不重形式又何妨
朋友圈销冠文案一周不重样
朋友圈销冠文案一周不重样——第1天——无论是来时还是去时，都朝着光明前进。
喜悦常伴，愿如愿以偿，不必过于焦虑，顺其自然。
——第2天——没有运气，只有你坚持的勇气，没有奇迹，只有努力得轨迹——第3天——在生活的历练中成长，在岁月的蹉跎中变得更加成熟。
不仅羡慕他人，更要成为最好的自己。
努力追求，用心生活。
——第4天——借鉴昨天，活在今天，憧憬明天，当你笑着去努力，全世界都会给你让步，新的一周，加油！——第5天——人生就像一场旅程，充满了山穷水复的艰辛，也有柳暗花明的惊喜。
每天都是不同的风景，好好体验，珍惜这一切！——第6天——成功不是属于跑得最快的人，而是属于不断奔跑的人。
新的一天，让我们全力以赴追逐梦想吧！——第7天——尽管生活有时会一塌糊涂，但我们仍然要对未来充满信心，做自己而不是解释自己。
只要变得更好，慢一点又何妨，愿我们都是苦尽甘来的人。
——第8天——把自己正在做的事做到极致，向下扎根，向上开花，新的一天，全力以赴营业，生活不会亏待每一个努力向上的人——第9天——早上好！生活的底色是人间烟火，我们要踏实地努力，用心生活，一切美好都会按时而至。
——第10天——好的运气不会凭空而来，要么藏在努力里，要么藏在坚持里，周一愉快！——第11天——如果你赶不上凌晨五点的日出不妨看看傍晚六点的夕阳我的意思是任何时间都不晚——第12天——温柔要有，但不是妥协。
我们要在安静中，不慌不忙地刚强。
——第13天——我走得很慢，但我从不后退。
——第14天——花有花期，人有时运，只要在变好，慢一点又何妨。
——第15天——沉浸式做自己，不要东张西望，悦己才是荒芜人生的解药。
——第16天——生活简单就迷人，人心简单就幸福。
——第17天——生活简单就迷人，人心简单就幸福。
——第18天——活着活着就明白了，跟任何人较劲，都是在消耗自己。
——第19天——终会在某一瞬间突然明白，有些牢笼是自己给自己的。
——第20天——那些认为走不出的淤泥，迟早也会风轻云淡。
八年级语文下册期末复习诗歌鉴赏综合试卷带解析1
八年级语文下册期末复习诗歌鉴赏综合试卷带解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成各题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）“无为在歧路，儿女共沾巾”中“歧路”的意思是；“在歧路”点出了题目中的“________”字。
（2）请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。
2．古诗鉴赏登科后唐·孟郊昔日龃龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【注释】龊：这里指不如意的处境。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”一句历来为人称颂，请结合具体字词品析本句所蕴含的情思。
3．阅读下面一首诗，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）从炼字角度，赏析首联中“辅”和“望”的妙处。
（2）“海内存知己，天涯若比邻”为什么会成为脍炙人口的名句？请谈谈你的看法4．阅读下面一首诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）请从炼字的角度赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”。
（2）这首诗一洗大多数送别诗的悲苦缠绵之态，请从画线诗句中任选一联具体分析。
5．阅读下面的古诗，完成下面小题。
山亭夏日高骈绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘②动微风起，满架蔷薇一院香。
【注释】①浓：指树丛的阴影很深。
②水晶帘：是一种质地精细而色泽莹澈的帘子，此处指水面。
（1）第一、二句通过描摹绿树阴浓、________等意象，写出了夏日的幽静，体现了作者________的心情。
（2）赏析“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。
6．古诗鉴赏江城子密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
.1海淀区高三期末作文标杆文
海淀区2017年高三第一学期期末作文标杆文洞庭湖畔，伴随着古朴豪放的渔歌，老渔夫燃香祭拜，祈祷丰收与平安，拥有数千年历史的牧渔纳福仪式被重新演绎。
今冬的小雪节气，北京的第一场雪如约而至，朋友圈一时被雪景与兴奋刷屏。
不少人感叹，下雪是大自然举办的一场仪式，让我们感受到了鲜明的季节变化。
有人说，仪式不过是一种形式，其实可有可无；有人认为仪式内涵丰富，不可或缺；有人觉得，身处快节奏的社会，可以没有仪式，但不能没有仪式感……以上材料引发了你怎样的联想和思考请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
一号文：食堂里的五星红旗（一类上48）天气转冷，为避免学生在操场上受冻，我校决定将升旗仪式转移到食堂内举行。
这决定好像引爆了一颗炸弹，同学们热议：没有了目送国旗缓缓上升的庄重，升旗仪式不就“名存实亡”了吗对此我却颇不以为然：难道没有了“仪式”，面对国旗的我们内心的敬意就因此消失了吗仪式固然重要。
冬天的雪作为大自然的仪式，可以让我们更有冬天的感觉；孔子诞辰时身着长袍的学生齐齐下跪，让我们体会到历史文化的厚重。
但并非没有仪式，这些情感就因此减弱。
“晚来天欲雪，能饮一杯无”在寒风凛冽的冬天围炉而坐，即使窗外无雪，心情也必是闲适；手捧《论语》《孟子》，即使没有“正冠而坐”，我们也必会为古人深邃的思想所折服。
