公路CAD教案110
道路交通cad课程设计
道路交通cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）在道路交通设计中的应用及其重要性。
2. 掌握道路交通CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具使用等。
3. 学会运用CAD软件进行简单的道路设计，包括道路线形、标志、标线的绘制。
4. 了解并掌握道路交通设计的基本原则和规范，能够在CAD设计中加以应用。
技能目标：1. 培养学生独立操作CAD软件进行道路设计的技能。
2. 培养学生通过CAD软件解决实际道路交通设计问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和合作完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 增强学生对CAD技术在现代工程领域重要性的认识，提高学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致、精益求精的工作态度，在设计过程中注重规范和细节。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生在设计过程中尝试新方法，勇于突破常规。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对CAD软件有一定的了解，但实际应用能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性。
通过本课程的学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD软件基础知识：- CAD软件的安装与界面认识- 基本操作与工具使用方法- 常用绘图命令与修改命令2. 道路交通设计原理：- 道路线形设计原理与规范- 道路标志、标线设计原则与规范- 道路交叉口设计方法3. CAD在道路交通设计中的应用：- 运用CAD软件绘制道路平面图、纵断面图、横断面图- 道路交通设施的绘制与标注- 道路设计成果的输出与展示4. 实践教学：- 案例分析：分析实际道路交通设计案例，了解设计过程与方法- 小组合作：分组进行道路交通设计实践，培养团队协作能力- 课堂展示：展示设计成果，进行评价与交流教学内容安排与进度：第一周：CAD软件基础知识学习与基本操作训练第二周：道路线形设计原理与规范学习，绘制道路平面图第三周：道路标志、标线设计原则与规范学习，绘制相关设施第四周：交叉口设计方法学习，完成整个道路设计案例第五周：课堂展示与评价，总结与反馈教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于CAD技术在道路交通设计中的应用章节紧密相关，涵盖了教材中所提及的理论知识与实际操作部分，确保了教学内容的科学性和系统性。
道路CAD教学大纲
《道路工程CAD》教学大纲编写：夏英志审核：郭金敏一、课程性质与任务1。
课程性质：《道路工程CAD》作为道路桥梁与渡河工程专业的一门专业选修课,培养学生具有计算机操作能力,利用计算机进行工程绘图。
本课程主要研究CAD中的基本命令、基本操作方法、工程图纸的基本绘制方法,培养学生的动手能力，是一门实践性很强的课程。
2。
课程任务：通过本课程的学习,使学生能掌握绘图中的一些技巧,并了解AutoCAD作为一种操作平台具有的巨大发展潜力,掌握建筑工程图纸计算机绘制方法、技巧及常见问题的解决方法。
为以后从事道路工程制图、设计工作打下基础，并为以后开发以AutoCAD为平台的软件作准备。
二、课程教学内容及要求第一章 AutoCAD的安装和配置及简介1、教学内容AutoCAD简介、安装AutoCAD的系统要求、安装AutoCAD的方法.2、教学基本要求（1）了解AutoCAD的现状及其发展；（2）了解AutoCAD的系统配置要求;(3)掌握AutoCAD的安装方法。
第二章 AutoCAD操作基础1、教学内容AutoCAD 2000的界面介绍、菜单操作、鼠标操作、对话框操作。
2、教学基本要求(1）熟悉AutoCAD 2000的界面;(2）熟悉AutoCAD的菜单内容；（3）掌握鼠标操作;（4）熟悉AutoCAD对话框的形式。
第三章基本绘图方法1、教学内容：直线(Line）、圆（Circle）、弧线（Arc）、椭圆（Ellipse）、正多边形（Polygon）、矩形（Rectang)、圆环（Donut）、多义线（Plotline）、点（Point）的绘制;区域填充（Batch）；目标捕捉（Snap）。
2、教学基本要求(1）掌握基本几何图形的绘制方法；（2)熟练精确绘制各种基本图形；（3）掌握多义线的绘制；（4)熟练掌握区域填充；（5）掌握鼠标捕捉的方法。
第四章基本编辑方法1、教学内容目标选择、取消和重复、复制操作、移动和旋转物体、比例缩放图纸、折断图形、剪切图形、延伸物体、倒角和圆角。
