滚动轴承说课教案1

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机械基础教案-滚动轴承1

机械基础教案-滚动轴承1
课 时 计 划
课题
§12-1 滚动轴承
授课人
柳长生
教学目的:
1.认识滚动轴承,了解其结构;
2.熟悉滚动轴承的常用类型,了解其应用
3.滚动轴承的代号
重点
滚动轴承的结构、滚动轴承的基本代号
难点
滚动轴承的基本代号
关键
课堂类型
单一
教学方法
讲授
教(学)具
教学手段
教 学 进 程:
(1)组织教学:
(2)内容回顾:
轴承类型为圆锥滚子轴承
(1)板书设计
(2)小结:
(3)课后作业
(4)课后分析
3)应用:冲击
3、滚动轴Leabharlann 的代号滚动轴承代号由前置代号、基本代号、后置代号三部分组成,基本代号是核心
前置代号
基本代号
后置代号





1
2
3
4
5
6
7
8
轴承类型代号
尺寸系列代号
内径代号
内部结构代号
密封、防尘与外部形状变化代号
保持架及其材料代号
轴承材料代号
公差等级代号
游隙代号
配置代号
其他代号
宽度(高度)系列代号
2、滚动轴承的类型
1.调心球轴承
1)类型代号:1
2)基本特性:主要承受径向载荷,自动调心,允许角偏差<2º~3º
3)应用:刚度较小的轴
2.圆锥滚子轴承
1)类型代号:3
2)基本特性:同时承受较大的径向和轴向载荷,内外圈可分离,成对使用
3)应用
3.推力轴承
1)类型代号:5
2)基本特性:只能承受单向轴向载荷,

《机械基础》第十二章轴承教案

《机械基础》第十二章轴承教案

《机械基础》教案课题第十二章轴承课型理论课课时2授课班级授课时间授课教师教材分析本节课的内容是关于《机械基础》中的第十二章。

要求学生理解机械基础的功用、结构,课标要求是掌握机械基础的作用。

选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》(第七版),学习内容是机械基础的内容和各项方法。

学情分析知识储备:对机械有着初步的了解。

能力水平:熟悉机械基础的发展史。

学习特点:学习、接受新知识能力较弱,尤其是理论性强的知识,不能充分利用课余时间学习。

学习目标知识目标:理解滚动轴承的基本知识。

能力目标:能够掌握滑动轴承的基本内容。

素质目标:1.认识到机械的重要性。

2.积极参与课堂,能够表达自己的观点和想法。

学习重难点教学重点:1. 滚动轴承的基本知识。

2.滑动轴承的基本内容。

教学方法讲授法、讨论法、演示法、实物教学法课前准备教师准备:教学课件学生准备:课前预习教学媒体多媒体教室、多媒体课件教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一:创设情境生成问题1.情境导入让学生阅读教材导入情景,引导学生思考:轴承基本知识。

2.展示学习目标认识到轴承的重要性。

掌握轴承基本知识的具体内容。

1.阅读导入情景,思考教师提问,结合生活中的实际,认真回答。

2.查看并记住本节任务的学习目标。

1.通过情景问话,引出本课主题。

同时激发学习兴趣。

2.通过课件展示本节任务,让学生明确课堂任务。

活动二:调动思维探究新知一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力,使学生进入上课状态。

二.1.新课讲解:借助PPT讲授机械基础基本知识内容,利用课件进行讲授,对比课件中的构造简图,对轴承基本知识有一个初步的了解。

轴承支承转动的轴及轴上零件,以保证轴的旋转精度,减少轴与轴座之间的摩擦和磨损滚动轴承滑动轴承12—1 滚动轴承一、滚动轴承的结构和类型1.滚动轴承的结构学习机械基础基本知识的总体认知(1)听课、思考、结合生活实际,认真回答教师提出的问题。

滚动轴承教案

滚动轴承教案

教学试讲教案导入新课(2分钟) 通过例举生活中零件配合的例子引入新课,例如溜冰鞋和电动机。

简单介绍轴承的作用和分类。

一、轴承的功能:用来支承轴上零件。

二、轴承的基本要求1、能承担一定的载荷,具有一定的强度和刚度。

2、具有小的摩擦力矩,使回转件转动灵活。

3、具有一定的支承精度,保证被支承零件的回转精度。

熟悉滚动轴承类型及特点(15分钟) 8.3滚动轴承一、滚动轴承的结构(8分钟)滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。

通常内圈随轴颈转动,外圈装在机座或轴承孔内固定不动。

内、外圈都制有滚道,当内、外圈相对旋转时,滚动体将沿滚道滚动。

保持架的作用是把滚动体沿滚道均匀地隔开。

滚动体与内外圈的材料应具有高的硬度和接触疲劳强度、良好的耐磨性和冲击韧性。

一般用铬合金钢制造,经热处理后硬度可达61~65HRC ,工作表面须经磨削和抛光。

保持架一般用低碳钢板冲压制成,高速轴承多采用有色金属或塑料保持架。

与滑动轴承相比,滚动轴承具有摩擦阻力小,起动灵敏、效率高、润滑简便和易于互换等优点,所以获得广泛应用。

它的缺点是抗冲击能力较差,高速时出现噪声,工作寿命不及液体摩擦的滑动轴承。

由于滚动轴承已经标准化,并由轴承厂大批生产,所以较滑动轴承应用更广泛。

内圈 保持架球外圈 (a)深沟球轴承 上圈 球 保持架 下圈(b)推力球轴承 外圈内圈保持架 滚子 (c)圆锥滚子轴承 通过图片和文字说明,导入新课 通过图片形象讲解滚动轴承的结构,便于学生理解。

二、滚动轴承的分类(7分钟)滚动轴承分类的方法很多,按其所能承受的载荷方向或公称接触角的不同,分为:(1)向心轴承 主要用于承受径向载荷。

(2)推力轴承 主要用于承受轴向载荷。

按其滚动体的种类,分为: (1)球轴承 滚动体为球。

(2)滚子轴承 滚动体为滚子。

滚子轴承按滚子的种类,分为圆柱滚子轴承、圆锥滚子轴承。

按其工作时能否调心,分为:(1)调心轴承 滚道是球面形的,能适应两滚道轴心线间的角偏差及角运动的轴承。

滚动轴承教案

滚动轴承教案

滚动轴承教案学科数控加工机械基础课题滚动轴承授课时间 2016年6月15日课的类型新课授课方法讲授法、启发授课时数 1课时教具多媒体、轴承、轴授课班级 15机电2班教学目标知识目标:掌握滚动轴承基本结构和分类。

