2016-2017学年六年级上册数学教研组工作计划
小学数学教研组组长工作计划5篇
小学数学教研组组长工作计划5篇小学数学教研组组长工作计划1一、指导思想:本学年围绕学校工作重心,根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见,紧紧围绕学校办学目标,坚持智慧教育特色,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
力争抓住提高儿童素质这一核心目标,让教师更专业,让学生更聪明。
二、目标任务:1.认真学习“____版课程标准”,正确解读,为自己的教学引路,并结合新教材培训(主要侧重于三—六年级),提高教师的教材解读能力。
2.开展“一课三磨”,通过有主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平,让课堂更加智慧。
3.结合校本教研,积极开展课题研究活动,在高质量完成学校规定工作的同时,让课堂研究活动更深入。
4.借助学校各种主题节,实施学科能力竞赛,激发学生兴趣,活跃学生思维,提高学生能力。
5.在抓教学质量的前提下,借助学校慧心课程,因材施教。
让学生轻松愉快地学习。
本学期还将尝试推出五六年级培优课程。
三、主要措施:1.组织参加3-6年级新教材培训,正确把握教学理念。
(1)组织深入学习修订版的数学新课标,正确解读并体现在自己的数学课堂上。
与课堂实践相结合,内化课标理念,改变教学行为,致力于培养良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。
(2)本学期三-六年级也启用新教材,组织每一位教师进行新教材的培训。
要对本年级、本年段的教材进行解读探讨。
2.扎实做好常规教学工作,提升教学质量。
(1)为规范教学行为,对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。
继续按照学校规定,实行分层备课。
本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。
学生作业要精选、精练、精批、精讲,批改要及时、认真、细致、规范,有练必讲,有错必纠。
认真辅导学困生,做到耐心细致,对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
中学数学教研组工作计划6篇
中学数学教研组工作计划6篇深入贯彻xx市、xx县教育局和教师发展中心的会议精神,认真落实中学校本研训项目:基于“目标达成”为核心的学科教学研究,教研回归课堂,落实学校并提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。
二、具体做法1、加强对教材、课标、中考命题的研究。
要求:新教师要尽快的熟悉教材、课标,要加强与学生的交流,深入研究学情,研究分析学生的认知规律。
老教师对新增内容同样要下功夫来研究,要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响,学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用,回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,预测命题的方向。
全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。
新教师既要多听一些有经验的老教师的优质课,还要对一些难点课题进行说课比赛。
老教师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。
2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。
教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中,怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题,你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地思考。
进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。
3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。
对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
《制定计划》教研记录
3.本期的主要措施。
(1)继续学习教育教学理论,进一步更新教学观念。
(2)开展丰富多彩的教研活动,努力提高教研效率。
(3)根据教导处工作计划,安排好推门听课、评课活动。
(4)狠抓常规管理,提高教师的业务水平。
4.本期教研工作的活动安排。
第一次:制定教研计划。
制作本学期教研计划;开展“一师一优课,一课一名师”活动网络晒课活动。
2.本期教研工作的目的及要求。
本学期,将继续以学校和教导处的工作计划为指导,加强学习,更新观念,
确立数学新课程的基本理念。围绕教研组工作计划,继续开展听课、磨课、同课
异构、集体备课等教研活动,以培养学生的创新意识,探索意识和实践能力为重
心的素质教育,转变教育观念,改变教育方法,优化教育模式,逐步提升课堂教
太平小学教研活动记录
2016-2017学年度第1学期
级别
高段数学教研组
时间
9月23日
地点
太平小学会议室
主持人
赵宏英
参会人员
赵宏英、廖孝红、陈绪久、康阳高、夏友丽、张末、赵勇、汪文丽
记录
赵宏英
活动主题
制定计划
活动内容
一、教研组长谈本次教研活动的主题
制定计划
二、主持学习《铜梁区太平小学2016-2017学年度教学工作计划》
第二次:同课异构经验交流。
同课异构经验交流,同年级教师间互相听课,交流经验,取长补短。
第三次:集体备课以及推门听课。
组织全组成员开展集体备课以及推门听课活动。
第四次:“先学后教”的课堂教学研究和本期教研总结。
在完成教学任务的同时,继续进行课题研究,提升本组数学教师业务水平。充分发挥现代教学设备,
2016(一)数学学科计划
闵行区民办塘湾小学2016学年度第一学期教研组活动记录本学科数学年级组长牛大文2016年9月闵行区民办塘湾小学2016学年第一学期数学学科工作计划一、指导思想本学期,是学校“四三规划”的收官学期,在校长室领导下,数学组将围绕“教育关注人的发展--- 提升教师专业素养,培育学生核心素养,以学校工作计划为依据,以人为本,立德树人,以“绿色评价”推进课程与教学改进,提升全面教育质量,培育师生综合素养、努力提高数学教学质量。
