1-1管理学第一编总论1

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马工程《管理学》大纲

马工程《管理学》大纲
27-29
第八章 组织文化
第一节组织文化概述
第二节 组织文化的构成和功能
第三节 组织文化塑造
通过本部分的学习,让学生了解组织文化的重要性。
了解组织文化的分类
理解组织文化的塑造过程
掌握组织文化的定义、特征和影响因素;掌握组织文化的构成、功能和反功能
课后习题:5,6,7
10-11
30-33
第四篇 领导
第九章 领导的一般理论
讨论课后习题4
12
34-36
第十章 激励
第一节 激励基础
第二节 激励理论
第三节 激励方法
通过本部分的学习,让学生理解激励的本质,能对如何调节和引导人的行为发表看法。
了解激励的基础
理解激励机理,理解不同人性假设下的不同激励方法。
掌握行为基础理论、过程激励理论和行为强化理论的基本观点及各自的先进性和局限性;掌握常用的激励方法。
第一节 风险识别与分析
第二节 风险评估与控制Байду номын сангаас
第三节 危机管理
通过本部分的学习,让学生了解到风险对企业经营的影响,对风险管理和危机管理的目标、内容和方法有基本的了解。
了解风险及其分类。
理解风险管理的目标;理解风险评估的标准;理解危机和风险之间的区别。
掌握风险识别、风险评估、风险控制的过程和主要方法、策略;掌握危机预警、反应和恢复的基本流程。
掌握组织设计的定义、任务、影响因素和原则;掌握组织结构的定义、内容和表现形式,能够说出各种组织结构的优缺点;。
课后习题:3,4
8-9
24-26
第七章 人员配备
第一节 人员配备的任务、工作内容和原则
第二节 人员选聘
第三节 人事考评

管理学——原理和方法(周三多)

管理学——原理和方法(周三多)

管理学——原理和方法第一篇总论1.人类活动的特点:目的性,知识性,依存性。

2.管理的定义:管理是管理者为了有效的实现组织目标,个人发展,社会责任,而运用管理职能进行协调的过程。

3.管理的职能:决策,组织,领导,控制,创新。

4.管理性质:①自然属性a:管理的出现是由人类活动的特点决定的。

b:管理也是社会劳动过程中的一种特殊职能。

c:管理也是生产力。

②社会属性a:管理从来就是为国家当局,为生产资料的所有者服务的。

b:企业的管理属性已经多元化了。

5.管理者的技能:技术技能,人际技能,概念技能。

6.中国传统管理思想要点:“顺”道重人人和守信对策利器求实节俭法治7.西方早期管理思想要点:英国亚当?斯密——劳动价值论和劳动分工理论英国查理?巴贝奇——“边际熟练”原则。

8.科学管理理论思想:美国弗里德里克?泰罗——科学管理理论法国亨利?法约尔——组织管理理论(六职能:技术,经营,财务,会计,安全,管理)9.“行为科学”学派:埃尔顿?梅奥人群关系论霍桑实验:是要找出生产条件对生产效率的影响,以寻求提高劳动生产效率的途径。

主要观点:①企业的职工是“社会人”;②满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键;③企业中实际存在着一种“非正式组织”;④企业应采用新型的领导方法。

主要理论:马斯洛需求层次理论双因素理论x,y 理论10.“管理科学”理论的特点:①生产和经营管理各个领域的各项活动都以经济效果的好坏作为评级标准;②使衡量各项活动效果的标准定量化;③依靠计算机进行管理;强调使用科学的理论和管理方法。

11.“决策理论”学派美国赫伯特?西蒙主要的观点:管理就是决策;决策分为程序性决策和非程序性决策。

12.现代企业制度的基本特征:①产权关系明晰。

企业的所有权属于出资者;企业拥有出资者投资形成的全部法人财产权;企业是享有民事权利,承担民事责任的法人实体。

②企业以其全部法人财产,依法自主经营,自负盈亏。

③出资者按期投入企业的资本额享有所有者的权益,包括资产收益权、重大决策权等;同时以投入企业的资本额为限对企业的债务承担责任。

管理学简答题、论述题(1)

管理学简答题、论述题(1)

第一篇总论1、给管理下一个较为全面的定义,你认为应该从那几个方面考虑?(P4)管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

①管理的载体是组织②管理的本质合理分配和协调各种资源的过程,而不是其他。

③管理的对象是相关资源,既包括人力资源在内的一切可调动资源。

④管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。

⑤管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因。

2、根据亨利·明茨伯格的一项广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,请介绍主要内容。

(P5)①人际角色:代表人;领导者;联络者②信息角色:监督人;传播者;发言人③决策角色:企业家;冲突管理者;资源分配者;谈判者。

3、管理者应具备哪三种技能?图示不同层次做需要的管理技能比例。

(P6)技术技能、人际技能、概念机能4、什么是管理的两重性?他们之间的关系是怎样的?(笔记)①管理具有自然属性,这种属性不以人的意志为转移,也不因社会制度的意识形态的不同而有所改变,完全是一种客观存在。

它的出现是有人类活动的特点而决定的,是社会劳动过程中的一种特殊职能。

管理是生产力②管理具有社会属性,它是为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动,从来就是为统治阶级、为生产资料的占有者服务的。

管理是一定社会生产关系的反应。

管理的自然属性总是在一定的社会形式、社会生产关系条件下发挥作用;同时,管理的社会性也不可能脱离管理的自然属性而存在,否则,管理的社会属性也就成为没有内容的形式。

另一方面,二者又是相互制约的,管理的自然属性要求具有一定的“社会属性”的组织形成和生产关系与其相适应;同样,管理的社会属性页必然对管理的科学技术等方面产生积极影响或制约作用。

