讲稿复件 复件 复件 物理学与社会进步(I)

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四种研讨思维工具-复件.

四种研讨思维工具-复件.

第三,以量求质。 鼓励与会者尽可能多地提出设想,以大量的设想来 保证质量较高的设想的存在,设想多多益善。 第四,组合改善。 鼓励与会者积极进行智力互补,善于利用别人的思 想开拓自己的思路,在增加自己提出设想的同时,注意 思考如何把两个或更多的设想组合成另一个更完善的设 想。
头脑风暴法需要注意的问题
课时跟 踪

成绩考核
结果跟踪
效果评估
培训监督
举例:原因型鱼骨图
举例:对策型鱼骨图
清除燃烧介质 控制火源
完善管理
增加防火设施
鱼骨图制作步骤——以原因型鱼骨图为例
A、按头脑风暴分别对各层别类别找出的所有可能原因(因素),进行 各要素的归类、整理,明确其从属、层次因果关系。 B、现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地 物”层别,应视具体情况决定; C、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。 D、大-中-小要因间,存在直接的因果逻辑关系。 A、填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨 B、画出大骨,填写大要因 C、画出中骨、小骨,填写中小要因 D、用特殊符号标识重要因素
内部条件分析:
Weaks(劣势): * 竞争意识不强,对环境资源的利用不够主动,也就 是与环境的交互能力不够 * 口头表达有时过于细节化,不够简洁 * 做事不过果断,尤其事前作决定的时候老是犹豫不 决 * 工作、学习有些保守,冒险精神不够,没有结合长 远目标,并且创新能力有待提高 * 组织管理人员的能力和经验欠缺 * 做事有时拖拉,不够雷厉风行 不喜欢:机械行重复的工作,也不喜欢没有计划没有 收获的忙乱,不喜欢应酬和刻意的事情
鱼骨图定义
• 问题的特性总是受到一些因素的影响,我们 通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特 性值一起,按相互关联性整理而成的层次分 明、条理清楚,并标出重要因素的图形。 • 因其形状如鱼骨,又叫鱼骨图。 • 它是一种透过现象看本质的分析方法。 • 反映“80︰20”原则,强调抓关键的少数。

高效课堂五大技术·初级 - 复件

高效课堂五大技术·初级 - 复件

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“创感式”设计:中学物化· 声音三要素
教材设计: 声音三要素(音调、响度、音色)
逐个实验展示学习
导学设计: 整体生活感知(建构) 性质探究思考(对比) 生活尝试拓展(运用)
LOGO
“创感式”设计:家长会
◆主题幸福· 快乐· 感恩,我的铜都生活 展示单元一:诵读表演古诗词
1、著名导演张艺谋又来翻拍电影啦,选择一首古诗进行表演并阐述其 中获得的道理。 2、将所学的古诗词通过朗读的形式展现出来,可配上一些肢体语言,也 可将歌声穿插其中。
结构化 登山型
创感式
( ) 决定 状态
LOGO
( ) 决定 性质
( ) 决定 品质
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导学案运用建议
思考:公办学校40分钟课时应该怎样做?
◆ 自主合作展示在课堂,容量少点多帮忙。 ◆ 自主学习回家探,合作展示课堂看。 ◆ 自主学习大课堂,合作展示在创感。
注意:1、不同课型不同口诀,灵活运用 2、鸡蛋的故事
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高效课堂学部管理组织架构
◆年级发展共同体
年级长—年级主任—年级德育导师团—年级教师
◆学科发展共同体
主备长—学科长—年级学科导师团
◆年级学生发展共同体
年级自管会—学习共同体—行政组长· 学科组长· 课研组长
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年级发展共同体·课堂三规

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年级发展共同体组织架构: 年级长
导学案模式建构
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导学案基本模板结构:
课题: 课型: 【学习主题】 【重难点预测】
【知识链接】 【学习流程· 学法指导】
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XX学校XX年级(学科)导学案 执笔: 审核: 审批: 授课人: 时间: 编号: 班级: 姓名:

小学科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》知识点整理3(2022新版) - 复件(1)

小学科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》知识点整理3(2022新版) - 复件(1)

第三单元宇宙1.太阳系大家庭1.太阳系的组成:以太阳为中心,包括围绕它转动的八颗行星及其卫星、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统。

太阳黑子日冕太阳光球上的米粒组织2.了解太阳(1)太阳是离地球最近的恒星,是一颗自己能发光发热的气体星球,它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%。

(2)太阳直径约为140万千米。

(3)太阳表面温度约为6000摄氏度,中心温度高达1500万摄氏度。

(4)太阳的质量为地球的33万倍,体积为地球的130万倍。

(5)太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。

(6)太阳的大气层从里到外可分为光球层、色球层和日冕层。

(7)常见的太阳活动:太阳黑子、耀斑、日珥等。

3.太阳系中的其他天体月球和木星、金星组成的“笑脸”流星小行星带1997年4月5日早晨,在地球上观察到的海尔波普彗星(1)矮行星:与行星一样具有足够的质量,呈圆球状,但不能清除其所在轨道上的其他天体。

最著名的矮行星是冥王星。

(2)小行星:主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间,沿椭圆形轨道绕太阳运行。

(3)卫星:指围绕一颗行星并按闭合轨道做周期性运行的天体。

可分为天然卫星和人造卫星。

例如,月球是地球的天然卫星。

(4)彗星①彗星也绕太阳公转。

②彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成,呈云雾状的独特外貌。

③最著名的彗星是哈雷彗星,每76年出现一次。

(5)陨石也称“陨星”,是来自行星际的流星体,在进入地球大气层后未被烧蚀尽而坠落到地面的残体或其碎块。

陨石的矿物成分主要是以橄榄石、辉石和斜长石为主的硅酸盐矿物以及金属铁、镍(铁纹石和镍纹石)。

4.一些比较小或者比较远的天体,需要借助天文望远镜才能更好地观察。

2.八颗行星1.给太阳系中八颗行星排序按距离太阳的近远排序直径由大到小排序2.水星是八颗行星中离太阳最近也是最小的一颗行星。

水星外貌酷似月球,有许多大小不一的环形山。

水星是太阳系中公转速度最快的行星。

3.金星是除了太阳和月球外,人眼能够看到的最亮的天体。

第4章煤气中粗苯的回收-复件

第4章煤气中粗苯的回收-复件
脱苯后的洗油称为贫油,含粗苯约0.2%~0.4%,用泵 送往洗苯塔的塔顶喷淋,洗苯塔串联操作,吸收粗苯后的洗 油称为富油,含苯量约为2.5%左右,排入富油接受槽,用 泵送往脱苯工序,脱苯后的贫油经冷却后再回到贫油槽循环 使用。
洗苯主要设备洗苯塔大多选用填料塔,所用的填料有以 下几种:木格填料、钢板网填料、金属螺旋填料、塑料花环 填料等。


