第一单元单元总结提升(一)讲练—山西省(新)九年级语文下册部编版ppt精品课件
第二单元单元总结提升(二)讲练—山西省(新)九年级语文下册部编版ppt精品课件
第二单元 单元总结提升(二) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
⑪谁能想到,再次说起这句话的人,竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的 一天,弟弟在电话那头兴高采烈地喊:妈!刚生了!恭喜您得了个大胖孙子!双 喜临门,一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上,母亲开口就对 小米说出了那句话。 ⑫小米震惊极了,更让小米震惊的是,母亲紧跟着又说了一句:其实我天天梦见 你爸。小米不知道母亲为什么突然说出这样的话,从父亲走后,母亲从来没有提 起关于父亲的只言片语!小米压抑着狂跳的心脏,问母亲:你都梦见我爸什么了? ⑬母亲淡淡地说:什么都梦见了。小米追问:怎么从来没有听你说过呢?母亲还 是淡淡地说:有什么好说的?过去的事就让它过去吧,难不成要记一辈子?那会 儿你连房子都没有,你弟弟婚都没结,我再带头哭天喊地?我不能哭,我得带好 这个头儿,让你爸在那边放心!
第二单元 单元总结提升(二) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
第二单元 单元总结提升(二) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
岁月有时就像一本深刻的回忆录,偶然间将其拾起,掸去陨落的埃尘,铺平泛黄 的褶皱,心怀素念,一字一句地念完,感动之余,便会觉得即使在那些最不起眼 的日子,也能把寻常的风景看到泪流满襟,叫人不禁慨叹光阴的消逝,欢愉的短 促。回眸驻足间,沿着来路留下的深浅印记,一路寻去,有花开鸟语,也会有雨 雪风霜。冷暖如流,多少往昔掺杂着琐碎的点滴,悄悄地浸润在这无声无息的岁 月里。纵然时光不语,而你依然会在某个不经意的时刻让人想起,无须刻意的起 承转合,也无须担心能否运筹帷幄,当你蓦然落笔的瞬间,岁月便帮你填满了最 美的期许。 内心深处,情意依旧。思念如倾城,将我满腔的热血心墨泼在尘世之外,轻拥这 隆冬时节的寒冷,踏寻有温暖的地方,总有一个能暖心的感觉早已储存在心间, 也许你就是住在我回忆里的那个人,你是我期待的那个人,你是我在这冬天最美
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册第22课《陈涉世家》精品课件
①乃:于是,就。 ④数:屡次。
②亡:逃走。 ⑤或:有人。
③死国:为国事而死。 ⑥怜:爱戴。
陈胜、吴广于是一起商量说:"现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事 而死可以吗?"陈胜说:"全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是秦始皇小儿子 ,不应当立为皇帝,应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因, 皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却杀了他。百姓多数听说他贤明 ,却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候,多次立有战功,又爱护士兵,楚国 人很爱戴他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在如果把我们的这些人冒充公子 扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。"吴广认为陈胜所说的正 确。
温馨提示:根据文意来断句。
我们一起作总结
一词多义
数
①屡次,多次。 扶苏以数谏故
②几。
卒数万人
将
①大将。
项燕为楚将
②率领,带领。 上使外将兵我们起作总结一词多义次
①编次。
陈胜、吴次广皆次当行
②旅行或行军在途中停留。 又间令吴广之次所旁丛祠中
书
①写。 乃丹书帛曰“陈胜王” ②字条。 得鱼腹中书
我们一起作总结
走近作者
司马迁
司马迁,字子长,西汉文学家、史学家、思想家。 20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传 说。汉武帝元封八年(公元前108年)他继承父亲司马谈 的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国 家典籍、天文历法等。后因替投降匈奴的李陵辩解,被 捕入狱,受宫刑。出狱后,任中书令。前104年,开始编 写《史记》。冬去春来,雨雪寒霜,司马迁在浩如烟海 的史料中遨游,他与千古风流人物对话,他在几千年的 时间隧道里前行,他在广阔的祖国山川上俯瞰,忍辱负 重,坚韧不拔,年复一年,130篇,52万字的《史记》终 于完成。
部编版语文九年级下册第12课《词四首》精品课件
黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而
起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零
零的城门紧闭。
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡, 未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能早 作归计。悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜 雪满地。夜深了,将士们都不能安睡。将军为
操持军事,须发都变白了;战士们久戍边塞,
未经过过滤的酒,浑 浊、质量不好的酒。
指边患未平,功业未成。燕 然,山名。勒,刻石记功。
yān
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠
mèi
比喻夜深寒重。 征人夜深不能入 睡。寐,睡。 羌笛。羌族的一种乐器。
悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
出征的士兵。
发挥想象,用自己的话描述作者笔下的情景? 秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。 大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留的意思。
上阕:描写梦中之景,即在秋季的某一天,
沙场上点兵的盛大场面,展现抗金部队壮盛的
军容。
“醉里挑灯看剑”一句表现了什么内容?
