写在《我们圆桌会》改版之际
圆桌会议班长发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开圆桌会议，共同探讨和解决我们班级面临的问题和挑战。
我作为班长，非常荣幸能够站在这里发言。
在此，我代表全体班委，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想回顾一下我们班级在过去一段时间里取得的成绩。
在大家的共同努力下，我们班级在学习、文体、社会实践等方面都取得了显著的进步。
我们班级的团结氛围日益浓厚，同学们的友谊也更加深厚。
这些成绩的取得，离不开每位同学的辛勤付出和老师们的悉心指导。
然而，我们也应清醒地看到，我们班级还存在一些不足之处。
例如，在学习上，部分同学的学习成绩还不够理想；在班级管理上，一些规章制度落实不到位；在团队合作中，还存在沟通不畅、分工不明确等问题。
针对这些问题，我们今天召开圆桌会议，旨在集思广益，共同探讨解决方案。
以下是我对本次圆桌会议的几点建议：一、加强学习，提高自身素质。
学习是学生的首要任务，我们要把学习放在首位。
班委要充分发挥带头作用，制定合理的学习计划，组织同学们开展学习交流活动，营造良好的学习氛围。
二、严格执行班级规章制度，维护班级纪律。
班委要加强对班级管理工作的监督，确保各项规章制度落到实处。
对于违反纪律的同学，要及时给予批评教育，引导大家自觉遵守纪律。
三、加强团队合作，提高班级凝聚力。
我们要充分发挥团队精神，团结协作，共同面对挑战。
班委要合理安排班级活动，增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力。
四、拓宽沟通渠道，增进师生互动。
我们要积极与老师沟通交流，了解同学们的思想动态，及时解决同学们在学习、生活中遇到的问题。
同时，也要鼓励同学们主动向老师请教，增进师生之间的感情。
五、发挥班委作用，提升班级管理水平。
班委要不断提高自身素质，增强责任心，以身作则，带领全班同学共同进步。
同时，班委之间要加强沟通协作，共同为班级建设出谋划策。
最后，我想强调的是，班级是我们共同的家园，每位同学都是班级的一份子。
我们只有齐心协力，才能使我们的班级更加美好。
主流媒体参与社会舆论环境构建的创新探索——以新闻访谈节目《我们圆桌会》为例
Media Practice媒体实战传媒∷MEDIA 2022.1（下）75主流媒体参与社会舆论环境构建的创新探索——以新闻访谈节目《我们圆桌会》为例文/刘瑾璐《我们圆桌会》是杭州电视台推出的一档新闻访谈节目，自2010年12月20日开播至今，已经有上万名地方群众、专家学者提出了4000多条有关城市治理的意见和建议，直接或间接地促进了地方政府近50个公共政策的出台与完善，成为沟通政府与群众的重要平台，凭借自身优势特点成功荣获了第二十九届中国新闻奖“新闻名专栏”奖项，为主流媒体参与社会舆论建构提供了全新范式。
一、构建公共话语空间，塑造利益共同体全媒体时代，公众参与公共决策的渠道日益丰富，尤其是在自媒体平台的加持下，公众的话语空间得到了前所未有的拓展。
而就大众传媒的功能而言，媒介除了信息传播、舆情监测等基本功能外，一个非常重要的功能便是为民众创设自由开放的公共话语空间，让受众可以真正参与到热点话题的讨论，自由表达观点，这是提高媒体舆论引导力的重要路径，《我们圆桌会》在这方面做出了有益探索。
1．构建公共表达空间。
经过十多年的发展，《我们圆桌会》通过访谈的方式，以独有的服务功能和参与效力得到了本地受众的广泛认可。
节目通过构建公共平台，广泛邀请地方政府、民众、专家、企业等利益主体进行面对面交流讨论，以正确舆论导向为前提，以电视媒体为依托，以科学技术为手段，为受众创设了一个自由开放的表达空间，在娱乐至上的电视界探索出了一个全新的媒体叙事模式，为主流媒体参与社会舆论环境建构提供了新思路。
2．塑造共同体价值观。
节目在探讨热点民生问题的过程中，最为重要的是始终强调共同体价值观的塑造。
节目名称中的“我们”，就是一个典型的集成性概念，包含了杭州市政界、学术界、媒体界、行业界的所有成员，在观念上就形成了一个极具包容性的共同体。
而“圆桌”则充分彰显了平等协商的精神理念，不管是市长还是部门领导，不管是专家学者还是普通市民，都是共同体中的重要成员，都处于人格平等地位，拥有相同话语权。
委员圆桌会议发言稿范文
委员圆桌会议发言稿范文
尊敬的各位委员们，大家好！很高兴能够与各位共同参加这次委员圆桌会议，共同探讨解决当前面临的问题和挑战。
我相信通过我们共同的努力和智慧，一定能够找到解决问题的有效途径，为我们的工作和事业发展注入新的活力和动力。
首先，我想讲一下当前我国经济发展中面临的一些问题和挑战。
随着国内外经济环境的变化和不确定性增加，我国经济发展也面临着一些新的挑战。
比如，国际贸易摩擦加剧，世界经济增长放缓，国内消费需求不足等问题仍然存在，给我国经济发展带来了一定的压力和挑战。
