学校五四青年节知识竞赛活动方案
五四知识竞赛策划书3篇
五四知识竞赛策划书3篇篇一《五四知识竞赛策划书》一、活动主题传承五四薪火，展现青春风采二、活动目的为了弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，引导广大青年学生继承和发扬五四运动的光荣传统，同时也为了丰富校园文化生活，提高学生综合素质，我们决定举办一场五四知识竞赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、主题和比赛规则。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 组织各班级班委进行宣传和动员，鼓励同学们积极参与。
六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，填写报名表格并提交至学生会办公室。
3. 报名人数：[具体人数]（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：笔试。
4. 内容：涵盖五四运动的历史背景、重要事件、精神内涵等相关知识。
5. 规则：根据笔试成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。
（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：现场竞赛。
4. 内容：决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，涵盖五四运动的历史背景、重要事件、精神内涵等相关知识。
5. 规则：必答题：每位选手回答一道题目，答对得 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，选手进行抢答，答对得 10 分，答错扣 5 分。
风险题：选手根据题目难度选择相应分值的题目，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（四）颁奖仪式1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 内容：根据决赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并进行现场颁奖。
4. 邀请嘉宾：邀请学校领导、老师和学生代表作为颁奖嘉宾。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
五四青年节知识竞赛活动策划方案
五四青年节知识竞赛活动策划方案一、活动背景及目的五四青年节是中国的青年节日，它是为纪念1919年五四运动而设立的。
作为一个重要的节日，五四青年节是激励青年一代积极进取、承担社会责任、追求卓越的重要契机。
为了进一步弘扬五四精神、增强青年的爱国意识和社会责任感，我们拟举办一场五四青年节知识竞赛活动。
本次活动的目的是通过知识竞赛的形式，激发青年学生对五四精神的了解和认同，增强他们的历史文化素养，培养他们的团队合作意识和竞争意识，提高他们的综合素质。
二、活动时间和地点活动时间：5月4日下午14:00-16:00活动地点：学校多功能报告厅三、活动内容和形式本次活动主要分为以下几个环节：1.开幕式：由主持人宣布活动开始，并介绍活动的背景和目的。
2.知识竞赛：分为个人赛和团队赛两个部分。
（1）个人赛：每个参赛选手将在规定的时间内完成一份由主办方提供的五四青年节知识测试题，并进行评分。
评分将根据答题的正确性和速度来确定。
（2）团队赛：参赛选手将分为若干个团队进行比赛。
每个团队由3-5名选手组成。
团队赛分为两轮，每轮有不同的题型，如抢答题、填空题、判断题等。
每题答题时间有限，答对的团队将获得相应的分数。
3.五四精神展示：在活动进行中，通过图片、视频等形式展示五四青年节的相关内容，让参赛选手和观众更加深入地了解五四精神。
4.颁奖仪式：根据个人赛和团队赛的成绩，评选出个人和团队的优胜者，并颁发奖杯和奖品。
四、参赛选手及报名方式1.参赛对象：全校在校学生均可报名参加。
2.报名方式：参赛选手可通过线上或线下方式进行报名，具体报名时间和方式将在学校官方网站、微信公众号等渠道进行公示。
3.报名费用：本次活动免费参加。
五、活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：1.海报宣传：制作宣传海报并在学校各个角落进行张贴，包括教学楼、宿舍、食堂等。
2.班级推广：在各班级组织宣传小组，负责向同学宣传活动内容和参与方式，并鼓励大家积极参与。
五四青年节知识竞赛活动方案
一、活动背景
五四青年节是国际青年节，也是中国共产党和中国共产主义青年团的
诞辰，对中国共产党和中国青年非常重要，具有极其重要的历史意义。
在
五四青年节，我们该如何为党活动而活动？为拓展青年知识，增强中国青
年的国家素养，提升政治敏感性，丰富青少年的业余生活，展示青少年独
有的活力和才智，我校拟定以围绕“爱国主义精神，以时代精神追求新知”为主题的“五四青年节知识竞赛活动”。
二、活动组织
2、活动组织人员：由校团委、社会科学部、网络中心各派2名组织
人员；
三、内容安排
1.报名：活动面向全校学生，可以单独报名，也可以由2-3名学生组
成一个团队，报名时间为5月10日至5月25日。
3.交流环节：答题环节结束后，组织者将按试卷分数高低，设置出前
三名，将分别获得奖励，并邀请三位参赛者参加五四青年节庆祝活动中的
交流活动，参加登台答辩，分享知识成果。
