教案蜡笔小黑

合集下载

中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思

中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思一、教学内容本节课选自中班绘本《蜡笔小黑》，主要围绕第四章“小黑的新朋友”进行详细教学。

内容包括：理解故事情节，学会表达情感；认识颜色及简单的绘画技巧；培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色的情感变化，学会表达自己的情感。

2. 培养幼儿对颜色的认知和简单的绘画技巧，提高审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中角色的情感变化，学会表达自己的情感；掌握简单的绘画技巧。

重点：培养幼儿对颜色的认知，激发想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、教学挂图、故事CD、彩色蜡笔、画纸。

2. 学具：彩色蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色蜡笔和画纸，让幼儿在画纸上随意创作，引出绘本主题。

2. 讲解故事（15分钟）（1）播放故事CD，让幼儿倾听故事。

（2）教师边展示教学挂图，边讲解故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）（1）提问幼儿：故事中谁是小黑的新朋友？小黑和新朋友一起画了什么？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色蜡笔在画纸上模仿故事中小黑的画。

（2）教师巡回指导，纠正绘画技巧。

（1）让幼儿分享自己的作品，并表达自己在绘画过程中的感受。

（2）引导幼儿学会表达情感，如高兴、生气、难过等。

六、板书设计1. 故事《蜡笔小黑》2. 故事角色：小黑、小白、小黄、小红等3. 重点词汇：颜色、朋友、合作、创造七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩色蜡笔画一幅与朋友一起玩耍的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解故事，让幼儿学会表达情感，但在实际操作过程中，部分幼儿仍较难把握情感表达，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同完成一幅亲子画作，主题为“我和我的朋友”，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长协助完成，增进亲子关系。

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思一、教学目标1.熟悉《蜡笔小黑》故事情节，理解故事中的道理。

2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的语言表达自己的看法。

3.促进幼儿的绘画和创造能力，让幼儿感受创造带来的快乐。

二、教学内容与方法1. 故事情节的阅读与理解（时间：约15分钟）方式：教师朗读，幼儿听讲。

内容：《蜡笔小黑》的故事讲述了一支蜡笔小黑如何在兔子家的院子里和其他颜色的小蜡笔一起创造出美丽的画作的过程。

在这个过程中，小黑蜡笔学会了不怕困难、不怕失败，勇敢创造的精神。

2. 绘画创作（时间：约30分钟）方式：分小组，每组配以数支蜡笔，让幼儿们自由创作。

内容：每个小组都可自由发挥，在纸上创造自己喜欢的画作。

让幼儿们感受创造的快乐。

3. 教师引导幼儿进行反思（时间：约15分钟）方式：讲故事、讨论与分享。

内容：教师引导幼儿们分享自己的画作，并讲述一下他们的画作中表达的内容。

同时，教师也会提出问题，让幼儿回顾一下自己的创作过程，如有困难是如何克服的，有什么满意的地方。

三、教学过程1. 故事情节的阅读与理解1.教师简单介绍故事的主人公和内容，让幼儿知道接下来要听的故事。

2.教师开始讲故事，引导幼儿想象故事中的场景和角色，让幼儿 actively 参与其中。

3.教师讨论故事的主题，如何从中汲取道理和精神，让幼儿理解到故事中表达的勇敢创造的精神。

2. 绘画创作1.教师分组，发放蜡笔和纸，让每一个小朋友都有自己的画板和蜡笔。

2.教师提出创作主题，如“画一幅属于你的世界”，让幼儿们自由地创作，发挥创造力。

3.教师在制定规则的同时，也让幼儿知道他们可以随意发挥，自由创作。

3. 教师引导幼儿进行反思1.教师提出问题，如“你的画作中最喜欢的地方在哪里？”，“你是如何想到这个创意的？”等，引导幼儿回顾自己的创作过程，反思自己的选择与作为。

2.教师提醒幼儿们，创作中的困难不应被视作失败，而应是自己克服困难的过程中所获得的宝贵经验和成长。

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第三章《色彩的世界》，详细内容为第三节《蜡笔小黑》。

通过本节课的学习，让幼儿初步了解蜡笔的特性，学会使用蜡笔进行绘画，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 了解蜡笔的特点，掌握基本的绘画技巧。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

