一年级校本课程教案

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小学一年级趣味数学校本课程教材

一年级趣味数学课程

一、数的认识和加减法

1、数的认识

课题：到校园中发现数字

学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。目标：比比看，谁发现的数字最多。

课题：游戏棋

全班分为若干小组，每组4——6人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉10以内的数，增强数感。

2、加减法

课题：击鼓传数做加减

全班围坐,每人面前桌上放一数字(1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。教师适时更换数字，循环往复。

？

活动：玩学具

1、数出学具盒中有每种学具各有多少个？

2、按要求摆数：

摆5，摆的多3 个；

摆7，摆的少4 个；

摆3，摆的凑成9个；

摆4摆的多3个，摆的比

2 根。

3、摆学具说算式：

先摆43

先摆2，再摆6

先摆54个

先摆8，再拿走5 个；

先摆10，再拿走7根；

前面摆6，后面摆3（说两加两减）。

4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。

课题：卡片拼贴算式

用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。

3、综合实践：参观***同学的家

组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。例，我发现***家有2张床，8根凳子，2+8=10，8—2=6。

一年级数学校本课程

数学乐园一年级校本课程

1、数一数

小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数一数吧！

经典例题数一数，下面的物体各有多少个？

（）（）（）（）解题策略数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。

（1 ）（ 3 ）（8 ）（6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。举一反三

1、看图写数

☆☆☆☆

（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。

3 7 5 融会贯通

3、看数字接着继续画。

9 △△△___________________

4 ☆☆☆__________________

8 □□□□□_______________

2、数的排列

小朋友，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。

经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律

（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.

（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.

（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.

一年级校本课程（走进经典）教学计划

第一篇：一年级校本课程(走进经典)教学计划

一年级校本（走进经典）教学计划

一、学生基本情况分析

1、学生来源及年龄特点：

一年级一班共有学生45人，他们的年龄在6周岁左右.2、班风、学风：

本班学生的班风正，学风浓，早晨到校后打扫完卫生就能主动读书学习，上课时能积极回答问题。

3、学习习惯，思想行为：

一年级学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是进入学校不久的学生，他们的识字量还比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。

二、教学目标

1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生欣赏诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。

三、教学措施：

1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。

2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。

3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。

四、教研专题及研究措施：

教研专题：在古诗学习中渗透德育研究措施：

（1）认真学习新课程标准，把握新课程理念，深钻教材，吃透教

材，以新课程标准为依据，促进学生全面发展。

（2）在教学中不断摸索，总结经验，在课堂上尝试师生互动，转变观念，由单一的师生问答转变为师生互动，共同探讨，合作解决问题。

（3）在班上建立分工明确的学习小小组，促进学生之间的互帮互助，交流讨论，实现以优带差的良好效果。（4）围绕专题创造性地开展活动，在实践中发展、提高。

小学一年级校本课程教学计划范文

小学一年级校本课程教学计划

小学一年级校本课程教学计划范文

教学内容

学习校本教材51—101页古诗。

教学目标

1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的'教育，培养学生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。

