幼儿教师资格证(新)面试游戏展示题汇总
少儿教师资格证(新)面试游戏展示习题汇总
《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重3.（2（3展示题1.题目：2.内容：（1（23.（1（2（3展示题1.题目：2.内容：（1（2一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题：①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题41.题目：“挤进绳圈”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：将绳子放在地上围成圆圈，每组有4名幼儿，大家一齐喊“安全了”，念完后，所有队员要站到绳圈里。
要求4人的绳圈都在绳圈里，不能接触绳子，要坚持5秒。
游戏可反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站的是最小绳圈，即获胜。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
（2（3展示题1.2.锁—。
””3.（1（2）回答问题①这个游戏能发在5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？又什么方法解决这些问题？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题61.题目：“老狼老狼几点钟”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
（2）回答问题。
幼儿园教资面试教案模拟题及答案
幼儿园教资面试教案模拟题及答案一、模拟题（一）活动主题：认识水果（二）活动目标1、让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对水果的喜爱之情，养成爱吃水果的好习惯。
（三）活动准备1、准备各种水果实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2、水果图片若干。
3、制作水果头饰若干。
（四）活动过程1、导入部分（1）教师以谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。
（打一水果）”（2）引导幼儿猜出谜底是苹果，并展示苹果实物。
2、认识水果（1）教师依次展示准备好的水果实物，让幼儿观察水果的外形特征，如颜色、形状等。
（2）请幼儿摸一摸、闻一闻水果，感受水果的触感和气味。
（3）教师介绍每种水果的名称，让幼儿重复跟读。
3、游戏环节（1）“水果蹲”游戏教师为幼儿戴上水果头饰，幼儿扮演不同的水果。
游戏开始，被叫到的水果蹲下，依次进行。
（2）“水果找家”游戏教师在教室的不同位置贴上水果图片，幼儿拿着相应的水果实物放到对应的图片下面。
4、总结（1）教师与幼儿一起回顾今天认识的水果。
（2）鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
（五）活动延伸1、让幼儿回家后和家长一起制作水果沙拉。
2、在美工区投放材料，让幼儿画自己喜欢的水果。
二、答案解析（一）活动主题的选择选择“认识水果”作为活动主题，是因为水果是幼儿日常生活中常见且熟悉的事物，容易引起幼儿的兴趣和关注。
通过认识水果，可以丰富幼儿的生活经验，培养他们的观察能力和认知能力。
（二）活动目标的制定1、知识目标让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
这一目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和认知水平。
通过实物展示和教师的介绍，幼儿能够直观地认识这些水果的外形特征。
2、能力目标培养幼儿的观察力和语言表达能力。
在活动过程中，幼儿通过观察水果的颜色、形状、触感和气味，锻炼了观察力。
同时，在与教师和同伴的交流中，幼儿需要用语言描述自己的观察和感受，从而提高了语言表达能力。
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总幼儿教师资格证面试中，游戏展示题是一个重要的环节，它能够考查考生对幼儿教育理念的理解、组织活动的能力以及与幼儿互动的技巧。
以下是为大家汇总的一些常见的幼儿教师资格证面试游戏展示题。
一、体育游戏1、《小兔子跳跳跳》准备一些呼啦圈或者绳子，在地上摆出不同的路线。
让幼儿扮演小兔子，沿着路线跳跃前进。
这个游戏可以锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2、《小蚂蚁搬家》准备一些小沙袋或者小玩具，让幼儿扮演小蚂蚁，将“食物”从一个地方搬到另一个地方。
此游戏有助于培养幼儿的团队合作和力量控制。
3、《老狼老狼几点了》一位幼儿扮演老狼，其他幼儿在规定的区域内活动。
老狼在前面走，不时回头问“老狼老狼几点了”，当老狼回答“十二点了”时，老狼就去抓其他幼儿。
这个游戏能提高幼儿的反应能力和奔跑能力。
二、音乐游戏1、《找朋友》播放《找朋友》的音乐，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，要迅速找到一个朋友，并互相问好、握手。
通过这个游戏，幼儿可以学会主动交往和礼貌待人。
2、《手指歌》教幼儿唱《手指歌》，并配合手指动作。
如“大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀”，一边唱一边用手指做出相应的动作。
这能锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。
3、《打击乐演奏》为幼儿提供一些简单的打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等，让他们跟随音乐的节奏进行演奏。
这个游戏可以培养幼儿的音乐感知和协作能力。
三、语言游戏1、《词语接龙》由老师先说出一个词语，然后幼儿依次接出以这个词语最后一个字开头的新词语。
例如老师说“书包”，幼儿可以接“包子”“子女”等。
此游戏能够丰富幼儿的词汇量。