1.04~1.07
≤3 ≥90 ≤0.5 ≤13 ≤1 ≤2 无
四、洗苯用洗油
石油洗油为轻柴油,其平均分子量大 于焦油洗油,故洗苯能力较差,但洗萘能 力比焦油洗油强,可将塔后煤气中的萘脱 至0.15g/标m3以下。
第三节 富油脱苯
富油脱苯若采用一般蒸馏方法时,必须 将富油加热到250~300℃,才能达到需要的 脱苯程度。为了降低脱苯蒸馏的温度,可以 采用水蒸气蒸馏或真空蒸馏方法。实际生产 中采用水蒸气蒸馏的方法。
油洗萘工艺流程主要有两种,一种是煤气的终冷和洗萘同 时进行,简称冷法油洗萘;另一种是煤气在终冷前进行洗萘, 简称热法油洗萘。
在热法油洗萘工艺中,为了防止煤气中的水分在洗萘塔内 冷凝,洗萘油的温度应控制略高于煤气露点温度。
二、水洗萘工艺
1、煤气终冷和机械化除萘的工艺流程 该工艺流程如图8-1所示。来自硫铵工段的煤气进入终冷 塔底部,在塔内自下而上流动,与冷却水密切接触,从55~6 0℃冷却至25~27℃。煤气中的水分发生冷凝,萘析出并被水 冲洗下来。由终冷塔塔顶出来的煤气的萘含量可降至0.88/ 标m3以下。 含萘的冷却水由塔底自流入机械化刮萘槽,水和萘在槽中 分离后,水自流进入凉水架被冷却到30~32℃,经泵送往冷 却器采用低温水将其冷却至25℃,回终冷塔循环使用。 积聚在刮萘槽中的萘,定期用水蒸气间接加热熔化后流入 萘扬液槽,再用水蒸气压往焦油槽。

物理学发展与社会进步

物理学发展与社会进步

物理学发展与社会进步——物理学普及宣传耿娟07 物理教育2074010241 为什么人类在几百万年的历史长河中,在文明社会数千年里程中只是缓慢地前进,到最近几个世纪却发生如此翻天覆地的变化呢?回顾300 多年来从牛顿力学开始到现代物理学发展,结论是很清楚的:是物理学的发展使人类认识了自然界,是物理学为科学技术的发展提供了理论基础和思想源泉,是物理学奠定了现代人类文明发展的基础,物理学研究提高了我们对自然界的基本认识,产生了对人类有深远意义的知识。

它所孕育出的新技术扎根于我们的文化中。

因此,物理学的每一次发展革命都会推动人类社会的巨大进步。

哥白尼的“日心说”发表之前,“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位。

自古以来,人类就对宇宙的结构不断地进行着思考,在古代欧洲,亚里士多德和托勒密主张“地心说”,认为地球是静止不动的,其他的星体都围着地球这一宇宙中心旋转。

这个学说的提出与基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好互相吻合,处于统治地位的教廷便竭力支持地心学说,把“地心说”和上帝创造世界融为一体,用来愚弄人们,维护自己的统治。

因而“地心学”说被教会奉为和《圣经》一样的经典,长期居于统治地位。

随着事物的不断发展,天文观测的精确度渐渐提高,人们逐渐发现了地心学说的破绽。

到文艺复兴运动时期,人们发现托勒密所提出的均轮和本轮的数目竟多达八十个左右,这显然是不合理、不科学的。

人们期待着能有一种科学的天体系统取代地心说。

在这种历史背景下,哥白尼的地动学说应运而生了。

约在1515 年前,哥白尼为阐述自己关于天体运动学说的基本思想撰写了篇题为《浅说》的论文,哥白尼批判了托勒密的理论,科学地阐明了天体运行的现象,推翻了长期以来居于统治地位的地心说,并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论,从而实现了天文学中的根本变革。

他正确地论述了地球绕其轴心运转、月亮绕地球运转、地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。

这是一个前所未闻的开创新纪元的学说,对于千百年来学界奉为定论的托勒密地球中心说无疑是当头一棒。

生我养我的地方 - 复件(2)

生我养我的地方 - 复件(2)

生我养我的地方
周根宝
天马山西北角与青浦区接壤处,有一片“穷乡僻壤”——庙头村、卫家棣村、陆其浜村,三村因设建市“垃圾焚烧处理厂”而被动迁。

最近,从上到下正紧锣密鼓地进行着动迁工作的签约、搬迁等事项。

我家的老屋也在其列——陆其浜村中的蔡家浜自然村。

昨天(2016.3.27),我也回乡下移交了房屋钥匙。

我家的老屋虽在38年前建造(其间整修过一次),且长期没有居住,但当交出钥匙时不免有些恋恋不舍甚至伤感!难怪一些长期居住在那的老农“一连好几个晚上睡不着觉”......这也是人的一种感情。

我虽然早已进城工作、居住,但我从来没有忘记她,且经常抽空回去看看,因为这是生我养我的地方!
从局部服从全局看,为了全市人民生活垃圾处理的需要,这一方农民离开祖祖辈辈繁衍生息的地方,是一种牺牲,也是一种贡献;从另一方面说,农民进城,改善了居住条件,提升了生活质量,更是一种进步!
随着动迁工作的进展,不久的将来,这三个村即被移为平地。

故我昨天特意带了照相机,一下车就走了几个自然村,摄下了村貌,以留作永久纪念。

2016.3.28
蔡家浜全景照
村民委员会
我家老屋
老屋后视
与儿孙在老屋前留影(2016.4.4)
陆其浜
原陆其浜学校
1945年2月20日我出生的宅基
圣堂头
(不久的将来,这些村庄就会在这片土地上消失)
新建在汤河浜前面、蔡家浜西面的垃圾焚烧厂(照片右下角)
远视
近视。

App Inventor教与学 - 复件(1)

App Inventor教与学 - 复件(1)


案例5:九键琴

① ②
功能说明
屏幕上排列三行、三列共9个按钮,分别演奏从低 到高的9个音节 屏幕底部有退出按钮,点击按钮则退出应用。

组件:水平布局、按钮、音效播放器 语法:组件对象、组件对象列表、针对列表的循 环语句、组件类代码块、批量设置组件属性 初始化事件:全局变量与组件对象

练习4:听音练耳
App Inventor教与学
金从军 2018年7月21-23日 西安交大
准备工作
1.
① ②
开发环境:服务器/网络
开发地址:202.117.15.252:8888/8889/8890 下载地址:202.117.15.252:8000
2.