其次，我想提出一些解决当前经济发展中面临的问题和挑战的建议。
首先，我们要加强对外开放，扩大进口，推动国际贸易合作，加强与各国的合作和沟通，促进国际经济合作共赢。
其次，我们要加快产业结构调整和转型升级，鼓励创新创业，培育新的经济增长点，推动经济发展走向更加可持续和高质量。
同时，我们还要加强金融支持，促进经济稳定增长，保持金融市场稳定，提高金融服务实体经济的能力。
最后，我想呼吁各位委员们在今后的工作中，积极发挥自己的作用和职责，努力为经济发展和社会进步作出更大的贡献。
希望各位委员能够团结一致，密切合作，共同努力，共同进步，共同推动我国经济发展走向更加繁荣和稳定的未来。
谢谢各位！祝大家工作顺利，生活愉快！谢谢！。
新语文圆桌论坛主题发言
新语文圆桌论坛主题发言尊敬的主持人和各位嘉宾：大家好！很荣幸能够在这个新语文圆桌论坛上发言。
我今天想讨论的主题是“语文教育的创新与改革”。
在这个快速变化的时代，语文教育也面临着重大的挑战与机遇。
我们应该思考如何创新教学方法，培养学生的语文素养，并适应这个多元化的社会。
首先，我们需要创新教学方法。
传统的语文教育强调对文本的解读和理解，但随着信息技术的迅速发展，我们要善于利用数字化学习资源，打破传统的教学模式。
例如，我们可以通过视频、音频、图像等多媒体形式，呈现文学作品中的情感和意义，让学生更好地理解。
同时，我们也可以利用互联网的力量，促进学生在写作、阅读和交流方面的能力。
其次，我们应该注重培养学生的阅读能力。
阅读是语文教育的核心，也是提高语文素养的关键。
然而，由于信息爆炸和碎片化的阅读习惯，许多学生已经失去了深度阅读的兴趣和能力。
因此，我们需要通过改变教学方式和培养正确的阅读习惯，来提高学生的阅读能力。
这可以包括引导学生选择适合他们兴趣和能力的阅读材料，鼓励学生从多个角度去理解和解读文本，培养学生的批判性思维。
此外，我们应该重视培养学生的写作能力。
写作是语文教育的基本功，也是交流思想和表达情感的重要方式。
然而，许多学生在写作方面存在困难。
为了提高学生的写作能力，我们可以通过创新的写作教学方法来激发学生的写作兴趣。
例如，我们可以让学生写博客、写微信公众号，给学生提供更多的写作机会和展示平台。
同时，我们还可以结合写作评估与反馈机制，帮助学生发现自己的写作问题，并提供具体的改进建议。
最后，我们要适应这个多元化的社会。
语文教育不仅仅是教授语法和修辞的知识，更重要的是培养学生的文化素养和人文精神。
在这个全球化的时代，我们应该关注多元文化的融合和跨文化的对话。
教师可以引导学生阅读来自不同国家和地区的文学作品，了解不同文化背景下的价值观和思维方式。
同时，我们还应该注重培养学生的创造性思维和创新能力，使他们能够在不同的文化环境下成功应对挑战。
电视问政：中国式公共新闻的新探索--基于杭州台《我们圆桌会》的思考
市纪 委 、市 监察 局 、市 纠 风 办 与多媒体联 动
市纪委与 电视 台 区纪 委 、区政 风 热线 工 作 领 导 小 组 与 电 视 台
安 合 肥 电视 台 问政 ・ 合 肥——政 ２ ０ １ ２年 １ １ 月 新徽 闻频道 风行风 面对面
广 东 电 视 台 新 闻 频 道 广东 民声热线 广 电 视 台综 合 沟通无 界限 频州 道 四川 巴中 广 播 电 阳光 问政 视 台 ２ ０ ０ ６年 ６月 ２ ０ ０ ６正 ２ ０ １ ３年 １ 月
展趋 向 ． ．
关 键 词 ： 电 视 问政 ； 协 商 民主 ； 公 共 新 闻 作 者 简 介 ：顾 亚 奇 ， 男 ，讲 师 ， 博 士 后 。 （ 北 京 大 学 艺 术 学 院 ，北 京 海 淀 区 ， ｌ ０ ０ ８ ７ １ ） 中图 分 类 号 ：Ｇ２ ２ ２ 文 献 标 志 码 ：Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ８ — ６ ５ ５ ２（ ２ ０ １ ４ ）０ １ － ０ ０ ９ ４ － ０ ６
播 出频道 天津都 市频道 栏 目名称 民生 问与答 创办 时问 ２ ０ １ １ 年 ７月 节 目形态 日常栏 目，准 直播 电视 台 主办单位
Ｌ Ｉ １ 曲 视
山四 吕梁电视 台
电视 议政会
电视议政会
２ ０ １ １ 年 １月 特 别节 目，现场直播 省 政协 与电视 台
须 由政府部 门 、社会公 众代表共 同参 与 ，以电视 媒体 为传播渠 道 的公 开对话 交流 的电视节 目。
以２ ０ ０ ３年 １ 月 为时间节点 ，据对 中 国大 陆问政 类 电视 节 目的 粗略 、不 完全 统计 ，列 举部 分栏 目如
下 表
表 １ 截止 ２ ０ ０ ３年 １月中国大 陆开设 的部分 电视问政 类节 目
圆桌二阶段分享
