么辨别一堂有用的课，并包含怎么点评检测讲堂教育功率(包含怎么出题)。

2.进行相关训练作业，更快地进步本组教师的教科研才能。

守时对本组教师进行新课程理念的学习与训练，杰出事例训练及怎么进行课题研讨的相关训练。

3.本学期高三，怎么进行有用操练与讲评是现在咱们物理教研组要点探求的一个问题，希望能探究出合适本组教育的一些形式。

4.安排辅导好备课组活动，结合课题开始建造物理教育资源库，要点是备课和操练资源的建造。

二、作业要点:(一)进步讲堂研讨的空气经过各种课型的研讨来辅导和进步本组教师的讲堂教育才能，对影响讲堂教育的要素进行研讨，最大程度进步讲堂教育功率，安排本组教师学习怎么评课，怎么说课，怎么辨别一堂有用的课，并包含怎么点评检测讲堂教育功率(包含怎么出题)。

(二)教育资源建造安排辅导好各年级组活动，结合课题开始建造物理教育资源库，一方面搜集物理学科教育的理论与实践的资料(包含典型的事例集，配套操练集)，另一方面整理出物理学科的教育资料(包含有主题性的讲堂录像，开发的校本化的课程，赋有校园自己特色的讲堂设计计划，特别是每个备课组所堆集的体系的拓展性的操练资料)。

(三)活跃做好青年教师的培育作业咱们物理教研组青年教师占了一半，为了营建一种活跃向上的空气，让青年教师感受到物理教研组团队的精力，咱们将持续展开青蓝工程建造，除了传统意义上的教育传、帮、带外，将活跃为青年教师生长创设展开渠道，多让他们上公开课，指出他们在教育中的优缺点，然后促进青年教师快速生长。

物理教研组的工作计划（精选20篇）

物理教研组的工作计划（精选20篇）物理教研组的工作计划（精选20篇）物理教研组工作计划篇1一，指导思想。

本学期我们学校的学期物理教研组工作的指导思想，将围绕物理教学和物理研究活动展开，将以课堂教学为主要工作，根据实际课堂发展需要，转变课堂教学活动方式，以改变教学模式来提高教学效果。

加强教学研究，实施良好的教学经验，提高学生对于研究学习的热爱，促进了我校物理教学质量达到一个新的水平。

二，主要工作和措施。

（a）加强教学理论体系学习，提高学生对于物理的学科认识。

1，广大物理教师要认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等标准课程改革资料。

2，组织我校物理教师教师进行理论学习交流，积极撰写教学交流论文。

（b）组织好集体备课活动。

加强集体备课，做到“四定”要求：定时，定点，定容，定人。

发挥群体性影响，提高教师对于提高研究方法的重视。

集体备课力求教学内容，教学进度，教学信息等统一，也要组织统一的贝壳考核考试。

备课组长，在开学初期要做好备课任务的分析与发布。

将每一分快的备课内容具体下发到负责老师身上，要求做到：①确定主讲人;②主讲人要充分准备，提前备课;③贝壳方案由集体讨论，整合，即对方案的体系形成一种初步经验，教师应注重结合自身特点形成属于自己的课程计划。

（c）促进教学和科研，提高教师的教学、科研能力。

1，加强学习，研究学习和各种报纸和杂志，以提高教师自身业务素质。

2，平时注重收集在教学过程中的一些经验，思想，强调了教育记录后记工作。

3，加强在学习过程中研究命题，提高解答命题的能力。

（d）大力倡导教师稳固常规工作，提高教学效益。

1.本学期根据办学要求每位老师至少要上一节公开课，有个人课题的可根据县教训中心提供成果展示课。

老师需认真组织听课、评课，并做好记录工作。

2.落实常规教务。

每位老师须严格执行《温岭中学教师教学规范要求》，加强常规研究，做好备、听课笔记，作业批改等检查与抽查工作。

（e）加强毕业班的物理教学工作，提高毕业班整体教学质量。

2016—2017下期九年级物理教学计划

2016-2017学年度中考物理复习方案九年级物理组1．分析判断2017年中考物理试卷的命题趋势通过分析近几年河南中考物理试卷，明确命题的思路和试题特点，有助于中考复习。

备课组全体同志通过对中考物理试卷试题的分析，总结出了物理中考命题具有以下一些特点和趋势：（1）注重双基，紧贴教材。

将基础知识和基本技能的考查放在首位。

“双基”的考查不是停留在机械记忆上，而是通过一定的情景设计侧重于考查学生对知识的理解。

有些情境通过图形形式出现，有助于学生理解题意。

比如近年对凸透镜知识的考查要求学生在新情境下能根据题中信息，联系平时所学的物理知识，及生活常识来解决问题。

（2）联系生活，强调应用。

试题注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展，强调知识的应用。

比如：2016年自制水气压计、家庭电路、2015年物品自动筛选器，这些试题充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