道路CAD及其实用程序工程实例课程设计
道路CAD及其实用程序工程实例课程设计1. 课程设计背景和目的作为一名土木工程专业的学生，学习道路CAD及其实用程序工程实例是必不可少的。
在施工、规划和设计道路时，使用CAD软件可以大大提高效率和准确性，而掌握一些实用程序工具可以进一步提高实际工作中的生产力。
本次课程设计旨在让学生通过实践，深入了解道路CAD和实用程序工具的应用，掌握一些实际性强、操作流程简单的工具，为将来的实际工作打下基础。
2. 课程设计内容本次课程设计分为两个部分，第一个部分是道路CAD基础操作及其应用，第二个部分是实用程序工程实例。
具体内容如下：第一部分道路CAD基础操作及其应用1.学习和掌握CAD软件的界面、工具栏等基础操作。
2.学习道路CAD的相关知识，包括交叉口的规划，道路的轴线和地轴线的设计，道路剖面的建立等。
3.学习道路CAD中的基础绘图，包括道路纵断面图和交叉口平面图的绘制。
4.学习道路CAD的辅助工具应用，包括数据查询、坐标转换、设计数据输出等。
第二部分实用程序工程实例1.学习高速公路施工调度程序，了解其模拟原理和调度方法，掌握程序的使用及参数设置等。
2.学习路面损坏识别程序，了解其原理和应用背景，掌握程序的使用及参数设置等。
3.学习道路服务设施规划程序，掌握其原理和应用背景，能进行简单的规划设计。
3. 课程设计方法本次课程设计以实践为主，以课堂讲解为辅。
主要通过以下方式进行：1.讲解道路CAD和实用程序工具的基础知识和操作方法，并向学生演示。
2.给予学生一定的时间和实践机会，让他们独立操作CAD软件和实用程序工具，并解决实际问题。
3.跟进学生的学习进展，及时纠正问题，深入了解学生的理解和使用情况。
4. 课程设计效果评估本次课程设计的效果主要通过以下几个方面来评估：1.学生提交的道路CAD绘图及实用程序工程实例代码和数据，评估他们对于课程内容的掌握程度。
2.每个学生在学习过程中的表现和问题反馈，以此评估课程设计的可行性和实用性。
道路交通cad课程设计
道路交通cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）在道路交通设计中的应用和重要性。
2. 掌握道路交通CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具使用等。
3. 学习并掌握如何利用CAD软件绘制道路平面图、立面图和剖面图。
4. 掌握道路交通设计中常用的符号、标注及其应用方法。
技能目标：1. 能够独立启动并操作道路交通CAD软件，进行基本的图纸绘制。
2. 通过实践操作，提高绘制道路交通图纸的速度和准确性。
3. 培养学生运用CAD软件解决实际道路交通设计问题的能力。
4. 培养学生团队协作能力，完成复杂的道路交通设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路交通设计的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生对我国道路交通事业的认识，提高其社会责任感和使命感。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的工程伦理观念。
4. 鼓励学生积极参与讨论，尊重他人意见，形成良好的沟通和协作氛围。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生通过实际操作，掌握道路交通CAD软件的使用方法，培养其设计能力和团队协作能力。
学生特点：学生为高年级学生，具备一定的计算机操作基础和道路交通设计知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与实践操作，关注个体差异，提高学生的综合运用能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高其情感态度价值观的素养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估的实施。
二、教学内容1. CAD软件基础知识：介绍CAD软件的发展历程、功能特点和应用领域，以教材第一章内容为基础，使学生了解道路交通设计中CAD的重要性。
- 教材章节：第一章 计算机辅助设计概述- 内容：CAD软件发展、功能特点、应用领域2. CAD软件操作技巧：讲解并演示CAD软件的基本操作方法，包括绘图环境设置、绘图工具的使用、图层管理等。
- 教材章节：第二章 CAD软件操作基础- 内容：绘图环境设置、绘图工具、图层管理、视图控制3. 道路交通图纸绘制：学习道路平面图、立面图、剖面图的绘制方法，以及相关标注和符号的应用。
公路工程CAD基础教程整体设计
公路工程CAD基础教程整体设计公路工程CAD基础教程整体设计是一个旨在帮助初学者快速上手并掌握公路工程CAD技术的教程。