三、教学难点与重点难点：蜡笔的混色技巧，提高幼儿的绘画表现力。

重点：掌握蜡笔的基本使用方法，培养幼儿对色彩的感知。

四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、画板、教学课件、故事书《蜡笔小黑》。

学具：蜡笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《蜡笔小黑》，引导幼儿关注蜡笔的颜色变化，激发幼儿对蜡笔绘画的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蜡笔绘画作品，让幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

（2）教师示范如何使用蜡笔进行绘画，讲解基本技巧。

（3）引导幼儿尝试使用蜡笔，体验不同的绘画效果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，用蜡笔在画纸上进行绘画。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书蜡笔小黑2. 板书内容：（1）蜡笔的特点及使用方法（2）色彩认知与混色技巧（3）绘画步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔画一幅自己喜欢的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事引入和实践操作，使幼儿对蜡笔绘画产生了浓厚的兴趣。

但在教学过程中，部分幼儿对蜡笔的使用方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的色彩，提高对色彩的敏感度。

（2）鼓励幼儿尝试其他绘画工具，丰富幼儿的绘画体验。

（3）开展家庭绘画活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

中班美术蜡笔小黑教案

中班美术蜡笔小黑教案中班美术蜡笔小黑教案(4篇)作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的中班美术蜡笔小黑教案，欢迎大家分享。

中班美术蜡笔小黑教案1活动准备：ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音；自制蜡笔鼠一只；空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布；幼儿操作包等。

活动过程：一、谈话导入师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，因为它个子长得很小，谁都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。

1、出示自制“七彩蜡笔鼠”。

提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（愿意或不愿意）为什么？（幼儿自由回答）小结：根据幼儿的回答进行小结。

（如：我们不能欺负弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。

）师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气？它是怎么做的呢？2、播放《七彩蜡笔鼠》故事录音一遍。

二、感知故事、理解故事内容提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？（没有）追问：老师有些不明白了，为什么一开始玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩，后来都愿意和它一起玩呢？小结：因为七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气，还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦！1、结合故事录音一，幼儿看图讲述。

提问：玩具柜里有些什么玩具？小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。

提问：幼儿园的老师把所有的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的？小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。

2、结合故事录音二，幼儿看图讲述。

提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法？小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。

追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么？小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。

【小班教案】小班绘本蜡笔小黑

【小班教案】小班绘本蜡笔小黑一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《蜡笔小黑》的故事内容。

该绘本选自教材《幼儿启蒙阅读》的第二单元，具体章节为“色彩的世界”。

通过故事，孩子们将了解各种颜色的蜡笔特点，并跟随蜡笔小黑一起经历一场奇妙的冒险。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握故事中出现的各种颜色，培养他们对色彩的敏感度。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的阅读兴趣。

3. 教育幼儿学会关爱他人，勇于克服困难，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蜡笔小黑在故事中的成长过程，培养他们的情感共鸣。

重点：掌握各种颜色的名称，学会用颜色进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色蜡笔、画纸、多媒体设备。

学具：彩色蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种颜色的蜡笔，引导他们说出自己最喜欢的颜色，并简单介绍这种颜色的特点。

2. 故事讲解（15分钟）教师用生动的语言和丰富的表情讲述绘本《蜡笔小黑》的故事，引导幼儿关注蜡笔小黑的冒险经历。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用彩色蜡笔在画纸上进行示范，教幼儿如何用颜色表达情感。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行绘画创作，用彩色蜡笔在画纸上描绘自己最喜欢的场景，教师巡回指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述作品中的颜色和场景，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 故事《蜡笔小黑》2. 各种颜色的蜡笔名称和特点3. 绘画创作提示：用颜色表达情感七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用彩色蜡笔描绘自己与朋友一起玩耍的场景。

2. 答案：孩子们的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们在绘画创作中的用色和表达情感的能力。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和日常生活中观察各种颜色，尝试用颜色记录心情和经历。

