中小学体育骨干教师培训班学员心得体会
体育教学培训心得8篇
体育教学培训心得8篇体育教学培训心得120__年7月10日，我们非常荣幸参加了由衢州学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间12天，从我报到拿到培训课表的时候，我感触颇深。
因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及班主任老师太多的心血。
本次培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播和案例分析等形式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。
培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。
培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。
总之，本次学习内容丰富、实用性强。
回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。
下面，我从以下三点来跟老师交流，敬请指导。
一、感受专家风采，聆听出色讲座。
通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。
有幸聆听了功勋教师的《一名体育功勋教师的成长故事》；特级教师董玉泉《体育教学的艺术》；浙江大学教授于可红《体育科研方法与课题的选择设计》、《体育教学内容设计、体育教学方法选择》、《科研论文写作规范指导》；浙江省体育教研员余立峰老师关于《浙江省中学体育发展动态与阳光体育深度推进策略》、《如何上一节精彩的体育课》，骆爱香特级教师《中学体育课有效教学课堂》等专家的精彩讲座。
专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。
这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。
小学体育教师学习心得体会(精选5篇)
小学体育教师学习心得体会(精选5篇)小学体育教师学习心得体会篇1通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。
下面我说一说学习的感受：一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。
就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的.。
如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。
一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。
另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。
因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。
所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。
学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。
但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。
体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。
比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。
因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，()让学生去讨论研究和处理。
学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
2023年体育教师培训心得体会7篇
2023年体育教师培训心得体会7篇一篇打动读者的心得，一定是富有真情实感的，写心得体会一定要实事求是的反映出来，下面是丫丫文章网作者为您分享的2023年体育教师培训心得体会7篇，感谢您的参阅。
2023年体育教师培训心得体会篇1通过本次寒假研修，培训主题鲜明，目标明确，使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。
第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
任何事物都是普遍性和特殊性的统一。
普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二，如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。
如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。
第三，适合的才是最好的。
每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。
学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。
将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。
小学体育培训心得体会（精选5篇）
小学体育培训心得体会（精选5篇）小学体育培训心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的小学体育培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育培训心得体会1作为一名刚刚踏入教师工作的我，各方面都还显的十分幼稚，所以当我刚踏进校园，自己就下了决心，要多学习，多向老教师讨教，更希望能得到名师的指点。
当学校领导指认我去参加“领雁工程”这个为期两个月的培训，我想我的希望得到了实现，但是听到这个消息的时候，是又喜又忧，喜的是作为一名新教师这次学习机会是十分难得的，忧的是自己能做好各项工作吗？当时是怀着忐忑的心情踏上了去培训班的路。
5月4号到蓉蒲学院报了到，领一些材料，准备迎接明天培训的开始。
第二天上午先有领导进行开班式的讲话，结束后，马上听了全国著名特级教师钱金铎老师的成长经历，从当初的偶然机会踏上教师岗位，到现如今的辉煌成就，我想这是离不开当时钱老师的刻苦勤奋的。
有道是：“机不可失，事不待我。
”只有自己通过努力，刻苦，还做到锐意创新，我想做到以上前提，离成功就近了一步。
后来又听了舟山优秀教师王依群的成长经历，这两位老师的成功都离不开勤奋。