二、工作目标1、优化教学常规管理,推进教学与评价改革,提高课程实施水平。
2、加强教研工作,提升教科研实效,促进教师素养的全面提升。
三、教研主题:推进基于课程标准的教学与评价,努力提高课堂教学的有效性四、主要工作和措施(一)优化教学常规管理,推进教学与评价改革,提高课程实施水平。
1、优化教学常规管理,全学段推进基于课标的教学与评价。
践行“民办塘湾小学教学五环节实施意见”,明确教学常规要求。
以持续优化教学五环节为抓手,努力做到备课“深”,作业“精”,教学“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”。
落实教学常规管理制度,每学期备课、上课、作业等普查不少于两次,抽查不少于一次。
认真做好教学常规的考核工作,发现总结并推广“轻负高效”的老师,提高教学有效性。
(1)集体合作,提升备课实效。
教师要认真研读课标,钻研教学方法,进行认真备课(按学校教龄段要求),教龄五年以上的老师可以直接将教学设计简要地批注于教本上,批注的内容包括:教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等,允许对“教本”进行二次修改。
5年以下教龄者不仅要写详案,更注重课后反思。
每个月进行一次教学常规检查。
既看教法设计,更看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。
(2)聚焦课堂,提升质量效益。
教师要紧密围绕全学段推进“基于课程标准的教学与评价”这一主线,在集体备课的基础上,深入钻研教材,结合学生实际,把握重难点,灵活运用教学方法,做到“眼中有学生、教学行为要围绕学生、尊重学生差异、关注学生全体、”,突出知识技能的获取与应用,落实生本课堂理念,学科组长、教研组长要加强日常课堂巡查,做好听推门课、随堂课、研究课、公开课及评价课工作,更加细致、严格,督促和指导教师不断改进课堂教学;要求全体教师加强听课学习,提倡教师多听随堂课。
小学数学组的教研工作计划最新4篇
小学数学组的教研工作计划最新4篇小学数学教研计划篇一一、教研重点:围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式二、指导思想:三、具体措施:1、加强教师学习培训,确立新理念。
2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。
3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学。
(为本学期的工作重点)4、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。
5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系,以教师自评为重点,加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解,教学资源的挖掘,课堂上学生是否积极主动学习,获得并掌握了什么。
)(2)改进课堂教学,努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
(3)平时做好课堂教学随笔和体会撰写。
本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等,每个月至少2篇。
7、加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动。
(1)保证业务学习时间。
每周三下午第三节课作为教师业务学习时间,集中全体数学老师进行业务学习和培训。
(2)开设教研课,组织教师轮流上研讨课,其他教师认真听课和评课。
要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
四、活动安排:9月份:(1)学习新课程标准。
(2)制订本校数学教研组工作计划。
(3)期初工作检查。
(重点:备课)10月份:(1)组织数学教师业务学习。
(2)数学教研课开始启动,组织教师听课、评课。
(3)数学反思交流研讨会11月份:(1)理论学习。
(2)期中数学教学质量调研。
(3)数学课题研究。
(4)后进生辅导检查。
(重点:辅差)12月份:(1)组织数学教师学习。
(2)研讨数学教学中存在的问题。
(3)进行数学实践活动研究。
(4)数学教师每人写一份数学实践活动方案。
小学六年级上册数学教学计划6篇
小学六年级上册数学教学计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学科组工作计划(通用14篇)
小学数学科组工作计划(通用14篇)小学数学科组工作计划(通用14篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考工作计划如何写了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编为大家整理的小学数学科组工作计划,希望对大家有所帮助。
小学数学科组工作计划篇1一、指导思想根据市、区教研室的教研工作计划,结合我校科组情况,继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率,关注学困生,努力提高教学质量。
二、工作措施(一)加强理论学习,提高教师专业素养。
1、专家讲座引领课题发展。
本学期,科组拟将2个区级一般课题结题。
课题结题,对我们科组来讲是第一次。
虽然这几年里,科组老师做了大量工作,但如何将这些过程进行总结提升,我们迫切需要专家的指导。
本学期,拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。
2、学习《新课标》。
思想是行为的指导者,有咋样的思想就有咋样的教学行为。
作为教育者,我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。
课标已出台,这个学期,重中之重是组织科组老师认真学习新课标,用课标的要求来指导我们的教学行为,提高自己的专业素养。
(二)加强“提高课堂教学有效性,初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动,推进课程改革的深入开展。
