幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友们》，详细内容为第三节的《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中认识动物，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地认识各种动物，并记住它们的名字和外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、动物玩偶、篮子、音乐播放设备。
2. 学具：小动物头饰、球、圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物妈妈，讲述小动物们迷路了，需要小朋友们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种小动物的图片，让幼儿说出它们的名字和特征。
然后，教师示范如何将小动物玩偶送回家（篮子），并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组选择一种小动物，进行“送小动物回家”的游戏。
在游戏中，幼儿需要模仿小动物的行走方式，将小动物玩偶送回篮子。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物运动会”，包括传球、跳圈、拔河等项目。
每个项目都需要幼儿互相配合，共同完成。
教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
引导幼儿分享帮助小动物回家的喜悦，强调关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：小动物的名字和特征游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并介绍它的特征。
答案：幼儿自行创作，教师给予鼓励和指导。
2. 作业题目：和家长一起模仿小动物，进行亲子游戏。
答案：幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》一、教学目标：1. 学习简单的跑步、跳跃、滚球等基本运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 基本动作：跑步、跳跃、滚球。
2. 游戏活动：送小动物回家。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的跑步、跳跃、滚球动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中正确完成动作，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：小动物玩偶、小房子模型、球。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范跑步、跳跃、滚球的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，发放小动物玩偶和小房子模型。
2. 幼儿分成小组，进行送小动物回家的游戏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
4. 游戏结束，组织幼儿进行简单的总结和点评。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：教师总结本次活动的成果，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
了解幼儿在活动中的需求和问题，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作学习中的表现，评价其运动技能的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏活动中的参与程度和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 组织类似主题的体育活动，如《小动物找朋友》、《小动物捉迷藏》等。
2. 结合音乐教育，开展体育舞蹈活动，如《小动物舞蹈大会》。
3. 开展户外探险活动，让幼儿体验户外运动的乐趣。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿听指令、遵守规则的能力，提高他们的基本动作和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感，增强他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的动物，培养他们的团队协作能力。
难点：让幼儿在游戏中正确地模仿动物的动作，提高他们的协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、小动物手偶、体育器材（如圈、梯子等）。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容：1）教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，展示动物图片和手偶，让幼儿认识并了解动物。
2）教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，引导幼儿正确地模仿动物的动作，如小鸟飞、小兔跳等。
3）教师指导幼儿在游戏中遵守规则，如听从指令、不推不挤等，培养幼儿的团队协作意识。
3. 练习与展示（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，让幼儿在实践中提高基本动作和协调能力。
游戏结束后，邀请幼儿展示自己的成果，给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
2. 幼儿对动物的认识程度，如名称、特点和生活习性等。
3. 幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、关爱动物等。
七、教学拓展：1. 邀请动物专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生活习性和特点。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验与动物互动的乐趣。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友》，详细内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对动物的认知，培养爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼行走、奔跑、跳跃等基本运动能力。
2. 培养幼儿对动物的认知，提高关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，提高运动能力。
重点：培养幼儿对动物的认知，增强关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、房子模型、音乐播放器、障碍物。
2. 学具：动物卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，向幼儿介绍森林里的动物朋友们。
讲述动物们迷路了，需要幼儿们帮助送它们回家。
激发幼儿的同情心和责任感。
2. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）（1）教师将小动物玩偶和房子模型摆放在场地上，设置障碍物。
（2）幼儿分为若干小组，每组挑选一个小动物玩偶，通过跨越障碍物，将小动物送回“家”。
（3）在送小动物回家的过程中，幼儿需要模仿小动物的行走、奔跑、跳跃等动作。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一种小动物，如小兔子，讲解小兔子的特点和生活习性。
然后让幼儿模仿小兔子跳跃，进行随堂练习。
教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿关注动物，培养关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 主题：送小动物回家2. 内容：（1）小动物玩偶（2）房子模型（3）跨越障碍物（4）模仿小动物动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的小动物，并简单描述小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察动物，提高对动物的认知。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的动物认知活动，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。