5、简述泰勒科学管理理论的主要内容。

(P11)①工作定额。

②标准化。

③能力与工作相适应。

④差别计件工资制。

⑤计划职能与执行职能相分离。

管理学第七版目录

管理学第七版目录

精选文档《管理学》(第七版周三多等)第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动第二节管理的职能与性质第三节管理者的角色与技术第四节管理学的对象与方法念书提示复习思虑题第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想第二节西方传统管理思想第三节西方现代管理思想的发展第四节中国现代管理思想的发展念书提示复习思虑题第三章管理的基来源理第一节管理原理的特色第二节系统原理第三节人来源理第四节责任原理第五节适量原理念书提示复习思虑题第四章管理道德与社会责任第一节公司管理为何需要伦理道德第二节几种有关的道德观第三节道德管理的特色和影响管理道德的要素第四节改良公司道品德为的门路第五节公司的社会责任念书提示复习思虑题第五章管理的基本方法第一节管理的方法论第二节管理的法律方法第三节管理的行政方法精选文档第四节管理的经济方法第五节管理的教育方法第六节管理的技术方法念书提示复习思虑题综合事例:阿里的蚂蚁金服第二篇决议第六章决议第一节决议的定义、原则与依照第二节决议的种类与特色第三节决议的理论第四节决议的过程与影响要素第五节决议的方法念书提示复习思虑题第七章计划与计划工作第一节计划的观点及其性质第二节计划的种类第三节计划编制过程念书提示复习思虑题第八章计划的实行第一节目标管理第二节转动计划法第三节网络计划技术第四节业务流程再造念书提示复习思虑题综合事例:美的 6 年的转型第三篇组织第九章组织设计第一节组织设计概括第二节组织设计的影响要素剖析第三节部门化第四节集权与分权精选文档念书提示复习思虑题第十章人员装备第一节人员装备的任务、程序和原则第二节管理人员的选聘第三节管理人员的考评第四节管理人员的培训念书提示复习思虑题第十一章组织力量的整合第一节正式组织与非正式组织第二节直线与顾问第三节委员会念书提示复习思虑题第十二章组织改革与组织文化第一节组织改革的一般规律第二节管理组织改革第三节组织文化及其发展念书提示复习思虑题综合事例:海尔的平台组织和小微创业第四篇领导第十三章领导与领导者第一节领导的性质和作用第二节理想的领导者与领导集体第三节领导方式及其理论第四节领导艺术念书提示复习思虑题第十四章激励第一节激励的性质第二节激励理论第三节激励实务念书提示复习思虑题第十五章交流精选文档第一节组织中的交流第二节交流的阻碍及其战胜第三节矛盾与谈判念书提示复习思虑题综合事例:华为的以奋斗者为本第五篇控制第十六章控制与控制过程第一节控制及其分类第二节控制的要求第三节控制过程第四节危机与管理控制念书提示复习思虑题第十七章控制方法第一节估算控制第二节非估算控制第三节成本控制第四节其余控制方法念书提示复习思虑题综合事例:京东——打造一流用户体验第六篇创新第十八章管理的创新职能第一节创新及其作用第二节创新职能的基本内容第三节创新的过程和组织念书提示复习思虑题第十九章公司技术创新第一节技术创新的内涵和贡献第二节技术创新的源泉第三节技术创新的战略及其选择念书提示复习思虑题精选文档第二十章公司组织创新第一节公司制度创新第二节公司层级构造创新第三节公司文化创新念书提示复习思虑题综合事例一:从“小创新大节能”走出来的中圣公司综合事例二:做“无锁而闭,无钥匙而开”——中国人自己门的康尼公司结束语展望互联网时代的管理学第一节科学技术革命与管理学第二节互联网对管理学的挑战第三节将来的管理。

周三多《管理学》笔记整理

周三多《管理学》笔记整理

周三多《管理学》笔记整理《管理学-原理与方法》第一篇总论笫一章管理与管理学第一节人类的管理活动一.人类活动的特点:口的性依存性知识性一一管理实践悠久历史原因二.管理的必要性1. 作为发展中国家,资源短缺将是一种长期的经济现象,特别是资金、能源、原材料往往成为企业和社会经济发展的桎梏。

2. 作为发展中国家,科学技术落后是阻碍生产发展的重要因素之一。

3.高度专业化的社会分丄是现代国家的企业建立的基础。

4. 实现社会发展和企业或任何社会组织的发展的预期LI标,都要靠全体成员长期的共同努力。

5. 近儿年来,以计算机技术为基础,信息网络、互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。

三.管理的定义管理是管理者为了有效地实现组织口标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行的协调的过程。

(-)管理是人类有意识有目的的活动管理不再单纯是为了实现组织标,同时也要十分关注实现组织中每个人的发展和实现组织的社会责任。

(二)管理应当是有效的不仅要有较高的效率,同时还要有较好的效果。

(三)管理的本质是协调协调包括两方面内容。

一是组织内部各种有形和无形资源之间的协调;二是组织与外部环境的协调。

(四)协调是运用各种管理职能的过程第二节管理的职能与性质一.管理的职能计划、组织、领导、控制、创新这五种职能是一切管理活动最基本的职能。

(一)决策组织中所有层次的管理者,都必须从事计划活动。

(二)组织计划的执行要靠他人的合作。

组织LI标决定着组织结构的具体形式和特点。

组织职能是管理活动的根本职能,是其他一切管理活动的保证和依托。

(三)领导需要有权威的领导者进行领导,指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一1人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织U标共同努力。

(四)控制控制的实质就是使实践活动符合计划,计划就是控制的标准。

(五)创新不可或缺的重要职能。

二.管理的自然属性管理的岀现时山人类活动的特点决定的。

管理也是社会劳动过程中的一种特殊职能。

管理学原理习题答案

管理学原理习题答案

《管理学--原理与方法》课后习题参考答案周三多、陈佳明、鲁明泓编著(第五版)复旦大学出版社说明:参考答案大部分来自教材。

第一篇总论第一章管理与管理学1、人类活动的特点?目的性、依存性、知识性。

以上三特点为人类管理实践提供了客观条件,回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。

(李兴山:管理活动并不等同于人类的一般生产劳动或社会活动,也非随人类的产生而产生,而是人类历史发展到一定阶段的产物。

)2、管理的定义:是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。

基本特征:(李兴山:二重性、目的性、人本性、综合性、创新性、艺术性)3、基本职能:计划、组织、领导、控制、创新。

之间的关系:每一项管理工作一般都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。

各职能之间同时相互交叉渗透,控制的结果可能又导致新的计划,开始又一轮新的管理循环。

如此循环不息,把工作不断推向前进。

创新在这管理循环之中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力。

4、管理的二重性:自然属性和社会属性。

5、有效的管理者需要扮演的角色。

包括:人际角色、信息角色、决策角色。

需具备的技能:概念技能、技术技能、人际技能。

6、管理学的研究对象:以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象。

研究方法:归纳法、实验法、演绎法。

第二章管理思想的发展1、中国古代管理思想要点的主要内容?顺“道”、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治。

中国古代法制思想的基本原则?“明法”:制定法规公之于众,使全国皆知;“一法”:人人都得守法,在法律面前,人人平等。

2、斯密与巴贝奇关于劳动分工的研究。

斯密认为分工有三个益处,可以提高劳动生产率:可以使工人重复单项操作,从而提高劳动熟练程度;可以减少由于变化工作而损失的时间;可以使劳动简化,使劳动者的注意力集中在一种特定的对象上,有利于创造新工具和改进设备。

