师德师风问题整改台帐

合集下载

师德师风整改台账

师德师风整改台账1. 整改背景师德师风是教师队伍建设的重要内容，关系到教师的职业道德和形象，也关系到学生的教育成果和健康成长。

我校在加强师德师风建设方面一直非常重视，但在实际操作中还存在一些问题，例如存在违反校规校纪、利用职权谋取私利等不良现象。

因此，校领导要求全校教师自觉对照自查，积极开展整改工作，严肃查处违规行为，强化师德师风建设。

2. 整改措施2.1 自查与整改在开展整改工作之前，学校要求每位教师认真对照师德师风标准，对自己在教学、科研、管理、服务等方面存在的问题进行认真查找并制定整改方案。

整改方案应具体明确、可行性强，包括整改的目标、任务、措施等，同时应注重经验交流，借鉴其他同行的成功经验，加强自身的师德师风建设。

2.2 考核与奖惩学校对教师的师德师风行为进行考核，考核结果作为评定教师绩效工资和晋升职称的重要依据。

对于在考核中表现突出的教师，学校将授予优秀师德师风奖，激励师德师风建设中的积极性和创造性；对于在考核中表现不佳的教师，学校将按照有关规定进行批评教育、通报批评或其他严肃处理，对违规行为进行查处。

2.3 加强建设学校将进一步完善师德师风建设规章制度，加大师德师风建设的宣传力度，增强师德师风建设的政策保障力度，推进师德师风建设常态化、制度化。

3. 整改效果3.1 教师意识的提高通过学校的整改工作，全体教师的师德师风意识得到了进一步的提高，教师们认识到了实施好师德师风建设的重要性，用实际行动践行着教师的职业道德。

3.2 教育教学成果的提升严格落实师德师风标准，重视实践教学、注重学生的综合素质培养，是教育教学质量提升的关键环节。

学校通过师德师风整改工作，进一步规范了教学行为，促进了学生的全面发展，促进了学校教育教学质量的稳健提升。

4.师德师风整改是建设高素质教师队伍的必要措施，也是提升学校整体教育教学水平的重要途径。

学校要继续加强对师德师风的日常管理与监督，建立长效机制，不断加强教师的思想教育、教育教学实践等方面的培训和引导，不断提高师德师风建设的水平和成效。

师德师风问题整改台账

师德师风问题整改台账我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护-法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养，从理论上丰富了自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。

本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在近三十年的工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生。

在工作中能做到当好一个好校长，带好一校好教师。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。

能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己.二、存在问题1.政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2.在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存在原因剖析1.在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

2.认为自己年龄大了，在教育这条战线上已经出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。

因此，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，工作力度不大，说白了是主观不够努力。

四、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

带领全校教师再创佳绩。

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利的方法都要努力实践，凡是要从大局出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

师德师风问题整改台帐

师德师风问题整改台帐师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。

一、建立台帐建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。

台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。

并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。

二、问题的记录、跟踪和督促任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。

学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。

同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。

一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。

三、问题的整改一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。

整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施步骤及职责分工。

整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。

四、案例分析案例一：老师迟到现象某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。

这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。

学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。

案例二：老师打骂学生某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。

五、总结整理台帐是对学校师德师风的有效守护和管控。

学校应加强对师德师风问题的宣传教育，使全体师生牢记“以人为本，教育为先”的教育理念，推进教育教学质量的不断提高。

师德师风问题整改台帐.docx

存在问题整改措施整改情况完成时间1、对学生关爱不够。

对本年级学努力做到关爱每一位学政治素养、业务能力和服2017 年度生的学习抓得比较紧，但是对于他们生，不歧视后进生，让学生都务水平都有所提高。

的课余生活关系不够，不能及时走进充分得到个性上的发展，做到学生的心灵，对学生谈心、指导一次、及时调查、发现、及时沟通、两次，学生有没有改变，有时清楚，反馈。

以“循循善诱”为主要有时不清楚，不能及时发现。

策略，拉近和学生的距离。

2、年级管理经验不足。

在教师和拜师学习，向有经验的教完成情况较好，对于年级2017 年度学生的管理方面，由于刚接管工作经师学习年级管理经验，细心分工作中遇到的问题，如学生打验不足，有时仅凭自己的直观行事，析，提高自己管理教师和学生架，教师早午晚自习的分配，缺乏圆润与灵活性，因而不能完全取的水平。