造化弄人,感谢因缘(一)2009年8月22日,星期六下午,我的一位挚友也是我们公司的创始合伙人之一,张某,与他的两位朋友(其中一位是我们所的律师)及家人一同驾车去内蒙出游,路上发生了重大交通事故,张某驾驶的车与另一辆车迎面相撞,造成了6死3伤的惨烈局面(对方的死者中还包括一位6岁的小女孩)。
我们那位同事和张某的朋友已经去逝,同事的妻子和张某受伤在医院救治。
最难受的是张某,他经历和承受着失去哥们儿和朋友的痛苦,灵魂日日夜夜像吊钟一样挂在失眠的绞架上被拷打,而且还将面临着公检机关对他提出的非常严重的刑事责任指控和民事责任赔偿。
有一点奇怪的是,那个周六的夜里(当时事故应该已经发生,但我还完全不知),我做了一个挺奇怪的梦(现在记不清具体情节了),但是哭着醒来的,之后再无法入睡,看着窗外昼夜交替之时的混沌,于是坐起来写了一篇《日与夜的对话》的小文,是用一种自问自答的方式记录了一些我自己关于灵与肉、生与死、阴与阳的思辨。
后来,因为要陪女儿去游泳,我就停下了,这篇文章只写了一部分。
再后来,等游泳回来,就接到了单位同事的电话,告诉我周六下午在内蒙发生的事故,我震惊得不敢相信,但同时对于冥冥之中一些发生的暗示或感应感到恐惧和无奈。
与张某共事多年,我眼中的他一直是那样一位正直、善良、果敢,对朋友肝胆相照、仗义疏财的大哥,而车祸发生之后,几乎所有的同事朋友都为张某感叹1和惋惜,大呼老天何其不公,这一切的发生究竟是为什么?!那些日子,我总也走不出那种沉重沮丧的阴霾,虽然我坚持每天给被关押在内蒙的张某发手机短信(也不知道他后来是否都有收到),告诉他:逝者实际上已是去了他们该去的地方,而老天专门留他继续承受这一切,是要修炼他,让他升华为更好的自己,苦难是上帝化妆了的祝福,希望他能坚强。
因为这一次的发生,我推迟了原定8月底要在泰国上的圆桌二阶课程“效率影响力”,一直到11月底,带着经历后的沧桑、思考中的沉重、还有从圆桌一阶课程中退思后尚存的点点浅薄的开悟,我来到泰国华欣,这个温暖、明亮、纯净的世外桃源,开始了我的圆桌二阶课程。
媒体功能的新探索——关注杭州综合频道《我们圆桌会》
从今年 ７ １日起 ， 月 金华 晚报正式增量改版 ， 新 出 Ｂ ， 开新 空间 。这 次改版 ， 叠 打 形式 和内容都作
段 时间的运作 ， 提高 了读者 的“ 悦读 ” 兴趣 ， 并逐 最 让读者称 道 的是 ６ 中旬 晚报推 出的抗洪 月
了相 应调整 ， 面从 原每周 １２ 版扩为每周 １４ 版 ３个 ４ 个版 。其 中 ， 二至周 五分 Ａ、 ， 为 ４ １ 周 Ｂ叠 Ａ叠 开 ６
口本 刊记 者 宋 晓农
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
城 市里 一 张温 暖的 圆桌
“ 这是 一张特殊 的城市 圆桌 ， 里 向杭城 的每 这
一
个 人敞开 ” 。每周一至周 五 ， ８ 至 ８ 晚 点 点半 ， 是
杭州 电视台综合频道 《 我们 圆桌会》 时间 。围着 圆 桌 就座 的 ， 一个 主持人＋ 是“ 四至五位嘉 宾 ” 嘉宾 ，
刊 、 文周 刊统领 Ｂ ， 人 叠 进一步整合版面资源 ， 清晰 内容 ， 达到可读性和实用性的有效结合 。
这 次改 扩版 突出 了新 闻 的呈现方 式 ， 是对 就
移 。金华晚报从 ６ １ ｔ ２ 月 ４Ｅ至 ２日， 文字记 者和摄
影记 者深 入洪水现场采 写新闻 。编辑部 统筹协调 版面， 将头版及 前 面的“ 闻追 踪 ” ， 关 注大 新 版 以“ 雨 ” 主题 ， 天推 出 ３ ４ 为 每 至 个版 ， 行集 中报道 。 进
桌会 的主要 功能 ， 就是搭建一个 沟通 的平 台 ， 一 就 些城 市 管理 中的 问题 和 大家 高 度关 注 的热 点 话 题， 召集 社会 各界 坐在一起 ， 或沟 通理解 、 或释 疑 解惑 、 或征求各 方意见建议 ， 然后 汇集信息及时 反 馈给相关政府部门。 《 我们 圆桌 会》 首期 话题 “ 缓解 杭城 交通拥堵
圆桌会议主持词
圆桌会议主持词正文第一篇：“圆桌会议”会议报告“圆桌会议”会议报告1、关于一中青协负责人态度问题据各校学长学姐级各(转载请注明来源：)校负责人反应，我会负责人在“惠州书展”活动中，在为志愿者进行工作安排时存在有态度问题，主要表现为对志愿者有命令式的语气、对学长学姐不尊敬及在活动中有巡视行为。
从以上问题中又引申出三个根本性的问题1素质问题○据了解，我校学生素质较之以往普遍降低，如此，在我会的志愿者招新工作中，应较之以往更加谨慎和严格，以免降低我会的整体素质。
2等级观念○从态度问题中反映出我会负责人存在有等级观念，对志愿者以一副上级对下级的态度，在青协中，这种等级观念是不可取的。
3负责人自身的定位○在青协，负责人不是领导，负责人比普通青协志愿者多了的不是权力和地位，而是一种责任。
负责人也是志愿者，只是多了一种责任，所以我们都是平等的，不应该让自己高于志愿者。