2、《故事大王》老师讲一个开头，然后让幼儿发挥想象力，接着往下讲故事。
这有助于培养幼儿的语言表达和创造力。
3、《猜谜语》老师出一些简单的谜语，让幼儿猜答案。
如“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。
（打一水果）”通过猜谜，可以提高幼儿的思维能力和对事物的认知。
四、益智游戏1、《拼图游戏》准备一些简单的拼图，让幼儿尝试将其拼完整。
教师资格证(幼儿园)面试真题 游戏活动汇总(附解析+简案)
教师资格证（幼儿园）面试真题游戏活动汇总（附解析＋简案）中班游戏活动《拥挤的娃娃家》【基本要求分析】（1）回答问题：如果你是老师，遇到这种情况你会怎么办？为什么？回答问题需要放在试讲之前，回答时注意紧扣题目，言之有物。
题目中的娃娃家的人过多，影响了游戏的展开，而积木区和小卖部却没什么人。
如果我是老师，遇到这种情况，首先我会依次扮演小卖部的售货员和积木区的建筑师，吸引娃娃家的部分孩子到这两个区域玩耍，减少娃娃家的拥堵。
因为在游戏中教师以游戏者的身份介入，不容易破坏幼儿游戏的氛围。
然后我会观察幼儿在积木区和小卖部这两个区域的游戏表现，是否是因为区域游戏材料投放的过少、过难或者孩子没有相关的游戏经验，导致了孩子们不愿意来这两个区域玩耍。
观察是进行有效指导的前提，只有知道了孩子在这里的游戏状况，才能更好地解决孩子不愿意来这两个区域玩的问题。
在游戏结束讲评环节，我也会提醒孩子注意区域游戏的规则，佩戴区域手环进入区域游戏，没有佩戴手环的小朋友不能进区玩耍，控制每个区域的人数。
规则是开展区域游戏必要的条件，要让中班的孩子遵守游戏规则，才能保证游戏的秩序。
在活动后，我会根据观察的结果，调整区域这两个区域的材料设置，开展相关活动丰富幼儿的游戏经验。
不断地调整与改进区域设置，能吸引孩子的注意力，让孩子一直保持对游戏的兴趣。
（2）模拟演示：①模拟演示一种处理上述情况的方式。
②要求语调柔和，方法能为幼儿接受。
在模拟演示的时候，注意柔和，尽量不要采用现实中教师的身份介入，强硬要求幼儿换到别的区域。
可以采用平行游戏法指导游戏，教师在娃娃家说：“这里人太多了，我要去积木区玩，在积木区进行搭建”，平行介入帮助积木区的孩子模仿老师的行为开展游戏。
也可以扮演游戏中的角色身份加入游戏，扮演建筑师或者售货员吸引孩子到这两个区域玩耍，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的。
及时介入游戏，帮助幼儿游戏的顺利进行，也不要忘记及时退出，把游戏还给幼儿。
幼儿教师资格证新)面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证新)面试游戏展示题汇总在幼儿教师资格证新面试中，游戏展示题是很重要的一个环节。
这个环节不仅考察了面试者的岗位素质，也考察了其对幼儿教育的认知和实践能力。
为了帮助备考者更好地准备游戏展示题，本文整理了常见的游戏展示题目和相应的解答思路。
1. 根据主题设计一款幼儿游戏答题思路：(1) 选择主题：根据幼儿的年龄、兴趣爱好等情况，选择一种主题，比如动物、植物、天气、交通工具等。
(2) 游戏内容设计：以选择的主题为背景，设计一款让幼儿既愉悦又能开心学习的游戏。
可以从游戏形式、规则、道具、音乐、环节等方面考虑。
(3) 游戏教育价值：在游戏的规则和过程中需要注重幼儿的身心发展，如其语言表达能力、想象力、创造力、团体合作意识等。
2. 针对某个年龄段的幼儿，设计一款促进幼儿体智美劳全面发展的游戏答题思路：(1) 幼儿年龄段：需要根据幼儿的年龄、发展程度和能力水平等因素，选择相应的游戏形式和规则。
比如，针对幼儿园大班，可以选择更加复杂、有序、规范的游戏形式。
(2) 游戏内容设计：注重游戏对幼儿体智美劳全面发展的促进作用，可以利用幼儿容易接受和理解的方式设计游戏。
比如，让幼儿通过动手的方式认识各种器材、体育器材、触觉材料等，提高运动协调能力。
(3) 教育价值：这款游戏不仅满足幼儿的娱乐需求，也能帮助幼儿发挥自身潜力，提高其身体素质、智力发展、审美能力以及美感情感教育。
3. 根据一幅图片设计一款幼儿游戏答题思路：(1) 图片主题：依据给出的图画主题，例如动物、植物、人物、节日等，选择合适的游戏形式。
(2) 游戏内容设计：可以根据图画内容、意境等因素，设计跟幼儿有关联的问答题，让幼儿通过观察、思考、回答问题等方式，掌握知识，提高思维能力。
(3) 教育价值：这款游戏可以帮助幼儿养成细心、认真观察图像的习惯，提高幼儿的思考和语言能力。
此外，可以引导幼儿的情感情绪表达，丰富幼儿的情感体验，增加亲子互动性。
4. 对于同一种类的玩具，如何设计不同年龄段幼儿的不同玩法游戏答题思路：(1) 玩具种类：选择一种常见的儿童玩具，如积木、拼图、玩具车、填字游戏等等。
教师资格考试幼儿园面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试幼儿园面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何创设一个有利于幼儿身心发展的幼儿园班级环境。
第二题题目：请描述一个具体的场景，在这个场景中你如何处理与幼儿之间的沟通障碍，并确保他们理解了你的指示。
请说明你是如何发现沟通中存在问题的，采取了哪些措施来解决问题，以及最终的结果如何。
第三题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的团队协作能力。
第四题题目：请结合幼儿教育特点，谈谈如何在一日生活中培养幼儿良好的饮食习惯。
第五题题目：在幼儿园的一次户外活动中，你发现一个小男孩不愿意与其他小朋友一起玩，并且显得有些孤独。
作为老师，你会如何处理这种情况？第六题题目：作为一名幼儿园教师，你如何处理以下情况：在户外活动中，一个孩子因为摔倒而哭泣，其他孩子也因为害怕而纷纷围过来，此时你作为教师，该如何安抚孩子情绪，确保活动顺利进行？第七题题目：请谈谈你对幼儿教育中“游戏化教学”的理解，并举例说明如何在幼儿园教育活动中有效运用游戏化教学。
第八题题目：在一次户外活动中，你发现班上有一个孩子总是独自一人玩，并且看起来很不开心。
作为老师，你会如何处理这种情况？第九题题目：请结合实际，谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并举例说明如何将游戏化教学应用于幼儿园教育实践中。
