新人教版二年级语文上册《秋天的图画》教案设计

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小学二年级语文《秋天的图画》教案

【篇一】小学二年级语文《秋天的图画》教案

【学习目标】

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

【教学重点难点】

1、教学重点是会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。

2、教学难点是能有感情地朗读课文。

【教学时间】

二课时

【教学方法】

集中识字、表演朗读

【教学准备】

课文放大图片、苹果卡片

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。

2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。

3、初步感悟秋天的美好。

【教学重点难点】

1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。

2、教学难点是初步感悟秋天的美好。

【教学方法】

合作识字，自主、合作朗读。

【教学过程】

一、揭示课题，初读课文

板书课题，让学生自己读课文。

二、小组合作认读生字

出示我会认的词语，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成）

三、感知课文内容

1、自由读课文。要示：把生字读正确，把句子读通顺。

2、教师检查读书情况，指导学生读正确。

3、自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。

4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的`。

四、再读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、点拨重点词句，体会文章描写的美景。

4、比赛读，看谁读得美。

二年级语文《秋天的图画》的教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解秋天的特点和季节变化。

2. 过程与方法：

（1）通过图片、实物等引导学生感受秋天的美丽。（2）运用讨论、小组合作等方法，培养学生的表达能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜季节变化的情感。（2）培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）感受秋天的美丽，培养学生的表达能力。

2. 教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文大意的理解。

三、教学准备：

1. 教学课件或黑板。

2. 与秋天相关的图片、实物等。

3. 课文朗读音频。

四、教学过程：

1. 导入新课：

（1）展示秋天相关的图片或实物，引导学生谈论秋天的特点。

（2）播放课文朗读音频，让学生初步感知课文内容。

2. 学习课文：

（1）分组朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）讲解生字词，让学生能够正确理解并运用。

（3）讨论课文大意，引导学生深入理解课文。

3. 课堂练习：

（1）让学生用自己的话描述秋天的特点。

（2）运用生字词编写关于秋天的句子或小故事。

五、作业布置：

1. 抄写生字词，加强记忆。

2. 预习下一课内容。

3. 观察身边的秋天景色，下周分享给大家。

六、教学评价：

1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，包括生字词的抄写和运用，以及课文理解的情况。

秋天的图画教学设计(最新5篇)

秋天的图画教学设计（最新5篇）

课文《秋天的图画》教案设计篇一

活动目标：

1、体验绘画活动带来的乐趣。

2、尝试用自己的方式绘画出秋天的美，制作图册。

3、能够进一步的了解关于秋天的景象。

活动重点：

用自己的方式绘画出秋天的美。

活动难点：

知道关于秋天的景象。

活动准备：

A4纸、画笔、水彩笔、油画棒、双面胶。

活动过程：

一、开始部分

1、复习诗歌《秋天的颜色》。

2、小结：共同回忆儿歌内容，并讲述秋天都有那些颜色。

二、基本部分

1、除了那些颜色，秋天还有什么呢？

2、秋天有哪些景色？（秋天大部分树叶渐渐变黄了，有的枯落下来了，只有枫叶红了起来）。

3、秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐笑开了嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂。

4、秋天都有什么水果，你知道吗？（苹果、柚子、猕猴桃、橘子、山楂、石榴）。

5、师幼共同小结秋天的景象，丰收的水果和庄稼，请幼儿相互讲述自己眼里的秋天。

6、发放绘画材料，鼓励幼儿大胆绘画，引导幼儿先思考自己的绘画内容。

7、幼儿自由绘画，教师巡回指导，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

8、请幼儿将自己绘画好的作业整理装订，制作图册。

三、结束部分

展示作品，引导幼儿相互欣赏。

秋天的图画的教学设计篇二

一、设计理念

1、二年级的学生，有了一定的识字能力，所以本课第一课时设计的学习生字这一环节，让学生自学为主，在自学的基础上进行交流，发挥优生的积极性，也让学习发展慢的学生有一个认识、巩固的过程。

