二年级下册数学一至三单元测试题教学提纲
二年级下册数学第一单元教案
否正确。
指出：看被除数是多少，可以想几个几是多少，被除数里还多几，余数就是几。
三、综合练习：1、练习一第7题让学生认真分析每一题的计算过程。
2、练习一第8题（1）出示题目，思考：除数最小应是几。
（2）指名回答，并说明理由。
提问：如果除数是6，再根据题目中已给的余数，想想商可能是几，那么被除数能不能确定是多少呢？（3）提问：如果将“最小”两字去掉，你认为除数可以是几，为什么？通过这题的思考，你更加清楚了一个什么道理？3、练习一第9题学生自己读题后独立解答。
说说自己解题的想法。
4、练习一第10题学生自己读题后独立解答。
说说自己解题的想法。
5、练习一第11题学生自己读题后独立解答。
说说自己解题的想法。
6、练习一第12题（1）学生独立填表。
（2）说说余数是怎样变化的？（3）如果除数是5，余数怎样变化？7、练习一思考题（提示：除数控制在一位数的范围）学生独立完成，然后交流、反馈。
交流解答时的想法：先想除数可能是几，再根据商和除数的情况，想出被除数是多少。
提醒学生思考时做到有序。
帮助学生整理写出的算式。
提问：通过刚才的练习，想一想：在有余数的除法中，余数的大小有没有规定？小结：余数一定要比除数小。
四、反思总结：今天你练习了哪些知识？你有什么收获？学生在钟面上拨一个时间让同桌说说是几时。
3．认识大格。
提问：仔细观察钟面，看看你能有哪些新的发现。
讲述：我们把每两个数字间的距离叫做1大格（板书：大格），所以12到1这两个数之间是1大格，同样，1到2之间也是1大格。
提问：钟面上一共有多少个大格呢？4．认识小格。
讲述：钟面上除了大格，还有小格，相邻的两个小点之间是1小格。
提问：那么，1大格里有几个小格呢？学生交流。
提问：钟面上一共有几个小格？我们一起5个5个数一数。
小结：通过小朋友们的努力探索，我们知道钟面上一共有12个大格，60个小格。
5．认识时。
讲述：时针从12走到1是多少时间？（1小时）从1走到2呢？（也是1小时）也就是说时针走1大格都是几小时？学生动手操作。
北师大版小学数学二年级下册第三单元《拨一拨》教学设计建议及课本习题解析
拨一拨（认识数位顺序、万以内数的读写）学习目标1.借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。
2.通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数。
3.通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成。
4.了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。
编写说明教科书结合填写数位顺序表、在计数器上拨数等活动，把数数、读数、写数结合起来学习。
之所以这样安排是考虑到学习大数读写时，不宜仅靠一些机械的规则死记硬背读写的方法，结合数位从位值的角度引导学生在理解的基础上读写出数是更有价值的，这将促进学生对数的意义的理解。
基于这样的思考，教科书安排了四个问题。
第一个问题认识数位顺序表。
第二个问题借助拨计数器的活动，引导学生结合计数器上的数位标识学习读数，并感受数的构成。
第三个问题借助数位顺序表学习写数。
第四个问题借助在算盘上的拨数活动，再次强化对大数的读写及位值的认识。
此外，教科书还安排了“试一试”，通过多种形式体会数的构成，加深学生对大数的理解。
·填一填，认一认。
这是第一次出现数位顺序表，目的是帮助学生从位值的角度理解数的意义、读写数。
需要说明的是，数位顺序表虽然是第一次正式出现，但是在前面几节课（其实从20以内数的认识开始）就有了数位的铺垫，表现在数的认识大多伴有拨计数器的活动，而计数器上已经出现了个、十、百、千、万位，只是没有正式向学生介绍数位的概念。
·拨一拨，说一说，读一读。
借助在计数器上拨数的操作活动学习读数，体会数的构成。
教科书呈现了三个数，给出了它们的读数示范，并解释了其构成。
在数的选择上，教科书关注学生学习的难点，即在遇到中间和末尾带“0”的数，学生往往会对其中“0”的读法产生困惑，所以在三个数中教科书安排了两个带“0”的数（9040，1001）的学习。
·看一看，写一写。
借助数位顺序表学习写数。
教科书同样呈现了三个数，并给出了书写示范。
在其他两个数的选择上，教科书也关注了带“0”的学习难点。
苏教版二年级数学下册单元测试题及答案全套2
苏教版二年级数学下册单元测试题及答案全套2第一单元达标测试卷一、填一填。
(4题6分，其余每空1分，共17分)1．17÷5＝3……2读作：( )，其中3是( )，2是( )。
2．29个气球平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )个气球，还剩( )个；如果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得( )个气球，还剩( )个。
3．(1)8里面最多有( )个3。
(2)43里面最多有( )个8。
4．看图列式计算。
(1)13÷＝ (束)…… (只)(2) ÷＝ (只)…… (只)5．29，21，32，35，24，17，这些数中除以3有余数的有( )，除以7有余数的有( )。
二、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．与38÷6的商相同，余数也相同的是( )。
A．51÷8B．14÷2C．32÷52．一本书有65页，红红每天看8页，至少要( )天才能看完。
A．7 B．8 C．93．在÷6＝3……1中，求里的数，正确的算式是( )。