测试工具:
安卓手机+AI伴侣(帮助菜单)
桌面版AI伴侣(工具)
内容 话说工具 学法与教法 工具简介 案例①:魔术 开发流程 练习[碎屏] 案例②:调色板 过程 改进:数字滑动条 练习:出题机 循环与列表 案例④:九九表
知识点 简单|复杂|专业~观摩|说明书|培训 临摹创作|例题习题|课文作文 项目/菜单/设计视图/编程视图 输入|处理|输出|事件|属性读取设置 项目:设计素材编程测试编译 条件|可视|蓝线|抽屉|块颜色|扩展 布局|原色/色阶/RGB模型|过程/调用| 命名|变量|初始化|封装/复用/易读 块:形状/连接/复制|块:颜色/扩展/多用 图片|计时器|对话框|素材 循环:数字/列表|列表:项/长度/索引值 横屏|循环/循环变量|过程/过程参数|

如果N>R,提示“N?大了”; 如果N<R,提示“N?小了”; 如果N=R,提示“N?答对了,共猜了T次,最小次数为M。”

郭莉、兴趣与学习(6招)(圆) - 复件

郭莉、兴趣与学习(6招)(圆) - 复件

“这是几千年前的莲 花种子,非常珍贵, 你们去把它种出来 吧。”
不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使鹅 卵石臻于完善。”
----泰戈尔
我们有没有得到过“千年莲花”的种子?!
学生的身心发展是有规律的,并且具有巨大的发展 潜能。所以,面对学生,尤其是面对迟开的“花朵”, 我们要拥有一种“花苞心态”, 要用赏识的目光欣赏迟 开的“花苞”,承认差异、尊重差异、利用差异,并针 对差异设计出合理的教学方法,使孩子能透过失败看到 成功!让我们怀着“花苞心态”,耐心的等待花开、聆 听花开的声音吧!
我一定能做到!
案例:黄爱华《圆的认识》
井盖为什么是圆形的?
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“兴趣师最好的老师”,《数学课程 标准》指出:“从学生熟悉的生活情境与 童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣 的事物,以激发学生学习的兴趣与动机 ……” 学生对作业是否感兴趣,在很大 程度上取决于作业的内容是否新颖、有趣。 如:学生学了10以内的加减法后,可 以设计如下练习。
丰富作业设计形式,给孩子一 个精彩的学习平台。
1、趣味性作业──体验快乐
2、层次性作业——尊重差异 3、实践性作业——实现价值
4、开放性作业——发展思维
妙招
6
扎实的活动体验
新的课程理念认为,数学教学是一个教师引导学生主 动探索并建构数学知识意义的过程。在教学实践中,我们 应十分重视让学生经历数学知识的形成过程,让学生在数 学学习中既主动获取知识、发展能力,又获得积极的情感 体验,同时还切实培养创新精神和实践能力。
没有什么可以阻挡,我对自由的向往! 穿过 幽暗的岁月 当你低头的瞬间 也曾感到 彷徨, 才发现脚下的路!
心中那 自由的世界
如此的清澈高远,
盛开着永不凋零的

学代会PPT2014改2 - 复件

学代会PPT2014改2 - 复件
“走进宝钢”实践活动
暑期社会实践
优化分工,拓展部门职能
学术部
维权职能
学权部
外联部
事业拓展
外事部
规范工作,落实规章制度
• 《部门工作规范手册》 • 《材料学院团委学生会章程》 • 《材料学院团委学生会规范管理手册》
以人为本,重视人才培养
“英雄联盟”体验式培训
“团学暴走族”定向越野
传媒技术培训会
班干部培训
需求
大材 料
施政纲领
绝 不 是
小学院
实干者 我是 菜园人
虞翔元
请谢
大谢
家 支
大 家


上海交通大学材料科学与工程学院
第十四次学生代表大会
材料科学与工程学院第十四届 团委学生会主席团候选人
宁子杨

活跃于各类活动的社交能手


实划

联 络
家的



主持各类晚会的主持人
我想做什么?
我能为大家做什么?
展望未来
进一步扩大活动覆盖面和影响力
展望未来
传承
仰望星空,脚踏实地 步履扎实,志在千里
上海交通大学材料科学与工程学院 第十三届团委学生会工作报告
上海交通大学材料科学与工程学院 第十三届团委学生会 评优名单
学生处副处长
张逸阳
优秀项目奖(排名不分先后)
“春之声”校歌合唱大赛 “材子杯”院内篮球联赛 “走进宝钢”企业参观活动 “读懂中国”联建大平台活动 “材星闪耀”每月优秀干事评选大赛 “材学人生”专题系列讲座之留学专题 “材料科学进社区”之颛桥科学商店活动 “绘出你我大材院”第二届院衫设计大赛 《驿缘》之迎新特刊

修改好七上说课标说教材-复件(1)

修改好七上说课标说教材-复件(1)

提自主高学学习习认知效能调控力率交际的,资源保发证展
学习策略 文化意识 得跨文体化运交用际语意言识与的 保能证力、文化知识
情感态度
语音语法词汇综 合话题功能 语
语言知识
言 运
初步综合语言 运用能力

语言技能
能 力
促进学说生的心智发 展,合提课 标人高文学素生养的综
的 听说基读写

• 大荔县东七初级中学
• 大荔县东七初级中学
一、说课标
总目标
• 大荔县东七初级中学
总目标
综合语言 运用能力
学习兴趣
创新能力 跨文化意识
促进根学本生个目性标发展
具体目标 语言知识、语言技
能、 情感态度、 学 习策略和 文化意识
三个目标
四个任务
综总合体语言目运用标能力
总目标要求
说 课 标
语言知识 语言技能
五个内容标准 情感态度
• 大荔县东七初级中学
英语《课程标准》按照综合语言运用能力 水平把课程目标分为九个级别
九级
七级 六级
八级
五级
三级
四级
普通高中毕业 (学习深化)
二级
初中7--9年级
一级
(学习基础,巩固提高)
小学3-6年级 (培养兴趣)
• 大荔县东七初级中学
分级目标
影和响发兴 合趣 作学展动 精生的国机 神际学重//视自 祖习要野信国因意意素志识
控制性的口语 输出
再次感知语言, 加强听力训练
知识拓展 综合运用
Section B
根据听力内容 简单交流
(单元)真实编语写境体的 例
口语活动
说 教 材
呈现目标语言 结构