这一句叙写现实生活,刻画了一位落魄英
雄的典型形象。两物——“灯”与“剑”,两
个动作——“挑”与“看”,而总冠以“醉里” 二字,使笔触由外在形象的刻画深入到主人公
的内心世界。
试分析“沙场秋点兵”一句有怎样的表达效果? 重笔点化,展现出一位豪气满怀、临敌出 征的将军形象,如电影镜头中的一个突然定格,
思念家乡 壮志未酬
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色
的生动描写,表达了戍边将士建功立业的英雄
气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活 的艰苦。
词牌名
江 城 子 密 州 出 猎
·
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,
部编版九年级语文下册第一单元
部编版九年级语文下册第一单元简介本文档主要介绍了部编版九年级语文下册第一单元的内容和学习要点。
第一单元主要涉及《等你的到来》一文,通过这篇文学作品的学习,帮助学生提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
本单元的学习内容包括文学常识、文言文的阅读和理解、文学作品的赏析等方面。
学习目标通过学习本单元,学生应能够:•掌握文学常识,了解《等你的到来》的作者、创作背景及主题;•学会阅读文言文,理解文言文的基本语法和句式结构;•学会运用概括、归纳等阅读技巧,提高阅读理解能力;•学会分析文学作品的结构和语言运用,提高文学鉴赏能力。
学习内容文学常识•介绍《等你的到来》的作者——郑渊洁;•了解《等你的到来》的创作背景和主题。
阅读文言文•学习文言文的基本语法和句式结构;•阅读《等你的到来》的文言文部分,理解文意;•运用阅读策略,提高阅读理解能力。
文学作品的赏析•分析文学作品的结构和语言运用,理解作者的意图;•学会从多个角度审视文学作品,提取深层次的含义;•学会评价文学作品,形成自己的文学鉴赏能力。
学习方法•多读多练,提高阅读理解能力;•注重语法训练,掌握文言文的基本语法和句式结构;•培养多角度思考的能力,理解文学作品的深层含义;•参与讨论,交流自己的观点和理解。
学习评价学生将通过以下方式进行学习评价:•平时练习:包括课堂练习、作业等,用于检测学生的基本知识掌握情况;•阶段性测试:包括单元测试等,用于检测学生对本单元内容的整体掌握情况;•课堂表现:包括讨论、演讲、小组活动等,用于评估学生的思维能力和表达能力。
总结通过学习部编版九年级语文下册第一单元,学生能够通过阅读和赏析文学作品提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
同时,学习文言文的基本语法和句式结构,培养多角度思考的能力,有助于提高学生的文学素养和综合运用能力。
本单元的学习也为学生打下了文学学科的基础,为接下来的学习奠定了良好的基础。
第一单元总结提升一讲练课件河北省九年级下册语文部编版
走向新生的爱国之歌。
陈毅
绝句
(2)《梅岭三章》是无产阶级老一辈革命家______写的一组七言______(体裁)。
(3)《萧红墓畔口占》的作者是现代诗人____戴___望__舒_,题目中的“口占”一般是 ___________的意思。
随口吟成 (4)《海燕》的作者是______苏__联_作家高尔基,这首散文诗采用的最突出的表现
5.下列词语书写有误的一项是( D) A.胚芽 沸腾 摸索 喷薄 B.挣脱 海涛 吟唱 寂寞 C.身躯 墓畔 霜风 簇新 D.熏黑 富绕 悲哀 黎明
6.填空。
祖国啊,我亲爱的祖国
(1)《______________________》是舒婷写的一首抒情诗,诗人将深沉的
历史感
时代感
摆脱贫困
________和强烈的_______交融在一起,咏唱出一首挣脱束缚,___________,
(2)船在波涛________(xiōnɡ yǒnɡ)的海面上颠簸着。
((13表))小 简明要现因赏了为析感“戍冒莽了红边,尘将所何以处士发觅出知想嘶音家哑,青( 却衫湿又!不)的声甘音无。 功而返的矛盾心理。 算小(平住5生 京)苏肝华胆,东,早因又坡人是在常中热秋《。佳节定。风波》中表现自己回首所经风雨,一笑而过的句子是:
人教版
单元总结提升(一)
D.熏黑 富绕 悲哀 黎明
3.阅读下1面.一给段文下字,列回加答问着题。重号的字注音。
A.胚芽 沸腾 摸索 喷薄
算平生肝胆,因人常热。
C_抒_._发_身_了_躯_词_干_人__走_瘪墓_向._畔_革(,b命_i前_ě_霜夕_)_风的__苦__闷__簇、__新知。纤音.难绳觅的(q悲i伤àn和对) 自己前途的熏担.忧黑。( xūn )
第四单元单元总结提升四讲练课件山西省九年级语文下册部编版
旷远( kuàng ) 拘泥( nì ) 怅然( chàng )
狡黠( xiá ) 滞碍( zhì ) 阐证( chǎn ) 嚼蜡( jiáo ) 睾肾( gāo ) 聪颖( yǐng ) 暮霭( ǎi ) 惆怅( chóu ) 真挚( zhì ) 夔门( kuí ) 渲染( rǎn ) 意蕴( yùn )
