师德师风问题整改台帐

幼儿园师德师风自查报告及整改措施台账

幼儿园是儿童成长和发展的重要阶段，教师的师德师风对于儿童的成长至关重要。本报告旨在记录幼儿园师德师风自查情况，并提出相应的整改措施。

一、自查情况

1. 教师言行检查：教师们严格要求自己的言行，不使用不文明用语，不以打骂等方式惩罚幼儿。

2. 操行评估：教师懂得自我约束，不在幼儿面前吸烟、喝酒、打电话等不良行为。

3. 教师与家长交流检查：教师注重家园合作，时刻保持良好的沟通，积极回应家长对幼儿教育的需求，不私自接受家长礼物。

4. 着装检查：教师们要求自己的穿着整洁大方，不穿露肩露背等不适宜的服装。

二、问题整改

1. 加强教师教育：通过学习《幼儿园教师师德师风指南》等相关法规和规定，加强教师的师德师风教育。

2. 加强监督管理：制定教师行为规范，定期对教师进行督查，发现问题及时处理，避免问题扩大化。

3. 建立考核机制：将师德师风考核列为教师年度考核指标之一，并将考核结果与晋升、聘任等挂钩，激励教师提高自身素质。

4. 家长参与：加强家园合作，让家长一起参与对教师师德师风的监督和评估，促进教育共同体的建设。

三、整改措施台账

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|1 |教师着装不整洁|通过教育培训，要求教师着装整洁大方，不穿露肩露背等不适宜的服装。|教务处|2023年6月底|待整改|

|2 |教师言行不规范|加强教师师德师风教育，制定行为。

师德师风负面清单及整改台账

师德师风负面清单及整改台账师德师风负面清单及整改台账

姓名：职务（职称）：教师

问题类别：政治思想

存在问题：

1.政治思想觉悟不高，思想不紧跟政治形式。

2.政治理论研究不扎实。

整改措施：

1.重视政治研究，努力提高自己的政治思想觉悟。

2.主动关注国家大事，能深入研究政治理论。

问题类别：教育教学

存在问题：

1.对教材掌握的不够，没有从实际上深入研究。

2.工作方法老套落后，自主研究意识不强。

3.对学生管理耐心不够。

整改措施：

1.努力研究，不断提高自己的专业文化水平。

2.通过各种方式改变自己的工作方法，提高自主研究意识。

3.加强对幼儿的耐心管理。

问题类别：师表行为作风纪律

存在问题：

1.作为老师一定要带好头，在平时的工作中多注意自己的言行举止、给孩子灌输正确的观念。

2.关心爱护每一位幼儿，不厚此薄彼。

3.对个别幼儿不够关心。

整改措施：

1.严格要求自己，用各种规章制度作为自己处理问题的标准，积极工作。

2.对待工作要主动，要善于思考，积极上进。

问题类别：廉洁从教

存在问题：

1.对中央全面从严治党决策部署重视不够。

2.在严格执行纪律方面，自觉主动性不够。

3.勤俭节约意识不强，存在浪费现象。

4.缺少自我牺牲精神，服务观念不强。

整改措施：

1.坚持廉洁自律，严格落实中央八项规定，自觉养成纪律观念和自律意识。

2.严格按照学校的规章制度约束自己。

3.加强优良传统知识研究，发扬传统文化，加强自己的勤俭节约意识。

4.增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓工作，适应形式的发展变化。

师德师风问题整改台帐

师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。

一、建立台帐

建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。

二、问题的记录、跟踪和督促

任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。

三、问题的整改

一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施

步骤及职责分工。整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。

四、案例分析

案例一：老师迟到现象

某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。

案例二：老师打骂学生

某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。

师德师风台账

针对在职中小学教师组织、参加校内外有偿补课、暗示、强迫学生参加校外有偿辅导班等问题，我们开展了2020年“师德师风建设年”活动，并制定了整治任务主要工作措施清单。教研室已进行全面排查，未发现违反师德师风现象。同时，我们公布了举报电话、邮箱，受理对教师师德问题的投诉。中心校采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，未发现在职中小学教师组织、参加校内外有偿补课、暗示、强迫学生参加校外有偿辅导班问题。我们将继续加强监督和整治工作，确保教师师德行为规范。

经过全面排查，未发现违反师德师风现象。同时，也未收到关于师德师风问题的投诉。中心校采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，也未发现在职中小学教师组织、参加校内外有偿补课、暗示、强迫学生参加校外有偿辅导班问题。针对这些问题，我们开展了2020年“师德师风建设年”活动，作为整治任务的重点，全面自查摸排，公布举报电话、信箱，受理对教师师德问题的投诉。同时，采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，对造成严重影响的进行全县通报。经过这些工作，我们已经取得了一定的进展。

