电信06试点优良学风班评比材料

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优良学风班申报材料

优良学风班申报材料尊敬的评审委员会：我校××中学特向贵校申报成立“优良学风班”。

现将申报材料详细列出如下，敬请评审。

一、申报目的和意义优良学风班的成立旨在营造良好的学习氛围，培养学生积极向上的学习态度，提高学习成绩，并在学校内外形成良好的示范效应。

通过学风班的创建和管理，可以有效促进学生的学习动力、学习方法和学习习惯的培养，提高学生的学习效果和自主学习能力。

二、申报条件与标准为了保障学风班的质量和形象，我校对申报学风班的条件和标准制定如下：1.学生学业成绩优秀：要求学风班的学生在各门学科中综合成绩达到年级前10%，并且无任何学科不及格的情况。

2.学习态度端正：学风班的学生应表现出良好的学习态度，包括积极主动、乐于探究、遵守纪律等方面。

3.积极参与课外活动：学风班的学生应积极参与学校组织的各类课外活动，展示优秀的综合素质。

4.品德表现良好：学风班的学生应具备良好的道德品质和良好的人际交往能力。

三、申报材料1.学生学习成绩单：包括学生在过去一学期的成绩单，需加盖学校公章。

2.个人学习总结：学风班申报学生须撰写个人学习总结，内容要求包括学习过程中的困难、收获以及改进方法等。

3.个人课外活动记录：记录学风班申报学生在课外活动中的参与情况、担任的职务以及所取得的成绩。

4.班级评选资料：申请班级必须提交班级评选资料，包括组织结构、班级荣誉、班级活动等。

5.品德评定表：申报学生需要经过年级组长和班主任共同评定，并填写品德评定表。

四、申报程序1.学生自愿报名参与申报，经过班主任的初步筛选后，提交申报材料。

2.学校组织评审委员对申请学风班的学生进行面试和审核，评审委员将根据学生的申报材料和个人表现综合评定。

3.评审结果将由学校发布，评选出的学风班名单将在校园公示栏和学校官方网站上公布。

4.学风班将享有学校给予的特殊荣誉和相关权益，学校将为学风班开设特别学习资源，举办特色活动，提供奖学金等。

五、申报后的管理与考核1.学风班将受到严格的日常管理，班主任和学校领导将进行常规的督促指导和考核。

[优良学风班]优良学风班申报材料(二)

[优良学风班]优良学风班申报材料(二) - 什么是优良学风班？
优良学风班是指学生在学习中遵循良好的学习习惯，积极参与课堂活动，自觉遵守校规校纪，具有高度的集体荣誉感和责任感的班级。