难道九月十八日没有拉警报，我们就会忘了祖国屈辱的历史只要有仪式感、庄重感，仪式其实可有可无。
相对地，有些地方过分追求仪式本身而忽略了仪式感。
我不止一次见到有人在升旗时嬉皮笑脸，甚至拿出手机刷屏。
试问没有对仪式感的培养，这样的仪式有何意义过分追求仪式本身，岂非本末倒置再说了，对于快节奏的现代社会，想要完整的仪式谈何容易古时祭祀规矩多多，一套仪式下来人们汗如雨下也是常有的事。
这样繁杂的仪式对身心俱疲的现代人无疑是雪上加霜。
其实，我们只需独自来到先人墓前献上一束白花，缅怀之情便已尽显，何必注重形式近年来流行的“网络祭祀”也正是对快节奏生活的一种适应。
江苏省大丰区2020届中考语文 专题复习测试题 古诗词鉴赏(1)
古诗词鉴赏古诗词是我国文学领域里的一朵奇葩，历来受到人们的宠爱和推崇。
《全日制义务训练〈语文课程标准〉》对古诗词的学习提出了具体要求：1.诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。
2.阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。
3.领悟并感受古诗词中的意境和形象。
4.了解古诗词中常用的表现手法。
5.品尝作品中富于表现力的语言。
6.提高自己的观赏品尝和审美情趣。
古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。
其重点是：能正确理解诗词的内容，体会其意境和作者的情感；会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品尝其语言的音乐美、节奏美、韵律美。
近两年来，各地古诗词考查与《课标》对接日趋紧密，发生了三个变化：一是考查范围由课内渐渐向课外延长；二是由对一般性识记和理解的考查转向以观赏力量为重点的考查；三是由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。
特殊指出的是，对古诗词的赏析，要留意创新题型的解答。
中考创新题型一般有：深层感悟型、自主分析型、延长综合型、比较赏析型、绘画设计型等。
具体解答时，应认真体会试题要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点，从关键词语、诗句及作家、作品的背景资料入手，认真品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外学问）、前后比较（语体风格）、结合要求（试题问题）、多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试题各项条件），反复检查，订正修改。
（一）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
（二）蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1．虞世南的《蝉》从题材上看是一首诗。
苏教版 让人三尺又何妨教案
第七课让人三尺又何妨一、教学目标[知识与能力]1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。
2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。
[过程与方法]学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。
[情感、态度与价值观]懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。
二、教学重难点“生活需要宽容友善”是本课的教学重点；“正确把握宽容友善”是本课的教学难点。
三、知识体系第一框生活需要宽容友善1．人为何要有宽阔的胸襟?人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
而心胸狭小，于己于人都没有好处。
2．为何要宽容那些曾经伤害过自己的人?实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。
宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
第二框正确把握宽容友善1．为什么要正确对待老师、家长的批评和教育?答：个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。
老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
2．我们应该怎样做一个宽容友善的人?答：(1)重大义轻小是非，对人有宽容之心；(2)要正确对待老师、家长的批评和教育；(3)坚持原则，依法维护自己的合法权益。
四、教学方法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法五、课时安排：3课时六、教学过程课前准备：(1)课前让学生收集、查找古今中外宽容友善方面的名言警句小故事。
(2)教师课前找学生交谈，调查了解学生在宽容友善方面存在的问题。
第1课时生活需要宽容友善新课导入：生活在线（教材P61）看看三幅图片，说说发生了什么事情。
如果我们生活都像这样，会怎么样？提示：两同学骑车相撞一矛盾发生；怒火冲天一矛盾冲突；握手言和一矛盾解决。
辩论赛题目