近期，为进一步加强教师师德建设，全面提高教师师德水平，我县采取了一系列措施。首先，公布了举报电话和信箱，受理对教师师德问题的投诉。其次，采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，对造成严重影响的教师进行全县通报。最后，明确责任领导和责任人，对整治工作进展情况进行了备注。

教研室已经进行全面排查，未发现违反师德师风现象。举报电话也已公布，以方便群众进行举报。办公室表示未收到关于师德师风问题的投诉。中心校采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，未发现在职中小学教师组织、参加校内外有偿补课、暗示、强迫学生参加校外有偿辅导班问题。同时，党建办也将先行采取“四不两直”方式组织开展的明查暗访，对造成严重影响的教师进行全镇通报。

师德师风问题整改台账

我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护-法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验，自我反省剖析如下：

一、工作现状

在近三十年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生。在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己.

二、存在问题

1.政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2.在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存在原因剖析

1.在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

2.认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。带领全校教师再创佳绩。

师德师风台账及整改方案

一、师德师风台账

作为一名教师，师德师风是我们应该高度重视和遵守的准则。为了加强教师师德师风建设，我们需要建立师德师风台账，记录自己在教育教学过程中的行为、思想和言论，以便及时反思和改进。

在师德师风台账中，我们应该记录以下内容：

1. 课堂教学：记录自己的教学观念、教学方法和教学效果。要对自己的教学进行评估，是否做到了因材施教、注重启发式教学和培养学生的创新能力。

2. 师生关系：记录自己与学生之间的交流和互动情况。要评估自己与学生的相处是否平等、尊重和关爱学生，是否正确引导学生的行为和思想。

3. 师德师风建设：记录自己参与的师德师风建设活动和培训情况。要评估自己是否积极参与师德师风建设，遵守职业道德规范。

4. 教育教学改革：记录自己参与的教育教学改革活动和成果。要评估自己对教育教学改革的理解和贡献，是否积极推动和参与教育教学改革。

通过建立师德师风台账，我们可以及时发现自己在教育教学过程中

存在的问题和不足，及时进行整改和提升。

二、整改方案

1. 提高教学水平：加强教学方法的研究和学习，及时了解和应用新的教育教学理念和方法。注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果。

2. 加强师生沟通：建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，给予学生积极的引导和关怀。定期与学生进行交流，了解学生的学习和生活情况。

3. 参与师德师风建设：积极参与学校组织的师德师风建设活动和培训，提高自身的师德修养和职业道德水平。自觉遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。

4. 推动教育教学改革：关注教育教学改革的动态，积极参与教育教学改革的实践。主动探索和尝试新的教育教学模式和方法，为教育教学改革作出贡献。

师德师风台账表格模板

摘要：

1.师德师风台账表格模板概述

2.师德师风台账表格模板的内容

3.师德师风台账表格模板的使用方法

4.师德师风台账表格模板的意义

正文：

【师德师风台账表格模板概述】

师德师风台账表格模板是一种记录和评估教师师德师风的工具，旨在加强教师队伍建设，提高教师师德素养，营造良好的教育环境。该模板详细列出了师德师风的各个方面，有助于学校、教师自我检查和监督，以便及时发现和改正问题。

【师德师风台账表格模板的内容】

师德师风台账表格模板主要包括以下几个方面：

1.基本信息：包括教师姓名、工号、所在部门等基本信息。

2.师德师风情况：包括教师遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的具体表现。

3.师德师风问题及整改措施：记录教师在师德师风方面存在的问题，以及针对问题采取的整改措施和完成时间。

4.自我评价及反思：教师根据自身在师德师风方面的表现进行自我评价，并针对存在的问题进行反思。

5.领导评价及建议：学校领导根据教师在师德师风方面的表现给予评价，并提出改进意见和建议。

【师德师风台账表格模板的使用方法】

1.教师根据自身实际情况，如实填写表格中的各项内容。

2.学校领导定期对教师填写的表格进行查阅，并对教师的师德师风表现给予评价和建议。

3.教师根据领导提出的建议，及时进行整改和提高。

4.学校定期对教师师德师风台账表格进行汇总分析，及时发现问题，采取措施进行改进。

【师德师风台账表格模板的意义】

1.有助于提高教师师德素养，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。

2.有助于加强学校对教师师德师风的监督和管理，保证教育质量。

幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账

一、背景介绍

幼儿教师是承担着培养孩子健康成长的重要角色，在教学过程中的作风和态度直接影响到幼儿的学习效果和个性的形成。在日常工作中，一些幼儿教师存在一些问题，如教师教学作风不严谨、态度不认真、言行不一致等，这些问题严重影响了教学质量，甚至可能导致不良影响。为此，需要对幼儿教师的作风进行专项整治，排查存在的问题，并进行整改。