巴贝奇发展了斯密的观点。

认为,可以减少支付工资;管理中应重视人的作用,提出工人可以按照其在生产中所做的贡献分到工厂利润的一部分,鼓励工人提出改进生产的建议。

《管理学》第一章-总论ppt课件

《管理学》第一章-总论ppt课件
本课程具体内容
第一章 绪论 第二章 管理思想与管理理论 第三章 管理基本原理与方法 第四章 管理决策 第五章 计划与战略 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 沟通 第十章 控制
2020/5/11
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1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
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赫伯特·西蒙
管理就是决策。
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马克斯·韦伯(1864-1920) “组织理论之父”
管理就是协调活动。
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美国管理协会:
管理是通过他人的努力来达到目标。
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2、管理的定义的归纳
所谓管理,就是通过计划、组织、领导和控制,
协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义:
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管理定义的多样化
泰勒(1856-1915)美国人, “科学管理之父”
管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过 他人的努力来达到的艺术。
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法约尔(1841-1925)法国人, “管理过程理论之父”
管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。
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元化战略期间,别的企业搞“独生子”,海尔走低
成本扩张之路,吃“休克鱼”,建海尔园,“东方
亮了再亮西方”,以无形资产盘活有形资产,成功 地实现了规模的扩张。
➢3. 国际化战略阶段——在1998年至今的国际化战
略阶段,别的企业认为海尔走出去是“不在国内吃
肉,偏要到国外喝汤”;而海尔坚持“先难后易”、 “出口创牌”的战略,搭建起了一个国际化企业的 框架。

管理学概论

管理学概论
(三)领导
指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。
(四)控制
控制地实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。
(五)创新
创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。—卡尔?马克思
管理者好比是交响乐队队指挥,通过他的努力、想像和指挥,使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。――彼得?德鲁克
20世纪最重要的技术创新是什么?是采用抗生学和免疫技术,将人类寿命延长了两倍甚至三倍吗?是汽车、飞机的出现对传统距离概念的重新定义吗?是推动我们进入新经济时代的沟通工具,如电话、电视、集成电路、计算机以及网络技术的出现吗?
在人类活动的领域中也许再也没有比管理更为重要的了。――孔茨《管理学》
组织要有效率,就必须有分工。有分工,就必须要有管理。――马克思
能用他人智慧去完成自己工作的人是伟大的。——管理专家旦恩?皮阿特
企业管理三件头等大事:搭班子、定战略、带队伍。――联想柳传志
管理就是资源的优化配置。――佚名
管理就是让别人完成事情。――泰勒
综合前人的研究,管理的概念可以概括为
a:管理的目的是为了实现预期的目标
b:管理的本质就是协调
c:协调必定产生在社会组织当中
d:协调的中心是人
e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术
第二节.管理的职能与性质
一:管理的职能
许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