各学科教师的矛盾有很大的得大家的理解。

改变，提高了工作效率。

3、教育理论学习不够透彻，只停要加强政治学习，落实科多学习理论知识，加强政2017 年度学发展观，贯彻落实党的“十治业务学习。

留在表面上，没有从实质上深入研究，八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大导致教学过程中出现很多困惑。

目标，充分展示自己的能力和水平。

存在问题整改措施整改情况完成时间4. 教研力度不够。

只是在本校听深化自己的专业知识，提2017 年度听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把高教育理论。

不断地像其他前教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ;辈请教，探索新知识，改进自通过改进使自己得到提高，丰只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原己的教学方法，提高专业知识富了自己知识，做一名合格的因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 ,的运用能力。

教师。

不善于积累。

5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。

师德师风问题整改台帐五篇

师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。

所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。

4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。

做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。

不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。

整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。

为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。

具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。

2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。

努力提高自我的自控本事。

多和年轻教师交往，谈心。

3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。

经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。

师德师风问题整改台帐

用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
2017年度
10、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
坚定学高为师，德高为范，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，保持理想信念不动摇，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
通过整改使自己理想观念转变，树立正确的价值观。
2017年度
12、执行遵守学校校纪规章制度方面力度。
服从学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度，在出勤、坐班等方面积极主动，虚心听取各方面的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
不仅使自己的工作更加愉快有成效，而且还能帮集体完成一些事情，得到同事家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系
可以和家长沟通了解孩子行为习惯使学生更好的学习。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
8、观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提升
做到按时出勤。积极完成学校布置的的各项任务得到大家的好评。
2017年度
13、关心爱护学生，与学生交流沟通方面力度不够。
坚持以学生为本，热爱尊重每一位学生，把爱撒到教师的每个角落，关注好学生，关爱困生，勇于承担自己的那份职责和义务。全心全意为教育、为人民服务，做到爱戴的好教师。

师德师风整改台账

易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。
关爱学生，要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。理解学生，想学生的所思所想，所作所为，尊重学生，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。
本学期末
整改中
师德师风整改台账
级部（处室）：九年级姓名：任教学科：2019年10月
存在问题
整改措施
计划完成时间
进度（完成、整改中、未整改）
备注
教育理论学习不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。

