2012年卫生专业技术资格考试西医类专业大纲 301-全科医学-中级-2012

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医师执业范围代码

医师执业范围代码

医师执业范围代码医师执业范围代码
代码专业
101内科专业
102外科专业
103妇产科专业
104儿科专业
105眼耳鼻咽喉科专业
106皮肤病与性病专业
107精神卫生专业
108职业病专业
109医学影像和放射治疗专业
110医学检验、病理专业
111全科医学专业
112急救医学专业
113康复医学专业
114预防保健专业
115特种医学与军事医学专业
116计划生育技术服务专业
199省级以上卫生行政部门规定的其他专业201口腔专业
299省级以上卫生行政部门规定的其他专业301公共卫生类别专业
399省级以上卫生行政部门规定的其他专业401中医专业
402中西医结合专业
403蒙医专业
404藏医专业
405维医专业
406傣医专业
407全科医学专业
499省级以上卫生行政部门规定的其他专业。

全科医学概论-全科医学的基本原则与特点

全科医学概论-全科医学的基本原则与特点

《全科医学概论》第二章 全科医学的基本原则与特点学习提要全科医学作为临床医学的二级学科,具有独特的理论和知识体系,本章重点阐述了全科医学的五个基本原则,展现了与其他医学学科不同的价值观和方法论。

学习提要全科医学体现了六个方面的基本特点,从而使这门具有整体论哲学方法的学科形成了与其他专科医学的显著区别。

全科医生是居民健康的“守门人”,掌握全科医学的基本原则、特点和全科医生的工作特征,有利于促进全科医疗服务水平的提升第一节全科医学的基本原则全科医生是人民群众健康的“守门人”,基本原则是“守门”的基础,是全科医学学科的总纲,是全科医疗行业的准则,是全科医生应该“怎么做”,如何做好“健康守门人”的指导原则。

第一节全科医学的基本原则一、科学——技术——人文统一的原则二、生物——心理——社会医学模式为基础的原则三、个人——家庭——社区一体化的原则四、预防——医疗——康复整体性的原则第二节全科医学的基本特点本节是从全科医学职业价值的角度说明了这些内容的形成基础,将全科医学理念与实际工作相匹配,并对全科医生的工作性质、内容、范围、要求作了全面的介绍。

本书的其余部分都有这些内容所支撑,阅读这些内容有助于全科医生在基层保健服务中持续性提升质量,成为优秀的全科医生。

第二节全科医学的基本特点一、基础性照顾二、人性化照顾三、可及性照顾四、持续性照顾五、综合性照顾六、协调性照顾第三节全科医生工作的基本特征全科医生是人民群众健康的“守门人”,为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务,其工作特征主要体现在以预防为导向,树立预防医学观念;以团队合作为基础,提供全面的、立体网络式健康照顾;以“五星级医生”为目标,使人人享有优质的卫生保健服务得以实现。

第三节全科医生工作的基本特征一、以预防为导向二、以团队合作为基础三、以“五星级医生”为目标——卫生保健提供者——医疗决策者——健康教育者——社区领导者——服务管理者思考题1.如何理解全科医学的基本原则?2.全科医学的基本特点有哪些?3.掌握全科医学基本特点的意义何在?4.如何在具体实践中体现全科医生的工作特征?参考文献1.杨秉辉主编. 全科医学概论(第三版). 北京:人民卫生出版社,20082.吴春容主编. 全科医学概论(第一版). 北京:华夏出版社,20003.John W. S主编, 梁万年主译. 家庭医学教程. 北京:高等教育出版社,20034.Taylor, R. B主编, 李慎廉, 等主译. 全科医学实习教程(第一版). 北京:华夏出版社,20005.专家论坛. 五星级医生的培养. 上海预防医学杂志,2007, 19(5):201-209。