- 申报优良学风班的条件是什么？
申报优良学风班需要满足以下条件：
1.班级学生整体学习成绩优秀，学生平均分排名在年级前列。

2.班级学生参与课堂活动积极，积极回答问题，认真听讲。

3.班级学生自觉遵守校规校纪，没有违反校纪校规的行为。

4.班级学生具有良好的集体荣誉感和责任感，积极参与班级活动，为班级荣誉而努力。

- 优良学风班的申报材料有哪些？
申报优良学风班需要准备以下材料：
1.班级学生的学习成绩单，包括期中期末考试成绩和平时成绩。

2.班级学生的出勤情况统计表，记录学生的出勤情况和请假情况。

3.班级学生的课堂表现记录表，记录学生在课堂上的表现，包括回答
问题的积极性、听讲情况等。

4.班级学生的校规校纪记录表，记录学生是否违反校规校纪的情况。

5.班级学生的班级活动记录表，记录学生参与班级活动的情况。

- 申报优良学风班的意义是什么？
申报优良学风班可以激励学生养成良好的学习习惯和行为习惯，增强学生的集体荣誉感和责任感。

同时，也可以促进班级之间的竞争，提高整个学校的学风水平。

优良学风班申报材料

优良学风班申报材料尊敬的评审委员会：我写此信是为了向您申报我们学校的一支非常优秀的班级，即"优良学风班"。

我们认为该班级具备了丰富的学术成就和卓越的学习风范，有能力成为学校的典范。

以下是我们为该班级的申报材料：一、班级简介该班级是我们学校一年级四班，由我们年级的优秀学生组成。

该班级的成员来自各个社会背景，具备多元的才能和优秀的学术成就。

这些学生在课堂上积极参与，相互协作，并且充满了对知识的渴望。

二、学术成就该班级的学业成绩一直在年级中名列前茅。

根据学校的统计数据，该班级的平均成绩优于全年级其他班级，并且拥有最高的通过率。

这是由于该班级的学生们有着扎实的学术基础，他们在各学科上都表现出色，并且积极参与课堂讨论和学术竞赛，不断提升自己的学术水平。

三、学习氛围该班级的学习氛围积极向上。

无论是课堂内外，学生们都相互鼓励，互相支持。

他们以学习为中心，自发地组织学习小组，积极互助学习。

同时，他们也注重培养良好的学习习惯，按时完成作业，定期复习，并且在考试前合理安排时间，做到高效备考。

四、团队合作和领导能力该班级的学生在团队合作方面表现突出。

他们热衷于参与学校的各项活动，并且在组织和协调上起到了重要作用。

他们善于发现每个人的特长，将他们的才能合理地发挥出来，从而取得优异的成绩。

此外，他们也关注班级内的团结和和谐，倡导相互尊重和友善相待。

五、社会服务该班级的学生们积极参与社会服务活动。

他们用自己的实际行动回报社会，关心弱势群体，并且参与各种公益活动。

他们组织和参加义卖、募捐等活动，用实际行动传递出爱心和温暖。

他们的社会服务让学校和父母感到骄傲。

六、感言作为该班级的班主任，我对他们的表现深感骄傲和自豪。

他们充满热情和活力，秉持着积极向上的学习态度和正确的价值观。

我相信他们将在未来继续取得更大的成就，并且成为学校的骄傲。

总结起来，该班级具备了卓越的学术成就、优秀的学习氛围、团队合作和领导能力以及积极的社会服务。

优良学风班评选材料

前言我们是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国,追求进步,营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实勇于创新的班级氛围”。

我们是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学术活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。

我们是团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学互谅互爱、互相帮助，辅导员关心学生，走近学生，经过两年的磨合与合作，促成了凝聚力强的大家庭。

我们是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日晚会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的课外集体活动。

我们是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充分展示新时代大学生的蓬勃朝气与活力。

相聚市营，相聚1班。

两年多的大学生活，我们在这个温馨的大家庭里成长，我们团结友爱，共同进步。

我们积极开展各项活动，积极丰富班级生活。

这里，有你，有我，有大家，因为一个共同的理想和目标——构建“优良学风班”。

一、学风建设规划与措施(一)班级基本情况两年多的大学生活，我们在辅导员的带领下，09市营（1）班成了一个强有力的班级团支部。

目前全班有55名同学，54名为共青团员，11名入党积极分子，1名预备党员，有3名同学正积极参加党校学习。

他们以党员的标准严格要求自己，并做好榜样示范作用。

我们不断完善自我，在班级学风建设，在班级思想道德建设，班级基础建设，班级文化建设，班级组织活动建设等各个方面都取得了很好的成绩。

我们，仍然继续努力着。

(二)学风建设的总体指导思想学风是一个班级治学的精神、治学的态度和治学的原则的原则的综合体现，是形成良好班风的基础和前提，是提高班级整体综合素质的关键。

学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。

学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，营造良好的学风环境，争强整个班级同学的凝聚力向心力，共同铸就班级辉煌的明天！建立完善的学风建设工作体系我班班委在明确学风建设的重要性之后，开始建设工作系统，由班长和团支书牵头，和各班委组成学风建设先进小组，积极响应学校对学风建设的要求，再根据自己班上的具体情况，小组的人分工合作，加大宣传力度，率先响应学校政策，起到先进带头作用，行程学风建设监控体系，大家共同努力，互相监督，共同进步。

优良学风班申报材料

优良学风班申报材料申报材料：
1. 学校基本信息：
- 学校名称
- 班级名称
- 班级所在学院/年级
- 班级成立时间
- 班级规模（学生人数）
2. 班级目标和宗旨：
- 班级的总体目标和发展方向
- 班级的宗旨和核心价值观
3. 学风建设：
- 班级的学风建设理念和措施
- 学习氛围的形成和维护情况
- 学习方法和习惯的培养情况
4. 课外拓展活动：
- 班级开展的课外活动
- 活动的目的和意义
- 学生参与度和获益情况
5. 班级荣誉：
- 班级获得的荣誉和奖项
- 班级代表学校参加的竞赛、比赛成绩等
- 班级学生的个人荣誉和成就
6. 学风班师资队伍：
- 班级的班主任和辅导员情况
- 师资队伍专业背景和教学经验
- 班主任和辅导员的学风指导和个别辅导情况
7. 班级学生个性特点：
- 学生整体素质和学术水平
- 学生的个性特点和优势
- 学生的自主学习能力和团队合作能力
8. 学风班存在的问题和今后发展方向：
- 班级发展中存在的问题和不足
- 今后班级发展的规划和目标
以上是一份典型的优良学风班申报材料的主要内容，具体根据学校的要求和班级的实际情况进行修改和补充。

