三年级数学上册《几分之几例6》教学课件ppt

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人教版数学三年级上册《分数的初步认识》(几分之几)PPT教学课件

4
3 10
分子分数线分母
将一条彩带平均分成了10份。
5）（ 10
1）（ 10 7）（ 10
下列图形的上色部分都表示几分之几？
5 4） 6 （ 9）（8 （ 10 ）
6 6
5 ＞ 6
分母相同时,分子越大,这个分数就越大。
＞
2 5
3 5
练一练：
＞
5 3 8 8 6 8 ＞ 11 11 2 2 ＝ 5 5
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识 ——几分之几
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。
复习：
＞
1 1 3 6 1 1 ＞ 7 2 1 1 3 9
5 9 ＞ 13 13 2 1 7 7 5 5 ＝ 10 10
＞
1 1 ＞ 8 5 1 1 4 5 1 1 ＝ 10 10
＞＞
把一个正方形平均分成4份。
一份是它的（
二份是它的（
三份是它的（
四份是它的（
1 ） 4 2 ） 4 3） 4 4份是它的（四）分之（三），写作 3）（
数就都是分数。
3 ， 5 ，3 ，7 这样的像 4 8 10 10

三年级数学上册课件-8.1.2 几分之几 -人教版(共19张PPT)

1 4
结合这个正方形说一说 1 表示什么含义。
4
探究新知
我们来看这个正方形涂色的部分用分数怎么表示？
11 44
2份是2个 1
2
4
4
为什么涂色部分都可以用 2 表示？
4
探究新知
你能用一个分数来表示下图中涂色部分吗？
11 44
1 4
3份是3个 1
3
4
4
说一说你的收获。
探究新知
老师这儿有个长方形，涂色的部分用分数怎么表示？
分数的初步认识 ——2.几分之几
学 01
认识几分之几的意义
习 02
会读、写几分之几
目标
03 进一步认识分数各部分的名称
04 会比较几个简单分数的大小
复习导入
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，同学们把正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
复习导入
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
例题精讲
涂色部分是整个图形的几分之几?
（1 ）
2 2
4
（1 ）
4
例题精讲
在○里填上“>”“<” 或“=”。
3 3
=
5 5
练一练
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
绿色圃中小学教育网
3
绿色圃中小学教育网
5 9
3 6
5 表示把长方形分成了13份，涂色部分 13 占了5份，读作：十三分之五
探究新知
分星星
问：小明和小红各分到了几颗小星星？请同学们用分数表示出来
5
小明
9
4
9
小红

人教版小学数学三年级上册几分之几-PPT精品

4
分母
例3 涂一涂。
2 个25 是1由组成的。5
2 5
＜
3 5
比一比。

3 个35 是1由组成的。5
例3 涂一涂，比一比。
6 个66 是1由组成的。6
6 6
＞
5 6
5 个56 是1由组成的。6
分母相同时,分子越大, 这个分数就越大。
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（ 4）（ 5）
（5 ）（9 ）
）厘米。
。
每份是它的（
1 4
）
2份是它的（
2 4
）
3份是它的（
3 4
）
4份是它的（
4 4
）
例2 把1分米长的一条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？
（1）（10）
（3）（10）
（7）（10）你能填出来吗？
23
37
像
，，，，‥‥这样的
4 4 10 10
数，也都是（分数）。
3
分子
分数线
用分数表示涂色部分
2
3
5
3
5
9
用分数表示涂色部分
1 ——
2
3 ——
5
5 ——
8
3 ——
9
下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？
2 4
2 4
2
2
2
2
4
4
4
6
＜
＞
今天我生日，一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
2 8
在括号里面填上适当的分数。
1
（1 0 ）
（8 ）