2、青协结构问题1关于“曼云组” ○在活动中，“曼云组”并没有起到原本成立这个小组时所期望的作用，也许“曼云组”中的每一个人都是不可或缺的，但是因为缺少必要的沟通和交流，导致并没有起到当初期待的“1+1+1+1+1>4”的作用，反而是四个不如一个了。
从中又发现一个问题，那就是交流。
除了青协内部缺少必要的交流外，与外校的交流也是相当不足的。
2部门制存废问题○据学长学姐们的介绍，我会的部门制是失败的。
部门没有起到它应该起到的作用，反而让我们青协更加混乱了，所以学长学姐们建议我们可以试试取消宣传部之外的所有部门，单纯采用组长制。
2.论各校合作在本次书香节后，我们进一步了解，我们与各校是合作配合关系。
不存在哪个学校领导哪个学校。
我们更应致力打造各伙伴亲密无间，团结合作。
第二篇：国际档案圆桌会议第十七届国际档案圆桌会议于1977年10月5~8日在意大利卡利亚里举行，来自46个国家的86名代表参加了会议，中心议题是“国际档案遗产的建立和修复”。
圆桌会议主持词范文
圆桌会议主持词范文第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：“圆桌会议”会议报告第二篇：国际档案圆桌会议第三篇：圆桌会议方案第四篇：高效圆桌会议发言稿第五篇：亚洲商品发展圆桌会议更多相关范文正文第一篇：“圆桌会议”会议报告“圆桌会议”会议报告1、关于一中青协负责人态度问题从以上问题中又引申出三个根本性的问题1素质问题○据了解，我校学生素质较之以往普遍降低，如此，在我会的志愿者招新工作中，应较之以往更加谨慎和严格，以免降低我会的整体素质。
2等级观念○从态度问题中反映出我会负责人存在有等级观念，对志愿者以一副上级对下级的态度，在青协中，这种等级观念是不可取的。
3负责人自身的定位○在青协，负责人不是领导，负责人比普通青协志愿者多了的不是权力和地位，而是一种责任。
负责人也是志愿者，只是多了一种责任，所以我们都是平等的，不应该让自己高于志愿者。
2、青协结构问题1关于“曼云组”○在活动中，“曼云组”并没有起到原本成立这个小组时所期望的作用，也许“曼云组”中的每一个人都是不可或缺的，但是因为缺少必要的沟通和交流，导致并没有起到当初期待的“1+1+1+1+1>4”的作用，反而是四个不如一个了。
从中又发现一个问题，那就是交流。
除了青协内部缺少必要的交流外，与外校的交流也是相当不足的。
2部门制存废问题○据学长学姐们的介绍，我会的部门制是失败的。
部门没有起到它应该起到的作用，反而让我们青协更加混乱了，所以学长学姐们建议我们可以试试取消宣传部之外的所有部门，单纯采用组长制。
2.论各校合作在本次书香节后，我们进一步了解，我们与各校是合作配合关系。
不存在哪个学校领导哪个学校。
我们更应致力打造各伙伴亲密无间，团结合作。
第二篇：国际档案圆桌会议第十七届国际档案圆桌会议于1977年10月5~8日在意大利卡利亚里举行，来自46个国家的86名代表参加了会议，中心议题是“国际档案遗产的建立和修复”。
第十八届过节儿档案圆桌会议于1978年10月10~13日在肯尼亚内罗举行，来自38个国家的69,名代表参加了会议。
圆桌会议发言开头
圆桌会议发言开头圆桌会议发言开头最初刚一接触“高效课堂”，我就被这一理念深深地吸引，性急的我急急忙忙的“下水”，没被淹死却也呛了个够。
我的第一节高效课堂给我的感觉是：还没有平时我的课堂效果好，学生不知所措，而且操练不够。
当时在评课时我就自我总结了一句“画虎不成反类犬”。
到了第2节，是经过了又一周的学习取经之后，我顺利的在水中游了一圈。
从导学案的编写、到课堂各环节的开展都给人初具规模的感觉，用我们孟校长的话就是起码先到达了“形似而神不似”的水平，我个人的总结词是“比着葫芦画了个瓢”。
“四不像”这是我的第3节课的感觉，由于无视了“学案自学”的重要性，在本节，几乎全部用来解决本应课前解决的问题，从而使这一节课既不是自学课，更不是展示课，我称之为“四不像”，但是通过这一节，我更深刻的认识到“学案自学”的重要性。
而当我逐个解决了各环节的问题，自信满满的以为胸有成竹之时，我的第4堂课却给了我当头一棒，把我彻底打懵。
我记得当时和听课的几位英语老师共同说出了一个字：“死”。
我自己更是觉得作为老师的我上课没精神，学生也是兴趣全无，已经被这个模式的五个环节给死死套住了。
怎么办？怎么办？真可谓山穷水尽、黔驴技穷，之后整整一周的时间我都在冥思苦想、上下求索分析学生，对学生按性别、成绩、能力等因素进展均衡组合，分成假设干小组，并由每个小组选出一名学生任组长。
有“柳暗花明”的感觉，是因为，我的学生“笑”了，“乐”了，“疯”了。
自高效课堂开展至今，我个人的“高效课堂探索之路”可以用5个环节来概括：1、“画虎不成反类犬”2、“比着葫芦画了个瓢”3、“四不像”4、“黔驴技穷”“上下求索”5、“柳暗花明”。
我通过实践，分别从学案自学、小组合作与班级展示、质疑探究与自悟自得、课后反思这4方面进展了反思和总结。