能力目标:能正确拆装滚动轴承。

情感目标:培养学生认真学习,细致的作风。

教学重点滚动轴承基本结构和分类教学难点正确拆装滚动轴承。

板书设计滚动轴承基本结构滚动体类型滚动轴承类型1、滚动体2、受载荷3、轴承类型教学内容设计意图一、旧知复习轴按轴线形状分哪三类?(直轴、曲轴、软轴)直轴按承受载荷分哪三类?(转轴、心轴、传动轴)轴上一般会安装什么零件呢?(齿轮、键、轴承、带轮等等)引出新课二、滚动轴承基本结构滚动轴承的结构包括内圈、外圈、滚动体和保持架。

内圈是和轴颈装配。

外圈是和轴承座孔装配。

滚动体是在内、外圈的滚道内滚动。

保持架是均匀地隔开滚动体。

三、滚动体的基本类型滚动体的基本类型有球、圆柱滚子、圆锥滚子、鼓形滚子和滚针。

四、操作学生拆装轴承,出现问题,引发思考。

五、滚动轴承的分类1、按轴承滚动体类型分类球轴承和滚子轴承特点:在外廓尺寸相同的条件下,滚子轴承比球轴承的承载能力和耐冲击能力强,但球轴承摩擦小、高速运转性能好。

2、按轴承所受载荷分类向心轴承,主要承受径向载荷。

推力轴承,主要承受轴向载荷。

向心推力轴承,主要承受径向载荷和轴向载荷。

3、按轴承类型分类深沟球轴承、圆柱滚子轴承、推力轴承、角接触轴承、圆锥滚子轴承等。

六、操作分析安装学生根据学习的内容,正确拆装轴承。

七、练习课堂练习另附页八、小结1、滚动轴承的基本结构。

2、按轴承所受载荷分三类。

3、球轴承拆装注意事项。

九、拓展延伸寻找生活中那些地方在应用滚动轴承,并估计推测是什么类型轴承。

巩固旧知识,引出新内容。

通过学生积极回答,马上进入上课模式。

通过学生手上的工件,观察滚动轴承的结构,学习滚动轴承的知识内容。

教师通过引导讲解滚动轴承的结构作用。

滚动轴承说课教案1

滚动轴承说课教案1

第十三章 滚动轴承学时分配:6(一)教学要求1、掌握滚动轴承的主要类型、特点和代号;2、能进行滚动轴承的失效分析;3、能正确选择滚动轴承类型及进行寿命计算;4、了解滚动轴承的润滑、密封及组合设计。

(二)教学的重点与难点重点:滚动轴承类型选择;滚动轴承部件的组合设计。

难点:滚动轴承疲劳寿命计算,角接触球轴承与圆锥滚子轴承轴向载荷计算。

(三)教学内容一、滚动轴承的特点滚动轴承由于是滚动摩擦,∴摩擦阻力小,发热量小,效率高,起动灵敏、维护方便,并且已标准化,便于选用与更换,因此使用十分广泛。

1、滚动轴承的构造标准滚动轴承的组成:内圈1、外圈2、滚动体3(基本元件)、保持架4一般内圈随轴一起回转,外圈固定(也有相反)内外圈上均有凹的滚道,滚道一方面限制滚动体的轴向移动,另一方面可降低滚动体与滚道间的接触应力。

保持架能使滚动体均匀分布以避免滚动体相互接触引起磨损与发热(图13-3) 2、滚动轴承的材料内、外圈、滚动体;GCr15、GCr15-SiMn 等轴承钢,热处理后硬度:HRC60~65 保持架:低碳钢、铜合金或塑料、聚四氟乙烯 3、滚动轴承的特点优点:1)f 小起动力矩小,η高;2)运转精度高(可用预紧方法消除游隙);3)轴向尺寸小;4)某些轴能同时承受Fr 和Fa ,使机器结构紧凑;5)润滑方便、简单、易于密封和维护;6)互换性好(标准零件)缺点:1)承受冲击载荷能力差;2)高速时噪音、振动较大;3)高速重载寿命较低;4)径向尺寸较大(相对于滑动轴承)应用:广泛应用于中速、中载和一般工作条件下运转的机械设备。

二、滚动轴承的类型与选择1、滚动轴承的主要类型与特点接触角α——外圈与滚动体接触处的法线与垂直于轴线的平面的夹角。

类型——按承载方向:向心轴承——︒=0α,主要承受径向载荷,可受一定Fa ,如深沟球、圆柱滚子轴承等,1、4、6、N 、NA 、2调心滚子等推力轴承——︒=90α5(推力球),8(推力圆柱滚子)向心推力轴承——︒<<︒900α:︒<<︒450α—向心角接触轴子(0、3、7) ︒<<︒9045α—推力角接触轴承,2(推力调心滚子轴承)按滚动体形状:球~——承载能力低,极限转速高 滚子~——承载能力高,极限转速低注意代号结构特点:承受载荷的大小,方向,极限转速高低,是否有调心性能等 特别注意最常用几种①深沟球轴承(向心球轴承)——6(0)主要承受径向载,也可受一定双向轴向载荷,f 小精度高,结构简单,价格低,最常用。