五四知识竞赛策划书3篇
五四知识竞赛策划书3篇篇一《五四知识竞赛策划书》一、活动主题“传承五四精神，展现青春风采”二、活动目的通过举办五四知识竞赛，加深大家对五四运动及相关历史知识的了解，激发青年的爱国热情和责任感，同时提高大家的团队合作能力和知识储备。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动流程1. 前期准备（1）确定竞赛题目，涵盖五四运动的历史背景、重要人物、事件意义等方面。
（2）组建活动组织团队，负责活动的筹备和现场组织工作。
（3）宣传活动，通过海报、通知等方式吸引参与者。
（4）准备竞赛所需的设备和道具，如抢答器、计分板等。
（5）确定参赛队伍，可提前报名或现场组队。
2. 活动开场（1）主持人介绍活动目的、规则和流程。
（2）领导致辞，强调五四精神的重要性。
3. 竞赛环节（1）必答题：每队依次回答固定数量的题目。
（2）抢答题：通过抢答器抢答题目。
（3）风险题：根据题目难度选择不同分值的题目作答。
4. 互动环节（1）设置观众互动问题，答对者可获得小奖品。
（2）开展与五四相关的小游戏，增加活动趣味性。
5. 颁奖环节（1）根据竞赛得分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）颁发奖品和证书。
（2）邀请参赛选手或观众分享感受和体会。
七、竞赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 必答题环节，答对得分，答错不扣分。
3. 抢答题环节，必须在主持人宣布开始后抢答，违规抢答扣相应分数。
4. 风险题环节，可自由选择题目分值，但答错将扣除相应分值。
5. 如出现平分情况，通过加赛题决定最终名次。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 竞赛题目制作费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 设备租赁费用（如抢答器等）：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
五四青年节知识竞赛企划案
五四青年节知识竞赛企划案一、背景介绍五四青年节是中国学生运动的纪念日，也是中国青年的节日，每年的五月四日庆祝。
五四运动是中国近代史上具有里程碑意义的一次爱国主义和革命主义的群众运动，它标志着中国近代化进程中，带有民族自尊心的思想解放和文化解放的开始。
为了宣传和弘扬五四运动的精神，我们计划举办一场五四青年节知识竞赛。
二、目的和意义1. 弘扬五四青年节精神，传承青年运动的理念和价值观。
2. 提升青年的爱国主义和革命精神，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 增强青年对中国近代史的了解和认知，培养他们的历史意识和文化自信。
三、竞赛形式1. 组织形式：团队竞赛，每个团队由4人组成。
2. 题目形式：选择题、填空题、判断题等多种形式相结合。
3. 竞赛环节：初赛、半决赛和决赛，采用答题和抢答相结合的方式。
四、竞赛内容1. 五四运动的起因、发展和成果。
2. 五四运动的代表人物和他们的贡献。
3. 五四运动对中国社会的影响和意义。
4. 五四运动与中国近代史的关系。
5. 当代青年应该如何传承五四精神。
五、奖项设置1. 冠军团队：奖金+荣誉证书。
2. 亚军团队：奖金+荣誉证书。
3. 季军团队：奖金+荣誉证书。
4. 优秀参与奖：荣誉证书。
六、宣传推广1. 利用校园广播、校报、校内网络等媒体渠道进行宣传。
2. 在校内设立宣传展板，展示五四运动的历史照片和资料。
3. 邀请校内专业老师或历史学者进行讲座，增加活动的知名度和吸引力。
4. 利用社交媒体平台，在校内广泛传播竞赛信息。
七、组织安排1. 确定活动时间和地点。
2. 编写竞赛题目和资料，并邀请专家进行审核。
3. 组织报名和选拔参赛团队。
4. 进行竞赛现场布置和设备准备。
5. 安排裁判和计分员。
八、预算1. 奖品：奖金、荣誉证书等。
2. 宣传物料：宣传海报、展板等。
3. 竞赛场地租用和设备准备费用。
4. 活动筹备经费。
九、风险控制1. 避免组织冲突，与学校其他活动进行协调。
2. 确保比赛的公正公平，严格把关答题环节的监督和评分程序。
2023五四青年节知识竞赛活动策划方案（通用18篇）
2023五四青年节知识竞赛活动策划方案（通用18篇）2023五四青年节知识竞赛活动篇1活动口号：“传五四薪火，展国旅风采！”活动目的：1.“五四运动”的导火索是巴黎和会外交的失败，青年的“爱国，进步，民主，科学”在“五四运动”中得到强有力的体现，本次活动首先是为了纪念五四运动。
2.为培养广大青年学生爱国精神和保持青年学生的先进性，关注时事动态，增强民族凝聚力。
提升青年大学生服务社会，服务师大的贡献精神，不断提升青年大学生能力素质。
3.增进同学间的情感交流，集体精神及合作意识。
增强学院内部凝聚力，培养同学对学院的感情。
4.调动同学们积极参与的主动性和积极性，营造和谐校园氛围。
5.展现当代青年大学生新风采，弘扬青春正能量，引领先进思潮。
综上，故决定于五·四期间，开展20xx年度“五·四”青年节主题活动。
活动策划人：汪飞俞小菲赵丹丹张天然活动时间：20xx年5月4日晚7点活动地点：121教室（待定）活动对象：国土资源与旅游学院学生骨干活动准备：1.团委和学生会各部门各自推举四人组成小组。
2.每个参赛选至少要带一个非参赛人员作为自己的亲友团。