同时，教师可组织类似主题的绘本阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思教学目标：1. 同学能够理解故事中的情节和人物角色；2. 同学能够使用简单的中文口语表述故事情节和人物角色；3. 同学能够本身制作蜡笔小黑的手工作品。

教学重点：1. 看图听故事，学会理解情节和人物角色；2. 练习使用简单的中文口语表述故事情节和人物角色；3. 本身动手制作蜡笔小黑的手工作品。

教学准备：1. 故事绘本《蜡笔小黑》一本；2. 蜡笔、纸板、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 制作好的蜡笔小黑手工作品样本。

教学过程：Step 1：出示《蜡笔小黑》的绘本，与同学共享这个故事，向同学介绍故事的重要情节。

老师示范：蜡笔小黑是一支黑色的蜡笔，在画画的时候碰到了问题，不知道本身该画什么。

蓦地，显现了一位魔法师，他说可以把小黑画出来。

于是，魔法师用魔法将小黑从画纸上变成了一个活生生的小黑。

小黑很高兴，但过了一会儿，他发觉本身不能说话，也不能动。

魔法师告知小黑，他只有到了晚上，才能活动起来。

于是，小黑孤独地等待着夜晚的到来。

晚上，小黑终究可以活动了，他开始探究四周的世界，学会了画画，还碰到了新伙伴——蜡笔小红、蜡笔小黄和蜡笔小绿。

他们一起玩耍、画画，度过了快乐的一天。

Step 2：老师出示故事中的人物图片，引导同学认得每个角色，并练习说出他们的名字和特点。

老师示范：这是小黑，他是一个黑色的小蜡笔。

这是蜡笔小红，她是一个红色的小蜡笔。

这是蜡笔小黄，他是一个黄色的小蜡笔。

这是蜡笔小绿，他是一个绿色的小蜡笔。

小黑是一个善良、英勇的蜡笔，他喜爱画画，也特别善良，喜爱和伙伴们玩耍。

Step 3：老师向同学呈现手工作品示范，并告知同学需要如何制作本身的蜡笔小黑。

老师示范：将纸板剪成蜡笔的形状，然后用黑色的蜡笔油漆把它涂黑。

在左上角和右下角分别剪出两个半圆形，这样小黑的手就出来了。

剪一条红色的丝带，系在小黑的脖子上，这是小黑的围巾。

最后，用胶水把小黑的眼睛、鼻子、嘴巴、眼镜和鞋子粘在身上。

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并掌握《蜡笔小黑》的故事情节。

2.培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

3.让幼儿学会分析故事中的人物形象和情感，理解故事中的价值观。

4.学习如何开展团队合作和分享，增进同伴之间的友谊，共同成长。

二、教学内容1.《蜡笔小黑》的故事情节。

2. 对故事中人物形象和价值观的分析。

三、教学准备1.书籍《蜡笔小黑》。

2.幼儿背景音乐、课堂教具。

3.幼儿制作的手工活动。

四、教学方法1.讲授法：先介绍故事背景，然后讲述故事情节及人物形象，让幼儿理解，并用简单的语言进行讨论。

2.演示法：老师演示如何制作小黑蜡笔并和幼儿一起参与，引导幼儿进行手工活动。

3.团队合作法：幼儿分组进行讨论、分享和合作制作手工活动，增进同伴之间的友谊和团队意识。

五、教学过程1. 导入环节（约5分钟）1.引入主题：今天我们要听一则关于蜡笔的故事，小黑蜡笔有什么特点呢？2.回顾前置知识：我们在前几节课中学习了如何握笔画画，并且学习了几种画画的技巧。