教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。
3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。
教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。
（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案1活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3、体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动准备；1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地游戏玩法；1、讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的.易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”。
2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5、结束活动。
幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案2活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动准备；幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地游戏玩法；1讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5．结束活动。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏教材第四章《动物朋友们》，详细内容为第三节《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、教学目标1. 了解不同动物的生活习性和特点，能够简单描述动物的外貌特征。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，培养保护大自然的意识。
2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会描述动物的外貌特征。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、小篮子、森林背景图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林爷爷，讲述小动物们迷路了，需要小朋友帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物的特点，激发幼儿的关爱之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解各种动物的特点，如：兔子有长耳朵，小鸟有翅膀等。
引导幼儿观察、描述动物的外貌特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师将动物模型放入小篮子，让幼儿分组观察，描述动物的特点，并帮助小动物们找到家。
4. 游戏环节（10分钟）教师设置“送小动物回家”的游戏，让幼儿扮演小动物，按照特点找到自己的家。
游戏中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导。
六、板书设计1. 主题：《送小动物回家》2. 内容：动物特点：长耳朵、翅膀、短腿、长鼻子等动物名字：兔子、小鸟、狗、大象等关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事和有趣的游戏，让幼儿了解了动物的特点，培养了关爱动物的意识。
但在教学过程中，部分幼儿对动物特点的描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，了解它们的生活习性，进一步培养幼儿关爱动物的情感。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材，主要围绕“送小动物回家”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《可爱的动物》，详细内容为认识各种小动物，了解它们的生活习性和生活环境。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的爱心和责任感。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小动物的生活习性和生活环境，培养他们的观察力。
重点：让幼儿在游戏中学会关爱小动物，培养他们的爱心和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物玩具、动物卡片、家园地图、磁性小白板、笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具，创设小动物迷路的情景，引导幼儿关注并思考如何帮助小动物回家。
2. 例题讲解（10分钟）以小熊为例，介绍小熊的生活习性和生活环境，引导幼儿观察并说出小熊的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察其他小动物玩具，说出它们的特点，然后对照动物卡片进行匹配。
4. 游戏活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组根据家园地图，帮助小动物找到家。
过程中，鼓励幼儿相互合作，解决问题。
邀请各小组分享游戏过程中的感受，引导幼儿体会到关爱小动物的重要性。
六、板书设计1. 《送小动物回家》2. 内容：小动物图片、生活习性和生活环境简介、游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的生活习性和生活环境。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏活动，让幼儿认识并喜爱小动物，提高了他们的观察力和表达能力。
但在游戏过程中，部分幼儿对地图的识别能力较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观动物园，实地观察小动物的生活习性和生活环境，增强幼儿的实践体验。
同时，开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同制作小动物家园的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
小班体育教案《送小动物回家》2篇
小班体育教案《送小动物回家》 (2)小班体育教案《送小动物回家》 (2)精选2篇（一）教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。
教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。
教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。
学生需要以小组方式合作完成任务。
2. 教师展示一些小动物图片，解释每个小动物家与学生之间的关系。
Step 2: 组织学生（3分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组有3-4个成员。
2. 每个小组选择一个队长，他们负责组织和协调小组成员的活动。
Step 3: 游戏规则（5分钟）1. 每个区域放置一个小动物家的图片，每个小组从教师那里取得一个小动物图片作为任务。
2. 班级中间放置足够多的彩球。
3. 学生们通过跑步的方式将彩球运到对应小动物家的位置上，以此建立起小动物家与学生之间的连线。
4. 学生必须在规定时间内完成任务，否则游戏失败。
Step 4: 游戏实施（15分钟）1. 学生开始游戏，每个小组成员分工合作，一个负责运送彩球，另一个负责将彩球放置在小动物家的位置上。
2. 队长负责协调小组成员的工作，并确保任务能按时完成。
3. 教师在旁边观察和指导。
Step 5: 游戏总结（2分钟）1. 学生们停止活动，坐下来共同总结游戏的过程和体会。