3.从团委主席团助理候选人中分配出计分人员（3名）和计时人员（3名）。
4.其余团委主席团助理候选人作为监督人员，提前到场布置会场，并维持会场的纪律。
活动形式：第一阶段：笔走龙蛇（共10题，每题答对得2分，答错不扣分）（共20分）由主持人放映相关ppt并大声读出ppt上的题目（主要历史和时政类型），在规定时间内（10秒）每队分别在答题版上作答，各队员可以私下讨论，但不得抄袭和求助场外观众。
中场休息，参赛人员可以休息，工作人员上台给各组前装上抢答器，并确认抢答器没有故障，与此同时主持人可以与场下亲友团互动，播放ppt中的题目（一般为填空题，选择题）后，主持人挑选台下举手观众回答，答对可赠送精美小礼品。
第二阶段：生死时速（共20题，每题答对得2分，答错扣1分）（共40分）本环节是由主持人读题，各小组按抢答器抢答。
学校五四青年节知识竞赛策划方案
学校五四青年节知识竞赛策划方案一、活动背景五四青年节是中国青年最重要的节日之一，它纪念的是1919年五四运动爆发，这场运动号召青年们拿起笔杆子，用掀起一场思想解放的新风潮，表达对国家前途的关切和对民族命运的决心。
为了弘扬五四青年节的精神，激发青年学生的爱国热情，我校决定在五四青年节期间开展一场知识竞赛。
二、活动目的通过知识竞赛的形式，促进学生对五四运动及其背景、革命历史、民族文化等方面的认知和理解，增强学生的民族自豪感和爱国热情。
三、活动内容1.竞赛时间竞赛时间为五月四日上午9点至10点30分。
2.竞赛形式竞赛采用个人抢答的形式进行，题目包括五四运动、民族文化、历史事件等方面的知识，形式包括图文、声音、视频等多种形式。
3.竞赛设备比赛需要投影仪、麦克风等设备，以显示题目和播放声音、视频等。
4.竞赛分数每题满分为10分，总分100分。
5.竞赛奖励第一名奖励300元，第二名奖励200元，第三名奖励100元。
四、活动安排1.策划阶段（4月1日-4月15日）制定比赛规则、制定题库、确定奖项。
2.宣传阶段（4月16日-4月30日）制作海报、制作宣传视频、学生发放宣传单。
3.准备阶段（5月1日-5月3日）根据规则制作竞赛资料、确认比赛设备是否正常。
4.比赛阶段（5月4日上午）进场签到、试音试投影、开始竞赛。
5.颁奖阶段（5月4日下午）颁发证书和奖励，拍照留念。
五、活动效果评估在比赛结束后，我们将组织专业评委对比赛进行评估和总结，同学们也可以在比赛结束后跟帖留言，表达自己对比赛的看法和建议。
同时，开展问卷调查，了解同学们对此次活动的评价和反馈情况。
六、活动保障活动保障主要包括场地、赞助、人员、安全等方面的保障。
在活动策划阶段，我们会与学校管理员、学生会、班主任老师等部门和人员进行协调，组织筹备。
七、活动预算1.道具费用包括印刷费、器材费、调研费等，预计费用：2000元。
2.奖励费用共计600元，其中，第一名300元，第二名200元，第三名100元。
知识竞赛活动方案(优秀7篇)
知识竞赛活动方案（优秀7篇）知识竞赛方案篇一一、活动目的：为了庆祝五四青年节，继承和发扬五四运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透五爱思想教育。
经学校行政研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次歌唱五月红太阳为主题的大型歌咏比赛。
二、筹备小组名单：组长：副组长：成员：各班班主任音响：舞台设计：舞台布置：舞台监督：艺术顾问：安全工作：总策划:评委：统分：知识竞赛网』是以各类知识竞赛为主题的一个专业网站。
网站提供知识竞赛题目和各类比赛会议主持词资料、知识竞赛及评委打分软件、各种比赛技术指导资料，辅助提供一些热门话题材料。
知识竞赛网』始建2004年初。
网站建立以来，设立了多个板块并聘请了专业资料收集人员做版主，从事网站资料管理工作，为有需求的用户服务，至2009年12月已经拥有注册用户6万余人。
三、参赛人员：渝北实验三小1--6年级的各个班级原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外小百灵合唱队只参与表演，不计入评奖。
四、比赛要求：1、演唱内容：1必唱曲目：两首中任选一首。
低段：〈〈小燕子〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉中段：〈〈学习雷锋好榜样〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉高段：〈〈少年，少年，祖国的春天〉〉〈〈小鸟，小鸟〉〉2内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。
2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间低段在3分钟--5分钟，中高段在6--8分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级必须要有一名指挥。
指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。
6、演唱者着装要统五、评分标准：1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。
4分2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。
2分3、演唱的感情要到位。
能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。
