复式折线统计图课件
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8.2《复式折线统计图》(教学课件)五年级 数学下册 北师大版
知识回顾
条形统 计图可以清楚 的看出数量的 多少。
折线统 计图不仅能看 出数量的多少 ,还能看出增 减变化情况。
新课导入
你知道中国最南和最北的位置吗? 你知道两地的天气情况吗?
中国最南的位置在南沙 群岛南端的曾母暗沙,最北的 位置在漠河县,从南到北,距 离在5000公里以上,而且温度 相差也特别大。
2007年男、女生患近视人数最 少,一共是15人,2012年男、 女生患近视人数最多,一共是 108人。(答案不唯一)
达标练习
2.下面是某小学2007~2012年入学的男生、女生每年患近视的情况 统计图。 (3)该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预计2013年 男、女生患近视的情况会怎样? 该年级男生患近视的变化趋 势是从2007年至2012年呈上升 趋势,其中2007年至2010年上 升平缓,自2010年起快速上升。
男、女生患近视的情况会怎样?
达标练习
2.下面是某小学2007~2012年入学的男生、女生每年患近视的情况 统计图。 (1)根据表中的数据信息,绘制复式折线统计图。
男生 女生
达标练习
2.下面是某小学2007~2012年入学的男生、女生每年患近视的情况 统计图。 (2)从图中你获得了哪些信息?与同伴交流。
甲乙两市上半年月平均气温变化统计图
温度/℃
14
12
10
8
6
4
2
0
1
2
3
5 6 月份
甲市 乙市
4
小试牛刀
回答下面的问题。 (2)分别说一说两城市平均 气温是如何变化的。
甲市的气温是先上升 再下降,乙市的气温是先 下降再上升。
甲乙两市上半年月平均气温变化统计图
复式折线统计图
数据格式化
将数据转换为统一的格式,便于后续的数据处理 和分析。
数据的转换与编码
数据转换
将数据从一种形式转换为另一 种形式,以满足分析需求。
数据编码
将数据转换为计算机可识别的编 码,便于计算机进行处理和分析 。
数据标准化
将数据进行标准化处理,将不同量 纲的数据转化为可比较的形式。
03 复式折线统计图的绘制技 巧
绘制图形
添加标注和说明
将数据源导入到绘图软件中,选择折线图类 型,并设置不同的线条或颜色来表示不同的 数据集。
为了使图形更加清晰易读,可以添加标注、 标题、图例等元素,以便更好地说明图形的 含义和数据来源。
02 数据的准备与处理
数据的收集
01
02
03
确定数据来源
选择可靠的数据来源,确 保数据的质量和准确性。
线条的宽度与颜色
线条宽度
在复式折线统计图中,线条的宽度应该保持一致,以便于观 察和比较。
线条颜色
可以使用不同的颜色来表示不同的数据系列,但应注意使用 对比鲜明的颜色以便于视觉区分。
坐标轴的刻度与标签
刻度
坐标轴上的刻度应该根据数据范围和间距合理设置,以便于准确反映数据变化。
标签
每个坐标轴上的标签应该清晰明了,标注出对应的单位和数据名称。
03
通过在同一张图上展示多条折线,复式折线统计图能够清晰地
呈现多组数据在不同时间或条件下的变化趋势。
缺点
01
过于复杂:当在一张图中展示多组数 据时,如果数据点过多或者时间序列 过长,复式折线统计图可能会变得过 于复杂,难以清晰地呈现个体数据的 具体值。
02
不适合描述单个数据点的具体值:由 于复式折线统计图强调的是多组数据 的整体变化趋势,因此对于展示单个 数据点的具体值和分布情况可能不太 适合。
将数据转换为统一的格式,便于后续的数据处理 和分析。
数据的转换与编码
数据转换
将数据从一种形式转换为另一 种形式,以满足分析需求。
数据编码
将数据转换为计算机可识别的编 码,便于计算机进行处理和分析 。
数据标准化
将数据进行标准化处理,将不同量 纲的数据转化为可比较的形式。
03 复式折线统计图的绘制技 巧
绘制图形
添加标注和说明
将数据源导入到绘图软件中,选择折线图类 型,并设置不同的线条或颜色来表示不同的 数据集。
为了使图形更加清晰易读,可以添加标注、 标题、图例等元素,以便更好地说明图形的 含义和数据来源。
02 数据的准备与处理
数据的收集
01
02
03
确定数据来源
