《点滴成就梦想——一年级学生阅读习惯培养的实践》“我的中国梦.每月一事”教育实践活动创新案例总结报告
“好习惯”成就好梦想
“好习惯”成就好梦想播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。
尤其是小学阶段，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
教育就是习惯培养。
孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。
习惯的养成不是一朝一夕的，老师、家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了初中后就会很省心了。
初中是这十二年中最重要的三年。
要想获得更高的分数，这个阶段就必须养成一种新的、之前从来有过的学习习惯！举一个绝大多数家长容易懂的例子。
一年赚10万的人的思维格局、行事策略，和一年挣一千万的人是一样的吗？绝对不一样！孩子在70分时的学习习惯，和95分以上孩子的学习习惯，一样吗？完全不一样。
因此，我们表面上，要求孩子刻苦学习，只是目的！其实，更多的应该去控制过程，改过程！（过程，就是学习习惯）因为，只有过程，才会影响最终的结果！初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。
但更多的是从众学习，没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最值时间，等发现问题的时候已经很难改正。
初中学习习惯与能力的培养，从我的经验来看：初一以学习习惯培养为主初二以培养思维能力为主初三以培养自学能力为主初一培养学习习惯良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。
和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。
具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。
2018年“我的书屋·我的梦”农...
2018年“我的书屋·我的梦”农...第一篇：2018年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动和“知识改变命运·读书创造未来”主题征文活动方案更多精彩范文点击主页搜索范文大全（可编辑）更多精彩范文点击主页搜索2018年“我的书屋〃我的梦”农村少年儿童阅读实践活动和“知识改变命运〃读书创造未来”主题征文活动方案来2018年“我的书屋〃我的梦”农村少年儿童阅读实践活动和“知识改变命运〃读书创造未来”主题征文活动方案各市文化广电新闻出版局、教育局：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，实施乡村文化振兴战略，大力开展全民阅读，推进农家书屋全面深化服务、提质增效，丰富农村中小学生和农民群众文化生活，按照国家新闻出版署、教育部统一部署，经研究决定，于2018年继续开展“我的书屋〃我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，并同时开展“知识改变命运〃读书创造未来”主题征文活动。
现就有关事宜通知如下：一、活动目的更多精彩范文点击主页搜索面向农村中小学生和农民群众，通过开展“我的书屋〃我的梦”农家书屋阅读实践活动和“知识改变命运〃读书创造未来”主题征文活动，调动农村中小学生和广大农民群众参与阅读的积极性，组织形式多样的阅读实践活动，推动乡村阅读向深度和广度发展，引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留守儿童的学习成长，关心农民群众文化生活，让农家书屋成为农村少年儿童的精神乐园和第二课堂，成为提高农民科学文化素质、巩固农村思想文化阵地的重要平台，为实施乡村文化振兴战略做出应有贡献。
二、活动内容（一）主题阅读。
各地要以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，以农家书屋为平台，以农村少年儿童健康成长和推动全民阅读为内容，开展主题演讲、主题班会、经典诵读、读书征文、知识竞赛、故事会、好书漂流等内容丰富、形式多样的阅读活动；组织名家、优秀教师、文化志愿者、大学生村官、返乡实践大学生走进农家书屋开展阅读辅导活动；大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，着力培养阅读兴趣、阅读习惯，优化农家书屋文化氛围。
小学“我的中国梦”系列教育活动方案
小学“我的中国梦”系列教育活动方案活动主题：小学“我的中国梦”系列教育活动活动目的：通过开展“我的中国梦”系列教育活动，引导小学生认识和理解中国梦的内涵，培养他们热爱祖国、努力学习的意识，激发他们的爱国情怀，提升他们的综合素质和创新意识。
活动时间：每个学期中的一周时间内进行。
活动内容：1.活动启动仪式在活动启动仪式上，组织学生观看中国梦宣传片、学唱中国梦主题歌曲，并邀请学生代表发言，分享自己对中国梦的理解和期望。
2.主题讲座邀请学校历史或政治教师，为小学生开展中国梦相关的主题讲座，讲解中国梦的由来和内涵，通过讲座帮助小学生树立正确的价值观和世界观。
3.中国梦课堂在每个班级中开展中国梦课堂，以小组形式进行。
让小学生深入了解中国梦的内涵，学习中国梦实现过程中的先进典型和优秀人物，鼓励他们通过学习和努力实现自己的中国梦。
4.亲子活动组织小学生与家长开展亲子活动，通过亲子对话、亲子游戏和亲子手工制作等形式，促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同呵护孩子的中国梦，并共同制定实现孩子中国梦的目标和计划。