2分4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。
五四青年节知识竞赛活动策划
五四青年节知识竞赛活动策划一、活动背景五四青年节是中国的青年节日，也是中国共产主义青年团的创建日，每年的五月四日庆祝。
为提高青年学生对五四运动和五四精神的了解，激发他们的爱国热情和社会责任感，我们计划举办一场知识竞赛活动。
二、活动目的1.增强学生对五四青年节的认识和理解；2.弘扬五四精神，培养青年学生的爱国情怀和社会责任感；3.提高学生的组织、协作和团队合作能力；4.丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
三、活动时间与地点•时间：五月四日下午2点至4点；•地点：学校多功能厅。
四、活动内容1. 知识竞赛•分为初赛和决赛两轮；•初赛：采取个人答题形式，题目涵盖五四运动、五四精神以及与五四青年节相关的知识；•决赛：采取团队答题形式，根据初赛成绩排名组成团队，题目更加复杂和综合。
2. 辩论赛•主题：五四运动对当代青年的影响；•分为正方和反方，各3人一组；•每组分别发表观点，进行辩论；•评委评分，最后决出辩论赛优胜团队。
3. 文化展•学生自愿报名参加，准备与五四青年节相关的展板；•展板内容包括五四运动历史、五四精神内涵、五四青年节庆祝活动等；•设立展板展示时间，学生可互相参观、交流。
4. 志愿者招募•招募志愿者积极参与活动组织和执行；•志愿者需提前参加培训，熟悉活动流程和规则；•分工合作，确保活动的顺利进行。
5. 颁奖典礼•根据竞赛和辩论赛成绩评选出优胜团队和优秀个人；•颁发奖杯、奖状和奖品；•颁奖典礼上组织表演和演讲，展示青年学生的才艺和激情。
五、宣传与筹备•制作宣传海报，张贴在学校重要位置和班级公告栏；•利用学校微信公众号和班级群进行宣传；•成立筹备小组，负责活动的具体策划、组织和执行；•确定活动流程、规则和评分标准；•确定志愿者培训时间和内容。
六、预期效果通过此次知识竞赛活动，我们希望：1.增强学生对五四运动和五四精神的了解，提高历史和文化素养；2.激发学生的爱国热情和社会责任感，培养他们的志向和担当；3.培养学生的组织、协作和团队合作能力；4.丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
五四知识竞赛策划书3篇
五四知识竞赛策划书3篇篇一五四知识竞赛策划书一、活动背景五四青年节是为纪念 1919 年 5 月 4 日中国学生爱国运动而设立的节日，它代表了青年对国家命运的关注和责任感。
为了弘扬五四精神，激发青年学生的爱国热情和知识追求，我们特举办此次五四知识竞赛。
二、活动目的1. 纪念五四运动，弘扬五四精神。
2. 增加学生对五四历史和相关知识的了解。
3. 提高学生的团队合作能力和思维能力。
4. 促进学生之间的交流与互动。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 报名方式（1）以班级为单位报名，每队[X]人。
（2）报名截止日期为[具体日期]。
3. 竞赛形式（1）初赛：采用笔试形式，考查五四历史、相关知识等，选拔出[X]支队伍进入决赛。
（2）决赛：采用现场问答形式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，最终评选出一、二、三等奖。
4. 竞赛内容（1）五四运动的历史背景、原因和影响。
（2）五四精神的内涵和时代价值。
（3）五四运动中的重要人物和事件。
（4）与五四相关的文学、艺术作品等。
5. 奖项设置（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
6. 活动预算（1）列出所需的奖品、证书、宣传材料等费用。
（2）明确预算总额。
7. 注意事项（1）活动现场要保持秩序，确保比赛的公平公正。
（2）提前准备好竞赛题目和答案，确保准确性。
（3）提醒参赛队伍遵守比赛规则。
篇二五四知识竞赛策划书一、活动背景五四青年节是为纪念 1919 年 5 月 4 日中国学生爱国运动而设立的节日，它代表了青年对国家命运的关注和责任感。
为了传承和弘扬五四精神，提高青年学生的知识水平和综合素质，我们特举办此次五四知识竞赛。
二、活动目的1. 纪念五四运动，弘扬五四精神。
五四青年节举行活动策划(优秀10篇)
五四青年节举行活动策划(优秀10篇)五四青年节举行活动策划篇1为纪念第__个“五四”青年节，进一步加强队伍文化建设，丰富干部职工文化生活，激发全局上下团结拼搏、勇于挑战、争创一流的工作热情，提升环保队伍的凝聚力、战斗力和创造力，全面展示环保队伍新形象，经研究决定开展纪念第__个“五四”青年节活动，制定如下方案：活动一：全局业务知识竞赛(一)组织形式1、以支部为单位组队，机关党总支、监察支队党支部、监测站党支部、环科所党支部、辐射站和监控中心党支部共5队。
2、每队3人，要具有代表性(每队需安排1至2名女队员)。
3、各代表队要全员参与，采取预赛的方式选拔队员(不能指定队员参赛)。
(二)竞赛方式1、竞赛分必答题、选答题和抢答题三部分，每队保底分数为100分。
2、每个代表队均有10道必答题，必答题由指定队员回答，每人不少于3题，必答题每题10分，答对得分，答错不得分。
3、选答题由每名队员自选一题回答，选答题每题10分，答对得分，答错不得分。
4、抢答题分为两种类型，参赛队抢答题目为本单位题目范围的，答对得10分，答错扣10分;参赛队抢答题目非本单位题目范围的，答对得20分，答错扣10分。
(三)奖项设置本次竞赛设团体奖和优秀选手奖。