优良学风班申报材料

优良学风班申报材料尊敬的学校领导：我代表xx班向学校申报优良学风班，现将我们班的情况和材料向您提交，请予以审查和考虑。

我班以培养学生优良的学习态度和良好的学习习惯为目标，注重学生的全面发展，致力于打造一个良好的学习氛围和团队合作的班级环境。

以下是我们班的一些亮点和成绩：首先，我们班注重学习态度和规范行为的培养。

在每次上课前，我们班的同学们都会主动整理书包和课桌，并且保持教室的整洁有序。

在课堂上，同学们敢于发问，积极思考和讨论，主动与老师互动，课堂参与度较高。

在课后，同学们会积极复习课程内容，主动完成老师布置的作业，并及时批改并纠正错误。

从而培养了同学们高度的学习责任心和自觉性。

其次，我们班注重学生成绩的提升。

通过定期组织考试，我们班的同学们能够合理规划学习时间，制定学习目标，并且积极互助，互相推动。

在每次考试后，我们会组织成绩讨论和分享，以找到更好的学习方法和策略。

在各科目中，我们班的同学们取得了较好的成绩，且各个学科成绩相对平衡。

不仅在学校的考试中，我们班的同学们还积极参加各种学科竞赛，并取得了一定的成绩。

另外，我们班注重互助与团队合作。

我们鼓励同学们相互帮助，在学习上互相借鉴和补充知识。

在每次考试前，我们会组织同学们进行集体复习，相互纠正错误，互相补充知识盲点。

我们也会鼓励同学们互相督促，确保每个人能够按时完成学习任务。

在班干部的组织下，我们还定期组织班级活动和社会实践，加强同学们的团队协作和互动。

最后，我们班注重德育和社会责任的培养。

我们班的同学们积极参加各项义务劳动和社会实践活动，关心他人，注重团结友爱，积极参与社会公益活动。

我们也注重德育教育，组织开展形式多样的主题班会和心理健康教育活动，培养同学们良好的品德和行为。

综上所述，我们的xx班致力于培养学生良好的学习态度和习惯，注重学生成绩的提升和团队合作，注重德育教育和社会责任。

我们相信，以优良的学风和团队精神，我们的班级将不断取得更好的成绩和表现。

“优良学风班级”“优良学风寝室”评选材料

“优良学风班级”评选条件1、思想政治状况良好，坚持四项基本原则，无政治错误事件发生；2、学习目的明确，学习态度端正，全班无人因学习成绩原因发生学籍异动；3、遵守法规校纪，全班无人受到党、团或行政处分，考试无舞弊行为；4．全班积极参加各类学术科技活动和社会实践活动，并取得优异成绩；5、团支部、班委会的干部团结协作，严于律己，在同学中威信较高，班级体凝聚力强，积极开展集体活动并取得好的效果和成绩；6、班级整体学习状况良好，全班每学期考试(考查)成绩不及格人数不超过10%；7、国家英语四级考试通过率三年级全班达到85%以上，二年级全班达到75%以上；英语六级考试、计算机等级考试和师范生普通话通过率高于本学院平均水平（艺术、体育类专业除外）；8、课堂秩序好，学生认真听讲，上课出勤率均在95%以上，任课老师评价较高；9、全班同学健康状况良好，95%以上的学生达到《大学生体育合格标准》。

10、其他特别突出的成绩。

“优良学风寝室”评选条件1、寝室成员有明确的学习目的，积极的学习态度和良好的学习习惯；2、寝室成员遵守法规校纪，全班无人受到党、团或行政处分，考试无舞弊行为，没有违反学生宿舍管理规定的行为发生；3、寝室成员无补考、无重修、无考试作弊现象；4、寝室成员国家英语四级考试通过率达到80%以上，英语六级考试达到70%以上（艺术体育类专业除外），师范生普通话通过率达到90%；5、寝室成员荣获学习优秀奖学金达50%以上；6、寝室成员获校级以上（含校级）奖励表彰达50%以上；7、寝室成员上课出勤率98%以上；8、寝室成员学习成绩均在班级排名前40%；9、寝室成员在学习、生活中起到模范带头作用。