A．6÷3＋1 B．6×3－1 C．6×3＋14．一瓶水可以倒满6杯，要给34位客人每人倒一杯水，至少需要准备( )瓶水。
A．5 B．6 C．75．5个小朋友玩报数游戏，从军军开始报“1”，一直到兰兰报“5”；然后军军报“6”，一直到兰兰报“10”……15是( )报的，24是( )报的。
A．军军B．红红C．亮亮D．丽丽E．兰兰三、辨一辨。
(对的打“√”，错的打“×”)(每题2分，共10分)1．用14根小棒可以摆3个独立的正方形，还剩2根。
( )2．31÷6＝4……7。
( )3．9月份(30天)最多有5个星期日。
( ) 4．每件衣服需要4颗纽扣，23颗纽扣最多可以做6件衣服。
( )5．在有余数的除法中，除数一定要比余数大。
( )四、算一算。
(1题6分，2题9分，共15分)1．括号里最大能填几？65＞( )×738＞6×() 54＞( )×98×()＜49 ( )×4＜36 ( )×7＜202．列竖式计算。
人教版二年级数学下册第一至四单元测试题、期中测试整理测试卷
人教版二年级数学下册第一单元测试题1、算一算.我们班现在有多少个同学？2、3、三个小朋友共做了86朵纸花。
其中一个小朋友做了24朵.另.个小朋友做了38朵.第三个小朋友做了多少朵？4、6、体育室有：借给我们班30个.还剩几个？32个去年我们班有40个同学.王力、张扬转学走了。
了，今年.我们班又来了4个新同学。
10个7、我拨了8个萝卜我们都拨了7个萝卜。
你们一共拨了多少个萝卜？8、用15元钱买票够吗？9、一本书有90页。
10、根据提供的信息解决问题。
（1）小青买6支钢笔一共要付多少元钱？（2）小青有30元.买了6支钢笔后.还剩多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？小学二年级数学下册第二单元试卷姓名：成绩：一、口算我最快。
爸爸和妈妈带我去看电影。
售票处票价成人：5元∕张儿童：3元∕张我每天看6页.看了8天。
小明还有多少页没看？小明72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3=8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5=6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5=二、我会填。
1、算式18÷3=6.读作（）.被除数是（）.除数是（）.商是（）。
2、圈一圈.填一填。
（10分）（1）有（）个.每（）个一份.可以分成（）份。
算式是（）。
三、列式计算。
（1）除数是4.被除数是24.商是多少？（2）15里面有几个3？（3）6的5倍是多少？（4）把30平均分成6份.每份是多少？四、看图写算式。
1、（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2、20米？米？米？米？米？米（）（）=（）五、用数学。
1、每筐装6棵。
需要几个筐？ 18棵2、 把这些风车平均分给4个小朋友.每个小朋友分几个？3、每个同学分几瓶？ 4、（1） 小明用20元钱可以买几个小熊玩具？（2）3个球12元.小明想买6个球.应付多少钱？（3） 请你提出用除法计算的数学问题.并解答。
北师大版二年级下册数学第三单元测试卷及答案
北师大版二年级下册数学第三单元测试题一、选择题1．读写四位数要从（）位起。
A．千B．百C．十D．个2．1699最接近（）。
A．1500B．1600C．17003．在数位顺序表中，万位的右边一位是（）。
A．十位B．百位C．千位4．下面各数中，一个零也不读的数是（）。
A．3408B．7020C．5009D．68005．下面各数中，比2300大而比2800小的数是（）。
A．2258B．2582C．2852D．22856．一个数接近1000，这个数不可能是（）。
A．四位数B．三位数C．两位数7．下面各数中的“9”，表示9个百的是（）。
A．2098B．9048C．39048．（）个十是二百。
A．2B．20C．200二、填空题9．一个数从右往左数，第五位是( )位，它的计数单位是( )，与千位相邻的数位是( )和( )。
10．2018是( )位数，最高位是( )位，这个数中的“2”表示( )，“1”在( )位上，表示( )。
11．下面这幅图中大约有( )粒黄豆。
12．在4070这个数中，4在( )位上，7在( )位上，个位和百位上是( )。
13．想一想，填一填。
还缺( )个在十位上拨( )个珠。
14．读出或写出横线上的数．（1）太阳表面的温度约是六千摄氏度。
写作：( )（2）体育场能容纳7200人。
读作：( )（3）鸡舍里有九千零八十只鸡。
写作：( )15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2384( )23481008( )9893006( )30608050( )85007890( )7890999( )400016．2800里面有( )个一百；一万里面有( )个一千。
17．用8、0、2、3组成的最大四位数是( )，最小四位数是( )，能读出零的最大四位数是( )，不读出零的最小四位数是( )，最接近3000的数是( )。
18．由2个千、3个百、5个十和1个一组成的数是( )。
19．在括号里填上合适的数。
苏教版二年级数学下册第一、二、三单元知识点+测试卷及答案
苏教版第一单元知识点第一单元有余数的除法1、有余数的除法的意义在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、有余数除法的各部分a÷b=c……d被除数÷除数=商……余数4、笔算除法的方法（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）（商是一位数的除法）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