团体奖设一等奖一名，奖金1200元;二等奖二名，奖金各600元;三等奖二名，奖金各300元。
优秀选手奖按照个人答题得分情况，取前3名，各奖300元。
(四)时间和地点20__年4月28日下午14:30，局七楼会议室。
活动二：全局职工运动会(一)比赛项目运动会比赛项目设团体赛和单项赛。
1、团体赛：拔河、4×200米接力跑、定点投篮、二人三足等4个项目。
2、单项赛：乒乓球单打、羽毛球单打、跳绳等3个项目。
(二)组队办法1、以支部为单位组队，每个支部组建1个代表队，各代表队报领队1人。
环科所党支部、辐射站和监控中心党支部联合组队参加拔河比赛。
2、团体赛和个人赛均以支部为单位进行报名。
五四青年节竞赛方案
五四青年节竞赛方案五四青年节竞赛方案（通用7篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的五四青年节竞赛方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五四青年节竞赛方案1一、指导思想：新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。
为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我。
二、参赛对象：30周岁(含30周岁)以下青年教师。
如有特殊原因不参加本次比赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意。
三、活动内容：1、粉笔字比赛参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀称，整齐美观。
2、教案设计评比参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为。
3、“我与新课程”演讲比赛参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程当中的所作所思所感，主题要鲜明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新认识和新收获，时间控制在6分钟左右。
4、课堂教学能力评比参赛选手根据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么?怎么学?学到什么程度?”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示。
5、课件制作评比四、操作办法：1、评分办法总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课程”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100分。
2、评分细则3、评委组成(1)粉笔字评比评委库(2)教案设计评比评委库(3)“我与新课程”演讲评比评委库(4)课堂教学能力、课件制作评比评委库4、奖项设立：按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元;二等奖5名，各奖200元;三等奖8名，各奖100元。
2023五四青年节知识竞赛活动策划
2023五四青年节知识竞赛活动策划活动概述：本次知识竞赛活动旨在庆祝五四青年节，加强青年学生对历史文化知识的了解，提升他们的学习动力和自信心。
通过组织竞赛，激发青年学生对知识的兴趣，培养他们的竞技和团队合作精神。
活动目标：1.激发青年学生学习兴趣：通过竞赛形式，激发青年学生对历史文化知识的学习兴趣，提高他们的知识储备。
2.培养青年学生团队合作精神：通过组队竞赛形式，培养青年学生的团队合作意识和能力。
3.提升青年学生自信心：通过竞赛的形式，让青年学生展示自己的才华和能力，提高他们的自信心和自我认知能力。
活动时间和地点：•时间：2023年5月4日（周四）•地点：校园活动中心活动内容和形式：1.知识竞赛–比赛形式：组队竞赛，每队人数为5人（可根据报名情况适当调整，但不超过8人）。
–比赛题目：历史文化知识相关的选择题、填空题和解答题。
–题目范围：包括中华优秀传统文化、近代中国革命历史、世界历史等。
–比赛环节：初赛和决赛。
初赛采取笔试形式，决赛采取答题对抗形式。
–奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设置最佳团队合作奖。
2.活动筹备：–筹备团队：由学校相关社团和志愿者组成筹备团队，负责活动的组织、宣传和协调工作。
–宣传推广：通过校内广播、海报、社交媒体等渠道进行宣传推广，吸引更多学生参与。
–资金预算：确定活动所需经费，包括奖品、场地租用、宣传物料等，通过学校拨款、赞助和活动报名费筹集。
3.赛制安排：–报名阶段：设立固定报名时间段，组织学生自愿报名参加比赛。
–初赛阶段：根据报名人数，设立多个笔试考场，统一组织进行初赛。
–决赛阶段：初赛前十名晋级，进行决赛，决出获奖团队。
–奖项颁发：在活动结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖团队，并进行活动总结和感谢致辞。
4.赛事服务：–保障赛事设备：提前准备好比赛所需的音响设备、投影仪、计分器等设备，并进行测试和调试。
–赛前培训：为参赛学生提供相关知识培训或指导，提高他们的竞赛水平。
2024年学校五四青年节知识竞赛策划方案
2024年学校五四青年节知识竞赛策划方案一、竞赛目标：1. 提高学生对五四青年节的了解和认识。
