回文联、数字联、叠字联、顶针联
日积月累五下
第二单元
天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《旬子》
第三单元
地满红花红满地，
天连碧水碧连天。
（回文联）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
第四单元：
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝
百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈
赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火
冲锋陷阵
第五单元
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变
第七单元
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕
满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳
大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听
语重心长
第八单元：
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——德国（歌德）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？英国（雪莱）果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的。
但还是让我在默默献身的阴影里做业的事业吧。
印度（泰戈尔）
采纳采纳吧。
对联百科
对联- 概述对联又称楹联和对偶，是一种对偶文学，起源于桃符。
对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。
一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。
对联大致可分诗对联，以及散文对联，严格、分大小词类相对。
传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。
随着唐朝诗歌兴起，散文对联被排斥在外。
散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。
对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。
他在寝室门桃符板上的题词:“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）。
这要算我国最早的对联，也是第一副春联。
下联以异物对之，或和其意，或驳其意。
意义及深之对句，散文对联亦不可说不行。
对联- 分类按用途分春联：新年专用之门联。
如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。
贺联：寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。
如：一对红心向四化；两双巧手绘新图。
（喜联），福如东海；寿比南山。
（寿联）挽联：哀悼死者用。
如：著作有千秋，此去震惊世界；精神昭百世，再来造福人群。
赠联：颂扬或劝勉他人用。
如：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
自勉联：自我勉励之用。
如：有关家国书常读；无益身心事莫为。
行业联：不同行业贴于大门或店内之用。
如：欲知千古事；须读五车书。
（书店）虽是毫发生意；却是顶上功夫。
（理发店）欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人。
（旅店）言志联：道出志向之用。
如：宁作赵氏鬼；不为他邦臣。
按字数分1、短联（十字以内）2、中联（百字以内）3、长联（百字以上）等。
按技巧分·对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
对联·修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
·用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
·逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
按位置分楹联：挂于楹柱之上，住宅、机关、庙宇、古迹等处所用。
门联：贴于大门之上中堂联：挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。
新课标人教版五年级上下册课文背诵及古诗词和积累运用
五年级上册第一单元一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）第二单元悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）第三单元四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
第六单元兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。
（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）第七单元同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉第八单元卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级上册古诗汇总（人教版）泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
部编版小学语文一年级至六年级日积月累汇总
部编版小学语文一年级至六年级日积月累汇总1、古诗咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
风解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、句子一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
3、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳4、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(根)头一(双)手一(条)鱼一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树一(把)尺子二年级二年级（上）1、格言尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。
一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。
瓜熟蒂落，水到渠成。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
二年级下册1、古诗赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
(完整版)人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求
人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求对联常识:1.字数相等;2.词性相对;3.结构相应;4.节奏相和;5.平仄相协;6.意义相关.(八下语文)一下对对子、合体字韵文：云对雾，雪对霜。
和风对细语，朝霞对夕阳。
是对非，长对短。
花对草，蝶对蜂。
蓝天对碧野，万紫对千红。
虚心对骄傲，热情对冷淡。
桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。
诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。
千口舌，舌甘甜。
土里埋，木帛棉。
人门闪，马门闯。
心入门，闷得慌。
合手拿，分手掰。
人失足，跌下台。
二上对对子：美对丑，爱对恨。
真诚对虚假，冷漠对热忱。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
贫对富，冷对暖。
饥寒对温饱，索取对奉献。
人人献出一点爱，人间永远是春天。
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
三上古诗名句：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）三下对对子、古诗名句：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田白鹭飞，阴阴夏木啭黄鹂。
(王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
(王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府）花有重开日，人无再少年（元杂剧）。
海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时（张九龄）。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情（无名氏）。
千里送鹅毛，礼轻人意重。
（杜甫）四上：趣味对联（回文、双关、叠字、异音、讥讽）6副，景点对联4副：雾锁山头山锁雾绿水本无忧因风皱面山山水水处处明明秀秀重重叠叠山曲曲环环路天连水尾水连天青山原不老为雪白头晴晴雨雨时时好好奇奇丁丁冬冬泉高高下下树一位父亲请先生给后来想读书的儿子赠对联：苏东坡给莫干山寺庙势利眼住持题对联：好读书不好读书坐请坐请上坐好读书不好读书茶敬茶敬香茶北京颐和园月波楼：四川青城山真武殿：山东济南大明湖：江苏苏州沧浪亭：一径竹阴云满地树红树碧高低影四面荷花三面柳清风明月本无价半帘花影月笼沙烟淡烟浓远近秋一城山色半城湖近水遥山皆有情四下古诗名句，唐伯虎与祝枝山、乾隆皇帝与纪晓岚趣巧对联：大漠孤烟直，长河落日圆。
最新人教版五年级语文下册-基础训练(自主学习)答案1-8单元
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhuăn2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
人教版小学语文一至六年级 对联及其它
对联1.春联四副(二年级)杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2．对对子(二年级)天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。
灯下草虫鸣。
3.风景名胜(三年级)上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
4.自然景观对联(四年级)雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树5.名胜风景区名联(四年级)一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）6.趣味对联(五年级)地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）口号与标语环境保护的宣传口号和标语善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留于子孙耕有限的资源，无限的循环珍惜自然资源，共营生命绿色现代诗囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！文化常识3、东西南北(一年级)早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
15、节气歌(二年级)春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
附：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒22、蔬菜与时令(三年级)正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
【整理】小学五年级：叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析
叠字联、数字联、顶针联与回文联举例一、叠字联举例1、上联：山山水水处处明明秀秀下联：晴晴雨雨时时好好奇奇析：这是杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联，把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。
有趣的是这副叠字联也是回文对联。
2、风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠析：这是浙江永康县城关有座建于清康熙年间的西津桥桥头的叠字联，上联写流水部分全用水旁，随着一年四季风雨寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停息；下联写心态部分，全用心字旁，时代转移，人世沧桑，人与人之间的种种恩怨，就不要去多计较了，对此不妨一笑了之。
整联用叠字，构思巧妙，堪称佳对。
3、上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散下联：潮长长长长长长长长消析：温州江心寺的叠字联，念“yún， zhāo cháo， zhāo zhāo cháo ，zhāo cháo zhāo sàn；cháo，cháng zhǎng， cháng cháng zhǎng， ch áng zhǎng cháng xiāo”，整联巧用叠字，诗情画意，妙不可言。
二、数字联举例1、上联：二三四五下联：六七八九. 横批：南北析：这就是著名的吕蒙正题春联，属于巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。
传说宋代吕蒙正对贫穷现象十分愤慨，常用对联来抒发自己胸中的不平。
有一年，他独出心裁，创作了这一副由数字组成的春联。
上联四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“一”；下联也是四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位词，则少“东西”二字。
用谐音读出来，就是缺“一（衣）”少“十（食）”无“东西”。
联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄了当时社会黑暗，揭示了人们缺衣少食的现状，表达了对封建统治者的不满和愤懑。
2、上联：一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟下联：十年寒窗，读了八九卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进析：这是苏东坡巧对主考官联，属于数字逆序排列联。
五年级下册语文园地三(完整好用)
古时，某县令很贪，大肆搜油刮脂，使 家家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此 联，倾诉心里苦楚。这副对联的上下两联 与吕蒙正联的上下两联写法及用意类似相 同，只是数字叠用，亦谓缺“一（衣）” 少“十（食）。横批也略有差异。横批“ 二四七三”运用谐音，即“二（儿）四（ 死）七（妻）三（散）”。从整联看，与 吕蒙正联有异曲同工之妙，堪称联中“双 壁”。
字顶针联
以字为顶针单位。 如： • 水面冻冰，冰积雪，雪上加霜； • 空中腾雾，雾成云，云开见日。 • 又如： • 望天空，空望天，天天有空望天空； • 求人难，难求人，人人逢难求人难。
•
句句顶针对联
•
即在各断句间以整句顶真，如
：
•