辩论赛题目辩论赛题目380题辩论赛题目（一）：1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等4、正方：一意孤行，应当称赞，反方：一意孤行，应当批判5、正方：杞人忧天不该贬，反方：杞人忧天实该贬6、正方：不要自扫门前雪，反方：应当自扫门前雪7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长9、正方：不应吹毛求疵，反方：应当吹毛求疵10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲13、正方：不可得寸进尺，反方：应当得寸进尺14、正方：人心叵测，反方：人心可测15、正方：难得糊涂好，反方：难得糊涂不好16、正方：万事开头难，反方：万事中间难17、正方：不可异想天开，反方：尽可异想天开18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵20、正方：做比说重要，反方：说比做重要21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才23、正方：高分高能，反方：高分未必高能24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的25、正方：成事在天，反方：事在人为26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报27、正方：嫉妒之心不可有，反方：嫉妒之心不可无28、正方：知难行易，反方：知易行难29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获33、正方：不破不立，反方：不立不破34、正方：不要见风使舵，反方：应当见风使舵35、正方：从小事做起，反方：从大事做起36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生37、正方：做一天和尚撞一天钟好，反方：做一天和尚撞一天钟不好38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行39、正方：狂妄之心不可有，反方：狂妄之心不可无40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧42、正方：班门弄斧不可取，反方：班门弄斧又何妨43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益辩论赛题目（二）：1、企业用人以德为先，以才为先2、情在理先| 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念| 观念引导技术6、狭路相逢智者胜| 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重要8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重要是过程还是结果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我肯定重要还是社会肯定重要12、人的成功是基础重要| 还是机遇重要13、注重实物与精神哪个重要14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊| 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄| 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重要20、大学生广泛社交是否利大于弊| 弊大于利21、此刻社会更需要通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重要23、天赋与勤奋那个重要24、思想与行动对我们来说哪个重要25、人生的美在于瞬间| 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重要还是智商重要辩论赛题目（三）：1、正方：逆境更有利于人成长；反方：顺境更有利于人成长2、正方：现代社会中，情商比智商更重要；反方：现代社会中，智商比情商更重要3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要7、正方：商业炒作是现代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系14、正方：经济发展和环境保护是能够并行的；反方：经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技辩论赛题目（四）：1、正方：社会发展主要靠法制；反方：社会发展主要靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标辩论赛题目（五）：1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励新新人类作家应当批判新新人类作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目（六）：1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。
2017海淀高三期末议论文仪式
2016-2017海淀高三第一学期期末考试作文（议论文）标杆文洞庭湖畔.伴随着古朴豪放的渔歌.老渔夫燃香祭拜.祈祷丰收与平安.拥有数千年历史的牧渔纳福仪式被重新演绎。
今冬的小雪节气.北京的第一场雪如约而至.朋友圈一时被雪景与兴奋刷屏。
不少人感叹.下雪是大自然举办的一场仪式.让我们感受到了鲜明的季节变化。
有人说.仪式不过是一种形式.其实可有可无；有人认为仪式内涵丰富.不可或缺；有人觉得.身处快节奏的社会.可以没有仪式.但不能没有仪式感……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度.自拟题目.写一篇议论文。
