英语应用文的写作技巧
英语应用文写作技巧
一. 应试指导篇
a. 应试准备
写作部分的目的在于测试考生应用英语进行书面表达的一般能力。要提高书面表达能力,
就必须多读、多背、多模仿、多练习。多读、多背对解决语言知识的问题非常有效。学习一
种语言,在某种意义上就是一系列的记忆和练习活动。
首先,熟记是学习外语的关键之一。考生在准备考试过程中的背记,主要包括四个方面:
1)背记常用的单词和词组,了解这些单词和词组的语言环境; 2)背记常用的过渡词
与句型; 3)背记一些比较典型的范文;
4)背记读过的文章或者看过的电影中一些写得好而且有意思的段落。
其次,多模仿、多练习非常有助于考生掌握写作技巧。为此,考生应多做句子、段落与
短文的汉译英练习,同时练习写文章摘要,然后再练习写短文。
b. 注意事项
1)合理分配时间。写作部分的时间约为35分钟,一般来说,时间可以分配如下:4 -6分钟构思,23-27分钟写作,2-4分钟检查。 2)要使用有把握的词汇、短语、
句型和引用语。 3)要合理布局,一般分3-5段,每段包含3-5句。 4)要正确使用标
点符号,避免残缺句和融合句。注意单词的拼写和字母的大、小写等。 5)合理使用过渡词,
使文章有较强的过渡性。
c. 思路启迪
就应用文的写作而言,根据考试大纲的要求,考生所写篇章在格式与语域方面必须恰当
贴切。对目标读者完全会产生预期的效果。指在书面和口头表达中根据不同的交际对象,所
采用的话语方式,即正式、一般、非正式的话语等。考生在平时准备或考试时应该注意的
重要方面有:一:正式语体(书卷语)、一般语体(共核)、非正式语体(口语体)。在词
英语高考应用文体写作常见的七大题型
英语高考应用文体写作常见的七大题型
一、英语高考应用文体写作常见题型——书信类写作
书信一般由信头、称呼、信的正文、结束语、签名五部分构成。英文信封写法与汉语不同。一般把收信人的地址写在信封的中央。第一行写姓名,下面写地址,顺序与信内地址一样。发信人的姓名与地址写在信封的左上角,也可以写在信封的背面。
二、英语高考应用文体写作常见题型——通知类写作
通知包括下面几部分内容:通知的时间(年、月、日、时刻)、通知对象、事由和地点。
通知分为口头通知和书面通知。口头通知一般采用第一人称表达,语言比较通俗,开头称呼有Boys and girls,Everyone,Ladies and Gentlemen等。
通知的正文要求准确无误(特别是时间和地点)、流畅得体。口头通知应口语化,不要文绉绉的。通知的最后可以说声“Thank you( for listening)!”以表示礼貌。
三、英语高考应用文体写作常见题型——便条类写作
便条多用于较熟悉的同事和亲人之间,常常是为了临时通知或询问某事而写的短信。与书信相比,它的格式简单,内容单纯。
在便条中常常可以省去写信时间、写信人及收信人地址,在称呼语中也常省去Dear一词,在结束话中也不用Best wishes.Wishes.Yours sincerely之类的客套用语,写上自己的名字即可。
四、英语高考应用文体写作常见题型——启事类写作
启事实际上也是通知(Notice)的一种,不过它所涉及的内容没有通知那么重要,有些仅与个人或团体有关,并且对看到的人仅是一种提示,并无强制的意味。
高考英语应用文写作技巧
高考英语应用文写作技巧
应用文写作是高考英语考试中的一项重要题型,要求考生根据指定的
情景和要求,展开书写,内容要准确、连贯,格式要规范。下面是一些高
考英语应用文写作的技巧,希望对考生有所帮助。
1.注意审题。在写应用文之前,先仔细审题,理解任务要求以及所给
的具体情境,明确写作的对象、目的和方式。
2.确定写作的文体。高考英语中常见的应用文文体有书信、邮件、短
信息、便条、广告等。不同的文体对语言和用词的要求有所不同,需要考
生灵活掌握。
3.使用正确的格式。在写应用文时,要注意使用正确的格式,例如书
信应包括信头、信内地址、称呼、正文、落款等;邮件应包括发件人地址、收件人地址、主题、正文等。
4.保持清晰、连贯的结构。应用文的写作要具备清晰、连贯的结构,
主题要明确,内容要有条理。可以使用段落来分述不同的信息或观点,确
保逻辑清晰。
5.注意语言的准确性。应用文的语言要准确、恰当,使用简洁明了的
表达方式。词语要遣词造句准确,避免使用不必要的装饰性词语,以免造
成歧义。
6.发挥想象力。应用文常常要求考生发挥想象力,进行合理的描写和
推理,以展示自己的创造力和流畅的思维能力。可以通过添加细节和例子
来丰富作文内容,使其更具说服力。
7.注意语法和拼写。写应用文时要注意语法和拼写的正确性,特别是常见的易混淆词汇和时态的使用。注意使用适当的标点符号,使句子结构清晰。