高一物理物理学与社会发展

高一物理物理学与社会发展

物理学与社会发展从容说课20纪以来物理学的发展对现代社会的影响和人类对自然规律认识的深化尤为突出,以量子力学和相对论的创立为标志的物理学革命,不仅导致了人类宇宙观的重大转变,诱发或促进了整个自然科学的改观,而且带来了人类社会空前的技术进步,极大地改变了人类的生产方式乃至生活方式.电学和磁学现象的研究以及麦克斯韦的电磁理论为建立现代的电力工业和通讯系统奠定了基础,无线电、电视、雷达的发明极大地改变了人们的生活;本世纪物理学的另一重大进展是量子力学的建立,量子力学为描述自然现象提供了一个全新的框架,现在人们认识到量子力学不仅是现代物理学的基础,而且也是化学、生物学等其他学科的基础.此外,量子力学还导致了半导体、光通讯等新兴工业的崛起,并为激光技术的发展、新材料发现和研制以及新型能源开发等开辟了新的技术途径.半导体材料、半导体物理和半导体器件研究的进展为计算机革命铺平了道路,而计算机革命给人类社会和技术进步所带来的影响是无法估计的.今天物理学的作用仍然是多方面的.一方面,物理学将继续通过它和其他一切学科的交叉、渗透和相互作用产生出许多新的边缘学科;另一方面,物理学仍会不断地提供新的理论、实验技术和新材料来影响其他学科、技术和社会的进步.今天和将来的许多新技术都来源于物理学的基础研究.在21世纪,物理学仍将是自然科学的基础.物理学将在继续保持上述作用之外,在实现物理科学与生命科学的结合、发展改善人类生存条件和促进社会进步的关键科学技术如能源科学、环境科学、信息科学和材料科学诸方面不断发挥重要的基础作用.三维目标知识与技能1.物理学的地位和作用.2.物理学的发展趋势.过程与方法1.用实验方法探究世界成为人们探究自然规律的一种重要的手段.2.物理学是自然科学和技术科学的基础,它使人类对自然的认识一步步加深,为人类社会的发展作出了巨大贡献.情感态度与价值观物理学改变着人们的生产、生活方式,也使人们的观念发生了深刻变化.教学设计教学重点物理学对人类社会发展的影响关系.教学难点人类社会的发展离不开物理学的发展.教具准备多媒体设备,手机等.课时安排1课时教学过程导入新课古希腊时代,人们把对自然的观察和思考笼统地包含在一门学问中,称为自然哲学.亚里士多德首先提出了物理学(physics),即有形物体的学说.科学文化是在人类面向自然界的认识活动中所形成的精神文化,是科学知识、科学思维方式和科学精神的总和.人类文明则是人类在认识自我、发展自身价值、求得精神自由、寻求人类和谐的活动中的不断进步.推进新课一、物理学对世界社会发展的影响作为现代科学基石的物理学,对于丰富和发展科学文化和人类文明都发挥了举足轻重的、不可替代的作用.欧洲15世纪文艺复兴之后,牛顿综合了哥白尼、伽利略、开普勒等人的科研成果的大成,建立了一套完整的理论体系,奠定了以系统的实验方法得到完整的物理因果关系的理性思维体系之基础,树立了理性与科学的权威;麦克斯韦通过总结大量实验获得的电磁学四大定律,完成电磁学的麦克斯韦方程,建立了经典场论.他所建立的作为自然界基本构成的“场”的观念,进一步更新了人们的物质观,并引发了其后电气工程和整个通讯事业的发展.20世纪以来,以相对论和量子论为代表的物理学的革命性发展,不仅形成了人类新的时空观、运动观和物质观,极大地深化了人类对自然界从微观、宏观到宇观的各个尺度层次的基本规律的认识,推动了整个科学的发展,还引发了技术文明的巨大飞跃.现代社会中种种高技术的成就,无论是信息与计算机技术、核技术、激光技术等等无不植根于物理学的发展.建立在基因研究基础上的生命科学,也是物理学家和生物学家携手共同努力的伟大创举.现代医学的诸多诊治方法,现代家庭生活所需的各种琳琅满目的电器设备,也都是直接应用现代物理学成果的结果.事实表明,物理学的发展不仅不断为人类物质生产开拓了新的空间,而且在探寻规律和追求真理的过程中凝结成的科学与人文精神以及所汇集的智慧结晶,促进了人类思想的一次又一次解放,不断丰富和发展了引导人类走向文明的先进文化,对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式已经并正在产生极大的冲击和深远的影响.物理学不愧为“高尚的文化成就”的一个杰出标志.二、物理学对中国社会发展的影响在中国,“物理”这个词在先秦时期(公元前221年以前)就出现了,但当时的含义比现在的“物理”要广泛得多.它泛指人类对自然界及人类自身的理性认识.中国古代思想家认为自然界的规律和人类社会的规律是统一的,人类社会的法则也应该归结为天地、自然的法则;后来有人把这个观点概括为“天人合一”.中国古代的学者很关注对自然现象的观察和理解,他们认为对自然规律的认识,或者说对物理的把握,对于每个人的人生观与人格的形成至关重要.例如孔子曾把对人的教育过程描写为:“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平.”后来的朱熹在解释头两句时说:“物格者,物理之极处无不到也.知至者,吾心之所知无不尽也.”整段的意思是说,人首先要尽力探求世界万物的道理,深入理解得到的各种知识;有了对世界的深刻理解,才会有坚定的信念,修养好个人的品德;每个人有了崇高的品德,就能处理好家族关系;再进而治理好国家,达到天下太平.古代学者追求对世界万物的深刻理解也表现在他们的诗中.生活在公元前4世纪的屈原(公元前339—278年)在他著名的《天问》一诗中就曾一连向苍天提了172个问题,表现了他追求真理的精神.就在这首诗中他运用对称性论证了天和地都应该是球状的,后来又进一步推测地球可能是椭圆形球.