一号文：食堂里的五星红旗（一类上48）天气转冷.为避免学生在操场上受冻.我校决定将升旗仪式转移到食堂内举行。
这决定好像引爆了一颗炸弹.同学们热议：没有了目送国旗缓缓上升的庄重.升旗仪式不就“名存实亡”了吗？对此我却颇不以为然：难道没有了“仪式”.面对国旗的我们内心的敬意就因此消失了吗？仪式固然重要。
冬天的雪作为大自然的仪式.可以让我们更有冬天的感觉；孔子诞辰时身着长袍的学生齐齐下跪.让我们体会到历史文化的厚重。
但并非没有仪式.这些情感就因此减弱。
“晚来天欲雪.能饮一杯无？”在寒风凛冽的冬天围炉而坐.即使窗外无雪.心情也必是闲适；手捧《论语》《孟子》.即使没有“正冠而坐”.我们也必会为古人深邃的思想所折服。
难道九月十八日没有拉警报.我们就会忘了祖国屈辱的历史？只要有仪式感、庄重感.仪式其实可有可无。
相对地.有些地方过分追求仪式本身而忽略了仪式感。
我不止一次见到有人在升旗时嬉皮笑脸.甚至拿出手机刷屏。
试问没有对仪式感的培养.这样的仪式有何意义？过分追求仪式本身.岂非本末倒置？再说了.对于快节奏的现代社会.想要完整的仪式谈何容易？古时祭祀规矩多多.一套仪式下来人们汗如雨下也是常有的事。
这样繁杂的仪式对身心俱疲的现代人无疑是雪上加霜。
其实.我们只需独自来到先人墓前献上一束白花.缅怀之情便已尽显.何必注重形式？近年来流行的“网络祭祀”也正是对快节奏生活的一种适应。
秦观的古诗词
秦观的古诗词（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023—2024学年部编版语文九年级第一学期质量检测及答案
2023－2024学年度九年级第一学期质量检测语文试题一、语文基础知识（12分）1.请赏读右面这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将其中一个成语写在田字格内（2分）字体：2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（10分）(1) ,半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平。
（纳兰性德《浣溪沙》）(2)一轮秋影转金波，。
（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）(3)寂寂江山摇落处， ! （刘长卿《长沙过贾谊宅》）(4) ,好收吾骨瘴江边。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）(5)二十余年如一梦，。
（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）(6) ,八年风味徒思浙。
（秋瑾《满江红》）(7)莫听穿林打叶声，。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）(8)我是你簇新的理想，；；我是你挂着眼泪的笑涡。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）二、阅读鉴赏（38分）（一）阅读相关材料，回答问题（２分）①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。
那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。
这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。
下列表述不恰当的一项是（ )（2分）A、第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B、第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C、第③段中画线的三个短语的结构各不相同。
D、选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。
（二）阅读下面的诗歌，回答问题（2分）繁星三十六阳光穿进石隙里和极小的刺果“借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！”树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了4.这首诗颂扬了，告诉我们。
初中语文人教版九年级上册《江城子》课件市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第1页
苏轼，北宋著名词人。字子z瞻hā，n 号东坡居士。与父
xún
zhé
苏洵、弟苏辙，合称“三苏” 。他与南宋著名词人辛
弃qì疾jí并称为“苏辛”，都是豪放派（诗内容多写战争、国
事）代表人物。《江城子 密州出猎》是“北宋词坛上慷
kāng kǎi
慨豪壮爱国词章最早代表作。（刘乃昌 ）” 第2页
会⑿挽雕弓⒀如满月，（会到：那一时定）要我一雕定弓要：把绘雕以弓彩拉饰得弓像
西北望，射天狼⒁。
满天月狼一：样典，故朝，着天西狼北星方主向侵望略去，，这射里 落指那西给北人进民犯带者来西进夏犯军灾队难。天狼星
（将西北进犯者驱逐出境）。
第9页
(典故) 〔持节云中〕
节：兵符，古代使节用以取信凭证。 云中：在今内蒙古境内。 云中太守魏尚打了胜仗，汇报杀敌数目时撒 谎多报了6人，汉文帝撤消了魏尚官职，冯 唐认为判得太重，大家会有意见。皇帝被说 服了，派冯唐拿着兵符去赦免魏尚。
《江城子 密州出猎》 主要内容
《江城子·密州出猎》描写打猎盛况，抒发作者愿赴 边疆，驱逐外敌爱国情怀。
第3页
北宋虽不停与西夏、辽割地议和， 还是经常遭受进犯。 “边患未平 ”成为当初北宋 一大忧患。
第4页