周次

内容安排

第一周

教学《九九歌》。自学《采莲曲》。

第二周

教学《绝句》（一）。自学《绝句》（二）。

第三周

教学《忆江南》。自学《鸟鸣涧》。

第四周

教学《出郊》。自学《芦花》。

第五周

教学《咏华山》。自学《古朗月行》。

第六周

教学《寻隐者不遇》。自学《遗爱寺》。

第七周

教学《送员二使安西》。自学《鹿柴》。

第八周

五一放假

第九周

教学《长干行》。自学《自菩提步月归广化寺》。

第十周

教学《古谣》。自学《蚕》

第十一周

教学《三字经》（一）。自学《三字经》（二）。

第十二周

教学《三字经》（三）。自学《三字经》（四）。

第十三周

教学《三峡谣》。自学《听弹琴》。

第十四周

教学《赋得古原草送别》。自学《赋新月》

第十五周

教学《明日歌》。自学《相思》。

第十六周

教学《送兄》。自学《山中送别》。

第十七周

诵诗文擂台赛

第十八周

总结、评比。

教学评价

通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。

一年级科技类校本课程

1. 课程简介

本文档旨在介绍一年级科技类校本课程的内容、目标和教学安排。

2. 课程内容

2.1 科技常识

•认识一些简单的科技设备和工具，如电脑、手机、电视等。

•学习科技设备的基本操作方法。

•了解科技设备对日常生活的影响。

2.2 编程入门

•学习使用简单的编程工具，如Scratch等。

•学习基本的编程概念，如算法、循环和条件判断。

•利用编程工具创作简单的动画或游戏。

2.3 数字化工具运用

•学习使用数字化工具进行信息搜索和整理。

•学习基本的图像处理和视频剪辑技巧。

•制作小型数字化作品，如幻灯片或小视频。

2.4 制作模型和手工艺品

•学习使用简单的工具和材料制作模型或手工艺品。

•培养学生动手能力和创造力。

•制作有趣的科技类作品。

3. 课程目标

通过学习本科目，学生将能够：

•掌握一些基本的科技知识和技能。

•培养对科技的兴趣和好奇心。

•提升动手能力和创造力。

•学会利用科技工具和资源解决问题。

4. 教学安排

4.1 课程时长

本课程为全年课程，每周安排2节课，每节课为40分钟。

4.2 教学方法

•理论与实践相结合：在讲授科技知识的同时，鼓励

学生进行实践活动，如编程、制作模型等。

•小组合作学习：鼓励学生进行小组活动，促进彼此

合作与交流。

•提供资源和支持：教师提供相关的教学资源和指导，帮助学生学习和掌握所需的知识和技能。

4.3 评估方法

•课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如积极

参与讨论、完成实践活动等评估学生的学习情况。

•作业和项目成果：评估学生完成的作业和项目成果，如编程作品、数字化作品等。

一年级习惯养成校本课程教案全册

一年级习惯养成样本课程教案全册

第一课进办公室

教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学过程：

一、明确要求

正确的做法：

1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。

2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。

3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。

4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：

分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：

第二课互相帮助

教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学过程；

一、明确要求：

正确的做法：

1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。

2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

二、说一说：

1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？

2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？

3 你帮助同学做过那些事？心情如何？

三、读一读：

生活集体里，

大家在一起。

今天你帮我，

明天我帮你。

“谢谢同学们！”

“不谢，别客气。”

你我同进步，友情记心里。

四、写一写：

把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：

你能做到什么？在选中的格中画“√”

第三课红领巾胸前飘

教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。教学过程：

一、记一记：

1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。

2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。

3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。

小学一年级语文课程教案(3篇)

小学一年级语文课程教案(3篇)小学一年级语文课程教案篇一

1、能正确朗读课文，背诵课文。

2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。

3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。

一、初读课文，初步感知。

1.先自己读课文，不认识的单词读拼音。

2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。

3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍？？

4、做课本上的问答游戏。

二、熟读词语、认识生字、会写生字。

1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。（加粗字体是书本上要求必须认识的字）

2.老师教阅读，让学生上台教阅读。

3.老师随机选取几个单词，参考一下。会读书的同学站起来大声读出来。让我们看看谁反应最快。

4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。

（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。）

5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。

6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。

7、全班一起齐读课文。

三、课堂练习。

根据课文内容填空。

木子——（）弓长——（）古月——（）

口天——（）子小——（）言午——（）

一年级品德与生活校本课程案例

感恩教育实践活动

活动目的：

一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题。对于父母的爱，他们觉得理所当然。遇到父母不顺从时，会觉得父母不爱他们。由于自小万千宠爱在一身，他们习惯于别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的人回馈关爱，表达感激。通过本次班会活动，使学生了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血。学会向父母长辈表达自己的关爱和感激。体会向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。

教育重、难点：

1、让学生体会到父母长辈之爱的存在。

2、引导学生懂得向父母长辈表达爱。

活动准备：

1、相关歌曲

2、学生与父母长辈合影的相册；

3、彩笔、卡纸、或其他小礼物。

班会过程：

一、营造气氛进入班会的主题

1、在音乐伴奏中朗诵《在家里》（一年级语文上册）。

2、师生谈话

师：“爸爸妈妈为什么笑了？”

生：（引导说出，因为我爱爸爸妈妈，是一个关心爸爸妈妈的孩子）

二、识别“爱”

1、学生说一说：爸爸、妈妈是怎样爱自己的。

2、请曾被父母责备、批评或打骂过的学生说说当时的心理感受。

3、老师引导和分析。

（爱的表达方式有两种：一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，甚至在严爱来临时产生敌对的情绪，以为那不叫爱。所以这一环节的设计主要让学生通过与家长面对面的沟通，知道爱的两种表达方式。）

三、形象感知，体会父母得的辛劳

多媒体出示一组照片：从哇哇啼哭的婴儿到蹒跚学步的幼儿；从调皮捣蛋的孩童到成人。

1、学生观看照片。

2、说说观后感。

3、介绍一般家长一天的作息时间。

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案

一、课程背景与目标

1. 课程背景：

本课程针对一年级学生，结合他们的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引入英语学习，通过歌曲、故事、游戏等形式，激发学生对英语的兴趣，培养他们的基本英语听说能力。