8.简明扼要。高考英语应用文要求言简意赅,言之有物。考生要尽量避免冗长的句子和重复的表达,力求用简明的文笔来表达自己的观点。
9.通过练习提升写作水平。要提高自己的英语应用文写作水平,除了掌握基本的写作技巧,还需要进行大量的练习。可以多读一些范文,积累一些写作素材,同时多写作文,尝试不同的题型和题材,不断提高自己的写作能力。
高中英语必考的5种应用文写作
高中英语必考的5种应用文写作
英语作文大都是有套路的,学会这些套路之后,同学们面对高考时还怕有什么做不到的吗?
1. 感谢信
假设你是李华,梁教授去年六月推荐你去悉尼大学深造,现在你已经被悉尼大学化学学院录取,请写封信向梁教授表示感谢。
Dear Professor Liang,
I am writing to extend my gratitude to youbecause with your help I am now a student of Chemistry Department of SydneyUniversity.
Last June, when I applied to become agraduate student of Sydney University, you really gave me a lot of valuablehelp. You not only wrote a recommendation(推荐) for me to Professor Wells who worksin the Sydney University but also gave me careful and patient instructions onhow to fill the application forms and write the application letters.
It is your unreserved(无保留的) help thatenables me to obtain this splendid(极好的)opportunity of further education. For thefollowing two years I will study hard to reciprocate(回报) your sincere help andexpectations with excellent grades.
英语应用文写作通用格式
英语应用文写作通用格式
英语应用文写作通用格式:
一般来说,英语应用文写作需要遵循以下的通用格式:
1. 抬头
在文档最顶部,应该显示出抬头。通常抬头应该包括公司名称、地址、电话、传真、邮箱等信息。
2. 日期
在抬头之下一行应该标注“日期”,接着写明日期的具体内容。
3. 收件人信息
在日期之后,应该写明收件人的信息。地址写到右边对齐,如下图所示:
[收件人姓名]
[邮寄地址 1]
[邮寄地址 2]
[邮寄地址 3]
[邮政编码]
4. 称呼
在收件人信息的下一行,应该写明称呼。这个部分需要写出收件人的名字和称谓,例如:“尊敬的[姓名]”,或“亲爱的[姓名]”等等。
5. 正文
在称呼之后,应该开始写正文,正文中需要包含以下几个部分:
(1) 介绍
在正文的开头,应该写一段介绍,简单说明写信的目的。
(2) 内容
接着,应该写出具体的内容,包括事情的背景、详细的情况说明、处理方案等等。
(3) 结束语
在正文的结尾,应该写上一些礼貌的结束语,例如“感谢您花费宝贵的时间阅读这封信”,“期待您的回复”等等。
6. 签名
写完正文之后,应该在信尾左下方留出空间,按照以下格式签上名字:
[您的姓名]
[带有专业头衔的名字]
[公司名]
[日期]
如果需要,还可以在签名之后再写上邮箱地址、电话、传真等联系方式。
7. 附注及附件
在签名之后,可以写附注及附件一栏,详细说明邮件中所包含的附属信息。
至此,整封英语应用文的格式就介绍完毕了。写信时,要注意清晰明了,用词准确规范,礼貌得体。
英语应用文写作技巧2021
英语应用文写作技巧2021
应用文广泛应用于人们的日常生活中。它最突出的特点是实用性,具有广泛的实用性写作,如书信、通知、日记、海报、笔记、通知、请柬、电报、合同等。应用文的语言要使用规范的语言,注重实用性,力求简洁、准确、简洁。
这封信分为两部分:信封和内容。
1、信封的书写。
在英文信封正面的左上角写下寄件人的姓名和地址。将收件人的地址和姓名写在信封的左前方中间。
英文信封上的地名从小到大不等,根据长度可以长达两到五行。
寄信人只写他的名字,不写他的头衔。然而,接受者通常会在名字前加上头衔,以示礼貌和尊重。对于那些没有正式头衔或学术头衔的人,他们通常在名字前面写先生、夫人或女士。
一般来说,信封的书写很少出现在中考英语作文中。
2.内容。