《管理学原理与方法》(第四版)编著:周三多陈传明鲁明泓目录总

《管理学原理与方法》(第四版)编著:周三多陈传明鲁明泓目录总

《管理学原理与方法》(第四版)编著:周三多陈传明鲁明泓目录第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动第二节管理的职能与性质第三节管理者的角色与技能第四节管理学的对象与方法案例:百年老院的现代管理启蒙第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想第二节西方传统管理思想第三节西方现代管理思想的发展第四节中国现代管理思想的发展案例;自我改善的柔性管理第三章管理的基本原理第一节管理原理的特征第二节系统原理第三节人本原理第四节责任原理第五节效益原理第六节伦理原理案例:1 人为本、争第一、零起点2 文化病变:人性与责任第四章管理的基本方法第一节管理的方法论第二节管理的法律方法第三节管理的行政方法第四节管理的经济方法第五节管理的教育方法案例:西安杨森的人性化管理第二篇管理的前提和本质第五章管理伦理第一节有关伦理的几种观点第二节伦理管理的特征和影响伦理管理的因素第三节改善伦理行为的途径第五节伦理行为的具体表现案例:1 南京冠生园事件2 荣事达的自律宣言第六章组织文化第一节组织文化的概念和基本特征第二节组织文化的基本要素第三节组织文化的功能第四节塑造组织文化的主要途径案例:1 TCL的企业文化2 华为基本法第七章管理信息第一节信息概述第二节信息系统第三节其他信息技术案例:上海港龙吴港务公司信息化管理第八章管理决策第一节决策的定义、原则和依据第二节决策的类型与特点第三节决策的理论第四节决策的过程与影响因素第六节决策的方法案例:一个决策成功的案例第三篇计划第九章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质第二节计划的类型第三节计划编制过程案例;“A胶囊”商业计划书(纲要)第十章战略性计划第一节远景和使命陈述第二节战略环境分析第三节战略选择案例:战略决策是成功之母第十一章企业资源计划第一节物料需求计划及制造资源计划第二节企业资源计划概念及其管理思想第三节企业资源计划的构成第四节企业资源计划的实施过程第五节业务流程再造月企业资源计划案例洛阳轴承集团ERP实施第十二章计划的实施第一节目标管理第二节滚动计划法第三节网络计划技术案例目标管理第四篇组织第十三章组织设计第一节组织设计概述第二节组织设计的影响因素分析第三节部门化第四节集权与分权案例渤海液压公司的组织结构变革第十四章人员配备第一节人员配备的人物程序与原则第二节管理人员的选聘第三节管理人员的考评第四节管理人员的培训案例红桃K给员工补血第十五章组织力量整合第一节正式组织与非正式组织第二节直线与参谋第三节委员会案例员工为什么会不满意第五篇领导第十六章领导与领导者第一节领导的性质与作用第二节理想的领导者与领导集体第三节领导方式及其理论第四节领导艺术案例1 “闲可钓鱼”与“无暇吃鱼”2选举风波第十七章激励第一节激励的性质第二节激励的理论第三节激励实物案例:1 工资全额浮动为何失灵?2 EV A薪酬体系改革第十八章沟通第一节组织中的沟通第二节沟通的障碍及其克服第三节冲突与谈判案例高智力人群的管理防止小道消息传播的圆桌会议第六篇控制第十九章控制与控制过程第一节控制原理第二节控制的要求第三节控制过程案例施贵宝公司内部控制制度第二十章控制方法第一节预算控制第二节非预算控制第三节成本控制案例华润公司运行6S管理体系第七篇创新第二十一章管理的创新职能第一节创新及其作用第二节创新职能的基本内容第三节创新的过程和组织案例小天鹅的“末日管理”第二十二章企业技术创新第一节技术创新的内涵和贡献第二节技术创新的源泉第三节技术创新的战略及其选择案例青岛澳柯玛的发展道路第二十三章企业组织创新第一节企业制度创新第二节企业层级结构创新第三节企业文化创新案例美特斯邦威:温州的虚拟企业《管理学》(第二版)编著:芮明杰目录第一篇管理的内涵第一章管理的概念第一节管理的定义与特性第二节管理的目标与基本手段第三节管理的创新本章小节复习思考题案例合并的烦恼第二章管理的基本问题第一节资源与资源配置第二节管理中的人性假定第三节环境变动与管理模式选择本章小节复习思考题案例沃利科公司的“第二个模式选择”第三章管理理论的发展第一节科学管理的兴起第二节行为科学的产生第三节管理科学的发展现代管理理论的进展本章小节复习思考题案例抱定服务大众的经营理念……彭奈连锁店的经营哲学第四章管理主体第一节管理者的角色第二节管理主体的心智模式管理主体的能力结构本章小节复习思考题案例经营企业需要演而不苛……医海工艺美术厂厂长王毅的教训第五章组织体系第二节组织目标第三节组织设计本章小节复习思考题案例董事长的五年目标第六章组织结构第一节部门化第二节岗位设定第三节管理层次第四节基本结构科层制与组织结构再设计本章小节复习思考题案例宏伟建筑设计研究院的组织结构第七章非正式组织第一节非正式组织的特征第二节非正式组织的影响和作用非正式组织的引导本章小节复习思考题案例:“行动惯性”造成企业失败第八章组织运行第一节组织制度第二节组织协调第三节组织运行机制第四节组织运行过程本章小节复习思考题案例新上任的销售部王经理第九章组织变革与发展第一节组织发展方向第二节组织变革的动因及阻力组织发展方式本章小节复习思考题案例美国银行企业的组织结构调整第二篇管理的过程第十章决策第二节决策责任与流程第三节集体决策与个人决策决策的方法本章小节复习思考题案例如何走出企业面临的困境第十一章计划第一节计划的性质与意义第二节计划体系第三节计划的事件和跨度计划流程和方法本章小节复习思考题案例明年的生产计划方案该怎么走第十二章领导第一节领导与权力第二节领导的内容领导的风俗本章小节复习思考题案例哪种领导类型最有效第十三章激励第一节激励的特性第二节激励的相容第三节激励的行为激励的制度本章小节复习思考题案例鄂尔多斯的激励金字塔第十四章控制第一节控制的系统第二节控制模式第三节控制过程第四节对控制者的监控本章小节复习思考题案例巴林银行的倒闭的教训第三篇管理的方式第十五章塑造共同愿景第十一章组织的共同愿景第十二章建立共同愿景的方式和途径第三节构建共同愿景的基础及步骤本章小节复习思考题第十三章案例圆500强之梦:挑战国际市场第十六章实施目标管理第一节目标与目标管理第二节目标管理的方式第三节目标管理的实施本章小节复习思考题案例目标考核管理第十七章改进人际沟通第一节人际沟通的过程模式第二节正式的人际沟通第三节非正式的人际沟通第四节人际沟通的改进本章小节复习思考题案例惠灵顿保险公司:员工沟通第十八章创新工作流程第一节流程的特性和功能第二节组织流程的构造和内核第三节再造工作流程的基本路径本章小节复习思考题案例施乐公司的流程再造第十九章以人为本的管理第一节人本管理的概念和原则第二节人本管理的核心内容第三节人本管理的方式本章小节复习思考题案例注重管“人”的英国组合国际电脑公司管理学教程(新版)编著:周建临目录第一章管理的挑战学习目的与要求第一节组织与管理第二节组织人员与管理人员的工作第三节管理人员的知识和技能第四节学习做一个正直的管理者本章提要复习思考题第二章古典管理思想的演进学习目的与要求第一节早期的管理思想第二节泰罗第三节法约尔第四节韦伯本章提要复习思考题第三章现代管理理论的发展学习目的与要求第一节行为管理理论第二节管理科学理论第三节现代管理理论丛林本章提要复习思考题第四章组织环境和组织文化学习目的与要求第一节组织环境第二节组织文化第三节组织对文化和环境的影响第四节社会责任和管理伦理本章提要复习思考题第五章计划工作与目标的设置学习目的与要求第一节计划和计划工作第二节计划工作的基础第三节计划工作的常用工具和方法本章提要复习思考题第六章战略管理学习目的与要求第一节战略性思考第二节战略管理过程第三节公司战略第四节业务战略第五节职能战略第六节战略管理的新趋势本章提要复习思考题第七章有效的决策学习目的与要求第一节决策的性质第二节决策的种类第三节决策过程第四节定量决策技术本章提要复习思考题第八章组织工作基础学习目的与要求第一节组织的性质第二节组织理论的基石第三节组织设计的基本形式第四节机械组织与有机组织第五节职务设计第六节工作制的选择本章提要复习思考题第九章组织变革学习目的与要求第一节变革的基础第二节变革应考虑的因素第三节变革与压力第四节企业再造本章提要复习思考题第十章人力资源管理学习目的与要求第一节人力资源管理的意义第二节人力资源管理的基础第三节人力资源管理的获得与配置第四节培训与开发第五节考绩、晋升与报酬本章提要复习思考题第十一章管理与领导学习目的与要求第一节领导者与管理者第二节领导特性理论第三节关于人性的理论及有关新学说第四节关于领导方式的理论第五节现代情景理论第六节领导理论的新观点本章提要复习思考题第十二章激励学习目的与要求第一节激励的性质第二节激励与行为理论第三节激励技巧本章提要复习思考题第十三章沟通学习目的与要求第一节沟通概述第二节个人行为因素和沟通方式第三节组织沟通的类型第四节组织沟通的障碍及其改善方式第五节沟通的原则和方法本章提要复习思考题第十四章控制学习目的与要求第一节控制概述第二节控制的基本过程第三节控制的基本类型第四节有效控制的特征第五节控制技术和方法本章提要复习思考题第十五章创新学习目的与要求第一节企业家精神第二节创新理论第三节创新实践第四节创新技术列举本章提要复习思考题第十六章新世纪的管理学习目的与要求第一节国际管理第二节学习型组织第三节全面质量管理第四节新的生产率挑战本章提要复习思考题《管理学》(第七版)斯蒂芬·P·罗宾斯中国人民大学出版社2004年1月第1版目录Ⅰ篇绪论1章管理与组织导论谁是管理者什么是管理管理者做什么什么是组织为什么要学习管理本章小结思考题2章管理的昨天和今天管理与其他研究领域的联系管理的历史背景科学管理一般行政管理理论管理的数量方法理解组织的行为当前的趋势和问题本章小结思考题Ⅱ篇3章组织文化与环境:约束力量管理者:万能的还是象征性的组织文化环境本章小结思考题4章全球环境中的管理谁是所有者你持有怎样的全球观理解全球环境组织如何走向全球化在全球环境中进行管理是否会由您担任全球性职务本章小结思考题5章社会责任与管理道德什么是社会责任社会责任和经济绩效以价值观为基础的管理管理的“绿色化”管理道德最后的思考本章小结思考题创业单元Ⅲ篇计划6章制定决策:管理者工作的本质决策制定过程决策的普遍性作为决策者的管理者本章小结思考题7章计划的基础什么是计划工作为什么管理者要制定计划管理者如何制定计划计划工作当前面临的问题本章小结思考题8章战略管理战略管理的重要性战略管理过程组织战略的类型本章小结思考题9章计划工作的工具和技术评估环境的技术分配资源的技术现代计划技术本章小结思考题创业单元Ⅳ篇组织10章组织结构与设计组织结构的定义组织设计的决策常见的组织设计本章小结思考题11章管理沟通与信息技术理解管理沟通人际沟通过程组织中的沟通理解信息技术本章小结思考题12章人力资源管理为什么人力资源管理很重要人力资源管理过程人力资源规划招聘与解聘甄选员工培训薪酬与福利职业发展人力资源管理当前面临的问题本章小结思考题13章变革与创新什么是变革变革的力量变革过程的两种不同观点变革管理变革管理中的新问题激发创新本章小结思考题创业单元Ⅴ篇领导14章行为的基础为什么要了解个体行为态度人格知觉学习本章小结思考题15章理解群体与团队理解群体行为使群体转变为高效的团队开发和管理高效的团队本章小结思考题16章激励员工什么是动机早期的动机理论当代动机理论当代动机问题从理论到实践:激励员工的一些建议本章小结思考题17章领导管理者与领导者早期的领导理论权变的领导理论有关领导的最新观点有关领导的当前问题本章小结思考题创业单元Ⅵ篇控制18章控制的基础什么是控制控制为何重要控制过程控制的类别对管理者的意义当代控制问题本章小结思考题19章作业及价值链管理作业管理及其为何重要价值链管理当前作业管理的问题本章小结思考题20章控制组织绩效组织绩效监控和衡量组织绩效的工具在帮助组织获取高绩效水平中经理的角色本章小结思考题创业单元《现代企业管理》傅贤治轻工出版社2003年8月第一版目录第一章企业与企业制度第一节企业系统第二节企业制度第三节现代企业的法人治理结构第二章管理理论的演变与发展第一节管理学的产生第二节现代管理理论的主要流派第三节管理理论发展的新探索第四节管理的本质第三章计划与控制第一节计划工作的概念和作用第二节计划工作的类型第三节计划工作的基本程序第四节目标管理第五节控制原理和控制类型第六节控制的步骤和原则第七节控制的技术与方法第四章组织与激励第一节组织概述第二节组织结构设计第三节集权、分权与授权第四节激励第五章市场营销第一节市场营销学的基本认识第二节市场营销观念第三节市场营销环境第四节市场营销管理程序第五节市场营销策略第六章人力资源开发与管理第一节人力资源规划第二节人员的招聘与选拔第三节人员的培训与开发第七章新产品开发第一节新产品的概念与分类第二节新产品开发的原则与方式第三节新产品开发程序第四节新产品开发策略第八章生产管理第一节生产管理概述第二节生产组织形式第三节生产计划与控制第四节网络计划的优化第五节生产过程优化方法第九章质量管理第一节质量管理概论第二节质量管理常用方法第三节质量认证与质量审核第四节ISO9000族标准第十章财务管理第一节财务管理概述第二节财务分析第三节流动资金和短期负俩管理第四节长期投资与长期融资第五节成本分析与控制第十一章战略管理第一节战略管理概述第二节企业战略环境分析第三节企业内部条件战略分析第四节企业的竞争战略第十二章企业文化第一节企业文化概述第二节企业文化的内容和结构第三节国内外著名企业的企业文化探寻第四节企业形象设计----CIS第十三章企业信息管理第一节信息管理第二节管理系统和信息系统第三节管理信息系统第四节管理信息系统开发。