2011年度卫生专业技术资格考试专业目录-推荐下载

2011年度卫生专业技术资格考试专业目录-推荐下载
2011 年度卫生专业技术资格考试专业目录
一、初级(士)考试专业
专业代码 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111
二、初级(师)考试专业
专业代码 201 202 203 204 205 206 207
专业名称 药学 中药学 口腔医学技术 放射医学技术 临床医学检验技术 病理学技术 康复医学治疗技术 营养 理化检验技术 微生物检验技术 病案信息技术
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关,1系电过,力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层,机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2,高总而中体且资配可料置保试时障卷,各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整,处核或理对者高定对中值某资,些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定,卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置,跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等,料,编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气,线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术,技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项;资方对料式整试,套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资,气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技,进术合行,理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对:于于在调差分试动线过保盒程护处中装,高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时,术,作是应为指采调发用试电金人机属员一隔,变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内;图部同纸故一资障线料时槽、,内设需,备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切,验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中,术资要资料进料试行,卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

年全国卫生资格考试报考指南

年全国卫生资格考试报考指南

2015年全国卫生资格考试报考指南考试介绍卫生资格是卫生专业技术资格考试的简称,简称卫生资格考试。

适应我国人事制度的改革,由人力资源和社会保障部、卫生部共同组织实施了卫生职称考试。

"卫生部人才交流中心"负责报名、资格审核等全部考务工作。

国家医学考试中心、国家中医药管理局中医师资格认证中心和国家计划生育委员会分别负责西医、中医、计生部分专业的命题、组卷工作。

考试原则上每年进行一次,一般在5月中旬举行。

考试范围(一)适用人员范围:经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内,从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术(以下简称"技术")专业工作的人员。

(二)专业及级别范围:临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。

全科医学专业起点为中级资格。

(三)考试科目设置:初、中级卫生专业技术资格考试设置"基础知识"、"相关专业知识"、"专业知识"、"专业实践能力"等4个科目。

2013年度临床医学以及中药学初级(士)、初级(师)、中级、中医护理学初级(师)、中级等65个专业的基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力4个科目的考试,均采用人机对话的方式进行,其他52个专业的4个科目仍采用纸笔作答方式进行。

考试时间全国卫生专业技术资格考试时间一般在每年的5-6月份考试。

2015年考试时间暂未公布,考试吧预计2015年卫生资格考试时间:5月16-17、23-24日。

参考2014年考试安排,预计2015考试安排如下:一、采用人机对话方式进行考试的具体安排如下:考试科目考试日期和时间基础知识5月16、17、23、24日8∶30—10∶00相关专业知识11∶00—12∶30专业知识14∶00—15∶30专业实践能力16∶30—18∶00二、采用纸笔作答方式进行考试的具体安排:考试科目考试日期和时间基础知识2015年5月16日9∶00—11∶00相关专业知识14∶00—16∶00专业知识2015年5月17日9∶00—11∶00专业实践能力14∶00—16∶00根据人力资源社会保障部办公厅、卫生部办公厅下发的《关于2013年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》(人社厅[2012]110号)。

2024年版临床、口腔、公共卫生执业(助理)医师和乡村全科执业助理医师资格考试大纲

2024年版临床、口腔、公共卫生执业(助理)医师和乡村全科执业助理医师资格考试大纲

2024年版临床、口腔、公共卫生执业(助理)医师和乡
村全科执业助理医师资格考试大纲2024年版临床、口腔、公共卫生执业(助理)医师和乡村全科执业助理医师资格考试大纲包括以下部分:
1.临床医学综合:包括基础医学知识、临床医学知识等内容。

2.口腔医学综合:包括口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周
病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔颌面医学影像诊断学和口腔预防医学等内容。

3.公共卫生综合:包括流行病学、卫生统计学、卫生法规等内容。

4.医学人文综合:包括医学心理学、医学伦理学等内容。

另外,乡村全科执业助理医师考试大纲还包括健康中国战略、癌症预防与筛查、新发传染病监测、危重症转诊以及少量基层临床常见症状与常见病等内容。

以上信息仅供参考,具体大纲内容应以官方发布的信息为准。

卫生专业执业类别和范围要求(初稿)