公元8世纪时著名的唐代大诗人杜甫(712—770年)也在一首诗中说:“细推物理须行乐,何用浮名绊此身.”意思是说:研究物理、探讨物理需要仔细观察和推演物理规律,这里自有无穷乐趣,可以摆脱争名夺利的想法,好好地享受生活的乐趣.古代中国贤杰对物理现象和规律的探究不仅深刻地影响着人们的价值观,还导致一系列的技术发明,极大地促进了中国社会经济和文化的发展.例如中国在很早的时期就在天文方面建立了高度的天象综合观测技术,创建了一批珍贵的记录,包括最早超新星爆炸的天象记录.通过长期的观测,中国创造了与农业经济相结合的农历,促进了农业经济的发展,并沿用至今.又如声学上,在乐器制作、声音传播规律的掌握以及具备完美听觉的音乐殿堂的建造上都取得了突出的成就.1978年在湖北随县出土了曾侯乙编钟(Chime Bells).这一发现被誉为20世纪考古学的重大事件.这组钟是公元前500年制造的,共8组合计65件.2000年9月在巴黎中国文化周上演出的古代编钟乐舞,曾引起观众的广泛赞扬.现代中国物理工作者通过研究发现它包含的物理内容令人惊叹.由青铜铸成的编钟,钟形是扁(flat)的而不是圆的,每个钟具有双音性质,各自可以发频率相差大三度或小三度的两个音.曾侯乙编钟的音域共5个八度(Octave),中音区12个半音俱全,音高几乎全部与现代物理音高一致.编钟的延音(Sustain)短,能够演奏旋律快的音乐,钟上突起的钟枚起到滤波的作用,使音质更为优美,无论是中国民族音乐还是西方的交响乐曲都能演奏.总之,中国历史上有各种各样的发明创造,包括火药、纸张、指南针、印刷术以及冶金术、航海术等等,在相当长的一个时期中为人类文明的发展作出了伟大的贡献.其中对物理现象的研究和应用起了十分重要的作用.三、当前物理学面临着新的挑战和机遇在人类进入新的世纪之际,物理学面临着新的挑战和机遇.从微观粒子到宇观领域层出不穷的新发现迫切地呼唤着现代物理从实验设施、理论以及方法论的新的飞跃,包括微观、介观与宇观相结合、还原论与整体论相结合的方法论等.各种各样的学科交叉发展也不断从观念、方法直至仪器设备等方面向物理学提出更高的要求和支持.人类的可持续发展要求物理学在解决环境、资源、能源、人口健康等重大问题以及科学伦理道德建设上发挥更大的作用.这一切意味着物理学必须在新的世纪里通过自身的跨越和发展,为人类新一轮文化的发展作出新的贡献.面对这样的形势,作为科学文化理性基石的物理学必须更好地与人文科学紧密结合,使科学求“真”的理性思维与人类文明中那种至善至美的追求相结合,促进真、善、美的统一,人和自然的和谐与统一,达到人类理想的文化的最高境界.今天我国政府实施“科教兴国”战略,努力加强基础科学研究.在国家提出的以科学发展观为指导,强调人与自然和谐发展与可持续发展的大背景下,我国的科学文化正在更好地与人类文明相结合,包括物理学在内的中国现代科学将得到更快的发展.但是,在现代文明高度发达的今天,在一部分人的观念中仍存在将科学文化与人类文明相割裂的现象,以为只有贝多芬的音乐、莎士比亚的戏剧或者是李白、杜甫的诗等艺术才是有教养的标志,而科学和物理这样的理性文化,只是科技工作者有兴趣的事.这是一种极大的误解.事实上,科学文化和人类文明是人类文化的精髓,既相辅相成又密不可分,如同一个硬币的两面,它们都起源于人类对客观世界(包括自然和人类自身)的认识,都追求真理的普遍性,服务于人类自身社会以及人类与自然和谐发展的需求.对任何一面的忽视或削弱都无益于人类社会的文明进步和健康发展.片面强调人类文明会制约科学文化的发展,造成技术和生产的落后倒退;片面强调科学文化而不重视人类文明的发展,也将是一场灾难.因为科学是一把“双刃剑”,由新的科学转化而来的技术,既可以为全人类的美好前程服务,也可以对人类自身或对自然资源与环境造成伤害,破坏社会稳定,破坏人与自然的协调发展.这方面在人类历史上已有过多次惨痛的教训.因此今天,物理学家的社会责任比以往任何时候都重要得多.贝多芬在第九交响曲的欢乐颂中所歌颂的那种人类精神的和谐和内心的美,所追求的那种自由、解放和欢乐,只能建立在人类物质生活极大丰富,人与社会、人与自然和谐发展的基础之上,建立在科学文化与人类文明紧密交融之中.在人类漫长的历史长河中,科学文化与人类文明总是在互动中发展着,并朝着相互交叉和融合的方向演进,以致融为一体,形成崭新的精神文化.在这一过程中,物理学深刻地影响着人类文化的发展.为推动人类社会走向更高的文明,使人类具有崇高的精神境界和更为美好的物质生活,我们要大力宣传物理学与物质文明、精神文明的关系,使更多的人理解物理科学,走近物理,崇尚物理,拥抱物理.四、物理学的重大问题在未来,物理学正在微观、宇观和复杂系统这三个基本方向上发展,并相应的存在着若干重大的科学问题.在空间尺度极小范围(10-15 cm),时间尺度极短(10-23 s)的方向上,粒子世界仍有许多需要研究的重大问题.在建立了标准模型之后,还存在探索相互作用理论,检验和发展标准模型理论,寻找超出标准模型理论的下一个层次的基本理论,发展量子场论等问题.在巨大的空间尺度范围(150亿光年即1028 cm)和时间尺度(1017 s)上,存在着如引力理论、宇宙学、天体物理学、描述宇宙演化规律的大爆炸宇宙模型的量子起源等问题.在凝聚态物质存在形式的多样化和物质运动复杂性的研究中,存在着如介观系统物理研究,强关联多电子系统的基态和元激发,凝聚态多体系统中存在的服从分数统计的分数电荷元激发,自旋、电荷自由度分离的元激发,小量子系统和团簇系统的特性及新效应,非线性系统的行为以及高温超导电性的机理等问题.此外,物理学与化学、生物学等进行深层次的结合和交叉所产生的重大问题.。