5.志愿者活动组织小学生参与社区志愿者活动，通过实践推广中国梦，如扶贫助困、环境保护、亲助亲等形式，让小学生在实际行动中感受中国梦的力量，培养奉献精神和社会责任感。
6.综合能力展示组织小学生进行综合能力展示，包括演讲比赛、才艺展示、科技创新作品展示等方式，鼓励小学生发挥自己的特长，展示自己的中国梦。
7.主题手抄报和绘画比赛组织小学生开展中国梦主题手抄报和绘画比赛，通过绘画和手抄报的形式，让小学生表达自己对中国梦的理解和想象力，并展示活动成果。
8.集体宣誓仪式在活动结束时，组织小学生进行集体宣誓仪式，每位学生举起右手，庄严宣誓，表达自己的中国梦寄语和努力实现的决心。
活动评估与总结：活动结束后，组织评估小学生在活动中的参与度和表现。
通过问卷调查、学生反馈和班级讨论方式进行总结，发现问题和改进意见，为下一轮活动做好准备，形成良好的活动传承。
小学生《中国梦》读后感
小学生《中国梦》读后感《中国梦》是近年来一本备受关注的小学读物，书中讲述了一个普通小学生的成长故事，也反映了中国梦在每个人身上的实现。
通过阅读这本书，我深深感受到了中国梦的伟大和个人努力的重要性，下面是我对这本书的读后感。
这是一个非常平凡的故事，主角小明是一个普通的小学生，他的家境虽然并不富裕，但他却拥有一个健全的家庭和温暖的父母。
小明从小就有一个追求自己梦想的理想，他希望成为一名科学家，为国家做出贡献。
这个愿望在很多人看来是非常遥远的，但是小明却从不放弃，他努力学习，参加各种竞赛，最终成功进入了神秘的科学城。
在科学城，小明遇见了很多与他一样追梦的小伙伴，他们一起学习、一起成长，互相鼓励。
他们在老师的指导下进行了一系列有趣的科学实验，提出了很多有创意的想法，让我看到了科学的魅力和创造力的力量。
通过他们的努力，他们的科学作品最终获得了国际大奖，也实现了自己的小小梦想。
读完这本书，我深深地感受到了中国梦的伟大。
中国梦是指每个中国人的追求与理想，它不仅仅是国家的梦想，更是每个人的梦想。
小明作为一个普通的小学生，他虽然身处困境，但他通过自己的努力和坚持，最终实现了自己的梦想。
这给了我非常大的鼓舞和启示，让我明白了只要我勇敢追逐自己的梦想，我也能实现我的中国梦。
这本书还让我意识到了个人努力的重要性。
小明并没有依赖特殊的条件或者幸运的机会，而是通过自己的勤奋和努力，不断地学习和提高自己，最终找到了进入科学城的机会。
这让我明白了只有付出努力，才能有所收获，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想。
无论我们的梦想有多么遥远，只要我们愿意为之努力，就一定能够实现。
这本书给了我非常大的启示，让我明白了中国梦的伟大和个人努力的重要性。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该坚持追逐自己的梦想，努力成为更好的自己。
在追梦的过程中，我们要克服各种困难和挑战，坚持勇往直前，相信自己一定能够实现自己的中国梦。
通过阅读《中国梦》，我不仅仅是了解到中国梦的伟大和个人努力的重要性，也深刻体会到了科学的魅力和创造力的力量。
中国梦读书心得体会5篇
中国梦读书心得体会5篇书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
这里给大家分享一些关于中国梦读书心得体会，供大家参考。
中国梦读书心得体会1每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦!当然，我也不例外。
曾经，日本侵略我们中国。
给中国带来了很大的影响!于是就展开了长达8年的全民抗战。
那时的我们生活很困难，国家很脆弱!许多人民为了保护国家，纷纷去参加抗战。
所以并没有学到什么知识!当时，国家百废待兴，国民党卷走大量金银财宝。
留给共产党一个烂摊子。
吃饭问题都难以保障!所以，如果不强大，生活就只能永远这样子。
现在，中国变强大了。
生活也变得越来越好了，我们就要更加努力学习，长大后保护自己的国家，为国家贡献出一份力量!让日本人不再侵略我们的国土。
我一定要好好学习，让任何国家都不能侵犯自己的祖国!我会以我的实力证明，我的这个中国梦会实现的。
而文_革的冲击，极大地拖缓中国经济的发展进度。
要实现中华民族的伟大复兴，经济的发展是基础性的，没有强大的经济作为基础的话，一切梦想都是虚幻。
正因为认识到经济的重要性，文_革之后的发展方向偏向于经济的发展。
在《中国梦》中，介绍了“中国梦”的由来，“中国梦”的实现步骤以及“中国梦”的未来走向。
这个梦的延续性很强，而这个梦的实现还是探索和设计中，实现“中国梦”需要几代人甚至是几十代人的共同努力和付出，这是对“中国梦”的持续追寻的一种执着，是对“中国梦”的一种推崇。
中国梦读书心得体会2少年智则国智，少年强则强。
我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦!我的梦就是当一名志愿者，2013年4月20日，我国四川雅安市芦山县，发生了7。
0级地震。
当时，小学生们就要快上课。
突如其来的地震中使小学生们惊慌不已，许多人在这次地震中失去了性命与家人。
这对一个小学生来说，简直无法接受，是一个噩梦。
瞬间学校没了，家没了昔日的欢笑，从此消失，只有那悲伤的哭泣。
阅读点亮梦想书香筑梦未来
阅读点亮梦想书香筑梦未来以阅读点亮梦想书香筑梦未来为标题人类是一个思考的动物，而阅读是我们思考的源泉。
无论是在书本的海洋中遨游，还是在文字的世界里徜徉，阅读都能点亮我们内心的梦想，让我们的未来变得更加光明。
阅读是一扇通向知识的大门，它不仅能够开阔我们的眼界，还能够培养我们的思维能力。
在阅读的过程中，我们可以结识到各种各样的人物，了解到不同的文化和观点。
这些知识和经验不仅能够让我们更加开阔和深入地思考问题，还能够帮助我们更好地处理生活中的各种困难和挑战。