通过系统化的学习和实践，读者将能够熟练运用CAD软件来进行公路工程设计和绘图。
本教程将按照以下几个部分进行设计和组织：导论、基础知识、绘图技巧、实践案例和进阶应用。
每个部分都有其特定的目标，帮助读者逐步提高他们在公路工程CAD领域的技能和知识水平。
第一部分：导论在本部分，将对公路工程CAD的概念和应用进行介绍，帮助读者了解公路工程CAD的重要性和广泛应用的背景。
此外，还将介绍公路工程CAD的发展历程和主要软件平台的概况。
通过本部分的学习，读者将对公路工程CAD有一个全面的认识。
第二部分：基础知识在这一部分，将重点介绍公路工程CAD的基本原理和工具。
将详细介绍CAD软件的界面和常用工具功能，包括绘图工具、编辑工具、图层管理和尺寸标注等。
此外，还将引导读者学习如何设置绘图参数和工程单位，使得绘图符合规范和标准。
第三部分：绘图技巧在这一部分，将分享一些实用的绘图技巧和技巧。
将详细介绍如何绘制公路平面图、纵断面图和横断面图等。
此外，还将介绍公路工程CAD中常用的符号和标注规范，帮助读者绘制出准确、清晰的图纸。
第四部分：实践案例在这一部分，将通过实际的公路工程案例来进行综合应用和实践。
将从项目需求分析、CAD绘图设计到输出图纸等过程中，给出详细的步骤和操作指南。
通过实践案例的学习，读者将能够将所学的知识灵活运用到实际项目中。
第五部分：进阶应用在这一部分，将介绍一些公路工程CAD的进阶应用和扩展功能。
将涵盖三维建模、模型分析、可视化展示和数据交互等方面。
通过这一部分的学习，读者将能够进一步提升他们在公路工程CAD领域的水平，并可以自主应用这些技术来解决复杂的工程问题。
综上所述，公路工程CAD基础教程整体设计将帮助初学者快速掌握公路工程CAD技术。
通过系统的学习和实践，读者将能够提高他们在公路工程CAD领域的技能和知识水平，为将来的工作打下坚实的基础。
公路工程CAD-教学进度计划
2
熟练操作道路路线图的绘制方法
熟练操作道路路线图的绘制方法
10
4.29-5.3
5.2
道路平面图
2
40
熟练操作道路平面图的绘制方法
绘制道路平面图及课后练习题
2
熟练操作道路平面图的绘制方法及操作方法
绘制道路平面图及课后练习题
11
5.6-5.10
5.3
道路立面图
2
44
熟练操作道路立面图的绘方法
绘制大中桥布置图及课后练习题
7.2
桥梁构件图
2
熟练操作桥梁构件图及操作方法
绘制桥梁构件图及课后练习题
15
6.3-6.7
8.1
绘制小桥
2
60
熟练操作桥梁小桥及涵洞及绘制方法
绘制小桥及涵洞及课后练习题
8.2
绘制涵洞
2
熟练操作桥梁小桥及涵洞及绘制方法
绘制小桥及涵洞及课后练习题
16
6.10-6.14
9.1
绘图仪及打印机设置
绘制路基路面工程图及课后练习题
13
5.20-5.24
6.2
路线平面交叉图①
2
52
熟练操作道路路线平面交叉图绘制方法及操作方法
绘制路线平面交叉图及课后练习题
6.3
路线平面交叉图②
2
熟练操作道路路线平面交叉图绘制方法及操作方法
绘制路线平面交叉图及课后练习题
14
5.27-5.31
7.1
大中桥布置图
2
56
熟练操作大中桥布置图及操作方法
2
64
熟练操作绘图仪及打印机设置操作方法
绘图仪及打印机设置操作方法及步骤
公路工程CAD教案
中南大学郑州函授站2014级第四学期教案课程：公路工程CAD专业：授课老师：2015. 11中南大学成人高等教育（函授）教学进度表课程：公路工程CAD 年级：2014级专业：土木工程2014年第四学期总学时：16 讲授教师：第一章概述学习任务：1、采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD基本图编辑命令的使用，掌握绘图技巧。
2、理论联系实际，通过大量操作实例，便于学生上机实践。
3、为全面掌握AutoCAD相关知识从而为深入掌握和应用AutoCAD打下坚实的基础。
学习内容：AutoCAD的用途及简史用途：通用的工程绘图软件(机械、建筑、土木、电子等)简史：1981年由美国AutoDesk公司发行AutoCAD 2011启动及退出1、启动：双击桌面快捷方式、使用“开始”级联菜单、或利用文件的关联性2、退出：“文件→退出”、“关闭”按扭、热键“Alt+F4”AutoCAD 2011工作界面推荐使用“AutoCAD经典”，原因是：工具栏是初学者提高速度（激活命令）的一种快捷方式；“草绘与注释”尽管提供了常用的工具按钮，但不能将某一工具栏中的按钮全部显示，而是折叠，故尽量采用“经典”模式。
注意：我们可以设置自己的用户界面或工作环境。
包括：标题栏、菜单、工具条、状态栏、命令行、绘图区、文本窗口、十字标志、坐标系及其图标、AutoCAD 设计中心等。
主要是设置工具栏：1．状态切换：有固定（在工作区/绘图区的四个边侧）和浮动状态（不在以上四个边侧，有标题栏）。
改变方式：拖动。
2.开/关：在任一工具栏上击右键，在弹出的快捷菜单中选择相应项。