不以己悲”的境界。 ⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕 《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既 忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终 将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,才能“不忘初心,方得始终”。 端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能 寻得“此心安处”。 ⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴 而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵 养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少 一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容
jié( 诘 )难 统chóu( 筹 ) zǎo( 藻 )饰 yí( 怡 )情 蒸liú( 馏 ) shè( 涉 )猎
栩栩如( 生 ) 目不忍( 睹 ) 信手( 拈 )来 劝jiè( 诫 ) yáo( 遥 )望 fù( 赋 )予
jì( 寂 )寥 yàn( 谚 )语 含xùiàn( 鉴 )赏
jié( 诘 )难 统chóu( 筹 ) zǎo( 藻 )饰 内容上:首段以儿子在屋内安静坐着,听表声寻表的故事,引出本文论题“静”,也使文章开头避免平铺直叙,增加了文章趣味性,吸引读者的阅读兴趣。
严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。 坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。
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4.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。 (1)小明因为感冒了,所以发出嘶哑( sī yǎ)的声音。 (2)船在波涛____汹__涌__(xiōnɡ yǒnɡ)的海面上颠簸着。 (3)他已经疲惫( píbèi )不堪,一坐在沙发上就睡着了。 (4)亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少______迷__惘(mí wǎnɡ),哺育了多 少自信,点燃了多少青春。
5.下列词语书写有误的一项是( D) A.胚芽 沸腾 摸索 喷薄 B.挣脱 海涛 吟唱 寂寞 C.身躯 墓畔 霜风 簇新 D.熏黑 富绕 悲哀 黎明
6.填空。 祖国啊,我亲爱的祖国
8.(1(2)0《19·安_顺__中_考_)阅__读_下_面_这_首__词_,_回_答_问__题_。__》是舒婷写的一首抒情诗,诗人将深沉的 抒(算陈_发平与_了 生历义_词肝_《史人胆_临_走,江感_向因仙_革人·和夜命常登前热强小夕。阁烈的,苦的忆闷洛、_中_知时旧_音_游难代_》觅_)感的_交悲伤融和对在自一己前起途的,担忧咏。唱出一首挣脱束缚,__摆__脱___贫__困__,
示手例一法:引是用_白_居_易_《__琵象_琶_征行_》_“_。江州司马青衫湿”的典故(只答“用典”也可)。
7.补全下列空缺处的诗句。 (1)马作的卢飞快,_______弓__如__霹__雳__弦__惊___。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词 以寄之》) (2)闲登小阁看新晴。____古__今__多__少__事___,_______渔__唱__起__三。更(陈与义《临江仙·夜 登小阁,忆洛中旧游》) (3)会挽雕弓如满月,_____西__北__望_,____射__天__狼_。(苏轼《江城子·密州出猎》)
8.(2019·安顺中考)阅读下面这首词,回答问题。 满江红
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚, 八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
第一单元单元总结提升课件(一)ppt—八年级语文下册部编版【最新版】
• 1.本题考查学生文言断句的能力。解 答此类 题目, 应先把 句子代 入原文 ,结合 语境理 解句子 的大概 意思, 然后要 注意一 些常见 的句尾 ,句首 标志性 的词语 ,句子 结构的 对称, 文中词 语充当 的成分 ,句子 成分的 省略, 叙事内 容的变 化等。
•
2.石奋注重家教,润物无声。石奋在 家教方 面,面 对子孙 的过失 ,很少 疾盲厉 色,而 是以不 去吃饭 等来表 达自己 的不满 ,引导 他们反 省改正 ,
感谢观看,欢迎指导!
