2018学年第一学期德育教研组工作总结

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xx小学18-19第一学期工作总结

XX镇XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结2019年1月XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结本学期学校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照邹城市教研室、XX镇教研室的工作部署，根据学校工作计划，以全面实施素质教育为核心，以积极推进新课程改革为抓手，充分发扬求真务实精神、开拓创新的精神，进一步规范了教学常规管理，推进了教育改革创新，全面实施素质教育，提高了教育教学质量。

一、主要工作成绩（一）、以课程改革为核心，以“课题”为载体，完善了“以校为本”的教研制度，优化教育科研，提高教师的新课程实施水平，推进课程改革的深入实施。

（二）、认真学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实《XX 小学教学事故认定和处理暂行办法》、《XX镇XX小学教学管理精细化方案》，进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，学生素质得到全面发展。

（三）、加强教学常规管理，重规范管理、过程管理、人本管理，全面提高教育教学质量，圆满完成上级教育部门综合视导工作。

（四）、以教科研为先导，认真做好山东省重点实验课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》的推广总结工作。

鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。

（五）、加强了教研组建设和管理, 充分发挥学校教研网络功能，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

二、主要工作措施一、加强理论学习，提升教师理论素养。

1、本学期全校性的理论学习研讨活动十次，专任教师的参与率达到100%。

同时，学校聘请了市、镇教研室领导围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座。

通过学习，教师进一步把握了教育改革和发展的趋势，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。

道德与法治教研组工作总结(通用5篇)

道德与法治教研组工作总结（通用5篇）道德与法治教研组工作总结教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。

把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。

慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。

比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。

先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

转眼间，20XX 一20XX第一学期已接近序幕，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结协作，顺利完成了本学期的各项工作。

一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。

在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。

如XXX先生师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚研究的坐庄法、接力法组织学生进行互助研究。

2018-2019学年第一学期学校教科研工作总结

2018-2019学年第一学期学校教科研工作总结常州市武进区礼嘉中学教科室 2019年1月28日本学期教科室以迎接三星复审为契机，提升常规管理、改革教研模式，推进学校校本教研的发展。

依托教研组，以校本教研、师资建设为抓手有效开展各级各类活动，促进了教师的专业成长，比较圆满地完成了期初的目标和任务。

现将本学期工作总结如下:一、实行制度管理，有序推进教科研工作本学期，教科室强化教科研管理制度建设，根据《礼嘉中学校级骨干评选办法》，组织了第四批校级骨干评选，15位老师被评为校级骨干教师。

落实骨干教师管理制度，首次进行了梯队教师的校级考核。

加强教研组工作考核，争创高品质教研组。

坚持做好“青蓝工程”学期考核制度，促进师徒共同成长。

在职称评审、继续教育学时认定、省雏雁项目选拔、市第十三批学带和骨干等的评选过程中，都能严格执行上级文件精神，规范组织工作，精心做好指导工作。

二、加强理论学习，提高教师理论水平认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，做好教师业务学习的理论培训工作。

本学期，我校围绕职称评审和梯队评选、新课程实施中的一些具体问题，课题研究工作等，邀请市教研室的专家来校作教科研知识讲座。

组织教师外出参观学习。

继续推进书香校园建设工程，以书香校园为抓手，充分利用图书馆资源，不断推行新举措，营造浓郁的学习氛围，积极开展师生读书活动。

教科室还不定期地在校园网上转载《人民教育》《江苏教育》《中国教育报》《江苏教育报》等刊物上与课程改革相关的文章，供教师们学习，提升教师们的理论水平。

2018年度，我校教师的继续教育达标率为100% 。

通过培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善科研的教师队伍。

三、创新校本教研模式，扎实开展校本培训工作1.关注教师实际需求，创新校本教研模式。

在内容上，根据教师在专业知识与技能方面的弱势，将校本培训与教师的实际需求相结合；在形式上，将校本培训与建设教师梯队的需要紧密结合，分层培训，采取专家培训和自我培训相结合，走出去与请进来相结合，使不同层次的教师得到不同程度的提高。

2018年上半年品德教研组工作总结范文

2018年上半年品德教研组工作总结范文转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。

学期来，我们品德教研组认真贯彻以“扎实有效地推进小学品德课堂教学改革”作为中心任务,根据开学初制定的教研组计划，有目的、有计划的落实教学常规，规范教师教学行为，积极推进教研组团队建设。

回顾一学期工作，主要做好了以下几点：一、加强学习，更新理念1.认真研读教材，尤其是一年级《道德与法治》教材，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。