北宋受到辽、西夏侵扰 北宋妥协退让，送银、白绢。 苏轼主张抗击，希望作战。 但确被捕入狱，并屡次遭贬 （谪 zhé）。 本词就写在作者在密州出任太 守时所做。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
第17页
用词作中一个字来形容上阙情景
狂
第18页
1.用了《史记》中典故表示作者报国忠心句子是
“持节云中，何日冯唐” 2. 本词“词眼”（关键句）是哪一句？
杀气特别重的句子
1.天地不移，江流石不转，掌心尸骨如山高，斩尽天下不收刀，一点寒光万丈
芒，屠尽天下又何妨！
2.“声驰惊白帝，光乱失青春。
杀气腾幽朔，寒芒泣鬼神。
”刀作为十八般兵
器之首，虽然不如剑那么优雅，不如枪那么潇洒，但却拥有一种独到的霸道3.若人要杀我，我便杀尽天下人。
若天要杀我，我便斩断这天地。
若神要杀我，
我便让他烟消云散。
4.杀一为罪，屠万为雄；杀的万中万，方为雄中雄。
5.天敢逆吾，灭其天道，叶家逆吾，灭其满门，凌迟处死，血铺五百里，飘毒
一千年。
6.一杀力拔山。
二杀破鬼神。
三杀逆轮回。
四杀惊炼狱。
五杀撼幽冥。
六杀夺
精魄。
七杀破千军。
7.深仇恶霸，一身杀气威风，天必澄清也;暗恨武松，满洞奇珍异宝，哥能放过
乎
8.你若敢为门中弟子伤她一分，我必屠你满门，你若敢为天下人损她一毫，我
便杀尽天下人。
9.千重劫，百世难，亘古匆匆弹指间，不死躯，不灭魂，待到阴阳逆乱时，以
我魔血然青天
10.剑指天下,不胜不归。
11.一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
箫中弦音藏柔情，剑下腥血寄恨仇；来
何汹涌须挥剑，去向缠绵可付箫。
横绝六合，乱世岂埋凌云气；扫空万古，刀负狂名天下惧。
12.既然杀戮在所难免，那就让我先杀第一人吧。
见我不拜又何妨的对联
见我不拜又何妨一、不拜的自由拜神是中国传统的一种信仰方式，但并非所有人都会拜神，也并非所有的场合都需要进行拜神。
因此，即使不拜神，也并不会对自身带来什么负面的影响。
拜与不拜，都是个人信仰的选择。
见我不拜又何妨，是一种对传统观念的不拘束，是对个人自由的坚守。
二、拜神的含义拜神是中国文化中的重要组成部分，人们通过拜神表达对神明的敬意和祈求。
拜神的形式多种多样，有拜香、献花、敬酒等。
拜神不仅在宗教仪式中有所体现，也在日常生活中有着深刻的影响。
拜神的含义不仅仅是对神明的敬畏，更是表达个人对神灵的崇拜和对命运的依赖。
三、不拜的理由对于有些人而言，他们宁愿选择不拜神。
不拜神并非是对神明的不尊重，而是出于个人选择和理由。
不同的人有不同的信仰观念和价值观，而不拜神正是对这种个人信仰观念的一种表达。
1. 对神明的认识有人认为神明只是人们对未知事物的臆想，他们不相信神明的存在。
在他们看来，生活的一切都是由自己的努力所决定的，不需要依赖别的力量。
2. 个人自由选择个人信仰是每个人的私事，每个人都有权利选择自己的信仰方式。
不拜神不代表对传统文化的否定，而是对个人自由选择的坚守。
人们应该尊重每个人的信仰选择，不因为不拜而歧视、排斥他人。
3. 对命运的坚守有人认为拜神只是心理安慰，无法改变命运的走向。
他们坚信命运是自己努力的结果，不相信通过拜神可以改变什么。
对他们而言，见我不拜又何妨，表示了对自己能力的坚信。
四、拜与不拜的共同点拜与不拜神虽然有所不同，但二者之间也有一些共同点。
1. 对自己的肯定无论是拜神还是不拜神，其实质都是对自己的肯定和尊重。
拜神的人相信通过神明的庇佑会获得好运和幸福，而不拜神的人则相信通过自己的努力可以改变命运。
2. 对他人的尊重拜与不拜神的人虽然信仰不同，但都应该尊重对方的信仰选择。
无论信仰什么神明，宗教信仰都是个人的私事，不应该因此而排斥、歧视他人。
五、宽容与包容在一个多元文化的社会中，宽容与包容是我们应该秉持的原则。
静雅校园浴书香诗香致远气自华
静雅校园浴书香诗香致远气自华------开发区茶棚小学书香校园建设典型经验枣阳经济开发区邹正超开发区茶棚小学以书香校园为特色，以‚诗意校园‛建设为突破口，开展‚沐浴诗香，快乐成长‛为主题的书香校园创建活动。
用读诗、诵诗、品诗、写诗引领师生成长，让师生亲近诗词，与好诗为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，掀起浓郁的书香氛围。
把名言、古诗的意境植入师生的心灵，塑造高尚的品行、崇高的理想、坚强的意志和高雅的气质。
让每一个生命个体有质量地生成发展。
一、主要做法——随风潜入夜，润物细无声（一）沟通交流思想，体验诗意魅力中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗文提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。
校长程红霞首先认识到这一重要意义，先后从书籍和网络上学习古诗100余首，并在工作中深刻体验每个典型诗句的意境，思想境界得到了迅速的提升。
在一次学校召开中层干部会议上，讨论学校开展科学发展观的宣传活动，副校长提出本周安全卫生检查、目标考核等工作比较多，能不能推迟到下周开展。
程校长一句‚明日复明日，明日何其多‛让班子成员都笑了，古诗的独特魅力小露锋芒。
一石激起千层浪，学诗用诗的热情迅速得到了扩散。
班子成员在解决三年级两位教师分课问题的时候，用一句‚金无赤金，人无完人‛让他们认识到了自己的心胸太过狭隘，从此两个人的协作也更加完美，班主任在教育学生时也纷纷效仿。
（二）广开渠道，提高学诗实效为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典诗文的魅力，受到潜移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激发学生学诗的热情，采取了‚听‛、‚看‛、‚读‛、‚抄‛、‚讲‛、‚赛‛这六条途径。