师德师风台账及整改方案

师德师风台账及整改方案一、师德师风台账作为一名教师，师德师风是我们应该高度重视和遵守的准则。

为了加强教师师德师风建设，我们需要建立师德师风台账，记录自己在教育教学过程中的行为、思想和言论，以便及时反思和改进。

在师德师风台账中，我们应该记录以下内容：1. 课堂教学：记录自己的教学观念、教学方法和教学效果。

要对自己的教学进行评估，是否做到了因材施教、注重启发式教学和培养学生的创新能力。

2. 师生关系：记录自己与学生之间的交流和互动情况。

要评估自己与学生的相处是否平等、尊重和关爱学生，是否正确引导学生的行为和思想。

3. 师德师风建设：记录自己参与的师德师风建设活动和培训情况。

要评估自己是否积极参与师德师风建设，遵守职业道德规范。

4. 教育教学改革：记录自己参与的教育教学改革活动和成果。

要评估自己对教育教学改革的理解和贡献，是否积极推动和参与教育教学改革。

通过建立师德师风台账，我们可以及时发现自己在教育教学过程中存在的问题和不足，及时进行整改和提升。

二、整改方案1. 提高教学水平：加强教学方法的研究和学习，及时了解和应用新的教育教学理念和方法。

注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果。

2. 加强师生沟通：建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，给予学生积极的引导和关怀。

定期与学生进行交流，了解学生的学习和生活情况。

3. 参与师德师风建设：积极参与学校组织的师德师风建设活动和培训，提高自身的师德修养和职业道德水平。

自觉遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。

4. 推动教育教学改革：关注教育教学改革的动态，积极参与教育教学改革的实践。

主动探索和尝试新的教育教学模式和方法，为教育教学改革作出贡献。

整改方案的实施需要全体教师的共同努力和支持。

学校应加强对教师的培训和指导，提供必要的资源和支持，营造良好的师德师风氛围。

同时，学校还应建立健全的考核机制，对教师的师德师风进行评估和奖惩，激励教师积极参与师德师风建设。

教职工师德整改台账

教职工师德整改台账
1.背景
教职工的师德行为是保证教育质量和教育公平的重要保障。

为了加强教职工师德建设，及时发现和纠正师德问题，制定本师德整改台账。

2.整改内容
整改事项 | 责任人 | 完成时间 | 备注 |
教师A存在迟到现象 | 教务处 | 下周五 |。

|
教师B态度不友好 | 任课教师 | 本周三 |。

|
教师C给予学生非理性批评 | 班主任。

| 本周一 |。

|
教师D擅自更改考试成绩 | 教务处 | 本周五 |。

|
3.整改措施
教务处将加强对教师A的考勤管理，在下周五前完成整改。

教师B将接受相关培训，并于本周三前改善个人态度。

班主任将与教师C进行沟通，要求其于本周一前向学生道歉，并纠正批评方式。

教务处将与教师D进行沟通，并要求其于本周五前恢复原始考试成绩。

4.整改效果评估
针对上述整改事项，相关责任人将定期进行督促和检查，确保整改措施的有效执行和整改效果的评估。

根据反馈情况，进行必要的调整和进一步改进。

5.完成报告
教务处将于整改事项完成后，提交整改报告，并将台账中的整改情况进行总结汇报，以供相关部门审查和评估。

以上为教职工师德整改台账内容，希望各相关部门全力配合，共同提高学校教师的师德素养，为学生提供更好的教育服务。

备注：本台账中的责任人、完成时间以及备注内容仅供参考，具体实施过程中应根据实际情况进行调整。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：教学存在问题整改
措施及完成时限：认真研究笔记，遵循制约，明确权利和义务，提升政治修养和师德水准。

完成时间：12月底
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：关爱学生，理解学生，用爱心育人
措施及完成时限：耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都成才。

多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。

完成时间：12月底
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：联系群众，加强自身建设
措施及完成时限：向先进典型研究他们的“爱的最高境界
就是爱人民”“吃人民饭别忘了为人民服务”的好经验、好做法，向群众进行宣传、教育、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，促进自身的全面发展。

完成时间：12月底。

瑞安市教育系统师德师风问题专项整治问题台账

瑞安市教育系统师德师风问题专项整治问题台账一、问题背景1.1 瑞安市教育系统简介1.2 师德师风问题的存在和重要性二、整治措施2.1 加强教师职业道德建设1.建立健全师德师风评价体系2.加强师德师风教育培训3.增加师德师风考核权重2.2 完善教师管理机制1.建立健全教师管理制度2.加强教师队伍建设3.建立激励和约束机制2.3 加强家校合作1.强化家庭教育2.加强家长教育3.建立健全家校沟通机制2.4 加强社会监督1.建立举报投诉机制2.加强舆情监控3.加强对外宣传三、实施效果评估3.1 整治前的师德师风问题分析1.教师违规行为的类型和频率2.教师违规行为给教育系统带来的影响3.2 整治措施的实施情况和效果评估1.教师职业道德建设的成效评估2.教师管理机制完善的效果评估3.家校合作加强的效果评估4.社会监督加强的效果评估3.3 整治后的师德师风问题分析1.教师违规行为的变化趋势2.教师违规行为对教育系统的影响减轻程度四、问题台账4.1 教师违规行为记录序号违规行为时间处理情况12344.2 教师管理制度改进记录序号改进内容时间12344.3 家校合作改进记录序号改进内容时间12344.4 社会监督加强记录序号监督措施时间1234五、结论与展望5.1 教育系统师德师风问题整治的效果5.2 进一步加强师德师风问题整治的建议以上是对瑞安市教育系统师德师风问题专项整治问题台账的全面分析和探讨。

通过加强教师职业道德建设、完善教师管理机制、加强家校合作和加强社会监督等措施，可以有效解决教育系统中存在的师德师风问题。

然而，整治工作需要持续进行，进一步加大整治力度，确保教育系统师德师风问题的根本解决。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。