通过阅读，我们可以从书中汲取营养，拓宽我们的知识面。
无论是文学作品还是科普读物，都能够为我们提供新的视角和思考方式。
而且，阅读还能够让我们在不同的时间和空间中穿梭，与历史和世界对话。
当我们读到一本书时，我们仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物一同经历他们的故事和情感，感受他们的喜怒哀乐。
这种沉浸式的阅读体验让我们的生活更加丰富多彩，也让我们对未来充满了期待。
阅读还能够激发我们的创造力和想象力。
当我们读到一篇优秀的作品时，我们往往会被其中蕴含的情感和意境所打动。
这种情感的共鸣和情绪的传递，会激发我们内心深处的创造力，让我们有更多的灵感和想法。
通过阅读，我们可以学习到各种写作技巧和表达方式，提升我们的语言能力和文学素养。
这不仅能够让我们更好地表达自己的思想和情感，还能够培养我们的批判思维和逻辑思维能力。
阅读不仅能够改变我们个人的命运，还能够改变整个社会的命运。
一个国家的繁荣与否，往往与其国民的阅读水平有着密切的关系。
阅读能够提升人民的素质和文化修养，培养人民的创新精神和创业能力，为国家的经济发展和社会进步提供强大的动力。
正如乌尔苏拉·K·勒吉所说：“一个国家的命运，很大程度上取决于它的读者。
”然而，随着互联网和新媒体的迅猛发展，现代人越来越忽视了阅读的重要性。
我们过多地沉迷于网络游戏和社交媒体，忽略了阅读对我们个人发展和社会进步的意义。
阅读成就梦想征文（8篇）
阅读成就梦想征文（8篇）阅读成就梦想征文(8篇)阅读成就梦想征文1作为一个人，我会有梦想，我以色彩缤纷的梦编织成绚丽的人生。
作为一个中国人，我会有梦想，我将以形形色色的报国之径将国家引向昌盛繁荣。
每一个人都应该为这个国家奉献一些，即便是一点点。
我一定要好好学习，天天向上。
我也有自己的梦想，我的梦想是成为一名语文老师，我要将无数朵祖国的花儿培育成一朵朵亭亭玉立的鲜花呀！我从小就很喜欢读书，书可以让我们了解到很多知识。
如果读一本好书，就像结交了一位良师益友；如果读一本好书，就像又多了一位知心好友!读书更让我体会到了成功的快乐。
在四年级上学期，我每周六日都要到图书馆借书，一借回来我就津津有味地读起来；每次放学写完作业后，都是我宝贵的三十分钟读书时间。
仅仅半年，我就读了12本书，我读过《没有尾巴的狼》，它让我懂得做人要善良；我读过小《故事大智慧》，它让我明白了许多道理；我还读过《非常妈妈》，让我感受到了了做妈妈的辛苦和为我们付出的爱……我很喜欢读书，它让我了解了许多知识，拓宽了我走向世界的道路，更让我明白了做人的道理！因此，我被光荣的选为“读书之星”，在颁奖台领奖的那一刻我很开心。
读书很快乐，我的成功更快乐！复兴中华，从我做起，读书成就梦想！加油!只要我们好好学习，天天向上，你就会离你的梦想越来越近。
走复兴路，圆中国梦，读书成就梦想！多读书吧！书一定会成为你的一个形影不离的好朋友的！阅读成就梦想征文2我听到过杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到过紫禁城上空的弯月，落寞时，彷徨时;我嗅到过兰亭周边的花香，意境起，思绪飘。
这些，都是书馈赠给我的。
我欣赏鲁迅犀利的文笔，我敬佩孔子的仁爱，我理解仲永的无奈，那些，都是书告诉我的。
我与他，在某一个路口相遇，微笑，凝望，有了交集。
我们携手，一起去旅行，后来在一个十字路口，我们产生了分歧，我发现，这条路实在又坎坷又崎岖，每一步是那么艰难，我萌发出放弃的冲动，更发觉自己的懦弱，因为害怕他的高度与一路攀登的压力，便想抽离，想逃避。
红领巾相约中国梦----好书伴成长
红领巾相约中国梦----好书伴成长
一、活动目的：
读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。
希望通过此次活动，使全体学生过一个文明、健康、充实、有意义的暑假，推动学生阅读由课内向课外的延伸，由中文阅读向英文阅读延伸，养成喜欢读书的好习惯，掀起读书的热潮，提升学生的综合素养。
二、活动口号：
红领巾相约中国梦
让书香伴我们成长
三、活动对象：
本校全体学生和家长。
四、活动要求：
1、请家长协助孩子购买或者借阅相关书籍，并督促孩子阅读。
有时间的家长请和孩子一起阅读，一起交流阅读的感受，激发孩子的阅读兴趣。
2、放假期间，请家长定期带孩子去购书中心、图书馆借书。
3、同学们要合理分配假期学习和娱乐的时间，尽量抽挤时间阅读。
每位同学，每人最少必须读八本书，要把优美的词句写到摘抄本上背下来，并写出读后感3--5篇，质量较高的读后感，开学以班级为单位上交德育处。
语文老师精心修改10篇，准备向知名刊物投稿。
4、积极诵读《弟子规》、《三字经》、《经典诵读》、《论语》等书目，最好能熟读成诵，并将经典的思想精神转化为自觉行为。
让我们共同努力，让孩子们去经历一次充实愉快的精神旅游吧！
五、奖励办法：
开学我们表彰优秀集体和个人。
1、书香家庭：对各班家长和孩子一起读书的给予奖励。
2、阅读之星：每班评出10位读书最多的孩子，以读书数量和质量的计算。
3、“红领巾相约中国梦---我们爱阅读”读后感比赛
推荐书目：
信城街道中心小学。
“我的中国梦”主题教育实践活动总结范本(二篇)
“我的中国梦”主题教育实践活动总结范本为认真贯彻落实《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部党组《____在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动____》精神，引导中小学生确立____共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，实现复兴中华的中国梦，根据市教育局通知精神，我校积极组织全校师生参加“美丽中国我的中国梦”主题教育活动。