第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何有效引导幼儿进行自主游戏。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为幼儿园小班（3-4岁儿童）设计一个关于颜色认知的教学活动。
要求包括教学目标、教学准备、教学过程以及延伸活动等四个部分，并且能够吸引孩子们的兴趣，促进他们的主动参与。
第二题题目：大班语言活动《三只小猪》教案设计：活动目标：1.理解故事《三只小猪》的情节，体会故事中三只小猪的聪明和勇敢。
2.培养幼儿的观察力和想象力，能够根据故事情节进行角色扮演。
3.引导幼儿认识到团结合作的重要性，学会面对困难不退缩。
幼儿园教师资格证面试真题游戏专项
幼儿园教师资格证面试真题游戏专项你觉得这个游戏什么地方比较难?盲人摸象》这个游戏比较难的地方在于幼儿能够在游戏中通过手的触摸来清楚地辨别小朋友，这需要盲人小朋友对其班级小朋友的特征细致的了解，由于幼儿的观察力和认知发展水平还未达到成熟，辨别能力还需要教师的言语引导，所以游戏前和游戏中教师都应该及时给予幼儿正确的引导和帮助，让其在游戏前通过教师的指导去仔细的观察小伙胖，为幼儿的游戏做充足的准备，在游戏中也可以对辨别和观察较为薄弱的幼儿给予一些语言提示，帮助幼儿顺利完成游戏。
活动设计指导】大班体育游戏：《盲人摸象》一、活动目标1.认知目标：了解班级小朋友的外部特征。
2.技能目标：能够用手指触摸的方式辨别同伴。
3.情感目标：体验游戏的快乐。
二、活动重难点1.活动重点：能够了解班级中小伙伴的外部特性。
2.活动难点：能够辨别同伴，主动参加活动。
三、活动准备：眼罩4、活动过程一)开始部分——谈话导入1.引出话题，指导幼儿仔细窥察班级小朋友的外部特性。
2.说出身边小朋友的基本外部特征及衣服特点。
二)基本部分——活动睁开1.出示眼罩，幼儿自在探索眼罩的玩法。
1)教师出示眼罩，激发幼儿乐趣。
2)教师鼓励幼儿大胆探索平衡木的不同玩法。
2.介绍游戏游戏：《盲人摸象》玩法：全班幼儿手拉手围城一个大圆，自主推荐两名名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全班幼儿边念儿歌边转圈，等教师说“停”的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若说不出来，就摸其他人，直到说出名字为止，看哪个小朋友最先说出小朋友的名字就为胜利者，被说出名字的两个小朋友为下两个个“盲人”。
规则：瞽者说“停”的时候，全体幼儿不能动。
3.幼儿开始游戏1)教师强调游戏规则及安全问题。
2)先引导幼儿选择最先游戏的两个“盲人”小朋友。
3)播放背景音乐，进行游戏，教师时刻关注幼儿的行为。
三)结束部分——放松结束教师带领幼儿做《泡泡变变变》的游戏举行最终的放松活动。
幼儿园教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并结合实际案例说明其在幼儿教育中的重要性。
第二题请以幼儿的视角，设计一个简单的游戏活动，旨在帮助幼儿认识颜色和形状。
请说明游戏的目的、材料、步骤和预期效果。
第三题题目：请你描述一个具体的场景，在这个场景中，你如何处理与幼儿之间的沟通障碍，并最终成功地解决了某个具体的问题。
请说明你是如何发现沟通障碍的，采取了哪些措施来克服它，以及最后的结果是什么？第四题题目：假设你是一位幼儿园教师，在一次户外活动中，孩子们在玩滑梯时发生了争吵。
其中一名孩子因为另一个孩子先上滑梯而感到不满，情绪激动，开始大声哭闹。
作为教师，你会如何处理这一情况？第五题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育中有效地开展户外活动，并举例说明。
第六题题目：请结合幼儿的年龄特点和认知发展规律，谈谈如何在幼儿园教育中有效开展科学探究活动。
第七题题目：在幼儿园里，你发现一个孩子总是不愿意参与集体活动，更喜欢独自玩耍。
作为老师，你会如何处理这种情况？第八题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育活动中促进幼儿的自主性和合作能力。
第九题题目：在一次户外活动中，你发现班上的一名幼儿总是独自一人玩耍，不愿意和其他小朋友互动。
面对这种情况，你会如何处理？第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为小班幼儿设计一堂以“春天来了”为主题的活动课程。
该活动应包括但不限于以下方面：•活动目标（至少三点）•活动准备•活动过程（具体步骤及所需时间估计）•家园共育建议•活动延伸或家庭作业建议第二题题目：请设计一节幼儿园大班美术活动《多彩的气球》。
第三题题目：大班健康活动《小小消防员》教案设计：一、活动目标1.知识目标：了解消防员的工作职责和消防知识，知道遇到火灾时的逃生方法。
幼儿教资面试真题-绳子游戏
幼儿绳子游戏1.题目：绳子游戏2.内容：用绳子带着幼儿做游戏3.基本要求：(1)用绳子带着幼儿做游戏；(2)把游戏规则详细介绍给小朋友。
4.答辩：(1)你代课的幼儿园是否组织过相关游戏呢？平时都做一些什么游戏？(2)你是什么专业的？你有工作经验吗？解析：游戏指导用语方面1.注意安全的指导用语：①小朋友要注意自己的脚下，不要被彩带或者同伴绊倒。
②两位小朋友要同时迈出紧挨着的那只脚，千万不能着急走，这样容易摔倒。
③另两个没有牵手的脚宝宝，他们两个是好朋友，所以他们两个要保持一致的步伐，要不他们会不开心，绊倒我们闹脾气。
2.引导幼儿两人三足前行的指导用语：①脚挨着脚，肩并着肩，我们是一起前行的小伙伴。
②我说1，小朋友迈出系着彩带的两只脚，另一只脚不要动；我说2，迈出单独的那只脚。
1-2-1-2动起来，不要着急，要和自己的小搭档保持一致，互相配合。
③彩带松开不要急，站在原地再系紧，系好彩带再奔跑，我是快乐好宝宝。
实际操作指导1.游戏场地的选择：比较软的地方，如草地、沙地、地摊上进行，避免幼儿摔倒时造成严重损伤。
2.彩带的选择：尽量选择粗细适中、较软材质的彩带，避免勒伤幼儿。
预设指导1.两人三足走时预设幼儿可能出现的状况：幼儿在走路的过程中，羁羁绊绊，走不稳。
教师可进行指导，并提出建议：可以互相搂着肩，先迈中间脚，再迈两侧的脚，两个人嘴里可喊口令1-2-1。