2、教学设计中重视了以读为主，读中感悟，读中理解语言文字的教学思想。而且始终重视学生在学习中的主体地位，自己能学会的生字自己学，自己喜欢的句子选着读。

小学二年级语文秋天的图画教案

小学二年级语文秋天的图画教案小学二年级语文秋天的图画教案「篇一」

鲁莉雅

设计意图：

《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦！”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？所以在课堂上，我让孩子们用自己的语言招呼人家，体验这份喜悦。作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。其中的“挂、露、翻、举”使整个画面洋溢着勃勃的生机，极富生命的动感。针对于二年级孩子的已有发展水平，我采用表演诵读法，把静态的语言文字，化成动态的行为表现，从而内化为一种情感的积淀，扩展了“最近发展区”。在体验、感悟图画的美和语言的美时，我让孩子们自己去发现、探究，把学习的主动权交给孩子。同时考虑到二年级孩子们自主学习的能力不够强，所以利用学习伙伴“乐乐”来搭建自主探究的平台，调动学习和积极性，让孩子们在轻松的氛围中学习语文。

预设目标

1、会认读8个生字，会写4个生字；能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵。

2、通过语言感悟，表演诵读，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，从而喜欢秋天。

教学重点：如何通过朗诵、感悟唤起学生的语言感悟和情感体验。

教学难点：对“稻海”和“火把”及文章最后一句“勤劳的人们画出秋天的图画”的理解，是孩子们学习的难点。

课时安排：第一课时，整体感知，学习感悟第一、二句。书写“波、浪、灯、作”。

二年级上册语文秋天的图画教案

二年级上册语文《秋天的图画》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课的生字，会用“图画”造句。（3）理解课文内容，想象秋天的画面。

2. 过程与方法：

（1）通过朗读、讨论，理解课文内容。

（2）学会用“图画”造句，提高语言表达能力。（3）通过观察、想象，培养学生的创新思维。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对秋天的喜爱之情。

（2）培养学生珍惜大自然，保护环境的意识。

二、教学重点：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的生字，会用“图画”造句。

三、教学难点：

1. 理解课文内容，想象秋天的画面。

2. 学会用“图画”造句，提高语言表达能力。

四、教学准备：

1. 课文课件或黑板。

2. 生字卡片。

3. 画图工具（如彩笔、水粉等）。

五、教学过程：

1. 导入新课

（1）引导学生观察课件或黑板上的图画，提问：“这是什么季节的图画？”

2. 学习课文

（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受秋天的美好。

（2）学生自读课文，注意生字的发音。

（3）教师讲解生字，让学生跟读。

3. 理解课文内容

（1）教师提问：“课文中描述了秋天的哪些景物？”

4. 想象秋天的画面

（1）教师引导学生想象秋天的画面，如树叶的颜色、大雁的飞行等。（2）学生用语言描述秋天的画面。

5. 练习造句

（1）教师示范用“图画”造句，如：“这幅图画很美丽。”

（2）学生模仿造句，如：“秋天的图画很漂亮。”

6. 课堂小结

7. 布置作业

（1）熟读课文，巩固生字。

（2）用“图画”造句，写在日记本上。

8. 课后反思

2023年二年级语文教案《秋天的图画》

2023年二年级语文教案《秋天的图画》1

【教学目标】

1、认识图、梨等八个生字，会写波、浪两个生字。

2、激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。

3、有感情地朗读课文。

【教学重点】

识字、写字。

【教学难点】

将自己的情感通过朗读体现出来。

【教学用具】

1、课文插图的放大挂图。

2、课件。

(包括生字、词以及句子练习。)

【教学过程】

一、看图导入新课

1、小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好?

(出示挂图)

2、看图说说是谁告诉我们秋天来啦?怎么告诉的?

对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗?

板书课题：

秋天的图画

3、指名读并齐读课题。

二、学习课文

1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。

2、读完后你知道了些什么?

课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读?

秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。

3、熟悉生字：

梨──梨树笼──灯笼

粱──高粱燃──燃烧

浪──波浪

(见过大海的波浪吗?是什么样子的?)