人教版小学三年级数学上册《几分之几》ppt课件

把一张正方形纸折成同样大的4 份，再把一份或几份涂上颜色。
每份是它的
1 4
样的2分是2个
，这
1 4
，
就是它的 2 。
4
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
1 4
我们来看这幅作品，涂色部分占几份？
11 44
2份是2个
1 4
2 4
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
11
1
7
10
10
每份是它的
（
1
）
。
（10）
教材第93页做一做第2题 2.看图写出分数。
（ 3）（ 8）
（ 1）（ 8）
（ 5）（ 8）
课堂练习
1.下列表示图形中阴影部分的分数对吗？
1 2（ √ ）
2 3（ ×
）
5 8（
√
3 ） 9（ √
）
2.看分数，涂颜色。
4
5
3
5
9
8
5
6
3.选分数（把符合图意的分数找出来）。
（
1 6
），2份是它的（
2 6
），3份是它的
（
3 6
）。
（2）4
7
是（
4
）个
1 7
，
7 8
是7个（
1 8
），1
里面有（ 9 ）个 1 。
9
7.（重点题）看分数，涂颜色。
5
2
1
6
6
7
8
6
8.（变式题）下面的分数能表示各图中的阴影部分吗？能表示的画 “√”，不能表示的画“×”。
2 3（ ×
பைடு நூலகம்

人教版小学数学三年级上册8.3几分之几 PPT课件 (6)

人教新课标三年级数学上册
认识几分之几
复习引入
新课教学
巩固练习
下一页
学习目标
1.同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。
用分数表示涂色部分的面积
(1 ) 9
(1 ) 6
1
55 7 10
返回
在每个图里的适当部分涂上颜色表示它下面的分数。
4
5
3
8
6
7
返回
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
3
(
)
5
6
(
)
8
5
(
)
6
5
(
)
12
返回
看图中的涂色部分，在（）里填上适当的数。
2 3
是（ 2）个
1 3
( 5)

( 9) 是（ 5）个 ( 9)
( 7)
( 1)
(10) 是（ 7）个 (10)
，就是
4
它的（五）分之（四），写作 5
例9
1 6
5 6
左图把一条线段平均分成了
（ 6 ）份，一份是它的 1 ； 6
5份是（ 5 ）个 1 ，就是它的 6
（六）分之（五），写作。
5 6
返回
选出合适的分数来表示各图中的涂色部分。
答答对错了了！！
12
12
44
33
66
10 8
返回
(
)
2
1
(
)
5
返回
例7
拿一个圆，把它平均分成4份，一

人教版《几分之几》(完美版)PPT课件1

分子相同的分数大小比较方法：
是这个西瓜的几分之几？（我把能一独个立（完或成一课些第）物92品页平均分成若干份，表示其中的一份就是几分之一。
分把子一相个同（的或分一数些大）小物比品较平方均法分：成若干份，表示其中的一份就是几分之一。分猜子测相：同上的面分的数分大数小分比子较都方是法1，：分子可以是别的数吗？
（画一画、涂一涂）我能独立完成课第92页把1分米长的一条彩纸平均分成10份。
4 把一个（或一些）物品平均分成若干份，表示其中的一份就是几分之一。
我能独立完成课第92页小组讨论：通过比较，你发现了什么？
=1 把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？（）
分数反而小，分母小的分数反而大。
1，分子可以是别的数吗？分子相同的分数大相小比比较较，方分法母：大的
我能独立完成课第92页分母子相同的分数相大比小较比，较分方子法大：的分数就大，分子小的分数就小。
1
1
4
1个 4
2 4
2个
1 4
3 分母相同的分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
分母相同的分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。分子相同的分数相比较，分母大的我能独立完成课第92页
1 2
我小会组创讨造论几：分通之过几比较，你发现了什么？
）
分子相同的分数大小比较方法：
1 （我画会一创画造、几涂分一之涂几）
② 分母是4，分子是1。（我能独立完成课第92页
4 我（会画创一造画几、分涂之一几涂）
）
分母相同的分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。（人画教一版画三、年涂级一上涂册）第八单元：
4