英文字母一般可以分为以下几个部分。
1)信尾(标题)是写信人的地址和发送日期。
2)收件人的姓名和地址
4)信的正文
5)结束语
有时候,提问者会要求考生写电子邮件。电子邮件的写作基本上和信件一样。只是降低了信封上信件的复杂程度。
二、发言稿
演讲要注意以下三点:
1.演讲地点
2.演讲的对象
3.演讲内容。
一般来说,通知的正文写在“通知”一词下。一般来说,不需要写地址和结束语。同时,单位名称可以写在通知上或正文的右下角。
文字一般采用文章风格,有时为了醒目也可以采用广告风格。广告风格要简洁中肯,一句话可以分成几行。每行的第一个字母通常是大写的。
通知是一种公告形式的应用文。如果一个团体或个人有什么事情要向大家公开解释,或者对公众有什么要求,可以写个通知贴在布告栏或报纸上。通知一般没有固定的格式,所以要简明扼要。
推荐高考英语应用文写作技巧
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篇一:高考英语作文应用文写作技巧书信类
应用文
类型:
书信、通知、日记、海报、便条、启事、欢迎词、欢送词、告别词、广告
书信类型:
事务书信和私人信件(求职信、投诉信、慰问信、建议信、说明信、感谢信?)
高考重点考查的几类书信:
建议信、求职信/申请信、抱怨信/投诉信
几种书信常用的表达式
①建议信
You have asked me for my advice with regard to? andI will try to make some suggestions.
I would like to suggest that?
It is important to?
It helps to ?
It should be a good idea to?
I think it would be a good idea/ more beneficial if you could?
Why not??/ Why don’t you??
I hope you will find these suggestions helpful. 最关键的部分就是用不同的句型提出建议,并辅以适当的联系词来连接这些建议。此外,不要忘了在建议的后面附上自己建议的理由用以充实自己的文章。
例文1
假定你是李华,你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据要点写封回信。
要点:1. 参加中文学习班
2. 看中文书刊、电视
3. 学唱中文歌曲
4. 交中国朋友
注意:1. 词数100左右
2. 可适当增加细节
3.开头语已为你写好
英语应用文写作技巧
英语应用文写作技巧
一、书信
书信我们分为两部分:信封和内容。
1、信封的写法。
英语信封正面的左上角,写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点,写收信人的地址和姓名。
英语信封上的地点名称由小到大,视其长短可占二至五行不等。
寄信人只写姓名,不写头衔。但是,收信人一般都在名字前加上头衔,以示礼貌和尊敬。对于没有官衔和学衔的人士,通常在姓名前写上Mr., Mrs.,或Ms.。
信封的写法,一般来说,很少出现在中考英语的作文中。
2、内容。
英文信一般能够分为下列几个部分。
1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。
2)收信人姓名地址
3)称呼
4)信的正文
5)结束语
6)签名
有的时候,出题者会让考生写e-mail。e-mail的写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。
(2005年北京)根据中文大意,写出意思连贯、符合逻辑、很多于50词的短文。
假设你叫王明,昨天收到了笔友David的e-mail,得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail,介绍学习中文的体会和方法,提出你的建议,以及表达你协助他学好中文的愿望。
Dear David,
I'm glad you'll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. It's difficult for you because it's quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. It's also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. I'm sure you'll learn Chinese well.