一、耐心、鼓励、方法——三年级英语学案自学应注意问题高效课堂的五项策略之一：预习先行，先学后“交”，实现两个前置：学习前置和问题前置。
学校圆桌会发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校圆桌会，共同探讨学校发展、教育教学改革以及同学们的成长话题。
我深感荣幸能够作为学生代表发言。
在此，我想从以下几个方面谈谈自己的看法。
一、学校发展近年来，我校在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。
学校硬件设施不断完善，教学质量稳步提升，校园文化日益丰富。
然而，面对新时代的发展要求，我们仍需继续努力。
首先，我们要坚持“以人为本”的发展理念。
学校的一切工作都要以学生的全面发展为目标，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
我们要为学生提供更加广阔的成长空间，让他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
其次，我们要加强师资队伍建设。
教师是学校发展的关键，我们要努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。
一方面，通过培训、进修等方式提高教师的专业素养；另一方面，关心教师的生活，提高教师待遇，让教师安心从教、乐于从教。
再次，我们要深化教育教学改革。
在新课程改革的背景下，我们要积极探索适合我校实际的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强学校与社会的联系，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
二、教育教学改革教育教学改革是学校发展的永恒主题。
在新形势下，我们要紧紧围绕以下几个方面展开改革：1. 课程设置：优化课程结构，增加实践性课程，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 教学方法：改变传统的灌输式教学，倡导启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 评价方式：建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展，注重过程性评价，鼓励学生发挥特长。
4. 教研活动：加强教师之间的交流与合作，开展丰富多彩的教研活动，提高教育教学质量。
三、同学们的成长同学们是学校的未来和希望，我们要关注同学们的成长，为他们提供良好的成长环境。
1. 树立正确的人生观、价值观。
我们要引导同学们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 培养良好的学习习惯。
交流大会圆桌会议发言稿
大家好！非常荣幸能够在这里参加这次交流大会，并就圆桌会议的主题发表自己的见解。
在此，我谨代表我个人，向大会的举办方表示衷心的感谢，并向与会的各位表示热烈的欢迎。
今天，我们围绕“创新驱动，共筑美好未来”这一主题展开讨论。
我认为，创新是推动社会发展的重要动力，是实现国家繁荣富强的必由之路。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。
首先，我们要充分认识创新的重要性。
创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会进步的强大引擎。
在当今世界，科技创新已经成为国家竞争力的核心要素。
只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
因此，我们要把创新放在更加突出的位置，加大科技创新力度，推动经济社会发展。
其次，我们要加强创新体系建设。
创新体系是创新活动的载体，是创新成果的孵化器。
我们要加强创新体系建设，优化创新资源配置，搭建创新平台，培育创新人才，激发创新活力。
具体来说，可以从以下几个方面着手：1. 加强基础研究，提升原始创新能力。
加大对基础研究的投入，培养一批具有国际影响力的科学家，为科技创新提供源头活水。
2. 优化创新环境，激发企业创新活力。
完善知识产权保护制度，鼓励企业加大研发投入，培育一批具有国际竞争力的创新型企业。
3. 加强人才队伍建设，培养创新人才。
加大高层次人才引进力度，优化人才培养机制，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才。
4. 深化科技体制改革，激发创新活力。
推进科技计划、科技评价、科技成果转化等改革，激发科技人员的创新积极性。
再次，我们要加强国际合作，共同应对全球性挑战。
创新是全球性的课题，各国在创新领域有着广泛的合作空间。