千古流，千古楼，千古楼上望 千古流，流楼共千古； • 人月印，人月影，人月影里合 人月印，印影同人月。
艺术化的语言魅力无限。杨氏之子 九岁，与客人笑谈中的对答令人拍案 叫绝，他的回答妙在 采用婉转回应的方式，礼貌的让孔君平自觉无言以对 __________________________;晏子 出使楚国，楚王三次为难晏子，晏子 齐国 的尊严，可见 巧妙回击，维护了___ 能言善辩 ；剧本《半截蜡烛》中伯 晏子_____ 诺德夫人一家给我留下了深刻的印象 机智爱国 ，因为他们______ ；相声《打电话》 则通过夸张的语言，说明了打电话时 清晰简练 说话要_____ 。
劝 说
案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒 烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝 说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸 戒烟的效果。
案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说。
• 其三：清代，北京城里有一家饭馆 叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作 过一副有名的回文联：
高婷婷——五年级下册语文《回顾·拓展三》与传统文化《对联》的整合
五年级下册语文《回顾·拓展三》与传统文化12课《对联》的整合【教学目标】1．回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。
2．交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，不断丰富语言积累，学习用得体的语言进行表达。
3、了解对联这种文化艺术形式的基本特点，通过掌握部分妙联，体会其对应的巧妙，培养学生搜集对联的兴趣和热爱中华文化的兴趣。
4、能够背诵日集月累、妙联锦集、读书名联中的对联，尝试写对联并受到发奋读书的教育。
【教学重难点】1、引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
2、了解对联的基本特点，背诵相关对联并能尝试写对联。
【教学时数】2课时【教学过程】第一课时（交流平台和展示台）一、激情导入师：在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。
小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！二、读对话，交流感受1、学生自读“交流平台”，想想是否也有同感，或者还有自己的独特的体会与感受。
2、小组内交流自己的读文感受。
（教师巡视课堂，使小组内的交流能围绕“说话”这个话题展开。
）3、全班讨论、交流自己的感受。
（1）指名结合本单元的课文谈感受，其余同学进行质疑、补充。
例1：我觉得《晏子使楚》一课中“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
”这句话把齐国人口众多说得很形象生动。
例2：我觉得相声特别有意思，因为里面有很多语言很幽默，它不是直接地告诉我们说话不要罗嗦，而是通过有趣的对话让我们明白了这个道理。
……（2）指名结合课外的知识与资料谈感受，其余同学进行质疑、补充。
①结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。
如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。
②结合课外阅读知识谈怎样说话。
如：有一次周恩来总理接受外国记者采访时，外国记者问了他这样一个问题：为什么西方人走路时总昂着头，而中国人走路时总是低着头？这个记者的本意是想贬低中国人，给周总理难堪，可是周总理略一思索，说：因为西方人走的是下坡路，而中国人走的是上坡路。
经典绝妙的对联
经典绝妙的对联一、同旁部首联同联部首相同，经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联。
1.宠宰宿寒家，穷窗寂寞。
客官寓宦官，富室宽容。
2.荷花蒹葭菜葳蕤；芙蓉芍药蕊芬芳。
3.烟销池塘柳；炮镇海城楼。
4.涓滴汇洪流，浩渺波涛，汹涌澎湃泻江海；森林集株树，楼桁檐柱，樟楠柏梓构梁椽。
5.六木森森，杨柳梧桐松柏；三水淼淼，滇池渤海浙江。
6.琴瑟琵琶八大王，一般头面；魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠。
7.寄寓客家牢守寒窗空寂寞；迷途逝远返回达道游逍遥。
8.泪滴湘江流满海；嗟叹嚎啕哽咽喉。
二、复字联在对联中，将一个或几个字按照某种规律重复使用多次，称为复字联。
9.金水河边金线柳，金线柳穿金鱼口；玉兰杆外玉簪花，玉簪花插玉人头。
10.身轻担重轻挑重；脚短路长短走长。
11.今日过断桥，断桥何日断；明朝奔明月，明月几时明。
12.佳山佳水佳风佳月，千秋佳境；痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情。
13.风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。
雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
14.风扇扇风，风出扇，扇动风生。
水车车水，水随车，车停水止。
15.扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪；唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
16.朝霞似锦，晚霞似锦，东川锦，西川锦；新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。
三、拆字联拆字，也称析字，离合，是将汉字的字形各部分拆离开，使之成为另几个字（或形），并赋于各字（或形）以新的意义。
17.一明分日月；五岳各丘山。
18.蚕为天下虫；鸿是江边鸟。
19.品泉茶，三口白水；竺仙庵，二个山人。
20.踏破磊桥三块石；分开出路两重山。
21.冻雨洒窗、东二点（冻）西三点（洒）分片切瓜、竖八刀（分）横七刀（切）22.闲看门中木；思耕心上田。
23.议论吞天口；功名志士心。
24.半夜生孩，亥子二时难定；百年匹配，巳酉两属相当。
25.和尚和尚书诗，因诗言寺（诗）；上将上将军位，以位立人（位）。
四、嵌字联将特定的名称嵌入对联中一定的位置，有嵌人名、地名、药名等。
回文联 顶针联
回文联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天脸映桃红桃映脸风摇柳绿柳摇风数字联:冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。
十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占叠字联: 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝重重叠叠山，曲曲环环路；高高下下树，叮叮咚咚泉。
山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。
南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净；户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。
顶针联:水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生鱼钓钓鱼鱼骇钓马鞭鞭马马惊鞭山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰船载橹、橹摇船，橹动而船行线穿针、针引线，线缝而线缀风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净；户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。