•
8.有的题目选项出示了文中某些关键 字词的 意思, 有的题 目则提 示了文 言文的 主要内 容。浏 览题目 有助于 同学们 初步了 解文言 文的大 致意思 。所以 ,接到 课外文 言文阅 读文段 ,首先 应该快 速浏览 文段后 的题目 。
•
9.借 助 名 词 (代词)断 句。一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词 充当。 名词一 般为文 章陈述 ,描写 ,说明 或议论 的对象 ,在它 们的前 后往往 要进行 断句。
(4)《灯笼》的作者是 吴伯箫 ,原名 熙成 ,当代著名的散文家和教育家。 “塞外点兵”“吹角连营”“挑灯看剑”均出自 辛弃疾 的《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》。
6.诗文名句默写。 (1)式微式微, 胡不归 ? (2) 青青子衿 ,悠悠我心。 (3)《送杜少府之任蜀州》中能够体现与友人友谊深厚的诗句是: 海内存知己,天 涯若比邻 。” (4)《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: “ 气蒸云梦泽,波撼岳阳城 。”
行辈( háng ) 旺相( xiàng ) 飞溅( jiàn ) 烧灼( zhuó ) 骤雨( zhòu ) 脑畔( pàn ) 燎原( liáo )
第四单元单元总结提升讲练课件——山西省九年级语文下册部编版
不以己悲”的境界。 ⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕 《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既 忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终 将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,才能“不忘初心,方得始终”。 端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能 寻得“此心安处”。 ⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴 而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵 养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少 一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容
旷远( kuàng ) 拘泥( nì ) 怅然( chàng )
苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思, (3)文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?
示例:运用了举例论证,举出毛泽东特意到喧闹地方读书的例子,论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的观点,使论点更具体,论证更有说服力。
一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。 狡黠( xiá ) 滞碍( zhì ) 阐证( chǎn ) 嚼蜡( jiáo ) 睾肾( gāo ) 聪颖( yǐng ) 暮霭( ǎi ) 惆怅( chóu ) 真挚( zhì ) 夔门( kuí ) 渲染( rǎn ) 意蕴( yùn ) 缥缈 ( piāo miǎo ) 桥堍( tù ) 譬如( pì ) 怆然( chuàng ) 凝望( níng ) 契合( qì ) 旷远( kuàng ) 拘泥( nì ) 怅然( chàng ) 结构上:总领全文,引出论题。 “静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。 得意之时,时常读书以自省,才能“不忘初心,方得始终”。
九年级语文下册第一单元单元总结提升一作业课件新人教版
(1)这首诗中的“岸”“风”“灯”有什么象征意义? “_岸__”__象__征__着__作__者__理__想__追__求__的__归__宿__。__“__风__”__意__味__着__时__代__紧__迫__感__给__诗__人__的__ __动__力__。__“__灯__”__象__征__光__明__和__信__念__。___________________________________
2.根据拼音写汉字。 疲bèi( 惫 ) suì ( 隧 )洞 迷wǎng ( 惘 ) 伤hén ( 痕 ) fēi ( 绯 )红 jīng ( 旌 )旗 fēng ( 烽 )烟 呻yín ( 吟 ) huǎng ( 谎 )言 恐jù ( 惧 ) 悬yá ( 崖 ) fěi ( 翡 )翠 困fá ( 乏 ) wān ( 蜿 )蜒 飞xiáng ( 翔 ) zhèn ( 震 )怒 碎mò( 末 ) 怒hǒu ( 吼 )
(2)“双桅船”集中体现了作者的思想感情。反复阅读这首诗,说一说
题目《双桅船》的深刻含义。 “_双__桅__船__”__,__是__一__种__象__征__。__诗__中__借__用__双__桅__船__这__一__具__体__形__象__来__表__现__诗__人__自__