英语应用文写作
英语应用文写作是一种实用的写作技能,旨在传递信息、解决问题或达到特定的目的。这种写作风格需要清晰、简洁和结构化的语言表达。
以下是几个关键的步骤和提示,可以帮助你写出有效的英语应用文:
1.明确写作目的:在开始写作之前,你需要明确你的写作目的。你想要传递什么信息?你想要达到什么目的?你的读者是谁?回答这些问题可以帮助你更好地组织你的思想和内容。
2.了解文体和格式:不同的应用文需要不同的文体和格式。例如,一封正式的商务信函需要遵循一定的格式和结构,而一篇广告文案则需要更注重吸引力和说服力。了解文体和格式要求可以让你更好地掌握应用文的写作。
3.组织你的内容:一个好的应用文需要有清晰的结构和组织。你可以使用大纲或脑图来帮助你组织你的思想和内容。确保你的内容有一个明确的开头、主体和结尾。
4.使用简洁明了的语言:应用文需要使用简洁明了的语言,避免使用复杂的词汇和句子结构。你的读者需要能够快速理解你的信息,所以使用简单的语言是非常重要的。
5.校对和修改:在完成应用文之后,你需要仔细校对和修改你的作品。检查语法、拼写和标点错误,并确保你的内
容流畅易懂。你可以请别人帮助你校对和修改,或者使用在线工具来帮助你检查错误。
高中英语书面表达应用文写作技巧申请信申请信是高中英语考试大纲要求
高中英语书面表达应用文写作技巧申请信申请信是高中英语考试大纲要求
一、称呼:尊敬的XXX,您好!
二、开头:首先,感谢您抽出宝贵的时间阅读我的申请信。我是一名高中生,对XXX充满热情,希望能有机会加入贵机构/部门,为贵机构/部门的发展贡献自己的力量。
三、主体部分:
1. 介绍自己:简要介绍自己的基本情况,包括年龄、性别、学历等。
2. 说明申请原因:详细阐述自己对申请职位或机会的认识,以及为什么认为自己适合该职位或机会。可以从个人经历、兴趣爱好、能力特长等方面进行阐述。
3. 表达期望:表达自己对加入贵机构/部门的美好期望,以及为贵机构/部门发展做出贡献的信心和决心。
四、结尾:再次感谢贵机构/部门给予我申请的机会,期待能够得到回复。
标题:XXX
在写作申请信时,需要注意以下几点格式和内容:
1. 开头部分需要明确写出标题,例如“申请信”,并加上称呼。
2. 正文部分需要按照上述技巧进行展开,注意逻辑清晰、条理分明。
3. 结尾部分需要表达对回复的期待,并使用礼貌用语。
此外,还需要注意以下几点写作注意事项:
1. 语言简洁明了,避免使用过于复杂的句式和词汇,以免影响阅读效果。
2. 内容真实可信,避免夸大其词或虚假陈述。
3. 突出个人特点和优势,让申请信更具吸引力。
4. 注意格式和标点符号的使用,确保申请信格式规范、整洁美观。
英语应用文的写作技巧
英语应用文的写作技巧
如何有针对性地写好英语应用文写作
英语应用文写作是一项长期的、渐进的过程。小编分析应用文阅读及写作特点,并提出教学对策,以提高学生的英语综合使用能力。
一、读和写的关系
读写结合是培养写作的重要而又有效的途径。读是写的前提写作是读的目的,他们是密不可分的,由读到仿,由仿到写,由写到创,正如大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”由此看来,阅读是写作的基础。在英语教学中,只有将读和写结合起来,才能有助于提高语言的综合技能。
二、应用文文本阅读及写作特点
(一)被动性、复原性及释义的单一性的特点
首先,功利需要的满足和功利目标的实现,无论对于个体人的生存发展还是对于群体、社会人的生存发展,都是至关重要和必需的,这表现在应用文阅读的心理、行为受被动控制心理影响。因此在这种阅读的心理支配下,往往读者是一种被动心理,即需要什么就读什么,缺乏一种积极主动的阅读精神。再者,应用文本一般都是作者必须把欲表达的思想观点、反映的客观情况充分地、完整地赋之于文本,避免一切意义空白的存在。对象征、隐喻、比拟、暗示、双关、夸张等可能引起读者
对文意曲解引伸的表达方式弃之不用,力求主旨鲜明、词决意畅,力忌委婉含蓄、词微旨远等。再者,文本意义有严格的语境限制,比如确定的时间、地点,确定的对象、范围,确定的行文目的,确定的上下文关系等,使读者的理解能严格按作者铺设的意义轨道运行。最后,应用文文本意义先读者而存在的自有自足性和作者对文本意义所作的如上所述的种种设定限制,使应用文本成为具有排他性的封闭结构。综上所述,应用文特有的复原性、被动性,释义的单一性也就给学习者一种警示,在阅读应用文本时一定要遵守这一特点,要区别于常识阅读,把坚持什么,避免什么弄清晰,坚持“学学、套套、练练、用用”的学习原则。