-谭力文《管理学》(第4版)笔记和课后习题详解

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-谭力文《管理学》(第4版)笔记和课后习题详解目录内容简介目录第一编总论第一章管理与管理者1.1复习笔记1.2课后习题详解第二章管理学理论的演进2.1复习笔记2.2课后习题详解第三章中国的管理思想3.1复习笔记3.2课后习题详解第二编计划第四章管理环境4.1复习笔记4.2课后习题详解第五章计划5.1复习笔记5.2课后习题详解第六章决策6.1复习笔记6.2课后习题详解第三编组织第七章组织设计7.1复习笔记7.2课后习题详解第八章组织的变革与创新8.1复习笔记8.2课后习题详解第九章人力资源管理9.1复习笔记9.2课后习题详解第四编领导第十章领导10.1复习笔记10.2课后习题详解第十一章激励11.1复习笔记11.2课后习题详解第十二章管理沟通12.1复习笔记12.2课后习题详解第五编控制第十三章控制的基础13.1复习笔记13.2课后习题详解第十四章组织中的控制系统14.1复习笔记14.2课后习题详解第一编总论第一章管理与管理者1.1复习笔记一、管理1管理的定义(1)管理的各种观点①亨利·法约尔提出:管理就是实施计划、组织、指挥、协调和控制。

②H.唐纳利提出:管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

③L.西蒙提出:管理就是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以便达到既定的目标。

④哈罗德·孔茨:管理是在正式组织中通过别人完成任务的艺术,这是在这样组织的团体中创造环境的艺术,是在组织中能够以个人和合作的方式完成组织目标的艺术,是在完成这些工作中消除障碍的艺术,是在有效地达到目标时获取最优效率的艺术。

⑤丹尼尔·雷恩给管理下一个广义而又切实可行的定义,可以把它看成是这样的一种活动,即它发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标。

⑥斯蒂芬·罗宾斯管理指的是协调和监督他人的工作活动,从而使他们有效率、有效果地完成工作。

周三多-管理学 考研笔记(背诵版·精简版·育明教育版)

周三多-管理学 考研笔记(背诵版·精简版·育明教育版)

周三多:管理学考研笔记背诵版·精简版·育明教育版周三多《管理学》精编笔记第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性2:依存性:3:知识性二:管理的必要性三:管理的概念(重点)综合前人的研究,管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能(重点、识记)许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

(一)计划计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。

组织中所有的管理者都必须从事计划活动。

(二)组织根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点(三)领导指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。

(四)控制控制地实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。

(五)创新创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。

二:管理的自然属性(重点、识记)不以人的意志为转移,也不因社会制度形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在。