5、有余数的除法的计算方法“一商，二乘，三减，四比”（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
苏教版第二单元知识点第二单元时分秒1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。
（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。
钟面上共有60个小格。
（3）时针走1大格是1小时。
时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。
（4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。
时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。
3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。
4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5时50分；（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。
新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿 全册
新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿第一单元集体备课解决问题一、教材解读本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点。
1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。
在学生的学习和生活中有许多数学问题。
教材从学生熟悉的游乐园场景入手，让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。
学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。
2．例题的呈现形式具有开放性。
首先，主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情境，使学生可以从多个角度提出不同的问题。
如，“现在看戏的有多少人？”“跷跷板乐园一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”等等。
同时，从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。
其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识间的联系，提高学习兴趣。
第三，对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。
使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。
学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。
二、单元教学目标1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
三、单元教学重点、难点重点：1、运用加法和减法两步计算解决问题。
2、运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
难点：学会使用小括号列综合算式。
突破方法：1、创设与生活密切相关的生活情境，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。
月考检测(第2~3单元)(试题)-2023-2024学年二年级下册数学苏教版
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第二至三单元月考测试一、选择题1．早上面向太阳，前面是（ ）。
A ．东方B ．西方C ．北方2．兰兰跟妈妈去动物园玩，大约要3（ ）。
A ．秒B ．分C ．时3．天天和兵兵参加跑步比赛，天天跑了31秒，兵兵跑了28秒。
（ ）跑得快。
A ．天天B ．兵兵4．秒针从一个数字走到下一个数字，经过（ ）。
A ．1分B ．1秒C ．5秒5．下面表示时间的句子是（ ） A ．我早上8：30上课 B ．爸爸每天工作8小时 C ．妈妈每天17：00下班6．小明和小红比赛写字，小红5分钟写了36个字，小明8分钟写了50个字，（ ） A ．写得一样快B ．小红写得快C ．小明写得快7．钟面上分针从1走到5，走了（ ）。
A ．5分B ．25分C ．20分8．兰兰和芳芳背对背站着，兰兰面朝东南面，芳芳面对（ ）面。
A ．西南B ．东北C ．西北9．一只蚂蚁先向东爬6厘米，再向西爬10厘米；又向东爬8厘米，向西爬5厘米，然后停下来。
这时蚂蚁停在起点的（ ）面。
A ．东B ．南C ．西D ．北二、填空题10．地图绘成平面图，通常按照上北、下( )、左( )、右( )绘制。
11．指南针是我国的四大发明之一，不管把指南针怎样转动，静止后红色指针总是指向( )方，白色指针总是指向( )方。
12．写出下面钟面上的时间。
( )时( )分( )时( )分( )时( )分13．在（ ）里填上合适的时间单位。