选择可靠的数据来源,确 保数据的质量和准确性。
线条的宽度与颜色
线条宽度
在复式折线统计图中,线条的宽度应该保持一致,以便于观 察和比较。
线条颜色
可以使用不同的颜色来表示不同的数据系列,但应注意使用 对比鲜明的颜色以便于视觉区分。
坐标轴的刻度与标签
刻度
坐标轴上的刻度应该根据数据范围和间距合理设置,以便于准确反映数据变化。
标签
每个坐标轴上的标签应该清晰明了,标注出对应的单位和数据名称。
03
通过在同一张图上展示多条折线,复式折线统计图能够清晰地
呈现多组数据在不同时间或条件下的变化趋势。
缺点
01
过于复杂:当在一张图中展示多组数 据时,如果数据点过多或者时间序列 过长,复式折线统计图可能会变得过 于复杂,难以清晰地呈现个体数据的 具体值。
02
不适合描述单个数据点的具体值:由 于复式折线统计图强调的是多组数据 的整体变化趋势,因此对于展示单个 数据点的具体值和分布情况可能不太 适合。
北师大版五年级下册数学8.2复式折线统计图课件
(2)两地最高气温相差 25℃ 的 是哪天?
4月10日 。
(3)曾母暗沙的最高气温是如何 变化的?漠河呢?
曾母暗沙的最高气温变化幅度不 大,总体趋势是升高,而漠河的 最高气温变化比较大,有所下降。
(4)从总体上看,两地这几天的最 高气温之间最明显的差别是什么?
曾母暗沙的最高气温是稳中上升,漠河 这几天的最高气温是不稳定,差异较大。
女生
64
从2007~2012年男生患
近视的变化趋势是呈上升
48 44
趋势;
36
35
从2007~2012女生患近
22 18 23
9 13
19
6
视的变化趋势大体上是呈 上升趋势,但在2009~2010 年间稍有下降。
(3)该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预 计2013年男、女生患近视的情况会怎样?
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月1日最高气温 27℃, 是最高气温最高的一天。
10月4日和10月5日,最高 气温最低,是 24℃。
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月2日最低气温最高, 是 16℃。
标题
图例
曾母暗沙4月7日-10 日最高气温变化情况
漠河4月7日-10日 最高气温变化情况
日期
复式折线统计图的特点:不仅能反映出数量的多少,还能
清楚上地面看的出图数你据的看变懂化了情吗况?。 与同伴说一说。
看图回答下面的问题。
(1)两地哪天的最高气温相差最大? 相差多少?
4月9日最高气温相差最大, 相差29 ℃。
随堂练习
4月10日 。
(3)曾母暗沙的最高气温是如何 变化的?漠河呢?
曾母暗沙的最高气温变化幅度不 大,总体趋势是升高,而漠河的 最高气温变化比较大,有所下降。
(4)从总体上看,两地这几天的最 高气温之间最明显的差别是什么?
曾母暗沙的最高气温是稳中上升,漠河 这几天的最高气温是不稳定,差异较大。
女生
64
从2007~2012年男生患
近视的变化趋势是呈上升
48 44
趋势;
36
35
从2007~2012女生患近
22 18 23
9 13
19
6
视的变化趋势大体上是呈 上升趋势,但在2009~2010 年间稍有下降。
(3)该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预 计2013年男、女生患近视的情况会怎样?
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月1日最高气温 27℃, 是最高气温最高的一天。
10月4日和10月5日,最高 气温最低,是 24℃。
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从图中你能得到哪些信息?
10月2日最低气温最高, 是 16℃。
标题
图例
曾母暗沙4月7日-10 日最高气温变化情况
漠河4月7日-10日 最高气温变化情况
日期
复式折线统计图的特点:不仅能反映出数量的多少,还能
清楚上地面看的出图数你据的看变懂化了情吗况?。 与同伴说一说。
看图回答下面的问题。
(1)两地哪天的最高气温相差最大? 相差多少?