——管理的自然属性。

三:管理的社会属性“为谁服务”的属性第三节管理者的角色与职能一:管理者的角色(重点)根据亨利。

明茨伯格的一项广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入三类。

人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色信息角色:监督者、发言人、传播人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者二:管理者的职能(重点)罗伯特.卡次的研究,管理者必须具备三种技能(一)技术技能运用管理者所监督的专业领域中的过程,惯例、技术和工具的能力。

管理学-第一章课后题答案

管理学-第一章课后题答案

管理学第三版周三多课后习题第一篇总论第一章管理活动与管理理论1.何谓管理,如何理解管理的含义?答:书P5管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

●解释:1)管理的载体是组织;2)管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程;3)管理的对象是相关资源,即包括人力资源在内的的一切可以调用的资源;(管理要以人为中心)4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新;5)管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因。

2.组织中的管理通常包括哪些职能活动?每种职能活动是如何表现其存在的?他们的相互关系又是如何?答:书P6●管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制和创新。

●表现形式:①决策职能通过方案的产生和选择以及通过计划的制定表现出来;②组织职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来;③领导职能通过领导者和被领导者的关系表现出来;④控制职能通过对偏差的识别和及纠正表现出来;⑤创新职能是通过组织提供的服务或产品的更新和完善以及其他管理职能的变革和改进来表现其存在的。

●相互关系:①决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续,决策和计划是其他管理职能的依据;②组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施;③创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中,创新是各项管理职能的灵魂和生命;④任何管理活动都从计划开始,经组织、领导、控制而结束;⑤控制的结果可能导致新一轮的管理循环;⑥创新融于其他各项管理职能中,处于轴心地位。

3.根据明茨伯格的研究,管理者应扮演那些角色?答:书P6——P8代表人角色监督者角色人际角色领导者角色信息角色传播者角色联络者角色发言人角色企业家角色决策角色冲突管理者角色资源分配者角色谈判者角色4.根据卡茨的研究,管理者应具备哪些基本技能?答:书P8技术技能、人际技能、概念技能。

●技术技能—管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。

书后课后习题答案

书后课后习题答案

熊勇清《管理学》案例及习题详解第一篇总论篇第一章管理与管理学【思考与练习】1.管理的二重性对于提高我国企业管理水平有何启发?答:从本质上看,管理具有二重性,一是与生产力相联系的自然属性,二是与生产关系、社会文化相联系的社会属性。

即管理具有自然属性和社会属性。

首先,管理具有自然属性。

因为管理过程就是对人、财、物、信息、时间等资源进行组合、协调和利用的过程,其中包含着许多客观的、不因社会制度和社会文化的不同而变化的规律。

管理的这种不因生产关系、社会文化的变化而变化,只与生产力发展水平相关的属性,就是其自然属性。

管理的自然属性为我们学习、借鉴发达国家先进的管理经验和方法提供了理论依据,使我们可以大胆地引进和吸收国外成熟的管理经验,以迅速提高我国的管理水平。

其次,管理具有社会属性。

因为管理是人类的活动,而人都生存在一定的生产关系下和一定的社会文化中,必然要受到生产关系的制约和社会文化的影响并与一定的人文背景息息相关。

不同的生产关系、不同的社会文化和人文背景都会使管理思想、管理目的以及管理的方式、方法呈现出一定的差别,从而使管理具有特殊性和个性,这就是管理的社会属性。

管理的社会属性则告诉我们,决不能全盘照搬国外做法,必须考虑我们自己的国情,建立有中国特色的管理模式。

2.如何理解管理的科学性和艺术性?答:管理既具有科学性,又具有艺术性,完美的管理应当走科学性与艺术性结合的道路。

(1)说管理具有科学性,是因为管理是对事物进行观察以后做出的判断,这种判断具有抽象性,并且可以条理化为系统的知识体系,具有规范化和合理化的特点。

管理的科学性首先表现在它极大地推动和促进了生产的发展和管理实践的发展。

其次,管理学的许多内容可以提炼为科学知识体系。

(2)尽管管理具有科学性,但管理却不是一门精确的科学。

因为科学反映不了全部的管理行为。

而科学所无法反映的管理内容或行为,人们称之为管理的艺术性。

管理的艺术性可以有多种表现,首先表现为管理需要凭借人的直觉、经验和洞察力。

武汉大学《管理学》识记要点整理

武汉大学《管理学》识记要点整理

武汉大学《管理学》识记要点整理——识记要点整理于2011年12月第一编:总论在组织中,为和谐个人目标与组织目标的差异,以达到提高组织成效和效率的社会活动。

其中的四个内涵:1目标是对以后的追求;2治理工作的本质是和谐;3治理工作存在于组织之中;4治理工作的重点是对人的和谐。

第一章:治理与治理者第一节:治理第二节:治理者第二章:治理思想的演进第一节:西方治理思想的演进第二节:对西方治理思想演进的简单评述第三章:中国的治理思想与21世纪治理理论的进展展望第一节:中国的治理思想第二节:21世纪治理思想展望一、治理工作的特点:1治理是一项具有高度灵活性的工作;2治理的二重性;“在资本家手中,治理不仅是一种由协作劳动过程或社会劳动过程的性质本身产生的专门职能,而且也是剥削社会劳动过程的职能,是建立在剥削者和他所剥削的原料之间不可幸免的对抗基础上的一种职能。

”在实际过程中,一方面的治理工作会涉及各种经济资源的安排和各个治理环节的和谐,另一方面,也是更重要的一方面,治理工作会涉及人与人之间的关系,如所有者和经营者,治理者和雇员,上级和下级等。

3治理的科学性和艺术性治理的科学性是对治理理论性的描述,治理的艺术性是对治理的实践性的描述。

科学性突出了在社会科学的领域存在着可使用于任何组织、反应组织治理工作内在规律,并能明白组织治理活动的理论体系。

实践性突出了治理人员在工作中要结合实际灵活地运用理论与方法,还要注意经营理念、治理思想的创新。

拥有如此特性的缘故:治理是一本不精确的学科;治理是一本边缘性的学科。

二、凯兹的治理技能:技术技能——使用技术手段完成组织任务的能力,是做什么和与事打交道的技能;人际技能——在组织目标取得的过程中与人共事的能力,是一件事如何做和与人共事的能力。