卫生专业执业类别和范围要求(初稿)

儿科护理 社区护理 中医护理 口腔医学技术 放射医学技术 核医学技术 超声波医学技术 临床医学检验技术 病理学技术 康复医学治疗技术 营养 理化检验技术 微生物检验技术 消毒技术 心理治疗 心电学技术 肿瘤放射治疗技术 病案信息技术 输血技术 神经电生理(脑电图)技术
药学 中药学 护理学 中医护理学 口腔医学技术 放射医学技术 临床医学检验技术 病理学技术 康复医学治疗技术 营养 理化检验技术 微生物检验技术 病案信息技术
214 输血技术 215 神经电生理(脑电图)技术 三、中级考试专业 专业 专 业 名 称 代码 301 全科医学 302 全科医学(中医类) 303 内科学 304 心血管内科学 305 呼吸内科学 306 消化内科学 307 肾内科学 308 神经内科学 309 内分泌学 310 血液病学 311 结核病学 312 传染病学 313 风湿与临床免疫学 314 职业病学 315 中医内科学 316 中西医结合内科学 317 普通外科学 318 骨外科学 319 胸心外科学 320 神经外科学 321 泌尿外科学 322 小儿外科学 323 烧伤外科学 324 整形外科学 325 中医外科学 326 中西医结合外科学 327 中医肛肠科学 328 中医骨伤学 329 中西医结合骨伤科学 330 妇产科学 331 中医妇科学 332 儿科学 333 中医儿科学
370 371 专业 代码 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391
考试方式 纸笔 纸笔 人机对话 纸笔 人机对话 人机对话 人机对话 纸笔 纸笔 纸笔 纸笔 纸笔 纸笔 纸笔 纸笔 人机对话 纸笔 纸笔 纸笔 人机对话

医学卫生刊物名录(2012年修订稿)

医学卫生刊物名录(2012年修订稿)

二 级
华中科技大学学报医学版英文版 安徽医科大学学报 北京中医药大学学报
重庆医科大学学报 第二军医大学学报 第三军医大学学报 第四军医大学学报 复旦学报(医学版) 广州中医药大学学报 哈尔滨医科大学学报 华中科技大学学报(医学版) 吉林大学学报(医学版) 南方医科大学学报 南京医科大学学报(自然科学版) 南京中医药大学学报 山东大学学报(医学版) 山东中医药大学学报 上海交通大学学报(医学版) 上海中医药大学学报 沈阳药科大学学报 首都医科大学学报 四川大学学报(医学版) 苏州大学学报(医学版) 温州医学院学报(除“论著” 栏目外) 武汉大学学报(医学版) 西安交通大学学报(医学版) 浙江中医药大学学报(除 “论著”栏目外〕 郑州大学学报(医学版) 中国药科大学学报 中国医科大学学报 中南大学学报(医学版) 中山大学学报(医学科学版)
83基础 医学
114临床 医学
115内 科学
139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186
其他相 关学科
二 级
1 2 3
只八-0大 学学报 〈医药卫 生 〉 只 八 -1 医 学 院 校 学报
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25
26 27 28 29 30 31 32 一 10 — 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

中医全科主治医师资格报考指南

中医全科主治医师资格报考指南

中医全科主治医师资格报考指南中医全科主治医师资格报考指南考试介绍为适应我国人事制度的改革,由人事部与卫生部共同组织实施了卫生专业技术资格考试。

卫生部人才交流中心负责报名、资格审核等全部考务工作。

国家医学考试中心、国家中医药管理局中医师资格认证中心和国家计划生育委员会分别负责西医、中医、计生部分专业的命题、组卷工作。

考试原则上每年进行一次,一般在五月中旬举行。

一、卫生专业技术资格考试范围(一)适用人员范围:经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内,从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术(以下简称“技术”)专业工作的人员。