颊──脸颊

(摸摸自己的脸颊。)

勤──勤劳

(你认为什么样的人是勤劳的?)

4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了：

(出示课文第二句。)

⑴指名读，猜猜秋姑娘带来了什么本物?

⑵你们有没有发现什么小秘密?

师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读?

二年级语文教案《秋天的图画》(5篇)

二年级语文教案《秋天的图画》篇一

教学目标

1、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。

2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备：

二年级语文上册《秋天的图画》教案【优秀7篇】

秋天的图画教案篇一

原文

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

教案

教学目标：

1、通过本次习作教学，激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生感受、观察、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

3、初步养成习作后有自己修改的好习惯。

教学过程：

一、走进秋天，欣赏秋天的美景

1、导入秋天。

我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的'?

(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(夏)

(2)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(冬)

(3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春)

(4)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(秋)

你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？

2、感受秋天。

(1)让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。(师幻灯片展示)

图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。

图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。

秋天的图画课文原文及教案

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第三册第四章《秋天的图画》。内容包

括课文原文的学习与解析，通过描绘秋天景色，让学生感受秋天的美

丽和收获的季节特点。详细内容包括：课文朗读、生词学习、句子解析、课文结构分析等。

二、教学目标

1. 让学生掌握课文中生字、生词，理解课文大意，提高阅读能力。

2. 培养学生对秋天景色的观察力和想象力，激发对大自然的热爱。

3. 通过课文学习，引导学生学会用优美的语言描绘秋天的图画。

三、教学难点与重点

重点：课文朗读、生词学习和句子解析。

难点：如何引导学生用自己的语言描绘秋天的景色，以及课文结

构分析。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生观察秋天的景色特点，引

发学生对秋天的兴趣。

2. 课文学习：

a. 朗读课文，让学生感受秋天的美丽。

b. 学习生字、生词，讲解句子解析。

c. 分析课文结构，让学生了解作者是如何描绘秋天的。

3. 实践情景引入：让学生用自己的语言描绘秋天的景色，鼓励创新和想象力。

4. 例题讲解：分析课文中一句描绘秋天景色的句子，讲解其修辞手法和表达效果。

5. 随堂练习：让学生模仿例题，写一句描绘秋天景色的句子。

六、板书设计

1. 课文秋天的图画

2. 课文结构：总分总

3. 生字、生词：枫叶、金黄、硕果、丰收等

4. 描绘秋天景色的句子示例

七、作业设计

1. 作业题目：请用一段话描绘你心中的秋天。

2. 答案示例：秋天来临，大地换上了金黄的新装。枫叶红了，硕果累累，农民伯伯笑开了颜。

课文《秋天的图画》教案设计3篇

课文《秋天的图画》教案设计优秀3篇

秋天的图画的教学设计篇一

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册。

设计理念：

《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文，本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅色彩艳丽的“图画”。“画”上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描绘出的山水画，它表现大自然对人们辛勤劳动的报答。通过看图和诵读课文，让学生知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节，感悟秋天的美好以及它带给人们的喜悦。教学本课，要启发学生展开想象，在获得初步情感体验的同时，感受语言的优美。

教学目标

1、会认8个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会对秋天景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点

通过阅读，感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱和赞美之情。

教学难点

理解大雁“排成‘人’字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画”

的含义。

教学过程

一、激情导入，揭示课题

1、迷人的秋天姗姗而来，秋天是丰收的季节，又是美丽的季节。老师带你们走进秋天去看看吧！（播放彩图：美丽的秋天）你们看到了什么？

2、课文对秋天的描写更加精彩，现在让我们一起阅读课文。先认真观看课文插图。

3、板书课题。（学生齐读课题）

（设计意图：为了渲染秋天的“美丽迷人”，课始通过课件演示、观看插图，把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情展现出来，使学生对“秋天的图画”有了鲜明的视觉印象，为阅读理解课文内容做了铺垫。）