工程伦理学(第四讲) - 复件

工程伦理学(第四讲) - 复件
工程中的诚信与道德问题
Engineering Ethics
第四讲 工程中的 诚信与道德问题
化工学院 李建隆
2012-10-21
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工程中的诚信与道德问题
学习目标

掌握工程活动中工程师诚信与道德的相关准则。 理解工程制造与建造、工程实验、与商业有关的工程 中工程师的伦理准则;


理解工程师具备人道主义的原因和意义,了解人道主 义的基本含义;

社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容; 人类的道德观念是在后天的宣传教育与自我教育及 社会舆论的长期影响下逐渐形成的; 工程师的决策将对许多人的生命、经济利益、公众 福祉产生巨大的影响,工程师具备诚信和其他的道 德品质亦十分重要。
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工程中的诚信与道德问题
一、工程中的诚信与道德问题

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工程中的诚信与道德问题
一、工程中的诚信与道德问题

诚信与道德
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不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念。 在我国,道德通常是指衡量行为正当与否的观念标准。
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私德:涉及个人、个人之间、家庭等私人关系的道德; 社会公德:涉及社会公共部分的道德。

道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准 则和规范。 道德与法密不可分。
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工程中的诚信与道德问题
三、工程建造与制造中的诚信与道德

工程建造与制造中的伦理准则

工程师应严格按照法律规定进行工程制造与建造活动。 工程师应诚信、不弄虚作假,遵循客观规律,科学严 谨地开展工程制造与建造活动。


工程师应正直、要勇于揭露不合法、不合理的行为。

物理学与社会发展的关系用科学方法解决社会问题

物理学与社会发展的关系用科学方法解决社会问题

物理学与社会发展的关系用科学方法解决社会问题在当代社会,物理学与社会发展之间存在着密不可分的关系。

物理学作为一门自然科学,既以研究物质的基本属性和运动规律为主要内容,也以应用这些规律解决社会问题为重要目标。

科学方法被广泛应用于社会问题的解决中,为推动社会发展提供了重要的支撑和指导。

本文将从多个方面,探讨物理学与社会发展的关系及其在解决社会问题中所起的作用。

首先,物理学的基本理论常常成为解决复杂社会问题的重要工具。

众所周知,物理学是一门在实验和观察基础上建立起来的科学学科,其核心在于通过观测和实验获得经验数据,并通过建立理论模型来解释这些数据。

这种方法为解决社会问题提供了可行的途径。

例如,当我们面临能源危机和环境污染等问题时,物理学的理论和技术可以应用于开发可再生能源、提高能源利用效率、减少污染物排放等方面,从而为社会发展提供持续稳定的动力和环境保护技术。

其次,物理学的研究成果对社会的科学发展起到了重要的推动作用。

物理学作为一门基础学科,通过对物质世界的深入研究和探索,形成了丰富的理论体系和实验方法,并衍生出了大量的应用技术和工程。

这些成果不仅推动了物理学的发展,也为人类社会的科学进步做出了重要贡献。

例如,从牛顿力学到相对论的发展,推动了交通运输领域的进步;从现代电子学到量子力学的突破,催生了计算机和通信技术的革命。

这些物理学的研究成果不仅为经济的快速发展提供了支持,也为人们的生活提供了更多便捷和舒适的条件。

此外,物理学的科学方法对社会问题的解决具有普遍适用性。

科学方法的核心在于观察、实验和推理,通过分析和总结数据来得出结论,以解决存在于现实世界中的各种问题。

这种方法在物理学领域得到了充分的发展和应用,被广泛应用于其他学科以及社会问题的解决中。

通过科学方法的运用,人们可以建立合理的模型、制定科学的实验方案,以及得出准确的结论,从而推动社会问题的解决,为社会发展提供科学依据和方向。

例如,在城市规划中,运用物理学的方法和理论来研究交通流动规律、能源消耗情况等,可以制定出更科学合理的城市设计和交通管理方案,提高城市的发展效益和整体质量。

康复演讲稿范文3篇

康复演讲稿范文3篇

康复演讲稿范文3篇康复演讲稿篇一:康复,是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法,使病、伤、残者(包括先天性残)已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建,使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复,使他们重新走向生活,重新走向工作,重新走向社会(WHO)。

康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上,社会上及经济能力进行全面康复。

康复简介康复一词,译自英语Rehabilitation。

是由词头re,词干habilis和词尾ation,合成而成的。

其中re-是重新的意思,habilis是使得到能力或适应的意思,ation是行为状态的结果。

因此rahabilitation 是重新得到能力或适应正常社会生活的意思。

康复用于现代医学领域,主要是指身心功能,职业能力,社会生活能力的恢复。

其后,世界卫生组织(WHO)康复专家委员会(1969)对康复的定义作了如下说明:“康复是指综合地和协调地应用医学的社会的,教育的和职业的措施,对患者进行训练和再训练使其能力达到尽可能高的水平。

经过数10年的发展康复的目的更加明确,即所谓重返社会。

因此,1981年WHO医疗康复专家委员会又把康复定义为:“康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。

”包括“医学康复”(medicalrehabilitation)(利用医疗手段促进康复),“教育康复(educationalrehabilitation,通过特殊教育和培训以促进康复)’”职业康复”(vocationalrehabilitation,恢复就业,取得就业机会),社会康复“(socialrehabilitation,在社会的层次上采取与社会生活有关的措施,促进残疾人能重返社会)。

实现以上四个领域的康复也就是“全面康复”。

康复医学:1、康复(rehabilitation)是达到下述目标的一个过程,旨在通过综合、协调地应用各种措施,消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍,达到和保持生理、感官、智力精神和(或)社会功能上的最佳水平,从而使其借助某种手段,改变其生活,增强自立能力,使病、伤、残者能重返社会,提高生存质量。

普通高中校本选修《物理学与社会发展》课程纲要(试行)

普通高中校本选修《物理学与社会发展》课程纲要(试行)

38
总第 377 期
基础教育论坛(下旬刊)
JICHUJIAOYU LUNTAN
特色专题
本选修课程在全面落实物理学科核心素养的基础 上,重点突出“科学探究”和“科学态度与责任”的落实。
1. 科学探究 “科学探究”指基于观察和实验提出物理问题、形 成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信 息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究 过程和结果进行交流、评估、反思的能力。主要包括 问题、证据、解释、交流等要素。 2. 科学态度与责任 “科学态度与责任”指在认识科学本质,认识科 学·技术·社会·环境关系的基础上,逐渐形成的探 索自然的内在动力,严谨认真、实事求是和持之以恒 的科学态度,以及遵守道德规范,保护环境并推动可 持续发展的责任感。主要包括科学本质、科学态度、 社会责任等要素。 (二)课程目标 本选修课程以学生兴趣和解决生活实际为目的, 课程目标具体如下。 1. 了解影响社会发展的重要物理学史和突出贡献 的物理学家,培养科学的人生观、价值观。 2. 学习科学的实验方法,能利用数学工具或信息 技术处理实验数据、进行误差分析。 3. 培养善于观察的物理习惯,善于解决问题的理 性思维,勇于迎难而上的科学精神。 4. 培养团结协作,互帮互助的团队精神。 5. 培养节能开源的意识和生活习惯,立志于自然 环境的改善和生活质量的提升,树立可持续发展的意 识。 6. 树立科技强国的使命感和责任感。
2. 课程结构 本选修课程共设“物理学里程碑”“物理学与社会 变革”“物理学与生活创新”等三个模块(见图 1)。
物理学与社会发展
模块一 物理学里程碑
模块二 物理学与社会变革
模块三 物理学与生活创新
18 课时 (9 次课每次 2 课时)
9 学分