2. 课程目标：

（1）学习简单的英语单词和句型，建立英语语音和语调的感知。

（2）通过听、说、唱、玩等多种方式，提高学生的英语学习兴趣和积极性。（3）培养学生的基本英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。

二、教学内容与安排

1. 教学内容：

（1）Unit 1: Greetings and Introduction（问候与介绍）

（2）Unit 2: Colors and Clothes（颜色与衣服）

（3）Unit 3: Numbers and Counting（数字与计数）

（4）Unit 4: Family and Friends（家庭与朋友）

（5）Unit 5: Animals and Plants（动物与植物）

2. 教学安排：

每个单元安排2个课时，共10个课时。每个课时40分钟。

三、教学方法与手段

1. 教学方法：

（1）情景教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

（2）游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。（3）分组合作学习：鼓励学生互相交流、合作，提高口语表达能力。

2. 教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）实物教学：使用实物教具，帮助学生建立直观的英语学习体验。

小学一年级校本课程教学大纲

一、课程背景

本校小学一年级的校本课程教学大纲旨在帮助学生逐步适应小

学生活，培养学生的研究兴趣和基础知识，促进学生全面发展。

二、教学目标

1. 培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写的能力水平；

2. 培养学生良好的研究惯和合作意识，促进学生的自主研究和

团队合作能力；

3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提升数学运算和问题

解决的能力；

4. 培养学生的科学探究兴趣，提升科学素养和实践能力；

5. 培养学生的艺术欣赏能力，促进学生对美的感受和表达能力

的发展。

三、教学内容

1. 语言类

1. 语文：研究汉字、拼音、基本词语和基础句型，培养语言表

达能力；

2. 英语：初步了解英语基础词汇、日常用语和简单句型，培养英语听说能力。

2. 数学类

1. 数字认知：认识数字符号和数数方法，培养基础计算能力；

2. 数量关系：了解数的大小比较、数的顺序和数的合分拆分，培养逻辑思维能力。

3. 科学类

1. 生活科学：培养学生的环境保护意识和实践能力；

2. 自然观察：引导学生观察和发现生活中的自然现象，培养科学思维能力。

4. 艺术类

1. 美术：培养学生的审美能力和创造力，进行简单的绘画和手工制作活动；

2. 音乐：培养学生音乐鉴赏能力和基础音乐演奏技能。

四、教学方法

1. 多媒体教学：运用多媒体工具提升教学效果，激发学生的研究兴趣；

2. 任务驱动研究：通过任务设计，培养学生的自主研究和问题解决能力；

3. 合作研究：组织学生小组活动，促进学生的合作意识和团队合作能力；

4. 实践探究：引导学生进行实际操作和观察实验，培养科学探究兴趣和实践能力。

小学一年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》

综合实践校本课程

教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 (3)

一年级：

1、认识家中的危险品和危险地带 (4)

2、课间活动注意安全 (7)

3、认识红绿灯 (9)

4、认识“火” (11)

5、敲门的陌生人 (13)

6、地震来了 (15)

一、指导思想

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，初步具备自救自护的素养和能力。

2、通过开展自我保护能力教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

3、小学生自我保护教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持综合实践课程与其他学科教学渗透相结合，课堂教育与实践活动相结合，知识教育与技能训练相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

二、教学目标

1、使学生了解家庭生活中的安全事项，学会安全使用刀具、安全使用电器等，了解基本公共卫生和饮食卫生常识。知道常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

2、使学生了解户外活动中的安全事项，学会安全参加课间游戏、劳动实践等，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。

一年级数学校本课程教案例文

这种教学方法要求教师在备课时，对一节课的教学目标进行准备、准备和提炼。只有目标明确，才能有的放矢，玩而不发，课堂教学才能有成效。今天我在这里整理了一些一年级数学校本课程教案最新例文，我们一起来看看吧!

一年级数学校本课程教案最新例文1

教学目标：

1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。

2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。

教学重点：

学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

教学难点：

经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。

教学过程：

一、基础训练

1、口算。

20+40 32+1040+48 42+7

5+234+6456+308+51

2、只列式不计算

(1)上面哪几道题先算几加几?

(2)哪几道题先算几十加几十?