从听两位优秀教师成长经历开始，接下来的两个星期，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名新教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
在这次的“领雁工程”培训中，很多专家教学方法培训使我的教学理念得以提升，从我们很多体育教师讨论中得到了最重要的资源，从体育的教学方法讲到如何综合的应用各种教学方法。
体育教师培训总结8篇
体育教师培训总结8篇体育教师培训总结篇1我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了，迟希新博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校发展规划》、重庆教委高教处处长徐辉题为《基础教育课程改革的发展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动研究与教育实践改进》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名快乐的教师》、重庆教育科学研究院张鸿教授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。
当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识________渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求；现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
广州市中小学体育学科农村地区第二批骨干教师培训总结
朱 越 强
（ 广 州 市 天河 区柯 木 塑小 学 ， 广 东 广 州 ５ １ ０ ５ ２ ０ ）
根 据 国务 院 《 关 于进 一 步 加 强 农 村 教 育 工 作 的 决 定 》 （ 国 发［ ２ ０ ０ ３ ］ １ ９ 号） 及 教育部 《 关 于 进 一 步 推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 的若干 意见》 （ 教基 ［ ２ ０ ０ ５ ］ ９ 号） 的精 神 ， 结 合《 广 州 市 农 村 地 区 义 务 教 育 阶段 学 校 学 科 教 师 培 训 工 作 意 见 （ 试 行） 》 ｆ 穗 研 字［ ２ ０ ０ ６ ］ ０ ８ 号文） 和《 广州 市 农 村 地 区 义务 教 育 阶段 学 校 学 科 教师第二 期培训体 育学科工作 方案》 的工作要 求 ， ２ ０ ０ ９ 年ｌ １ 月至２ ０ １ １ 年１ ２ 月 进 行 了广 州 市 农 村 地 区 义 务 教 育 阶 段 体 育 学科教 师第二期培 训工作 ． ２ ０ １ ２ 年 至２ ｏ １ ３ 年 为深 化 年 ．历 时 三年 。 培 训 回顾 ２ ０ ０ ９ 年６ 月， 从 越秀 、 海珠 、 荔湾 、 天河 、 番 禺 五 区 中 共 选 拔 了３ ０ 所学校 ． 每 所 学 校 选 派 一 位 培训 者 教 师 ： 从 花都 、 从化 、 增 城、 白云 、 萝岗 、 南 沙 六 区共 选 拔 了３ Ｏ 所学校 ， 每 所 学 校选 派 一 位 老 师 作 为 农 村 培 训 骨 干 教 师 。培 训 者教 师 与 学 员 教 师 一 对 结对互助 ． 构 成 学 习共 同体 。 广 州 市 针 对 培 训 目标 ， 集 中培 训学员教 师与培训者教师６ 次， 各区、 各 校 组 织 各 种 形 式 的 配 套学习及培训１ １ ４ 次。 培训主要有理论学 习、 专 家 讲座 、 网上 研 讨、 课例观摩 、 同课 异 构 、 同课 同构 、 案例分析 、 主题研讨 、 活 动 设计 、 校本课程开发 、 举办现场会 、 学 业 评 价研 究 等 形式 。 经 过 培训 ， 培训者教师与培训学员 的教学观点得到更新 ， 教 学 方 式 发生明显转变 ， 一些培训者教师脱颖 而出 ， 在 教 学 中 取 得 了可 喜 的 成绩 。 二、 培 训 目标 １ ． 通过 培 训 ， 在思 想政治与职业 道德 、 体 育 专 业 知 识 与 学 术水 平 、体 育 教育 教学 能 力 与 体 育 科 研 能 力 等 方 面 有显 著 提 高， 树 立 终 身 学 习 的观 念 ． 能 够 根 据 体 育 教 育 改 革 与 发 展 的 需 要、 结 合 个 人 实 际 情 况 制 定 自我 发 展 的 阶 段 与 总 体 目标 ， 并 付 诸 行 动 ，在体 育教 育实 践 中 真 正 发 挥 骨 干 教 师 的模 范带 头 和 示 范 作用 ． 成为学校 、 镇街 、 区 域 的 体 育 学 科 教 育 带 头人 。 ２ ． 通过体 育骨干教 师的辐 射作 用 ． 带 动 周 围一 批 农 村 体 育教师提高． 提 升 农村 体 育 教 师 的实 践 智 慧 ． 促 进 其 专 业 化 发 展， 力争达到“ 一人 培 训 ， 全校 、 全街 、 全镇受益” 的 良好 效 果 。 ３ ． 通过 培训 ， 为农村 学校 、 镇街 （ 学片） 培养 一批 素质 良 好、 业 务 过 硬 的 基层 体 育 骨 干 教 师 队 伍 ， 以此为抓手 ， 提 高 农 村体 育 教 师 素 质 ，推 动农 村 学 校 体 育 学 科 实施 素 质 教 育 进 一 步深 化 ， 切实提高农村学校体育教 育质量 ． 实 现 城 乡 体 育 教 育 均衡化发展。
小学体育培训心得体会
小学体育培训心得体会体育教学模式是一个比其它学科教学模式更复杂、更难控制、也更充满可能性的过程。
下面是店铺为大家整理的小学体育培训心得体会，供你参考!小学体育培训心得体会篇110月14日，江苏省小学体育教师常州培训班在大家的期待中开始了，来自常州金坛、武进、溧阳、新北、市区等地区的168位体育教师参加了这次培训，大家都以积极的状态、饱满的情绪参与到了培训活动中。
10月14日下午的活动分成两部分进行：一、常州市教育局王定新副局长给我们做了开班动员、常州市教师培训中心主任李岩主任向我们讲述了培训的相关事宜和注意事项;二、南京师范大学体育科学学院副院长周兵教授为我们带来《基于体育课程价值，探索有效的体育教学—小学体育教学改革实践中应关注的几个问题》的培训。
第一部分：王局长的开班动员针对小学体育工作的成就和现状鼓励表扬了工作在一线的所有体育教师们，他从四方面对我们参与这次培训提出要求：高度重视、珍惜机会、集中精力、争取实效。
并期望我们体育老师静下心来，按下心来，排除一切外部干扰，以这次培训活动为契机，利用培训班的学习思考、理解、形成自己的见解;积极参加各项课程培训活动，加强交流;尤其是立足于岗位工作，联系学校工作，将这次活动作为个人专业发展的加油站是他认为这次活动能不能取得实效的关键。
李岩主任向我们讲述了培训过程中培训的相关事宜和注意事项，常州市教师培训中心为我们营造了一个宽松、舒适、、学习、提高的平台，得到了所有参训老师的一致肯定与好评。
第二部分：周兵教授通过他是常州人，他的体育学习提高之路从常州开始，拉近了与所有参训老师的距离，会场的气氛变得轻松、活跃。