4月9日最高气温相差最大, 相差29 ℃。
随堂练习
五年级数学下册《复式折线统计图》教学课件
(2)把你的身高与平均值比较,你有什么想法吗?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(1)根据统计图,你能判断一年气温变化的趋势吗?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(2)有一种树莓的生长期为5个月,最适宜的生长温度 为7~10℃之间,这种植物适合在哪个地方种植?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(3)小明住在甲地,他们一家要在“五一”黄金周 去乙地旅游,你认为应该做哪些准备?
(2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势? 谁的进步幅度大?
根据下面的统计 图,回答问题。
(3)你能预测两个人的比赛成绩吗?
根据下面的统计图,回答问题。
(4)你还能发现什么?
下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
(1)比较男生和女生的身高变化,你能提出什么 结论?
下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。
怎样才能更方便地比较呢?
第9~14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200 中国 韩国
180 160
140 120 100 80 60 40 20 0
183
·
137
94 61 28
· ·
93
·
54
· ·
129 65
150
· ·
时间/届
96
183
150
137
94
61
129
9
10
11
12
13
14
时间/届
第9~14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220
200
180 160 140 120 100 80
人教版五年级数学下册《复式折线统计图》课件
(3)纵轴上起始格与其他格表示 的数量不同,未画折线表
示(4;)未标明各个点所对应的数 据。
1.找出图中有误的地方并改正。
下面是两支篮球队四场对抗赛的比赛结果统计表。
第一场 第二场 第三场
球队1
73
80
92
球队2
90
97
94
根据统计表绘制复式折线统计图。
第四场 96 89
改 正
2.甲、乙两车间6~9月份产量情况统计图如下所示。
人数/万人
60
58
54
49
50
43
40
30
20
10
0
1980 1990 2000 2010 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
60
58
54
城镇
50
49
46 43
乡村
40
35
30 21
24
20
10
0 1980
1990
2000
2010 年份
复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少, 还便于对两组或两组以上数据进行对比。
如何观察复式折线统计图? 方法一:横向、纵向综合观察
2001-2010年上海的出生人口和死亡人口统计图
人口数/万人
出生人口 死亡人口
11.0
2110000..506年的死1亡0.0人7 9.口65 10.23
10.70
10.22
10.67 10.87
数9.5是9.934.89.06万7 人。
9.0
(3)可以比较出某一年出生人口数和死亡人口数差距的大小。
小组合作:根据复式折线统计图回答下面的问 题。 (1)观察复式折线图,你能说说
五年级数学下册课件-复式折线统计图人教新课标(2014)(共23张PPT)
16
8
8
4
4
0 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
年级
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请将星星学校各年级喜欢课外读物的情况绘制成折线统计图
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
少儿故事 14 18 21 26 28
科普读物 4
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你是怎么理解单式和复式的?
单式折线统计图
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复式折线统计图
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8
8
4
4
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年级
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请将星星学校各年级喜欢课外读物的情况绘制成折线统计图
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
少儿故事 14 18 21 26 28
科普读物 4
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你是怎么理解单式和复式的?
单式折线统计图
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复式折线统计图
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复式折线统计图PPT优秀课件五数
掌握各种图表类型的应用场景,根据数据特点和需求选择合适的图表进行展示。
学习如何组合使用多种图表类型,以更全面地展示数据和分析结果。
掌握专业绘图软件操作技巧
