走进社区1

1-4《走进社区》设计说明

《品德与社会》三年级下
第一单元第4课设计说明
课题：《走进社区》
设计者：诸方敏
教材理解：
本课的内容看起来非常简单，因为本课是用画社区示意图的形式来让学生了解自己社区的构成，了解一个优秀的社区是由哪些部分组成的。

因此我通过让学生自己收集资料等大量铺垫来为我这一课做服务。

而对于画社区示意图，则是根据学生的水平予以区分。

可以全部让学生自己画，也可以让学生在底稿上进行绘画。

毕竟本课的目的并不是会画社区示意图。

设计意图：
我首先通过课本所提供的照片资料，只是社区大致位置情况的举例，要想真正使学生关注自己社区，就需课前引导他们更多地去观察思考、去发现，才能较好地画出自己的社区示意图。

然后由于直接让学生画社区示意图对三年级学生而言太难了，所以进行了分化，让学生在第一课时学习如何画社区示意图。

降低难度，便于学生完成。

最后用一首温馨的歌曲陪伴我们结束这堂课，学生内心也是温暖的，对于社区的热爱与日俱增。

而第二课时则注重课程资源的二次开发，教学空间不能局限于课堂，课内活动向课外延伸。

课前的调查采访使得“黄金眼”交流更充分广泛，也使学生真正融入了社会，体现了品德与社会课开放性和综合性的特点。

因为直接让孩子们进行想象比较难，所以在这一步骤可以让教师进行尺度的把握，让孩子们更好的掌握示意图的画法。

最后提出希望，给学生一个明确的目标。

社区服务工作内容1

社区服务工作内容1社区服务是指以社区居民为对象，通过开展一系列有益于社区发展和居民生活的活动，提供各种服务和支持，促进社区的和谐发展。

社区服务工作内容丰富多样，包括以下几个方面：1. 社区安全管理社区安全是社区居民最关心的问题之一。

社区服务工作的重要内容之一就是加强社区的安全管理。

工作人员可以组织巡逻，维护社区的治安秩序，确保居民的人身和财产安全。

同时，还可以提供安全教育和培训，帮助居民增强自我保护意识和能力。

2. 社区环境建设社区环境的整洁与舒适直接影响着居民的生活质量。

社区服务工作包括保持社区环境的卫生和美观。

工作人员可以组织志愿者清理垃圾，定期修剪绿化带和花坛，维护社区的公共设施和道路。

此外，也可以开展环保宣传活动，鼓励居民节约资源，爱护环境。

3. 社区健康管理居民的身体健康是社区服务的重要目标之一。

社区服务工作可以组织各种形式的健康宣传和体检活动，提供健康咨询和指导。

工作人员可以开展健康讲座、义诊活动，还可以设立健康档案，定期跟踪居民的健康状况，提供个性化的健康管理服务。

4. 社会福利服务社区服务工作还包括提供各种社会福利服务，关心弱势群体的生活。

工作人员可以设立临时救助站，为因突发事件而需要帮助的居民提供食宿和物资援助。

同时，还可以开展慈善募捐活动，帮助需要帮助的人们渡过难关。

5. 青少年教育和培训社区服务也要关注青少年的成长和发展。

工作人员可以组织各类青少年活动，如夏令营、趣味竞赛等，提供丰富多彩的课外活动。

此外，还可以开展青少年心理健康教育，帮助他们健康成长。

6. 文化活动和社区交流社区服务还可以通过组织各种文化活动和社区交流，增进居民之间的感情和互动。

工作人员可以策划社区节日庆典，举办各类文艺演出和展览活动，为居民提供文化娱乐的机会。

同时，还可以组织居民代表会议、座谈会等形式，听取居民的意见和建议，促进社区民主参与和合作。

社区服务工作的内容不仅仅局限于以上几个方面，还包括各种针对性的服务项目，根据不同社区的特点和需求来具体开展。

医院进社区活动方案_1

医院进社区活动方案医院进社区活动方案篇1一、目的：1.协助推行社区健康教育计划，提高社区居民健康意识及健康水平;2.对社区健康教育推广提供必要的帮助，如知识讲座、教育宣传、居民体检等;3.对社区划某些特殊家庭进行必要的健康扶持;二、计划简述：计划简称：__医院与“共建健康社区、健康家庭”计划;计划内容：选择十个社区，签定“共建健康社区计划”，并由医院与每个社区共同评选十个需要健康扶持的.家庭，共建100个“健康家庭”;计划时间：在4月15日左右启动，并进行首轮讲座及体检;三、具体内容：1.健康社区合作内容：签定“共建备忘录”;与社区共同研究制定一年的健康教育计划;定期、选派有经验医生，到社区进行健康知识讲座;选派优秀护理人员，到社区进行家庭护理讲座，如婴幼儿护理、老人护理;协助社区的健康教育宣传，如宣传栏等;制作1000个(每社区100个)健康提示牌，主要进行健康知识口号宣传;对社区健康教育成果，进行一定的媒体宣传协助;2.“健康家庭”活动内容：定期进行上门免费体检服务;对相关家庭人员传授一定的护理知识。

医院进社区活动方案篇2了传播中医药文化，普及中医药科普知识，更好地维护人民群众健康，根据浙江省中医医院等级评审标准相关中医药“三进”(进农村、进社区、进家庭)工作要求及关于深入开展“红七月、服务月”活动的通知(瑞组发〔〕112号)文件精神，结合我院实际情况，组织开展中医药“三进”活动，逐步使中医药文化科普宣传工作科学规范、深入基层、贴近群众，推动中医药为我市广大人民群众发挥更大作用。