2. 学生回答以下问题：a. 这个游戏需要哪些技能和能力？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 有没有遇到困难？如何解决？Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生们用一句话总结今天的课程内容。
2. 教师展示一些体育运动相关的图片，让学生谈一下自己最喜欢的体育运动，并说出原因。
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的动物模仿动作，培养团队协作意识，增强对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够模仿小动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿，尤其是动作的连贯性和协调性。
教学重点：培养学生团队协作意识，提高动作完成的质量。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放设备、标志桶学具：小动物玩偶、绳子、呼啦圈五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴动物头饰，引导学生模仿小动物的动作，激发学生兴趣。
1.2 学生自由组合，选择喜欢的小动物进行模仿，教师巡回指导。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小动物的动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
2.2 学生跟随教师一起模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分为若干小组，每组选择一种小动物进行模仿，完成指定动作。
3.2 教师巡回指导，给予鼓励和评价，提高学生积极性。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设置“送小动物回家”的游戏情景，学生分组完成游戏。
4.2 学生通过模仿小动物的动作，将小动物玩偶送回指定的“家”。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领学生做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 课程名称：《送小动物回家》2. 教学目标：1) 掌握小动物模仿动作2) 培养团队协作意识3) 激发体育兴趣，养成锻炼习惯七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿小动物的动作，完成一次“送小动物回家”的游戏。
答案：根据实际情况，家长可以辅助孩子完成作业，重点在于参与和体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材《快乐动动动》第四章第二节，内容为《送小动物回家》。
通过情景模拟，引导幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
详细内容包括：情景导入、基本动作练习、游戏活动、放松活动。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中熟练掌握走、跑、跳等基本运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：走、跑、跳等基本运动技能的灵活运用。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、小篮子、音乐播放设备、绳子。
学具：小红旗、小哨子、动物头饰。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师扮演森林里的志愿者，向幼儿介绍森林里的小动物迷路了，需要大家帮助送它们回家。
引导幼儿进入情景，激发兴趣。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师进行走、跑、跳的练习。
（3）邀请个别幼儿进行示范，及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动（10分钟）（1）游戏一：“小动物快跑”教师将动物玩偶放在起点，幼儿分为两队，从起点出发，通过走、跑、跳的方式，将小动物送回家（终点）。
先完成的队伍获胜。
（2）游戏二：“小动物接力”每队幼儿头戴动物头饰，通过接力形式，将小动物送回家。
在游戏中，幼儿需要完成走、跑、跳等动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松愉快的音乐律动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 课程《送小动物回家》2. 基本动作：走、跑、跳3. 游戏活动：小动物快跑、小动物接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟《送小动物回家》的游戏，用走、跑、跳的方式将小动物送回家。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。
2. 游戏活动中，注意安全，避免幼儿发生意外。
把小动物送回家小班教案8篇
把小动物送回家小班教案8篇教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，编写教案有助于教师更好地反思自己的教学实践，下面是网作者为您分享的把小动物送回家小班教案8篇，感谢您的参阅。
把小动物送回家小班教案篇1活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧，在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
把小动物送回家小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、锻炼平衡能力及快速反应能力。
7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材的第三章《动物朋友们》，主要内容包括：通过模仿小动物行走，锻炼幼儿的基本运动能力；引导幼儿学会关心小动物，培养爱心；加强幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小动物行走，提高基本运动能力，增强体质。
2. 培养幼儿关心小动物，乐于助人的品质。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，培养团队协作意识。
2. 教学重点：锻炼基本运动能力，培养关心小动物的爱心。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、呼啦圈。
2. 学具：小动物头饰、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，告诉小朋友们，今天小动物们遇到了困难，需要小朋友们的帮助。
然后播放音乐，带领幼儿模仿小动物行走，进入活动氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩偶，讲解小动物的特点和行走方式，引导幼儿模仿。
如：小兔子是跳跃行走，小鸭子是摇摆行走等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，模仿该动物的行走方式，进行接力比赛。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“我们为什么要帮助小动物回家？”引导幼儿回答，培养关心小动物的爱心。
5. 团队协作游戏（10分钟）游戏名称：“送小动物回家”。
每组幼儿合作，通过跨越障碍、钻呼啦圈等方式，将小动物玩偶送回家。
游戏中，教师观察幼儿的协作情况，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《送小动物回家》2. 内容：小动物行走方式关心小动物，乐于助人团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，模仿小动物行走，并讲述今天帮助小动物回家的经历。
答案：根据幼儿的实际情况，引导幼儿描述活动过程，如：“今天我扮演了小兔子，我们小组一起帮助小动物们回家，我很开心！”2. 拓展延伸：观察生活中其他小动物的特点和行走方式，与家人分享。
精选幼儿园送小动物回家活动教案五篇
精选幼儿园送小动物回家活动教案五篇T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！2、进行部分①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗?C：蝴蝶迷路了。