以先迈步的脚为口令1，后迈脚为口令2。
2.两人三足赛时预设幼儿可能出现的状况：在比赛中，幼儿心急，导致摔跤。
教师需要鼓励幼儿自己站起来，并帮助幼儿总结经验；摔倒能够自己站起来，真是勇敢的孩子。
可是如果我们只是想着自己要快一点，没有想到自己的队友，这样走不了多远就会摔倒，所以不妨喊着口令一起走，试一试吧。
3.两人三足接力赛中预设幼儿可能出现的状况：幼儿抢跑，老师需要提醒抢跑的幼儿回到起跑线，击掌后再出发。
【活动设计指导】中班游戏活动《两人三足》一、活动目标认知目标：理解口号1-2-1所代表的指令。
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园活动设计》第四章第二节“体育游戏活动设计”,具体教学内容包括:1. 游戏活动名称:向上跳跃游戏2. 游戏活动目标:通过游戏活动,培养幼儿的身体协调性和灵活性,增强幼儿的心肺功能。
3. 游戏活动准备:篮球场或室内体育馆、音乐播放设备、跳绳、呼啦圈等。
二、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解向上跳跃游戏的规则和玩法。
2. 技能目标:通过练习,让幼儿能够熟练掌握向上跳跃的技巧,提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养幼儿的团队合作意识和竞争意识,增强幼儿的自信心和勇气。
三、教学难点与重点重点:向上跳跃的技巧和规则。
难点:如何让幼儿在游戏中自然地运用向上跳跃的技巧,并保持身体的平衡。
四、教具与学具准备教具:篮球场或室内体育馆、音乐播放设备、跳绳、呼啦圈等。
学具:水杯、纸巾等。
五、教学过程1. 引入:教师带领幼儿做简单的热身运动,引导幼儿注意力集中,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解规则:教师讲解向上跳跃游戏的规则和玩法,让幼儿理解游戏的目标和要求。
3. 分组练习:幼儿分组进行练习,教师巡回指导,纠正幼儿的动作不规范的地方,并给予鼓励和肯定。
4. 游戏比赛:幼儿进行游戏比赛,教师观察幼儿的表现,及时给予指导和帮助。
5. 结束活动:教师带领幼儿做简单的放松运动,让幼儿缓解疲劳,放松身心。
六、板书设计板书设计如下:游戏名称:向上跳跃游戏游戏规则:1. 幼儿站在起点,听到教师的口令后,向上跳跃,并跨过前面的障碍物。
2. 幼儿在跳跃的过程中,双脚不能触碰到地面,否则算作失败。
3. 幼儿依次完成障碍物,最先完成的幼儿获胜。
七、作业设计作业题目:描述向上跳跃游戏的规则和玩法。
答案:向上跳跃游戏的规则是幼儿站在起点,听到教师的口令后,向上跳跃,并跨过前面的障碍物。
在跳跃的过程中,双脚不能触碰到地面,否则算作失败。
幼儿依次完成障碍物,最先完成的幼儿获胜。
幼儿园教师资格证面试真题游戏专项
幼儿园教师资格证面试真题游戏专项一、游戏的定义和意义游戏是儿童发展中非常重要的一部分。
游戏是孩子通过玩耍、体验和发现世界的知识和技能，发展身体、脑力和情感智力的一种活动。
它可以帮助儿童树立自信心，学习和探索，锻炼思维能力和情感管理能力。
游戏是儿童与外部世界交互的一种形式。
二、游戏分类1.功能游戏- 赛跑类游戏：容易促进孩子们的肌肉发展和身体协调能力。
- 表演类游戏：会让孩子们提高沟通技能、表达能力和减少胆怯。
- 手工制作类游戏：可以培养孩子们的创造力、耐心和动手能力。
2.角色扮演游戏- 现实角色扮演游戏：这种游戏可以让孩子们模拟成为不同的人物，加深他们对生活中各种职业的认识和理解。
- 虚构角色扮演游戏：孩子们可以根据自己的想象力，创造自己的世界，通过角色扮演游戏来表达自己的想法和情感。
3.智育游戏- 拼图游戏：可以让孩子们提高创造力、逻辑思维能力和想象力。
- 魔方游戏：通过魔方游戏，孩子们可以培养认知、计算和空间感知能力。
- 排列游戏：孩子们可以根据游戏的规则，分类、从小到大或从大到小等等来整理物品。
三、游戏在幼儿园教学中的运用幼儿园教师应该在教学中运用一些适合于幼儿的游戏。
首先，教师应该根据孩子们的年龄和趣味爱好设计不同类型的游戏，如有趣、富有挑战性的游戏和需要团队协作的游戏。
其次，教师要通过游戏让孩子们提高交流、配合和表达能力。
孩子们在游戏中会与其他孩子打交道，跟其他孩子交流和协作，这使他们更有自信和勇气。
最后，教师需将游戏与学习相结合，如将数学、语言等知识融入到游戏中，以此让孩子们获得更加深入的学习体验。
四、游戏对幼儿的影响适当地进行游戏可以对幼儿的发展和成长带来很大的积极影响。
游戏可以促进幼儿的身体发育、智力发展和情感管理能力。
在游戏中体验世界和学习也可以让孩子们更好地适应生活的各种环境。
此外，游戏中的比较、竞争和团队协作也可以培养幼儿的竞争意识、合作意识和团队精神。
总之，游戏在幼儿园教育中是非常重要的一部分。
幼儿园教师资格面试(幼儿园游戏)模拟试卷1(题后含答案及解析)
幼儿园教师资格面试（幼儿园游戏）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1.1．易拉罐【要求】1．演示三种易拉罐的玩法，就其中一种借助实物制作出来。
2．说清楚每一种玩法的目的和规则。
正确答案：中班体育游戏：你投我接1．游戏目的(1)使幼儿主动探索易拉罐的多种玩法，并积极利用废旧物品进行体育活动，促进幼儿走、跑、投掷等基本动作的练习。
(2)使幼儿知道生活中很多小物品可以用于体育锻炼，知道动作的协调性和灵活性对身体的重要作用。
(3)使幼儿能够积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
2．具体玩法(1)教师示范投掷动作，幼儿练习易拉罐投掷。
(2)教师讲解具体玩法：每组幼儿站成一纵队，先由每组第一名幼儿站在起点，双手将易拉罐投掷到放在指定位置的空水桶中，然后马上跑到队伍的后面，由本组的下一名幼儿将易拉罐投进水桶中。
以此类推，直至每组的所有幼儿都将易拉罐投掷出去。
(3)最后以每组投掷成功的易拉罐的数量来计算成绩。
(4)幼儿开始游戏，重视幼儿在游戏中的主体地位和愉悦体验，教师也要注意介入的时机。
(5)在幼儿熟悉游戏流程之后，可以适当增加游戏难度。
例如看在规定的时间内哪个组投掷的易拉罐又多又好；也可以让幼儿两两合作，一个投，一个接。