二、初读课文，整体感知

小学语文《秋天的图画》教案范文

小学语文《秋天的图画》优秀教案范文

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“颜料”、“枫叶”等词语造句。

2. 过程与方法：

（1）通过看图，理解课文内容，培养学生的想象力。

（2）通过讨论，培养学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美。

三、教学难点：

理解课文，想象秋天的画面，体会作者对秋天的喜爱之情。

四、教学方法：

1. 情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入学习状态。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的观察力和表达能力。

3. 朗读法：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境。

五、教学步骤：

1. 导入新课

（1）播放秋天的音乐，让学生感受秋天的氛围。

（2）引导学生观察图片，说一说秋天的景色。

2. 学习课文

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师讲解生字词，让学生跟读。

（3）学生分段朗读课文，体会秋天的美。

3. 讨论交流

（1）分组讨论：让学生结合自己的生活经验，说一说秋天的画面。

（2）全班交流：分享各组的讨论成果，培养学生的观察力和表达能力。

4. 想象拓展

（1）引导学生发挥想象力，画一画自己心中的秋天。

（2）学生互相展示画作，说一说自己的创作思路。

（2）学生齐读课文，巩固学习成果。

6. 作业布置

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）写一写自己喜欢的秋天景色，培养学生的写作能力。

六、教学评估：

通过学生在课堂上的参与度、讨论中的表现以及课后作业的完成情况来评估学生对课文内容的理解和运用能力。观察学生在朗读时的情感投入，以及对秋天美景的描绘和想象，评估学生对秋天美的感受和表达能力。

二年级上册语文课文《秋天的图画》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“图画”造句。

2. 过程与方法：

（1）通过朗读、默读，理解课文内容，感受秋天的美。

（2）学会欣赏大自然，激发学生对秋天的喜爱。

3. 情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、珍惜秋天的美好情感。

二、教学重点：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的生字，会用“图画”造句。

三、教学难点：

1. 理解课文内容，感受秋天的美。

2. 学会欣赏大自然，激发学生对秋天的喜爱。

四、教学方法：

1. 情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生感受秋天的美。

2. 图片教学法：通过展示秋天的图片，帮助学生理解课文内容。

3. 情感教学法：引导学生从课文中体会作者对秋天的喜爱，培养学生热爱大自然的情感。

五、教学准备：

1. 课文课件或黑板。

2. 秋天的图片。

3. 生字卡片。

4. 课文朗读录音。

六、教学步骤：

1. 导入新课：

（1）播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。（2）引导学生欣赏秋天的图片，激发学生对秋天的喜爱。

2. 学习课文：

（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，让学生正确认读。

（3）学生齐读课文，体会课文的意境。

3. 理解课文：

（1）教师提问，引导学生说出课文描绘的秋天景色。（2）学生讨论，总结秋天的特点。

（3）教师总结，强调秋天的美。

4. 应用拓展：

（1）学生用“图画”造句。

（2）学生发挥想象，描绘自己心目中的秋天。

5. 课堂小结：

（1）教师总结本节课的学习内容。

（2）强调秋天的美，引导学生珍惜秋天。

小学语文二年级上册《秋天的图画》教学设计

小学语文二年级上册《秋天的图
画》教学设计
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教学目标
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教学内容与过程
Part Four.
教学方法与手段
Part Five.
教学评价与反馈
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教学反思与改进
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增加课堂互动，提高学生参与度采用多媒体教学，增强教学效果注重学生阅读能力的培养，提高阅读理解能力加强课后作业的布置和批改，及时反馈学生学习情况
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汇报人：
讲解生字词
生字词：秋天、图画、树叶、金黄、稻穗、丰收、果实、农民、喜悦、劳动、收获讲解方法：通过图片、视频、实物等方式，让学生理解生字词的含义和用法练习方法：让学生通过抄写、默写、听写等方式，巩固生字词的掌握拓展延伸：引导学生思考秋天的其他特点，如天气、动物、植物等，丰富学生的知识面
Part Six
教学反思与改进
反思内容
教学目标：是否明确，是否与课程标准相符教学方法：是否适合二年级学生的认知水平，是否激发了学生的学习兴趣教学效果：学生对秋天的认识是否加深，是否掌握了相关的语文知识教学改进：是否需要调整教学方法，是否需要增加或减少教学内容，是否需要加强与学生的互动