202X人教版三年级数学上册《几分之几》优质课课件.ppt

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5 8
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第4题。第95页练习二十，第5题。
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3
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5 9
3 6
3 7
三、巩固练习，拓展提升
2. 看图写出分数。
3 8
1
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8
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二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示
涂色
部分占整个图形的多少
吗？
1
4
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1. 还有哪些作品的涂色部分可1 以用
4
表示？
2. 为什么这些作品的涂色部分都可14 以用表示？
二、依据素材，探究学习
（一）例4
11 44
我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？
2份是2个14
2 4
1. 结合这个正方形说一14说表示什么含义。
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 2表示？ 4
二、依据素材，探究学习
（一）例4
11 44 1 4
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
分数的初步认识
几分之几
一、活动引入，激发兴趣
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做老好师的给同大学家，准快备把好你了大小相同的正方的形纸，作把品一贴张到正黑方板形上纸吧折！成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
3份是3个14
3 4
交流：说一说你的收获。
二、依据素材，探究学习
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。1ຫໍສະໝຸດ 31010

《几分之几》PPT(精选)课件(共15页)

返回
求一个数的几分之几是多少
课堂练习
1.填一填，做一做。
7
4
返回
求一个数的几分之几是多少
20 4
20 ÷ 4 = 5 （只）
返回
求一个数的几分之几是多少
20
4
3
20 ÷ 4 = 5 （只） 5 × 3 = 15（只）
返回
求一个数的几分之几是多少
30÷5=6（人） 6×3=18（人）答：参加跳绳比赛的有18人。
返回Leabharlann 人教版数学三年级上册
8 分数的初步认识
求一个数的几分之几是多少
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
求一个数的几分之几是多少
课前导入
涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（）
（）
返回
求一个数的几分之几是多少
探究新知
例2
你知道了哪些信息？
返回
求一个数的几分之几是多少
例2
就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？
返回
求一个数的几分之几是多少
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； 2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。
返回
求一个数的几分之几是多少
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
求一个数的几分之几是多少
求女生人数就是把12 平均分成3份，求出1 份是多少。
12÷3=4（人）答：女生有4人。

小学人教版三年级上册数学几分之几ppt课件

2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？ 1 4
二、依据素材，探究学习
（一）例4
我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？
1
1
4
4
2份是2个
1 4
2 4
1. 结合这个正方形说一说表示什么1 含义。 4
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？ 2 4
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
9
6
7
三、巩固练习，拓展提升
2. 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
谢谢观看！
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第4题。第95页练习二十，第5题。
1
1
4
4
1
4
3份是3个
1 4
3 4
交流：说一说你的收获。
二、依据素材，探究学习
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
1
1
1
1
1
1
1
10
10
10
10
10
10
10
1
7
10
10
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
三、巩固练习，拓展提升
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
分数好了大小相同的正方形纸，做作把份好品或一的贴几张同到份正学黑涂方，板上形快上喜纸把吧欢折你！的成的颜同色样。大的4份，再把一
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？

小学数学精编课件三上《分数的初步认识》(几分之几)PPT课件

5 10
＝
5 10
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识 ——几分之几
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。
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＞
＞
1 7
11 93
1 5
＞
1 8
11 54
1 10
＝
1 10
把一个正方形平均分成4份。
一份是它的（
1 4
）
二份是它的（
2 4
）
三份是它的（
3 4
）
四份是它的（
4 4
）
这样是把这
块月饼平均分成
了四份，三份
是它的（四）分
之（三），写作
（ 3）
像
3 4
，58
，1304，170 这样的
数就都是分数。
3
分子
分数线
10 分母
将一条彩带平均分成了10份。
（ 15 0 ）
（ 11 0 ）
（ 17 0 ）
下列图形的上色部分都表示几分之几？
（
5 9
）
（
4 8
）
（ 160 ）
6 6
＞
5 6
2
3
＞
5
5
分母相同时,分子越大,这个分数就越大。
＞＞
练一练：
35 88
8 11
＞
6 11
2 5
＝
2 5
9 13
＞
5 13
12 77