(二)专业及级别范围:临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。

全科医学专业起点为中级资格。

(三)考试科目设置:初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。

2015年度临床医学以及中药学初级(士)、初级(师)、中级、中医护理学初级(师)、中级等73个专业的基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力4个科目的考试,均采用人机对话的方式进行,其他45个专业的4个科目采用纸笔作答方式进行。

二、卫生专业技术资格取得方式(一)初、中级卫生专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度,原则上每年进行一次。

凡列入全国考试的专业,不再进行初、中级卫生专业技术职务任职资格的认定和评审,不再组织初、中级卫生技术系列的专业考试。

(二)临床医学和预防医学初级专业技术资格按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定,通过国家执业医师、执业助理医师资格考试,即取得初级资格。

(三)从2010年度起,《卫生专业技术资格考试专业目录》中级资格将增加输血技术初级(师)和输血技术中级两个专业类别。

2011年卫生资格考试新增“神经电生理技术”的两个级别考试;报名人员可根据本人所从事的专业工作,在《卫生专业技术资格考试专业目录》中选择报考相应专业类别。

医师执业范围代码

医师执业范围代码
注:本代码表参照《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》(卫医发〔2001〕169号)、《关于修订中医类别医师执业范围的通知》(国中医药发〔2006〕52号)设置。
116
计划生育技术服务专业
199
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
201
口腔专业
299
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
301
公共卫生类别专业
399
省专业
402
中西医结合专业
403
蒙医专业
404
藏医专业
405
维医专业
406
傣医专业
407
全科医学专业
499
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
附件2
医师执业范围代码表
代码
专业
101
内科专业
102
外科专业
103
妇产科专业
104
儿科专业
105
眼耳鼻咽喉科专业
106
皮肤病与性病专业
107
精神卫生专业
108
职业病专业
109
医学影像和放射治疗专业
110
医学检验、病理专业
111
全科医学专业
112
急救医学专业
113
康复医学专业
114
预防保健专业
115
特种医学与军事医学专业

2023年卫生资格考试时间安排

2023年卫生资格考试时间安排

2023年卫生资格考试时间安排2023年卫生资格考试时间全国卫生专业技术资格考试时间一般在每年的4-5月份考试,2023年卫生资格考试时间已经确定为4月15、16、22、23日。

卫生资格考试方式以国家卫生健康委人才交流服务中心(原中国卫生人才网)通知为准,初级护师采用纸笔作答方式进行外,其余卫生职称考试都是人机考试。

特殊说明:条件允许考区可申请所有考试均为人机考试,以当地通知为准。

卫生资格考试范围(一)适用人员范围:经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内,从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术(以下简称“技术”)专业工作的人员。

(二)专业及级别范围:临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。

全科医学专业起点为中级资格。

(三)考试科目设置:初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。

卫生资格考试科目1、全国卫生专业技术资格考试科目分为:“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。

2、报名人员可根据本人所从事的专业工作,在《卫生专业技术资格考试专业目录》中选择报考相应专业类别。

对未列入《卫生专业技术资格考试专业目录》的专业,仍由各地人力资源社会保障、卫生计生部门根据本地区实际情况,继续采取评审或自行组织考试等办法确认其初、中级专业技术职务的任职资格。

3、《卫生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业,主亚专业在基础知识、相关专业知识等科目考试中使用共用试卷;具体可见“卫生专业技术资格考试办公室关于卫生专业技术资格考试工作有关情况的说明”。

4、卫生专业技术资格考试专业目录,如下:卫生资格考试成绩管理办法卫生专业技术资格考试相关专业科目成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法,在连续两个考试年度内通过同一专业4个科目的考试,可取得该专业资格证书。