今天的小黑是不是也是由笔变成的呢？2. 学习故事情节和人物形象（约20分钟）1.老师讲述《蜡笔小黑》的故事情节，介绍故事背景和人物形象。

2.引导幼儿进行简单的讨论，让幼儿分享自己的感受和想法。

3. 制作小黑蜡笔（约30分钟）1.老师演示如何制作小黑蜡笔。

2.引导幼儿进行手工制作活动，并辅助幼儿进行制作。

3.在制作过程中培养幼儿的动手能力和团队意识。

4. 分享和交流（约15分钟）1.让幼儿在小组内分享自己制作的小黑蜡笔，介绍自己设计的特点。

2.通过分享和交流，促进幼儿之间的沟通和合作，并提高幼儿的表达能力和自信心。

5. 总结（约5分钟）1.回顾课堂教学的内容和目标。

2.鼓励幼儿继续阅读和探索好故事。

3.引导幼儿自我评价，并鼓励幼儿进行积极反思。

六、教学评估1.观察幼儿参与课堂活动的积极性和情绪调控能力。

2.评价幼儿对故事情节和人物形象的理解和表达能力。

幼儿园小班精品教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班精品教案《蜡笔小黑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，第三章“色彩的世界”，详细内容为《蜡笔小黑》。

通过故事导入，带领幼儿认识黑色蜡笔，感受色彩的魅力。

二、教学目标1. 了解黑色蜡笔的特点，培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象，运用黑色蜡笔进行绘画。

教学重点：让幼儿掌握黑色蜡笔的使用方法，培养幼儿对色彩的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《蜡笔小黑》，黑色蜡笔，画纸，画板。

2. 学具：黑色蜡笔，画纸，画板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过故事书《蜡笔小黑》导入，让幼儿了解黑色蜡笔的特点，激发幼儿对色彩的探究兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解黑色蜡笔的使用方法，现场示范如何用黑色蜡笔进行绘画。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画板、黑色蜡笔。

（2）引导幼儿观察周围环境，发挥想象，用黑色蜡笔进行绘画。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，用黑色蜡笔完成一幅画作。

（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书蜡笔小黑2. 板书内容：（1）黑色蜡笔的特点（2）黑色蜡笔的使用方法（3）绘画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用黑色蜡笔完成一幅画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入，让幼儿对黑色蜡笔产生了浓厚的兴趣。

在实践环节，大部分幼儿能够运用黑色蜡笔进行绘画，但在细节处理上还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后尝试用其他颜色的蜡笔进行绘画，培养幼儿对色彩的感知能力。

（2）组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同完成一幅画作，增进亲子关系。

（3）开展“我心中的黑色蜡笔”主题活动，让幼儿表达自己对黑色蜡笔的喜爱之情。

2024年【小班精彩教案】小班绘本蜡笔小黑

2024年【小班精彩教案】小班绘本蜡笔小黑一、教学内容本节课选自绘本《蜡笔小黑》，涉及教材的章节为色彩认知和创意绘画。

详细内容包括：通过故事引导幼儿认知颜色，学习使用蜡笔进行绘画创作，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受颜色的魅力，认识并掌握基本颜色。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用蜡笔进行绘画创作。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的认知和使用蜡笔进行绘画创作。

2. 教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、蜡笔、画纸、展示板。

2. 学具：蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的颜色变化，激发幼儿对颜色的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解颜色的认知，让幼儿学会识别并使用基本颜色。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价。

六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 内容：颜色的认知、蜡笔绘画创作方法、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，用蜡笔在画纸上进行创作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用颜色表达自己的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与美术活动，让幼儿在家庭环境中继续培养美术兴趣。

同时，将绘本阅读与美术创作相结合，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 展示与评价环节的设计5. 作业设计的针对性和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定颜色的认知和使用蜡笔进行绘画创作是本节课的难点与重点。

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思 - 幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思幼儿园语言教案教案：《蜡笔小黑》一、教学内容本教案选自幼儿园语言领域，涉及的故事内容为《蜡笔小黑》。

该故事主要讲述了蜡笔小黑在绘画过程中的种种趣事，引导幼儿认识颜色和绘画工具，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种颜色和绘画工具，了解蜡笔小黑的特点；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力；3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事内容，理解蜡笔小黑的特点；难点：引导幼儿用恰当的语言表达故事情节，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、彩色蜡笔、画纸、投影仪；2. 学具：幼儿绘画本、彩色蜡笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用投影仪展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些蜡笔？它们有什么特点？”2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲述故事《蜡笔小黑》，过程中引导幼儿关注故事情节，如蜡笔小黑在绘画过程中的趣事。

3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用彩色蜡笔在画纸上绘制自己喜欢的图案，鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的作品。

4. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：“你们认为蜡笔小黑为什么喜欢黑色？你们喜欢什么颜色？”鼓励幼儿用语言表达自己的观点。

5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，向家人讲述故事《蜡笔小黑》，并尝试用彩色蜡笔绘画一幅家庭场景。

六、板书设计1. 蜡笔小黑2. 颜色认知3. 绘画创意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《蜡笔小黑》，并尝试用彩色蜡笔绘画一幅家庭场景。

2. 答案：幼儿能够生动地讲述故事内容，绘画出具有家庭特点的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的表达能力。

同时，注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿在绘画过程中创造属于自己的作品。

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，章节为《色彩的世界》。

详细内容为通过欣赏故事《蜡笔小黑》，让孩子了解和认识各种颜色，学会使用蜡笔进行绘画创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种颜色的名称和特点，能够熟练运用蜡笔进行绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：故事书《蜡笔小黑》、蜡笔、画纸、画板、挂图等。

学具：蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《蜡笔小黑》，引导幼儿关注故事中的颜色，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知各种颜色。

2. 例题讲解（10分钟）挂图展示故事中的画面，让幼儿指出画面中的各种颜色，并说出颜色的名称。

教师进行点评和讲解。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸和蜡笔，让幼儿模仿故事中的画面，进行绘画创作。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组的成员相互欣赏作品，并交流自己在绘画过程中的心得体会。

教师对每个幼儿的作品进行点评，强调颜色搭配和绘画技巧，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 板书内容：（1）颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）故事情节简述（3）绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢的颜色》为主题，用蜡笔进行绘画创作。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的颜色进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在颜色认知和绘画技巧方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织一次以颜色为主题的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步巩固颜色的认知。

（2）鼓励幼儿在日常生活中观察和发现各种颜色，提高观察能力和审美能力。

【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑

【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑
一、教学目标：
1. 引导幼儿观察画面，理解故事内容。

2. 让幼儿学会欣赏绘本中的图画和色彩。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重难点：
1. 重点：观察绘本中的图画，理解故事的主要情节。

2. 难点：通过绘本故事，引导幼儿发挥想象力进行创作。

三、教学准备：
1. 绘本《蜡笔小黑》。

2. 绘画工具（蜡笔、画纸等）。

四、教学过程：
1. 导入：通过展示一些不同颜色的蜡笔，引发幼儿对蜡笔的兴趣。

2. 故事讲述：使用绘本，讲述《蜡笔小黑》的故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3. 互动讨论：在讲述过程中，适时提问幼儿，例如“你们觉得小黑会怎么做呢？”“如果你是蜡笔小黑，你会怎么帮助其他蜡笔呢？”等，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 创意活动：让幼儿用蜡笔在画纸上进行自由创作，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的故事。

5. 总结：回顾故事内容，强调团结合作和分享的重要性。

五、教学延伸：
1. 在美术区提供更多的绘画工具，让幼儿可以继续进行艺术创作。

2. 鼓励幼儿将自己创作的故事与家长或其他小朋友分享。

2024年【小班教案】小班绘本蜡笔小黑

2024年【小班教案】小班绘本蜡笔小黑一、教学内容本节课选自教材《小班绘本:蜡笔小黑》，具体内容为第一章“颜色世界”。

本章详细介绍了蜡笔小黑和它的颜色朋友们的冒险故事，通过故事让孩子们了解颜色、搭配以及简单的绘画技巧。

二、教学目标1. 让孩子们认识并掌握基本的颜色名称，如红色、黄色、蓝色等。

2. 培养孩子们的观察能力，学会观察事物细节，发现生活中的颜色。

3. 培养孩子们的动手操作能力，学会使用蜡笔进行绘画。

三、教学难点与重点难点：颜色搭配及简单绘画技巧的掌握。

重点：颜色认知、观察力和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色蜡笔、画纸、挂图等。

学具：彩色蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张五彩斑斓的画，引导孩子们观察并说出画中的颜色。