我们要积极参与国际科技合作，共享创新成果，共同应对全球性挑战，为人类发展作出更大贡献。
最后，我要强调的是，创新需要全社会共同参与。
政府、企业、高校、科研机构等各方要形成合力，共同推动创新事业的发展。
我们要营造尊重创新、鼓励创新、宽容失败的社会氛围，让创新成为全社会共同的价值追求。
改革前后餐桌上的变化作文
改革前后餐桌上的变化作文在我记忆的长河中，家里餐桌的变化就像是一部活生生的历史纪录片，清晰地反映着时代的变迁和生活的进步。
小时候，家里的餐桌是一张老旧的木头桌子，颜色暗沉，表面还带着一些岁月留下的划痕和磕碰的痕迹。
那时候，餐桌上的食物简单而质朴。
每天的早餐，常常是一碗稀溜溜的玉米粥，配上一小碟自家腌制的咸菜。
咸菜切得粗细不均，咸得很，可就着那稀薄的玉米粥，也能勉强填饱肚子。
中午呢，主食大多是玉米面窝头，偶尔能吃上一顿白面馒头，那都算是改善生活了。
菜呢，不是白菜炖粉条，就是土豆熬茄子，油星子都少见。
至于晚餐，和早餐也差不了太多。
记得有一次，家里来了亲戚，这可把我妈忙坏了。
她提前几天就开始准备，可就算是这样，端上餐桌的也不过是一盘炒鸡蛋，一盘炒肉丝，这在当时已经算是相当丰盛的了。
我眼巴巴地盯着那盘炒肉丝，筷子伸过去的次数却不敢太多，因为要顾及着客人。
那时候，水果对于我们来说更是奢侈品。
偶尔能吃到一个苹果，都得省着吃，咬一口，嘴里满是香甜，心里却在想，不知道下次什么时候才能再尝到这滋味。
随着改革开放的春风吹遍大地，我们的生活也在不知不觉中发生了翻天覆地的变化。
家里的收入渐渐多了起来，餐桌也开始变得丰富多样。
先是早餐有了变化，不再是单一的玉米粥和咸菜，多了牛奶、面包，有时候还有煮鸡蛋。
中午的餐桌上，各种肉类开始频繁出现，不再是只有过年过节才能见到荤腥。
鱼、虾、鸡肉，轮流登场，蔬菜的种类也越来越丰富，不再局限于那几样常见的品种。
而且，炒菜用的油也不再吝啬，每道菜都油光发亮，散发着诱人的香气。
有一年过年，我清楚地记得，餐桌上摆满了各种各样的美食。
有酱红色的红烧排骨，每一块都肉多骨头少，咬一口，鲜嫩多汁；有油焖大虾，红彤彤的大虾弯曲着身子，看着就特别有食欲；还有一整只烤鸭，皮脆肉嫩，用薄饼卷上葱丝、黄瓜丝和甜面酱，一口下去，那满足感简直无法形容。
除了这些硬菜，还有各种新鲜的蔬菜做成的美味菜肴，五颜六色地摆了一桌。
“一张圆桌”的十年历程
编者按：2020年，杭州人熟悉的《我们圆桌会》（以下简称“圆桌会”）栏目十岁了。
十年来，栏目组精心选择广受关注的民生领域、公共服务和公共治理话题，邀请职能部门代表、专家学者、热心市民、行业代表和媒体人士等进行富有建设性的平等对话，探寻民生难题的破解之道，从点上的问题出发，撬动更深层次的系统优化，激活城市有机更新的生命力，推动杭州始终走在全面深化改革的潮头。
圆桌会既为共建共治共享的城市治理格局不断发力，也是媒体参与公共事务解决的成功案例。
主持人 张平 受访人 余逊达,浙江大学中国制度研究院研究员；方益波,新华社浙江分社副总编圆桌会提供了一个话语转换平台张平:《我们圆桌会》已经开办了十年。
自开办起“圆桌会”最坚实的支撑力量就是杭州的专家学者们。
为什么呢？余逊达：圆桌会在城市治理、民主发展、提升市民素质、塑造政治生态以及促进公共治理、发挥媒体功能等方面都有创新。
这是专家学者们想去研究它的一个动机。
方益波：圆桌会一大特点是，把很多领域的思维话语体系打通了，包括学者学术的思维、政府机关行政化的思维以及老百姓日常生活的思维。
大家可以坐在一起来聊一些事，这些事可能会聊到一起去，也可能会发生观点碰撞甚至争吵，但都不要紧。
圆桌会实际上提供了一个话语转换平台，生活的东西也可以跟学术打通，学术的东西也可以介入到生活中去影响社会。
余逊达：当今世界是一个参与的时代，是一个人人都愿意为公共领域的有效治理而发声的时代。
杭州这座城市因为城市建设得较好，人们对于城市的进一步发展有高度的认同感和参与欲望，希望能够参与到城市建设里面，把自己对城市的观察、理解以及对未来城市的塑造的想法表达出来，供政府参考。
“我们”凸显了现代价值理念张平：圆桌会截至目前已经播出了1000多期节目、800多个社会公共话题，其中专家学者参加讨论的人次有1000多人次。
十年来，圆桌会一直在倾力地构建“我们”的概念，栏目的Logo（标志）也是个“我们”。
余逊达：把“我们”放在圆桌会前来界定圆桌会，我认为非常正确。
小学教师圆桌会议发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们小学教师的圆桌会议，与大家共同探讨教育教学中的问题与挑战。
在此，我代表全体小学教师，向大家表示诚挚的感谢和崇高的敬意。
首先，我想谈谈当前我国小学教育面临的挑战。
随着社会的快速发展，人们对教育的期望越来越高，家长对孩子的期望也越来越大。
这使得我们教师在教育教学过程中面临着巨大的压力。