英语应用文写作技巧
英语应用文写作技巧
在当今全球化的社会中,掌握英语应用文写作技巧已经成为越
来越重要的能力。无论是求职、学术研究还是进行商务沟通,良
好的英语应用文写作能力都能起到重要的作用。本文将为大家总
结一些英语应用文写作的技巧,希望对您的英语写作能力提升有
所帮助。
一、明确写作目的
在开始写作之前,要明确自己的写作目的。无论是写求职信、
商务邮件还是学术论文,都应该清楚地知道自己想要表达的内容
和目的。这有助于提高文章的针对性和逻辑性,使读者更容易理
解你的观点和意图。
二、合理组织结构
在写作过程中,正确的组织结构能够使文章更具逻辑性和可读性。通常,英语应用文可以采用以下结构:引言(Introduction),主体(Body),结论(Conclusion)。引言部分可以简单介绍文章的主题和写作意图;主体部分可以详细阐述观点、论证和列举相
关事实进行论述;结论部分则是对整篇文章的总结和归纳。
三、清晰明了的语言表达
在英语应用文写作中,使用清晰明了的语言表达对于传达信息
至关重要。避免使用复杂的词汇和句子结构,应力求简洁明了。
在表达观点时,可以使用一些连接词(例如:however, in addition, therefore等)来增强句子之间的逻辑关系,使文章更具连贯性。
四、精确使用词汇和语法
正确使用词汇和语法也是英语应用文写作的关键。建议使用精
确的词汇表达,避免使用过于晦涩难懂的词汇,同时要注意使用
适当的语法结构,以避免出现语法错误。可以通过阅读英语文献、参考范文以及请教老师或专业编辑等方式来提高语言表达准确性。
五、注重修订和校对
英语应用文写作技巧
英语应用文写作技巧
应用文应用文主要是指日常应用的公文事务性文体。而应用文用得最多的则是书信。书信大致可以分两大类:事务信件和私人信件。事务信件的文体、语言和格式都较正式,而私人信件则属于非正式信件。下面是学习啦我整理的英语应用文写作技巧,欢迎大家阅读!
英语应用文写作技巧
英语书信的基本组成格式
(1) 信头(Heading)。需按门牌号、街道、城市、州(或省)、邮政编码、国家和日期的顺序排列。
(2) 信内地址(Inside Address)。这是收信人的地址。与发信人的信头一样,也包括具体门牌号、街道、城市、州(或省)、邮政编码及国家。
(3) 称呼(Salutation)。事务书信要比个人书信正式些,称呼后用冒号,而个人书信则用逗号。如:
Dear Mr. Brown: Dear Ms. Alia:若发信人不知收信单位的接受人姓名,可直接写:
Dear Sir Dear Madam:或Dear Sir/Madam:在个人信件中可根据收信人称呼:Dear Mother, Dear Tom, Dear Professor Liu, Dear Aunt Louise and Uncle Alex此处留意不能省掉名字只写"Dear Aunt and Uncle'。
(4)正文(Body)。事务公函需要简明、直接,要点清楚。写个人信件时也要考虑信件的内容、语气与写法,可参照下面几个方面:
给亲友、熟人写信语气要令人感到轻松、亲切;
可以谈论一些自己的状况;
可告知伴侣一些感兴趣的话题;
询问对方近况。
(5)客套结束语(Closing)一般事务信件可选用Very truly yours: Yours truly; Sincerely; Sincerely yours; Yours respectfully; Yours faithfully等。
英语作文写作技巧英语作文的实用写法
英语作文写作技巧英语作文的实用写法
一、记叙文内容要点
记叙文要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。
二、议论文内容要点
写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。
三、应用文内容要点
高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式,格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成,即:信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。