对不同专业(含主亚专业)之间各科目的考试合格成绩,不得作为同一专业合并计算。

医师执业范围代码

医师执业范围代码
特种医学与军事医学专业
116
计划生育技术服务专业
199
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
201
口腔专业
299
省级以上卫生行政生类别专业
399
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
401
中医专业
402
中西医结合专业
403
蒙医专业
404
藏医专业
405
维医专业
406
傣医专业
407
全科医学专业
499
省级以上卫生行政部门规定的其他专业
注:本代码表参照《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》(卫医发〔2001〕169号)、《关于修订中医类别医师执业范围的通知》(国中医药发〔2006〕52号)设置。
附件2
医师执业范围代码表
代 码
专 业
101
内科专业
102
外科专业
103
妇产科专业
104
儿科专业
105
眼耳鼻咽喉科专业
106
皮肤病与性病专业
107
精神卫生专业
108
职业病专业
109
医学影像和放射治疗专业
110
医学检验、病理专业
111
全科医学专业
112
急救医学专业
113
康复医学专业
114
预防保健专业
115
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了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 熟悉 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 熟悉
了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉
了解 掌握
六、儿童保健 七、妇女保健
4.健康心理
5.计划设计、 实施与评价
(3)老年人常用药物的不良反应及其注意事项
2.老年人健康 (1)生活质量概念和特点
综合评估
(2)老年人健康综合评估的内容和生活质量常用测定工

(3)健康预期寿命的概念
3.老年保健实 (1)老年人合理膳食营养、健身运动的原则

(2)老年人的一般护理;预防疾病及增强免疫力
4.老年常见健 (1)老年抑郁症、睡眠障碍、皮肤瘙痒症、尿失禁、便
并糖尿病的诊断要点
(2)产前诊断的方法和对象;妊娠高血压疾病、孕期感 染、妊娠期出血、母儿血型不合、妊娠合并心脏病、妊
娠合并肝脏疾病、妊娠合并糖尿病的健康指导 (3)围产期保健的概述及系统管理;妊娠高血压疾病、
孕期感染、妊娠期出血、母儿血型不合、妊娠合并心脏 病、妊娠合并肝脏疾病、妊娠合并糖尿病的概念及处理
(1)小儿各年龄期的界定概念与管理程序 (2)小儿各年龄期保健管理与早期教育 (1)维生素D缺乏性佝偻病的早期症状特点;维生素D 缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的预 防及健康指导 (2)维生素D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯 性肥胖症的诊断要点与处理要点 (3)维生素D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯 性肥胖症的病因与发病机制
康问题
秘的诊断要点、处理要点;老年人骨关节病、骨质疏松
、跌倒的预防与健康指导
(2)老年人骨质疏松的诊断要点;尿失禁的临床分型; 尿潴留的诊断要点 (3)骨质疏松、抑郁症、瘙痒症、老年人跌倒的病因及 发病机制
1.药物学基础 (1)影响药物作用的因素
(2)药物基本作用、药物不良反应
(3)药物的体内过程
2.特殊人群用 (1)妊娠期用药危险等级;哺乳期应用对乳儿产生不良
(3)难免流产及稽留流产的处理要点
5.异位妊娠
(1)异位妊娠的诊断要点及健康指导
(2)异位妊娠的处理要点
6.常见肿瘤
(1)宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢肿瘤、子宫肌瘤的诊断 要点及健康指导 (2)宫颈癌、子宫内膜癌的发病危险因素及处要点; 卵巢肿瘤的并发症及处理要点;子宫肌瘤的处理要点
7.葡萄胎
(1)葡萄胎的诊断要点
任务、新型农村合作医疗的载体建设
3.城市社区卫 生服务
(1)社区卫生服务的概念、对象与工作内容
(2)社区概念、构成要素与功能 (3)发展社区卫生服务的指导思想、基本原则与工作目 标
4.社区预防保 (1)三级预防的概念、影响健康的四类因素
健概述
(2)社区预防保健的实施原则
(3)个人、家庭和社区三位一体的预防策略
7.流行病学研 (1)偏倚的概念 究中常见偏倚 (2)偏倚的种类及控制
四、医学统计方 1.统计学概述 (1)变量及其分类