随后周教授以1、体育课程的价值是什么?2、有效教学是什么?这两个问题为思考点和切入点开始报告。
体育课程有其独特的教育价值，促进人的社会化发展功能是我们探究体育课程内在价值的认识思路。
运动教育具有“生物改造”、“运动行为”、“体育文化”、“情感适应”四方面的价值，运动教育具有增强体质，促进健康的作用;具有能运动、会运动、人得社会化，教会学生运动方式，提高运动能力的作用;具有传承人类体育文化的作用;具有培养学生良好心理素质和社会适应性的作用。
骨干教师培训个人总结范文(7篇)
骨干教师培训个人总结范文(7篇)骨干教师培训个人总结范文(7篇)一年的教学时间已悄然而过，作为骨干教师，在这一年中经过了很多次培训，那么写一写骨干教师培训工作总结吧！下面是小编为大家整理的关于骨干教师培训个人总结范文，希望对您有所帮助!骨干教师培训个人总结范文精选篇1我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间5天，培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播和案例分析等形式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进高中体育教师专业化发展。
培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。
总之，本次学习内容丰富、实用性强。
回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。
具体总结以下三点。
一、感受专家风采，聆听出色讲座。
通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。
特别对汪晓瓒博士生导师的《国外中学体育课程发展启示》感慨颇多，她让我对体育有了一个新的认识和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其发展的新思路新方向；专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。
这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。
同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。
小学体育培训心得体会15篇
小学体育培训心得体会15篇小学体育培训心得体会1在这一学期我承担本校三至六年级的体育教学工作。
每班学生人数有差异体质也是不均衡。
面对现实在教授方面也是有很大阻力。
我更是在不断错误中前进着。
一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。
现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结：按照新课程标准教学程序和纲领逐渐完善教学过程，引导他们和我的教学节奏同步进行，并以他们为主体地位，关注个体差异尽量完善教学任务，让学生体会课堂的主人并以师生角色的互换，让他们体会体育课堂不同的教学方式，以不同的情景模式创建多元化的教学方式，从而提升学生主动参积极学习的兴趣。
课余时间经常请教老教师、老前辈们学习他们的学习宝贵经验，虚心接受他们的建议。
而后我又通过上网查询学习，加之又对学生心理分析，与班主任们沟通，得到了很大帮助。
通过一年多的基础教学，对每个学生的基础信息掌握的同时。
我又改进了以往的教学方式，课余时间主动与他们接触，课前课后和他们做游戏。
拉近师生关系，增进情感，进一步加深了我们师生间的友谊。
从而大胆的把课堂交给学生，让他们自己成为课堂的真正主人，享受体育课带给他们的快乐。
良好的教学效果产生了，学生们学习体育、锻炼身体的动机产生了，兴趣高涨了，积极性更高了，课堂氛围也有明显的提高，对我而言整个教学过程也更加得手了，学生在“两课一操”的活动中也表现的更精神、更饱满、从而也节省了许多时间，正好把国家体卫艺的“体育艺术2+1”工作顺利完成，整个学期的工作也轻松了许多，自己感觉也非常充实，回过头一想收获的硕果真的不少，也更加有信心去迎接下学期教学工作，迎接新的挑战！小学体育培训心得体会2“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。
加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。
情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。
体育培训心得体会(汇总10篇)
体育培训心得体会(汇总10篇)上学期我针对学生不同的身体素质和思想状况进行了进行了丰富多采的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。
1、培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。
兴趣是最好的老师，为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的游戏，激发了学生参加运动的兴趣，为体育活动的教学打下了基础。
2、通过各种活动对学生进行了爱国教育，培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。
3、通过教师的示范动作进行教学的`同时，还充分运用现代化的教学手段，通过观看录像、听录音，扩大了学生的视野，提高他们学习的兴趣。
4、通过韵律操、游戏和接力等活动，对学生进行了体育运动思想教育，使学生认识到了运动的重要性，对学生进行了体育运动思想教育。
在增强学生身体素质的同时，锻炼了学生的心理素质和纪律观念，促进其心理的健康发展。
5、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励，激发了他们参加运动的积极性。
6、培养了学生的跳跃能力和勇敢品质。
训练了学生的注意力和节奏感。
7、锻炼了身体，培养了学生的反映能力、敏捷性，培养了学生的韧性，进一步发展了学生的跳跃能力及协调性。
9、通过一学期的训练，大部分学生激发了活动兴趣，增强学生的活动意识，身体素质有了较大提高，并对学生进行了爱国教育。
(一)不足之处1、活动兴趣还不是很浓，特别是女同学，存在着懒活动现象。
2、学生的吃苦精神比较差，有些学生怕苦怕累。
3、有一小部分学生还对体育活动认识不足，重智育、轻视体育。
4、与家长联系不够，是的学校体育教育与家庭体育教育脱节，影响了学生身体素质的提高。
5、校活动场地不足，有些活动无法开展。
(二)补救措施1、培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。
2、培养学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的能力。