二、排查问题整改台账

1. 教师教学作风不严谨

问题描述：部分幼儿教师在教学中不够严谨，不按照教学内容和计划进行教学，造成教学效果不佳。

整改措施：加强教师培训，提高教师的专业水平；建立教师督导制度，定期检查教师的教学质量。

2. 教师态度不认真

问题描述：部分幼儿教师在工作中表现出态度不认真，不负责任，对待教育事务漠不关心。

整改措施：加强教师思想政治教育，强化教师责任意识；建立奖

惩机制，对教师的工作态度进行评价和奖励。

3. 言行不一致

问题描述：部分幼儿教师在言行上存在不一致的情况，言行不符，给学生和家长造成困惑。

整改措施：加强师德师风建设，建立教师榜样；加强教师管理，

对教师言行进行规范和约束。

4. 教师缺乏动力

问题描述：部分幼儿教师工作动力不足，工作效率低下，无法充

分发挥自己的能力。

整改措施：建立教师激励机制，激励教师主动性和创造性；加强

教师团队建设，建立教师之间的合作和支持机制。

5. 教师缺乏专业知识

问题描述：部分幼儿教师缺乏专业知识，不能很好地指导学生学

习和成长。

师德师风问题整改台帐五篇

【篇1】师德师风问题整改台帐

2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。

一、找差距、找不足

1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；

2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；

3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工

作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。

二、具体目标

1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；

2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；

3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；

4.严于律己，树优秀教师形象。

三、实施措施、整改时限

1.加强自我提升，提高综合素质。发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。（整改时限：立行立改）

师德师风台账

师德师风台账是记录教师职业道德行为和教学行为的一种管理工具，它有助于学校和教育管理部门监督和评价教师的师德表现，促进教师专业发展。以下是师德师风台账的一些关键内容和记录方式：

1. 基本信息：

教师姓名

性别

职称

教龄

任教学科

所在学校和部门

2. 师德表现：

遵守法律法规和教育政策

尊重学生，关爱学生，平等对待每一位学生

诚实守信，公正无私

敬业爱岗，认真备课、上课、批改作业

积极参与学校活动，完成学校分配的任务

与同事友好相处，团结协作

3. 教学行为：

教学态度：认真负责，耐心细致

教学方法：灵活多样，注重启发式教学

教学效果：学生评价，成绩提升

教学创新：参与教研活动，尝试新的教学手段

4. 自我提升：

参加教育培训，提高教育教学能力

阅读专业书籍，更新教育理念

参与课题研究，提升科研水平

5. 家长和学生反馈：

定期收集家长和学生对教师的评价和建议

对于反馈中的问题，进行整改和跟进

6. 奖惩记录：

记录教师获得的表彰和奖励

对于违反师德的行为，记录处理情况和整改措施

7. 定期评估：

定期对教师的师德师风进行评估，形成评估报告

根据评估结果，提出改进建议和奖惩措施

师德师风台账的建立和维护需要学校领导、教师、学生和家长的共同参与。通过这一机制，可以促进教师不断提高自身的职业道德水平，营造良好的教育环境。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账

在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。

一、问题整理与分析

我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：

1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。

2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。

3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。

二、整改措施

针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。

1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业

道德规范等内容。

2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定

期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。

3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之

间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。

4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生

代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。

三、整改效果与追踪评估

在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。目前，已经有部分

教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。

教师作风专项整治排查问题整改台账

教师作风专项整治排查问题整改方案

一、政治思想观念问题

1. 加强理论学习，提高教师的政治觉悟。定期组织教师学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提升教师的理论素养和政治觉悟。

2. 强化政治意识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。教师要牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二、职业素养问题

1. 提升职业素养，强化教师职业道德。加强《中小学教师职业道德规范》的学习和宣传，使教师明确职业道德的标准和要求，增强教师的职业使命感和责任感。

2. 推进师德师风建设，树立先进典型。开展师德师风宣传教育活动，弘扬先进典型事迹，鼓励教师爱岗敬业、奉献教育。

三、教育教学方法问题

1. 创新教学方法，注重培养学生的能力和素质。鼓励教师积极探索和实践新的教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。

2. 加强教学反思，不断提高教学质量。要求教师对教学过程进行全面深入的反思，总结经验教训，进一步提高教学质量和效果。

四、学术诚信问题

1. 加强学术诚信教育，树立学术诚信意识。加强学术诚信教育，使教师明确学术诚信的重要性，树立良好的学术道德观念。

2. 严格遵守学术规范，杜绝学术不端行为。要求教师遵守学术规范，严谨治学，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

五、言行举止问题

1. 注重言行举止，树立教师良好形象。要求教师言行文明、举止得体，穿着整洁大方，保持良好的仪表形象。