10、寝室成员取得其他特别突出的成绩。

“优良学风班级”申报表附件5：“优良学风寝室”申报表。

优良学风班申报材料

优良学风班申报材料一、班级基本情况我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

自XX年XX月入学以来，我们团结、和谐，努力学习，严格要求自己。

在XX年的大学生活中，班级整体状态良好，同学们在学习、纪律、生活等方面取得了显著的成绩。

二、班级特色展示（一）班级学风建设优良的学风是保证学生学习质量的重要保证。

在学风建设方面，我们采取了一系列措施。

首先，我们建立了班级学习小组，每组设立组长，负责监督和组织本组成员学习。

其次，我们定期组织学习经验交流会，让学习成绩优秀的同学介绍自己的学习方法，帮助其他同学提高学习效率。

此外，我们还加强了课堂纪律管理，确保课堂秩序良好，为同学们创造一个良好的学习环境。

通过这些措施的实施，我们班级的学风得到了明显加强。

（二）班级学习氛围在班级中，我们注重营造良好的学习氛围。

同学们互相帮助，共同进步。

在学习过程中，我们班级形成了良好的交流机制，同学们可以随时交流学习心得、讨论学习问题。

此外，我们还积极参加各种学术讲座、学术交流活动，拓宽知识面，提高综合素质。

（三）班级学习成果在学风建设的基础上，我们班级的学习成果显著。

在过去的XX年中，我们班级的平均成绩一直名列前茅，多名同学获得校级奖学金和优秀学生干部等荣誉。

此外，我们还积极参加各种学科竞赛和实践活动，取得了优异的成绩。

例如，XX同学在XX比赛中获得一等奖，XX同学在XX比赛中获得二等奖等。

这些成绩的取得，充分展示了我们的学习成果和综合素质。

三、班级管理及组织结构（一）班级管理我们班级实行班委负责制，由班长、团支书、学习委员等组成班委会，负责班级日常事务的管理和决策。

班委会成员定期召开会议，讨论班级工作，确保班级工作的顺利进行。

同时，我们还建立了班级民主管理制度，广泛征求同学们的意见和建议，加强班级民主管理。

（二）组织结构为了更好地开展班级活动，我们班级还建立了完善的组织结构。

具体包括：1. 班级活动小组：包括文艺小组、体育小组、学习小组等，负责组织各种文体活动和学术交流活动。

优良学风班级申报材料

优良学风班级申报材料一、指导思想学风建设是学校教育教学改革和提高教学质量的重要举措。

在班级建设方面，优秀班级应当以优良学风为基础，以提高教育教学质量、促进学生发展为目标，注重班级氛围的营造和班级集体的建设，强化自主学习，发扬团队精神，加强学生思想品德教育和人文素质培养，形成浓厚的学习氛围，塑造和谐的班级风貌。

二、申报班级基本情况班级信息•班级名称：•班主任：•学生人数：•班级口号：班级荣誉•近两年班级获得的荣誉：•近两年班级成员获得的个人荣誉：三、学风班级建设情况1.班级自主管理•学习目标规划：班级成员制定学习目标，长期制定，并根据学期末进行回顾，通过班会、微信群、小组会议等方式交流学习经验。