顶针联:水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生鱼钓钓鱼鱼骇钓马鞭鞭马马惊鞭山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰船载橹、橹摇船，橹动而船行线穿针、针引线，线缝而线缀家家户户人人和和气气时时事事处处文文明明水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山，曲曲环环路高高下下树，叮叮咚咚泉山山海海山海关，雄关镇山海日日月月日月潭，秀潭映日月上司开口才半句，早已是“是是是，对对对”下级陈辞达万言，始终是“嗯嗯嗯，噢噢噢”南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净家家户户，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真惨惨凄凄翠翠红红,处处莺莺燕燕.风风雨雨,年年暮暮朝朝.海水潮朝朝潮朝潮朝落浮云长常常长常长常消风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅。
最新人教版五年级语文下册-基础训练(自主学习)答案1-8单元
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhuăn2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
五年级第三单元-词语盘点
山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没(mò)水牛腰
数字联
上联：二三四五 下联：六七八九 横批：南北
上联：一门父子三词客（苏洵、苏轼、苏辙 ） 下联：千古文章四大家（韩愈、柳宗元、欧 阳修、苏轼 ）
上联：长长长长长长长； 下联：长长长长长长长； 横批：长长长长。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
10
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿 树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
数字联
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
云朝朝朝朝朝朝朝朝散 潮长长长长长长长长消
回文联
凤落梧桐梧落凤 珠联璧合璧联珠 处处飞花飞处处 潺潺碧水碧潺潺 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 脸映桃红桃映脸 风摇柳绿柳摇风
顶针联
读读写写
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记
解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
日积月累
地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋 八月之中（数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年 年暮暮朝朝（叠字）
回文联、数字联、叠字联、顶针联
回文联:它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。
用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
雨滋春树碧连天
天连碧树春滋雨
风送花香红满地
地满红香花送风
艳艳红花随落雨
雨落随花红艳艳
数字联：在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有特殊意义，用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。
花甲重开外加三七岁月
古稀双庆内多一个春秋
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
叠字联：又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。
人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。
用叠字法作楹联，可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，因而可以增强楹联的艺术魅力，获得特定的表达效果。
在楹联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。
月月月明八月月明明分外
山山山秀巫山山秀秀非常
进进出出笑颜开人人满意
挑挑拣拣花色美件件称心
一盏清茶解解解解元之渴
五言绝诗施施施施主之才
顶针联：这种对联乃是将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，亦称“联珠对”、“联锦对”。
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海
锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中
木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出
溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
顶针联大全
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
五年级下册语文书第三单元找字谜古诗对联歇后语故事还有哪些
五年级下册语文书第三单元找字谜古诗对联歇后语故事还有哪些对联对联,又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言，对仗工整,平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
回文联，它是我国对联修辞奇葩(pa)中的-朵。
用回文形式写成的对联，既可顺读,也可倒读。
不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
是我国的重要文化之一、地满红花红满地，天连碧水碧连天。
其一:河南省境内有一座山名叫鸡公山,山中有两处景观:“斗鸡山"和龙隐岩"。
有人就此作了一副独具慧眼的回文联:上联：斗鸡山上山鸡斗下联：龙隐岩中岩隐龙其二:厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中,岛上山峦叠峰,烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。
于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生:上联：雾锁山头山锁雾下联：天连水尾水连天数字联，含义:在对联中嵌入数字作用:创造形象和意境、加大对仗难度等效果:启迪思维智慧,激发兴趣爱好一夜五更，半夜二更有半。
三秋九月，中秋八月之中。
吕蒙正题春联上联:二三四五，下联:六七八九横批:南北这是一副巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。
传说宋代吕蒙正对贫穷现象十分愤慨，常用对联来抒发自己胸中的不平。
有一年，他独出心裁，创作了这一副由数字组成的春联。
上联四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“一":下联也是四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十";横批两个方位词，则少“东西二字。
用谐音读出来，就是缺“一(衣)少“十食)"无东西”。
联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄了当时社会黑暗,揭示了人们缺衣少食的现状，表达了对封建统治者的不满和愤懑。