1、通过校内研讨课,推进校本教研。
通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课,通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式,促进数学科组老师之间的交流,促进教学思想、教学经验的交融。
2、通过校外示范课、加强区域辐射。
通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动,促进教师教学水平的提高,提升个人专业水平,打造名师品牌。
本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。
(三)抓好教学常规,培养学生学习数学的良好习惯。
通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题,将教学常规落到实处,规范科组建设。
本学期,教龄5年以内(从事小学教学)的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案,每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。
六年级上学期数学教研组工作计划
六年级上学期数学教研组工作计划
六年级上学期数学教研组工作计划如下:
1. 教材研究:仔细研读六年级上学期数学教材,了解教材的内容、难点和重点,明确
教学目标和教学要求。
2. 教学资源准备:收集并整理六年级上学期数学的教学资源,如教案、练习题、试卷等,以便教师使用和学生参考。
3. 教学计划编制:根据教学大纲和教材要求,制定六年级上学期数学的教学计划,包
括每个单元的教学内容、教学方法和时间安排。
4. 课件制作:根据教学计划,制作相应的数学教学课件,辅助教师进行教学。
5. 教学方法研究:探讨并分享适用于六年级上学期数学教学的有效教学方法,为教师
提供参考和指导。
6. 难点问题讨论:讨论六年级上学期数学教学中的难点问题,研究解决方法,互相帮助,提高教学质量。
7. 教学反思总结:每周进行教学反思和总结,分析学生的掌握情况和教学效果,针对
问题提出改进和提高的建议。
8. 教学观摩与交流:安排教师进行教学观摩和交流,借鉴其他教师的教学经验和优点,提高教学水平。
9. 家校合作:与家长进行有效的沟通,了解学生在家学习情况,提供家庭作业和学习辅导。
10. 教学评价:根据教学计划和教学要求,进行六年级上学期数学的阶段性和综合性评价,及时发现问题并纠正。
六年级上册数学教学计划
六年级上册数学教学计划六年级上册数学教学计划(精选17篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的计划才是好的计划呢?以下是店铺为大家整理的六年级上册数学教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级上册数学教学计划篇1春去夏来,今年我担任六年级数学教学工作,六年级是小学的最后一个年级,对学生的知识传授的教育十分重要,为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下:一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析本班共有学生38人,其中男生较多。
本班的大部分学生都是来自农村,从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差,特别是作业习惯和自习习惯,困此必须对其进行培养。
另外,还有少数学生的家长到外地打工等,孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看,这样不利于对孩子的教育,两极分化比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
三、教学目标本学期的主要任务目标是:1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘、除法(简单的能够口算)。
2、使学生会进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。
4、使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形。
5、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活的选用用算术解法和方程解法。
6、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题:1、能结合具体情境,对有关的数学信息作出合理的解释。
第一学期小学数学教研组工作计划
第一学期小学数学教研组工作计划第一学期小学数学教研组工作计划15篇时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的第一学期小学数学教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一学期小学数学教研组工作计划1一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。
二.主要工作1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。
2、加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。
3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。
(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。
小学数学教研组工作计划(精选20篇)
小学数学教研组工作计划(精选20篇)小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、工作目标:1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
三、具体措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
人教版六年级数学上册教学工作计划(通用10篇)