以下是我对几个主要挑战的思考：一、教育教学压力增大随着国家对教育的重视，对小学教师的要求也越来越高。
一方面，我们要完成教学任务，提高学生的学业成绩；另一方面，还要关注学生的全面发展，培养学生的兴趣爱好。
这使得我们在教育教学过程中，既要注重知识的传授，又要关注学生的心理健康，任务十分繁重。
二、家长和社会的期望过高如今，家长和社会对小学教育的期望越来越高，希望孩子能够在小学阶段就打下坚实的基础。
这导致部分家长过于关注孩子的学习成绩，给孩子施加压力。
作为教师，我们要在关爱学生的同时，正确引导家长，减轻他们的焦虑。
三、教育资源分配不均我国教育资源分配不均的问题仍然存在。
一些地区的小学教师数量不足，教学设施落后，这严重影响了教育教学质量。
我们要关注这一问题，积极争取政策支持，改善教育资源分配。
四、教师自身素质提升在新的教育形势下，教师自身素质的提升显得尤为重要。
我们要不断学习，更新教育理念，提高教育教学水平。
同时，还要关注自身心理健康，保持良好的心态，以更好地面对教育教学工作。
针对以上挑战，我认为我们可以从以下几个方面着手：一、加强教师培训，提高教育教学水平学校要加大对教师的培训力度，定期组织教育教学研讨活动，让教师在学习中不断成长。
同时，要关注教师心理健康，定期开展心理辅导，帮助教师缓解压力。
二、加强家校沟通，形成教育合力我们要与家长保持密切沟通，了解家长的需求和期望，正确引导家长关注孩子的全面发展。
同时，要积极争取家长的支持，共同为孩子的成长助力。
三、优化资源配置，缩小教育差距我们要关注教育资源分配不均的问题，积极争取政策支持，改善教学设施，提高教育教学质量。
交流会圆桌会议发言稿
大家好！非常荣幸能在这个充满智慧与激情的圆桌会议上，与大家共同探讨和交流。
首先，请允许我代表本次会议的举办方，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！随着社会经济的快速发展，各行各业都在不断创新和变革，我们企业也不例外。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们更应该加强交流与合作，共同推动企业的发展。
今天，我们围绕“创新驱动，合作共赢”这一主题，共同探讨如何应对市场变化，提升企业竞争力。
首先，我想谈谈创新的重要性。
创新是引领发展的第一动力，是企业立于不败之地的关键。
以下是我对创新的一些看法：1. 创新是解决问题的关键。
面对市场竞争和客户需求的变化，企业需要不断创新，以适应市场的发展。
创新可以让我们找到解决问题的方法，提升企业的核心竞争力。
2. 创新是企业发展的动力。
只有不断创新，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
创新可以为企业带来新的增长点，推动企业持续发展。
3. 创新是企业文化的重要组成部分。
一个具有创新精神的企业，其员工也会具有创新意识。
创新文化可以激发员工的积极性和创造力，为企业发展提供源源不断的动力。
接下来，我想谈谈合作的重要性。
在当今这个全球化、信息化的时代，合作已成为企业发展的必然选择。
以下是我对合作的一些看法：1. 合作可以实现优势互补。
通过合作，企业可以整合资源，发挥各自优势，实现互利共赢。
2. 合作可以拓展市场。
在合作中，企业可以借助合作伙伴的力量，拓展市场，提高市场份额。
3. 合作可以提升企业竞争力。
通过与合作伙伴的紧密合作，企业可以不断提升自身实力，增强竞争力。
在创新和合作的基础上，我认为以下几方面是我们企业需要重点关注和努力的：1. 深化企业内部改革。
改革是企业发展的动力，我们要不断推进内部改革，优化组织结构，激发员工活力。
2. 加强人才培养。
人才是企业发展的基石，我们要加大人才培养力度，提升员工素质，为企业发展提供人才保障。
3. 拓展国际市场。
面对全球经济一体化，我们要积极拓展国际市场，提升企业国际竞争力。
运用圆桌会议 后续解决问题 简报 市场局
运用圆桌会议后续解决问题简报市场局
市场局是一个重要的部门，它负责维护市场的稳定，促进市场的发展，提高市场的竞争力，保护消费者的权益，推动经济的发展。
为了解决市场局的问题，我们可以采用圆桌会议的方式，邀请相关部门的专家和学者，共同探讨解决问题的办法。
圆桌会议的优势在于，可以让参会者更加自由地表达自己的观点，更好地探讨问题，更有效地收集信息，更好地推动解决问题的进程。
另外，圆桌会议还可以让参会者更好地了解彼此的想法，更好地沟通，更好地建立起信任关系，从而更好地解决问题。
在圆桌会议上，参会者可以就市场局的问题进行深入的讨论，提出解决问题的建议，并形成一份简报，以便更好地推动解决问题的进程。
简报中应包括参会者的讨论结果，解决问题的建议，以及解决问题的可行性分析等内容。
总之，圆桌会议是一种有效的解决问题的方式，可以让参会者更好地探讨问题，更有效地收集信息，更好地推动解决问题的进程，并形成一份简报，以便更好地推动解决问题的进程。