轴承教学设计

轴承教学设计
教学反思
利用练习的的方法让学生更好的掌握本节课所讲的内容。
归纳小结(5ˋ)
给学生总结本节课所讲解的重难点。帮助学生掌握本节课所讲解的内容。
学生在老师的引导下回忆本节课的内容。
总结本节课的内容,让,帮助学生巩固被节课的内容,让学生掌握所学的内容。
作业安排(5ˋ)
将课前准备好的练习分发给学生,并让他们做完下节课交回给老师。
学生领取作业,课后完成。
利用课后习题,帮助学生回味本节课所学的内容,让学生更好的掌握本节课所学的知识。
课后练习
课前准备的练习
板书设计
板书:
P57
4-3-2滚动轴承
一、轴承的作用。
二、滚Байду номын сангаас轴承的结构及分类
结构:
滚动轴承一般由外圈、内圈、滚动体和隔离架四部分组成。
分类:
(1)向心轴承主要承受径向载荷。
(2)推力轴承只承受轴向载荷。
教学目标
【知识与技能】
让学生了解轴承的结构,学会识别轴承的类型,掌握利用滚动轴承的代号来查找合适的轴承。
【过程与方法】
让学生通过上课听讲,以及课后的练习了解轴承的分类。
【情感态度与价值观】
1.在学习活动中引导学生树立对学习工作的责任心、用心做事的价值观。
2.提升学生的自助学习意识和能力。
3.培养学生的创新能力。
《滚动轴承》教案
课程名称
机械制图
课题名称
滚动轴承
适用对象
中职一年级
课时数
2课时
授课类型
基础课,理论课
学情分析
班里男同学较多,对机械这类东西比较感兴趣,但学生较为调皮,课堂秩序较差,学生注意力不集中,理解能力较差。

滚动轴承教案

滚动轴承教案

滚动轴承教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学试讲教案导入新课(2分钟) 通过例举生活中零件配合的例子引入新课,例如溜冰鞋和电动机。

简单介绍轴承的作用和分类。

一、轴承的功能:用来支承轴上零件。

二、轴承的基本要求 1、能承担一定的载荷,具有一定的强度和刚度。

2、具有小的摩擦力矩,使回转件转动灵活。

3、具有一定的支承精度,保证被支承零件的回转精度。

熟悉滚动轴承类型及特点(15分钟) 8.3滚动轴承一、滚动轴承的结构(8分钟)滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。

通常内圈随轴颈转动,外圈装在机座或轴承孔内固定不动。

内、外圈都制有滚道,当内、外圈相对旋转时,滚动体将沿滚道滚动。

保持架的作用是把滚动体沿滚道均匀地隔开。

滚动体与内外圈的材料应具有高的硬度和接触疲劳强度、良好的耐磨性和冲击韧性。

一般用铬合金钢制造,经热处理后硬度可达61~65HRC ,工作表面须经磨削和抛光。

保持架一般用低碳钢板冲压制成,高速轴承多采用有色金属或塑料保持架。

与滑动轴承相比,滚动轴承具有摩擦阻力小,起动灵敏、效率高、润滑简便和易于互换等优点,所以获得广泛应用。

它的缺点是抗冲击能力较差,高速时出现噪声,工作寿命不及液体摩擦的滑动轴承。

由于滚动轴承已经标准化,并由轴承厂大批生产,所以较滑动轴承应用更广泛。

二、滚动轴承的分类(7分钟)滚动轴承分类的方法很多,按其所能承受的载荷方向或公称接触角的不同,分内圈 保持架 球 外圈 (a)深沟球轴承 上圈 球 保持架 下圈 (b)推力球轴承 外圈 内圈 保持架 滚子 (c)圆锥滚子轴承通过图片和文字说明,导入新课通过图片形象讲解滚动轴承的结构,便于学生理解。

为:(1)向心轴承 主要用于承受径向载荷。

(2)推力轴承 主要用于承受轴向载荷。

按其滚动体的种类,分为: (1)球轴承 滚动体为球。

(2)滚子轴承 滚动体为滚子。

滚子轴承按滚子的种类,分为圆柱滚子轴承、圆锥滚子轴承。

(完整word版)滚动轴承和滑动轴承教案.doc

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(完整word版)滚动轴承和滑动轴承教案.doc第⼀节滚动轴承简介教学⽬标(⼀)能⼒⽬标能判断常⽤滚动轴承的类型;理解其代号的含义;会选⽤滚动轴承(⼆)知识⽬标1.了解滚动轴承的类型、特点,掌握滚动轴承的代号2.掌握滚动轴承的选择教学内容滚动轴承的类型、代号及选⽤教学的重点与难点重点:滚动轴承的类型、特点及代号。

难点:滚动轴承类型的选择。

教学⽅法与⼿段采⽤多媒体教学(加动画演⽰),结合教具,提⾼学⽣的学习兴趣。

⼀、轴承的功⽤和类型轴承的功⽤:⽀承轴及轴上的旋转零件,使其回转并保证⼀定的旋转精度,减少相对摩擦和磨损。

轴承的分类:按摩擦的性质分,轴承可分为滑动轴承和滚动轴承。

⼆、滚动轴承的组成、类型及特点1、滚动轴承的组成滚动轴承⼀般由外圈、内圈、滚动体和保持架所组成。

2、滚动轴承的基本类型及特点接触⾓α:滚动体与外圈内滚道接触点的法线⽅向与轴承径向平⾯所夹的⾓。

滚动轴承按能承受的负荷⽅向或公称接触⾓不同,可分为向⼼轴承和推⼒轴承。

向⼼轴承⼜可以分为径向接触轴承(α= 0)和⾓接触向⼼轴承(0<α< 45)推⼒轴承⼜可以分为轴向接触轴承(α=90)和⾓接触推⼒轴承(45<α< 90)径向接触轴承:只能承受径向载荷,不能承受轴向载荷;⾓接触向⼼轴承:既能承受径向载荷,也能承受⼀定的轴向载荷;轴向接触轴承:只能承受轴向载荷,不能承受径向载荷;⾓接触推⼒轴承:既能承受轴向载荷,也能承受⼀定的径向载荷三、滚动轴承的代号滚动轴承是标准件,GB272/ T-93 规定了轴承代号的表⽰⽅法。

轴承代号由基本代号、前置代号和后置代号三部分构成。

1、基本代号由类型代号、尺⼨系列代号和内径代号组成。

类型代号由⼀位( 或两位 ) 数字或英⽂字母表⽰,其相应的轴承类型参阅设计⼿册。

尺⼨系列代号由两位数字组成。

前⼀个数字表⽰向⼼轴承的宽度或推⼒轴承的⾼度;后⼀个数字表⽰轴承的外径。

直径系列代号为 7 表⽰超特轻; 2 表⽰轻; 3 表⽰中; 4 表⽰重; 5 表⽰特重;宽度系列代号为8、9 表⽰超轻;0 表⽰窄型;0、1 表⽰特轻;1 表⽰正常; 2表⽰宽;3、 4、 5、6 表⽰特宽。