2. 激发学生的爱国主义精神和志愿服务意识。
3. 增强学生的团队合作与沟通能力。
二、竞赛内容：1. 学生知识竞答：组织学生开展一场五四青年节相关的知识竞答，包括历史、精神、影响等方面的问题。
2. 主题演讲：学生围绕五四青年节主题进行演讲，展示个人观点和理解。
3. 素质表演：学生通过舞蹈、朗诵、合唱等形式，表达对五四青年节的祝福和敬意。
4. 志愿服务项目：学生组织并参与一项以五四青年节精神为主题的志愿服务活动。
三、竞赛流程：1. 知识竞答（30分钟）：a. 准备知识竞答题目，涉及五四青年节历史、精神、影响等方面的知识。
b. 分组进行竞答，每组5人，共计5轮竞答。
c. 以团队的形式答题，每轮限时5分钟，答对加分，不答或答错扣分。
d. 统计每个小组的得分，并选出前三名小组进入决赛。
2. 主题演讲（60分钟）：a. 提前征集学生报名参与主题演讲，设置时间限制为3-5分钟。
b. 主题演讲可以自由发挥，展示个人对五四青年节的认识和理解，突出爱国主义精神和青春力量。
c. 评委为教师和学生代表，评分按照演讲内容、表达能力和演讲技巧等方面进行评分。
d. 评选出优秀演讲者，给予奖励。
3. 素质表演（60分钟）：a. 学生自愿报名参与素质表演，可以是歌唱、舞蹈、朗诵、乐器演奏等形式。
b. 表演内容需要围绕五四青年节主题进行，展示对五四青年节的理解和祝福。
c. 评委为教师和学生代表，评分按照表演内容、表演技巧、整体效果等方面进行评分。
d. 评选出优秀的表演者，给予奖励。
4. 志愿服务项目（持续一周）：a. 学生组织并参与一项以五四青年节精神为主题的志愿服务活动，可以是社区清洁、义务助老、植树造林等。
b. 学生提交志愿服务项目的简介和执行计划，并在一周内完成活动。
c. 完成志愿服务活动后，学生需要提交活动总结报告，描述活动的收获和感悟。
五四团日知识竞赛策划书3篇
五四团日知识竞赛策划书3篇篇一《五四团日知识竞赛策划书》一、活动主题“传承五四精神，展现青春风采”二、活动目的通过五四团日知识竞赛活动，让团员们更加深入地了解五四运动的历史意义和精神内涵，增强团员们的爱国情怀和责任感，同时提高团员们的团队合作能力和知识水平。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体团员六、活动安排（一）前期准备1. 确定竞赛题目：围绕五四运动的历史背景、主要人物、重要事件、精神内涵等方面，收集和整理相关的知识竞赛题目。
2. 组建竞赛小组：根据团员人数，合理分组，确保每个小组人数均衡。
3. 宣传活动：通过团支部通知、海报宣传等方式，向团员们宣传本次知识竞赛活动，提高团员们的参与积极性。
4. 准备竞赛用品：如答题纸、笔、奖品等。
（二）活动流程1. 开场致辞：由团支部书记或其他负责人致辞，介绍活动目的和流程。
2. 分组竞赛：各小组进行知识竞赛，竞赛形式可以包括必答题、抢答题、风险题等。
3. 互动环节：在竞赛过程中，可以设置一些观众互动环节，如观众答题、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖仪式：根据竞赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并进行颁奖仪式。
（三）活动后续2. 宣传报道：将活动照片、视频等资料整理后，通过团支部公众号、班级群等渠道进行宣传报道，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 竞赛题目印刷费用：[X]元2. 答题纸、笔等用品费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保竞赛题目准确无误，避免出现错误或歧义。
2. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
3. 注意活动时间的控制，确保活动按时结束。
4. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二《五四团日知识竞赛策划书》一、活动主题“传承五四精神，展现青春风采”二、活动目的通过举办五四团日知识竞赛，增强团员青年对五四历史、五四精神的了解和认识，激发团员青年的爱国热情和责任感，提高团员青年的综合素质和团队合作能力。
五四青年节系列庆祝活动方案
五四青年节系列庆祝活动方案活动一：五四主题知识竞赛时间：五四青年节当天地点：学校礼堂参与人员：全校师生活动内容：1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可提前进行，决赛在五四青年节当天举行。
2. 初赛以班级为单位进行，由每个班级选派三名代表参加。
答题形式采用电子竞技方式，随机抽取题目，根据给定的时间进行答题。
3. 决赛将所有班级的前三名代表参加，时间为五四青年节当天的下午。
决赛分为多个环节，包括个人抢答、团队配合等。
4. 比赛设置多项奖项，包括个人第一、二、三名，班级第一、二、三名等。
5. 活动结束后，颁发奖励证书和奖杯，并组织庆祝活动，展示参赛选手的风采。
活动二：五四主题演讲比赛时间：五四青年节当天地点：学校礼堂参与人员：全校师生活动内容：1. 演讲比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可提前进行，决赛在五四青年节当天举行。
2. 初赛以班级为单位进行，每个班级的代表选手进行演讲，演讲内容围绕五四主题展开。
3. 决赛将每个班级的前三名代表参加，演讲时间控制在5-10分钟。