现将我校开展本次活动情况总结如下：一、健全组织，加强领导。
为保证“美丽中国我的中国梦”读书活动有序、有效地进行，学校成立了“美丽中国我的中国梦”读书活动领导小组。
由德育副校长____任组长，德育副教导主任、大队辅导员和各班班主任为组员，建立起强有力的组织领导网络。
在新学期第二次升旗仪式上正式启动“美丽中国我的中国梦”读书活动。
大队辅导员在国旗下作了动员讲话，对读书活动提出了具体要求，热情鼓励同学们谈梦想，谈愿望，为实现美丽梦想而努力奋斗。
二、制定方案，落实到位。
为使“美丽中国我的中国梦”活动有序开展，学校制定了读书活动计划：第一步，学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校征订并赠送每班“美丽中国，我的中国梦”读本。
第二步，各班认真组织学生阅读《美丽中国，我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会，并将征文交与大队部，由大队部组织相关语文老师进行评选。
学校利用星期一的晨会，对征文获奖学生进行表彰，颁发奖状。
第三步，组织开展讲故事、演讲比赛，使学生增强建设美丽中国的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，为中国梦的实现贡献自己的力量。
推荐获一等奖的选手参与区级比赛。
第四步，各班根据方案开展有特色的班级活动、主题班队会或校外实践等，及时做好宣传报道工作。
三、开展活动，多措并举。
为使“美丽中国我的中国梦”活动有效开展，学校将读书活动融入到学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的读书活动途径和方法，在国旗下讲话、主题读书活动、主题班会等活动中渗透教育，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养全体学生良好爱国主义情感，在广大师生中引起积极反响。
小学生中国梦我的梦想征文18篇(1)
中国梦梦想，是一种内心强大的力量。
梦想可以使幼小的鸟儿，经过努力，飞向天空。
梦想可以让小小的幼苗在困境中生长，让幼苗破土重生。
梦想可以让残疾的人有勇气重新面对生活，走出黑暗。
我也有自己的梦想。
我的梦想是随着年龄的改变而改变。
小时候，我的梦想是云，每天可以懒洋洋的睡上一觉，睡到很晚才起床。
我可以逢松着如棉花一般的身体在天空中尽情的遨游到处闲逛。
每天可以去商店购物买一件件彩衣，穿上去银光闪闪十分美丽。
我可以穿着彩衣在云朵上炫耀，高傲的望着他们投来羡慕的眼光。
我还可以买好多好多的好吃的放在冰箱里，储备粮食。
当云朵更快乐的事是每天都能和小伙伴们一起玩耍。
无拘无束，自由自在，十分快活；我每天都过着孩童般最天真的生活，最快乐的时光。
自从上了小学以后，我的梦想变了，我的梦想是有一双隐形的翅膀。
它可以带我遨游世界各地，游览世界的名胜古迹，奇丽风光。
最后我还要用照相机将这些风景拍下来，作为永久的记忆，怎么也抹不掉。
而现在，我的梦想是；做一名优秀的女老师。
每天都可以与孩子们在一起和他们共享快乐，让自己的心间保留一份快乐。
那份快乐，是天真的，但那份快乐也有一种与众不同的感情，那就是师生情。
教师是神圣而光荣的职业，有人把她比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们。
有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发，这使心中梦的种子萌发要结出美丽，香甜的果实。
那我就当一名老师。
每当看到孟老师和黄老师屁本的眼睛以及她们操劳的本影我特别想为老师分担一些劳累，承担一些辛苦。
所以，我就下定决心当一名优秀的女教师，每天为孩子传授知识，把祖国的花朵教成祖国的栋梁。
我有了梦想，不断的去追求，使人生对生活充满了乐趣和希望！现在让梦想在现实中展翅高飞！为梦想而奋斗吧！而飞翔吧！中国梦每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
小狗做梦都想吃骨头，灰太狼做梦都在吃小羊。
我的梦想是能成为一名航天员坐上宇宙飞船到太空去探索哪里丰富的宝藏，为全世界人类带来新的能源。
国旗下讲话：好习惯益终身,共筑梦想精选三篇
国旗下讲话：好习惯益终身，共筑梦想尊敬的各位来宾：大家好！在和风拂面的清晨，我们齐聚于这庄严的国旗下。
您是否曾想象，是什么让我们的梦想生根发芽？又是什么让这些梦想穿越时光的隧道，绽放出耀眼的光芒？今天，我将与您一同探寻那些被岁月雕琢、由心灵孕育的奥秘——好习惯，以及它们如何成为我们实现梦想的坚实阶梯。
在这个飞速变化的时代，信息的海洋波涛汹涌，每一个浪花都可能带来新的机遇或挑战。
然而，在这一切瞬息万变之中，有一种力量静静地、却又不可抗拒地塑造着我们的未来——那就是习惯。
它悄无声息地影响着我们的思想、行为乃至命运。
英国哲学家培根说过：“习惯是一种巨大的力量，它可以统治人的生活。
”那么，好习惯究竟能为我们带来什么呢？让我们以一个简单的例子开始。
每天早晨，当第一缕阳光穿透窗帘，有的人选择继续沉浸在睡梦中，而有的人则选择早起锻炼、规划一天的工作。
日复一日，年复一年，早起者不仅收获了健康的身体，更重要的是培养了自律和坚持——这两种品质无疑是通往成功的金钥匙。
再比如，阅读。
在这个看似平凡的习惯背后，隐藏着无穷的智慧与力量。
据权威机构统计，阅读不仅能拓宽知识面，提升思维能力，还能有效延缓大脑衰老。
试想，一个经常阅读的人，他的内心世界会是多么丰富多彩，他的思维会是多么敏捷开阔。
然而，好习惯的养成并非易事，它需要我们的坚持和毅力。
就像植树，最初的耕耘总是艰辛的，但只有持之以恒，才能最终享受到遮阴的凉爽。
我有一个朋友，他从小学开始就坚持每天写日记，记录生活点滴，感悟人生百态。
如今，他的笔下已经诞生了多部深受读者喜爱的作品。