(完整版)轴承教案

(完整版)轴承教案

教学内容及过程备注 一、组织教学学生按时进入教室,师生相互问好 检查学生出勤情况,开始上课二、引入新课轴承在生产、生活应用非常广泛,遍及日用家电、交通运输等产品中,轴承有什么功能呢?三、讲授新课1、滚动轴承的结构滚动体:滚动体保持架:外圈滚动体保持架内圈内圈外圈2、滚动轴承的类型调心球轴承调心滚子轴承推力调心滚子轴承圆锥滚子轴承双列深沟球轴承推力球轴承深沟球轴承角接触球轴承推力圆柱滚子轴承圆柱滚子轴承3、滚动轴承的代号①、基本代号表示轴承的基本类型、结构和尺寸轴承类型代号:尺寸系列代号:由两位数字组成,前一位数字为宽(高)度系列代号,后一位数字为直径系列代号。

宽(高)度系列代号:表示内、外径相同而宽(高)度不同的轴承系列;直径系列代号:表示内径相同而具有不同外径的轴承系列。

内径代号:一般由两位数字表示,并紧接在尺寸系列代号之后标写。

②、前置代号和后置代号轴承代号的补充,只有在轴承的结构形状、尺寸、公差、技术要求等有所改变时才使用,一般情况下可部分或全部省略,其详细内容请查阅《机械设计手册》中相关标准规定。

③、滚动轴承代号示例4、滚动轴承类型的选择轴承所受载荷的大小、方向和性质轴承转速的高低支承刚度结构状况5、滚动轴承的安装、润滑与密封①、滚动轴承的轴向固定一般情况下,滚动轴承的内圈装在被支承轴的轴颈上,外圈装在轴承座(或机座)孔内。

滚动轴承安装时,对其内、外圈都要进行必要的轴向固定,以防止运转中产生轴向窜动。

②、滚动轴承的润滑。

滚动轴承教案

滚动轴承教案

汽车机械基础第 55、56 课时课 题:滚动轴承课 型:理论讲授教学目的: 教学要求:使学生了解了解滚动轴承的分类,结构、类型、代号 掌握滚动轴承选择的方法,能进行寿命计算等 要求学生掌握掌握滚动轴承选择的方法。

重点: 难点:滚动轴承选择的方法 行星轮系结构教 具:挂图,多媒体教学方法与手段: 图表分析,说明结论,实例讲解实例讲解法, 实施步骤:1汽车机械基础第 55、56 课时引入:滚动轴承是机器上一种重要的通用部件。

它依靠主要元件间的滚动接触来支撑转动零件,具有摩擦阻力小、容易起动、效率高、轴向尺寸小等优点,而且由于大量标准化生产,具有制造成本低的优点。

因而在各种机械中得到了广泛的使用。

正题:板书初步采用的方法:概念的理解,用举例法引入滚动轴承的概念。

滚动轴承的结构、类型和代号板书一、滚动轴承的基本结构滚动轴承严格来说是一个组合标准件,其基本结构如图所示。

它主要有内圈、外圈、滚动体和保持架等四个部分所组成。

通常其内圈用来与轴颈配合装配,外圈的外径用来与轴承座或机架座孔相配合装配。

有时也有轴承内圈与轴固 定不动、外圈转动的场合。

板书作为转轴支撑的滚动轴承,显然其中的滚动体是必不可少的元件; 有时为了简化结构,降低成本造价,可根据需要而省去内圈、外圈、图 14- 1甚至保持架等。

这时滚动体直接与轴颈和座孔滚动接触。

例如自行车 上的滚动轴承就是这样的简易结构。

板书当内、外圈相对转动时,滚动体即在内外圈的滚道中滚动。

常见的滚动体形状如图 14-2 所示,有图 14-2板书球形 圆柱形 滚针 圆锥 球面滚子 非对称球面滚子滚动轴承的内、外圈和滚动体一般采用轴承铬钢(如 GCr9、Gcr15、GCr15SiMn 等)经淬火板书 板书制成,硬度 HRC60 以上。

保持架使滚动体均匀分布在圆周上,其作用是:避免相邻滚动体之间的接触。

保持架有冲压式和实体式两种。

冲压式:用低碳钢冲压制成。

滚动轴承说课教案

滚动轴承说课教案

一、教学目标1. 知识与技能:(1)使学生了解滚动轴承的基本概念、类型和特点;(2)培养学生掌握滚动轴承的安装与维护方法;(3)培养学生分析滚动轴承故障的能力。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实验等手段,让学生了解滚动轴承的运行原理;(2)采用案例分析法,让学生学会滚动轴承的故障诊断与处理方法;(3)培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对滚动轴承技术的兴趣,提高学生学习本课程的积极性;(2)培养学生认真负责、细致观察的工作态度;(3)使学生认识到滚动轴承在机械设备中的重要性,提高学生的职业道德素养。

二、教学内容1. 滚动轴承的基本概念(1)轴承的定义及作用;(2)滚动轴承的分类;(3)滚动轴承的主要参数。

2. 滚动轴承的类型与特点(1)调心滚子轴承;(2)圆锥滚子轴承;(3)球轴承;(4)滚针轴承。

3. 滚动轴承的安装与维护(1)滚动轴承的安装方法;(2)滚动轴承的润滑与密封;(3)滚动轴承的维护与检修。

4. 滚动轴承故障分析与处理(1)滚动轴承故障的类型及原因;(2)滚动轴承故障的诊断方法;(3)滚动轴承故障的处理措施。

5. 滚动轴承的应用实例(1)滚动轴承在汽车发动机中的应用;(2)滚动轴承在减速机中的应用;(3)滚动轴承在其他机械设备中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)滚动轴承的基本概念、类型及特点;(2)滚动轴承的安装与维护方法;(3)滚动轴承故障的分析与处理。

2. 教学难点:(1)滚动轴承故障的诊断方法;(2)滚动轴承故障的处理措施。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)采用讲授法,讲解滚动轴承的基本概念、类型及特点;(2)采用案例分析法,分析滚动轴承故障的原因及处理方法;(3)采用实践教学法,让学生动手操作滚动轴承的安装与维护。