《我们圆桌会》
作者： 余新平[1];张平[2];孙智华[3]
作者机构： [1]杭州文广集团;[2]不详;[3]上海视觉艺术学院
出版物刊名： 中国记者
页码： 83-83页
年卷期： 2019年 第12期
主题词： 杭州电视台;电视谈话节目;综合频道;共同治理;价值构建;电视媒体;有效路径;圆桌
摘要：�作者体会】以"我们"为核心价值构建的城市"圆桌"。
2010年12月20日,电视谈话节目《我们圆桌会》正式在杭州电视台综合频道开播。
这是国内首档以电视媒体参与社会治理的实验性节目。
它以"我们的城市我们共同治理"的理念,塑造"我们共同体"价值观,探索城市"共建共治共享"有效路径。
《我们圆桌会》：在主动倾听中为民解难
《我们圆桌会》：在主动倾听中为民解难文|俞春江倾听群众呼声，是我党联系群众最直接的路径。
作为基层社会治理形式的创新，《我们圆桌会》于2010年创办，是一个融杭州电视台的“播出平台”、新媒体互动的“交流平台”、职能部门联动的“治理平台”于一体的民意表达载体。
10年来，《我们圆桌会》共播出节目1200多期，13000多人走进栏目参与讨论、交流思想，推动解决了一大批民生和公共治理问题，深受市民群众好评，产生了广泛社会影响。
在长期实践中，《我们圆桌会》通过政府部门、专家学者、新闻媒体和市民群众多方互动交流，发挥了重要作用。
一是汇聚了民智。
通过节目讨论和互动，汇集专家、部门、行业企业和市民关于城市规划、城市建设、城市管理、城市发展等方面的意见建议。
二是加强了沟通。
栏目以主动关联的方式，促进社会各界共同参与、交流沟通、彼此理解、形成共识。
三是提升了素质。
通过深入浅出的剖析和多方交流互动，阐释经济社会发展的宏观背景和全局情况，解读有关政策举措，传播生活知识，提升市民素质。
四是推动了高质量发展。
联动相关职能部门，反映民意，疏导情绪，引导民情，凝聚民心，促进社会和谐。
建立健全意见建议的分析采纳机制，推进党务政务公开和透明，推动城市发展。
主动倾听，才能精准对接“发展所需、基层所盼、民心所向”通过媒体平台直接倾听民意，既是贯彻落实党委、政府的重大决策的需要，也是培养各级干部善于听取民意、了解民情、汇集民智的需要。
一方面，党政部门对有关政策、法规、举措进行解读，推进党务、政务公开，使市民群众和社会各界更好地了解、理解、谅解和支持政府的工作；另一方面，党政部门通过节目可在政策调研、发布和执行等不同阶段，都能直接听取社会各方面的意见建议，使政府能不断修改、完善、提升政策的针对性和有效性，进而推进决策的民主化、科学化，推动相关工作开展。
直面热点，才能真正让人民群众“看到变化、得到实惠”坚持以民生问题为导向，把城市治理中的热点、难点、焦点问题作为对话交流的主要议题。
圆桌会议总结发言
圆桌会议总结发言尊敬的各位与会者，大家好！本次圆桌会议的主题是XX问题，经过我们的深入讨论和交流，我在此总结发言如下：我们就XX问题进行了全面的分析和研究。
通过逐一剖析问题的各个方面，我们发现其中存在着诸多复杂性和挑战性。
在这个问题中，我们不仅需要考虑到XX因素，还要关注到XX、XX等多个因素的综合影响。
因此，在解决这一问题时，我们需要借鉴多个学科和领域的知识，形成多学科交叉的综合解决方案。
我们在会议中提出了多种解决方案，并对其进行了广泛的探讨。
我们充分发挥了集体智慧的优势，通过不同领域的专家和学者的意见交流，形成了一系列切实可行的解决方案。
这些方案既有从经验出发的实用性措施，也有从理论出发的创新性思路。
我们对每个方案进行了逐一评估，并对其优缺点进行了详细分析，以期选择出最佳的解决方案。
第三，我们在会议中还进行了案例分析，通过对已有案例的研究和讨论，总结了一些成功的经验和教训。
这些案例既来自国内，也来自国际，涵盖了多个行业和领域。
通过借鉴这些案例，我们可以更好地理解问题的本质和解决方法，避免重复犯错，提高解决问题的效率和质量。
第四，我们还就相关政策和法规进行了深入研究。
在解决复杂问题的过程中，政策和法规的作用不可忽视。
我们需要了解并研究相关政策和法规的内涵和要求，以便在解决问题时能够遵守规则、合法合规。
在制定解决方案时，我们还需要考虑到政策和法规的适用性和可操作性，确保方案的可行性和可持续性。
我们确定了下一步的工作计划和时间表。
在会议中，我们明确了每个任务的责任人和完成时间，并对整个工作计划进行了详细的排期和分解。
我们将按照计划逐步推进，确保问题的解决能够有序进行，达到预期的效果。
本次圆桌会议是一次富有成果的讨论和交流。
通过大家的共同努力，我们对XX问题有了更深入的认识，并形成了一系列可行的解决方案。
接下来，我们将继续努力，全力以赴，以期解决这一问题，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
谢谢大家！。