如果不慎将所有工具栏“丢失”，此时可选择“工具→选项”，在弹出的“选项”对话框中选择“配置→重置”，记得“确认”。
AutoCAD命令输入AutoCAD是一个交互式通用工程绘图软件。
通用：指AutoCAD广泛应用于各个工程行业，如机械、建筑、土木、电子等。
交互式：人机交互，即用户欲执行一个命令，必须向机器提供相应的数据。
《道路CAD》教学大纲
《道路CAD》教学大纲适用专业：土木工程课程编号：课程类别：选修课内学时：16 开课学期：7实验学时16一、教学大纲说明课程性质与目的《道路CAD》课程是土木工程专业选修的一门辅助课程。
本课程的目的是使学生了解道路CAD的基本原理和概念，并能运用这些原理和概念，结合所学专业知识，将电算技术运用于工程设计、施工、测量、试验、管理等各个方面。
课程的基本要求1.道路CAD是土木工程专业交通土建方向的专业课程之一，要求学生具备测量学、公路勘测设计等专业知识。
2.公路工程测量、施工放样、试验、管理等电算原理和程序设计是本课程的重要内容，要求学生结合所掌握的专业知识，能够进行简单道路实用程序的编写。
3.对每个程序的调试运行是课程中的主要实践性环节，因而要求学生对BASIC语言必须了解、掌握一些基本的编程技术和调试方法。
本课程的重点结合所学专业知识，掌握电算技术在工程设计、施工、测量、试验、管理等各个方面的简单运用。
本课程与其他相关课程的关系《道路CAD》中的平曲线要素及主点桩号计算、路基设计标高和加宽值计算、公路中线测设、路基路面施工抄平放样与高程检测等部分的内容属于先修基础课。
先修课程有：VISUAL BASIC程序设计语言、测量学、道路勘测设计、BASIC程序语言等。
课程内容及学时分配（一）课程内容第一章：总论（3学时）道路CAD发展概要；BASIC语言基本内容第二章：平曲线要素及主点桩号计算（2学时）计算曲线要素和曲线主点的里程桩号。
包括单交点曲线（包括对称型和非对称型）、虚交点曲线（包括两点虚交与三点虚交，对称型和非对称型）、双交点曲线、复曲线（含卵形曲线）、回头曲线的测设原理及计算方法。
第三章：平曲线测设方法（2学时）介绍三种不同的平曲线测设方法：切线支距法、坐标法（任意测站）、弦线纵（支）距法第四章：平曲线测设综合程序（1学时）程序使用说明；程序介绍及演示。
第五章：坐标法测设高等级和一般等级公路中线（4学时）根据不同的已知条件，选择不同的程序实现公路中线的测设。
《道路工程CAD》课程标准
《道路工程AutoCAD》课程教学大纲课程负责人：执笔人：编写日期：一、课程基本信息1．课程编码：2. 学分：3学分3. 学时：484. 适用专业: 道路及土木工程、交通工程二、课程教学目标及学生应达到的能力《道路工程AutoCAD》是道路及土木工程、交通工程专业的一门技术基础课。
本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制道路工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。
学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制道路工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够正确绘制表格并对表格数据进行简单的统计运算；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制简单的道路工程三维模型。
三、课程教学内容与基本要求(一、二)道路工程CAD概述及基本操作主要内容：AutoCAD绘图软件的功能及特点；启动AutoCAD；操作界面简介(重点)；使用命令(重点)；图形文件的管理(重点)；设置绘图单位及绘图区域(重点)；坐标系与坐标。
图层工具(重点)；精确绘图辅助工具(正交、极轴、对象捕捉、自动追踪)(重点与难点)；图形显示控制。
基本要求(1)了解AutoCAD软件的特点、启动方法、工作界面的组成；(2)了解AutoCAD命令的使用方法以及图形文件的管理方法；(3)了解设置绘图单位及绘图区域的方法；(4)掌握世界坐标系和用户坐标系的概念及坐标的输入方法。
(5)掌握设置图层及利用图层管理对象的方法；(6)能够利用正交、极轴追踪、对象捕捉、对象追踪等辅助工具进行精确作图；(7)能够利用显示控制命令控制图形窗口中的图形的显示。
(三)道路工程基本图形的绘制主要内容：绘图下拉菜单及绘图工具栏；常用二维基本图形的绘制(重点)；多段线、样条曲线、多线的绘制(重点与难点)；等分线段；图案填充(重点)。
基本要求(1)掌握常用二维基本图形的绘制方法；(2)掌握多段线、样条曲线、多线的绘制方法；(3)掌握等分线段的方法以及修改点的显示模式的方法；(4)掌握图案填充的方法。
道路cad课程设计设计过程
道路cad课程设计设计过程一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握道路CAD的基本原理和操作方法，了解相关技术标准和规范。