学习使用专业绘图软件,如 Excel、PowerPoint、Tableau 等,提高绘图效率和质量。
掌握绘图软件中的常用功能和 操作技巧,如插入图表、调整 图表元素、设置图表样式等。
学习如何对图表进行高级设置 和优化,如调整坐标轴范围、 添加数据标签、设置图表动画 等。
注重图表美观度和易读性
注意图表的配色方案,选择对比明显 且符合主题的颜色搭配。
学习如何添加图表标题、坐标轴标签 和图例等辅助信息,以帮助观众更好 地理解图表内容。
合理设置图表元素的大小、字体和颜 色等,以确保图表的易读性。
分析难度
由于复式折线统计图包含的信息更 多,因此分析起来相对更复杂。
适用场景分析
多项目比较
相关性研究
当需要比较多个统计项目在同一时期 或不同时期的数量变化情况时,适合 使用复式折线统计图。
通过观察复式折线统计图中各条折线的走 势和相互关系,可以分析不同统计项目之 间是否存在相关性以及相关性的强弱。
数据来源问题
数据来源不明确
在制作复式折线统计图时,首先需要明确数据来源,确保 数据的准确性和可靠性。
数据格式不规范
如果数据格式不规范,可能会导致图表制作失败或图表不 准确。因此,在导入数据前需要对数据进行清洗和整理。
数据量过大或过小
如果数据量过大,可能会导致图表难以显示或加载缓慢; 如果数据量过小,则可能无法反映出数据的真实情况。因 此,需要根据实际情况选择合适的数据量。
绘制数据点
02
在折线的相应位置上绘制数据点,可以选择不同的形状和颜色
学习如何组合使用多种图表类型,以更全面地展示数据和分析结果。
掌握专业绘图软件操作技巧
学习使用专业绘图软件,如 Excel、PowerPoint、Tableau 等,提高绘图效率和质量。
掌握绘图软件中的常用功能和 操作技巧,如插入图表、调整 图表元素、设置图表样式等。
学习如何对图表进行高级设置 和优化,如调整坐标轴范围、 添加数据标签、设置图表动画 等。
注重图表美观度和易读性
注意图表的配色方案,选择对比明显 且符合主题的颜色搭配。
学习如何添加图表标题、坐标轴标签 和图例等辅助信息,以帮助观众更好 地理解图表内容。
合理设置图表元素的大小、字体和颜 色等,以确保图表的易读性。
分析难度
由于复式折线统计图包含的信息更 多,因此分析起来相对更复杂。
适用场景分析
多项目比较
相关性研究
当需要比较多个统计项目在同一时期 或不同时期的数量变化情况时,适合 使用复式折线统计图。
通过观察复式折线统计图中各条折线的走 势和相互关系,可以分析不同统计项目之 间是否存在相关性以及相关性的强弱。
数据来源问题
数据来源不明确
在制作复式折线统计图时,首先需要明确数据来源,确保 数据的准确性和可靠性。
数据格式不规范
如果数据格式不规范,可能会导致图表制作失败或图表不 准确。因此,在导入数据前需要对数据进行清洗和整理。
数据量过大或过小
如果数据量过大,可能会导致图表难以显示或加载缓慢; 如果数据量过小,则可能无法反映出数据的真实情况。因 此,需要根据实际情况选择合适的数据量。
绘制数据点
02
在折线的相应位置上绘制数据点,可以选择不同的形状和颜色
人教版小学五年级下册数学《复式折线统计图》教学课件
答:第10届亚运会两国金牌数量相差最少。
(3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表 现。 (4)你还能提出什么问题?
探究新知
复式折线统计图与单式折线统计图 的制作方法大体相同,都是先找到 点,再写数值,最后连线。
复式折线统计图,可以更方便的 分析两个数量增减变化的情况。
探究新知
第9~14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
61
28 183 中国 韩国
·
137
·
·
13
150 129
·
96
·
·
时间/届
94
· ·
93
·
54
·
12
63
65
·
14
9
10
11
探究新知
标题
第9~14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
61 28 183 150 137 94 93 54 63 65 129 96 中国 韩国
图例
9
10
11
12
13
14 时间/届
我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中 必须有标题和图例。
探究新知
(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数 量最多? 答:中国在第11届亚运会上获得的金牌数量最多。 韩国在第14届亚运会上获得的金牌数量最多。 (2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少?
因为折线统计图,可以很容 易地看出数量增减变化的情 况。
探究新知
第9~14届亚运会中国金牌情况统计图
苏教版五年级下册数学《复式折线统计图》折线统计图说课教学课件复习提高
(3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表 现。
答:中国获得的金牌数量呈上升趋势,韩国则趋于平 稳。
(4)你还能提出什么问题?
复式折线统计图与单式折线统计图有何异同?
复式折线统计图与单式统 计图的制作方法大体相同, 都是先找到点,再写数值,
最后连线。
复式折线统计图, 更 方便与比较两个数 量增减变化的情况.
因为折线统 计图,可以很 容易地看出 数量增减变 化的情况。
画折线统计图有哪些步骤呢?
一找点 二标数 三连线
第9~14届亚运会中国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200 180
· 183
单
160
140
120
100 80 60
· 94 · 61
式 150
· · 137
折
· 129
线
统
计
40
图
20
0
9
10 11 12
两个单式折线图, 可以看出每一个国 家的变化情况,但 是 两个国家获得金 牌数量的变化情况
不容易比较.
怎么才能把两个统计图 合并到一起呢?
