三年级上册美术课件-6用线画房子_冀教版
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。
通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够掌握用线来勾勒房子的基本技能，并运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对美术有一定的基础，但对于用线来表现房子可能还有一定的难度。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的线条运用技巧，但对于如何通过线条来表现房子的立体感和生动感还需要进一步引导和指导。
此外，学生可能对房子的结构和特点有一定的了解，但需要通过观察和分析来进一步提高他们的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，了解和掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的美术表现能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习用线画房子，学生能够培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。
2.教学难点：如何通过线条的变化来表现房子的立体感和生动感，以及如何运用线条来表现房子的结构和特点。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.观察分析法：通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够了解和掌握用线来表现房子的基本技巧。
2.示范法：我将会提供范例作品，并进行示范，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。
3.实践法：学生将通过实际操作，运用所学的技巧来画出自己的房子作品。
4.引导法：我将引导学生观察和分析房子的结构和特点，并引导他们运用线条的变化来表现房子的立体感和生动感。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (1)
小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》一、教学目标三维目标:1、知识与技能:学习用线画房子,初步掌握各种线的表现技巧;2、过程与方法:学习线的表现方法,理解线条的特点;3、情感态度与价值观:体会线条的独特魅力,培养学生的表现力和创造力。
二、学情分析：房子与我们的生活息息相关,画房子是学生很感兴趣的内容。
房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
在孩子们的眼里,这些都需要老师去帮助分析,侧重引导孩子们去理解体会,从形的组合和线条的运用上去观察、认识、分析、想象,表现各具特色的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
三、教学重点:引导学生观察认识各种线的特点。
教学难点:绘画创作各种线的运用。
四、教学过程一、导入新课:1、猜谜语方式导入新课，画房子2、引出课题:用线造房子。
二、新授:1、欣赏造型独特的房子2、请同学们说一说你们都见过什么造型独特的房子3、欣赏现代建筑，古代建筑，国外建筑。
请同学说房子都有哪些特点、老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
4、了解房子的结构，请问同学们，一所房子由几部分构成(1)房顶(2)门窗(3)围墙5、动动脑筋想一想，怎样画好心中的房子。
运用几何图形组成房子、疏密线、近实远虚、6、讲解线的种类与运用。
直线、曲线、波浪线等7、请同学们展开想象的翅膀，自己设计一所房子，用线画下来。
可以是现在的房子，也可以设计未来的房子，鼓励学生大胆用线，大胆创新，大胆想象。
教师巡视指导。
(1)房子用几何形概括，各部分的大小搭配，高低错落，造型的别致。
（2）用线的大胆肯定，线的组织。
（3）画面的黑白处理。
8、作品展示。
学生介绍自己的作品。
师对于构思巧妙，线的排列组织比较好的作品给予肯定。
三年级上册美术课件-6.用线画房子 ｜冀教版 (共20张PPT)
来学校和回家的路上要注意安全
北京
瓦西里升天大教堂 俄国 彼得伯勒大教堂 英国
• 美丽的房子 我们欣赏完了 ，现在请同学 们动脑筋想一 想，房子都有 那些部分组成 呢？
房顶 围墙
门窗
直 线 ： 挺 拔 、 有 力 、 安 定
作者用疏密得当的线，描绘了错落有致的古村建筑，用线 密实的屋顶与空白的墙壁形成了对比，使画面富有美感。
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
曲 线
： 柔 软 、 飘 逸 、 流 畅 、 动 感 、 弹 力
折 线
：有 节奏 、 锐利 、 焦虑 Nhomakorabea 不安 定
作品欣赏
请同学们展开想象的翅膀，用线条大 胆设计出特别的、新颖的房子。创作 时注意：线的排列和组合方式、画面 用黑白装饰.