技能目标要求学生能够熟练使用道路CAD软件进行道路设计，包括道路线形、交叉口设计、道路排水等方面。
情感态度价值观目标要求学生培养对道路设计的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握道路CAD的基本原理和操作方法，能够独立完成道路设计任务，提高解决实际问题的能力。
同时，学生将培养对道路设计的兴趣和热情，提高创新意识和团队合作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路CAD的基本原理、操作方法和应用实例。
首先，学生将学习道路CAD的基本原理，包括坐标系、图层管理、绘图和编辑命令等。
然后，学生将学习道路设计的操作方法，包括道路线形、交叉口设计、道路排水等方面的设计方法。
最后，学生将通过实际案例练习，提高道路设计的实际应用能力。
教学大纲将根据学生的学习进度和能力进行安排，确保教学内容的科学性和系统性。
教材将选用权威的道路CAD教材，并结合实际案例进行讲解和分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，将采用讲授法，向学生传授道路CAD的基本原理和操作方法。
其次，将采用案例分析法，通过分析实际案例，引导学生运用道路CAD软件进行道路设计。
此外，还将采用实验法，让学生亲自动手进行道路设计实践，提高实际操作能力。
通过多样化的教学方法，学生将能够更好地理解和掌握道路CAD的知识和技能，提高解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将选用权威的道路CAD教材，以提供基础知识的支持。
参考书将提供更多的案例和实践经验，以丰富学生的学习体验。
多媒体资料将用于演示和讲解道路CAD的操作方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。
《公路CAD》教案
项目一公路CAD得基础任务一公路CAD得发展概况任务二公路CAD得特点及其对计算机要求任务三公路CAD得安装与设置教学目得:1、通过本次课学习,了解公路CAD基本概念及其发展概况、发展趋势,了解公路CAD对计算机软硬件得需求,掌握本课程得学习内容与方法。
2、通过本次课学习,通过AutoCAD 2008得安装与绘图前得一些基本设置与操作,掌握AutoCAD 2008安装。
教学重点:1、公路CAD得发展趋势,AutoCAD得功能与基本特点。
2、AutoCAD 2008安装与界面基本操作。
教学难点:1、公路CAD得发展趋势,AutoCAD软件得学习方法。
2、 AutoCAD 2008安装。
教学方法:讲授法、演示法教学手段:多媒体教学。
授课学时:4课时教学过程:课题引入:※※以提问得形式了解同学对CAD得了解。
授课内容※※※※一、公路CAD得发展概况:1、计算机辅助设计得发展(5)目前,CAD技术已在公路工程设计领域得各个阶段得到广泛地应用,它显著提高了公路设计得质量,加快了设计进度,使公路建设项目达到方案优、投资省、工期短、效益好得要求。
根据国内外有关统计资料,在工程设计中采用CAD技术,一般可使设计效率提高1～25倍,绘图效率提高20倍、设计周期缩短3～6倍,工程投资节省5%～10%。
国外已经把就是否具备CAD系统作为工程咨询公司投标资格必备条件之一。
2、国内公路CAD得发展(5)当前国内有代表性得路线软件:路线大师、互动式道路及立交ＣＡＤ系统、纬地、海德、道路集成CAD系统、海地、路线与互通立交集成CAD系统等,其中路线大师得数字地形模型功能较好,纬地以易于使用见长,互动式道路及立交ＣＡＤ系统进行互通立交设计见长;以上路线软件多数能为桥梁涵洞得布置图提供必要得数据。
当前国内有代表性得桥涵设计软件:桥梁大师、海地、桥梁通、桥梁集成CAD系统、桥梁博士(力学计算专用)、海特PCV(涵洞设计专用)。
所列各桥涵设计各有所长,都能帮助设计者完成大部分设计工作,在自动化程度方面还有待进一步发展。
道路勘测设计课程设计cad
道路勘测设计课程设计cad一、教学目标本课程旨在通过学习道路勘测设计的相关知识，使学生掌握CAD软件的基本操作，能够利用CAD进行简单的道路勘测设计。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握CAD软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等功能。
2.能够运用CAD软件进行道路勘测设计，包括道路线形、道路交叉口、道路纵断面和横断面设计等。
3.理解道路勘测设计的基本原理和方法，能够运用CAD软件进行实际的道路勘测设计。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD软件的基本操作：包括绘图、修改、标注等功能。
2.道路勘测设计的基本原理和方法：包括道路线形设计、道路交叉口设计、道路纵断面和横断面设计等。