我们可以先在一个空白 的统计图上画出中国的,
再画出韩国的。
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给
统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不 同的国家 ,在图上指明哪
四 四
52
52
50
50
49
48
48
46
你能预测第五场决胜局的成绩吗?
13 14 时间/届
第9~14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200
180
单
160
答:中国获得的金牌数量呈上升趋势,韩国则趋于平 稳。
(4)你还能提出什么问题?
复式折线统计图与单式折线统计图有何异同?
复式折线统计图与单式统 计图的制作方法大体相同, 都是先找到点,再写数值,
最后连线。
复式折线统计图, 更 方便与比较两个数 量增减变化的情况.
因为折线统 计图,可以很 容易地看出 数量增减变 化的情况。
画折线统计图有哪些步骤呢?
一找点 二标数 三连线
第9~14届亚运会中国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200 180
· 183
单
160
140
120
100 80 60
· 94 · 61
式 150
· · 137
折
· 129
线
统
计
40
图
20
0
9
10 11 12
两个单式折线图, 可以看出每一个国 家的变化情况,但 是 两个国家获得金 牌数量的变化情况
不容易比较.
怎么才能把两个统计图 合并到一起呢?
我们可以先在一个空白 的统计图上画出中国的,
再画出韩国的。
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给
统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不 同的国家 ,在图上指明哪
四 四
52
52
50
50
49
48
48
46
你能预测第五场决胜局的成绩吗?
13 14 时间/届
第9~14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200
180
单
160
第七单元 折线统计图第2课时 复式折线统计图
(2)该校男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预计2018年
男、女生患近视的情况会怎样?你有什么想说的?
根据观察可知该校男、 女生患近视的变化趋势是上升的, 预计2018年男、 女生患近视的人数会增多, 同学们应该注意保护眼睛。(答案合理即可)
1.复式折线统计图的意义:在统计过程中存在两组 数据,又需要在一个统计图中表示这两组数据,并且 要用两条不同的折线表示不同数据的变化情况的 计图,就是复式折线统计图。
2.复式折线统计图的特点:不但能表示出数量的 ( 增减变化情况 ),而且可以(比较 )两组数据的变化趋势。 3.复式折线统计图的制作方法:与单式折线统计图的制作方法 基本相同,只是用不同的折线来表示不同的量,并标明图例。
第七单元 折线统计图
第2课时 复式折线统计图
1.在课本第107页中绘制复式折线统计图,然后互相检查, 并展开交流,最后把要注意的事项记录下来。
2.组内讨论:复式折线统计图与单式折线统计图的异同点 是什么?复式折线统计图的优点什么?
下面是某小学2012~2017年男生、女生每年患近视的情 况统计表。 (1)根据表中的数据信息,绘制复式折线统计图。
北师大版五年级下册数学课件第2课时 复式折线统计图(1)
从图中我知道这是一 个复式折线统计图,统计 的是2006年—2012年患龋 齿的人数。
(2)男生、女生患龋齿最多的( 2006)年。一共 ( 167 )人。
(3)从图中你能得到哪些信息?
从图中我知道了患龋齿 的人数在逐年减少,人们保 护健康的意识在加强。
2.在下面折线统计图的括号里填入适当的数。
课后作业
1. 下面对统计图中信息表述正确的是( )
A.小刚先到达终点 B.小刚先慢后快 C.小强先到达终点 D.小刚和小强同时到达终点
2. 甲、乙二人参加某体育项目训练,为了便于研究,把 最近五次训练的测试成绩分别用实线和虚线连结,如 图,下面结论错误的是( )
A. 乙的第二次成绩与第四次成绩相同。 B. 第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同。 C. 第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分。 D. 五次测试甲的总成绩与乙的总成绩相同。
8日:29−8=21℃ 9日:29−0=29℃ 10日:30−5=25℃
答:两地最高气温相差 25 °C是4月10日。
看图回答下面的问题。
(3)曾母暗沙的最高气温是如何变化的?漠河呢?
曾母暗沙的最高气温逐渐上升的。漠河县的最 高气温是有升高有降低的。
看图回答下面的问题。
(4)从总体上看,两地这几天的最高气温之间最明显 的差别是什么?