一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。

为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。

一、问题整理与分析我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。

通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。

2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。

3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。

二、整改措施针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。

1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业道德规范等内容。

2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。

3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。

4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。

三、整改效果与追踪评估在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。

目前，已经有部分教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。

同时，学校还将定期对师德师风整改进行追踪评估，以确保问题的整改效果能够长期保持。

在追踪评估中，将充分听取学生、家长的意见和建议，不断完善整改措施，进一步提高学校的师德师风水平。

通过以上整改措施的落实和效果评估，我们相信学校师德师风问题将会得到有效解决，教师的专业水平和教育质量将会进一步提升。

师德师风问题整改台帐-余才彬

多学习理论知识，加强政治业务学习。
2018年5月31日
专项问题整治台帐
姓名：余才彬工作单位及职务：龙街小学党支部书记工作职责：2018年春季学期
存在问题
整改措施及完成时限
整改情况
完成时间
1、对学生关爱不够。对本年级学生的学习抓得比较紧，但是对于他们的课余生活关系不够，不能及时走进学生的心灵，对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现。
完成时限：4月底
提高女儿童预防各种防性侵和自我保护能力
2018年4月30日
3、教育理论学习不够透彻，只停留在表面上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
要加强政治学习，落实科学发展观，贯彻落实党的“十八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大目标，充分展示自己的能力和水平。完成时限：5月底
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。以“循循善诱”为主要策略，拉近和学生的距离。
完成时限：3月底
政治素养、业务能力和服务水平都有所提高。
2018年3月31日
2、给女童上心理健康课
罗凤英、陈玲马敏鲜给女童讲解心理健康教育各个方面知识。

教师作风专项整治排查问题整改台账

教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。

教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。

然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。

为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。

二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。

2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。

3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。

4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。

三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。

2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。

3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。

4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。

四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。

教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。

教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。

五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。

教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。

教师职业道德问题整改台帐

教师职业道德问题整改台帐1. 教师职业道德问题整改台帐的目的- 监督教师职业道德问题的整改情况；- 提供整改工作的记录和信息；- 促进职业道德问题的解决和改善；- 加强教师职业道德建设和规范。

2. 教师职业道德问题整改台帐的内容- 教师个人信息：包括姓名、性别、任教科目等基本信息；- 职业道德问题记录：记录教师在职业道德方面存在的问题，如违反教师职业准则、违纪违法行为等；- 整改情况记录：记录教师就职业道德问题采取的整改措施和效果，如接受教育培训、进行反思检讨等；- 监督和评估：记录监督该教师职业道德问题整改情况的主管单位和评估结果；- 其他附加信息：如相关文件、证据材料等。

3. 教师职业道德问题整改台帐的使用要求- 及时更新：对于发现的教师职业道德问题，必须及时记录并进行整改；- 完整准确：记录的内容应准确反映教师职业道德问题的实际情况，包括问题的性质、发生的时间和地点等；- 保密性原则：对于教师个人信息和涉及隐私的内容，应严格保密，防止泄露；- 主动公开：督导部门应定期公开教师职业道德问题整改台帐的工作情况，接受社会监督。

4. 教师职业道德问题整改台帐的管理责任- 教育主管部门：负责制定整改台帐制度，并监督和指导整改工作的进行；- 学校领导：负责组织实施整改工作，并落实相应制度；- 教师本人：积极配合整改工作，主动接受教育培训，改正自身职业道德问题。

5. 教师职业道德问题整改台帐的效果评估- 效果评估应全面客观，对教师在整改工作中表现出的职业道德问题整改情况进行评估；- 根据整改台帐记录的教师职业道德问题和整改情况，进行定性和定量评估；- 将评估结果作为监督和管理教师职业道德问题整改工作的依据。

以上是教师职业道德问题整改台帐的相关内容和要求，希望通过该台帐的使用能够促进教师职业道德的提升和规范化。

师德自查自纠台账

师德自查自纠台账近年来，教师队伍中存在一些师德失范的问题，给教育事业和学生的成长带来了消极影响。

为了加强教师队伍师德建设，促进教师自身素质的提升，我决定对自己的师德进行自查自纠，并将其详细记录在这份师德自查自纠台账中。

一、师德自查1.对待学生态度是否正确：我在教学过程中，是否能够虚心倾听学生的意见和建议，妥善处理好与学生之间的关系？2.教学方式是否灵活：我在课堂上是否能够根据学生的不同特点和需要，采取不同的教学方式，提高教学效果？3.对待同事是否礼貌：我在与同事交往中，是否能够保持良好的关系，积极合作，互相尊重？4.是否认真备课：我在备课过程中，是否充分考虑学生的学习需求和学科特点，设计合理的教学内容和教学方案？5.是否遵守岗位规章制度：我在工作中，是否能够严格遵守学校和教育部门的相关规章制度，严守纪律，维护教育秩序？二、自纠整改1.对待学生态度：我要更加耐心、细心地倾听学生的意见，正确引导他们成长，帮助他们解决问题，建立起良好的师生关系。