（3）重视探究，突出过程。

试卷强调对各项实验技能的考查，力求引导学生正确使用常规实验器材；通过规范的操作、细致的观察、科学的测量得到准确的数据，并通过现象对比、图表描述等方式推理、分析出物理规律。

比如：有些地区中考物理试卷考查学生是否会正确使用天平；要求学生探究“环形磁体”的磁极分布情况；（4）关注学科联系，培养学生的知识迁移能力近年来对其他学科知识的应用的考查明显增多，难度增加。

例如：2015年22题要利用二次函数求极值，2016年20题要利用解直角三角形。

2．复习要求复习既要巩固知识，温故知新，又要将零散的、片段的知识条理化、系统化和结构化，同时能够纠正和弥补学生认识上的一些错误与缺陷，加深对知识理解的准确性、深刻性和全面性。

因此保证复习训练的科学性、针对性与有效性是提高复习效果的重点，为此要注意以下几点：（1）突出重点，狠抓易错点、易混点。

复习要以原有教材章节为基础，同时要突出重点，化解难点，澄清疑点，弥补弱点。

物理教研组第二学期工作计划

物理教研组第二学期工作计划第一部分：总体目标物理教研组第二学期的总体目标是提高教师教学水平，促进学生学习兴趣的培养和提高学生学习成绩。

通过加强课程研究与教学改革，提高教师的教学能力，促进学生的主动学习和创造性思维。

第二部分：教师培训与教研活动1. 参加区级物理教研活动：组织教师参加区级物理教研活动，增加教师的教学交流和学习机会。

同时，通过与其他学校物理教师的沟通和交流，共同提高教学水平。

2. 组织教研活动：按照学校的教研安排，组织教研活动，包括教案研讨、教材研究、教学方法的分享等。

通过教研活动，提高教师教学水平，促进教学改革。

3. 提供教学资源与素材：建设教学资源库，收集整理优质的教学资源与素材，并通过教研活动进行分享与交流。

提供多种形式的教学资源，满足不同教学需求。

4. 编写教案与教学设计：结合教材特点和学生需求，编写适合本校学生的教案和教学设计。

通过教案的编写，提高教师的教学设计能力，促进学生的主动学习。

第三部分：课程研究与教学改革1. 教学方法研究：对物理教学中的重点难点进行深入研究，探索适合学生的教学方法。

通过创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。

2. 课程内容调整：根据学生学习情况和教学大纲的要求，对课程内容进行适当的调整。

确保教学内容与学生的学习能力相匹配，提高学生的学习效果。

3. 实验教学改革：加强实验教学的改革，提供更多的实践机会，培养学生的实验能力和动手能力。

通过实验教学，激发学生的科学探索精神和创新思维能力。

4. 评价与反馈机制建设：建立完善的学生评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况，提供个性化的学习指导。

同时，通过教师的互评与自评，提高教师的教学质量。

第四部分：学生学习引导与辅导1. 学业辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学业辅导。

帮助学生解决学习中的问题，培养学生的学习方法和学习策略，提高学生成绩。

2. 学习兴趣培养：开展丰富多彩的学科活动，激发学生对物理学习的兴趣。

市教科院2016—2017学年度第二学期中学(初中、高中)物理教研工作计划

市教科院2016—2017学年度第二学期中学（初中、高中）物理教研工作计划市教科院2016—2017学年度第二学期中学（初中、高中）物理教研工作计划一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新程理念，深化程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究程功能、程结构、程内容、程实施、程评价和程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、程建设与管理能力；加强中学物理学科型研究，构建具有xx特色的中学物理型范例体系；修改、完善《xx 市中学物理学科教学建议》；组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析；针对程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。

本学期工作的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。

中学物理学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

把中学物理学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作重点（一）构建学习型组织，提升程与教学理论水平1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

（1）邀请省内知名程与教学专家为中学物理教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小题研究、创新教学设计、学术论撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校中学物理教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

物理组教研第二学期工作计划6篇

物理组教研第二学期工作方案6篇物理组教研第二学期工作方案1一、根本情况我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。

学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。

物理实验室配备根本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。

物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。

二、根本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。

配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。

2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短。

3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力配合，力争取得成绩。

4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反应，根据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。

5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。

6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。

三、教研方式：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、根本措施：1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。

2016-2017九年级物理教研组下学期工作计划

2016－2017学年度下学期物理教研组计划侯建民一、指导思想：认真学习有《物理新课程标准》，以《大纲》为指导，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，在传授知识的同时，启迪学生的思维，开发学生的智力，激发学生的创造力，调动学生的积极性，使学生获得必要的物理素质，真正体现“以人为本”的教育新理念。