2.认真研读课程标准，组织教师认真学习课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点等。

二、钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的育人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

三、立足课堂教学。

课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。

课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。

四、课题研究，提升教学研究水准这学期，我们品德组申报了区级课题“德善品格视阈中“梅花少年”校本评价体系构建与实践的研究”。

每位教师选定各自的研究课题，切实推动教育科研持续开展，全员参与，群策群力，使教研活动向高层次发展。

五、不足与反思回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们思品教研组成员都是兼职人员，活动次数相对较少。

在今后的教学中，我们要进一步加强研讨活动，将学科知识与班队活动、综合实践有机结合起来，对学生起到更好的教育，使品德教育充满生机和活力！。

第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结

第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室认真落实上级主管部门各项教研工作要求，围绕学校工作计划，以促进教师专业成长、全面提高教学质量与学生素质为目标，着力推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，探索新型的课堂教学模式，在课堂教学、教师培训、课题研究以及学生活动等方面做实做细，现将本学期工作总结如下：一、常规工作扎实进行，实现教学研讨常态化1.业务学习正常开展期初，各教科研组按各自特点认真开展新课标解读活动。

学期中，各教研组能根据相关要求，切实实际地开展工作，业务活动稳步开展。

在业务学习内容方面，各教研组能立足于教师业务能力的提高，学生学习能力的发展，开展相应的活动。

语文组：对早读课内容的安排提出要求，一至六年级利用国学晨会时间进行《12岁以前的语文》诵读，熟读成诵；利用地方课程2（写字与辅读）开展共读一本书活动，对各年级的书目均作出规定。

并制定读书计划，研讨新书推荐课和读书交流课。

数学组：利用业务学习时间，开展全体数学教师专业知识能力测试；学习《小学数学教师》中郑毓信教授系列文章，撰写读后感，9篇读后感均在海陵教育网小学数学专栏进行交流。

英语组：组织全体英语教师继续认真学习《英语课程标准》和其它相关教育教学理论书籍；观摩优质录像课、参加课堂教学研讨等多渠道、多形式的学习，使自身专业理论知识和素养得以不断提升；以英语节活动为契机，全体英语教师积极参加教材点背和文化知识竞赛。

2.集体备课工作有效推进各备课组利用每周集体备课时间，能认真做好备课工作。

与此同时，在线集体备课的模式已经成为集体备课的新常态，本学期，各教研组均认真开展在线集体备课观摩活动。

语文组：三、六年级备课组分别以“习作研讨”和“泰微课在语文教学中的运用”为主题，向大家公开示范录播课备课情况。

数学组：二、三、四年级备课组分别以“5的乘法口诀”“两、三位数除以一位数”和“解决问题的策略——列表”为主题进行在线集体备课。

[教育文化]2018第一学期德育工作总结4篇

2018第一学期德育工作总结4篇本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

具体总结如下：一、加强教师的师德建设，全面提高教师的思想素质。

本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。

1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。

开展多种有效活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。

3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。

4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。

5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。

面对新形势，努力引导教师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。

本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。

二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。

努力打造一批学者型、专家型的班主任。

1、组织班主任在校内进行经验交流。

开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，第1 页共1 页他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。

2017-2018学年第一学期小学品德教研组工作总结

2017-2018学年第一学期小学品德教研组工作总结 2017-2018学年第一学期小学品德教研组工作总结一、指导思想本学期我校品德学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，与学校“伙伴式德育”相结合，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校品德学科教学的优质均衡发展。

教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。

以学科建设为主线，全面提升小学品德课程教师队伍素质，提高教育教学质量。

我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

二、具体教研内容及目标品德学科是比较系统地、直接地向小学生进行基本的公民思想品德教育和日常行为规范教育的一门必修课程，是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。

品德学科的教学是实施小学德育的重要途径，对推进素质教育，引导学生从小确立正确的政治方向、养成良好的道德品质和文明的行为习惯、形成正确的世界观和人生观，起着重要的指导作用。

《道德与法治》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；《品德与社会》是一门以儿童生活为基础的、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

如何使学生在生活中提高认识，养成良好的行为习惯，如何填平学生认识与行为之间的鸿沟，是全体品德教师研究的内容。

1．低段年级《道德与法治》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。

三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。

第一学期道德与法治教研组工作总结

第一学期道德与法治教研组工作总结伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。

这学期我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下：一、扎实学习明确动向教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。

继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作，重点关注三四五年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。