叠字联在对联创作中,叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。
叠字,又名“重言",系指由两个相同的字组成的词语。
人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝山东济南千佛山趵突泉，观澜亭上的叠字联:上联：佛脚清泉,飘飘飘飘飘下两条玉带;下联：源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。
回文联春联
1018回文联春联
回文联，也称作回文对或回文诗，是一种特殊的对联形式，其上下联从前往后读和从后往前读都是完全相同的。
这种对联形式在中华文化中较为独特，充满了趣味性和艺术性。
以下是一些回文联的春联示例：
1.上联：客上天然居
下联：居然天上客
横批：上下一致
2.上联：人过大佛寺
下联：寺佛大过人
横批：佛佑人间
3.上联：水有虫则浊
下联：水有鱼则渔
横批：物尽其用
4.上联：风送香花红满地
下联：雨滋春树碧连天
横批：风调雨顺
这些回文联的春联不仅体现了中文的韵律之美，还蕴含了丰富的哲理和吉祥的寓意。
它们适合在春节或其他重要场合悬挂，为节日增添喜庆和文化氛围。
背诵的内容
一、汉语拼音知识姓名:1、字母：A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z2、声母(23个)b p m f d t n l ɡk h j q xzh ch sh r z c s y w3、韵母(24个)a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üeer an en in un ün ang eng ing ong4、整体认读音节：(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying5、音节：每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵母、声调，如hái6、音序：音节中第一个字母的大写字母，如hái的音序是H （音节是hái）7、拼写规则：ü拼j、q、x，两点要省去一、四字词：滚瓜烂熟流光溢彩津津有味饥肠辘辘天长日之如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名守望相助香飘十里倾盆大雨亳不犹豫安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千小心翼翼银光闪闪大喜过望受用不尽轻松自在不动声色水滴石穿欢声笑语破烂不堪失魂落魄满怀信心一如既往震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无天南海北满腔怒火悬崖绝壁斩钉截铁同仇敌忾临危不惧勇往直前力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉万水千山四面八方缕缕幽芳不容争辩生意葱茏肃然起敬迫不及待按图索骥毫无疑义山乡村野横七竖八热血沸腾全神贯注居高临下昂首挺胸粉身碎骨坚强不屈壮烈豪迈气壮山河1、ABB式：凉飕飕乐呵呵湿漉漉香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤2、AABB式：重重叠叠模模糊糊歪歪斜斜断断续续端端正正3、AABC式：津津有味念念不忘依依不舍源源不断喋喋不休缕缕幽芳4、ABAC式：不屈不挠多姿多彩不折不扣不慌不忙自言自语5、ABCC式：饥肠辘辘银光闪闪小心翼翼得意洋洋生机勃勃6、含反义词：悲欢离合天南海北古往今来争先恐后横七竖八顶天立地九死一生7、近义词成语：呕心沥血如饥似渴牵肠挂肚欢声笑语失魂落魄8、数字成语：万水千山四面八方千篇一律一本正经三心二意9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开10、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发11、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁13、出自成语故事：大公无私水滴石穿四面楚歌草木皆兵14、出自寓言故事：画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔15、与战争有关的成语：同仇敌忾临危不惧勇往直前力挽狂澜大义凛然豪情壮志不屈不挠众志成城舍生取义※关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝不折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵※尊重老师的成语：程门立雪、良师益友、尊师重道描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写描写人物外貌的四字词语：文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、身强力壮描写人物表情的四字词语：神采奕奕、满面春风、垂头丧气、目瞪口呆描写人物行动的四字词语：健步如飞、活蹦乱跳、大摇大摆、点头哈腰描写人物语言的四字词语：低声细语、巧舌如簧、娓娓动听、语重心长※出自四大名著名歇后语1、刘关张桃园三结义——生死之交《三国演义》2、孙猴子的脸——说变就变《西游记》3、孔明借东风——巧用天时《三国演义》4、梁山伯的军师——无（吴）用《水浒传》5、关公赴会——单刀直入《三国演义》6、徐庶进曹营——一言不发《三国演义》重点词语：羞涩、咀嚼、祸患、绞尽脑汁、侮辱、柑橘、噩耗、咆哮、祭奠、妒忌、姹紫嫣红、天赋、礼貌、低吟、卸煤、妨碍、幸亏、盗贼、豹子、完璧归赵、祷告、脊梁浪淘沙牧童舟过安仁[唐]刘禹锡 [唐]吕岩 [宋]杨万里九曲黄河万里沙，草铺横野六七里，一叶渔船两小童，浪淘风簸自天涯。
四-六年级日积月累古诗
四年级上：第一单元1 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4 重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠第五单元一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）第六单元过故人庄（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第七单元有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）第八单元没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿•费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
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回文联、数字联、叠字联、顶针联大全（杨柳清）
回文联:
洞帘水挂水帘洞
山果花开花果山
碧天连水水连天，水天一色
明月伴星星伴月，星月交辉
脸映桃红桃映脸
风摇柳绿柳摇风
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
数字联:
冰冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。
十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占
有三分水二分竹添一分明月
从五步楼十步阁望百步大江
叠字联:
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干
干净净；
户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。
顶针联:
水车车水水随车，车停水止
风扇扇风风出扇，扇动风生
鱼钓钓鱼鱼骇钓
马鞭鞭马马惊鞭
山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
船载橹、橹摇船，橹动而船行
线穿针、针引线，线缝而线缀。