作
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A014
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
教学目标：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力培养。
课前准备：
纸、笔，课件、
教学过程：
一、情境创设导入
1.提起房子，大家都知道房子与我们每个人都密切相连，我们每天都住在房子里面，可见房子在我们生活中的重要性。
今天，老师带来几张由一家著名设计公司设计的风格各异的建筑图片。
请大家一起欣赏。
（课件演示）提问：看完这些图片，。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。
教材中提供了各种不同风格和形状的房子图片，以及一些线的描绘技巧，让学生在欣赏和分析的基础上，运用线条来描绘自己心中的房子。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的线条描绘能力，对房子也有了一定的认知。
但是，如何用线条来表现房子的结构和特点，如何使房子看起来更加生动和有趣，这还需要通过学习来进一步提高。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握用线来描绘房子的基本技巧。
2.培养学生对房子的观察力和想象力，能够用线条表现出房子的结构和特点。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线来描绘房子的基本技巧，能够用线条表现出房子的结构和特点。
2.教学难点：如何让学生通过线条的运用，使房子看起来更加生动和有趣。
五. 说教学方法与手段1.采用观察、分析、实践的教学方法，让学生在欣赏和动手实践中掌握线条描绘房子的技巧。
2.利用多媒体展示各种风格和形状的房子图片，激发学生的学习兴趣和想象力。
3.学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的作品和心得。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的房子图片，引导学生关注房子的结构和特点，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：讲解用线描绘房子的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及如何通过线条来表现房子的结构和特点。
3.示范：教师示范如何用线来描绘房子，让学生跟随教师一起动手实践。
4.练习：学生自己动手实践，用线来描绘房子，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和交流。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调线条在描绘房子时的运用技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：1.线条的粗细、长短、曲直2.表现房子的结构和特点3.生动有趣八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现和作品，以及他们的交流和分享，对学生的学习效果进行评价。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》是本册教材中的一个重要学习内容。
通过学习，学生能够了解和掌握用线表现房子的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对用线表现物体有一定的了解。
但学生在用线表现房子时，可能会遇到线条流畅、结构准确、画面构图等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行指导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够用线表现房子的基本结构，掌握线条的运用方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：用线表现房子的基本方法和技巧。
2.教学难点：线条的流畅、结构的准确、画面的构图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.示范法：教师示范用线表现房子的方法，引导学生进行模仿和实践。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的观察力和想象力。
4.互动式教学法：教师与学生互动，及时指导学生的学习，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范图、绘画工具、教学多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、课本、练习本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些房子的图片，引导学生观察和描述房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的范图，引导学生了解和欣赏用线表现房子的方法，引导学生思考如何用线表现房子。
3.操练（10分钟）教师示范用线表现房子的方法，边示范边讲解，引导学生进行模仿和实践。
学生在练习本上进行练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师挑选几位学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，引导学生掌握用线表现房子的方法。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要是让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些线条的练习，让学生在练习中掌握用线描绘房子的方法。
同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的理想家园。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对线条的运用有一定的了解。
但如何用线条描绘出房子的立体感，以及如何创作出一幅富有想象力的画作，这对他们来说是一个挑战。