4400+4700+4800+5100 =9100+4800+5100 =19000(部) 答:这家店铺2018年共销售19000部其他手机。
复式折线统计图
单式折线统计图 1.折线统计图
复式折线统计图 2.有两项或两项以上的项目的折线统计图叫复式折线 统计图。 3.复式折线统计图不仅可以直观地看出同一项目数据 的多少和数量增减变化情况,而且还能反映不同项目 数据的变化趋势。
(2)男生、女生患龋齿最多的( 2006)年。一共 ( 167 )人。
(3)从图中你能得到哪些信息?
从图中我知道了患龋齿 的人数在逐年减少,人们保 护健康的意识在加强。
2.在下面折线统计图的括号里填入适当的数。
课后作业
1. 下面对统计图中信息表述正确的是( )
A.小刚先到达终点 B.小刚先慢后快 C.小强先到达终点 D.小刚和小强同时到达终点
2. 甲、乙二人参加某体育项目训练,为了便于研究,把 最近五次训练的测试成绩分别用实线和虚线连结,如 图,下面结论错误的是( )
A. 乙的第二次成绩与第四次成绩相同。 B. 第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同。 C. 第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分。 D. 五次测试甲的总成绩与乙的总成绩相同。
8日:29−8=21℃ 9日:29−0=29℃ 10日:30−5=25℃
答:两地最高气温相差 25 °C是4月10日。
看图回答下面的问题。
(3)曾母暗沙的最高气温是如何变化的?漠河呢?
曾母暗沙的最高气温逐渐上升的。漠河县的最 高气温是有升高有降低的。
看图回答下面的问题。
(4)从总体上看,两地这几天的最高气温之间最明显 的差别是什么?
4400+4700+4800+5100 =9100+4800+5100 =19000(部) 答:这家店铺2018年共销售19000部其他手机。
复式折线统计图
单式折线统计图 1.折线统计图
复式折线统计图 2.有两项或两项以上的项目的折线统计图叫复式折线 统计图。 3.复式折线统计图不仅可以直观地看出同一项目数据 的多少和数量增减变化情况,而且还能反映不同项目 数据的变化趋势。
《复式折线统计图》折线统计图PPT课件3 (共18张PPT)
四(1)班和四(2)班篮球队前四场比赛得分情况统计图
四 四
52 50 48 46 50
52 49 48
你能预测第五场决胜局的成绩吗?
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
2024五年级数学下册七折线统计图2复式折线统计图课件冀教版
相同点:两幅统计图都是折线统计图。
不同点:“六次人口普查统计图”中只有一条折线,而“六 次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线,分 别表示六次人口普查男、女人数的变化情况,即在 同一个统计图中表示了两组数据,并且有图例。
在“六次人口普查统计图”中可以知道1953 年、 1964 年、1982 年、1990 年、2000 年、2010 年的人 口数以及1953 年至2010 年的人口变化趋势;在“六 次人口普查男、女人数统计图”中不但可以知道以 上信息,还可以知道1953 年、1964 年、1982 年、 1990 年、2000 年、2010 年的男、女人口数及1953 年 至2010 年的男、女人口变化趋势。
女 2.77 男 2.97
1964 6.95 3.38 3.57
1982 1990 2000 2010 10.08 11.34 12.66 13.33 4.89 5.49 6.12 6.51 5.19 5.85 6.54 6.82
用折线统计图表示上面的数据。
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你认为两幅图中 分别了解到哪些信息?
3.下图是2008年至2012年河北省进出口贸易总额统,说一说你发现了 什么。 图略。发现:2008年至2012年河北省的出 口贸易总值一直大于进口总值。(答案不唯一)
(2) 自己提出问题并回答。 2012年河北省出口贸易总值比进口贸易总值多多少? 296.0-209.5=86.5(亿美元)
(2)我国男、女人数差距有什么变化?你从中想到了什么?