2. 故事分享（10分钟）讲述绘本《蜡笔小黑》的故事，引导孩子们关注故事中的颜色变化。

3. 例题讲解（10分钟）以故事中的某个场景为例，讲解颜色搭配和简单绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）让孩子们用蜡笔在画纸上进行颜色搭配和绘画练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 颜色认知：红色、黄色、蓝色等。

2. 颜色搭配：红+黄=橙色，蓝+黄=绿色等。

3. 绘画技巧：线条、形状、颜色填充等。

七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔完成一幅关于蜡笔小黑和颜色朋友们的画。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到教学目标的实现。

针对本节课，颜色搭配及简单绘画技巧的掌握是难点，颜色认知、观察力和动手操作能力的培养是重点。

1. 难点解析：颜色搭配：在教学过程中，教师应详细讲解颜色搭配规律，如红+黄=橙色，蓝+黄=绿色等，让孩子们通过实践感受颜色变化。

简单绘画技巧：教授线条、形状、颜色填充等基本绘画技巧，让孩子们在绘画过程中学会运用。

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.学习认读“小”、“黑”等汉字。

2.启发幼儿探究颜色和形状。

3.了解绘本故事《蜡笔小黑》的情节，提高幼儿的想象力和语言表达能力，并激发幼儿的创新思维。

4.建立幼儿的团队合作意识，增强交往与沟通技能。

二、教学内容1.《蜡笔小黑》绘本故事《蜡笔小黑》是一本引人入胜的绘本，通过绘画题材、亲子关系等多个方面表达故事情节，表现了主人公蜡笔小新的快乐、烦恼和成长。

2.学习认读“小”、“黑”等汉字通过在故事中识字和学习字词，增强幼儿的字词意识。

教师可以采用卡片认字、游戏的形式来辅助幼儿记忆，同时以幼儿的学习能力和心理特点为出发点，结合故事情节，让幼儿感受到学习汉字的乐趣。

3. 启发幼儿对颜色和形状的探究在课堂上，教师可以利用绘本《蜡笔小黑》“颜色”这一话题，启发幼儿对颜色的感受和认识，并主动提出对颜色的疑问，通过实践活动，了解颜色的组合与变化，以及颜色与形状等概念之间的联系。

4. 提高幼儿的想象力和语言表达能力通过绘本故事情景，引导幼儿扩展想象，发挥性格特点，变身成故事中的情景角色，以自己的语言表达出故事情景的发展变化，不同的人物个性等，同时激发幼儿的创新思维。

5. 建立幼儿的团队合作意识在活动过程中，教师应注重启示幼儿的自发性和主体性，提高幼儿的参与度，加强团队合作，相互配合，共同完成任务，并通过教师引导和培养，让幼儿逐渐懂得彼此伴随和帮助的意义。

三、教学过程1. 情境导入为引导幼儿进入绘本故事情境，教师可以引导幼儿看图说话，说一说自己喜欢的颜色和形状，并给幼儿发放大小不一、颜色和形状各异的卡片。

2. 故事呈现教师给幼儿播放绘本《蜡笔小黑》，并在故事中适时辅以幼儿生活体验，引导幼儿参与故事情节，探究故事表达的深层意义。

3. 感知与合作通过细化幼儿在故事中感受到的颜色、形状等信息，以游戏或实践的形式，让幼儿探究颜色与形状之间的联系，并加强幼儿的团队意识和合作精神。

中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思

中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思一、教学内容《蜡笔小黑》选自中班绘本阅读教材第四章，内容讲述了一支名叫小黑的蜡笔，在经历了一系列的挫折和困难后，最终发现自己的价值和独特之处。

详细内容包括：认识颜色、情感认同、团结合作、创新思维。

二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握基本的颜色，提高他们对色彩的敏感度。

2. 培养幼儿情感认同，学会关爱和接纳他人。

3. 培养幼儿团结合作的精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到小黑蜡笔的情感变化，培养他们的同理心。

教学重点：认识和掌握颜色，培养团结合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色蜡笔、画纸。

2. 学具：彩色蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色蜡笔，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

讲解小黑蜡笔的故事，引导幼儿关注小黑的情感变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过绘本内容，讲解颜色搭配的知识。

举例说明如何用彩色蜡笔画出美丽的图画。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用彩色蜡笔在画纸上进行创作，教师巡回指导。