3．注意事项(1)游戏的规则和要求：在游戏中幼儿容易出现兴奋过度，导致跨过规定线的问题：还有的幼儿容易出现为求速度而单手投掷的现象。
因此，在游戏之前和游戏的过程中教师都应该提醒幼儿游戏的规则和要求，以确保游戏的顺利开展。
(2)安全问题：在游戏过程中，要确保幼儿的安全，一方面教师要在游戏前讲解清楚投掷易拉罐的方法和力度：另一方面教师要在具体的游戏中给予实际的保护。
中班手工制作游戏：易拉罐拼图1．游戏目的(1)使幼儿能够运用粘、剪、拼等方法动手制作易拉罐拼图，促进手部小肌肉的灵活性。
(2)使幼儿挖掘废旧物品的多种用法，体验自己动手制作易拉罐拼图的乐趣。
(3)使幼儿知道易拉罐可以用于环境创设，学会环保。
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（2）回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力②游戏中可能出现什么问题有什么办法解决这些问题（3）请在十分钟内完成上述任务。
展示题21.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题31.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
幼儿园游戏面试试讲范例《向上跳跃游戏》真题考题解析
幼儿园游戏面试试讲范例《向上跳跃游戏》真题考题解析考题背景幼儿园面试中，试讲环节是对应聘者教学能力和逻辑思维的一次测试。
这里我们选取了一道常见的面试试讲题目《向上跳跃游戏》进行解析，帮助应聘者更好地理解如何面对这类问题。
考题要求试讲题目：向上跳跃游戏•目标年龄段：3-5岁•游戏目标：让幼儿能够认识和记忆数字，并通过游戏提升运动能力•游戏规则：1.游戏开始时，教师和幼儿站在同一起点线上，距离终点10米；2.教师说一个数字，幼儿需要根据数字做相应的动作：•如果是偶数，向前跳跃两步；•如果是奇数，向前跳跃一步；3.每跳一步，教师会喊出一个新的数字让幼儿继续跳跃，直到到达终点。
解题思路试讲题目中，我们需要通过游戏的方式让幼儿认识和记忆数字，并且锻炼他们的运动能力。
因此，在解题思路中，我们需要有以下几个方面的考虑：1.游戏的目标和意义：这个游戏的目标是让孩子们通过跳跃的方式认识和记忆数字，同时锻炼他们的运动能力。
这样的游戏既有趣又能够帮助幼儿们学习和成长。
2.游戏规则的简单明了：幼儿对于数字的理解和记忆能力有限，因此游戏规则需要简单明了，容易理解和执行。
根据试讲题目的要求，当教师说出一个数字时，幼儿需要跳上相应的步数，并根据新的数字继续跳跃，直到到达终点。
3.游戏环节的设计：为了让游戏更加有趣和有挑战性，我们可以在游戏中设置一些额外的环节。
比如，在每次跳跃后，教师可以给幼儿提问一个与数字相关的问题，鼓励他们思考和回答。
这样既可以增加游戏的互动性，又能够培养幼儿们的思维能力和语言表达能力。
4.游戏过程的引导和激励：在游戏进行的过程中，教师需要及时给予幼儿积极的引导和激励。
可以通过表扬、鼓励和奖励的方式，激发幼儿们的学习兴趣和参与动力。
同时，教师还可以用生动有趣的语言和动作，吸引幼儿的注意力，增加游戏的趣味性。
游戏试讲示范在试讲过程中，我们需要注重语言表达和表情的丰富性，以及与幼儿的互动。
下面是一种游戏试讲的示范：教师：同学们，我们今天要玩一个叫做“向上跳跃”的游戏！这个游戏能帮助我们认识和记忆数字，还能让我们变得更加灵活和勇敢！大家准备好了吗？（等待幼儿的回应和准备）教师：好！游戏开始！我们都站在起点线上，距离终点还有10米，你们能感受到对吗？（等待幼儿的回应）教师：现在我要说一个数字给你们，请你们根据这个数字向前跳跃，跳跃的步数取决于这个数字的奇偶性哦！大家都准备好了吗？（等待幼儿的回应和准备）教师：好！我说一个数字了，是“2”！那么根据这个数字的奇偶性，我们需要向前跳跃两步，一、二，一、二，跳起来！好棒！继续跳下去！（教师边倒计时边鼓励幼儿跳跃）教师：现在换一个数字，这次是“5”！那么根据这个数字的奇偶性，我们只需要向前跳跃一步，一，跳起来！太棒了！继续加油！（教师边倒计时边鼓励幼儿跳跃）......（继续重复以上步骤，直到到达终点）教师：同学们，我们终于到达终点了！大家是不是跳得很开心？通过这个游戏，我们不仅认识和记忆了数字，还锻炼了自己的运动能力！太棒了！现在，我要问大家一个问题，如果下次再玩这个游戏，你们还想玩吗？（等待幼儿的回应）教师：好极了！那我们下次再玩这个游戏吧！谢谢大家的参与和努力！你们都太棒了！总结与展望通过以上的试讲示范，我们可以发现，在面试试讲中，除了注重游戏的设计和引导外，教师的语言表达和情感表达也非常重要。
幼儿园教师资格面试活动展示题
幼儿园教师资格面试活动展示题
一、习题一
1.课题
中班角色游戏《没有顾客的超市》
2.内容
模拟演示：引导幼儿解决游戏中的问题游戏情境：皮皮来到超市，当起了超市老板。
到超市购买商品的顾客很少，皮皮很无聊，无精打采地坐在超市门口，如何帮助皮皮让超市能吸引更多的顾客呢？
3.基本要求
（1）模拟演示和皮皮讨论如何让超市的生意好起来。
演示时宜用动作配合语言讲解。
（2）根据上述谈论的结果，利用考场提供的材料，自制一种游戏材料，对超市吸引顾客有一定作用。
（3）请在10分钟内完成任务。
二、习题二
1.课题
故事《龟兔赛跑》
2.内容
有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢。
乌龟说，总有一天他会赢。
兔子说：“我们现在就开始比赛。
”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离得有很大一段距离了。
兔
子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。
而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
3.基本要求
（1）创设情境，讲故事的时候要能启发幼儿。
（2）请在十分钟完成。
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案一、模拟试题（一）语言领域1、故事《小熊的生日派对》要求：完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
故事内容：小熊要过生日啦，它邀请了好朋友小兔子、小猴子和小松鼠来参加生日派对。