概念技能——明白得受环境阻碍组织复杂性的能力,是一件事什么缘故做和形成公司整体概念的技能。

技术技能是组织基层治理人员的重要技能,人际技能是治理人员普遍应具有的技能,概念技能是组织高层治理人员的重要技能。

第一章-管理总论

第一章-管理总论
结合我国学者周三多等人的观点,如果下一简单定义的话, 管理就是在一定的环境条件下,通过实施计划、组织、领导和 控制等职能,通过调度各种资源,有效实现组织目标的一个过 程。
第二节 管理及管理者的特征
一、管理的特征
(一)管理的过程及职能 20世纪70年代以后,国内外理论界将管理职能压缩为四
个基本职能,即计划、组织、领导、控制和创新。 计划——做什么?确定目标,制定战略,制定切实可行的
(五)管理是科学与艺术的统一 管理的科学性表现在它是大量管理实践经验的升华; 管理也是一门艺术,由管理者发挥和创造的艺术。
二、管理者的特征
(一)管理者的分类 管理者按其在组织中所处层次的不同,可分为高层管理
者、中层管理者和基层管理者。
(二)管理者的职责 高层管理者——对整个组织的管理负有全面责任,并侧重于
一个组织,管理工作不仅仅是要追求效率,更重要的是要关 注达到和实现组织目标,即追求高效率和高效果。
(三)管理的本质是协调 对目标的协调表现为决策; 对资源的协调表现为计划; 对任务的协调表现为组织; 对行为的协调表现为沟通; 对活动的协调表现为控制;
(四)管理的核心是人 管理的核心是处理组织中的各种人际关系。
效率是指投入与产出之比,它反映资源利用的程度;效果是 指实现组织目标的程度,它反映目标实现的程度。
效率涉及做事的方式,即回答“怎么做”;效果涉及事情的 结果,即回答“做什么”。
效率通常指的是“正确地做事”,即不浪费资源;效果通常 是指“做正确的事”,即做有助于目标实现的事。
有效果的组织完全可能出现效率低下的情形;反之,高效率 的组织也可能是无效果的。
战术分计划以协调活动。 组织——怎么组织?包括组织架构和人力资源配备,解决