物理学中的科技和社会发展

物理学中的科技和社会发展

物理学中的科技和社会发展物理学作为一门自然科学,其研究对象涵盖了从微观粒子到宏观宇宙的各个方面。

自古以来,物理学的发展就与人类社会的进步紧密相连,科技的不断创新和经济社会发展也在推动物理学不断向前发展。

本文将从以下几个方面阐述物理学中的科技和社会发展。

1. 物理学与科技的关系物理学为科技发展提供了理论基础和实验方法。

例如,电磁学的发展为电力工业和电子技术奠定了基础;量子力学推动了半导体技术和激光技术的发展;相对论和粒子物理学的研究为核能利用和粒子加速器设计提供了理论支持。

同时,科技的发展也为物理学研究提供了新的实验手段和设备,如电子显微镜、粒子加速器、卫星观测等,使得物理学家能够深入探究自然界的奥秘。

2. 物理学与社会的互动物理学的发展对社会产生了深远的影响。

科技的进步使得人们的生活水平得到提高,例如电力的广泛应用、信息技术的飞速发展等。

同时,物理学研究也带来了一些社会问题,如核能安全、环境污染等。

这些问题需要全社会共同关注和解决,物理学家在其中发挥着重要作用。

3. 物理学在可持续发展中的作用在当今世界,可持续发展成为了一个重要的议题。

物理学在能源、环境、资源等方面具有重要作用。

例如,太阳能、风能等可再生能源的研究和开发,以及能源的高效利用技术,都离不开物理学的支持。

此外,物理学还在环保领域发挥着重要作用,如大气污染、水污染的处理技术等。

4. 物理学与科技创新科技创新是推动社会发展的引擎。

物理学研究不断带来新的科学发现和技术突破,为科技创新提供源源不断的动力。

例如,人工智能、机器人技术、生物科技等领域的发展,都离不开物理学的支持。

同时,物理学的创新成果也为其他学科的发展提供了有力支撑,如材料科学、生命科学等。

5. 物理学教育的社会意义物理学教育不仅传授了科学知识,而且培养了人们的科学精神、创新能力和责任感。

物理学教育的普及和提高,有助于提高全社会的科学素养,推动科技与社会的互动发展。

此外,物理学教育还为培养高素质的物理学人才打下了基础,这些人才将成为未来科技和社会发展的中坚力量。

离子反应讲解复件1

离子反应讲解复件1

小组讨论:
如果将重铬酸钾换成高锰酸钾,等量的莫 尔盐消耗高锰酸钾和重铬酸钾的物质的量 之比是多少?(假定高锰酸钾被还原为硫 酸锰)
考点二 离子共存
审清楚题干: ①溶液的酸碱性 ②溶液有无颜色 ③题目要求“一定大量共存”、“可能大量共存”还是 “不能大量共存” 看仔细选项: ①由于发生复分解反应,离子不能大量共存 ②由于发生氧化还原反应,离子不能大量共存 ③由于形成络合离子,离子不能大量共存 ④能水解的阳离子与能水解的阴离子发生“双水解”反应
(2)2Fe2++4Br-+3Cl2==2Br2+2Fe3++6Cl(3)2Fe2++2Br-+2Cl2==Br2+2Fe3++4Cl-
题2、 Al3++2SO42-+2Ba2++4OH- ═[Al(OH)4]- +2BaSO4↓ 2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH- ═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓
考纲要求
1、掌握离子反应方程式的书写步骤与技巧。 2、学会分析离子共存的隐藏条件。 3、利用离子反应的相关知识,学会离子的定
性检测与定量计算。
卡尔·弗雷德里契·莫尔
( Karl Friedrich Mohr ) 1808——1879,德国著名分 析化学家 ,容量分析的发明 者,莫尔一生致力于分析化 学的研究,在他的实验室中 常备有一种盐,它就是六水 合硫酸亚铁铵(分子式为
(NH4)2Fe(SO4)2.6H2O ), 俗名:莫尔盐,蓝绿色晶体, 是一种应用广泛的无机复盐。 分子式也可以写为
(NH4)2SO4.FeSO4.6H2O
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运动电荷
二、磁场 —由电流在周围空间激发的一种特殊物质 物质性表现: ①磁场对电流或运动电荷能施力的作用 ②磁场能对载流导体做功 特殊性表现: ① 区别于实体物质,具有空间叠加性。 ②区别于电场,磁场只存在于运动电荷周围, —磁场具有能量 ③磁场能与其他物质相互作用 —使磁介质磁化
只存在于电流周围。
N
S
奥斯特发现电流磁效应后,法国阿拉果1820年9 月4号向法国科学院报告并演示了 奥斯特实验,引 起了安培、毕奥、萨伐尔立即行动,发展奥斯特 成果。安培、毕奥、萨伐尔三者的争论。法拉第的 参与 1 电流产生磁场的安培定则 2 同向电流和异向电流之间作用
3 分子电流假说的远见与批判 安培 怀表变卵石 马车车厢做“黑板”
当R(x« R)时,
x x 2 R2
x
]
R r
图10-8
dr
1 q x 这正是无限大平面的电场。 E 4 o ( x 2 R 2 ) 3 / 2
E 2 o
电磁理论的建立
富兰克林
奥斯特
安培
法拉第
高斯
汤姆孙
15 法拉第人格、研究方法、成就、意义以及 不足之处
16 电磁感应定律的发现、意义、方法
例题10-3 一圆环半径为R、均匀带电q,求轴线 上一点的场强。 解 由对称性可知,轴线上的 E 电场方向是沿轴线向上的。 dE dE p dq E 2 cos 环 4 o r x r q cosθ dq 2 o 4 o r R q

注意:
1 qx 即 E 2 2 3/ 2 4 o ( x R )
伏打电池堆
电作用的强弱(失去电子的强弱) 排序为 锌-铅-锡-铁-铜-银-金-石墨 干电池原理 尊重伽伐尼,称为伏打伽伐尼电池 伏打向人们获得稳定的持续的 电流提供了一个方法,是电学从对 静电的研究进入到对动电的研究, 对电学的研究具有深远的意义. 干电池
伏打电池堆
2、奥斯特实验——电流磁效应
(1 )奥斯特实验意义 富兰克林发现,电流可以使钢针磁化。未深入 奥斯特信奉康德的哲学,认为力可以相互转化。 奥斯特白金丝接电源,发热,发光,磁针不动。 不是纵向,是横向。抖动一下,观察,60次实验, 1820年7月21日,其成就轰动了欧洲。 I
伽伐尼


伏打电池(原电池)
伏打电池的锌电极在溶液中带 有负电荷,是因为每个锌原子在 锌板上留下两个电子后变为带两 个正电荷的锌离子(Zn++)进入 溶液中。 铜电极在稀硫酸溶液中 不易溶解,放电较锌电极 弱得多,带正电。 铜电极的电位比锌电极 电位高,正是这个电势差 形成了伏打电池的电动势 而成为化学电源。
x I Idx
o Idx sin dB r2 4
方向:垂直纸面向里 ( 且所有 电流元在 P 点产生的磁场方向相 同 ); 所以直线电流在 P 点产生的 磁场为
x
o
r
a
.P
B
x2
x1
o Idx sin 2 4 r
o Idl sin dB 2 4 r
能量
③ 电场能与其他物质(导体、电介质)相互 作用
特殊性: 区别于实体物质,电场具有空间叠加性。
静电场:
由相对于观察者静止的电荷激发的电场
具体讲: q0为正,则 E 与q0受力方向相同 q0为负,则 E 与q0受力方向相反 q q0 E q F q0 E F
F E q0
q0因极性不同,受力方向不同,但q0所在处场强的方 向是唯一的。由场源电荷q的电性决定.
1882年,安培对这些实验事实进行分析的基础上,提 出了物质磁性本质的假说:
一切磁现象都起源于 电流,起源于 电荷运动。
通电导线的磁性,起源于传导电流; 磁铁的磁性,起源于分子电流;
电磁波的磁性,起源于位移电流(变化的电场);
结论:磁和电不可分。磁场就是电流的磁场。 电流1 运动电荷 磁场 磁场
电流2
o Idl r dB 3 4 r
3.电流元Idl 是 矢量。 大小:Idl=电流I线元长度dl。 方向:电流I的方向; 4.磁场的大小:
Idl

