浅析《网页设计》课程的教学方法(一)

浅析《网页设计》课程的教学方法(一)
【论文关键词】网页设计；教学方法；内容
【论文摘要】《网页设计》课程是一门实用性和综合性都很强的课程。

本课程教学的最大特点是易学易忘。

为了提高《网页设计》课程的教学效果，必须不断改革与充实教学内容，注重突出人才培养的实践性、应用性。

改革教学方法，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计。

《网页设计》是近年来计算机专业领域发展最快和应用最广泛的课程之一，当今社会急需培养掌握计算机网页设计、面向不同应用层次的专业人才。

因此，本课程自开设以来，受到学生的普遍欢迎，学生对这门课程教学的要求也越来越高。

《网页设计》课程以DreamweaverMX软件为主干，专门介绍网页设计和制作的基本技巧。

通过这门课程的学习，能够让学生掌握网页设计的基础知识，并能熟练地制作出动态网站。

但是网页制作技术也在不断地发展变化，新的技术、新的方法也在不断涌现，所以我们也需要将网页设计的最新、最实用的技术引用到课堂上去。

为了提高《网页制作》课程的教学质量，笔者不断地从教学内容、教学方法、实验环节等多方面对本课程进行了积极的创新。

在此基础上总结出一些实际教学经验与体会，与大家一起探讨。

一、《网页设计》课程的特点
高等学校计算机专业开设《网页设计》课程的主要目的，是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计。

《网页设计》不是作为一门课程孤立存在的，它要靠多门学科的知识给予支撑。

它们相互渗透和依赖，构成一个科学的、完整的课程体系。

《网页设计》课程的教学内容实践性较强，能极大的激发学生的参与性，锻炼学生的动手能力，培养学生的专业兴趣。

学习中一定要注意理论与实践相结合，其中实践内容是教学的主线。

学生应该有较充足的动手实践机会，较熟练地创作出实用的动态网页来。

理论教学服务于实践教学，实践教学反过来又作用于理论教学。

在教学过程中常有学生反映，上课能看懂、理解，但课后就忘了，更不要说以后的实验了。

这是本课程教学的最大特点：易学易忘。

下面将探讨若干提高《网页设计》课程教学效果的方法。

二、《网页设计》课程的教学方法
1、教学内容的改革
为了让学生能够适应计算机技术的快速发展，笔者在教授这门课程的过程中，对这门课程的教学内容不断地进行着调整。

教学调整的目的就是让学生能够独立完成网页设计。

所以在课堂上，主要以学生掌握知识为根本、以“能懂、够用、实用”为教学原则、以培养学生动手能力为目标来指导整个教改思路。

《网页设计》课程以前主要是应用FrontPage软件，再结合图像处理软件来处理一些网页图片。

而现在网页制作主要讲授的内容是由Dreamweaver软件、Fireworks软件和Flash软件组成。

讲授时是按这三个软件的先后顺序对各部分进行讲解，这三个软件的功能更新也非常快，讲授内容不能一成不变，如果这样，容易出现学生学习到的知识陈旧。

通过调研并根据网页技术的发展状况，在每学期的教学过程中，笔者都会对本课程的内容进行调整，删除以前教学中过时的、理论性较强的内容，增加目前实用的、流行的新技术。

2、分阶段模块化教学
在教学中应注重突出人才培养的实践性、应用性。

将整个教学内容分为四个阶段，每一阶段设计了若干教学模块。

第一阶段使学生能熟练使用网页设计的超文本标记语言HTML；第二阶段能熟悉并熟练使用网页制作工具DreamweaverMX；第三阶段能进行网页设计中的图像和简单动画的制作；第四阶段掌握在网页中嵌入javascript脚本语言，实现网页动态效果。

每一阶段的教学内容完成后，在专业机房组织单元考核，以实现分阶段达标，最终使学生能独立设计小型WEB站点。