教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相评价、鼓励。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色蜡笔共同完成一幅画作。

活动过程中，教师关注幼儿的团结合作情况，适时给予指导。

让幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会互相欣赏和接纳。

六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 板书内容：颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑情感认同：关爱、接纳、鼓励团结合作：共同完成任务，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：用彩色蜡笔创作一幅画作，体现出小黑蜡笔的精神。

2. 答案：作品要求色彩丰富，体现团结合作、关爱他人的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对颜色的认知和情感认同方面表现较好，但在团结合作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，引导幼儿在家中继续进行创作。

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《蜡笔小黑》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标知识目标1.能够听懂、朗读纯音节的汉字，如：“蜡、笔、黑”等；2.能够理解并表演故事中的角色，如“小蜜蜂”、“小蚂蚁”等；3.能够复述并描述故事情节。

能力目标1.提高幼儿的听、说、读、写能力；2.培养幼儿的情感表达能力，使其更好地表达自己的情感和思想；3.开发幼儿的想象力和创造性思维。

情感目标1.培养幼儿的乐观向上、积极向善的心态，让幼儿从故事中感受到希望；2.培养幼儿的合作精神，让幼儿在教学中体验团队合作的乐趣。

二、教学重难点教学重点1.教育幼儿语言表达能力；2.激发幼儿的想象力和创造性思维。

教学难点1.如何引导幼儿表达自己的思想和情感；2.如何激发幼儿的创造性思维。

三、教学准备1.《蜡笔小黑》故事PPT；2. 小蜜蜂和小蚂蚁的玩具模型；3. 绘本《蜡笔小黑》。

四、教学过程1. 热身（5分钟）1.引导幼儿进行简单的身体活动；2.让幼儿唱歌或朗诵儿歌进行唤起语感。

2. 导入主题（10分钟）1.呈现故事《蜡笔小黑》的PPT；2.让幼儿们观看故事PPT，听老师讲述故事情节，并引导幼儿对故事中的角色进行描述。

3. 教学过程（40分钟）第一部分：语言游戏（10分钟）1.在PPT上呈现简单的汉字，如：“蜡、笔、黑”等；2.让幼儿们朗读这些字，以加深幼儿对字形的记忆。

第二部分：角色表演（20分钟）1.老师分配小朋友表演故事中的角色，如“小蜜蜂”、“小蚂蚁”等；2.老师帮助幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿进行语言表达。

第三部分：绘本阅读（10分钟）1.分配绘本《蜡笔小黑》进行阅读，并引导幼儿理解故事情节；2.鼓励幼儿进行情感表达，对故事中的情境进行描述。

4. 总结反思（5分钟）1.对今天学习的内容进行总结；2.发现进步和不足，并对教学过程进行反思。

五、教学评价1. 教师评价1.在教学过程中，老师通过让幼儿进行语言表达，有效提高了幼儿的语言表达能力；2.通过角色扮演和绘本阅读等活动，培养了幼儿的创造性思维和想象力。

幼儿园小班优质教案《蜡笔小黑》含反思

幼儿园小班优质教案《蜡笔小黑》含反思《蜡笔小黑》优质教案内容如下：一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术领域教材，主要涉及第二章“色彩世界”第三节“有趣蜡笔”。

详细内容包括认识蜡笔、学习使用蜡笔进行绘画以及创作。

二、教学目标1. 让幼儿解蜡笔特点，学会正确使用蜡笔进行绘画。

2. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力，激发他们绘画兴趣。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会使用蜡笔进行绘画创作，培养幼儿色彩搭配能力。

2. 教学重点：认识蜡笔，掌握蜡笔使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：蜡笔、画纸、画板、示例作品、PPT等。

2. 学具：蜡笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅以蜡笔创作画作，引导幼儿观察、讨论画中颜色和线条，激发他们对蜡笔绘画兴趣。

2. 讲解蜡笔特点和使用方法（5分钟）介绍蜡笔形状、颜色，示范如何正确握笔、用力，引导幼儿学会使用蜡笔。

3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示一幅简单画作，讲解绘画步骤，引导幼儿观察、模仿。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己作品，让其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书蜡笔小黑2. 内容：蜡笔形状、颜色；绘画步骤；作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔画一幅自己喜欢动物或植物。