他说：“是日记让我学会了观察与思考，也让我找到了表达自我的方式。
”当然，好习惯的益处远不止于此。
在团队合作中，一个人的积极态度和守时的习惯，能够鼓舞士气，提升整个团队的效率；在学习中，持之以恒的钻研精神，能让我们在知识的海洋中乘风破浪；在人际交往中，真诚与善良的态度，更是赢得他人信任与友谊的不二法门。
我们的中 国梦从小学起航
我们的中国梦从小学起航《我们的中国梦从小学起航》梦想，是人生路上的指明灯，照亮我们前行的方向；梦想，是心灵深处的力量源泉，给予我们不断前进的动力。
对于我们每一个中国人来说，中国梦是共同的追求，是民族复兴的伟大愿景。
而这个伟大的梦想，正需要从我们的小学时代起航。
小学，是我们人生旅程的起点，是知识积累的关键时期，更是梦想孕育的摇篮。
在小学的校园里，我们开始接触知识的海洋，学会认字、算数、读书、画画，每一项新的学习都像是为梦想的翅膀增添一片羽毛。
我们好奇地探索着世界，对未来充满了无限的憧憬和期待。
还记得刚踏入小学的校门时，那一张张稚嫩的脸庞上充满了对未知的好奇。
老师亲切地告诉我们，要好好学习，将来成为对社会有用的人。
那时的我们，或许还不太明白“有用的人”具体是什么样子，但心中已经种下了一颗梦想的种子。
在小学的课堂上，我们学习着祖国的历史和文化，了解到中华民族的悠久与辉煌。
从古老的四大发明到现代的科技创新，从灿烂的文化传承到勇敢的革命斗争，每一个故事都让我们为之自豪。
这些知识不仅丰富了我们的头脑，更让我们明白了自己肩负的责任——传承和发扬中华民族的优秀传统，为实现中国梦贡献自己的力量。
除了知识的学习，小学也是我们培养品德和价值观的重要阶段。
老师教导我们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱、乐于助人。
这些美好的品德，就像基石一样，支撑着我们的梦想大厦。
一个有梦想的人，必然是一个有良好品德的人，因为只有这样，才能在追求梦想的道路上坚守正道，不被诱惑所迷失。
小学的课外活动同样丰富多彩，运动会上，我们奋力奔跑，为班级争光；文艺汇演中，我们尽情歌唱舞蹈，展现自己的才艺；兴趣小组里，我们探索着各种兴趣爱好，挖掘自己的潜能。
这些活动不仅让我们的生活充满了乐趣，更让我们在实践中锻炼了自己的能力，培养了团队合作精神。
在小学，我们还结识了一群志同道合的小伙伴。
我们一起学习，一起玩耍，一起分享梦想。
当有人遇到困难时，大家会伸出援手；当有人取得进步时，大家会共同庆祝。
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第3课时《实干成就梦想》说课稿
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第3课时《实干成就梦想》说课稿一. 教材分析《小学低年级学生读本》第4讲“我们的中国梦”第3课时《实干成就梦想》的内容，主要围绕着“中国梦”的内涵、实现“中国梦”的途径以及实干精神等方面进行阐述。
本课时内容旨在让学生理解“中国梦”的深刻含义，认识到实现“中国梦”需要每个人的共同努力，培养学生的实干精神和团队合作意识。
教材中通过生动的实例、有趣的故事和富有启示性的问题，引导学生了解“中国梦”的内涵，激发学生对国家、对未来的热爱之情，培养学生为实现“中国梦”而努力奋斗的信念。
同时，教材还注重培养学生的实干精神，教育学生要从自己做起，从现在做起，从小事做起，用实际行动为实现“中国梦”贡献力量。
二. 学情分析面对小学低年级的学生，他们对“中国梦”的理解尚处于启蒙阶段，但对国家、对未来充满好奇和期待。
学生在日常生活中接触到的信息繁多，对于国家的发展、社会的进步有一定的认知基础。
在此基础上，学生可以通过教材的学习，进一步深化对“中国梦”的理解，培养自己的实干精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解“中国梦”的内涵，认识到实现“中国梦”的重要性，培养学生为实现“中国梦”而努力奋斗的信念。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享感悟等方式，培养学生的团队合作意识和实干精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家、对未来的热爱之情，培养学生的责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解“中国梦”的内涵，认识到实现“中国梦”的重要性，培养学生为实现“中国梦”而努力奋斗的信念。
2.难点：引导学生深入思考实现“中国梦”的途径，培养学生的实干精神和团队合作意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、故事书、小组讨论等，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放课件，展示“中国梦”的图片和实例，引导学生了解“中国梦”的内涵，激发学生的学习兴趣。
以我与中国梦为话题 在班上发表一次演讲
在我国，每个人都有一个自己的我国梦。
而我的我国梦，就是成为一名成功的演讲者。
今天，我想在班上共享一下关于我与我国梦的主题演讲。
在这篇文章中，我将深入探讨我国梦的内涵、实现我国梦的途径以及我个人对我国梦的理解和观点。
一、我国梦的内涵我国梦，是一个历史悠久且富有深刻内涵的概念。
它不仅代表着国家的兴旺和人民的幸福，更是一个集体和个体共同奋斗的梦想。
我国梦的内涵包括国家富强、民族振兴、社会稳定、人民幸福等多个方面。
从个人层面来看，每个人的我国梦都是与国家和民族的梦想息息相关的。
二、实现我国梦的途径要实现我国梦，个人需要付出不懈的努力。
作为一名学生，我认为要实现自己的我国梦，首先要有远大的目标和坚定的信念。
要努力学习，不断提升自己的能力和素质。
