《跨越百年的美丽》教案

《跨越百年的美丽》

一、教学目标：

1、感受居里夫人超凡脱俗的美丽。

2、品味文中一些富含哲理的语言。

3、体会经典细节的表现力。

4、启迪学生思考人生目标，实现自我价值。

二、教学重点与难点

重点：感受居里夫人超凡脱俗的美丽。

难点：品味文中一些富含哲理的语言。

说明：居里夫人的美丽可以说一种对美丽的完美诠释，她将美这一人生价值升华到了精神的境界。因

此，感受居里夫人超凡脱俗的美丽必定是这篇文章的教学重点，文中一些颇含哲理性的的句子理解起

来有一定的难度，例如：“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。”？可以说是一句“牵一句而动全文的句子”，只要将此句理解了全文的内容也就差不多理解了。所以，将它们作为教学的难点。

三、教学过程

教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图

导入新课（1）居里夫人在镭

发现25周年时的演

讲。（电影片断）。并

请同学思考：在居里

夫人的演讲中她认

为科学是怎么样

的？

（2）谈谈你所了解

的居里夫人。

（1）学生观看电影

并思考。

[伟大而美丽]

（2）学生谈所了解

的居里夫人。

设境激趣。为了让学

生更好地走进居里夫

人的内心世界，在教

学中运用了几个电影

片断，为学生创设一

种身临其境的情景和

氛围。

这既是对学生预习的

检测，又能活跃课堂

气氛，进一步唤起对

居里的感情，为理解

课文打下坚实的基

础。

感知全文，了解大意（1）全文很长，用

了那些记叙的顺序

（2）根据记叙的顺

序，看看课文记叙了

哪些内容？并对其

进行概括。

（1）倒叙、插叙

（2）学生阅读思考

并概括段意。

历史定格（1---2

段）

艰辛炼镭（3段）

不为美形所累（4

段）

青春换镭（5---6

段）

不为美誉所负

（7—8段）

文章较长，思维的跳

跃性大。这一环节意

在引导学生对全文的

内容能整体感知和把

握，同时训练了学生

的概括能力。

细读品味，感受人品（1）梁衡为什么在

课文第六段中说：

“玛丽·居里几乎

在完成这项伟大自

然发现的同时也完

成了对人生意义的

发现。”？

（2）为何说“镭”

的发现是“伟大的发

现”？请结合学过的

物理和化学知识来

理解。

（3）再看电影片段：

居里夫人提炼“镭”

思考：]

①、这是怎样的一个

实验室？

②、如果让你做居里

夫人的助手，你是否

愿意做？

（1）学生可以思考

而不急于要他们回

答，

（2）A、镭的发现

从根本上改变物理

学的基本原理（原

子是物质存在的最

小单元，是不可分

割、不可改变的）

B、镭的发现了科学

理论在实际中的运

用（放射医疗和炸

药的研制）

C、导致了原子时代

的到来（原子核的

裂变、释放能量）

（3）学生可以在画

面中看到居里夫人

在烟熏火燎中艰难

地搅拌着锅里的矿

渣。

①、增经做过停尸

解剖的破棚。

②、学生的回答可

能会出现三种情

况：一是，愿意。

二是，不愿意。三

是，刚开始好奇性

驱使会愿意，但过

了一段时间因为太

苦了而不愿意干下

去。

这是一句“牵一句而

动全文的句子”，只要

将此句理解了全文的

内容也就差不多理解

了。先将其抛出，而

后将其分解成若干个

小问题来问。

居里夫人的美丽与她

发现镭，对社会作出

了伟大的贡献是分不

开的，所以要能深刻

感知居里夫人跨越百

年的美丽一定要了解

她的伟大发现。因为

本文是以写人为主，

对于科学原理阐述的

比较少，仅仅在第六

段中用苏轼《前赤壁

赋》中“变”与“不

变”的哲理点了一下，

但学生对于“镭”发

现的作用在平时的阅

读和物理、化学的学

习中是知道的。

同“导入”相同是为

了让学生更好地走进

居里夫人的内心世

界，在教学中再运用

了一个电影片断，为

学生创设一种身临其

境的情景和氛围。让

学生设身处地感知居

里夫人的超凡脱俗，

因为这样的艰辛劳作

一般的凡夫俗子很难

坚持，更不是弱小而

美丽的女子所能胜

任，而居里夫人能坚

持下来，背后支撑她

的是理想和信念。

③、在“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一顿可能含镭的

工业废渣，”一句中的“可能”能否去除？

（4）

文中还有哪些传神

的细节描写？请将

它们找出来并说说

其作用，

（5）朗读第6自然段，请结合作者引用苏轼《前赤壁赋》中的“变”与“不变”的哲理来理解梁衡

为什么在课文第六

段中说：“玛丽·居里几乎在完成这项

伟大自然发现的同

时也完成了对人生

意义的发现。”③不能。能很好体

现居里夫人坚忍不

拔、不怕失败的品

质。

（4）

①、不受漂亮的干

扰，故意把一头金

发剪得很短。坐在

前排，给那些追寻

的目光一个无情的

后脑勺。（超凡脱

俗，有大志、有大

求，战胜自我，不

为美形所累。）

②将奖金赠给科研

事业和战争中的法

国；将奖章给六岁

的女儿当玩具。（超

凡脱俗，视名利如

粪土）。

③死后40年，用过

的笔记本还不停地

释放射线。（超凡脱

俗、献身科学）

（5）学生齐声朗读

并思考。

学生思考并回答：

居里夫人发现了

镭，让人们认识到

世上的事物是无时

无刻不在变化的，

无时无刻不在运

动。而居里夫人自

己在完成这一伟大

的发现过程中，自

己的美丽容貌和健

康的身体也在发生

悄悄地变化，“她从

一个漂亮的小姑

娘，一个端庄坚毅

的女学者，变成了

通过传神细节的寻找

及分析其作用，来感

知居里夫人超凡脱俗

的美丽。

作者引用苏轼《前赤

壁赋》中的“变”与

“不变”的哲理来诠

释居里夫人格力量和

理想光辉。是文章的

重点和难点所在，初

读时学生不一定能理

解、或不一定能全部

不理解，但有了前面

的许多铺垫，这一难

点到此可以迎韧而解

了。而文章的主旨也

就彻底地理接了。