T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊? C：要③T：恩，我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊?C：T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好?动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。
（老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字）④T：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。
（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀?有几只呀?那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢?（请一个小朋友送回小动物）⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么?它们呀都是迷了路的小动物。
我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好?但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。
（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）3、结束部分T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊?动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。
（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。
（结束，排好队走出课堂）精选幼儿园送小动物回家活动教案（篇2）设计意图：生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育课程，教材章节为《动物朋友们》。
详细内容为：通过模仿各种小动物的动作，提高幼儿身体协调性和灵活性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的特点，学会模仿小动物的动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴协作完成任务的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、音乐播放器。
学具：沙包、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿小动物动作，共同参与游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩具，讲解各种小动物的特点。
教师示范模仿小动物的动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（5分钟）教师设置障碍赛道，每组幼儿模仿小动物动作通过障碍赛道。
以最快速度完成的组获胜，给予表扬。
让幼儿谈谈在游戏过程中，如何与同伴协作完成任务。
六、板书设计1. 课程送小动物回家2. 小动物列表：猫、狗、兔子、猴子、小鸟等3. 动作要领：模仿小动物的动作，注意身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学到的模仿小动物动作，并讲述课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的动作模仿是否到位，以及团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注身边的小动物，学会关爱和保护它们。
同时，教师可组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验模仿小动物的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：小动物动作的模仿。
小班户外游戏《送小动物回家》教案
小班户外游戏《送小动物回家》教案小班户外游戏《送小动物回家》教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的小班户外游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《送小动物回家》教案篇1活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。
活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。
小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。
由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。
小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家小班体育教案：送小动物回家15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案：送小动物回家，欢迎阅读与收藏。
小班体育教案：送小动物回家1设计意图：我在想，我们现在这些农村的孩子条件改善了也有住进“小区”的机会了，孩子们喜欢聚在一起，告诉对方住在哪里、但是说道门牌号码、为什么要有门牌号码，他们就不知道真正的含义。
《课程指南》中指出“孩子要接触、了解周围生活的环境，理解并遵守基本的规则”。
于是，我们结合这个月“动物大世界”这个主题，我设计了这次主题背景下以计算为主的活动。
以小朋友都喜欢的动物为引线，从幼儿的现实生活为轴心展开活动，旨在通过小朋友们帮装门牌号码、帮助小动物搬家，让他们在游戏的过程中理解门牌号码的真正含义，并能利用到生活中，从中体验到成功所带来的快乐。
活动目标：1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
2、体验游戏成功所带来的快乐。
活动准备：门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。
小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：一、故事师：小动物们今天真开心，因为他们的大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。
小动物们可以搬新家了。
二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀?我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——师：现在我们来看看每一层上有几间呢?我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：师：有一天，工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢?师：这里有一张门牌号码，是多少?师：对了，是103，你认为103是哪一间房子?师：为什么103是这间房子呢?师：原来前面的“1”表示在第一层，“03”表示在第三间，“103”表示在第一层的第三间。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案《送小动物回家》活动目标：
1、培养幼儿运动的.兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习听信号做动作，看标志做动作。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）
2、场地
活动过程：
1、热身活动
教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景导入，讲解玩法
教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。
”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3、放松活动
刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。