要善于思考，不断思考如何为国家和社会做出贡献。
要敢于担当，勇于实践，为实现我国梦贡献自己的力量。
三、个人对我国梦的理解和观点在我看来，我国梦不仅是一个宏大的国家梦想，更是每个人的个人梦想。
作为一名学生，我将自己的我国梦与国家的梦想紧密相连，希望通过自己的努力和奋斗，为实现我国梦做出自己的贡献。
我相信，只有每个人都能实现自己的我国梦，国家的梦想才能更加美好。
四、总结和回顾通过这次主题演讲，我深刻地理解了我国梦的内涵和实现我国梦的途径。
我将努力学习，提升自己的能力，为实现我国梦做出自己的贡献。
我也鼓励大家，积极投身于实现我国梦的伟大事业中，共同为国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。
通过这篇文章，我希望大家能够更加深入地理解我国梦的含义，并积极为实现我国梦而努力奋斗。
只有每个人都能实现自己的我国梦，国家的梦想才能更加美好。
愿我们共同努力，共同实现我国梦！在这篇文章中，我通过对我国梦的内涵和实现途径的探讨，以及个人对我国梦的理解和观点的阐述，深入全面地展现了我对我国梦的理解和关于如何实现我国梦的个人观点。
希望这篇文章能够让你更深入地了解我国梦，激发你为实现我国梦而努力奋斗的决心和信念。
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第3课时《实干成就梦想》教学设计
小学低年级学生读本第4讲我们的中国梦第3课时《实干成就梦想》教学设计一. 教材分析《小学低年级学生读本》第4讲“我们的中国梦”第3课时《实干成就梦想》的内容，主要围绕“中国梦”的内涵、特点以及实现途径等方面进行阐述。
通过本节课的学习，让学生了解中国梦的内涵，明白实干的重要性，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
二. 学情分析考虑到小学低年级学生的认知水平，他们在理解抽象概念方面尚有困难。
因此，在教学过程中，需要运用生动形象的教学手段，如图片、故事等，来帮助学生理解中国梦、实干等概念。
同时，针对学生的年龄特点，教学过程中应注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国梦的内涵，明白实干的重要性，学会用实干精神去面对生活和学习。
2.过程与方法：通过小组讨论、讲故事等形式，培养学生的合作意识和创新精神。
3.情感态度与价值观：激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念，培养他们热爱祖国、热爱人民的高尚情操。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解中国梦的内涵，认识到实干的重要性。
2.难点：如何引导学生将实干精神运用到生活和学习中。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受中国梦和实干精神。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和创新精神。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关图片、故事等教学素材。
2.准备课堂讨论的问题，以及针对性的点评。
3.准备PPT等教学辅助工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国近年来的伟大成就，让学生感受到中国梦的实现离不开实干精神。
同时，引导学生思考：什么是梦想？为什么要努力实现梦想？2.呈现（10分钟）讲述一个关于实干成就梦想的故事，如我国科学家屠呦呦发现青蒿素的过程。
让学生从故事中体会到实干精神的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，讨论如何将实干精神应用到生活和学习中。
一年级读书月活动总结优秀7篇
一年级读书月活动总结优秀7篇一年级读书月活动总结【篇1】国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创建学习型学校。
本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。
1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。
并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。
2、利用红领巾广播这一天地，开辟“好书推荐”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推荐生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
3、继续建设好班级图书角和走廊图书角。
本学期，各班能继续向学生征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。
为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书角。
4、校阅览室全面开放。
采用集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简单、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。
年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到最大的保障，使学生真正有书可读。
教师对学生进行良好读书习惯的培养，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱护书籍，选择适合自己的书籍。