因此，在教学过程中，我需要引导学生掌握线条的运用，并激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧，创作出一幅富有想象力的画作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，学生能学会如何用线条表现房子的立体感。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情，培养学生的想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧。
2.教学难点：如何用线条表现房子的立体感，以及创作出一幅富有想象力的画作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作学习法等。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、绘画练习等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种不同风格的房子图片，引导学生关注房子的线条美。
2.讲解示范：讲解如何用线条描绘房子，示范画出不同风格的房子，让学生了解线条的运用。
3.实践练习：学生动手练习，用线条描绘出自己心中的房子。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
5.拓展延伸：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察房子结构2.掌握线条运用3.表现房子立体感4.发挥想象力，创作理想家园八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来描绘房子，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
教材中提供了各种房子的图片，让学生观察房子的结构和特点，并通过练习用线来描绘房子，提高学生的绘画技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对房子也有一定的认识。
但在用线描绘房子方面，可能还存在一些问题，如线条不流畅、房子结构不准确等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察房子的特点，并通过练习来提高学生的绘画技能。
三. 说教学目标1.让学生了解房子的结构和特点，提高观察能力。
2.学习用线描绘房子，提高绘画技能。
3.培养学生的创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用线描绘房子，提高绘画技能。
2.教学难点：房子结构的准确描绘和线条的流畅性。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法，让学生观察房子的结构和特点。
2.采用示范法，教师演示如何用线描绘房子。
3.采用练习法，让学生动手实践，描绘房子。
4.采用评价法，对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种房子的图片，引导学生观察房子的结构和特点。
2.讲解：讲解房子的结构和特点，示范如何用线描绘房子。
3.练习：学生动手实践，描绘房子。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
4.展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调房子的结构和特点，以及用线描绘房子的技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：•观察房子结构•创造与想象八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品来进行。
评价标准包括：1.房子结构的准确性。
2.线条的流畅性。
3.创造性：是否有独特的表现和细节。
九. 说教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习积极性、作品质量等方面，以便于改进教学方法和策略，提高教学质量。
河北美术出版社小学美术三年级上册 用线画房子【市一等奖】
用线画房子一、导入师：老师现在的心情就像这条线一样，起起落落的很忐忑。
师：那我们先做一组小游戏，放松一下，好不好！生：好二、“找不同”游戏师：这组游戏的名字叫“找不同”。
1.画一画，看看两条线有什么不同线有粗细不同。
2.根据老师发出的声音，给你的感受来画线。
啊~~~~~师：谁能再来学一个老牛的叫声师：现在看看你画的这两段线条有什么区别呢长短不一样。
师：谁能来模仿一个警车的声音师：谁能来模仿一下你妈妈表扬你的时候会会用怎样的语气，对你说什么呢师：现在大家看看后面你画的这些条线和开始老师喊声音画的线又有什么不同呢有弯曲的有直的师：对啦！同学们观察的可真仔细，线有粗细、长短、曲直的变化。
三、“超级大变身”师：现在老师要把这些线进行一个“超级大变身”大家看看变成了什么呢示范生：房子师：对！变成了房子，线可以百变，但是今天我们重点就来学习《用线画房子》。
四、房子的结构师：我们先来看一看屋顶有什么样子的呢师：那么除了屋顶，房子还有哪些结构组成呢生：窗户门（出示房屋结构图）师：现在大家利用刚才我们练习的线，把你对窗、对门、对屋顶的印象画到画面上。
（教师指导）师：我看大家画的差不多了，展示作业，教师评价添加了什么即可我们所看到的门就是像同学们画的这样吗门还有没有其他的样子呢2、欣赏中国建筑那么我们怎么把这些结构变成一座完整的房子呢请看大屏幕①古莲花池②直隶总督署师：大家要学会观察，这些建筑上运用了哪些线呢其实我们身边就有具有中华民族特色的建筑。
有时间同学们可以去观赏感受。
①徽派建筑：②《古村》吴冠中：③鸟巢④功夫熊猫中的房子：师：变成一座完整的房子。
快在你的画纸上为房子添加一些我们中华民族特色的线条吧！学生作画3、欣赏西方建筑俄国瓦西里升天大教堂彼得伯勒大教堂西方的建筑也可以为我们所用，中西合璧，创造出属于我们的与众不同的房子。
八、整体装饰欣赏其他学生作品师：我看到同学们的房子完成的差不多了，但画面还不够完整，老师这里有几幅同学的作业，我们来看一看怎样才是完整的作画。
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。
但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握用线描绘房子的基本方法。
2.培养学生的观察能力和创新能力。
3.提高学生的审美情趣和审美能力。
四. 教学重难点1.如何用线描绘房子的结构和细节。
2.如何创新地表现房子的形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。