•学习方法创新：鼓励学生利用图书馆、网上资源、学科竞赛等多种渠道拓展知识，在班级组织比赛、交流等活动中相互学习、互相了解新知识。

•每班每月评选优秀学习者：设置学习榜样，表彰进步优秀进步学生，并通过奖励鼓励全班学生。

•开展畅所欲言课：学生自己组织畅所欲言课，简短分享公开的自己的理论和观点。

2.班级自治建设•设立班级微信群：通过班级微信群进行日常管理、学习讨论、活动策划、调查调查、对班级工作反映等。

•实行班级民主建设：成立班级民主管理小组，由班长或副班长作为外部负责人，建立班级自管理制度，加强和扩展自律自律。

•鼓励班级成员展示自己，通过自我介绍、发言、学习笔记等方式，增强班级成员的自信心和团队意识。

•每月推举优秀纪律榜：每月选出纪律法规榜单，攻读班级纪律教育和自我管理能力。

3.班级学风塑造•安排集体活动：组织集体观看电影、咖啡厅散步、团体运动、学科竞赛等各种形式的特色集体活动。

•开展主题班会：多组织“三自一压”班会，每周一次，分别是自我思考、自我教育、自我监督、自我激励等主题。

•指定学习目标：定期规划班级和个人的学习目标，并进行合理的时间管理和学习计划，通过考核等方式验收学生学习成果。

•开设班级理想墙展示学生的学习理想、愿景、追求等，鼓励学生奋发向上、心怀理想、不懈追求。

优良学风班级申报材料

优良学风班级申报材料我校注重学风建设，为了进一步促进优秀的学风氛围，我们班自愿申报成为优良学风班级。

一、班级基本情况我们是一支由42位同学组成的初二7班，学生人数较多，但是大家在学习和生活中相互尊重、友爱互助。

二、学风建设情况1.重视课堂纪律，参与积极活动。

我们班始终保持良好的课堂纪律，学生们都非常尊重教师并积极参与课堂活动。

2.讲究学习方法，互相帮助，共同进步。

我们班不仅学习成绩优异，而且注重学习方法的学习和交流。

在日常学习中，同学们也会相互帮助和分享，共同进步。

3.注重品德教育，倡导良好的行为规范。

我们班强调品德教育，经常组织行为规范和心灵疏导指南类主题活动，倡导良好的行为规范，引导学生懂得做人之道。

三、学生综合素质评价1.学习成绩优异。

我们班大部分同学期末总分排名在班级前列。

2.集体荣誉光彩耀眼。

我们班多次在各种竞赛和文化活动中斩获集体荣誉，如团队比赛中、文明校园建设等方面。

3.道德品质优秀。

我们班同学们不仅学习上优异，而且品德高尚、行为规范、尊重师长、长辈和同学，受到师长、家长和同学们的认可。

四、后续发展计划为继续发扬我们班的学风，我们进一步计划努力做好以下几方面工作：1.进一步做好班级管理工作，提高班级活动的质量和效果。

2.加强学习动力激发，鼓励同学们努力拼搏，追求进步和卓越。

3.充分发挥班委和学生会作用，积极开展各项活动，丰富学生课余生活，增强集体凝聚力。

四、总结我们班全体同学从心底感受到了优良的学风氛围给我们带来的深远影响。

在共同的学习和生活中，我们走过风雨、走过荆棘，同步前行，这种一起努力、共同进步的精神将一直延续下去。

我们相信，通过不断的追求和努力，我们的班级一定会成为“优良学风班级”，为全校树立榜样，为我们光荣的学校贡献力量。

优良学风班级申报材料

优良学风班级申报材料尊敬的贵校领导：我校XXX班于如期完成了2020-2021学年的学风优良班级申报工作，并向您提交相关申报材料。

为了全面展示我们班级的学风建设成果，特将申报材料如下：一、学风建设概述我班始终高度重视学风建设，坚持以培养优秀人才为根本目标，注重学习氛围的营造，积极培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为每一位学生提供了良好的学习平台。

二、师生关系和班级管理1. 师生关系融洽：班级建立了积极健康的师生关系，教师与学生之间建立了相互尊重、互帮互助的关系，教师注重平等对待每一位学生，尊重学生的个性差异，激发他们的学习潜力。

2. 班干部管理：班级选举产生的班干部团结带领全班，组织开展各类班级活动，提倡平等、公正、民主、积极的管理方式，班级内部形成了良好的秩序与规范。

三、学科竞赛为激发学生对学科的兴趣与热爱，我班积极参与学科竞赛。

2019年度全国中学生数学竞赛，我班有5名同学获得市一等奖，15名同学获得市二等奖，全班平均成绩名列市前列；同样，在2020年全国英语演讲比赛中，我班共有3名同学获得一等奖并代表学校参加省级比赛，其他同学也取得了优异成绩。

四、学科创新项目1. 研究性学习：我班注重培养学生的科学研究能力，每学期进行研究性学习项目，让学生充分发挥自主探究的能力，提高他们的创新思维和实践能力。

2. 学科课外拓展：为拓宽学生学科知识面，我班积极组织学生参加学科讲座、展览、实地考察等活动，提高学生对学科的全面理解。

五、班级荣誉与特色活动1. 优秀团队：我班曾荣获市级“优秀班集体”称号，并连续三年获得校“文明班级”称号，这些荣誉反映了我们班综合素质的突出表现。

2. 志愿者活动：我班定期组织学生参与社区志愿者活动，服从组织安排，充分发挥自己的特长，为社区做出积极贡献。

六、家校合作与班级风貌1. 家长委员会：我班成立了家长委员会，与学校保持良好的沟通与合作，定期召开家长会议，传达学校的相关政策，了解学生的家庭情况，并及时与家长沟通学生的学习情况和表现。

优良学风班申报材料-1

优良学风班申报材料-1一、背景随着教育的不断发展，学校对于教育质量的要求越来越高。

优良的学风班不仅能够对学生进行有效的教育，也能够提升学校的整体教育质量。

因此，为了促进学校教育质量的提高，特此申请成立“优良学风班”。

二、班级的设置与主要内容1. 班级的设置•成立班级名称：“优良学风班”；•班级人数：约30人；•班级级别：本科三年级；•学科：历史学；•任课教师：一名资深教师；•上课时间：规定在周六下午，每次课程时间为2小时。

2. 主要内容为了达到“优良学风班”的要求，本班将按照以下要求进行教育：(1) 课堂教学•在传授知识的同时，讲解学习方法，培养学生的学习能力；•丰富课堂内容，既讲授历史知识，又讲授历史学的方法与研究；•鼓励学生多提问，多讨论，增强学生的学习兴趣和主动性。

(2) 课外活动•活跃班级氛围，开展班级交流活动；•组织班级参观博物馆、纪念馆等历史知名场所，增强学生的实地考察能力；•举办主题报告会，促进互相学习、交流与展示经验。

(3) 辅导与指导•辅导学生制定学习计划，定期检查学习情况；•帮助学生解决学习中的问题；•指导学生进行科研并在各种学术期刊上发表。

三、“优良学风班”对学校与学生的影响1. 对学校•提升学校教育质量，增强学生创新能力、创造力、合作能力等多方面素质；•优化教师队伍，提升教师的教学水平，打造师德高尚、治学严谨的教师的形象。