小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了香蕉，小松鼠带来了松果。
大家一起唱生日歌，小熊可开心了！2、儿歌《数鸭子》要求：教幼儿唱儿歌，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
儿歌内容：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。
小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
（二）艺术领域1、绘画《我的一家》要求：引导幼儿用简单的线条和色彩画出自己的家庭成员，培养幼儿的观察力和创造力。
准备材料：绘画纸、水彩笔。
2、手工《纸飞机》要求：教幼儿折纸飞机，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。
准备材料：长方形彩纸。
（三）健康领域1、体育游戏《小兔子跳跳跳》要求：组织幼儿进行跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
游戏玩法：幼儿扮演小兔子，沿着规定的路线跳跃，跳过障碍物，到达终点。
2、生活习惯培养《我会洗手》要求：教幼儿正确的洗手方法，培养幼儿的卫生习惯。
准备材料：洗手台、肥皂、毛巾。
（四）科学领域1、观察活动《秋天的树叶》要求：带领幼儿观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状和纹理的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。
准备材料：秋天的树叶标本。
2、数学活动《认识数字 1-5》要求：通过游戏和教具，让幼儿认识数字 1-5，培养幼儿的数感。
准备材料：数字卡片、小玩具。
（五）社会领域1、角色扮演《超市购物》要求：让幼儿扮演顾客和收银员，模拟超市购物的场景，培养幼儿的社交能力和货币意识。
准备材料：超市道具、货币卡片。
2、情感教育《我爱我的幼儿园》要求：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力和归属感。
幼儿教师资格证面试试讲题目及答案
幼儿教师资格证面试试讲题目及答案幼儿教师资格证面试试讲是对考生教育教学能力的全面考查。
以下将为您呈现一些常见的试讲题目，并提供相应的参考答案，希望能对您有所帮助。
一、语言领域题目：《小熊的生日派对》（一）活动目标1、理解故事内容，感受小熊生日派对的欢乐氛围。
2、能够用清晰、连贯的语言讲述故事中的主要情节。
3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（二）活动准备1、故事《小熊的生日派对》的图片或绘本。
2、小熊、小兔、小猫等动物头饰。
（三）活动过程1、导入（1）通过提问引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们有没有过过生日呀？生日的时候会做些什么呢？今天我们要来讲一个关于小熊过生日的故事。
”（2）展示故事图片，引导幼儿观察。
2、讲述故事（1）教师生动地讲述故事，边讲边展示图片，让幼儿更好地理解。
（2）在讲述过程中，适时提问，如：“小熊邀请了哪些朋友来参加生日派对？”“它们给小熊带来了什么礼物？”3、讨论与交流（1）让幼儿分组讨论故事中的情节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）请个别幼儿分享自己的想法，教师进行点评和总结。
4、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰进行角色扮演。
（2）教师引导幼儿模仿角色的语言和动作，再现故事中的场景。
5、总结（1）教师与幼儿一起回顾故事的主要内容。
（2）引导幼儿懂得分享快乐，增进朋友之间的感情。
二、艺术领域题目：《手指画——春天的花园》（一）活动目标1、引导幼儿用手指蘸颜料创作春天的花园，感受手指画的乐趣。
2、培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情。
（二）活动准备1、各种颜色的颜料、调色盘、画纸。
2、示范画《春天的花园》。
（三）活动过程1、导入（1）展示春天花园的图片，引导幼儿观察花园里的花朵、蝴蝶等。
（2）提问：“春天的花园美不美？你们想不想用自己的小手来画一幅春天的花园呢？”2、示范（1）教师示范用手指蘸颜料作画的方法，如用食指蘸红色颜料画一朵红花。
幼儿面试试讲精选题(学生版)
幼儿面试试讲精选题（学生版）1.
2.
5、题目来源1月5日下午河北省保定市面试考题
试讲题目
1.题目：体育游戏《绕大树》
2.内容：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍：
幼儿平均分成两组，分别面向“大树”(积木)站齐，听到老师发出的信号后，每组第一位幼儿出发跑向大树，在穿插绕过大树到达终点线后，返回，然后反方向穿插绕过大树，再快速跑回，跑回起点的幼儿必须与前面的幼儿双手击打后队伍前的幼儿才能出发继续玩游戏。
最先完成任务的小组，为胜利者。
3.基本要求：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。
(如有需要可以借助考场材料模拟示范)
动作和语言相互配合，能清楚交待游戏规则与要求。
(2)回答问题
①这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展?
②如果幼儿在游戏时遇到困难，你会用什么办法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目
1.请问，你此次活动的目标是什么?
2.请简单评价一下你此次活动。
6、题目来源1月5日下午山东省潍坊市
试讲题目
1.题目：绘画《红红火火的春节》
2.内容：
(1)以绘画配合开展“快乐的新年”主题活动。
(2)回答问题。
3.基本要求：
(1)根据活动的需要进行绘画。
作品能突出节日气氛，有童趣，幼儿能够理解。