小明今年在光明小学读二年级，每天早晨吃早饭需要大约20( )，步行去学校需要大约15( )，他每天上午在学校的时间大约3( )，体育课上，跑50米用了大约16( )。
2020春苏教版数学二年级下册-第3单元-单元测试卷+教案+反思+课时练+学案+爬坡题+总结+说课稿(付,54)
第三单元测试卷（一）一、直接写出得数。
9×6=800+90= 88+12= 40+60=5×8=30÷4=23÷7=24-14=35-30=48÷8=36-30=90-70=90-37=23+60=36-6=二、填空题。
1.由南向北吹的风叫南风;由东向西吹的风叫东风;那么由西向东吹的风叫()风;北风是从()向()吹的;西北风是从()向()吹的。
2.地图或平面图通常是按上()、下()、左()、右()绘制的。
3.背对北极星,前面是(),左面是(),右面是()。
4.小明和小立背对背站立,小明面向北,小立面向()。
三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.太阳从()边升起,从()边落下。
A.东B.西C.南D.北2.与北极星所在方向相对的是()。
A.东B.南C.西D.北3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的()方向。
A.东南B.西北C.东北D.西南4.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时背对黑板,面向()面。
A.东B.南C.西D.北5.张丽面向南站立,她的左面是()。
A.东B.西C.北D.南四、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.人的影子在西面,太阳应在东面。
()2.和西北相对的方向是西南。
()3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
()4.面对早晨的太阳,你的右边是南面。
()五、看图填空。
1.下面是学校的平面图,观察并填空。
(1)实验楼在操场的()面,行政楼在操场的()面。
(2)综合楼在美术楼的()面,在教学楼的()面。
(3)操场的西北面是(),南面是()。
(4)从图书馆去操场,可以先向()走到(),再向()走到操场。
2.小兔在小猴的()面,在熊猫的()面;老鼠的东北面是(),()面是小兔。
3.小明早上跑步锻炼身体,他先向()跑到人民桥,再向()跑到文化宫,最后向()跑回家。
六、按要求填图。
1.(10分)(1)鸟语林在猴山的南面;(2)河马馆在猴山的北面;(3)蛇馆在猴山的西北面;(4)长颈鹿园在猴山的西南面;(5)大象馆在猴山的东南面。
人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案
人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案人教版二年级数学下册全册教案（精华版）第1单元数据收集整理第 1 单元单元复习【教学内容】教材第5、6页练习一的第5、6、7题。
【教学目标】知识与技能：进一步掌握统计数据的方法；过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。
【教学重难点】掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。
能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题。
【教学过程】一、复习本单元的内容 1．简单的统计表。
师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表吗？统计表的作用又有什么呢？生1：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。
生2：统计表可以直接看出各种数据的多少。
2．收集和整理数据。
师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？生1：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
师：画“正”字时，有哪些需要注意的呢？生2：用画“正”字的方法记录时，一定要注意一个“正”字代表5个数据。
二、解决生活中的实际问题 1．完成第5页练习一的第5题。
2．完成第6页练习一的第6题。
3．完成第6页练习一的第7题。
告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。
对于第（2）问“你发现了什么？”特别要注意每个格子表示1份《电视报》。
涂了几个格子就表示有几份《电视报》。
三、全课总结你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）【教学内容】教材第2页和练习一的第1、2小题。
【教学目标】知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。
【苏教版】小学二年级数学下册《第三单元》 教案
教学光盘
教学过程
修注栏
一、课前预习
课本第18页例1
二、小组讨论
小组合作讨论交流预习内容。
三、交流展示
1.教学例题。
出示例1
提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？
你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？
谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）