2. 教学手段:(1)利用多媒体课件,展示滚动轴承的图片及工作原理;(2)利用实验设备,让学生观察滚动轴承的运行情况;(3)利用故障案例,进行分析与讨论。

滚动轴承和滑动轴承教案

滚动轴承和滑动轴承教案

第一节滚动轴承简介✧教学目标(一)能力目标能判断常用滚动轴承的类型;理解其代号的含义;会选用滚动轴承(二)知识目标1.了解滚动轴承的类型、特点,掌握滚动轴承的代号2.掌握滚动轴承的选择✧教学内容滚动轴承的类型、代号及选用✧教学的重点与难点重点:滚动轴承的类型、特点及代号。

难点:滚动轴承类型的选择。

✧教学方法与手段采用多媒体教学(加动画演示),结合教具,提高学生的学习兴趣。

一、轴承的功用和类型轴承的功用:支承轴及轴上的旋转零件,使其回转并保证一定的旋转精度,减少相对摩擦和磨损。

轴承的分类:按摩擦的性质分,轴承可分为滑动轴承和滚动轴承。

二、滚动轴承的组成、类型及特点1、滚动轴承的组成滚动轴承一般由外圈、内圈、滚动体和保持架所组成。

si nt he i rb ei n ga re go od fo rs o 螺纹孔2、 滚动轴承的基本类型及特点接触角α:滚动体与外圈内滚道接触点的法线方向与轴承径向平面所夹的角。

滚动轴承按能承受的负荷方向或公称接触角不同,可分为向心轴承和推力轴承。

向心轴承又可以分为径向接触轴承(α=0)和角接触向心轴承(0<α<45)推力轴承又可以分为轴向接触轴承(α=90)和角接触推力轴承(45<α<90)径向接触轴承:只能承受径向载荷,不能承受轴向载荷;角接触向心轴承:既能承受径向载荷,也能承受一定的轴向载荷;轴向接触轴承:只能承受轴向载荷,不能承受径向载荷;角接触推力轴承:既能承受轴向载荷,也能承受一定的径向载荷三、滚动轴承的代号滚动轴承是标准件,GB272/T-93规定了轴承代号的表示方法。

轴承代号由基本代号、前置代号和后置代号三部分构成。

1、 基本代号由类型代号、尺寸系列代号和内径代号组成。

类型代号由一位(或两位)数字或英文字母表示,其相应的轴承类型参阅设计手册。

尺寸系列代号由两位数字组成。

前一个数字表示向心轴承的宽度或推力轴承的高度;后一个数字表示轴承的外径。

直径系列代号为7表示超特轻;8、9表示超轻;0、1表示特轻;2表示轻;3表示中;4表示重;5表示特重;宽度系列代号为0表示窄型;1表示正常;2表示宽;3、4、5、6表示特宽。

滚动轴承说课教案

滚动轴承说课教案

滚动轴承说课教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)使学生了解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理;(2)培养学生掌握滚动轴承的选型、安装、维护的基本方法。

2. 过程与方法:(1)通过观察、分析滚动轴承的实物和图片,提高学生的观察能力;(2)通过小组讨论、实践操作,培养学生的合作能力和动手能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对机械制造与维修的兴趣,增强学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 滚动轴承的基本结构:滚珠轴承、滚柱轴承、滚针轴承等;2. 滚动轴承的类型:向心轴承、推力轴承等;3. 滚动轴承的工作原理;4. 滚动轴承的选型方法;5. 滚动轴承的安装与维护方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点:滚动轴承的基本结构、类型及工作原理;滚动轴承的选型、安装、维护方法。

2. 教学难点:滚动轴承的工作原理;滚动轴承的选型方法。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究滚动轴承的相关知识;2. 利用实物、图片等教学资源,帮助学生直观地了解滚动轴承的结构;3. 组织小组讨论和实践操作,提高学生的合作能力和动手能力。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍滚动轴承在日常生活中的应用,激发学生的学习兴趣;2. 自主学习:让学生通过教材、网络等资源,了解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理;3. 课堂讲解:讲解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理,解答学生疑问;4. 小组讨论:分组讨论滚动轴承的选型、安装、维护方法,分享讨论成果;5. 实践操作:让学生动手操作,演示滚动轴承的安装与维护过程;6. 总结与反思:对本节课的学习内容进行总结,引导学生思考滚动轴承在机械制造与维修中的应用。

六、教学评价1. 课堂问答:通过提问的方式,检查学生对滚动轴承基本结构、类型及工作原理的掌握情况;2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的参与程度,以及对滚动轴承选型、安装、维护方法的掌握;3. 实践操作:观察学生在实践操作中的表现,评价其动手能力和团队合作精神。

滚动轴承课程设计

滚动轴承课程设计

滚动轴承课程设计一、教学目标本节课旨在让学生掌握滚动轴承的基本概念、类型、工作原理和主要参数,能够分析轴承的选用和安装,提高学生的实际工程应用能力。

具体目标如下:1.知识目标:a.了解滚动轴承的分类、结构、工作原理和主要参数;b.掌握轴承的选用和安装方法。

2.技能目标:a.能运用滚动轴承的基本原理分析实际工程问题;b.具备轴承选型和安装的基本能力。

3.情感态度价值观目标:a.培养学生对机械工程的兴趣,提高学生解决实际问题的意识;b.培养学生团队协作、创新思维和实践能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.滚动轴承的基本概念、类型和结构;2.滚动轴承的工作原理和主要参数;3.轴承的选用和安装方法;4.滚动轴承在实际工程中的应用案例。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法:1.讲授法:讲解滚动轴承的基本概念、类型、结构、工作原理和主要参数;2.案例分析法:分析轴承的选用和安装实例,让学生了解轴承在实际工程中的应用;3.讨论法:分组讨论轴承选型和安装的方法,培养学生团队协作和解决问题的能力;4.实验法:安排课后实验,让学生动手操作,巩固所学知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《机械设计基础》;2.参考书:滚动轴承设计手册、轴承选型指南等;3.多媒体资料:滚动轴承工作原理动画、轴承选用和安装视频等;4.实验设备:轴承实验装置、测量工具等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和兴趣;2.作业:布置相关练习题,要求学生在课后完成,检验学生对滚动轴承知识的掌握程度;3.考试:安排期末考试,涵盖滚动轴承相关知识点,以检验学生的学习效果。

六、教学安排本节课的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节安排,逐步讲解滚动轴承的基本概念、类型、结构、工作原理和主要参数;2.教学时间:共计4课时,每课时45分钟;3.教学地点:教室。