(2)回答问题：如何利用你的作品引导5～6岁幼儿开展“快乐的新年”主题活动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.活动的目标是什么?
2.你有哪些优势和不足?。
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板一、考题回顾二、考题解析【活动设计指导】中班体育活动《向上跳跃游戏》一、活动目标1.认知目标：理解游戏规则，知道在游戏中保护自己的方法;2.技能目标：掌握原地纵跳的动作要领，能够纵跳用手触物;3.情感目标：喜欢参加体育游戏，体验纵跳游戏带来的乐趣。
二、活动重难点1.活动重点：知道游戏的规则，能够纵跳用手触物;2.活动难点：在游戏进行过程中，知道如何保护自己。
三、活动准备1.物质准备：红色、黄色场地标记，挂有纸球的渔网，沙包;2.经验准备：幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。
四、活动过程(一)开始部分——热身导入1.热身活动，教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好。
拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看谁先蹲下。
2.创设情境，介绍向上跳跃的动作要领。
小朋友们，今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏，小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢，现在请小朋友试一试吧!(二)基本部分——活动展开1.游戏：袋鼠跳高(1)所有幼儿场地内散开。
(2)幼儿尝试在原地向上跳跃，探索如何才能跳得更高。
(3)幼儿分享经验，教师总结。
师：先身体向下蹲，双脚并拢，膝盖弯曲，起跳时，脚后跟逐渐离开地面前脚掌发力，纵身向上，同时手臂从下面往上面挥动。
2.游戏：袋鼠摘苹果(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。
(2)将幼儿分成两组，在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果，将苹果放入小组的框子，摘下苹果数量多的小组胜利。
注：游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。
(3)幼儿进行游戏，教师在旁观察指导。
3.游戏：躲避炸弹(1)所有幼儿分成三组，站成三列横队。
(2)讲解《躲避炸弹》玩法：二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹，沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄色标记线内原地跳跃躲避炸弹，脚踩炸弹或被炸弹碰到，受伤离开场地。
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《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（2）回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？（3）请在十分钟内完成上述任务。
展示题21.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题31.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题：①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题41.题目：“挤进绳圈”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：将绳子放在地上围成圆圈，每组有4名幼儿，大家一齐喊“安全了”，念完后，所有队员要站到绳圈里。
要求4人的绳圈都在绳圈里，不能接触绳子，要坚持5秒。
游戏可反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站的是最小绳圈，即获胜。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题51.题目：开锁2.内容：游戏玩法：幼儿手拉手围成圆圈，圈内一幼儿为开锁人。
游戏开始，大家一齐说儿歌“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。
”开锁人随机拍每个幼儿的手，当说到最后一个“锁”字时，被拍手的幼儿不动，他两边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑，谁先跑回原地，谁就与开锁人互换角色。
游戏反复进行。
小朋友们，还记不记得昨天老师教你们的那首《开锁》儿歌啊？大家都记得啊，那我们一起来再唱一唱好吗？“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。
”大家唱得真好，现在老师来教大家玩一个开锁的游戏，很好玩的。
小朋友们手拉手站成一个圆圈，就像是被锁住门的院墙。
老师我先站在你们中间，就像一个开锁人在唱歌，唱一个字就拍一个小朋友的手，就像这样（做动作），小朋友们看仔细了哦。
“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。
”老师最后拍在谁手上啦？哦，拍在小红手上了，那么，小红就站着不动，小红左边的轩轩要从左边绕圈跑回来，小红右边的明明要从右边绕圈跑回来。
来，轩轩和明明跑一圈试试看，我们给他们加油。
小心，不要摔倒，也不要碰到别人。
啊，明明先跑回来，那现在就由明明站在中间做开锁人啦。
我们都会玩了吧？3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。
（2）回答问题①这个游戏能发在5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？又什么方法解决这些问题？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题61.题目：“老狼老狼几点钟”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：教师扮演老狼，幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。