__己__,__表__现__诗__人__对__理__想__和__爱__情__的__追__求__。_______________________________
月》等。 (4)《海燕》的作者是__苏__联____作家高尔基,这首散文诗采用的最突出
的表现手法是___象__征_____。
5.补全下列空缺处的诗句。 (1)断头今日意如何?___创__业__艰__难__百__战__多__。(陈毅《梅岭三章》) (2)后死诸君多努力,___捷__报__飞__来__当__纸__钱__。(陈毅《梅岭三章》) (3)____取__义__成__仁__今__日__事______,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》) (4)__明__月__装__饰___了__你__的__窗__子____,你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》) (5)我是你的十亿分之一,_____是__你__九__百__六__十__万__平__方________的总
九年级语文下册单元总结提升一课件
端庄大方树风标。 女子淑雅有修养, 男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力,
品格精神最重要。
2021/4/14 星期三
ห้องสมุดไป่ตู้
17
第十七页,共17页。
2021/4/14 星期三
15
第十五页,共17页。
示例:
同学们,我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会,校领导就同学们( 大家)的在校着装问题提出了以下几点要求:一要讲求文明礼仪;二要展示良好
的校风校貌;三要注意身份和场合。
2021/4/14 星期三
16
第十六页,共17页。
【活动四:传“服之道”】请在下面横线上,写一个含有“整洁 ”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子的特点 及句末用韵特点补写。
。
【示例2】明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛劳全无,有的是生活的悠闲,诗人借
樵夫表达对悠闲生活的向往。
2021/4/14 星期三
8
第八页,共17页。
二、综合性学习 6.(2015,随州)名著阅读。 (1)阅读《西游记》选段: ①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上;一只手捏着拳头, 往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些 血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,
(7)这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这
/
无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
(8) 为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……
(9)而现在/ /乡愁是一湾浅浅的海峡/
/我在这头/大陆在那头
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你会一年年地长大,会渐渐遇到比你强、比你优秀的人,会发现自己身上有许多 你所厌恶的缺点。 这会使你沮丧和自卑。 但你一定要正视它,不要躲避,要一点 点地加以改正。 战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 不管世界潮流如何变化,但人的优秀品质却是永恒的:正直、勇敢、独立。 我希 望你是一个优秀的人。 佳作欣赏课上,李涛同学饱含深情第朗读了余光中的《写给未来的你》,赢得了 同学们的热烈掌声。 (1)请你用简洁的语言概括出余光中先生要告诉孩子的几句话。 示例:希望你自始至终都是一个理想主义者;希望你是个踏实的人;要懂得和珍 惜感情;希望你不要媚俗;希望你不要打断别人的谈话,不要娇气十足;要有勇 气正视自己的缺点;希望你是一个优秀的人。
第一单元 单元总结提升(一) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
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俗争斗,而在内心我们都是自己的国王。 如果你的脸上出现谄媚的笑容,我将会 羞愧地掩面而去。 世俗的许多东西虽耀眼却无价值,不要把自己置于大众的天平 上,不然你会因此无所适从,人云亦云。 在具体的做人上,我希望你不要打断别人的谈话,不要娇气十足。 你每天至少要 拿出两小时来读书,要回信写信给你的朋友。 不要老是想着别人应该为你做些什 么,而要想着怎么去帮助他人。 借他人的东西要还,不要随便接受别人的恩惠。 要记住,别人的东西,再好也是别人的;自己的东西,再差也是自己的。 孩子,还有一件事,虽然做起来很难,但相当重要,这就是要有勇气正视自己的 缺点。