人教版六年级数学上册教学工作计划(通用10篇)人教版六年级数学上册教学工作计划(通用10篇)六年级数学上册教学工作计划篇1时间的脚步匆匆,转眼已进入阳春三月,不管是寒意犹存也好,还是春风送暖也罢,这都是个人的心情使然。
在新学期开始之际,使自己保持一个良好的心态,拥有一份愉悦的心情,制定一份合理的工作计划,对于轻松、愉快、圆满地完成本学期的教学任务显得极其重要。
本学期是小学阶段的最后一个学期,我依然要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力。
一、教学内容及教材分析这一册教材包括的内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角及整理和复习等。
教学重点:圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例尺、用比例解决问题以及总复习等系列内容。
教学难点:圆柱的侧面积和表面积的计算,圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用比例解决问题。
1、在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,掌握比例的基本性质,会解比例和用比例知识解决问题。
2、在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。
3、在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
4、在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
数学教研组听评课活动计划
数学教研组听评课活动计划第一篇:数学教研组听评课活动计划2016---2017学年度上学期数学教研组听评课计划推进新课程改革,课堂教学是关键,上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。
也是校本教研的一种形式。
通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况,便于领导发现教师课堂教学优点,并进行总结推广,对教师教学存在的问题直接给予指导;另一方面,通过领导与教师、教师与教师听课、评课,使大家互相学习,互相帮助,共同提高。
为了全面推进课程改革,提高教师课堂教学质量,为了老师之间更好地互相切磋教技,改进课堂上教与学的行为,促进教师专业化成长。
现根据新课程改革精神,结合我校实际,特制定本计划:一、指导思想按照学校制定的听评课计划的要求,引领教师参与听评课活动,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。
二、听评课的注意事项(一)、听课的注意事项1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。
教师之间要坚持相互听课,取长补短。
2、听课前原则上应自行先调好自己的课程,如有自己解决不了的问题请教导处协调,千万不能因教师听课而耽误学生的学习。
听课前一定要认真钻研教材,听课过程要做好记录,听课后要写好评议,不能只听不评。
3、听课过程中,尊重讲课老师,认真听讲,不与其它老师谈话,不得在课堂上议论探讨,不做任何影响学生上课的事。
4、听课后,讲课者要积极主动向听讲者征求意见,虚习学习,改进教学,听课者要客观求实,做到公正评价。
5、听课内容要求:①“听”教学思想:教学思想、学科思想是否明确科学,是否充分体现课改理念;②“听”目标设计:是否遵循三维目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值观)要求、重点、难点处理是否恰当;③“听”教法、学法:自主性、合作性、开放性、探究性学习方式是否充分体现,是否将知识操作化,突出获取知识的过程与方法,媒体及课件运用是否合理、科学、有效;④“听”教学结构:教路学路是否科学、明晰、流畅,问题(目标)生成是否科学,是否形成课前预习尝试探究→课中参与体验、感悟→课后拓展的教学流程,教学容量、课堂节奏,时段安排是否合理科学,板书是否简明科学、美观工整,具有信号导向作用;⑤“听”教学效果:是否充分体现主体发展意识,最优化教学意识和反思性教学意识,教学交往、师生互动、信息反馈是否多元多维,学生活动与练习安排是否科学有效,问题升华是否合理有特色。
数学教研组工作计划2016 - 副本
西园中学2015--2016学年第二学期数学组工作计划2016.02.26工作目标和具体措施:1、切实搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等。
学习先进的教学方法,进一步深入实践“和谐互助,活力课堂”教学模式,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。
2、加强微课、翻转课堂的实践与研讨在公开课教学和平时教学中,鼓励本组教师录制微课,利用翻转课堂模式进行教学,不断探索高效的教学模式,切实提高数学课堂教学效果,及时推广成功的教学经验。
3、大力推进课题科研和论文撰写本学期继续支持鼓励本组教师积极开展课题研究,通过课题研究,提高教师的科研能力和科学素养。
同时鼓励本组教师积极参加各种论文发表和比赛,努力提高所有教师的理论水平。
4、积极参与各种赛课和教学研讨、经验交流活动凡是开展市级、省级及更高级别的各种赛课、录像课比赛、微课比赛、教学设计比赛,都要动员教师积极参与,并组织优秀教师进行辅导和帮助,力争获得优秀奖项;各种教学研讨会和经验交流会等活动,主动安排青年教师尽量参加,让他们经常开拓视野、提高见识,从而不断更新理念,提高教学能力。
二、公开课安排:1、第2周(3月1日):学习教研组工作计划2、第3周(3月8日):刘建华、王琨公开课3、第4周(3月15日):陈若忠、张林林公开课4、第5周(3月22日):王芳、宋敏公开课5、第6周(3月29日):备课组活动6、第7周(4月5日):刘红、王彬公开课7、第8周(4月12日):邵长超、张明敏公开课8、第9周(4月19日):丁永侠、张磊公开课9、第10周(4月26日):备课组活动10、第11周(5月3日):备课组活动11、第12周(5月10日):刘德宝、杨阳公开课12、第13周(5月17日):黄传锦、潘登公开课13、第14周(5月24日):杨光辉、姚红光公开课14、第15周(5月31日):王家胜、郭朋朋公开课15、第16周(6月7日):高考监考16、第17周(6月14日):中考监考17、第18周(6月21日):备课组活动18、第19周(6月28日):期末考试。