二、新知学习

1、谈话引入，示联欢会场景图。

2、看图了解信息和要解决的问题。

3、小组讨论解决问题的方法，列式。

4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。

5、分组介绍计算方法，集体评价。

6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。

7、指名说一说怎样计算的。

【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

三、巩固练习

1、独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)。

2、独立完成练习十五的第6题，集体订正。

3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。

一年级校本课程《认识我们的校园》林楠

认识我们的校园

教学目标：

1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。

2、初步熟悉学校环境，熟悉校园各个场所的功能，快适应小学生活。

3、了解校园的一些基本的秩序。

教学设计：

（一）、看校园风光，初步认识我们的学校

1、媒体出示校园图景。

你知道这是哪一所小学吗？

出示以校园为背景的标签：

学校_______________________

地址_______________________

邮编_______________________

电话_______________________

谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。

2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？

说说你进校园看到了些什么？

3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。

观看视频，初步了解。

（二）、当回小导游，进一步认识我们的学校

播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。

（三）、有秩序地游览校园，熟悉校园

老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。

①老师工作的地方。——办公室

②每天早上升旗的地方。——升旗台

③小朋友进行阳光体育活动的地方。——操场

④小朋友不舒服的话，就会来到这里。——卫生室

⑤小朋友学做实验的教室。——实验室

⑥为我们烧出香喷喷饭菜的地方。——食堂

⑦课余可借书阅读的地方。——图书室

⑧少先队、儿童团干部开会的地方。——少先队室

⑨这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。——电脑房

一年级校本课程纲要

校本课程《小古文》课程纲要

开发年级：一年级，必修课（本学期18课时）开发教师：张籍文

第1课时小古文

教学内容：小古文—《放风筝》。

教学目标：

1.激发学生学习小古文的兴趣。

2、培养学生诵读、背诵的能力。

3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。

教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比.

教学过程： 1、导入新课:

2、出示带拼音的小古文。

3、教师范读，学生认真倾听.

4、学生自己拼读，教师个别指导。

5、教师领读。

6、小组长负责诵读并比赛。

7、背诵比赛.

8、本节课评价.

实践活动：1、每天都要将学过的小古文诵读几遍或背诵给父母听，做好积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花。）

第2课时小古文

教学内容：小古文——《芦花》。

教学目标：

1.激发学生学习小古文的兴趣。

2、培养学生诵读、背诵的能力。

3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。

教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比.

教学过程： 1、复习上节课知识.

2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价.

3、导入新课:

4、出示带拼音的小古文。

3、教师范读，学生认真倾听.

4、学生自己拼读，教师个别指导。

5、教师领读。

6、小组长负责诵读并背诵。

7、背诵比赛.

8、本节课评价.

实践活动1、每天都要将学过的小古文诵读几遍或被送给父母听，做好积累工作。

（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花。）

第3课时小古文

教学内容：小古文。

教学目标：

1.激发学生学习小古文的兴趣。

2、培养学生诵读、背诵的能力。

3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案

第一章：课程简介

教学目标：

1. 让学生初步了解《娃娃英语》校本课程的内容和目的。

2. 激发学生对英语学习的兴趣。

教学内容：

1. 课程背景及意义。

2. 课程目标。

3. 课程内容。

教学步骤：

1. 引入课程，介绍课程背景及意义。

2. 阐述课程目标，让学生明白学习英语的重要性。

3. 详细介绍课程内容，让学生对课程有全面的了解。

作业布置：

1. 让学生家长了解课程，鼓励家长支持孩子学习英语。

2. 让学生预习课程内容，为的学习做好准备。

第二章：课程教学方法

教学目标：

1. 让学生了解并掌握课程的教学方法。

教学内容：

1. 教学方法。

2. 学习习惯。

1. 讲解教学方法，如情境教学、游戏教学等。

作业布置：

1. 让学生根据教学方法，选择适合自己的学习方式。

2. 制定学习计划，确保学习效果。

第三章：课程教学内容

教学目标：

1. 让学生了解课程的教学内容。

2. 培养学生对英语基础知识的学习兴趣。

教学内容：

1. 英语字母。

2. 常用词汇。

3. 简单句型。

教学步骤：

1. 讲解英语字母，让学生熟悉字母表。

2. 教授常用词汇，让学生能够进行简单的英语交流。

3. 练习简单句型，提高学生的语言表达能力。

作业布置：

1. 让学生熟记字母表。

2. 学习并掌握一定数量的常用词汇。

3. 练习简单句型，加强语言表达能力。

第四章：课程教学评价

1. 让学生了解课程的评价方式。

2. 培养学生自我评价和反思的能力。

教学内容：

1. 评价方式。

2. 自我评价与反思。

教学步骤：

1. 讲解课程的评价方式，如课堂表现、作业完成情况等。