安徽中考语文作文(2008-2014年)

2014年安徽中考语文作文题目：说说我自己要求不少于500字。

2013年安徽中考语文作文以“那段____的日子”为题，写一篇文章。

（55分）（卷面书写5分）【提示】1.请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

2.可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。

3.文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

4.抄袭是一种不良行为，相信考生们不会照搬别人的文章，否则会影响成绩。

5.考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

那段温暖的日子漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。

轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。

春日的温暖春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。

它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。

放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。

我闭上眼睛，世界一下子陌生了。

我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。

风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。

我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。

风在他的面庞上嬉戏。

我与风是一对老朋友了。

风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。

我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！秋日的温暖在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。

我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。

每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。

营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。

冬日的温暖其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。

九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。

头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。

我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。

素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。

她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。

兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。

也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！【名师点评】1.角度独特，引人入胜。

从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。

2.采用题记，醒目别致。

本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。

3.首尾照应，优美意境。

开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。

2012年安徽中考作文题目：以“_ _在其中”为题中考全省统一卷作文题为：以“__在其中”为题，写一篇文章。

要求：1、先把题目补充完整。

你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填，也可以填其他词语。

2、可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3、文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分。

4、抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

5，考虑内容充实，不要少于500字。

幸福在其中记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。

那是一个很大很大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。

姥姥总是说，我现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的束缚；姥姥也总是说：我一定会成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。

在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望着幸福的轮廓！黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。

在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。

于是，姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，从前有座山……微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。

那是一种不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且唤它叫做常青藤吧。

他是姥姥最喜爱的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。

一次，我生病了，很严重的病，姥姥就把它送给了我。

醒来睁开眼就看到它，逼眼的绿，很是动人，细细的欣赏幸福的颜色！冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。

姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每到冬天，姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。

而我总是不舍得它过早的下肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。

到了座位上，再小心地掰开来，细细地品尝，慢慢咀嚼幸福的滋味！时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，时光一去不复返，回首往事，我明白了，这就是幸福。

姥姥的爱无声，姥姥的爱无语，姥姥的爱任我在其中畅游。

姥姥的爱，幸福在其中！【名师点评】1．构思精巧，思路清晰。

文章主体部分采用排比段的形式，以“季节”为序，从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。

思路清晰，给人以整齐之美。

开头结尾扣题自然，遥相呼应，结构严谨。

2．感情真挚，语言生动。

文章以清新的笔调，精细的描写，再现了自己成长中的美好记忆。

字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。

语言鲜活灵动，极富穿透力。

比如文章开头的句子：“记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。

3．选材典型，感人至深。

文章选材很有特点，很符合儿童的心理。

春日放风筝，夏夜听故事，深秋的常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。

每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱，读来生动感人。

滋味在其中生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是茶，可品。

其实它更像一碟佳肴，可尝。

尝遍生活中的滋味，尝遍生活中的酸甜苦辣……--------题记挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后学会了坦然走过。

有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，挫折不过如此。

每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，自然也不会再因此皱眉。

生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。

同在口腔，舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯他的存在，并且想办法克服。

幸福——甜每道美味中，甘冽的甜是必不可少的。

失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你。

难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味。

在生活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便给人一种甜的享受。

生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。

虽然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若没有幸福，没有甜的滋味，岂不无味。

幸福，不要用华丽的语言修饰，只一个甜字就足以概括、追逐——苦夜凉如水，静坐在落地窗前，沐浴在皎洁的月光下，细品杯中的咖啡，一种苦意几乎充斥全身。

苦苦追逐已消失殆尽的美好，可那镜中花水中月怎样打捞？每个角落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活。

咖啡是苦的，短暂的甜蜜不过是微不足道的一点添加剂。

人生这场旅途，并不是如童话般的美好，是一块有暇疵的美玉。

生活这碟菜肴，若将追逐比作其中的苦再合适不过。

温柔的幸福阁里，不可缺少苦的警示。

酸甜里，苦必不可少。

悲伤——辣澄清如水的眸光中，一种淡蓝色的悲伤埋在其中。

和天空一样的颜色，才是最悲伤的颜色，有着依米花的花语一般的悲伤。

生活这碟菜肴，悲伤便为辣。

卷帙浩繁才阅百部与千涛，偶有人品味可别错过酸甜苦辣。

书中的生活，生活中的滋味，滋味在其中……【名师点评】思路清晰。

文章开篇采用题记形式振起全篇，主体部分采用黄金结构形式，四个小标题交相辉映，从酸甜苦辣四个角度，诠释了生活的滋味。

每个片段的总结性话语，有力地点明了文章的题旨。

结尾凝练自然。

哲理深刻。

文章字里行间充满着思辨的色彩。

酸甜苦辣都是生活的必需。

只有真正尝过酸甜苦辣的人，才能真正懂得生活的真谛。

2011年安徽省中考作文题目十五六岁，正值花季。

我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。

在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤。

我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

（55分）[提示与要求]（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

在我们这个年龄在山之巅，一个少年紧握一粒树种，怀揣一颗不平的心，面朝天空，紧闭双眸，他在想……——题记十五六岁，我们是小鸟，在扑翅时想要拥抱长空；我们是蜜蜂在辛勤时想要躺在花海；我们是诗人，在吟咏时想要独立在落花中，起舞在沙场上。

那十五六岁，什么属于我们？播洒种子那暴风雨中的海燕啊！那挫折前的人，是否心中早已有信念。

迷茫中，心海里是否心中一直有一个声音在呐喊：“别哭，快播下种子吧！往那心中！”听到的少年仿佛俗人遭遇高僧指点，顿时醒悟，把那树种放入心中，他知道自己该干什么了。

吸取甘泉种子在心中，发出了嫩芽，那份绿是那么刺眼。

少年感受到了温暖，开始拼搏，每一清晨，他捧着书本，迎接第一缕阳光，发梢上颗颗晶莹的露珠，滚到了书本上，又滴在少年的手心，那丝丝清凉，种子也感觉到了，它贪婪地吸取着。