《滚动轴承》教学设计教案

《滚动轴承》教学设计教案

教学设计“项目+任务”教学设计课程名称:《机械基础》主讲教师:林小华教学对象:数控技术应用专业日期:2014年10月“项目+任务”教案项目名称机械零件任务内容滚动轴承课时数 4任务要求1.了解滚动轴承的功用、分类、特点。

2.熟悉滚动轴承代号的含义。

具体任务内容1. 了解滚动轴承的分类及结构。

2. 掌握滚动轴承的代号含义,能够熟记常用轴承的代号。

3. 能够正确的拆装与维护轴承。

教学用具多媒体投影仪常见滚动轴承挂图教学方法项目教学、案例分析教学过程教师“做”学生“做”明确任务任务导入:滚动轴承的摩擦系数较大,开始运转时滚动摩擦阻力较大,而滚动摩擦的摩擦系数比滚动摩擦的摩擦系数小,起动容易,所以在大量的场合中滚动轴承的应用比滚动轴承更加广泛。

见下图图1同学们通过回忆现实生活中滚动轴承的应用,并积极回答问题。

图2图3图4 2、安全知识讲解。

分析任务提出具体任务:任务1、滚动轴承的结构任务2、滚动轴承的分类任务3、滚动轴承的代号任务4、滚动轴承的安装与维护任务5、滚动轴承的失效形式完成学习任务:1、根据学生能力强弱合理地搭配完成分组2、教师对具体任务向大家解释说明。

3、实施过程中对学生学习方法、讨论任务进行指导并加强课堂纪律管理。

1、每组产生一位负责人。

明确本组项目中具体任务。

2、小组成员互相探讨,对任务问题统一思想,做好笔记,完成各自的任务。

解决任务1、滚动轴承的结构用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构,使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。

这里主要掌握基本结构,即由内外座圈,滚动体和保持架组成。

滚动体的结构决定了轴承的特性,因此应当作为重点来讲解,区分出轴承的承载和转速特点。

2、滚动轴承的分类可按承载方向、滚动体形状以及是否可调心来分:按承载方向-主要承载径向载荷的向心轴承;主要承载轴向载荷的推力轴承。

按滚动体形状-分球和两类,柱又可分成圆柱和圆锥。

按可调心-分调心轴承和非调心轴承。

3、滚动轴承的代号代号的含义是学习的重点内容,必须要求记住类别、直径系列和内径的表示方法,其余内容懂得去查相1、学生对任务可提出问题,并讲述解决问题的方法。

中职机械基础教案:滚动轴承

中职机械基础教案:滚动轴承

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号:备课组别机械上课日期主备教师授课教师课题:§12-1 滚动轴承教学目标1.掌握滚动轴承的结构类型;2. 了解熟悉滚动轴承代号;3.了解滚动轴承类型选择;4.掌握滚动轴承安装和密封;重点滚动轴承的结构类型;难点滚动轴承安装和密封;教法讨论、讲授和练习;教学设备多媒体、PPT;教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学安定课堂秩序讲评作业、复习上讲内容。

二、课程引入轴承用于支承轴的部件,也用于支承轴的回转零件。

轴承按摩擦性质可分为滑动轴承和滚动轴承。

如图下图所示。

三、讲授新课(一)滚动轴承的结构和类型1)滚动轴承的结构滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。

如图所示。

内圈与轴颈配合、外圈装配在轴承座上。

教学内容滚动轴承是一种滚动摩擦的轴承,滚动轴承具有摩擦系数小、效率高、轴向尺寸小、装拆方便等优点。

常用的滚动体形状如图所示。

2)滚动轴承的类型(二)滚动轴承代号教学内容(三)滚动轴承类型选择教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容(四)滚动轴承的安装、润滑与密封(五)滚动轴承的润滑a.润滑脂润滑b.润滑油润滑c.固体润滑四、课堂小结五、布置作业习题册69-71板书设计教后札记教研组长签字检查日期。

机械基础教案第二十八讲轴承01.doc

机械基础教案第二十八讲轴承01.doc
(2)尺寸系列代号
尺寸系列代号曲轴承的宽(高)度系列代号和直径系列代号组成。向心轴承和推力轴承尺寸系列代号如图12—6所列。
⑶内径代号
表示轴承公称内径的内径代号如表12-5所列。
2)前置、后置代号
前置、后置代号是轴承在结构形状、尺寸、公差、技术要求等有改变时,在其基本代号左右添加的补充代号。其排列如表⑴前置代号
二、滚动轴承的构造(参阅课本图示讲解)
滚动轴承一般曲外圈、内圈、滚动体和保持架组成。
1、内圈装配在轴颈上,外圈安装在轴承座孔内。多数情况下,内圈随轴旋转,外圈不转动。当内外圈之间相对旋转时,滚动体沿着套圈上的滚道滚动,使相对运动表面间为滚动摩擦。
2、保持架的作用是将滚动体均匀隔开,减少滚动体之间的摩擦和磨损。
密封、防尘与外部形状变化代号表示轴承是否带防尘、密封、止动槽、止动环,内孔有无锥度等。
Nq:
间配时分
教学内容及过程
教学方法及教学内容的拾漏补遗
3保持架结构,材料改变及轴承材料改变的代号按JB2974的规定。
4公差等级代号
公差等级代号以/PO、/P6、/P6X、/P5、/P4、/P2分别代表公差等级符合标准规定的0级(代号中省略不表示)、6级、6X级、5级、4级、2级公差等级依上述次序,由低到高。其中0级为普通级,应用最广,价格也最便宜。
安徽淮北煤电技师学院
2012 - 201 3学年第二学期
课程名称:机械基础
专业班级:
制定教师:杨丽洁2013年4月8日
批字审签
教研组:年月曰
系领导:年月曰
教务处:年月曰
授课日期
年月日
班级
讲次
第28讲课时56授课方法讲授法
课题
第十一章轴承§12—1滚动轴承
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第十三章 滚动轴承学时分配:6(一)教学要求1、掌握滚动轴承的主要类型、特点和代号;2、能进行滚动轴承的失效分析;3、能正确选择滚动轴承类型及进行寿命计算;4、了解滚动轴承的润滑、密封及组合设计。