3.道路勘测设计实践：通过实际案例，使学生能够运用CAD软件进行道路勘测设计。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解CAD软件的基本操作和道路勘测设计的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际的道路勘测设计案例，使学生能够将理论知识应用到实际工作中。
3.实验法：通过实际操作CAD软件进行道路勘测设计，使学生能够熟练掌握CAD软件的操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用适合学生水平的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.多媒体资料：通过视频、图片等形式，为学生提供直观的学习资料。
3.实验设备：提供CAD软件和相关的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生在道路勘测设计课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的道路勘测设计作业，评估学生对CAD软件操作和道路勘测设计知识的掌握程度。
3.考试：进行期末考试，评估学生对整个课程知识的掌握程度。
道路工程cad课程设计
道路工程cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握道路工程CAD软件的基本功能与操作方法；2. 学习道路工程设计的基本原理和规范，能够运用CAD软件进行道路平面、纵断面和横断面设计；3. 了解道路工程CAD技术在行业中的应用和发展趋势。
技能目标：1. 能够运用CAD软件绘制道路工程图纸，提高绘图速度和准确性；2. 培养学生独立分析、解决道路工程设计问题的能力；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流、合作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实践操作能力的提升；3. 增强学生的职业责任感，了解道路工程设计在国民经济发展中的重要性。
课程性质：本课程为专业实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。
学生特点：高年级学生，具备一定的道路工程设计基础知识，具备一定的自主学习能力和团队合作精神。
教学要求：教师应结合课程特点和学生实际情况，采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生掌握CAD技术在道路工程设计中的应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。
同时，注重培养学生的职业素养，为将来从事相关工作奠定基础。
通过对课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 道路工程CAD软件介绍：介绍常用道路工程CAD软件的功能、特点及操作界面，使学生熟悉软件环境。
教材章节：第一章 绪论2. 道路平面设计：讲解道路平面设计的基本原理和规范，学习CAD软件进行平面设计的方法。
教材章节：第二章 道路平面设计3. 道路纵断面设计：学习道路纵断面设计的基本知识，掌握CAD软件进行纵断面设计的方法。
教材章节：第三章 道路纵断面设计4. 道路横断面设计：学习道路横断面设计的基本知识，运用CAD软件进行横断面设计。
教材章节：第四章 道路横断面设计5. 道路工程图纸绘制：结合实际案例，教授CAD软件绘制道路工程图纸的技巧，提高绘图能力。
公路工程CAD整体设计
能力目标
标志牌
知识标
能力目标
路基设计表格
知识目标
绘制和编辑表格
5、教学内容设计及能力训练项目分析 教学内容以工程项目和典型工作任务为依 据，按工作过程进行组织，将能力要求和 知识素质结合工程项目（工作任务）有机 的融合 实践教学与理论教学的内容有机融合 按照高职教育特色的教学方法和技术能力 目标的训练有机融合 教学内容要富有弹性，满足学有余力的学 生进修或探究学习的需要，一般教育和提 高教育有机融合
三、课程设计思路
1、设计理念
根据专业核心能力要求
岗位职业能力为依据
项目任务为教学载体
课程设计
坚持以学习者为中心
构建真实学习情景
构建综合评价模式
使学生在完成职业工作任务的过程中获取知识，提升能力， 强化技能水平，培养职业道德和综合素质。
2、根据课程总体目标进行能力分析
课程目 标
能力目标:通过本课程的学
能够使用矩形和简单的编辑 命令绘制出里程碑
路线图
知识目标
能力目标
路基横断面图
知识目标 能力目标
里程碑
模块一：
边沟
知识目标 能力目标 知识目标
1、掌握矩形的命令
2、倒角、填充命令的使用 1、能够熟练运用对象选择方法 2、能够运用编辑命令编辑