游戏开始，小动物跟在老狼后面，一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走，老狼可以回答任意时间。
当老狼回答时，小动物们停下来静止不动。
老狼和小动物的反复几次，直到老狼回答“天黑了”，老狼可转身追逐小动物，小动物则四散逃走，跑回原地者即获胜，逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题71.题目：“两人三足”游戏2.内容：游戏玩法：两个幼儿并列站好，将两人相邻的两条腿用绑带扎紧，一起向前走。
3.基本要求：（1）模拟演示①模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。
②要求语言清晰，讲解易于让幼儿理解。
（2）回答问题：①这个游戏能发展幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？有什么办法能解决这些问题？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题81.题目：“毛毛虫”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：6个幼儿排成一列，后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰，全体蹲着前行。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题91.题目：“上山去砍柴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。
”念到“熊来了”时，砍柴幼儿扮演木头人，避开熊的侵袭。
木头人需要做出不同的造型，表情和动作都静止。
熊在其中寻找，当熊说：“哇，这里都是木头人。
”时，即为游戏胜利。
若熊发现有人动，熊则说：“哈，我捉到一个小人了。
”被捉到的幼儿暂停游戏一次。
游戏继续。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
小朋友们，昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事，我们都还记得吗？原来大家都记得啊，真棒。
那如果我们砍柴，我们怎么砍呢？原来大家这么厉害，都这么会砍柴，老师看到小明两手抡着斧头砍树，红红和子涵拉着大锯锯木头。
大家有这么多砍树的办法，今天老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧，很好玩的，大家听好了。
我们要去一个有魔法的山上去砍柴，山上还有熊，为了保护我们自己，砍柴的时候要唱儿歌“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。
”来，我们一起唱一唱，都会唱了吗？先请男小朋友唱一遍，再请女小朋友唱一遍，唱的真好听。
唱到熊来了的时候，狗熊就出来了，这可怎么办呢？我们就扮演木头人，不许说话不许动，也不许做鬼脸。
小朋友们来扮演木头人，老师扮演狗熊，来看看大家扮的木头人像不像：小明说话了，“哈，我捉到一个小人了”；轩轩动了一下，“哈，我又捉到一个小人了”；红红和月月的姿势是一样的，“哈，我又捉到小人了”。
老师再给你们一次，我们再试一次，“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。
”这次大家做得很好，都用各种姿势站着，没有说话没有动，也没有做鬼脸。
这次狗熊就不能捉人了，“哇，这里都是木头人。
”小朋友们，想玩吗？都想玩啊，那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊吧，康康小朋友被选出来了，是个厉害的大狗熊，那大家开始玩吧。
（老师站着不动，假装看着小朋友们玩游戏）这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了，暂时不能玩游戏了，先过来和老师一起站着看一会儿吧。
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？困难1：幼儿不会唱儿歌。
我在玩游戏之前先教会他们唱，而且请他们唱给我听。
困难2：幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。
我在玩游戏之前就教他们玩木头人，而且扮演狗熊先检查一次。
困难3：游戏规则比较复杂，幼儿难以掌握。
我就分次讲规则，还带示范。
有的规则前面说，例如看到熊来了扮成木头人；有的规则后面说，例如被抓住了就暂停一轮游戏。
展示题101.题目：“贴人”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圆圈，两人一组，面向圆心，一前一后站好，站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的肩上。
圈内有两名幼儿，一个扮演追逐者，一个扮演逃跑者。
游戏开始，圈内的两名幼儿相互追逐，逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面，贴在小组中的第一名幼儿，被贴上的那组中，后一名幼儿必须立刻跑进圈内，成为新的逃跑者。
当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住，游戏结束。
追逐者和逃跑者交换角色后，游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题111.题目：“捉尾巴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：每人有一根绳子当尾巴，绳子系在裤腰后面，让绳尾拖在地上。
各人在指定时间内设法踩住（或抓住）别人的尾巴。
但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。