(二)教学的重点与难点重点:滚动轴承类型选择;滚动轴承部件的组合设计。

难点:滚动轴承疲劳寿命计算,角接触球轴承与圆锥滚子轴承轴向载荷计算。

(三)教学内容一、滚动轴承的特点滚动轴承由于是滚动摩擦,∴摩擦阻力小,发热量小,效率高,起动灵敏、维护方便,并且已标准化,便于选用与更换,因此使用十分广泛。

1、滚动轴承的构造标准滚动轴承的组成:内圈1、外圈2、滚动体3(基本元件)、保持架4一般内圈随轴一起回转,外圈固定(也有相反)内外圈上均有凹的滚道,滚道一方面限制滚动体的轴向移动,另一方面可降低滚动体与滚道间的接触应力。

保持架能使滚动体均匀分布以避免滚动体相互接触引起磨损与发热(图13-3) 2、滚动轴承的材料内、外圈、滚动体;GCr15、GCr15-SiMn 等轴承钢,热处理后硬度:HRC60~65 保持架:低碳钢、铜合金或塑料、聚四氟乙烯 3、滚动轴承的特点优点:1)f 小起动力矩小,η高;2)运转精度高(可用预紧方法消除游隙);3)轴向尺寸小;4)某些轴能同时承受Fr 和Fa ,使机器结构紧凑;5)润滑方便、简单、易于密封和维护;6)互换性好(标准零件)缺点:1)承受冲击载荷能力差;2)高速时噪音、振动较大;3)高速重载寿命较低;4)径向尺寸较大(相对于滑动轴承)应用:广泛应用于中速、中载和一般工作条件下运转的机械设备。

二、滚动轴承的类型与选择1、滚动轴承的主要类型与特点接触角α——外圈与滚动体接触处的法线与垂直于轴线的平面的夹角。

类型——按承载方向:向心轴承——︒=0α,主要承受径向载荷,可受一定Fa ,如深沟球、圆柱滚子轴承等,1、4、6、N 、NA 、2调心滚子等推力轴承——︒=90α5(推力球),8(推力圆柱滚子)向心推力轴承——︒<<︒900α:︒<<︒450α—向心角接触轴子(0、3、7) ︒<<︒9045α—推力角接触轴承,2(推力调心滚子轴承)按滚动体形状:球~——承载能力低,极限转速高 滚子~——承载能力高,极限转速低注意代号结构特点:承受载荷的大小,方向,极限转速高低,是否有调心性能等 特别注意最常用几种①深沟球轴承(向心球轴承)——6(0)主要承受径向载,也可受一定双向轴向载荷,f 小精度高,结构简单,价格低,最常用。

②调心球轴承(111)(调心滚子(2、3))——主要承受径向载荷,也可承受较小的双向轴向力,能自动调心,适于轴的刚性较差的场合。

③圆柱滚子轴承——N (2)只能承受径向载荷,不能承受轴向载荷,承载能力大,支承刚性好,外圈或内圈可以分离,或不带内外圈,适于要求径向尺寸较小的场合。

④角接触球轴承——7(6)能同时承受径向载荷和单向轴向力,接触角︒︒︒=40,25,15α,α越大,承载Fa 能力越高,为承受双向轴向力应成对使用,对称安装。

⑤圆锥滚子轴承——3(7)能同时承受径向载荷和单向Fa ,α越大,承受Fa 能力越大,承载能力高于角接触球轴承,但极限转速稍低,外圈可分离,一般应成对使用,对称安装,但安装调整比较麻烦。

⑥推力球轴承——5(8)单向推力球轴承51000—只能受单向Fa ;双向推力球轴承52000—能承受双向Fa 。

不能受Fr ,且极限n j 转速较低,高速时,由于离心力较大,钢球与保持架磨损发热较严重。

⑦滚针轴承,承载能力较高 2、 滚动轴承的代号滚动轴承类型和尺寸规格繁多,为便于设计和选用,标准规定了用代号表示滚动轴承的类型、尺寸、结构特点及公差等级等。

国家标准:GB/T272-93(向ISO 靠)(替代GB272-88)轴 承 分 部 件 代 号类 型 代 号宽 度 系 列 代 号直 径 系 列 代 号内 径 代 号 内 部 结 构 代 号密 封 与 防 尘 代 号保 持 架 及 材 料 代 号 特 殊 轴 承 材 料 代 号公 差 等 级 代 号 游 隙 代 号 多 轴 承 配 置 代 号 其 它 代 号 1)、基本代号——表示轴承的内径、尺寸系列和类型,最多为五位(1)轴承类型——基本代号右起五位用数字或字母表示(尺寸系列代号如有省略,则为第4位,)或基本代号左起第一位。

重点:6—深沟球~;3—圆锥滚子~;5—推力球~;7—角接触球~;1—调心球;N —圆柱滚子~。

(2)尺寸系列——表示轴承在结构、内径相同的条件下具有不同的外径和宽度,基本代号右起三、四位。

宽度系列——右起第四位——某些宽度系列(主要为0系列和和正常系列)代号可省略 直径系列——右起第三位——相同内径,不同直径系列轴承的尺寸对比如图15-10所示。

(3)轴承的内径——基本代号右起一二位数字。

a) d=10, 12, 15, 17mm 时 代号00 01 02 03b) 内径d=20~480mm ,且为5的倍数时 代号=d/5或d=代号×5(mm)(c) d<10mm ,或d>500mm ,及d=22,28,32mm 时代号/内径尺寸(mm ) 2)、前置代号——表示轴承的分部件,用字母表示。

L ——可分离轴承的可分离内圈或外圈如LN207 3)、后置代号——反映轴承的结构、公差、游隙及材料的特殊要求等,共8组代号。

(1)内部结构代号——反映同一类轴承的不同内部结构例:C 、AC 、B ——代表角接触球轴承的接触角︒=15α,︒25和︒40,E 代表增大承载能力进行结构改进的增强型等,如7210B ,7210AC ,NU207E(2)密封、防尘与外部形状变化代号—RS ——一面有骨架式橡胶密封圈(接触式) —RZ ——一面有骨架式橡胶密封圈(非接触式)—Z ——一面有防尘盖 例:6210-2RS —FS ——一面有毡圈密封字母前加数字2,则说明是两面有~R 、N 、NR ——轴承外圈带有止动挡边、止动槽、止动槽并带止动环,例:6210N (3)轴承的公差等级精度高 ————————————→低 公差等级 2 4 5 6 6X 0 代号 新标准 /P2、/P4、/P5、/P6、/P6X 、/P0旧标准 B C D EX E G ——普通级可省略 (4)轴承的径向游隙游隙 小 ————————→大 游隙组别 1, 2, 0, 3, 4, 5 代号 /C1、/C2、 /C3、/C4、/C5C1、C2——小游隙组;0——不标(基本游隙);C3、C4、C5——大游隙组 (5)保持架代号表示保持架在标准规定的结构材料外,其他不同结构型式与材料。