并发挥榜样的力量，事实证明：静静读书的老师最能激发学生的读书热情。
二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的能力快速提高。
1、读书方案制订。
高年级的同学能根据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。
“走复兴路圆中国梦读书成就梦想”征文获奖作品选：放飞梦想,成就人生
“走复兴路圆中国梦读书成就梦想”征文获奖作品选：放飞梦想，成就人生放飞梦想，成就人生——“走复兴路，圆中国梦”读书活动征文定州市西城区西关北街小学四（1）班张子艺指导教师：贾庆环《走复兴路，圆中国梦》我开始不明白，爷爷的话给了我解释：我的爷爷奶奶小时候生活在农村，他们那时候穿的都是缝了又缝，补了又补的旧衣服，住的是破旧不堪的土坯房，粮食不够吃。
直到六十年代末期，才住上了砖房。
八十代中期搬入新居后，添置了家里唯一的一台家用电器—“春雷牌”电子管收音机。
全家人合骑着一辆自行车。
这在当时，拥有自行车的家庭也是不多见的,绝大部分的人出门都是步行。
到了九十年代，爷爷奶奶家/－您的专属秘书，中国最强！/买了一台17吋的黑白电视机。
那时整个村子也没有几台电视。
而今天，爷爷奶奶家的衣柜里有许多各式各样、五颜六色的衣服；粮油吃不完；副食品丰富多样，可让人们随心选购；农民伯伯采用了“大棚”种植技术，让我们能够随时吃上四季的新鲜蔬菜和水果。
爷爷奶奶现在也搬进城里和我们一起住楼房了，家里电器齐全。
所有的这些原来都只是一个一个的梦想，新中国是在共产党的领导下，把一个贫穷落后的旧中国，变成了一个丰衣足食、繁荣昌盛的现代化强国，这就是我们的中国梦！而且已经成为现实。
哦！我突然明白了，每个人都有梦想，每个中国人都拥有着同样的中国梦。
富强！富强！中国梦的口号在继续——爸爸讲过的中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。
我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。
中国梦还在继续！妈妈告诉我，梦想是黑暗中的明灯，指引我道路不迷茫；梦想是沙漠中的绿洲，给予我希望不放弃；梦想是沮丧时的拥抱，鼓励我坚持不气馁……梦想之于我们每个人，是一束永恒追求的光，让我们放飞个人梦想，为祖国添彩！作为小学生的我们，只有责无旁贷地学好各类文化科学知识，成为一个名符其实、祖国急需的高素质人才，用我们的知识、智慧和勤奋，把我们的国家建设得更加繁荣富强，实现我们国家的伟大复兴。
实现中国梦从小事做起
实现中国梦从小事做起第一篇：实现中国梦从小事做起实现中国梦要从小事做起--—学习总书记讲话的一点体会王行长中国梦概括起来就是：国家富强、民族振兴、人民幸福。
这是一个大的概念，实现中国梦，是全国各族人民的大事。
但是，大事是由若干小事构成的，小事的落实，往往决定大事的成败。
中央政治局提出的“八项”规定和党的群众路线教育活动，就是实现中国梦的重要组成部分。
只有我们每一个党员干部都能够爱岗敬业，忠于职守，密切联系群众，严格执行中央提出的“八项”规定，为金融事业多做贡献，才是实现中国梦的前提。
就一个国家、一个民族，推动经济社会发展，让百姓过上好日子，这是天大的大事，离开了这个目标，就偏离了前进的方向。
我们的业务经营也一样，只有我们共同努力，实现利润最大化，让员工得到实惠，为国家多做贡献，才是我们的工作目标。
但是就有这些，都要靠一件件、一宗宗普通的小事、实事，才能够得以实现。
在实际工作中，只要我们在维护好存量客户的基础上，在营销更多的增量客户，提升质量和效益，我们的业务经营才能有效发展。
常言道，细节决定成败。
这个细节也就是小事，积小事而成大事，这是永恒不变的道理。
要做成大事，必须从小事做起。
海尔集团董事长张瑞敏讲过，把简单的事情做好，就是不简单，把平凡的事干好，就是不平凡。
高楼大厦平地起。
在我们的实际工作中，就要立足在岗，脚踏实地的抓好分管工作，打好基础，在平凡中才能建造伟业。
能干大事要求有本事，而干好小事同样需要毅力和本领。
条条小溪归大海，众人拾柴火焰高。
让我们共同努力，从小事做起，来实现中国梦，农行梦和每个人的梦。
第二篇：实现中国梦,从点滴小事做起实现中国梦，从点滴小事做起从古到今，中华大地奇才辈辈皆出，如汉朝的韩信、司马迁；宋朝的岳飞；新中国的领袖毛主席、周总理。
他们都在无私地为国家做贡献，而我们又能为社会做点什么呢？放学一回家，写完作业，我便帮家人干活：擦桌子、盛饭、扫地，为妈妈捶背、洗脚，给爸爸端茶倒水，自己收拾房间，不让父母操心。
我的书屋,我的梦(教学设计)2023-2024学年五年级主题班会通用
我的书屋，我的梦教学目标本次班会以立德树人为核心，为了培养学生的好思想、好品行、好习惯，引导学生多读健康书，形成班级文化氛围，发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向作用，激发学生的阅读兴趣，特开展本次阅读实践主题班会活动，并成立班级“读书角”。
教学重难点提高学生对阅读的热爱及积极性教学方法1、情景带入法2、榜样示范法3、小组评比教学过程一、整队集合，中队长报数中队长：全体起立，立正。
1、中队长转身小跑步到中队辅导员面前，立正，师生互行礼：报告辅导员，五2中队集合完毕，应到( 42)人，实到(42 )人。
请您参加并给予指导。
2、辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的活动，祝本次活动取得圆满成功。
(师生互行礼)中队长：是二、出旗中队长转身小跑步回到队前，面向全体队员：活动进行第二项，出旗。
全体少先队员，稍息，立正，敬礼。
一名旗手、两名护旗手出旗(辅导员和全体队员行队礼)三、唱队歌中队长向后转，面向队员：礼毕，活动进行第三项，唱队歌。