答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性作品。

2. 作业要求：色彩丰富，线条流畅，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握蜡笔使用方法，提高他们绘画兴趣。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试用其他绘画工具进行创作，如水彩、铅笔等，拓展他们绘画技能。

蜡笔小黑幼儿园教案4篇

蜡笔小黑幼儿园教案4篇蜡笔小黑幼儿园教案1活动目的：1、观察并理解图片内容，提高对颜色的运用能力。

2、感受蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有所长的道理。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：幻灯片课件制作、蜡笔。

活动过程：一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。

1、老师给你们带来了什么？数数有几只蜡笔？2、认识十种蜡笔颜色。

3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？二、出示九只蜡笔完成的图片1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，想看吗？2、这幅画上有什么？是什么颜色的蜡笔画的？3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢？4、为什么小黑没有在里面（幼儿讲述后听故事对话）5、这时候的小黑心情怎么样？（伤心、难过、不开心……）为什么？6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说？（角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。

引导幼儿用完整的语言对小黑讲。

）7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事？三、出示乱七八糟的图片教师继续讲故事至“乱七八糟”后提问：1、这幅画变成什么样子了？2、这时候铅笔哥哥对小黑说，别担心，等下我们可以帮助他。

四、出示四幅刮画过程的图片铅笔哥哥和小黑是怎么帮助他们的？请你们仔细看这四幅图然后再告诉我。

（幼儿先讲，教师再讲述其方法。

）五、结束部分其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，还可以用来画什么？（画头发、眼珠子、蚂蚁、芝麻等）小黑能画这么多的东西，真棒！小朋友你们棒不棒？你们哪里棒？哪里能干呢？（幼儿讲述自己的优点）活动反思：阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。

在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。

【中班其他活动】中班综合活动：蜡笔小黑

【中班其他活动】中班综合活动：蜡笔小黑中班综合活动：蜡笔小黑活动目标：1.观察并理解图片内容，能大胆表达自己的想法。

2.体会黑色独有的艺术魅力，鼓励幼儿创作刮腊画。

3.知道每个人都有自己的长处，增强自己信心的同时，能与他人友好相处。

活动准备：ppt《蜡笔小黑》、刮腊画用纸、铅笔。

活动过程：一、导入活动1.（出具图片）t：看一看老师给你们增添了什么？这就是一只红色的蜡笔，白蜡笔可以图画出来红红的什么呢？老师这里除了许多可爱的蜡笔宝贝，等待可以恳请你们挑选一种自己最喜欢的蜡笔宝贝，缠在衣服上。

轻轻地回去，轻轻地回去，看看谁的速度最快。

2．t：现在你们都成了漂亮的蜡笔宝贝了，看看你是什么蜡笔。

谁来向大家介绍：你是什么蜡笔，你能画出什么。

我们的蜡笔宝贝本领都很大，接下来我们来听一个关于蜡笔宝贝的故事。

二、认知故事内容1．讲述故事t：看一看蜡笔宝贝的心情怎么样？猜猜他们会喊谁来呢？你可以使小黑上来图画吗？2．请个别幼儿尝试在刮蜡纸上画线条。

t：为什么必须谢谢小黑啊？如果没小黑，他能够图画出来可爱的图画吗？我们去试一试。

小结：铅笔轻轻一划，黑色就被划掉了，漂亮的颜色就露出来了。

3．和小黑搞朋友。

t：小黑真棒，嘿，蜡笔宝贝们，现在你们喜欢小黑了吗？赶紧让你的彩色蜡笔和小黑亲亲热热的在一起吧。

送到爱心里。

你们觉得小黑现在的心情怎么样？（跳舞）三、创作擦蜡画t：小黑把许多乱七八糟的画都涂了起来，瞧，他们在这儿呢，你们想在上面刮什么呢？1.幼儿作画。

2.说一说四．小结t：还有许多的小黑在我们的身边，你发现了吗？拎幼儿过来打听一打听。