听，就是学校对广播和电铃进行了升级，上课、下课的铃声变成了优美的唱诗和诵诗，利用学生放学站路队时间，学校播放古诗文录音，供学生欣赏。
看，就是通过建设诗意校园环境让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，为让学校的一草一木都能成为与师生交流的文本。
重来又何妨作文议论抒情段
重来又何妨作文议论抒情段英文回答：重来又何妨。
Life is full of ups and downs, successes and failures. Sometimes, we may find ourselves in situations where we wish we could turn back time and start all over again. The idea of starting afresh, of having a second chance, is something that resonates deeply with many of us. But is it truly worth it? Is it worth going back and redoing everything?In my opinion, the answer is yes. There is value in starting over, in giving ourselves another chance to make things right. Life is a journey of learning and growth, and sometimes we need to experience failure in order to truly appreciate success. By starting over, we can learn from our mistakes, gain new perspectives, and ultimately become better versions of ourselves.重来又何妨。
生活充满了起起伏伏，成功与失败。
有时候，我们可能会发现自己处于希望能够倒退时间，重新开始的境地。
重新开始的想法，拥有第二次机会，对许多人来说都有着深深的共鸣。
河北省石家庄市长安区2023年中考语文质检试卷(解析版)
河北省石家庄市长安区2023年中考语文质检试卷（解析版）河北省石家庄市长安区2023年中考语文质检试卷（解析版）一、（19分）1．（3分）阅读下面文字，回答后面的问题。
世间的美好大抵都从河流开始。
城市近郊的滹沱河是石家庄人的诗和远方，它的慷慨和眷恋换来石家庄人的最高礼遇，增加水利设施，缓和滹沱河曾经喜欢fàn làn的脾气；滏阳河是邯郸人心中的无可替代的温暖，与其它河流不同，滏阳河的源头藏在城市里；深得黄河眷顾的白洋淀，经过风霜雨雪，终于如孙犁笔下一般淡泊宁静，它坚定地陪伴雄安，期待一个___的未来。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①（fàn làn）___________②眷恋（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。
2．（5分）阅读下面文字，回答后面的问题。
[甲]在古文的世界里，俯仰之间，皆有浩瀚的诗意，曹操在《观沧海》中直抒胸臆：“___，若出其里。
”[乙]苏轼的诗文，既有“怀民亦未寝，___”的欣喜，也有“___，又何妨”的豪迈。
可喜气、可深情、可豪迈、可忧伤，这是他对生命经验的自然书写。
[丙]“知音”文化由来已久，但是知音也可遇不可求，鉴湖女侠就曾经发过这样的感慨：“___，青衫湿。
”（1）请将[甲][乙][丙]段文字空缺诗句的语句写在下面横线上。
[甲][乙][丙]（2）[丙]段文字中，鉴湖女侠指诗人___________。
3．（3分）给下列句子排序，最合理的一项是（）①如今我们进入了一个智能时代。
②而人工智能也以这样或者那样的方式在影响着我们的生活。
③与此同时，有关人工智能的各种话题也日益成为街头巷尾热议的一个领域。
④从之前引发关注的AI作画到最近爆火的ChatGPT，这背后都是人工智能的一种应用形式。
⑤但是不可否认的是，人工智能的各种应用就发生在我们身边。
⑥虽然有时候我们并未察觉。
A．①⑥⑤②③④B．①②⑥⑤③④C．④①②⑥⑤③D．④①⑥⑤②③4．（8分）九（5）班开展围绕纪录片《“字”从遇见你》的语文实践活动，请你阅读以下材料并完成任务。
一年级下册语文学习与巩固的第五课的答案
一年级下册语文学习与巩固的第五课的答案1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì)B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi)C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì)D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案)2、修辞手法选择：我走在天街上，轻松愉快，像个没事人一样。
[单选题] *未用修辞(正确答案)比喻拟人夸张3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà4、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题]对(正确答案)错5、下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是( ) [单选题] *A.小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