1、掌握对象选择的方法
2、使用编辑命令 运用直线、圆弧的命令 绘制路基横断面图 1、掌握多段线的命令 2、掌握正多边形的命令
跟我想 (分析怎么完 成任务) 做什么? (明确要完成 的任务) 自己做 （熟悉工作 任务） 自己做 （掌握工作 任务） 跟我做 （研究工作 任务）
任务要求
结果 （总结工作 任务）
精华资料公路工程CAD基础教程全部设计
《公路工程CAD基础教程》整体设计一、管理信息二、基本信息第一部分,,,课程的性质与定位一、课程定位《公路工程CAD基础教程》是道路桥梁工程技术专业的一门职业技能课.通过本课程的学习，使学生能够运用AutoCAD软件平台绘制基本工程图。
为公路、桥涵设计等软件的运用，提供基础技能。
服务于岗位需求，为学生在今后工作中进行工程图的绘制，提供技术支持。
二、课程设计思路,,,1、总体思路根据交通土建行业的发展和不同岗位的典型工作任务，结合本地区情况，通过调研、企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析道路桥梁工程技术专业施工、监理、检测岗位能力要求与素质、知识结构关系，构建了《公路工程CAD基础教程》课程体系和教学内容，将原有分散的知识与技能体系模块化，实现了所学知识与技能与职业岗位技能相对接，突出培养学生的职业能力，充分体现基于职业岗位分析和职业岗位技术应用能力培养的课程设计理念。
因此本课程的设计思路从绘制工程图出发，构建学生为“主体”的教学模式，采用“模块教学法”组织课程教学，突出对学生职业能力和基本知识的培养。
2、课程设计思路（1）课程目标能力目标:通过本课程的学习使学生能学会AutoCAD软件的使用、以及掌握AutoCAD软件制图的规范，简单的绘制道路工程图的能力。
,素质目标:在教学过程中，激起学生学习兴趣，培养学生责任意识和职业道德，在工作过程中具有吃苦耐劳、一丝不苟的严谨工作作风，与人相处、与人沟通的综合素质。
,知识目标:掌握CAD的基本概念，掌握计算机制图的基本知识,，熟悉AUTOCAD界面各部分的功能，熟悉计算机绘图的基本流程。
,（2）内容及课时安排（3）能力训练及项目设计四、考核方案设计五、教材及资料。
公路cad培训计划
公路cad培训计划一、培训目的和宗旨公路cad是一种针对公路工程设计领域的cad软件，它在道路设计、交通规划和施工管理等方面具有重要作用。
为了提高公路cad软件的应用水平，提升相关技术人员的专业素养，我公司决定开展公路cad培训工作。
培训的目的是让学员掌握公路cad的基本操作技能，能够熟练运用该软件进行公路设计，提高设计质量和工作效率。
二、培训对象本次培训面向公路工程设计、施工管理等相关领域的技术人员，包括初级、中级和高级工程师、设计师等。
培训对象应具备一定的公路工程知识和cad软件操作基础，能够较快适应培训内容。
三、培训内容1.公路cad软件基本操作（1）软件界面介绍（2）基本操作指令（3）图层管理（4）对象属性设置（5）坐标系设置2.公路cad常用工具（1）线型、线宽、颜色设置（2）文字、标注工具（3）基本绘图命令（4）坡度、曲线设计工具（5）量测、编辑工具3.公路cad应用案例（1）道路设计案例（2）交通规划案例（3）施工管理案例四、培训方法本次培训采用理论讲解和实际操作相结合的方式进行，包括课堂教学和实践操作两个部分。
培训学员将通过培训教师的讲解和指导，熟悉公路cad软件的基本功能和操作技巧，并在实际案例中进行综合应用。
五、培训时间和地点本次培训计划为期3天，时间安排在工作日内，地点设在公司的培训教室。
具体培训时间和地点将另行通知学员。
六、培训师资和设备培训教师为公司专业技术人员，具有丰富的公路cad应用经验和教学经验。
培训所需的电脑、投影仪等设备将由公司提供，学员无需携带个人设备。
七、培训考核和评价培训结束后，学员将进行笔试和实操考核，通过考核并取得合格成绩者将获得培训结业证书。
同时，公司将对培训效果进行评估，收集学员的培训反馈意见，不断改进提高培训质量。
八、培训费用和报名流程本次培训由公司全额承担费用，学员无需支付任何培训费用。
学员需要向公司人事部门提交报名表，公司将根据报名情况统一安排培训名额。
公路CAD课件110
尺寸样式(一)
主 讲 人 ： 任彦茹 河北交通职业技术学院
模块一
01
计算机绘图认知
公路CAD
02
基本图形绘制
03
基本图形绘
制 与 打 印 04
05
基本图形编辑
基本图形标注
图形打印
尺寸样式
06
高效绘图方法
C目 录 ONTENTS 1 尺寸组成 2 命令介绍 3 参数选择 4 操作演示
公路CAD
命令介绍
1
尺寸组成
尺寸文字 R=25
尺寸界线
100 尺寸线
90° 50
公路CAD
公路CAD
2
命令介绍
命令介绍
激活尺寸样式的定义，可选择下列三种方式之一。 ● 点击“格式”工具条上的图标 。 ● 选择下拉菜单的“标注”\“标注样式”菜单项。 ● 在命令行输入DDIM或DIMSTYLE命令。
公路CAD
公路CAD