2.教学方式：我要多种教学方法，多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，不断完善自己的教学方式，提高教学效果。

3.与同事交往：我要更加尊重同事，积极与他们沟通交流，共同探讨教育教学问题，互相学习借鉴，形成团结协作的工作氛围。

4.认真备课：我要更加认真备课，加强教学内容的设计，注重教学方法的选择，提高备课质量，确保教学效果。

5.遵守规章制度：我要严格遵守学校和教育部门相关规章制度，严守纪律，确保工作秩序，做到言行一致，做一个合格教师。

师德建设是教师队伍建设的重要内容，师德自查自纠是每个教师都应该重视的工作。

通过本次自查自纠，我发现了自己的不足之处，也明确了今后需要加强的方向和措施。

我将不断完善自己的师德修养，不断提升自身的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德自查自纠，让我们变得更好！。

教师职业道德整改台账

教师职业道德整改台账背景教师职业道德是教育行业中至关重要的一部分。

为了提高教师职业道德水平，并规范教师行为，我们制定了本整改台账。

目标本整改台账的目标是：1. 提升教师职业道德水平；2. 规范教师行为；3. 加强教师与学生、学生家长的沟通与合作。

整改措施为实现上述目标，我们将采取以下整改措施：1. 加强职业道德培训：为教师提供职业道德培训课程，提升其职业道德意识和道德判断能力；2. 强化监督管理：建立健全教师监督管理机制，加强对教师行为的监督，及时发现和纠正不当行为；3. 完善评估制度：建立评估体系，对教师职业道德进行评估，并将评估结果作为评优晋级的重要参考依据；4. 加强沟通与合作：鼓励教师与学生、学生家长进行积极有效的沟通与合作，增强学生家长对教师工作的理解和支持。

实施计划我们将按照以下计划逐步实施上述整改措施：1. 第一阶段：2021年9月-2022年1月- 开展职业道德培训课程，覆盖全体教师；- 设立投诉举报渠道，接受学生、家长对教师行为的举报反馈。

2. 第二阶段：2022年2月-2022年6月- 建立教师监督管理制度，完善教师行为监督机制；- 实施教师职业道德评估，制定评估标准并进行评估。

3. 第三阶段：2022年7月-2022年12月- 对评估结果进行梳理和总结，对职业道德表现优秀的教师予以表彰；- 继续加强教师与学生、学生家长的沟通与合作。

效果评估为了评估整改措施的效果，我们将进行定期的效果评估，并根据评估结果进行调整和改进。

结束语本整改台账旨在加强教师职业道德建设，规范教师行为，为提升教育质量和促进学生全面发展提供有力支持。

我们相信，通过全体教师的共同努力，我们能够实现教师职业道德的优化和提升。

感谢您对我们整改工作的支持与配合！。

师德师风问题整改台帐

】
加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
:
11、教育信念不够坚定，工作敬业方面有不足之处。
不仅使自己的工作更加愉快有成效，而且还能帮集体完成一些事情，得到同事、学生、社会的肯定。
2017年度
]
7.对家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系
可以和家长沟通了解孩子行为习惯使学生更好的学习。
2017年度
存在问题
整改措施
整改情况
完成时间
8、观念意识淡薄
)
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提升
2017年度
3、教育理论学习不够透彻，只停留在表面上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
要加强政治学习，落实科学发展观，贯彻落实党的“十八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大目标，充分展示自己的能力和水平。
多学习理论知识，加强政治业务学习。
2017年度
》
存在问题
整改措施
时间
1、对学生关爱不够。对本年级学生的学习抓得比较紧，但是对于他们的课余生活关系不够，不能及时走进学生的心灵，对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现。
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。以“循循善诱”为主要策略，拉近和学生的距离。

教体系统师德师风建设存在问题排查整改台账

类别单位
学校师德师风建设存在问题排查整改台账
排查存在问题
整改措施
2019
整改时限
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年责任6 人
备注
没有做到大力宣传师德师风建设的先进事迹，树立典型，形成争当 “师德标兵”的良好氛围。
大力宣传师德师风建设的先进事迹，树立典型，形成争当“师德标兵”的良好氛围。
6月底
主要负责人
不能以平和、委婉、真诚的态度与家长交流。
认真改正自己不好的习惯。
6月底
教职工
教育教学方法不妥当,教育教学效果通过开全体教职工会，
不理想。
对老师进行教育。
6月底