二、工作重点：1、大力实施“三段N环节”教学模式，在物理组开展教研教改，全力以赴抓好教研组教学工作，确保教研组物理成绩稳步提高；2、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高我组的物理教学质量；3、以信息化试点工作为契机，进一步掀起学习、运用现代化教育技术的热潮，不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平；4、进一步活跃第二课堂，抓好培优辅困工作5、以在研课题《有效转变初中物理教学方式》为抓手，加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方式等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水平。

6、认真搞好每一次月考的准备工作，确保每次月考取得令人满意的成绩.7、积极开展集体备课与听课活动，发挥集体智慧，提高上课效率，提升教学质量.8、学习新课程标准，积极开展研究性学习,写出学习心得，参加学校交流。

9、配合学校开展好优质课比赛活动和其他教学教研活动。

10、以计划听评课与随堂听评课相结合的方式提高课堂教学水平与教学质量。

三、教学措施：1.更新教育观念，改进教学方法。

物理教学要以学生发展为本，提高学生的物理素养，丰富学生的精神世界。

2.研究历年中考命题模式和要求的变化，以提高学生创新意识、应用意识和综合能力为我们孜孜以求的目标,同时教学工作有侧重点.3．课堂教学是落实素质教育，培养学生能力的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。

2016-2017学年高三物理备课组下学期工作计划(20191208001229)

2016——2017年第二学期高三物理备课组活动计划本学期，高三物理备课组将严格贯彻学校的高考部署和高三年级组工作计划，把狠抓教学质量和高考复习备考工作作为教研工作的重中之重，加强学习新的课改理论，大力探讨适合我校教学实际的高考三轮复习模式，经过高三物理备课组全体成员讨论制定本学期教研工作计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、学习形式：采取自学和集体学习相结合；2、学习内容：其一，认真学习《高考考试大纲》和《考试说明》，掌握高考的精要。

其二，认真研讨甘肃近年高考试卷，研究其机构、分值分布、知识点分布等试卷特征。

二、积极开展集体备课活动，提高教学质量在集体备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力提高高考复习的质量。

具体要求是：1、每周进行一次教研活动，时间为每周二上午第一、二节；2、每周活动时确定一个主讲人，由全组人员轮流主讲，要求为制定出下一周的教学（复习）计划，就某一专题，某一节课进行说课。

3、认真学习2017年《高考考试大纲》和《考试说明》以及认真研究2016年高考各省高考试题的基础上制定。

4、上好交流课、研讨课、三、复习计划安排1、时间安排开学初至2011年3月中旬，完成第一轮复习；三月中旬至四月中旬进行第二轮复习，重点进行强化、熟化训练；五月份进行综合练兵，进行临场思维、表达、得分训练。

2、复习计划（1）.第一轮复习2016.8——2017.3.20第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺、降低难度、狠抓基础，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，在这一基础上，对物理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

同时配以单元训练，提高应用能力。

这是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想。

B班做好中等难度题及中等难度以下的题。

A班训练必须注重中等题，难题要注重方法，归纳、迁移。

（2）．第二轮复习：专题讲座与模拟考试交叉进行2017.3.20——2017.5为保证复习效果，达到熟记知识点的效果，一星期讲1——2个专题，做1——2套模拟卷子。

物理教研组工作计划(2016年下学期)

物理教研组（高一）工作计划一、指导思想：本学期的教学重点为在巩固初中知识点的基础上进行必修1的教学。

通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。

在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。

二、具体措施：1．客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；2．认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3．多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4．认真积极批改作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；5．尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；6．认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

三、备课要求加强集体备课的研究，努力提高教学设计水平。

⑴制订章节备课计划，提出教材处理意见，落实轮流主备，进行电子备课。

⑵充分利用每周集体备课时间，开展教学研究，提高集体备课质量。

①体现“精讲、多学、重反馈”的理念。

②突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。

③加强基础型教材、拓展型教材和自选教材的整合。

突出教学重点难点和教学方法、物理实验教学的研究。

④注重即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。

加强教学实践探索，致力提高教学实效性。

必修1模块是会考要求的教学内容之一。

故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

四、教学进度安排周次教学内容1 1.1质点参考系坐标系；1.2时间时刻与路程位移；2 1.3运动快慢的描述；1.4实验打点计时器的使用；3 习题课；1.5加速度；4 2.1探究小车速度随时间变化的关系；2.2匀变速直线运动的速度时间关系5 习题课；复习评估；单元测试；6 2.3位移时间关系式；描述物体运动的两种图像；7 2.4速度位移关系；习题课；8 2.5自由落体运动；2.6伽利略对自由落体运动的研究；9 习题课；复习评估；单元测试；10 期中测试；11 3.1重力基本相互作用；12 3.2弹力；3.3摩擦力；13 习题课；14 3.4力的合成与分解；15 4.1牛顿第一定律；16 4.2牛顿第二定律的探究及理解17 4.3牛顿第二定律的应用；复习评估；单元测试18 4.4力学单位制；复习评估；单元测试19 期未复习20 期未复习。