(正确答案)B.小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
C.《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
D.《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
6、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)7、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。
无欲则刚,没有知己又何妨
无欲则刚，没有知己又何妨
大千世界，芸芸众生。
生物界的三重局限性分别是：
时间的局限性，夏虫不可语冰。
空间的局限性，井蛙不可语海。
认知的局限性：盲人不可语光。
我们身在这个五彩缤纷、多姿多彩的的世界中，常常有单一色调的感叹：
找一个懂得自己的知己，找一个心有灵犀的知音真的好难好难！
我们宁缺毋滥，也不愿将就；我们宁愿孤独，寂寞终老也不愿为那所谓的凑和，无聊的热闹买单。
我们所做的这一切，就是在寻觅懂自己的人！
懂，是轻柔岁月里的一缕暗香，是繁花落尽后的那份珍藏，是千回百转后的那一份执着，是平淡生活中无愿无悔地陪伴。
一杯茶，在等一个懂它的人。
人也是在等一个杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你。
一朵花，是在等懂得欣赏她的知己，你若懂得，她必欢颜。
雨懂云的沉重，才义无反顾而落；风懂叶的无奈，才纯情而舞。
懂不是一个字，而是一颗心；
懂不是简单的表达，而是深深地体会；
懂不是天涯外的感叹，而是咫尺间的感悟！
回首经年，感慨万千。
梦衍天涯，孤旅赏花。
我们都是孤独的个体，我们都渴望寻觅到懂得自己的知己！
人生再美，也有遗憾！有时候越渴望遇见，总是擦肩而过，成为美丽的传说。
我们要时常静下心来，不念过往，专心致志地修炼自己，如果能达到无欲则刚的境界，没有知己又何妨？。
三年级下册语文与巩固人教版答案绿毛龟
三年级下册语文与巩固人教版答案绿毛龟1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）3、1形散神不散是散文的主要特点之一。
形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。
[判断题] *对(正确答案)错4、下面对有关名著《红楼梦》的理解，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”分别写的是薛宝钗和林黛玉。
B.《红楼梦》中，有这样一句“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是黛玉，“美玉无瑕”指的是宝玉。
C.抄检大观园前，王善保家的在王夫人面前说晴雯的坏话，晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施”，而被断定是“狐媚子”，抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还打了王善保家的一个耳光，抄检过后，晴雯被王夫人感触，抱屈而死。
(正确答案)D.宁国府贾珍的儿媳妇秦可卿病亡，悲痛欲绝的贾珍决心为儿媳妇操办一场隆重体面的葬礼，然而妻子尤氏这时却偏偏卧病在床，不能料理家事，于是贾珍想到要请精明强干的王熙凤过来帮忙。
5、1说话的基本原则是简明、连贯、得体。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）7、1《荷花淀》是孙犁的散文。
传统节日心得体会感想
传统节日心得体会感想元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。
下面小编给大家带来传统节日心得体会感想，希望能帮助到大家!传统节日心得体会感想1元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而热闹，热闹而美丽。
有名的铺子都挂出几百盏形状各异、大大小小的灯来。
有走马灯、圆角灯、莲花灯、大红灯笼……就在那天里，我和爸爸妈妈去逛了灯会。
一进街道，就看见了拥挤的人海;闻到了美味佳肴的香味;听见了喧闹的嘈杂声。
我们在人群中慢慢地“蠕动”着，美国一会，一只只外形美观，制造精细的灯笼出现在我的眼前。
我和爸爸妈妈走进前去，各色各样的花灯上都彩绘着《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》的所有故事。
而令我印象最深的是—走马灯。
一只只马形灯放在一起似乎是万马奔腾十分的壮观。
走马灯是用印红的纸折出来的。
马的前蹄上扬，马头向上，马尾垂下，像是真的一样。
栩栩如生，形态逼真，让人看了赞叹不已。
灯上映着两位豪爽之雄，两人坐在酒家中盘着腿，双手举着酒杯痛饮。
接着，我便看到了我最爱的环节—猜灯谜。
我打开纸袋拿出了灯谜的题目：加水变成大海，加木变成草木花香。
我摸着下巴，皱着眉头，心里念叨着“加水变成大海，加木变成草木花香是什么呢?”难道是“对”?不是呀!加三点水就不是字了呀!我思索片刻。
突然灵光一闪，脑海中出现了一个“每”字，哦对了。
“每”加上三点水就是“海”，加上“木”就是“梅”啊!我怎么没想到呢!我大声地报出答案。
这题真是出神入化，暗藏玄机啊!在这些节日中，我最喜欢的节日是元宵节，因为这个节日有一只只惟妙惟肖的灯笼和耐人思考的灯谜。
传统节日心得体会感想2“正月十五闹元宵，红红火火过小年”。
一年一度的元宵节来临啦!今年爸爸妈妈带我到南京夫子庙看花灯，走进夫子庙文德桥，映入眼帘的不仅有虎虎生威的虎灯笼，而且还有雪白的兔子灯、吉祥的鸽子灯、金黄色的橘灯……真是各式各样、丰富多彩。