3、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做到家庭教育与学校教育的协调统一。
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[中小学体育骨干教师培训班学员心得体会]2012年广东省中小学体育骨干教师
研修班学员心得体会
广东梅县东山中学陈健
学习，培训是教师的最好待遇，中小学体育骨干教师培训班学员心得体会。我很荣幸地参加
了广东省中小学体育骨干教师研修班的培训，非常感谢学校领导能给我这次难得的学习机会，
也感谢省教育厅和华南师范大学给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高教师的教学能力
和教学理论知识水平。十天来，学员们集中在华南师范大学进行理论培训，内容的主要包括
教育教学理论前沿、教育教学研究方法，学科新进展，学科技能训练，现代教育技术等。其
中通识培训四天，学科培训六天。专家、教授的精彩讲座，不仅让我们了解了前沿的教育教
学改革的动态，而且也理解了一些新的教育教学理念，结合实例，我们产生一些共鸣，从而
让自己能从理论的高度来解释自己在教育教学中所遇到的一些实际问题。连续的几天，我再
次认真的温习了一遍专家，教授们的讲座内容，受益匪浅，与同行们共勉。
此次培训我带着一种责任和压力而来，也带着久违的清新走进了大学校园和学习的课堂，开
学的班会我们的班主任郑海燕老师给我们介绍了本次到来的领导，可见省里非常重视我们的
培训，也投入了很多。所以我们必须认真的学习，充实自我。作为工作一线的偏远地区的体
育教师的我，参加培训的机会少之又少。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通
过这次培训能在教学能力、理论水平上、观念和方法上上一个新台阶。在培训中我聆听了专
家教授的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解当前的体育改革动态和文件精神，而且也
理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课等等，我经常在领导、教授们讲授一
些教育教学实践中产生一些共鸣，从而让自己能从理论高度来解释自己在教学中的一些现象。
通过领导、教授的点拨，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。拓展了我的视野，更新自
我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思想、新方法。
一、专家风采，聆听出色讲座，心得体会《中小学体育骨干教师培训班学员心得体会》。
感受通过这次培训学习，我深深地体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学院集体大
家庭的温暖。聆听各专家的讲座，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人佩服，他们热情
开朗、平易近人的态度使人倍感亲和，他们语言风趣幽默，深深的吸引着我们。这些讲座深
刻、沉稳、睿智、思辨，无不滋润着我们的心田。专家们以鲜活的事例和丰富的知识内涵及
精湛的理论阐述，不仅使我们了解到前沿的改革动态，而且还进一步接受了先进的教学理念，
使我们产生了共鸣，从而让我们能从理论的层面上解释自己在教学中遇到的一些实际问题。
二、拓宽学习视野，更新教学观念。
通过学习使我耳目一新，深深地感受到以前的那种传统体育教学的模式和陈旧的师生观已经
跟不上时代的发展。要想跟上新时代教育教学的步伐，就要首先转变传统的体育教学教育观
念，深入领会新课标的内涵，树立正确的师生观，增强热爱体育教学的信念。在教学活动中
师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变
我们传统的教育中的“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相
信任、互相理解的新型平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，
彻底抛弃教师心灵深处沉淀的传统的专制思想观念，师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多
说不敢质疑极大地压制了学生创造性思维的发展。我们教师只有从观念上更新，答应学生提
出的独到见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”
的环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的气氛，才能提高课堂教学效果，
使学生的身心得到健康的发展。
三、强化自我培养，激励自身成长。
研修是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，使我能站在一个崭新的平台上领悟当前新的教
学改革，是我进一步明确自己教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收
获体育教育教学信息，学习教育理论、增长专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，
来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，对于培训给予的清泉，我要让他长流，我将会
铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在体育教育教学工作中展示自己的才能！
培训结束了，可带给我们的思考与学习才刚刚开始，当我来参加这个培训之前，只是抱着学
到一些新知识的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所获得的远超出预想的
设计。如何将所学的知识运用到实际教学中，如何上好体育课？如何设计出高水平的教学设
计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我
们的教学中，，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求“让学
生在快乐中学习，在快乐中取乐”。
通过培训，我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、
教授身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师表。这次培训我们学到的是人格的提
升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。我
会在今后的工作中不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力！