约定俗称的记录方向的标准：上北、下南、左西、右东。
回答问题的语句：从（ ）地方往（ ）走到（ ）
方法突破：找到以（ ）为中心确定方向。
作业设计
《补充习题》P11页
板书设计
认识平面图
教学内容
认识东北、西北、东南、西南
教材版本
苏教版
教案属性
共 3 课时 第 3 课时
课 型
新授
教学目标
1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。四 Nhomakorabea质疑拓展
谈一谈确定方向的体会，使学生进一步认识方向的空间顺序，学会辨认方向的方法
五、检测反馈
1.“想想做做”第1题。
指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？
2.“想想做做”第2题。
指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。
谁还会说一说的？
也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。
部编新人教版小学二年级数学下册第四单元《混合运算(例1～例3)》具体内容及教学建议
混合运算（P47～P52）编写意图(1)例1梳理同级运算的运算顺序。
教材通过简单的实际问题引入，唤起学生对以前学过的加减混合运算顺序的回忆。
借由学生的算式，介绍了综合算式的概念，并使学生明确“为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果”，再教学脱式计算的方法，同时以符号突出了运算的顺序。
这里，教学的重点是脱式计算的书写过程。
(2)乘除混合运算的运算顺序则直接呈现了混合运算的算式，让学生试算。
最后结合两个具体的算式，呈现数学上对于同级运算的混合运算顺序的规定。
(3)“做一做”以3道题分别巩固同级两步混合运算的脱式计算。
本页基本涵盖了同级混合运算的所有形式，同时，教材还给出了脱式运算过程的每一步，以让学生将注意的重点放在运算顺序以及脱式计算每一步的内容上。
教学建议(1)注重引导学生用语言表达解题思路和过程。
教学例1时，教师可先引导学生思考：怎样算出阅览室下午有多少人？先要算出什么？有意识地训练学生用数学语言表达思考过程。
(2)注重脱式计算过程书写的示范。
由于学生是首次接触脱式计算，所以教师在教学书写过程时要重点板书书写步骤。
为便于让学生看清楚每一步结果，板书时，在先算的部分下面画上横线并用箭头作标记。
对于15÷3×5可先让学生试算，教师再讲解。
两题放在一起，教师可介绍加与减、乘与除分别是同一级运算。
(3)关注学生脱式计算书写过程的规范。
“做一做”的3道小题，可让学生先口头说一说先算哪一步，再按照运算顺序进行计算。
教师要注意巡视，特别关注学生书写过程的规范。
编写意图(1)例2教学含有两级运算的混合运算的运算顺序。
教材呈现了学生熟悉的问题情境，由于有之前学习乘加、乘减的基础，同时通过小精灵的提示，学生列式解决并不困难。
(2)教学的重点在于学生列式解决环节。
教材呈现了学生列式的3种方式：分步；乘加综合算式；含小括号的加乘算式。
其中重点在于对第三个算式的解读。
基于学生的知识基础，学生这样列式是合理的。
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案必考题(八套)
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）
A．变大B．不变C．变小
2、以雷达站为观测点，海洋舰的位置是（ ）。
A．东偏北60° B．东偏北30° C．北偏西60° D．西偏南30°
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案汇总（五）
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案汇总（六）
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案汇总（七）
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案汇总（八）
部编版二年级数学下册三单元试卷及答案必考题一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
小树的身高是156________鸡蛋重是50________。
2、算式里有括号的，要先算括号（____）的。
3、如果一个图形沿着一条________对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________图形。折痕所在的这条________叫做________。
4、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。
1、计算除数是两位数的除法用“五入”法试商，商容易偏小。 （ ）
2、两个因数相乘的积，一定比其中一个因数大。 （ ）
3、求几个加数的和的运算就用乘法计算。 （ ）
4、一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花53元。 （ ）
5、3×6和6×3都是用“三六十八”这句口诀来计算。 （ ）
四、计算题。（10分）
(2014)二年级下册数学备课笔记1-3单元
一有余数的除法单元教学目标：1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义，探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数要比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决相关的简单实际问题。