四、活动过程中队长：全体坐下。
活动进行第四项，现在我宣布五二中队《我的书屋，我的梦》队课现在开始。
有请主持人上场。
甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好。
甲：我是主持人李缶恩乙：我是主持人刘雅怡甲：书籍是人类宝贵的精神财富，乙：书籍是人类进步的阶梯，甲：书能给我们带来许多乐趣，乙：书能使我们的生活更加丰富多彩甲：一本好书可以影响一个人的一生。
课外阅读不仅可以开拓视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高我们的认识水平和写作能力。
乙：但凡学识渊博之人，都勤奋读书，尤其是古人，在这方面给我们留下了不少典范，并传为佳话。
我们一起看看古人刻苦读书的小故事吧。
（一）播放课件，观看古人爱读书的视频《凿壁借光》。
甲：匡衡读书可真刻苦啊！乙：嗯！凡是成就大事、有所作为的人无一不是爱读书的人！甲：古今中外有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事，下面有请罗佳欣为大家讲一讲他知道的名人读书的小故事。
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点滴成就梦想
——暨阳小学一年级学生阅读习惯培养实践活动总结
一、项目设计理念：
苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
”课外阅读的重要性以及它能带来的好处已经被越来越多的人认可。
但是阅读的现状却参差不齐，就以暨阳小学为例，学校很重视孩子们的阅读，对课外读物的基础投入很大，利用也很到位，整体的阅读氛围很浓，那么是不是意味着老师不需要对孩子进行阅读习惯的培养了呢？我们认为小学初始阶段的孩子向师性、模仿性最强，对老师的权威也最信服，这时候的家长也最愿意配合老师开展孩子的教育工作，如果在这时候就开始加强对孩子的阅读习惯培养，无疑能起到事半功倍的效果。
我们从强化教师、家长的一些理念出发，采取了一些做法，对孩子进行阅读习惯的培养。
力求使孩子能从老师要求阅读变成自己喜欢阅读，被迫阅读变成习惯阅读，真正爱上阅读。
好的行为坚持21天，就能成为一个习惯，我们相信，只要坚持，孩子们就会真正爱上阅读。
二、项目实施时间
学完拼音的第一个月（一般为10月中旬到11月中旬）
三、项目实施对象
全班学生、家长
四、项目具体内容和实施情况：
1、明确方向、制定方案
意识是任务行动的先导。
新生家长虽然重视对孩子的教育，但在很大程度上，定位和方向会有所欠缺。
因此，首先得让家长认识到孩子阅读习惯培养的重要性和时机性，才能争取到家长朋友更为积极主动地支持和参与。
一年级的家长对孩
子学习和成长的关注度更高、关心面更广，最乐意与老师交流心得，最愿意配合老师共同做好孩子的教育工作。
应该牢牢抓住这一契机，充分有效地利用家长会、家校通、书信往来、QQ等网络平台，尽可能地与家长沟通，使阅读的重要性能在入学伊始深入家长内心。
我们在第一次新生家长会上，着重强调课外阅读的重要性和课外阅读习惯培养的必要性，在家长的思想上激起一层浪花，引起一片共鸣，从而使家长朋友们在思想上引起足够的重视。
在阅读过程中，也要定期与家长交流阅读收益，通过交流让家长明白，阅读虽然不能一时显现出效果，却会使孩子终身受益。
要经常会和家长交流阅读带来的好处，比如注音读本能对拼音加以巩固，坚持阅读能对所学字词的认识、词语的积累、写作的启蒙带来积极的作用等。
一段时间过后，孩子和家长都会发现其中的妙处，自然也就多了一分坚持阅读的毅力。
2、明确任务，力行督促
阅读任务要行之有效。
一年级学完拼音之后，就要开始给孩子布置每天15-20分钟的阅读任务，以任务（阅读表格）的形式督促孩子完成，登记表每周上交一次（刚开始的时候宜短不宜长）；由家长负责记录孩子的阅读时间、阅读态度等等，也可以在家长评价一栏中对孩子的阅读行为作出评价。
方便老师获得第一手的信息，以及时对孩子进行评价。
有了老师的督促，有了家长重视和参与，才能更有效地促进孩子开展阅读。
3、检查反馈，及时深入
任务反馈要及时深入。
在课外阅读的实施过程中，为了让家长明白课外阅读不是虚空的，不只是停留在形式和口头的说教，所以一定要重视孩子们每周的阅读任务的反馈。
有针对性地把课外阅读每个阶段的要求、平时的读书检查、集体阅读的状况以及表扬激励等，通过书信、家校通及时地反馈给家长朋友，并对他们提出的困惑进行解答探讨。
中间辅以奖惩，好的表扬、展示，差的批评、教导，鼓励进步，关键是运用得当。
在深入的交流和反馈中，让他们知晓课外阅读在真正地、一步一步地开展、训练和培养，从而更进一步提高家长朋友们的共识，更为积极主动地配合做好孩子课外阅读习惯的培养。
五、项目实施效果
细细盘点“孝行养童心”感恩教育活动开展以来的点点滴滴，我们深感欣慰。
整个活动分阶段，设载体，重实践，从“知孝道——敬孝心——立榜样”，显得完整而饱满，真正实现了知、情、意、行的统一。
而在这一系列教育实践活动中，学生更是受益匪浅。
在践行“孝心卡”过程中，学生在力所能及的体验和付出中，真正感受到了孝敬父母所带来的温暖与快乐，感受到弥漫在家庭中的那份浓浓的真情。
同时，校园十大孝星的评比，更是在学生面前树立了可见可学的真实榜样。
正是这样的感受和体验，循序渐进地激励着学生的敬孝意识从依附到自觉，从外部向自我，从服从向习惯的转变，从而，让学生真正成为一个会感恩，能敬孝的孩子。
学校创设的这一系列行之有效的“孝行养童心”感恩教育活动，催生了学生心中那颗“孝心”的种子，并蓬勃生长着，激励着学生持之以恒地行走在阳光而向善的感恩行孝路上。
附件1：与家长共勉——孩子的未来搁在书架上
附件2：诸暨市级课题立项——一年级阅读习惯培养
附件3：写给第二周的宝贝
附件4：写给第四周的宝贝
蔡佳佳
2013、12。