2. 对学生•通过监督和带动，引导学生养成良好的学习风尚；•提供一个良好的学习氛围和平台，让学生彼此竞争、互相促进；•增强学生的综合素质，培养合格的社会人才。

四、结语成立“优良学风班”能够在学校内营造出良好的学习氛围，增强学生的主动学习能力，有利于学校的发展和提升优质人才。

因此，我们希望学校能够批准本申请，支持“优良学风班”的建设，并给予相应的支持。

[优良学风班]优良学风班申报材料(1)

[优良学风班]优良学风班申报材料(1)优良学风班申报材料一、优良学风班的定义优良学风班是指在学生学习过程中，表现出学习态度认真、学习方法科学、礼貌待人、团结协作、诚实守信等一系列良好学风，成绩优异，表现突出的班级。

二、如何申报优良学风班1.确定申报班级学校可以通过教师推荐、教学成绩、日常表现等方面的综合评估，选出表现出色的班级进行申报。

2.编写申报材料（1）班级基本情况介绍：班级人数、年级、任课教师等信息。

（2）班级发展历程：包括班级成绩、学生表现等方面的发展历程。

（3）优良学风表现：介绍班级的学风特点，如学习积极、态度认真、学习方法科学、礼貌待人、团结协作、诚实守信等方面的表现。

（4）班级文化建设：介绍班级的文化建设，如班级活动、公益活动、组织架构等方面的表现。

3.提交申报材料将编写好的申报材料通过学校指定的途径提交给学校相关部门审核。

三、优良学风班评选标准（1）学习成绩：班级学生在各项考试及各科纪录考试中表现优异。

（2）学习态度认真：班级学生遵守纪律，课堂上认真听讲、认真思考、积极发言。

（3）学习方法科学：班级学生掌握科学有效的学习方法。

（4）礼貌待人：班级学生待人友好、心地善良、讲礼貌。

（5）团结协作：班级学生团结互助，互帮互助，班级团队精神强。

（6）诚实守信：班级学生讲诚信，言行一致，任何时候都能够保持最基本的诚信原则。

四、总结班级发展，是一项综合性、持续性的工程。

要构建学习型班级、和谐班级和创新型班级，就需要建设优良学风班，促进班级学风建设，激发班级成员的学习热情，让他们在团结协作的氛围下，共同学习、进步。

建设优良学风班有助于提升班级的文化内涵，对学校和学生成长都有积极的推动作用。

[优良学风班]优良学风班申报材料(一)

[优良学风班]优良学风班申报材料(一)优良学风班是学校评选的荣誉称号，具有激励学生树立正确学风、发扬优良品质的作用。

成为优良学风班，需要提供申报材料，今天我们就来介绍一下优良学风班申报材料的相关内容。

一、组织机构组织机构部分是申请优良学风班的一个关键环节，需要展示班级内部的各项组织工作和组织流程。

在这一部分，需要介绍班委人员和职责，各项工作分工和负责人，以及工作流程和组织计划。

在这一部分的撰写过程中，要注重逻辑性和清晰度。

二、班级活动优良学风班需要展示出班级内部的各项优秀活动，包括兴趣爱好、志愿服务、团队建设等各种形式的活动，需要展现出班级对学习的热爱和对集体生活的关爱。

在这一部分，需要详细介绍各项活动的组织流程、宣传方式、活动效果等内容。

三、学风建设优良学风班需要建立优秀的学习氛围，学习成绩也是优良学风班评选的一个重要考量因素。

需要展示班级成员的学习态度和学习效果，比如集体学习、自习、课堂表现等等。

在这一部分，需要注重详细的数据介绍，比如班级各个知识点的掌握情况、考试成绩的提升情况等。

四、品德建设优良学风班需要在品德修养方面做出突出的表现。

在这一部分中，需要介绍班级内部各种感恩活动、互帮互助、班级团结等具体实践。

品德部分需要注重各种细节，客观地介绍班级成员的优秀品质和个人成长。

综上所述，优良学风班申报材料需要突出班级团结、学风、品德、活动等方面的优秀表现。

在材料撰写过程中，需要注重逻辑性、详细性、客观性、实证性等各种要素。

如果班级可以在多方面的表现中做到突出，那么也能够获得优良学风班这一荣誉称号。

优良学风班级申报材料_2

优良学风班级申报材料----11环艺（2）班尊敬的领导:您们好！现就我们班的整体情况汇报如下:一、班级情况我们11环艺2班, 共有31位同学（1位留学生）, 团员29人, 其中已有20人递交了入党申请书, 党校结业18人, 入党积极分子7人。

班级每位同学对待学习态度认真, 一丝不苟, 坚信“天道酬勤”, 秉承“求是笃实”的校风和“厚德致远, 博学敦行”的校训, 根据自身情况, 实事求是的树立目标, 勤奋学习, 身体力行。