管理学管理学绪论

管理学管理学绪论

2020年5月19日7时46分
14
例题 生产甲产品和乙产品所需工时和资源限制如下表
需设备工时 原材料A 原材料B 单件利润
甲产品 1小时 4千克 0 20元
乙产品 2小时 0 4千克 30元
资源限制 8小时 16千克 12千克
问如何安排生产利润最大?
解:甲为x台,乙为y台,则x≥0,y ≥0 则利润目标函数 MaxZ=20x+30y 且应满足约束条件 x+2y ≤ 8
2020年5月19日7时46分
1
第一篇 总论 第一章 绪论
本章讨论的重点是: 管理的起源与概念; 管理理论与思想的发展 管理学的性质 管理学的方法
2020年5月19日7时46分
2
第一节 管理的概念
一.管理的起源
管理是人们在一定组织环境下所从事的一种智 力活动。
随着人民共同劳动的出现而出现。人们在共同 劳动中为有效达到一定的目标,需要有管理 (协调、组织、指挥、领导、控制)的活动, 以组织人们的有效劳动与生存发展。
4 我国学者胡祖光教授认为“管理就是组织人力与 物力以实现正式组织的目标的过程”
(管理科学学派就是以研究物的利用为重点—运筹学派)
5 美国斯蒂芬.P.罗宾斯 是指同别人一起,或通过 别人使活动完成得更有效的过程。
2020年5月19日7时46分
5
我的观点: 管理是一门科学,也是一门艺术,是通
过计划、组织、指挥、协调和控制组织的
应急预案、柔性制造系统、柔性生产线、办公流
程、交通系统。
2020年5月19日7时46分
4
三 管理的概念
1 美国学者赫伯特. 西蒙
“管理就是决策”—提出了管理的实质与核心。
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管理追求效率与效果的统一
效率: 效率: efficiency投入与产出比 投入与产出比 效果: 效果:effectiveness目标选择与实现 目标选择与实现
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二,管理的职能
管理职能即管理者在管理过程中要发挥的作用
–三职能说:计划,执行,控制 三职能说:计划,执行, 三职能说 –七职能说 : 计划 , 组织 , 人事 , 指挥 , 协调 , 七职能说: 计划, 组织, 人事, 指挥, 协调, 七职能说 报告, 报告,预算 –五职能说: 五职能说: 五职能说 计划,组织,指挥,协调,控制(法约尔) 计划,组织,指挥,协调,控制(法约尔) 计划,组织,人员配备,指导与领导,控制(孔茨) 计划,组织,人员配备,指导与领导,控制(孔茨)
《拿破仑横跨阿尔卑斯山》,1799,达维特 拿破仑横跨阿尔卑斯山》 1799,达维特
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一,管理的定义
管理是社会组织中,为了实现预期的目标, 以人为中心进行的协调活动.(周三多) ① ② ③ ④ 存在于组织中 实现未来目标 以人为中心 本质是协调
内 涵
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管理的四大职能:计划,组织,领导,控制 计划:制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动 计划:制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动 组织:确定所要完成的任务,由谁完成及如何管理和协调 组织:确定所要完成的任务,由谁完成及如何管理和协调 领导:激励和引导组织成员以使之为实现组织目标做贡献 领导:激励和引导组织成员以使之为实现组织目标做贡献 控制:对组织的运行状况及计划的实施进行监督 控制:对组织的运行状况及计划的实施进行监督
日本人认为是戴明教会了他们质量管理(后来日本人发 日本人认为是戴明教会了他们质量管理( 展出TQC 全面质量管理), TQC— ),是朱兰教会了他们生产管理 展出TQC—全面质量管理),是朱兰教会了他们生产管理 后来日本人发展出看板管理和JIT 即时生产管理), JIT— ),是 (后来日本人发展出看板管理和JIT— 即时生产管理),是 德鲁克教会了他们市场行销和人力资源管理. 德鲁克教会了他们市场行销和人力资源管理.
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(三)管理者的基本素质
1. 2. 3. 4. 5. 6. 身体——健康,体力旺盛,敏捷 身体——健康,体力旺盛,敏捷 智力——理解和学习能力,判断力,头脑灵活 智力——理解和学习能力,判断力,头脑灵活 道德——有毅力,坚强,责任感,创造力,自尊 道德——有毅力,坚强,责任感,创造力,自尊 文化知识——职能范围外的各种知识 文化知识——职能范围外的各种知识 专业知识——技术,商业,财务知识 专业知识——技术,商业,财务知识 经验——从业务实践中获得的知识,教训或记忆 经验——从业务实践中获得的知识,教训或记忆
从那以后,许多日本最大企业的企业家和管理者据说每天像基督教 徒读《圣经》 徒读《圣经》一样地每天读戴明和德鲁克的书,于是自上个世纪六十年 代起,有了日本的"奇迹" 代起,有了日本的"奇迹",有了丰田,本田,有了松下和索尼
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管理的作用以及对管理的认识
福特汽车的飞速发展 通用汽车超越福特公司 丰田如何战胜美国汽车集团 信息产业成为美国第一大产业
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管理的二重性
生 产 过 程
组织目标 质量管理 库房管理 定额管理 成本管理 财务管理 …… 管理的一般 职能 管理的特殊 职能 自然属性 社会属性 生产力 生产关系 组织道德 领导作风 管理理念 人际关系 群体价值观 组织文化 …… 管理基本职能:计划,组织,领导, 管理基本职能:计划,组织,领导,控 制 北京物资学院
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三,管理的性质
(一)管理的二重性:社会属性,自然属性 管理的二重性:社会属性, 1.管理的自然属性:管理同生产力, 1.管理的自然属性:管理同生产力,社会化大生产相联系 管理的自然属性
管理是人类社会活动的客观需要 管理也是由社会分工所产生的社会劳动过程 管理也是生产力 – 任何社会任何企业 任何社会任何企业,其生产力是否发达,都取决于它所拥有的各种 经济资源,各种生产要素,是否得到有效利用,取决于从事社会劳 动的人的积极性是否得到充分发挥,而这两者都依赖于管理. 上述性质不以人的意志为转移,也不因社会制度, 上述性质不以人的意志为转移,也不因社会制度,意识形态不同而有 所改变,完全是一种客观存在,故称管理的自然属性. 所改变,完全是一种客观存在,故称管理的自然属性. 北京物资学院
二战后,日本旧财阀公司的主要领导人被美国当局解 二战后, 除职务,任用受现代管理方式教育的新一代企业家. 除职务,任用受现代管理方式教育的新一代企业家.1955 年以后,日本大规模引进美国经营管理制度,技术, 年以后,日本大规模引进美国经营管理制度,技术,方法 和人员培训.70年代后,日本实现企业管理全面现代化. 和人员培训.70年代后,日本实现企业管理全面现代化. 年代后 日本人说: 没什么奥秘,奇迹全在管理" 日本人说:"没什么奥秘,奇迹全在管理" "关于企业管理,日本曾从美国学到许多东西,但在 关于企业管理,日本曾从美国学到许多东西, 管理者人才济济这一点上,日本决不次于美国企业." 管理者人才济济这一点上,日本决不次于美国企业.
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(四)管理者应具备的基本能力
概念技能 处理问题的思维技巧 处理人际关系的技巧 掌握技术性技巧 技术技能 人际技能
管理层次越上,对概念技能理者的管理技能要求
高层管理者 人 际 技 能 技 术 技 能
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概 念 技 能
中层管理者
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2.管理的社会属性 2.管理的社会属性
– 管理是在一定生产关系条件下进行的,体现了生产资料占有 者指挥劳动,监督劳动的意志. – 管理是为了达到预期目的,这就涉及到"谁的预期目的", "什么样的预期目的","为谁管理".
列宁:资本家所关心的是怎样为掠夺而管理,怎样借管理来掠夺. 列宁:资本家所关心的是怎样为掠夺而管理,怎样借管理来掠夺. 自然属性与社会属性相辅相成, 自然属性与社会属性相辅相成,不可分割
管理层次与管理职能时间分布
组织 24% 领导 51% 控制 10% 计划 15%
领导 36%
组织 33%
领导 22% 控制 14%
组织 36%
控制 13%
计划 18%
计划 28%
基层管理者
中层管理者
高层管理者
管理者所做的保持,提高组织绩效的计划, 管理者所做的保持,提高组织绩效的计划,组织工作量越 多,在管理层次中所处的位置越高
基层管理者
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二,管理者的角色
明茨伯格的管理者的角色理论: 人际角色:与其他成员互动,为员工和组织整体提供导向. – 代表人,领导者,联络者 信息角色:获取信息,传递信息 – 监督者,传播者,发言人 决策角色:战略规划,资源分配 – 企业家,干扰对付者,资源分配者,谈判者
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"不幸的是,以前我们对市场经济了解得太少,对企业运作 规律 不清楚,总是强调"技术先进"的重要性.其实管理才是真正更具决 定性的因素" ——柳传志 ——柳传志
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拿破仑日记
"两个马木留克兵绝对能 打败三个法国兵,100个法国 打败三个法国兵,100个法国 兵与100个马木留克兵势均力 兵与100个马木留克兵势均力 敌,300个法国兵大都能战胜 ,300个法国兵大都能战胜 300个马木留克兵, 1000个 300个马木留克兵,而1000个 法国兵总能打败1500个马木 法国兵总能打败1500个马木 留克兵." 留克兵."
第二节 管理者
一,管理者 (一)管理者的定义 管理者:在一个组织中,按照组织的目的,指挥别人活动的人. 管理者:在一个组织中,按照组织的目的,指挥别人活动的人. 一定要有下级. 一定要有下级. 操作者:直接从事某项工作, 操作者:直接从事某项工作,不具有监督他人的工作职责
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三,管理的特点
二重性 科学性与艺术性 灵活性
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四,管理学及其特性
(一)管理学的定义 管理学是一门系统的研究管理活动基本规律和一般办法 的科学. 的科学. (二)管理学的特性 1.管理学是一门不精确的科学 2.管理学是一门边缘性学科
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(二)管理者的层次
高层 管理者 中层管理者 第一线管理者 督导人员) (督导人员)
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负责制定组织的现 行政策, 行政策,并计划未 来的发展方向 执行组织政策,指 执行组织政策, 挥一线管理人员或 操作人员工作 一般只限于督导操作 人员的工作, 人员的工作,不会指 挥其他管理人员
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思考题
古罗马军队的一句最固定不变的格言是,好的士兵害怕长官的程 度应该远远超过害怕敌人的程度. 在西方,这种管理方法终于总结为一句格言:"胡萝卜加大棒" 在西方,这种管理方法终于总结为一句格言:"胡萝卜加大棒". 拿破仑说得更形象:" 拿破仑说得更形象:"我有时像狮子,有时象绵羊.我的全部成功秘 密在于:我知道什么时候我应当是前者,什么时候是后者." 密在于:我知道什么时候我应当是前者,什么时候是后者." 在东方,则有"滴水之恩,涌泉相报" 在东方,则有"滴水之恩,涌泉相报","视卒如爱子,可与之 俱死"等等说法.又说:" 俱死"等等说法.又说:"将使士卒赴汤蹈火而不违者,是威使然 也.""爱设于先,威严在后,不可反是也." 也.""爱设于先,威严在后,不可反是也."孙子兵法总结说: "故令之以文,齐之以武,是为必取."总之是一句话:"软硬兼施, 故令之以文,齐之以武,是为必取."总之是一句话:" 恩威并济." 恩威并济." [思考题]: 思考题] 1,在现代管理中,这些说法是否还有意义?该不该使用这些手段? 譬如大棒,胡萝卜,施恩,威慑等等. 2,如果你当领导,用不用这些手法?或者还有更高明的替代办法? 北京物资学院
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