2.引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。
3.讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
3.准备学生的作品示例，用于评价和启发。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。
提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。
然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，对房子进行装饰和加工，使之更加独特和有趣。
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目的：
1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4、培养学生的创新精神和抽象思维能力。
重点与难点
教学重点：线的组织运用。
教学难点：学生的创新精神和抽象思维能力培养。
作业练习
用线条设计出自己喜欢的房子。
过程过程：
一、引导阶段：
1、播放《粉刷匠》歌曲。
请会唱的学生跟着音乐一起唱，并可一边打拍子，一边摇摆身体。
2、引出课题：用线造房子。
二、发展阶段：问题提出：
一所房子首先必须有什么呢？。
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A015
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
学生分析：
孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。
在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
教学目标：
1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4、培养学生的创新精神和抽象思维能力。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (5)
用线画房子(教学设计)教材分析：本课是冀教版教材三年级上册第六课，房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因为时代、宗教、用途、等多种因素呈现出不同的风格。
本课是一节“造型.表现”领域的课，主要是让学生欣赏各种风格的建筑，并能尝试用线这一独特的艺术语言来表现，教师应该侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去指导学生观察、认识、分析、想象，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受。
教学目标：1.进一步深刻理解线的表现力和美感,提高线的组织和运用2.能够学习细致描绘复杂对象的方法体会线条的律动美3.激发对美好生活的向往,懂得生活中的美无处不在教学重点:体会线条的表现力和美感教学难点:表现出线条的对比新授：一、导入1.教师：请同学们看这几张作品，谁告诉老师他们有什么共同之处呢？2.教师小结：我们把这这种用一种颜色的线条表现的绘画叫做线描画。
今天我们来学习第六课《用线画房子》3.板书课题二、欣赏建筑，体会建筑中形与线的美㈠你们爱旅行吗？下面我们坐上这辆大巴车，去参观世界各地的建筑，感受建筑的美。
㈡教师:你认为这些建筑哪里很美，自能打动你呢？（初步感知审美教育）学生回答教师总结:形状多样、线条丰富。
（教师予以评价）㈢具体感知形与线1．下面跟随老师，来找找房子的形与线，说说你在这个建筑上发现了哪些形与线2.我们再来欣赏一些奇特的房屋3.教师：所有的建筑都是形与线的完美结合，凝聚了房屋设计师的智慧与汗水，今天我们也来当一回房屋设计师。
引出下面内容:你认为设计房屋要先画什么？（过渡）三、设计房屋的外形1. 展示三组房屋设计说说你最喜欢哪组？为什么喜欢？小组讨论可以写出来结论：形状多样、高低错落、前后遮挡的房屋更漂亮。
2.下面我们来看看小矮人们为白雪公主建造的房屋，有没有这几点体现呢？3.教师演示画的方法，先中间的前面的，再画后面和两边的。
4.下面请同学们按照这几点来设计你的房屋外形，看谁画的又快又好又新奇。
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课是冀教版三年级上册第六课内容，房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容。
线条是绘画最主要的语言之一，要求学生加强对线条的运用，并用各式各样的线条来组成富有创意的房子，组织完美的画面，是本节课着重点。
要让学生用眼睛去观察，用心灵去感受，感受每种不同线条所穿透的情感，以此来扩充学生的视野，陶冶学生美好的情操，激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
学情分析：
孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。
在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
教学目标：
1、进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、能够学习深入细致描绘复杂对象的方法，体会线的律动。
3、激发对美好生活的向往，懂得生活中处处都有美。
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A013
小学美术冀美版三年级上册《6.用线画房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。
在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
教师应侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
课前要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以让他们搜集有关房屋建筑的图片、知识。
教师更要尽可能多地搜集一些，作为教材内容的补充。
在此，要注意图片的多样性，要具有一定的代表性，对一些典型图片，还可以准备一些相应的效果图。
教学目标:
1. 进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的想法比较多；在欣赏学生作品时，对于线条如何组织，粗细、疏密、曲直等应多加讲解一下。
学生创作过程中比较认真，有想法，作品丰富多样，房子的造型也是各有特色，线条的组织运用的。