四、写作注意事项
首先,要根据试题里的"提示"确定一个写作中心,再根据这个中心,列出写作提纲,提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
然后,用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换,一定不要用,以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数,要写够100个词语,以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多,字数达到要求既可,以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
高中英语知识点归纳写作应用文的写作技巧
高中英语知识点归纳写作应用文的写作技巧英语作为一门语言课程,对于学生来说是非常重要的,不仅需要学
好语法和词汇,还需要具备写作的能力。在高中英语中,应用文是重
要的一环,写作时需要掌握一些技巧。本文将对高中英语写应用文的
知识点进行归纳,并提供一些写作技巧供学生参考。
1. 清晰明了的目的声明
在写应用文时,首先要明确写作的目的,并在文章的开头清晰地陈
述出来。这样可以帮助读者快速了解你写作的目的,避免产生歧义。
例如,如果你写一封申请信,可以在开头明确地表明你的申请意图。
2. 正确使用格式和结构
在写应用文时,要根据具体的文体要求来选择合适的格式和结构。
例如,写求职信时要遵循正式的书信格式,并按照“称谓、引言、主体、结束语、署名”五个部分组织文章。此外,还要注意段落结构的使用,
保持文章的整洁美观。
3. 使用恰当的语言风格和词汇
在写应用文时,要选择恰当的语言风格和词汇。如果是写一封正式
的信函,应该使用正式的语态和措辞,避免使用口语化的表达方式。
同时,选择准确的词汇来表达自己的意思,避免使用模糊或不恰当的
词语。
4. 注意语法和拼写错误
写应用文时要注意语法和拼写错误,这些错误会给读者留下不好的
印象,降低文章的质量。在写作过程中,可以使用语法和拼写检查工
具来帮助检查错误,并反复审查自己的文章,确保没有任何拼写或语
法错误。
5. 适当使用段落和标点符号
为了使文章更具可读性,应该适当使用段落和标点符号。每一段应
该只讨论一个主题,并通过适当的标点符号来分隔不同的观点或论点。段落和标点符号的正确使用可以帮助读者更好地理解文章,并使整篇
2023全国甲卷 英语应用文
2023全国甲卷英语应用文
引言
随着全球化的加速推进,英语在现代社会中的作用越来越重要。无论是在学习、工作还是日常生活中,英语应用文都是必不可少的一部分。为了提高英语写作能力,我们需要不断地练习和改进自己的应用文写作技巧。本文将从几个常见的英语应用文类型入手,介绍如何撰写优秀的英语应用文。
一、求职信
求职信是申请工作时必备的文档之一。一封好的求职信可以帮助我们突出自己
的优势,得到雇主的青睐。以下是求职信的基本结构和要素:
1.信头(Header):包含个人信息、日期和收件人信息。
2.称呼(Salutation):向收件人问候。
3.引言(Introduction):简要介绍自己、表达求职意图。
4.主体(Body):详细说明个人背景、经历和能力与该职位的匹配程
度。
5.结尾(Conclusion):强调自己的兴趣和能力,并表达期待面试的愿
望。
6.结尾附言(Postscript):适当添加一两句与职位相关的信息。
在撰写求职信时,应注意语言简练、明确表达自己的优势和能力,并突出个人
的独特之处。
二、推荐信
推荐信是一种由他人撰写,用于为求职者背书的文档。一封出色的推荐信可以
帮助求职者增加在雇主眼中的信任度和竞争力。以下是推荐信的基本结构和要点:
1.信头(Header):包含推荐人和求职者的个人信息、日期等。
2.引言(Introduction):简要介绍推荐人和与求职者的关系。
3.主体(Body):详细描述求职者的能力、品质和经历,并对其在未
来工作中的表现做出预测。
4.结尾(Conclusion):总结优点,并强调对求职者的高度推荐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