4. 比赛设置多项奖项，包括个人第一、二、三名，班级第一、二、三名等。
5. 活动结束后，颁发奖励证书和奖杯，并组织庆祝活动，欣赏获奖选手的演讲。
活动三：五四主题文艺演出时间：五四青年节前一个周末地点：学校大礼堂参与人员：全校师生活动内容：1. 邀请学校各个文艺社团和学生参与，组织一场五四主题的精彩演出。
2. 演出内容涵盖各种形式，包括舞蹈、音乐、朗诵、小品等。
3. 精心策划演出节目，力求展现青年人的朝气和创造力，传递五四精神的力量。
4. 在演出结束后，组织观众进行投票，评选出最佳节目，并颁发奖项和奖杯。
活动四：五四主题创新项目展示时间：五四青年节前一个月地点：学校展览馆参与人员：全校师生活动内容：1. 征集学生的创新项目，包括科学研究、工程设计、艺术作品等。
2. 对符合要求的项目进行筛选和整理，并在展览馆展示，供全校师生参观。
3. 在展览期间，邀请专家和老师进行评审和点评，鼓励学生分享他们的创新经验和心得。
五四知识抢答赛实施方案
五四知识抢答赛实施方案一、赛事背景。
五四知识抢答赛是为了纪念五四运动100周年，促进青年学生对中国近现代史和文化的了解，提高他们的综合素质和知识水平而举办的。
通过这项活动，可以激发学生对历史和文化的兴趣，增强他们的爱国情感和文化自信。
二、赛事目的。
1. 提高学生对中国近现代史和文化的了解和认识；2. 增强学生的爱国情感和文化自信；3. 提高学生的综合素质和知识水平；4. 促进学生之间的交流和合作。
三、赛事时间和地点。
时间，每年5月4日。
地点，学校多功能活动室。
四、赛事形式。
1. 抢答环节，由主持人提问，参赛选手根据题目内容，尽快按下手中的答题器进行抢答；2. 答题环节，根据抢答环节的成绩，确定参赛选手的答题顺序，进行答题环节，每位选手有限定的时间作答；3. 决胜环节，根据前两轮的成绩，确定进入决胜环节的选手，进行最后的答题比拼。
五、赛事奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书；4. 优秀奖，荣誉证书。
六、赛事规则。
1. 参赛选手必须为在校学生，年级不限；2. 参赛选手需提前报名，报名截止时间为活动前一周；3. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，不得作弊；4. 参赛选手需穿着整洁，仪表端庄，言行得体；5. 比赛过程中，观众需保持安静，不得干扰比赛秩序。
七、赛事宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置；2. 在学校广播中定期播报比赛信息；3. 利用学校微信公众号发布比赛通知和相关内容；4. 邀请校园电视台进行宣传报道。
八、赛事组织。
1. 主办单位，学校团委。
2. 承办单位，学生会。
3. 协办单位，校史学会、校文化艺术协会。
九、赛事评审。
1. 由学校教师组成评审团队，对比赛过程进行监督和评审；2. 评审团队将根据比赛规则和答题成绩，确定获奖选手。
十、赛事总结。
1. 比赛结束后，由学校团委组织相关人员进行比赛总结和反馈；2. 对比赛中存在的问题和不足进行分析，并提出改进建议；3. 对获奖选手进行表彰和奖励。
五四青年节知识竞赛活动方案
五四青年节知识竞赛活动方案为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案应该怎么制定呢？下面是店铺收集整理的2022年五四青年节知识竞赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五四青年节知识竞赛活动方案1为增进广大同学对五四运动的了解和认识，加强对中国历史的关注，进而形成良好的爱国氛围。
也同时更好的展现了同学们的才华和能力，更好的锻炼了同学的表达能力和沟通能力，更好的促进优良学风的建设；并借此机会来增进同学之间的友谊共同创造良好的学习环境和学习氛围。
1、活动开始前会员布置场地2主持人数：两人（准备话筒或扩音器）3由8人维持现场秩序，2人做工作人员负责发放奖品。
4活动进行预计1小时。
5现场控制交由主持人负责，注意控制好时间。
比赛规则：现场自愿上来答（每位上台的观众都有纪念品哦），由主持人提问。
分三关：第一关，五个是非题（答对三题即过），第二关，选择题六个（答对四个即过），第三关，五个填空题（答对三题即过，有一次现场求助机会，现场观众答对即可获得小奖品）。
全部过关的可以选择继续闯关（胜出则获大奖，失败就只有纪念品咯）或放弃，继续闯关者回答三个简答题（答对其中一题即可过关）。
纪念品为笔和本子，小奖品为笔或本子。
注：如遇下雨，场地改为18号楼下。
五四青年节知识竞赛活动方案2活动意义：让广大学生青春飞扬，了解五四运动，回忆五四带给中国的'不平凡，感受年轻一代的热情！活动地点学生餐厅参加对象七年级各班活动要求：1.每个班级选拔3名选手参加，组成一支代表队。
2.参赛选手要求统一着装，展现当代中学生风貌。
3.不是赛手的同学组成观看团，认真观看比赛。
4.各参赛队需于4月19日之前将参赛选手名单交至团委。
5.本次竞赛以国情、团章、团史、校史、校规、校纪、文明礼仪、安全等方面为内容。
活动流程：1.主持人介绍参赛团队2.个人必答题环节：各代表队每人回答一道题，从第一号选手开始答题，一人答题，其他人不能提示，15秒内开始答题，答题结束时应回答“答题完毕”。
活动一举办五四青年节知识竞赛
活动一举办五四青年节知识竞赛活动背景五四青年节是为纪念在1919年5月4日爆发的五四运动而设立的节日，象征着中国青年的奋斗精神和革命传统。