(2)统计学基本概念
(3)统计分析基本步骤
2.资料特征的 (1)相对数及其应用
描述性分析
(2)描述定量资料集中趋势和离散趋势常用指标
(3)正态分布及其应用
3.资料的统计 (1)抽样误差与标准误;均数、率和构成比比较的假设
(2)葡萄胎的处理要点及健康指导
8.不孕症
(1)不孕症的诊断要点、处理要点及健康指导
1.新生儿疾病 (1)新生儿生理性黄疸与病理性黄疸鉴别
要求 掌握 熟悉 了解 掌握
熟悉
了解 熟悉 了解 掌握 熟悉
了解 掌握 熟悉 熟悉
了解
熟悉 了解 了解 掌握
二、儿科疾病 三、眼科疾病
1.新生儿疾病
(2)新生儿黄疸病因及诊断要点;新生儿破伤风、新生
推断
检验常用方法
(2)均数假设检验基本步骤;假设检验应注意的问题
4.常用卫生统 (1)人口统计、疾病统计、死亡统计等的常用指标
计指标
(2)疾病治疗效果常用指标
(3)寿命指标系统
5.统计表与统 (1)统计表及其绘制
计图
(2)统计图及其绘制
五、健康教育与 1.概述 健康促进
(1)健康教育、健康促进基本概念 (2)健康教育的特点、健康促进的策略与基本特征
儿缺血缺氧性脑病的诊断要点
(3)新生儿黄疸、新生儿破伤风、新生儿缺血缺氧性脑
病的处理要点及健康指导
2.呼吸道疾病 (1)小儿上呼吸道感染的诊断要点;处理要点及常见并
发症;小儿肺炎、小儿支气管哮喘的诊断要点及健康指

(2)小儿肺炎病因;处理要点;常见并发症;小儿哮喘
的处理要点及健康指导
3.消化道疾病 (1)小儿腹泻、小儿肠套叠的诊断要点、处理要点及健
(1)社区卫生诊断的概念与产出价值
(2)社区卫生诊断流程
5. 社区卫生诊断
要求 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉 了解
掌握 熟悉 掌握
熟悉
了解 掌握
熟悉
了解
掌握 熟悉 了解
掌握 熟悉 了解 掌握 熟悉
5. 社区卫生诊断 (3)社区卫生诊断的目的意义与基本原则
1.流行病学概 (1)流行病学定义与研究方法

(2)流行病学研究的基本步骤
(3)流行病学研究在社区卫生工作中的作用
2.疾病分布 (1)测量疾病的常用指标
(2)疾病的流行强度与分布特征
3.现况调查 (1)概念
(2)普查优缺点;抽样调查与抽样方法
(3)现况调查的用途
4.病例对照研 三、 流行病学 究
方法
(1)病例对照研究的基本原理 (2)病例对照研究方法的特点;优点与局限性 (3)病例对照研究设计
5.社区干预试 (1)实验研究的原理与特点

(2)实验研究的基本要素与原则
(3)社区干预试验及其效果指标
6.社区卫生资 (1)资料收集来源与内容 料收集的方法 (2)定量调查方法
(3)定性调查方法;问卷设计
药原则
影响的药物;小儿用药原则;老年人用药原则、老年人
易出现不良反应的药物及对策,肝功能不全病人抗菌药 物的选择;肾功能不全病人抗菌药物的选择
(2)妊娠期用药原则;肝功能不全人用药原则;肾功能 不全人用药原则
(3)能引起尿、粪变色的药物
3.常用抗感染 (1)抗菌药物分类、抗菌谱及适应证、禁忌证、用法用