英语应用文的写作技巧
如何有针对性地写好英语应用文写作
英语应用文写作是一项长期的、渐进的过程。小编分析应用文阅读及写作特点,并提出教学对策,以提高学生的英语综合使用能力。
一、读和写的关系
读写结合是培养写作的重要而又有效的途径。读是写的前提写作是读的目的,他们是密不可分的,由读到仿,由仿到写,由写到创,正如大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有亲密的联络。”由此看来,阅读是写作的基础。在英语教学中,只有将读和写结合起来,才能有助于提高语言的综合技能。
二、应用文文本阅读及写作特点
(一)被动性、复原性及释义的单一性的特点
首先,功利需要的满足和功利目的的实现,无论对于个体人的生存开展还是对于群体、社会人的生存开展,都是至关重要和必需的,这表现在应用文阅读的心理、行为受被动控制心理影响。因此在这种阅读的心理支配下,往往读者是一种被动心理,即需要什么就读什么,缺乏一种积极主动的阅读精神。再者,应用文本一般都是作者必须把欲表达的思想观点、反映的客观情况充分地、完整地赋之于文本,避免一切意义空白的存在。对象征、隐喻、比拟、暗示、双关、夸大等可能引起读者对文意曲解引伸的表达方式弃之不用,力求主旨鲜明、
词决意畅,力忌委婉含蓄、词微旨远等。再者,文本意义有严格的语境限制,比如确定的时间、地点,确定的对象、范围,确定的行文目的,确定的上下文关系等,使读者的理解能严格按作者铺设的意义轨道运行。最后,应用文文本意义先读者而存在的自有自足性和作者对文本意义所作的如上所述的种种设定限制,使应用文本成为具有排他性的封闭构造。综上所述,应用文特有的复原性、被动性,释义的单一性也就给学习者一种警示,在阅读应用文本时一定要遵守这一特点,要区别于常识阅读,把坚持什么,避免什么弄清晰,坚持“学学、套套、练练、用用”的学习原则。
(二)实用性、通用性、专业性、行业性的特点
实用性和通用性是应用文的特点,同时,专业性、行业性较强也是应用文的鲜明特点。应用写作是写作学的分支,属于写作学课程,但它不同于常见的“基础写作”课。它是以写作学的理论为基础,更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用。
三、高职英语教学中应用文阅读及其写作教学常被无视
全国高职高专学院现在都使用了国家高职院校的英语指定教材——《当代高职高专英语教程》(浙江大学出版社)及《新编实用英语》(高等教育出版社)。这两套教材都以先进的教育理念为指导,以全面提高学生综合素质为宗旨,把培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力放在首位。每册各8个单元,每单元第四部分都为应用文阅读及写作。由于学生的英语基础很差,在教学中把大量的时间花在了基础知识的讲解和训练上,在处理第四章节时已经时间不足,精力
不足了,基本上教师寥寥处理,加之学生又不愿动手,往往这一章节就敷衍过去了。
四、如何使应用文写作和阅读得以重视
(一)合理处理课时.整合内容构造
高职高专英语教育大纲手册:一般性对每一不同内容的章节,科学授课课时为7学时。备课最好是备单元,也就是说把一个单元看作整体进行备课做到知识内容整合,这样知识前后能够连接起来,使语言基础能够有效的施行在语言综合使用上,即词法句法学习奠定了语言综合技能的使用,综合技能的培养拓宽了语言实用技能。
(--)提高教师本身的社会实践能力.改良教学方法
高职高专院校都采用的是“实用英语教材”。教材自己就对英语语言应用能力要求很高。英语教师英语语言知识很结实很扎实,驾驭课堂知识讲解时能做到游刃有余,但是在面对商务专业很强的课文处理、应用文写作时就很棘手。教师本身应加强商务知识的学习和积累,学校或教研室也应该对从事高职高专的英语教师进行培训,任课教师主动参与社会实践,采用实践教学法、案例教学法、比较教学法和模拟情境教学法及将多媒体技术应用于写作课程的改革设想,这样就能使英语语言传授和商务知识、详细渗透相得益彰。
(三)培养学生的实际动手能力
“应用文一听就懂,一看就会,一写就错”的问习题得到了教师和学生的共识。因此,在讲授应用文阅读和写作时,一定把培养学生动手习作放在第一位。要求学生背诵各类文体的用途、格式、标准要
求、写作方法。教师应多给学生训练时机,训练材料,加大常用文体的写作训练,教师还应及时监视和批改学生的习作。