物理组教研工作计划2016

物理组教研工作计划
指导思想：
积极推进物理教学改革，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

教学工作继续以课程改革为中心，集体教研为阵地，以课堂教学为基本点，强化教学管理，深化教学研究，进一步提高我校的物理整体教学质量。

以教研组为阵地，共促专业成长。

教研组是一个学校的重要组成部分，也是老师开展专业素质提升的主阵地。

在本学期，我们基本形成了良好的教研氛围，也有主题的开展了一些活动。

拟通过更扎实有效的活动，力求成为对老师有益、形成气候的教研集体。

本学年拟开展以下几项活动：
继续落实教研组的团队建设。

这需要参加教研的每个老师的积极参与，老师们出谋划策，丰富教研的内容。

认真制定好学期初的教研计划，并按计划执行，减少活动的随意性。

如要特殊情况，组长自行调整好时间，保证每次的教研活动时间。

每次需按时参加教研活动，不拖拉、迟到，不无故早退，不在活动期间做与活动无关的任何事。

平时注意及时整理活动的材料和档案。

教研内容：
1．学习“物理课程标准”。

2．学习杜郎口教学模式。

3．研究自制教具。

4．学习“中考说明”，研究中考方向。

2016—2017第二学期物理教研组工作计划

2016—2017第二学期物理教研组工作计划2016—2017第二学期物理教研组工作计划本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。

结合学校本学年的“周周清”一、工作目标1提升堂研究的氛围。

通过各种型的研究指导和提高本组教师的堂教学能力，对影响堂教学的因素进行研究，最大程度提高堂教学效率，组织本组教师规范堂常规，并进一步完善物理堂教学模式。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

定期对本组教师进行新程理念的学习与培训。

3．对于初四,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4．组织指导好备组活动，结合题初步建设物理教学资库，重点是备和练习资的建设。

二、工作重点:（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1．定期对本组教师进行新程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理程标准》、《新程理念下的有效堂教学策略》《教师如何做题》等各类程改革的材料，并用这些理论指导平时的堂教学。

2．积极组织组内教师进行理论学习，参与论和其他方面组织的论撰写工作。

（二）提升堂研究的氛围通过各种型的研究指导和提高本组教师的堂教学能力，对影响堂教学的因素进行研究，最大程度提高堂教学效率，组织本组教师学习如何评，如何说，如何鉴别一堂有效的，并包括如何评价检测堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资建设组织指导好备组活动，结合题初步建设物理教学资库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），（四）积极做好青年教师的培养工作我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛活动，开设教学开放日活动的教学研究，从而促使青年教师快速成长。

2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划

2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想围绕“追求卓越，永争第一”的学校精神，以培养学生自主创新学习，以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，继续深化更新教育理念，实施全员育人，规范教学常规活动，深入研究新高考，以教研促教学，全面提高全组教学教研水平，进一步提高教育教学质量。

二、本学期工作计划与措施（一）规划好教研组工作1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。

2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。

3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。

（二）本学期主要工作及安排1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定相关要求，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。

加强集体备课力度，实现资源共享。

发挥湖北援博教师的作用，本地教师要主动虚心向援博教师学习，学习他们的敬业奉献精神，学习他们教材的处理方法及宝贵的教学经验。

充分以备课组为单位，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上按分层教学要求编制相应的教案（含课件）。

抓好课堂教学，提高课堂效率，切实落实好新老融合“1+1”活动，按月按时上报汇报课及做好此活动的总结，以教学质量月活动为契机，每位教师精心准备好观摩课、示范课、比赛课、汇报课等，按照学校教学常规要求上好平时的每一节课，多听课、多评课。

每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。

努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。

听课要做好记录，评议课要有的放矢。

提高自己的评课能力。

2、认真制订备课组工作计划，尤其是高一和高二年级一定要依据随必考内容的调整及时调整好每学期的教学进度，确保在进入高三时或更早顺利进行一轮复习。

九年级物理教研工作计划.

九年级物理教研工作计划（2016-2017学年下学期）一、指导思想本学期九年级物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上，继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心，针对我校的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，积极探索教研工作的新思路、新方法。

进一步加强课题研究，重点抓好中考复习备考工作。

二、主要任务与措施1.加强课堂教学改革，提高教学质量课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。

要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。

加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。

2.加强教学研究用好优质教学资源现行教材在教育理念、研究方法、联系STS、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；各校都已配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。

3.联系生活实际重视知识应用“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程中，突出生活、实践和应用，努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的应用。

在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立思维；教师应多分析应用实例，让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和事物，会利用生活中最常见的物理进行实验探究，会用学过的物理知识解决实际问题。