数学教研组工作计划(15篇)
数学教研组工作计划(15篇)数学教研组工作计划1新的学年开始了,本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下,以创教学管理特色为突破口,进一步搞好新课程培训和实践活动,为课程改革的一切服务,展现数学科教学成绩,再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展,并取得较大的突破,特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班,由29位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效。
新课程的实施,它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化,但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强。
新课程实施以来,我们总觉得现在的学生计算能力不强,很简单的计算也要出错。
也许,我们还在以以往的标准来衡量现在的学生,《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”,而是要求学生掌握必要的运算能力,这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了,数学教材上计算题目也明显少了,很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样,开放式思维,我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算,这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”,但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”,一下子“另一种方法”,最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了,对计算的方法是开放了,但并不是对计算没有要求了,还是要求学生掌握必要的运算能力,况且数学是永远也离不开计算的。
2、学生数学练习量减少。
新课程实施以来,我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担,我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了,供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。
因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。
我们都知道,数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。
小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划
2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期,紧紧围绕教研中心和学校重点工作,牢固树立以提升质量为核心的教育发展观,围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作,实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程,落实教学“八个精心”,深化校本教研,突出重点工作,力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标1.严格落实课程方案,完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心”,加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革,打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式,努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设,助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动,提升学生综合素质。
三、工作措施(一)严格落实课程方案,完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案,规范课程设置和课程实施行为。
严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求,开齐课程,开足课时。
所有任课教师必须严格执行课程表,不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求,坚持实行提前2分钟到岗侯课制度,严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生,切实注意教师个人形象及职业操守。
切切实实上好每一节课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学质量,从而全面提高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。
首先本学期,学校将遵循“以爱为本,和而不同,雅而有致”的办学思想,秉承“尚雅志诚,励志厚德”的校训,“和雅正直,儒韵清风”的校风,着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。
国家课程的落实在校本化实施上下功夫,地方课程做到开实、开活,校本课程继续进行特色研究,保证实施效果,形成完善的三级课程体系。
其次继续加大校本课程建设力度。
发挥各学科教师专业特长,积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
3.充分发挥课程的育人功能。
小学数学教研组工作计划第一学期标准版(5篇)