第一单元 单元总结提升(一) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件 第一单元 单元总结提升(一) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
第一单元
单元总结提升(一)
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3.阅读赏析。 写给未来的你 余光中 孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义者。 你可以是农民,可以是工程师, 可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。 童年,我们讲英雄故事 给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格。 少年,我们让 你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。 这些高尚的情趣 会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。 理想会使人出众。 孩子,不要为自己的外形担忧。 理想纯洁你的气质,而最美貌 的女人也会因为庸俗而令人生厌。 通向理想的途径往往不尽如人意,而你亦会为 此受尽磨难。 但是,孩子,你尽管去争取,理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。
1.给下列加点的字注音。
疲惫(bèi)
蜗行(wō)
纤绳(qiàn)
簇新(cù) 绯红(fēi) 喷薄(bó)
干瘪(biě) 捷报(jié) 呻吟(shēn yín)
翡翠(fěi cuì) 蜿蜒(wān yán) 熄灭(xī)
火焰(yàn) 舵手(duò)
第一单元 单元总结提升(一) 讲练——山西省2021学年九年级语 文下册 部编版p pt精品 课件
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2.根据拼写汉字。 suì(隧)洞 伤hén(痕) bó(驳)船 笑wō(涡) yū(淤)滩 稻suì(穗) pēi(胚)芽 yán (阎)罗 jīng(旌)旗 飞cuàn(窜) 胆qiè(怯) 血雨xīng(腥)风 kǒng(恐)惧 chǔn(蠢)笨 取义成rén(仁)
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人,不要投机取巧,不要攻击自己做不到的事。 你长大后会知道,做好一件事太 难,但绝不要放弃。 你要懂得和珍惜感情。 不管男人女人,不管墙内墙外,相交一场实在不易。 交友 的过程会有误会和摩擦,但想一想,偌大世界,有缘结伴而行的能有几人? 你要 明白朋友终会离去,生活中能有人伴在身边,听你倾谈,倾谈给你听,就应该感 激。 要爱自己和爱他人,要懂自己和懂他人。 你的心要如溪水般柔软,你的眼波 要像春天般明媚。 你要会流泪,会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。 你要懂得 欣赏悲剧,悲剧能丰富你的心灵。 希望你不要媚俗。 你是个独立的人,无人能抹杀你的独立性,除非你向世俗妥协。 要学会欣赏真,要在重重面具下看到真。 世上圆滑标准的人很多,但出类拔萃的 人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。 在形式上我们无法与既定的世
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在貌似坎坷的人生里,你会结识许多智者和君子,你会见到许多旁人无法遇到的 风景和奇迹。 选择平庸虽然稳妥,但绝无色彩。 不要为蝇头小利放弃自己的理想,不要为某种潮流而改换自己的信念。 物质世界 的外表太过复杂,你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。 理想不是实惠的东西,它往 往不能带给你尘世的享受。 因此你必须习惯无人欣赏,学会精神享受,学会与他 人不同。 其次,孩子,我希望你是个踏实的人。 人生太过短促,而虚的东西又太多,你很 容易眼花缭乱,最终一事无成。 如果你是个美貌的女孩,年轻的时候会有许多男 性宠你,你得到的东西太过容易,这会使你流于浅薄和虚浮; 如果你是个极聪明 的男孩,又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。 记住,每个人的能力有限, 我们活在世上能做好一件事足矣。 写好一本书,做好一个主妇。 不要轻视平凡的
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(2)这篇文章在语言表达上既富有诗意,又富含哲理,请你自选角度,选择例句, 写一段赏析的文字。 写作要求:①至少举出两个例句;②不少于120字。 示例:这篇文章充满了智慧的哲思。如“选择平庸虽然稳妥,但绝无色彩”一句 就告诉我们做人的道理:平庸的人生虽然没有风险,但也失去了趣味,失去了颜 色,如同没有鲜花的春天,没有味道的菜肴。再如“要记住,别人的东西,再好 也是别人的;自己的东西,再差也是自己的”一句,虽然平实,但绝对正确,它 告诉我们,做人要有尊严、有气节,不羡慕别人,也不贬低自己。重要的是,努 力做一个优秀的人。