为加强学风建设, 建立良好的班风学风, 制定各种制度, 开展了不同的活动, 使得班级精神风貌得到更好的提升。

二、班团特色活动a.实践活动篇我班充分利用班会、团日活动等集体活动, 在校内与校外开展各项有意义且充满趣味性的活动, 增进同学之间的友谊, 增强班级凝聚力, 培养同学对集体的归属感。

在“第八届残疾人运动会”期间, 我们召开了一次以关爱残疾人为主题的班会, 给同学们上了一堂深刻人生必修课。

同学们通过各种方式表达了对残疾人的关爱, 并通过这种方式告诉同学们关爱残疾人的重要性。

这次活动后, 我们对残疾人多了一份了解, 懂得了不应该只会接受别人的爱, 还应该学会去关爱别人, 帮助别人, 共同建设和谐校园。

“破万卷书行万里路”我们并不只专注于书本, 也利用周末假期时间组织同学去各种博物馆、展览进行观摩学习。

曾组织同学去中国美院、杭州科技馆、南京等地, 学到了很多在课堂上学不到的知识, 也打开了视野、增长了见识。

去年12月, 在艺术与设计学院青年志愿者协会的支持与帮助下, 我们前往下沙实验外国语小学, 为那里18名小学生举办了名为“幸福成长每一天”的活动, 为他们带去了来自大学生的关爱。

在此次活动中我们付出了爱, 也收获了更多的爱, 孩子们天真的欢声笑语就是对我们活动的最大嘉奖。

b.学习篇我们深知作为学生应该以学为本, 重视各门学科的学习, 并且将英语学习作为我们的学习重点。

我班同学英语基础较为扎实, 有1/3的同学进入了英语高级班, 但是我们并没有因此的而懈怠, 反而对英语投入了更多的时间与精力。

优良学风班评比材料教材课程

优良学风班评比材料
学风建设材料
学风建设规划
包括学风建设的目标、计划、措施和实施方案，体现班级整体规划和组织管理。
学风建设活动
记录班级开展的学风建设活动，如学术讲座、学习交流会、学科竞赛等，反映班级学术氛围和学习风气。
班级管理材料
班级管理规定
包括班级管理规章制度、考勤制度、考试制度等，体现班级管理的规范化和科学化。
对未来优良学风班评比的展望
未来优良学风班评比应更加注重学生的实际表现和综合素质，如团队合作、创新能力、社会实践等方面。
未来优良学风班评比应加强评价标准的制定和实施，确保评价的公正性和客观性。
未来优良学风班评比应加强与其他高校的合作与交流，共同探讨学风建设的新思路和新方法，推动高等教育质量的不断提升。
课程质量案例
要点一
总结词
课程质量是优良学风班评比的重要指标，通过案例分析，可以了解课程质量的成功经验和存在的问题。
要点二
详细描述
在优良学风班评比中，课程质量案例包括课程设计、教学方法、教学资源等方面的内容。例如，某教师通过采用现代化的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和参与度，使教学质量得到了显著提升。
优良学风班评比材料教材课程
目
CONTENCT
录
• 引言 • 优良学风班评比标准 • 优良学风班评比材料 • 优良学风班评比案例分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
优良学风班评比旨在鼓励班级形成良好的学习氛围，提高学生的学术水平，培养良好的学习习惯。
背景
随着教育改革的深入，学风建设越来越受到重视。优良学风班评比作为学风建设的重要组成部分，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。

[优良学风班]优良学风班申报材料-V1

[优良学风班]优良学风班申报材料-V1优良学风班是教育部门校园文化建设重点推广的班级荣誉称号，它代表着对学生优秀学风、良好作风和素质发展的肯定和表彰。

为了申报优良学风班，以下是必备申报材料：1.学生学习档案：全面反映每一位学生的学习成绩和智育素质，包括学生的考试成绩、课内表现和课外活动参与情况等。

在准备学生学习档案时，应注意搜集完整、真实、客观的资料，这是申报优良学风班的重要依据。

2.学生品德评价：从学生的品德方面入手，反映学生的思想道德素质；既包括学生的日常行为表现，也包括学生参与社会公益、志愿服务等方面的表现。

学校可以通过定期组织品德评比、班级评比等方式来对学生作品进行评价，评选评介志愿者等荣誉。

3.班级文化建设材料：班级文化建设是优良学风班申报的重点，学校应该从班级建设的四个方面进行申报：班内课堂文化、班内文化生活、班级文化样板和团队意识培养。

班级文化建设的亮点、特殊事件和特色活动等需要在材料中有具体体现。

4.个人事迹材料：这一项材料主要反映学生在成长过程中的优秀个人事迹，包括学生在竞赛、科研、社会实践等方面的表现，可以着重体现学生的特长和专长，以此能够更好地展现整个班级的学风和文化。