A 、B 分别表示外圈引导和内圈引导 J ——钢板冲压 Q ——青铜实体M ——黄铜实体 保持架 N ——工程塑料其他在配置、振动、噪声、摩擦力矩、工作温度、润滑等方面的特殊要求的代号表示见标准GB/T272-93,或厂家的说明。

例13-1,试说明下列轴承代号的含义,见P502 3、 滚动轴承类型的选择应根据轴承的工作载荷(大小、方向和性质)、转速高低、支承刚性、安装精度、结合各类轴承的特性和应用经验进行综合分析,确定合适的轴承。

几条基本原则:1) n 高,载荷小,要求旋转精度高→采用球轴承n 低,载荷大,或有冲击载荷时→采用滚子轴承——但滚子轴承对轴线偏斜较敏感。

2) 主要受径向载荷Fr 时→用向心轴承主要受轴向载荷Fa ,n 不高时用推力轴承同时受Fr 和Fa 均较大时——可采用角接触球轴承7类(n 较高时)或圆锥滚子轴承3类(n 较低时) Fr 较大,Fa 较小时——深沟球~Fa 较大,Fr 较小时——深沟球~+推力球轴承组合,或推力角接触轴承。

3)要求n<n lim ——极限转速6、7、N——极限转速较高推力轴承——极限转速较低,∴只受Fa而n较高时——不用推力轴承而宁可用6\7两类,球轴承极限转速高于滚子轴承,轻系列极限转速高于中或重系列轴承。

4)当轴的刚性较差或轴承孔不同心时宜用调心轴承5)为便于装拆和间隙调整,可选用内、外圈不分离的轴承。

6)6、7两点轴承一般应成对使用,对称安装。

7)施转精度较高时,应选用较高的公差等级和较小的游隙转速较高时,应选用较高的公差等级和较大的游隙公差等级越高,轴承价格越贵滚子轴承价格高于球轴承,深沟球轴承价格最低8)优先考虑用普通公差等级的深沟球轴承。

三、滚动轴承的受力分析、失效形式及计算准则滚动轴承的失效形式和计算准则:主要失效形式:1)疲劳点蚀——安装润滑和维护良好情况下的正常失效形式——主要的失效形式和轴承寿命计算的依据2)塑性变形——转速很低或作间歇摆动时的主要失效形式——引起振动、噪声、摩擦力矩增大,运转精度降低1)磨损——润滑不良和密封不严的情况下,或多尘条件下工作的轴承的主要失效形式。

有磨磨损和粘着磨损(烧伤)2)磨损后果:轴承游隙加大,运动精度降低,振动和噪声增加。

计算准则:一般轴承1)进行疲劳寿命计算(针对点蚀);2)静强度校核。

低速轴承:只进行②(静强度~)高速轴承:①进行疲劳寿命计算;②校验极限转速。

全因发热引起粘着:磨损和烧伤1、基本额定寿命和基本额定动载荷1)、基本额定寿命L10轴承寿命....:单个滚动轴承中任一元件出现疲劳点蚀前运转的总转数或在一定转速下的工作小时数称~。

由于材料、加工精度、热处理与装配质量不可能相同但同一批轴承在同样的工作条件下,各个轴承的寿命有很大的离散性,所以,用数理统计的办法来处理。

基本额定寿命L10——同一批轴承在相同工作条件下工作,其中90%的轴承在产生疲劳点蚀前所能运转的总转数(以106为单位)或一定转速下的工作时数——失效概率10%2)、基本额定动载荷C——由试验得到,见轴承手册和样本。

轴承的基本额定寿命L10=1(106转)时,轴承所能承受的载荷称~。

在基本额定动载荷作用下,轴承可以转106转而不发生点蚀失效的可靠度为90%。

纯径向载荷——向心轴承基本额定动载荷C 纯轴向载荷——推力轴承指引起套圈间产生相对——角接触球轴承和圆锥滚子轴承径向位移时载荷的径向分量2、滚动轴承的当量动载荷P(实际载荷)定义:将实际载荷转换为作用效果相当并与确定基本额定动载荷的载荷条件相一致的假想载荷,该假想载荷称为:当量动载荷.....P在当量动载荷P作用下的轴承寿命与实际联合载荷作用下的轴承寿命相同1).对只能承受径向载荷R的轴承(N、NA轴承)P=R2).对只能承受轴向载荷A 的轴承(推力球(5)和推力滚子(8))P=A 3.同时受径向载荷R 和轴向载荷A 的轴承P=XR+Y AX ——径向载荷系数,Y ——轴向载荷系数,X 、Y ——见表13-5考虑冲击、振动等动载荷的影响,使轴承寿命降低,引入载荷系数fp 则: P=f R R ——受R P=f P A ——只受AP=f P (XR+YA) ——同时有R 和A 3、滚动轴的寿命计算公式载荷与寿命的关系曲线方程为:10L P ε=常数 3~球轴承ε——寿命指数 ε= 10/3——滚子轴承根据定义:)10(1610r L =,P=C (轴承所能承受的载荷为基本额定功载荷)∴110⨯=εεC L P∴ε)(10PC L = (106r ) 按小时计的轴承寿命:ε)(60106PC n L h = (h )考虑当工作t>120℃时,因金属组织硬度和润滑条件等的变化,轴承的基本额定动载荷C 有所下降,∴引入温度系数f t 对C 修正,则ε)(10PC f L t = (106r ) ε)(60106PC f n L t h = (h )当P 、n 已知,预期寿命为hL ',则要求选取的轴承的额定动载荷C 为 ε1060htL n f PC '=N ——选轴承型号和尺寸! 不同的机械上要求的轴承寿命推荐使用期见表四、角接触球轴承和圆锥滚子轴承的轴向载荷A 的计算。

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