二年级语文教案《秋天的图画》

《秋天的图画》二年级语文教案篇一

教材简析

《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文。全文语言优美，行文流畅。

教学理念

《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主读书，让学生在读中积累，读中感悟，感受秋天的美好和带给人们的喜悦。

教学目标

1．会认8个生字；会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

3．喜欢秋天，用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点

1．认识8个生字，会正确书写8个字。

2．能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

教学准备

1．生字词卡片。

2．课件：秋天的风光。

3．苹果等教具。

教学流程

一、谈话引入，激发兴趣

同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经

有人把它画下来了，现在让我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天

的图画（学生齐读课题）

[设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个

美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地

激发了他们的学习兴趣和欲望。]

二、观察图画，了解图意

（出示课件、创设情境）

现在让我们投入大自然的怀抱，来亲身感受秋天的美丽景色。说说从

图上你都看到了什么？

（果树上结满了成熟的果实；在果园旁边是金色的稻田，稻子成熟了；红红的是高粱；天上有一群大雁往南飞。）

[设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感受到秋天发生的变化。]三、读课文，认读生字

二年级语文上册秋天的图画教案(最新10篇)

《秋天的图画》教案设计篇一

《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，通过色彩的搭配，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。文章除了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。

【教学案例】

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知

三、以读代讲、读中感悟

1、感受美：

⑴用自己喜欢的方式读课文。（自由读、默读、同桌互读、表演读等。）

⑴找出自己最喜欢或认为最美的句子，有感情地多读几遍。

⑴读句子，师生欣赏、评议、练习朗读。

2、小黑板出示句子，重点指导：

⑴来读一读这个句子：

“梨树挂起金色的灯笼，苹果露出红红的笑脸，秋海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”

⑴读了这个句子，你认为秋天是怎样的？

3、交流：

⑴多彩的秋天：金黄的灯笼，红红的苹果，金色的麦浪，火红的高粱，蓝蓝的天……是呀，这是一个多彩的秋天，谁想再试一试，读出秋天的美。

⑴丰收的秋天：梨子黄了，苹果红了，稻谷黄了，高粱也红了……这是一个丰收的秋天，请你用朗读来表达这果实累累的景象吧！

⑴美丽的秋天：山野的野菊花，金色的稻田，还有丰收的果园里结满了颜色、形态各异的果实，多美的秋天啊！让我们做一次深呼吸，去美美的地领略一下秋之美吧！

【教育叙事】

《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学中，我抓住了“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这个句子引导学生感悟到秋天的美丽。

二年级语文《秋天的图画》原文及教案

所谓教学计划，简言之，就是教师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的计划、安排和决策。下面作者给大家带来关于二年级语文《秋天的图画》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

二年级语文《秋天的图画》原文

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，

苹果露出红红的脸颊，

稻海翻起金色的波浪，

高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽?

看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，

好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

二年级语文《秋天的图画》教案

【学习目标】

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的爱好、歌颂之情。

3、爱好秋天，愿意用自己爱好的方式来表现秋天。

【教学重点难点】

1、教学重点是会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字;能有感情地朗诵课文，并背诵。

2、教学难点是能有感情地朗诵课文。

【教学时间】二课时

【教学方法】集中识字、表演朗诵

【教学准备】课文放大图片、“苹果”卡片

【教学进程】

第一课时

【教学目标】

1、能熟读课文，并能有感情地朗诵课文，基础好的同学能背诵课文。

2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。

3、初步感悟秋天的美好。

【教学重点难点】

1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗诵课文，或背诵课文。

2、教学难点是初步感悟秋天的美好。

【教学方法】合作识字，自主、合作朗诵。