执教教师加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

教研组任课教师分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。

通过各类培训学习及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。

二、扎实备课促进发展1、打磨课堂教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组，特别是三到五年级积极学习、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。

发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。

第一，教学中，教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。

教学过程中不再过分注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的形成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。

第二、教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的生活经验，实现生活化；问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。

采用学生喜闻乐见的看一看、听一听、想一想、说一说、演一演等方法，让学生在快乐中获得认知，增长能力。

第三、作业设计、评价体现《课程标准》要求。

2018年第一学期德育工作总结范文4篇

2018年第一学期德育工作总结范文4篇本文目录2017年第一学期德育工作总结范文学年度第一学期德育处工作总结小学-学年度第一学期德育工作总结—第一学期德育工作总结一、工作指导思想以邓小平理论、三个代表”重要思想、突出德育为首的地位，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持树立科学发展观，继续按照全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，服务和引导广大少先队员勤奋学习，快乐生活，全面发展。

以丰富多彩的队活动为载体，坚持以人为本、实践育人，结合学校实际，和谐构筑有效的德育、少先队工作机制，切实增强服务少年儿童健康成长的能力与水平，打造龙湾区永中二小德育新品牌，提高我校少先队员的综合素质，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人做出新的贡献。

二、本学期工作要点和成绩（一）继续强化常规管理工作，深入开展少先队员养成教育1、继续坚持每周星期一的升旗仪式和国旗下讲话制度（除恶劣天气外），上好晨会课，引导少年儿童从小树立远大志向，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。

2、完善了先进班集体”评比工作，每周设立流动红旗表彰，并纳入每位教师的年度工作考核。

组织文明监督员、辅助员等，从进校礼仪、早操队列、课堂纪律、课间文明、卫生保洁”等五个方面对各中队在校一日常规进行全天候的评价；通过发放常规检查通知单的形式督促各中队加强常规管理和教育。

3、开展和深化中国少年平安行动”，结合有关部门专家开展了森林防火、传染病预防、交通安全等知识讲座，通过生动形象的教育方式普及安全知识。

围绕学校创建平安校园”的活动，让队员们体验生命的宝贵，学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康成长。

同时继续加强了与家庭的联动教育，校大队部与学生、家长签订了未成年骑车安全责任书”。

4、继续请校外辅导员来校辅导，召开家长会加强与社会家庭的联系，形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。

2018年最新小学德育团队工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年最新小学德育团队工作总结内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

2、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

深入学习教育部《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。

做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

1 / 103、继续开展了班主任队伍建设“四个一工程”：每月开展一次主题教育活动;每学期召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通。

定期举行了班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2018学年第一学期小学数学教研组工作总结与2018学年第一学期少先队德育工作总结汇编.doc

2018学年第一学期小学数学教研组工作总结与2018学年第一学期少先队德育工作总结汇编2018学年第一学期小学数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期以来，我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学研究，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。

以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习伏羲教育理念，进一步领会吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。

2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研活动。

本学期伏羲组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务，每月认真按时完成业务检查的各项工作，开会时进行交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对新教师的培训力度，鼓励新教师自觉学习，努力创新的精神。

二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排好的教学内容上足，上好！2、知识内容的考核平时教师对新授完的一个知识点要进行检测，清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。

3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇到的困惑。

4、每新授一个知识点，同组老师互相听课，并找出不足，迅速提高教学效率。

三、积极参加教研活动情况每次市级、区级的教研活动，本组教师积极参加和开展教研活动，我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。

听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。

2017-2018学年小学品德教研组上学期工作小结

2017-2018学年小学品德教研组上学期工作总结我们品德教研组是一个人员众多，力量强大的教研组，我们大部分人员是班主任，担任语文、数学等主课的教学，因此教研活动的时间相对是比较紧张，但我们还是以区教研室思路为指导，在教导处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立“教学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现将一学期的工作总结如下：一、加强学习，促进理论水平的提高。

本学期采用多种学习方式学习了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。

通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。

我组教师还积极参加市、区教研室组织的《道德与法治》的新教材培训，以及各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断地总结经验，做到学以致用，不断地提高我们的教学水平。

二、集体备课，认真完成教学活动。

我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强品德教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

我们组健全集体备课、听课、评课制度。

备课时力求突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

上课时，能规范课堂教学秩序。

本着“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的宗旨，积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。

课后能关注活动的延伸，让活动切实起到教育效果。

我们组还能利用好《品德与社会活动填图册》，每课的作业都力求让学生当堂完成，教师能及时进行批阅。