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不重形式又何妨
第一段（引材点中心）：面对不断走近的高考，面对是否该张贴倒计时的争论，我倒是坚定地拥护班主任的看法，张贴只是个形式，不重形式又何妨？
第二段（反联现实）：不由得想起了一张张的计时牌：黑板上，距高考一百天赫然在目，讲台下，学子们却浑浑噩噩散散漫漫；屏幕上，距某某五十天触目惊心，屏幕下，筹划者们谈天说地休闲自得……或许他们也曾希望用不断减少的数字压迫自己鞭策自己，只是这有形的数字未走进他们的内心，最终他们麻木了神经，疲惫了心灵，有形的计时牌形同虚设！
第三段（阐明中心）：不要这一形式又何妨？形式，只是外在的表现。
美国的企业管理大师汤姆比德斯曾经说过：“不要让形式主义淹没和窒息了精神。
”是的，对形式的过度追求正会阻碍精神实质。
没有外在的形式同样可以奏响成功的凯歌！
第四段（远征）：勾践，有着灭吴的志气和决心。
他并没有在卧榻前在厅堂上赫然写上距既定灭吴时间还有多少天，然后一天天做递减数列。
而是将这一规划铭记在心。
一步步朝着既定目标稳步前进。
第五段（回扣正法）：人生中总有很多必须完成的大事，面对这些至关重要的人生目标，不是树一个形式上的计时牌便能稳步达成，与其让数字不断麻木自己的内心，在形式的掩护下浑浑噩噩，倒不如在心里好好规划。
第六段（收口）：不重形式又何妨！
不由得想起了一群人，他们曾在中考百日冲刺的计时牌下留下无数豪言壮语，也曾在课桌上龙飞凤舞地写下自己的凌云壮志。
然而誓言犹在，壮志鲜活，但他们却被温暖的被窝束缚了形体，被奇妙的小说充斥了头脑，于是他们放弃了，沉沦了，堕落了。
时间像是一柄钢矛，不停地敲击着他们的豪言之盾，直到目标时间的终结，等待他们的是一箭穿心的痛苦！
注重内心规划
当学生们七嘴八舌说个不停时，老师却一语道醒梦中人，认为计时牌只是一种形式，关键是内心盘算。
这就告诉我们对于既定目标，有时不需要外在条件，要的只是内心的规划。
然而，反观当下，倒计时的标语在黑板上赫然高挂，莘莘学子在讲台下昏昏欲睡；激励人心的标语在工厂里飘动，无心工作的员工在岗位上聊天。
为什么重视了形式仍然不能把事情做好，关键就在于人们忽视了内心规划，一味的注重形式却没有实际行动，最终只能是原地踏步，毫无进步。
越王勾践虽然每天卧薪尝胆，注重了形式。
但是他内心有明确的规划，最终打败了吴王夫差。
身处浮华的凡世，我们不能一味地注重形式，而忽视了实际行动，要注重内心的规划。
使昏昏欲睡的学子看到标语能够振奋精神，攻克数学难题。
使无心工作的员工看到标语能够重整思绪，攻克技术难关。
对于既定目标，不仅需要形式的激励，更重要的是要有内心规划。
仇露人行于世，每一个人都有着自己的远大理想和想要达到的奋斗目标。
然而有些人只注重形式，却没有在内心做好确切的规划，最终只能离目标和理想越来越远。
因此，正如班主任所说，我们要抛却形式，做好内心规划。
学生们面对紧张激烈的高考，在卡片上写下自己的豪言壮语和美好理想，但内心却没
有定下具体的规划，最终成了一纸空文。
为了实现心中的目标和理想，人们常常将目标和理想呈现出来。
例如写在卡片上，挂倒计时牌等。
人们往往注重这些外在形式，认为只要做好这些形式工作就可以了。
但其实不然，倘若你的心中没有具体的规划，那么这些卡片、倒计时牌就成了摆设，毫无价值可言。
但如果你心中有着明确的规划，那么又何必要这些形式呢？因此，规划重于形式，我们要做好内心规划。
施瓦辛格从小就想在美国政坛中占据一席地位，这是他的既定目标。
他没有像别人那样将它写在纸上，而是在心中做了详细的规划：融入财团——明星——美国州长。
最终成功成为美国加州州长。
抛却表面形式，在内心做好详细明确的实现目标规划。
收口规划重于形式，我们要抛却形式，注重内心规划。
姚佳
让规划为人生摆渡
关于是否张贴倒计时牌，同学们各抒己见。
班主任说：“计时牌只是形式，对重大事件每个人心中都自有盘算。
”的确，能够完成重大事件，形式并不一定起着至关重要的作用，关键在于内心的规划。
高三教室无处不渗透着高考的气氛，黑板上的倒计时，教室里的横幅，墙上贴的标语，然而，面对如此多样催人奋进的形式，学子以昏昏欲睡、谈笑风生予以回报，岂不是十分讽刺。
没有内心的规划，形式上的光芒只落得被埋没的下场。
规划了的人生如顺风的帆船，乘风破浪，直达胜利的彼岸。
古有诸葛亮，他的战术精密地令人赞叹，完美的作战计划如果提前在心中没有规划，可能得出吗？
高三乃是人生中的一个转折点，学子不能做好规划，只知虚度光阴，那么学校无论营造怎样的氛围，结果可想而知，因此要树立目标，并为之做好规划，努力践行。
让规划为人生摆渡，驶出低谷黑暗，冲向碧海蓝天。
许佳佳
不由得想起了这样一些人，面对倒计时牌上逐渐变化的数字，面对时间沙漏里不断减少的细沙，他们毫无所动，谈谈天，说说地，聊聊八卦，全然不顾从指缝间溜走的时光，心中亦已然忘却了那些曾令他们热血沸腾的梦想。
然而在生活中虚度光阴浪费时光的人在生活中比比皆是。
虽然谈天说地亦可修养性情，闲聊八卦也可放松心情，但这亦能如何？在闲谈中虚度光阴，时光从指缝间溜走，曾经让人热血沸腾的梦想在颓废中冷却！因而，我们需要在内心有明确的时间观念，明确的规划，明天我该做什么，我该如何去做。
带着清晰的目标去度过接下来的每一天，那么如今令人热血沸腾的梦想将是未来令世人惊叹的成就！
然而，生活中虚度光阴的人比比皆是。
尽管谈天说地可以放松心情，闲聊八卦能够缓解压力，但放松过后又能怎样？那曾经令人倍加珍惜的时光在闲谈中溜走，而令人热血沸腾的梦想却在颓废中冷却！我们怎么能继续沉沦，颓唐呢？何不在心中树立明确的时间观念，制定明确的规划？明天我该做什么，我该如何去做。
带着清晰的目标去度过接下来的每一天，不断充实自我，那么，那些曾经令人热血沸腾的梦想终将被铸就成举世惊叹的辉煌！
崔皓。