2、使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强数学应用意识。
3、使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会除法含义的发展脉络及计算方法的合理性；在探索计算方法、发现数学规律的过程中，增强与他人合作的意愿，培养主动参与活动的态度和习惯，树立学好数学的信心。
有余数的除法主备人：宋洁教学内容：第四册书第1页到第3页教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。
2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。
3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生观察、分析、比较、综合、概括的能力。
4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。
教学重难点：重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。
难点：理解有余数除法的意义。
教学准备：小棒、记录表教学过程一、复习铺垫1．摆一摆。
用8根小棒摆正方形，可以摆几个正方形？（两个小正方形或一个大正方形。
）2．说说你是怎样摆的？8根小棒，每4根一摆，可以摆2个小正方形。
8根小棒，每8根一摆，可以摆1个大正方形。
3．列式计算。
摆两个小正方形：8÷4=2（个） 8表示什么？4呢？2呢？摆一个大正方形：8÷8=1（个）二、探究新知在我们的日常生活中，时时刻刻都在与数字打交道，数学就在我们身边，不信，你瞧！（一）提出问题。
1．在学校组织的科技知识竞赛中，豆豆和小朋友齐心协力，赢得了冠军。
老师奖给豆豆10枝铅笔，豆豆想：这10枝铅笔可不是靠我一个人得来的，我要分给大家，让大家和我一起分享胜利的喜悦。
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二年级数学一至三单元测试题
班级_________姓名_________成绩_________
一、填空。
（42分）
(1)一千里面有( )个一百，( )个一千是一万。
(2)3267由( ) 个千、( ) 个百、( ) 个十、( ) 个一组成。
(3)由6个千和8个十组成的数是( ) 。
(4)写一写，读一读。
写作( )
写作( )
读作( )
读作( )
写作( ) 读作( )
(5)9089从右边起第一个9表示( ) ，第四个9表示( ) 。
(6)在计数器上画一画。
10000 3604 2005
(7)按规律填写。
①1998 1999 _______ _______ 2002 ②2890 ______ 2910 ______ ______ 2940 ③ 7800 7900 ______ ______ 8200 8300 (8)在( )里填上合适的长度单位。
橡皮的长度大约是3( )
汽车的速度每小时行80( ) 课桌的高度大约是7( ) 课本的厚度大约是8( ) 一棵大树高大约是15( )
(9)5千米＝( ) 米 70厘米＝( ) 分米
12米＝( ) 分米 90毫米＝( ) 厘米
35分米＋45分米＝( )分米＝( ) 米
(10)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
589
○601 1289○999 4001○4010 7分米○1米 2千米○200m 8米○800厘米
二、选择题，在( )里填上合适的序号。
（4分） (1)由8个千和8个一组成的数是( ) 。
A.8800 B.8080 C.8008 D.808 (2)比498大，比516小的数是( )。
A.506 B.526 C.490 D.520
(3)和是580，一个加数是403，另一个加数是( )。
A.983 B.187 C.77 D.177 (4)8702＜870
□，□内最小可填( )。
A.3
B.4
C.5
D.2 三、计算。
（一）直接写出下列各题的得数。
（16分）
250－90＝ 23＋15＝ 45－27＝ 900＋80＝ 36＋47＝ 52－28＝
70＋120＝ 48＋22＝ 84－67＝ 76－23＝ 91－38＝ 680－140＝ 9000－5000＝ 7200－500＝ 400＋6000＝ 580＋60＝ （二）估算。
（6分）
198＋304≈ 604－289≈ 996＋204≈ 299＋497≈ 896－395≈ 1005－592≈
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
二年级数学一至三单元测试题
班级_________姓名_________成绩_________
三、先用竖式计算下列各题，最后两题要验算。
（12分）
(1)247＋592＝ (2)728－364＝
(3)547＋243＝ (4)905－762＝
四、解决下列各题。
（共20分，1、2题每题4分，3、4每题6分）
1、一件休闲上衣456元，一条牛仔裤172元，一件休闲上衣比一条牛仔裤贵多少元？
2、一年级182人，二年级247人，现有440盒奶发给一、二年级，每人一盒，够吗？
3、实验小学植树情况统计表
(1)2010年和2011年共植树多少棵？(2)2012年比2011年多植树多少棵？
4、下面是宁海小学去年几种物品的使用情况
(1)去年大约共用了多少把笤帚？
(2)上半年用的纸张比下半年用的纸张多多少令？
精品文档。