5.其他申报材料：此外，还可以搜集维护校级公共设施、出色的集体活动、班级协作精神等证明全体师生积极向上的材料。

总之，申报优良学风班的申报材料要求全面、具体、规范和系统化，通过真实与有力证明班级文化的建设效果，展现学生良好的作风和优秀的学风。

同时，需要注意申报材料的书写格式规范，排版美观大方，内容逻辑清晰，行文流畅，以易于吸引评审委员会的关注。

优良学风班评选报告

计算机与信息科学系: 信管0602优良学风班评选报告光阴似箭，转眼间一个学年又过去了，步入大三的学习殿堂中；信管0602班全体同学在上一年的共同努力下。

我们在07-08学年中取得了可喜的成绩。

坚持以真诚勤勇，争创一流的校训精神去面对每一件事。

校训的精神使我们信心十足，因真诚而团结、因勤勇而努力，所以我们有信心获得优良学风班的荣誉。

我们时刻准备好校领导对我们的检阅。

这一学年中信管0602班的学风建设取得的成效如下：一、学习成绩每一个学期我们都组建学习小组，实施一帮一政策，一帮一政策的成功实施加快了我们班的学分建设的步伐。

我们以自愿的原则，首先是想要被一帮一的同学提出申请，我们制作做一份名单，然后是联络想要帮助他人且学习成绩优异的同学，让他们自己选要帮助的人。

我们尽量让先被帮的人都可以找到‘对象’。

经过了二年多来的实践，我们肯定了这一政策的可行性。

在一帮一实施中，我们班在07-08学年中成绩优异。

我们班的英语四级通过率创下了系第一的好成绩：班级30人中，22人通过了英语四级，过四级率是百分之73.33%。

英语六级有3人通过，通过率为10%，大二上学期期末考试专业前十名的综合排名中，我们班占了5名，占总数的50%。

二、政治思想我们积极响应入党号召，入党观念极强，大家纷纷递交入党申请书，都以党员的身份要求自己。

我们的入党申请率以达到100%。

我们班入党热情的高涨，现已有3个预备党员，12个发展对象，18个入党积极分子。

我们经常关注我国的新政策，新规划力争能够及时了解时事，以后毕业就不会那么渺茫。

三、凭优情况在大二的一年里，伴随这良好的学习风气，造就了我们班的优秀人才。

一个优秀的集体带动我们前进的动力。

过去的一年中我们班评优的情况如下：1、郑艳艳：大一上学期获院学生会自律委员会工作积极分子。

大一下学期获院学生会自律委员会工作积极分子。

大二上学期获社会先进个人。

2、马颉：大一上学期获信息协会优秀干事。

大二上学期获院学生会优秀干事。

电信学院“优良学风先进集体评选”活动总结

电信学院“优良学风先进集体评选”活动总结电信学院“优良学风先进集体评比”活动总结电信学院“优良学风先进集体评比”活动总结学风建设作为高校校风建设的重要内容，是高校实现教学工作可持续进展的永恒主题，电信学院本学期连续坚持学风建设的中心地位，践行争当学校学风建设排头兵的理念，响应学校优良学风先进集体评比，由校同学处主办，我电信学院协办，开展了此次“优良学风先进集体评比”活动。

最终学院审查并公开评比出6个“优良学风先进集体”，上报学校进行校级评比。

本次活动共分为了三个部分：首先由06、07、08级各班提交评比申请，阐述该班的评比理由；然后进行了“优良学风集体班级风采展现”海报展现评比活动，展现该班的班级特色与风采；最终各班进行班级PPT展现与公开竞评，最终有6个班级脱颖而出，胜利晋级校级评比。

电信学院同学会学习部全体成员自本学期成立以来第一次联手合作，负责组织、支配并完整进行了此次活动。

本次活动基本上达到了预期的要求，没有重大的失误，最终的结果基本上达到要求。

但作为本学期第一次活动的开展，学习部在组织和进行活动中表现出明显的阅历欠缺，详细反映在活动中的不足：1、预备阶段，由于场地的临时调整，给活动的进行带来了许多不必要的麻烦。

同时，会前的预备宣扬也没有进行到位，许多前期预备宣扬可以在会前单独通知，使各参赛队对竞赛流程更加了解，以削减彩排所耗费的时间，让整体流程更加流畅。

2、彩排阶段，对主持的筛选和培训略有欠缺，缺少了主持方面的闪光点。

评分材料预备的失误，使细节上消失了不少偏差，也给正式评比时评委打分带来了肯定的麻烦。

3、竞选阶段，展板展现和幻灯片展现流程混乱，前期预备时缺少了与各参赛队负责人的沟通。

时间提示方面不够明显，缺乏提示效果。

人员安排方面考虑不够周全，导致支配各工作人员位置不合理。

4、总体而言，细节方面没有考虑全面，我们疏忽了许多看似微不足道，实则关系重大的方面。

从这些细节上也反映出我们思索问题有些浮躁，成员之间也缺乏必要的沟通。