Idl
B
o Idl sin dB 2 4 r
是Idl与r 之间的夹角。
方向:由右手螺旋法则确定(见 下图)。
5. 对载流导体求磁感应强度B
F
1 dqqo er 2 4 o r
er
dq
r
图10-2
dq F e (10-5) dE 2 r qo 4 o r dq dqr e E 的大小: dE 2 r 4 o r 4 o r 3
若dq>0,电场方向由点电荷沿径向指向四周;若 dq<0,则反向。即点电荷的电场具有球对称性。
希腊哲学家泰利斯(前6世纪)记录了织工们的发现:毛皮 摩擦过的琥珀具有吸引轻小物体的能力。 16世纪,英国医生吉尔伯特,英国女王伊丽莎白一世的御 医,对金刚石、硫磺、明矾等物质做了实验,摩擦后能够获 得吸引轻小物体的能力。称为电性。 琥珀,希腊文 ,英语electron, electricity. 盖里克,多才多艺的工程师,担任德国马德堡市长35年。 1654做了马德堡半球实验;1660年,用硫磺球做实验,布 帛与之摩擦,发明了一台产生大量电荷的摩擦起电机,用 起电机带电吸引轻小物体羽毛。实验装置
1、静电学的开端 古代的中国与电 中国,三千多年前的甲骨文中已经有了“电”, 所指的雷电。公元前2世纪的方士们用元气论解 释了雷电的形成。提出:“阴阳相薄为雷,激扬 为电”(西汉刘安《淮南子.坠形训》),并发明 了名叫“砥吻”的避雷装置(唐代王睿《灸壳 子》)。
评述:
元气论认为,万物的基本成分是阴、阳二气。类似于我们 说的正电、负电,有无“粒子性”没有说明。“阴阳相薄, 激扬”有“阴气、阳气相互摩擦”的含义。 “砥吻”原 指神话传说中的能够噴浪降雨的大鱼,后来指的是屋脊两 端的鱼尾装砖瓦。雨天的屋面和墙壁是与大地相同的导体, 通过“砥吻”的尖端放电可以达到避雷的目的。
2、静磁学的发展、人物和应用 在西方,第一个记述磁现象的人是泰利斯,在小 亚细亚Magnesia发现了磁铁矿,Magnet来自于 地名。 系统研究是英国医生吉尔伯特(英国女王伊丽莎 白一世的御医),把磁石加工成“小地球”,模 拟“地磁”,研究磁偏角。 在中国,磁矿,对铁有吸引力,是铁的母体,管 仲称为“慈石”;秦始皇修阿房宫,做了磁铁门; 公元前4世纪,利用磁体做“司南”,指明方向, 指南针,郑和下西洋。
B 0
直电流
圆电流
螺线管电流
B 0 J 0
自然界中没有正磁荷,也没有负磁荷,磁感线不会 中断,连续的。 磁感线是闭合的,涡旋的。
B 0
B 0 J 0
直电流
圆电流
螺线管电流
例题 求直线电流的磁场。 解 选坐标如图, 电流元Idx 在P点所产生的磁场为
万有引力理论的指导(类比)+实验
库仑定律
真空中,点电荷q1、 q2,相距为r
实验规律:
F
q1q 2 r2
F q2
方向:同性相斥,异性相吸
r
q1
图10-1
9 2 2
F k
q1q 2 r
2
k 9.0 10 N .m / C
1 k 40
1 0 8.85 10 12 C 2 / N .m 2 4k
0称为真空介电常数
1 q1q 2 F 40 r 2
库仑定律
1 q1q2 F er 2 4o r
(10-1)
er
q1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F q2
r
图10-1
er 是从点电荷q1指向点电荷q2的单位矢量。 ①库仑定律的适用范围:点电荷 若带电体不能视为点电荷,则采用“化整为零,集零 为整”方法处理。
毕奥-萨伐尔定律!
P 真空中,电流元Idl 在P点产 生的磁场为
r
Idl

o Idl r dB 3 4 r
上式称为毕奥-萨伐尔定律。
1.公式中的系数是SI制要求的。 真空的磁导率:o=410-7 2. r是从电流元Idl 指向场点P的矢量。
r是电流元Idl 到P点的距离。
B P r
dE
E z dE z
d E dE x i dE y j dE z k
E x dE x
E y dE y
2 2 2 E Ex Ey Ez
方向:
Ex cos E
cos
Ey E
Ez cos E
四、场强的计算 1.点电荷q的电场
.P
电荷q1和q2没有接触,是如何发生相互 作用的呢?
已证实:
F q2
er
q1
r
图10-1
电荷q1
产生
作用
电场
作用 产生
电荷q2
什么是电场?如何描述电场?
电场和电场强度
电场和电场强度
一、电场: 存在于电荷周围的一种特殊的物质
物质性:①电场对处于场中的电荷有力作用 ②电场力对场中的运动电荷做功,电场具有
物理学与社会进步:电学篇
热机的应用极大提高了劳动效率,促进了第 一次工业革命。加之英国实现了君主立宪的资 本主义制度,英国率先完成第一次工业革命,成 为当时第一号强国,号称“日不落”帝国。
第二次工业革命是在电磁学基础上发展起来的, 从此人类告别了黑暗,进入了光明的时代。 首先研究电磁学的历史及历史人物做的贡献;其 次研究电磁学对社会进步的贡献和今日电磁学。
电磁理论的建立
3. 建立与发展
麦克斯韦
赫兹
Einstein 爱因斯坦
1、化学电池-动电的来源
电池的发明可追溯至18世纪末期,当 时意大利生物学家伽伐尼在进行著名的 青蛙实验,当用金属手术刀接触蛙腿时, 发现蛙腿会发生抽搐。 发现电流的第一人,但认为是 一种动物电。 意大利帕维大学教授伏打,否定了 伽伐尼动物说。他认为,电来自 两种不同金属的接触,青蛙只 不过是起了验电器的作用。
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