公路CAD
3 参数选择
公路CAD
公路CAD
3
ห้องสมุดไป่ตู้
操作演示
通过以上学习：
尺寸的参数选择 不同的标注样式要求
公路CAD
公路CAD
谢谢观看
《公路CAD》教案
项目一公路CAD的基础任务一公路CAD的发展概况任务二公路CAD的特点及其对计算机要求任务三公路CAD的安装与设置教学目的：1.通过本次课学习，了解公路CAD基本概念及其发展概况、发展趋势，了解公路CAD对计算机软硬件的需求，掌握本课程的学习内容和方法。
2.通过本次课学习，通过AutoCAD 2008的安装和绘图前的一些基本设置与操作，掌握AutoCAD 2008安装。
教学重点：1.公路CAD的发展趋势，AutoCAD的功能与基本特点。
2.AutoCAD 2008安装与界面基本操作。
教学难点：1.公路CAD的发展趋势，AutoCAD软件的学习方法。
2. AutoCAD 2008安装。
教学方法：讲授法、演示法教学手段：多媒体教学。
授课学时：4课时教学过程：课题引入：※※以提问的形式了解同学对CAD的了解。
授课内容※※※※一、公路CAD的发展概况：1、计算机辅助设计的发展（5）目前，CAD技术已在公路工程设计领域的各个阶段得到广泛地应用，它显著提高了公路设计的质量，加快了设计进度，使公路建设项目达到方案优、投资省、工期短、效益好的要求。
根据国内外有关统计资料，在工程设计中采用CAD技术，一般可使设计效率提高1～25倍，绘图效率提高20倍、设计周期缩短3～6倍，工程投资节省5%～10%。
国外已经把是否具备CAD系统作为工程咨询公司投标资格必备条件之一。
2、国内公路CAD的发展（5）当前国内有代表性的路线软件：路线大师、互动式道路及立交ＣＡＤ系统、纬地、海德、道路集成CAD系统、海地、路线与互通立交集成CAD系统等，其中路线大师的数字地形模型功能较好，纬地以易于使用见长，互动式道路及立交ＣＡＤ系统进行互通立交设计见长；以上路线软件多数能为桥梁涵洞的布置图提供必要的数据。
当前国内有代表性的桥涵设计软件：桥梁大师、海地、桥梁通、桥梁集成CAD系统、桥梁博士（力学计算专用）、海特PCV（涵洞设计专用）。
所列各桥涵设计各有所长，都能帮助设计者完成大部分设计工作，在自动化程度方面还有待进一步发展。
公路工程CAD课程教学大纲
《公路工程CAD》课程教学大纲第一部分大纲说明本大纲是根据郑州交通职业技术学院高职高专和成人教育两层次的道路与桥梁、监理、高等级公路养护和管理共三个专业培养目标、培养规格的要求和结合我校教学改革的实践，结合我校成人教育教学的特点，并参考和吸取兄弟院校教学改革的成功经验编写的。
一、本课程的地位、作用和任务本课程是应用计算机技术进行图形处理的技术基础课，学习用计算机进行图-数的转换、图形生成、组织、管理的方法和技术；结构物的三维建模，材质、光照、效果图的制作。
二、本课程的性质公路工程CAD是道桥工程专业学生的一门必修课，是从事工程设计及CAD应用和开发的基础。
本课程的主要任务是，使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计的基本方法。
由于软件业发展在前，教学滞后的矛盾始终存在，教学中应对软件版本更新及相关软件的发展现状做出必要的说明，并且引导学生参考最新的软件手册。
本课程课内外学时比为1:1.5～1:2。
三、本课程教学的目的和要求1．公路工程CAD是道桥工程科学中一个比较年轻的分支学科，它的核心内容是研究如何运用计算机处理建筑工程设计中的信息。
本课程要求学生了解计算机技术在土木工程中应用的最新发展，掌握CAD技术的基本概念和理论。
2．公路工程CAD硬件环境是本课程的核心内容之一，要求学生熟悉各类图形输入、输出设备（如：键盘、鼠标、扫描仪、显示器、显示卡、打印机、绘图仪等）的工作原理和各项主要技术指标。
3．计算机图形学是公路工程CAD技术的数学基础。
要求学生掌握二维图形生成的原理和常用算法，掌握主要几种图形变换（二维、三维几何变换、投影变换和窗口裁剪）的工作原理和实现方法。
4．AutoCAD2000是目前比较流行的绘图软件工具，在公路工程中有广泛的应用，要求学生熟练掌握AutoCAD2000的基本命令，能够用该软件完成中等复杂程度的公路工程施工图。
四、课程教学方法与手段本课程应全部采用多媒体教学手段组织教学。
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授课教师王辉授课班级授课日期
模块名称
基本图形绘制与打印
模块学时
20
单元名称
基本图形编辑
单元学时
4
颗粒名称
阵列对象
授课方式
演示、辅导
教学目标
1.了解阵列命令的基本操作；
2. 熟悉阵列Leabharlann 令的操作技巧。教学重点与难点
阵列命令的操作技巧
教学设计
教学内容：阵列命令的基本操作
教学方法：演示、辅导
作业：1个选择题。
教学反思
注：授课颗粒教案是对该门课程每个授课颗粒的设定，“教学设计”包括教学内容、教学方法、作业等。