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以 看出我国男、女人数的差距越来越大,即我国男、 女人口已经出现的比例失衡,造成这一状况的原因 可能有多种,如生育意愿、人为干预等。
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年, 我国的人口大概是多少? 因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普 查男、女人数统计图”中的折线都是上升的,所以 通过统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。
不同点:“六次人口普查统计图”中只有一条折线,而“六 次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线,分 别表示六次人口普查男、女人数的变化情况,即在 同一个统计图中表示了两组数据,并且有图例。
在“六次人口普查统计图”中可以知道1953 年、 1964 年、1982 年、1990 年、2000 年、2010 年的人 口数以及1953 年至2010 年的人口变化趋势;在“六 次人口普查男、女人数统计图”中不但可以知道以 上信息,还可以知道1953 年、1964 年、1982 年、 1990 年、2000 年、2010 年的男、女人口数及1953 年 至2010 年的男、女人口变化趋势。
女 2.77 男 2.97
1964 6.95 3.38 3.57
1982 1990 2000 2010 10.08 11.34 12.66 13.33 4.89 5.49 6.12 6.51 5.19 5.85 6.54 6.82
用折线统计图表示上面的数据。
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你认为两幅图中 分别了解到哪些信息?
3.下图是2008年至2012年河北省进出口贸易总额统,说一说你发现了 什么。 图略。发现:2008年至2012年河北省的出 口贸易总值一直大于进口总值。(答案不唯一)
(2) 自己提出问题并回答。 2012年河北省出口贸易总值比进口贸易总值多多少? 296.0-209.5=86.5(亿美元)
(2)我国男、女人数差距有什么变化?你从中想到了什么?
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以 看出我国男、女人数的差距越来越大,即我国男、 女人口已经出现的比例失衡,造成这一状况的原因 可能有多种,如生育意愿、人为干预等。
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年, 我国的人口大概是多少? 因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普 查男、女人数统计图”中的折线都是上升的,所以 通过统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。
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要清楚的看出中国金牌数量变化情况,要制作成 什么样的统计图?
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届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。 第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。 届亚运会中国和韩国获金牌情况如下
怎样才能更方便地比较呢? 怎样才能更方便地比较呢? 请比较两国获得金牌数量的变化情况。 请比较两国获得金牌数量的变化情况。 可以把两个统计图合并成一个! 可以把两个统计图合并成一个!
甲乙两地月气温见如下统计图。 甲乙两地月气温见如下统计图。
(3)小明住在甲地,他们一家要在“五一”黄 )小明住在甲地,他们一家要在“五一” 金周去乙地旅游,你认为应该做哪些准备? 金周去乙地旅游,你认为应该做哪些准备? 五一”黄金周时,由甲地去乙地旅游, 答:“五一”黄金周时,由甲地去乙地旅游,应准备 一些厚一点的衣物。 一些厚一点的衣物。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
哪一届亚运会两国金牌数量相差最少? (2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少? 10届亚运会上两国金牌数量的两点之间的距离最小 届亚运会上两国金牌数量的两点之间的距离最小, 答:第10届亚运会上两国金牌数量的两点之间的距离最小, 在这一届亚运会上两国亚运会金牌数量相差最少, 在这一届亚运会上两国亚运会金牌数量相差最少,是1枚。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌 数量最多? 数量最多? 答:中国在第11届亚运会上获得183枚金牌。 中国在第11届亚运会上获得183枚金牌。 11届亚运会上获得183枚金牌 韩国在第14届亚运会上获得96枚金牌。 14届亚运会上获得96枚金牌 韩国在第14届亚运会上获得96枚金牌。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
(4)你还能提出什么数学问题? )你还能提出什么数学问题?
李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比 李欣和刘云为了参加学校运动会1 提前10天进行训练,每天测试成绩如下(单位: 10天进行训练 赛,提前10天进行训练,每天测试成绩如下(单位: 次)。
复式折线统计图
某地1996年~2000年年降水量统计图
单位:毫米 1200 1000 800 600 400 200 0
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
2006年4月 1005
920
860 670 704
某小学各年级学生人数统计图
单位: 单位:人 140 120 100 80 61 60 46 40 20 0
根据下面的统计图, 根据下面的统计图,回答问题
(3)2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势?谁的进 ( 你还能发现什么? )李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势? 李欣和刘云第1天的成绩相差多少? 10天呢 天呢? (4)你能预测两个人的比赛成绩吗? 1)你能预测两个人的比赛成绩吗? )你还能发现什么? 李欣和刘云第1天的成绩相差多少?第10天呢? 步幅度大? 步幅度大? 天相差1 10天相差 天相差2 答:第1李欣最后四天的成绩呈上升趋势并且比刘云好,由 天相差1次,第10天相差2次。 答:李欣最后四天的成绩呈上升趋势并且比刘云好, 李欣和刘云跳绳的成绩都呈逐步上升的趋势, 答:李欣和刘云跳绳的成绩都呈逐步上升的趋势,但 此可以预测李欣的比赛成绩可能会超过刘云。 此可以预测李欣的比赛成绩可能会超过刘云。 上升的情况不同。李欣是稳步上升,刘云忽高忽底。 上升的情况不同。李欣是稳步上升,刘云忽高忽底。李欣 进步幅度比较大。 进步幅度比较大。
小组讨论: 小组讨论:下面两组数据分别用条形统计图还 是折线统计图表示更合适? 是折线统计图表示更合适?