(3)初级卫生保健的特点
2.农村初级卫 (1)中国农村初级卫生保健发展(2001~2010)的总目
生保健和新型合 标、新型农村合作医疗试点工作目标
作医疗制度
(2)中国农村初级卫生保健发展(2001~2010)的参考
指标、新型农村合作医疗制度的涵义及其与旧合作医疗
的不同点 (3)中国农村初级卫生保健发展(2001~2010)的主要
熟悉
了解
掌握 熟悉 了解 掌握
熟悉
了解 掌握
熟悉 了解 掌握 熟悉 掌握
熟悉
了解
熟悉 了解 熟悉
掌握 熟悉 了解
八、老年保健 九、社区用药
4.围产期保健 (1)围产期定义、预产期的推算、临产先兆、妊娠早、 中、晚期的保健要点及产褥期保健;妊娠期的高危因
素;妊娠高血压疾病、孕期感染、妊娠期出血、母儿血 型不合、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝脏疾病、妊娠合
(3)卫生宣传、健康教育与健康促进的关系
2.传播及其相 (1)人际传播,大众传播特点与应用
关理论
(2)传播的分类、传播要素、传播关系
(3)影响传播效果的因素与对策
3.行为及其相 (1)行为改变的知信行模式
关理论
(2)健康行为与健康相关行为,不良的生活方式与健康
的关系
(3)行为发展及其影响因素
4.健康心理 (1)促进心理健康的原则
要 点
1.医患关系
2.医疗行为中的伦理道德 3.医学伦理道 德的评价和监督
医学伦理学
熟悉 了解 掌握 熟悉 了解 要求
了解
相关专业知识
单元 一、妇科疾病
二、儿科疾病
细目
要点
1.月经病
(1)功血的分类及诊断要点;处理要点及健康指导
(2)痛经的病因、诊断要点、处理要点及健康指导
(3)闭经的分类;诊断要点;处理要点及健康指导
康指导
(2)小儿腹泻分类、常见病因、小儿肠套叠的处理要点
4.肾脏疾病
(1)母乳喂养、混合喂养、人工喂养的方法和指导 (2)母乳喂养的优点,辅助食品添加的顺序及原则 (3)各阶段儿童的营养需要量 (1)计划免疫和预防接种相关概念;常用疫苗分类;纳 入国家免疫规划疫苗种类及免疫程序 (2)常用疫苗的使用;预防接种一般反应及处置原则; 免疫接种实施;疫苗储存与运输 (3)计划免疫常用评价指标 (1)新生儿定义与生理特点,新生儿访视程序与内容; 新生儿筛查项目与注意事项 (2)阿氏评分法,新生儿护理要点 (3)新生儿合理用药
6.社区健康教 育
1.小儿生长发 育
2.小儿营养与 喂养 3.计划免疫和 预防接种
4.新生儿保健
5.儿童系统保 健管理 6.儿童营养性 疾病
1.妇女保健学 概论 2.青春期保健 3.婚前保健
(2)健康心理咨询方式、手段 (3)常见的人际交往的障碍 (1)健康教育与健康促进计划设计基本步骤;社区需求 评估 (2)健康教育与健康促进评价种类和内容,过程评价、 效果评价及其常用的评价指标 (3)健康教育计划设计原则;实施过程的质量控制 (1)社区重点人群的健康教育,高血压、糖尿病的健康 教育;吸烟行为的干预 (2)社区健康教育的组织实施;开展社区健康教育与健 康促进活动的形式 (3)社区健康教育与健康促进的意义 (1)小儿体重、身长体格发育指标的测量;婴幼儿期、 幼儿期、学龄前期、学龄期各期心理特点 (2)小儿生长发育的规律、临床意义及影响发育的因 素;小儿心理发育的评价方法 (3)小儿神经、精神发育的规律;心理发育内容、特点 以及评价内容
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