为了让更多的年轻人了解五四运动的背景、意义，加强年轻人的国家意识和爱国精神，某社团在五四青年节期间举办了知识竞赛活动。
活动流程本次活动共分为三个环节，分别是第一环节：筹备工作在活动开始前的两周，社团发放了相关的宣传资料，宣传活动的主题和内容，同时还进行了有奖问答和抢答活动，旨在吸引更多的年轻人参与到此次活动中来。
第二环节：初赛答题初赛答题阶段是最紧张也最关键的环节。
为了更加公平公正，初赛答题阶段采用了电脑随机抽题模式。
参赛选手需在限时30分钟内完成50道考题，考察五四运动与青年思潮相关的知识。
经过初赛筛选，共有10名选手顺利进入决赛。
第三环节：决赛答题决赛答题环节对选手的综合素质和考试技巧提出了更高的要求。
决赛答题阶段可谓是本次活动的高潮，所有参赛选手在比赛现场进行无纸化考试，共15道题目，考察更加深入细致的五四运动的历史、文化以及青年思考的相关领域。
最终，本次活动决出了三名优胜者，并颁发奖金及荣誉证书。
活动意义举办此次知识竞赛活动，旨在团结更多的青年人，弘扬五四精神，传播和发扬先进的思想文化，向全社会宣传五四青年节的历史意义，增强全民族爱国精神，推动共建中华民族伟大复兴。
参赛选手感言参赛选手纷纷表示，通过参加此次活动，让他们在增长知识的同时，进一步了解了五四运动与青年思潮的相关历史背景，更加深刻地体会到了作为一名青年人应该承担的使命和责任。
同时，也希望通过此次比赛，能够激发他们思考的热情和对未来的美好追求。
结语通过此次活动，年轻人不仅在知识上有所提高，也积极参与到团队建设和社会发展中来，其所代表的青年力量正在成为社会进步与发展的强大引擎。
我们相信，在五四青年节的影响下，更多的青年人会为祖国繁荣富强的伟大事业而努力奋斗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校五四青年节知识竞赛活动方案学校五四青年节知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了庆祝五四青年节，继承和发扬”五四”运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透”五爱”思想教育。
经学校行政研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次”歌唱五月红太阳”为主题的大型歌咏比赛。
二、筹备小组名单：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
音响：
舞台设计：
舞台布置：
舞台监督：
艺术顾问：
安全工作：
总策划:
评委：
统分：
『知识竞赛网』是以各类知识竞赛为主题的一个专业网站。
网站提供”知识竞赛题目”和”各类比赛会议主持词”资料、知识竞赛及评委打分软件、各种比赛技术指导资料，辅助提供一些热门话题材料。
『知识竞赛网』始建20xx年初。
网站建立以来，设立了多个板块并聘请了专业资料收集人员做版主，从事网114网-http://站资料管理工作，为有需求的用户服务，至20xx 年12月已经拥有注册用户6万余人。
三、参赛人员：
渝北实验三小1--6年级的各个班级（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）
小百灵合唱队（只参与表演，不计入评奖）
四、比赛要求：
1、演唱内容：
（1）必唱曲目：两首中任选一首。
低段：〈〈小燕子〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉
中段：〈〈学习雷锋好榜样〉〉〈〈我爱北京天安门〉〉
高段：〈〈少年，少年，祖国的春天〉〉〈〈小鸟，小鸟〉〉（2）内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。
2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间低段在3分钟--5分钟，中高段在6--8分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级必须要有一名指挥。
指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。
6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。
五、评分标准：
1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。
（4分）
2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。
（2分）
3、演唱的感情要到位。
能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。
（2分）
4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。
（2分）注：评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
六、奖励办法：
1、演唱奖：一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准，低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名；高段一、二、三等奖各一名。
并根据情况按学校研究决定予以奖惩。
2、指挥奖：每个年级评出一名”最佳指挥奖”。