小学数学教研组工作计划第一学期标准版上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。
在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想认真____教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,上好一人两课。
4、进一步加强教研工作:(1)认真开展“一人两课”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。
教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。
数学教研组的工作计划和要求
数学教研组的工作计划和要求数学教研组的工作计划和要求「篇一」本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实,把数学教研工作推上一个新的台阶。
在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,罗校长说:有经验的校长很多,有思想的校长很少;有经验的老师很多,有思想的老师很少。
有理由相信,我们小学数学组将在大家的共同努力下,人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标:稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。
稳步提高教师队伍,加强备课管理。
数学学科活动丰富开展,强化学科特色,扎实推进, 努力提高教学质量。
工作重点及措施:1、每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。
要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。
4、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。
这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。
5、在学部的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。
小学六年级数学教师工作计划
小学六年级数学教师工作方案小学六年级数学教师工作方案1一、指导思想以学校的中心工作为导向,以新课程的理念为指导,围绕教导处的工作方案,本学期我们六年级教研组将加强教研组建设,以继续争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改良缺乏,加强教研教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,工作上追求“精细化〞,在追求教学工作轻负担、高质量的同时,使每一位学生和谐有个性的开展,能顺利完成小学阶段的数学学习任务,更好地适应中学的学习。
二、工作目标1、抓好理论学习,组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。
真正落实课标精神,促有效课堂。
2、加强教研组的团队意识和合作意识,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。
3、加强对教师的行为的管理,自觉执行学校有关规章制度,通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动,把教研组的各项工作落到实处,深入课堂教学研究,特别是学生的作业布置与批改,要认真、细致、标准。
要适时地采取补救措施,质量才能有突破性提高。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐开展。
5、继续加强课题研究,认真撰写案例和论文,构建学习型、专业型的教师团队。
6、积极配合学校工作,对各项工作认真落实,鼓励教师积极参加各项培训活动。
7、力争全年级学生数学期末考查及格率达97%以上,优生率高于80%。
三、主要工作和措施1、常规教研:每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求,对本年级的要求能融会贯穿,用以指导自己的教学工作,提高课堂教学质量,促进师生开展。
2、有效课堂教学的研究:认真写好每月二篇的教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基。
3、作业设计的研究:提高作业设计的质量,力争把作业和课堂训练点有机结合起来,真正让作业到达稳固课堂教学的效果。
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六年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学效率。
探索高效课堂下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础,让口算训练体现在天天练中,每节数学课都训练一定数量的口算题,并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以高效为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论,改变传统的教学模式。
要求教师们把高效课堂的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组备课力求体现学生的主体性,在备课中充分发挥团队的作用,做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结,积极写好案例。
5、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
四、具体工作安排
周次活动内容
1 制定好本学期的教学计划
2 分数乘法
3 求一个数的几分之几是多少
4 分数除法
5 分数除法应用题
6 比的意义和性质
7 按比例分配应用题
8 圆的周长
9 圆的面积
10 圆的教学问题
11 分数四则混合运算
12 解决稍复杂的问题
13 解决问题的策略
14 统计
15 理解统计量的实际意义
16 可能性
17 百分数的意义
18 百分数与分数小数的互化
19 解决百分数的实际问题
20 总复习。