(1)五年级同学“五一”度假方式统计如下。 五年级同学“五一”度假方式统计如下。
人 数 度 假方 式 性别
探亲访友 5 6
在家休息 6 5
旅游 8 6
其他 5 4
男生 女生
(2)民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。 民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
(3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表现。 根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表现。 从统计图上看,中国从第9届到第11 11届金牌数呈上升趋 答:从统计图上看,中国从第9届到第11届金牌数呈上升趋 从第11届到第13届呈下降趋势, 13届到14又呈上升趋势 11届到第13届呈下降趋势 届到14又呈上升趋势, 势,从第11届到第13届呈下降趋势,从13届到14又呈上升趋势, 总体来看,获得金牌的数量还是呈上升趋势。 总体来看,获得金牌的数量还是呈上升趋势。 韩国从第9届到第10届呈上升趋势,从第10届到第11 10届呈上升趋势 10届到第11届呈下 韩国从第9届到第10届呈上升趋势,从第10届到第11届呈下 降趋势,从第11届到14届逐步呈上升趋势。 11届到14届逐步呈上升趋势 降趋势,从第11届到14届逐步呈上升趋势。 中国历届金牌数都比韩国多。 中国历届金牌数都比韩国多。
甲乙两地月气温见如下统计图。 甲乙两地月气温见如下统计图。
个月, (2)有一种树莓的生长期为 个月,最适宜的生长温度 )有一种树莓的生长期为5个月 为7~10℃之间,这种植物适合在哪个地方种植? ℃之间,这种植物适合在哪个地方种植? 根据甲乙两地的气候特点, 答:根据甲乙两地的气候特点,选择乙地比较适合树莓 的生长。 的生长。
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
2012年4月制 男生
95 72 63 56 69 58 60
女生
34
33 33
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表
枚
届 数 数
9 61 28
10 94 93
11 183 54
12 137 63
13 129 65
14 150 96
国家
中国 韩国
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多? )中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多? (2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少? )哪一届亚运会两国金牌数量相差最少? (3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表现。 )根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表现。 (4)你还能提出什么数学问题? )你还能提出什么数学问题?
请你在下图中画出韩国获得金牌的折线图。 请你在下图中画出韩国获得金牌的折线图。
届数 韩国(枚数) 韩国(枚数) 9 28 10 93 11 54 12 63 13 65 14 96
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图 ——中国 ——韩国
●
● ● ●
93
●
96
54
63
65
28
上面画好的是复式折线统计图,它与单式折线统计图 有什么不同?
第 几 绩 天 姓名 成
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167 刘云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165
根据下面的统计图, 根据下面的统计图,回答问题
天的成绩相差多少? 天呢? (1)李欣和刘云第 天的成绩相差多少?第10天呢? )李欣和刘云第1天的成绩相差多少 天呢 (2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势?谁的进步幅 )李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势? 度大? 度大? (3)你能预测两个人的比赛成绩吗? )你能预测两个人的比赛成绩吗? (4)你还能发现什么? )你还能发现什么?
甲乙两地月气温见如下统计图。 甲乙两地月气温见如下统计图。
(1)根据统计图,你能判断一年气温变化的趋势吗? 根据统计图,你能判断一年气温变化的趋势吗? 甲地从1月到7 气温逐步上升; 月到12 12月 答:甲地从1月到7月,气温逐步上升;从7月到12月, 气温逐步下降。 气温逐步下降。 乙地从1月到7 气温逐步上升; 月到12 12月 乙地从1月到7月,气温逐步上升;从7月到12月,气温 逐步下降。 逐步下降。
人数 年 级 性别
一 3 4
二 4 5
三 7 5
四 6 7
五 8 6
六 8
男生 女生