一、活动目的通过开展中医药“三进”工作活动，使广大人民群众进一步了解中医药文化科普知识，掌握中医药治未病理念和养生保健基本方法;使城市社区和乡村卫生人员进一步掌握并运用中医药文化科普知识和基层常见病、多发病诊治技术，更好地为百姓健康服务;使城乡居民广泛接受中医药服务，基层医务人员更多更好地提供中医药服务;探索建立中医药文化科普工作的长效机制，让中医药惠及千家万户。

轩境房产携手利安电超市走进社区活动 (1)

小区安全门推拉门贴
水电气表
社区报警提示卡
推广媒介及方式
楼层贴
社区广告栏、公告栏
DM单派发
物料准备
促销台尺寸:
前面 81.3cm*78cm;
侧面 38.7cm*78;
横眉 30cm*78cm
重量：7kg左右
组合帐篷
材质：PVC 喷绘画面规格：3m *3m 高度：2m 材质：防水帆布、铝合金主架。
综合缴费
房产服务社会服务
推广物料
总价（元） 350 22.8 40 29.7 442.50 元 285 / / 285.00 元 175 / 600 775.00元 / / 0.00元 3000 60 150 85 32 / 84 300 300 300 21 4332.00 元
推广媒介及方式
活动物料费用清单 .xls
数量 500 30 10 10 1 / / 1000 / 1 / / 3 300 300 1 1 / 12 10000 10000 10000 1
单价（元） 0.7 0.76 4 2.97 285 / / 175 / 600 / / 1000 0.2 0.5 85 32 / 7 0.03 0.03 0.03 3元/米

派发本次活动的主题DM单，辅助推广本次活动，带动区域居民参与组合3种DM单页，房产服务+综合缴费+科普宣传册，一并派发二手房买卖、二手房过户权证办理咨询服务。贷款咨询、结案及房地产投资咨询服务。按揭、公积金、抵押贷款办理咨询服务。住宅租赁、商铺租赁、写字楼租赁咨询服务。存量房、抵款房、债权房盘活服务咨询服务。 VIP会员办理，及26项免费增值服务赠送。
类别配套活动项目名春节对联毽子毛笔黑墨水小计折叠桌+椅综合缴费工具电脑+无线网卡小计 VIP服务金卡工作牌运输车（油费）小计血压监测仪修理工具小计社区广告栏、公告栏楼层贴水电表组合帐篷展架广告灯箱志愿者帽子房产服务DM单综合缴费DM单公益宣传DM单横幅小计规格 110cm*19cm 塑料羊毫大楷英雄黑墨水 120*70*70CM / / 88.5*57mm / 600 / / 待定 80*80mm 180*120mm 3*4.5M 80cm*180cm / 鸭舌帽 210*285mm 210*285mm 210*285mm 90cm 不可预计费用：3000元总计：8834.50元

三走进三服务活动总结_1

三走进三服务活动总结导读：本文是关于三走进三服务活动总结，希望能帮助到您！“三走进（走进家庭、走进社区、走进企业）三服务（服务学生、服务居民、服务职工）”这项常规性工作，是建办人民满意教育的重要内容。

我校高度重视学校与家庭、社会的沟通、互动，把“三走进三服务”作为拓展“社会、学校、家庭”共同探索加强与改进未成年人思想道德建设的新路子，作为提升我校教师师德水平、加强我校政风行风建设的重要举措，有了自己的一些思考和做法，也取得了一定的效果，现总结如下：一、加强领导，精心组织学校成立了以徐XXX校长为组长，以范XX、瞿XX、吴XX、郭XX四位副校长为副组长、相关条线同志为组员的“三走进三服务”领导小组，共同研讨和筹划工作安排，制定方案。

今年暑期放假前，围绕“三走进三服务”的要求，两次召开了专题会议和动员会议，向全体教师传达部署《关于进一步做好2015年暑期“千名教师进社区”组织工作的通知》、《关于推进“万名教师访万家”活动常态化的意见》文件精神。

徐XXX校长在暑期结束工作会议上，作了动员报告，范寅副校长作了工作安排，提出了假期教师参加“三走进三服务”的具体要求，并着重在教师家访的形式和内容上作了部署。

二、丰富内容，形成特色1、“万名教师进万家集中家访活动”形式多样，反响好。

暑期登门家访活动家访教师分为四组，分别对XX镇、XX镇、XX镇和XXX镇等学生进行家访。

在家访过程中，教师对部分学优生、学困生、贫困生和特殊家庭学生赠送了学习书籍文具和慰问金，鼓励学生假期里珍惜时间，努力学习，积极参加社会实践，争取学有所成报效社会。

家访教师还积极向家长宣传了党的教育政策方针，虚心认真地听取了家长和学生对学校办学的各种意见和建议。

此次家访活动促进了学校与家庭教育的和谐，受到家长和学生的一致欢迎。

XX教育信息网对我校的家访活动进行了报道。

8月23日，学校又组织新高三年级管理组成员及相关班主任、部分任课教师对五十七位高三学生进行了家访。

第一单元走进社会生活(解析版)

第一单元走进社会生活第Ⅰ卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.近期，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。

中小学生通过研学旅行可以（）①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻②增强探究能力和实践能力③呼朋引伴，嬉戏玩耍④培养文明旅游意识和习惯A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】本题考查参与社会活动的意义。

研学旅行可以开阔视野，增长见识，提高实践能力，感受社会生活的绚丽多彩。

①②④符合题意；研学旅行不是为了嬉戏玩耍，③说法错误。

故选D。

2.有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树”诗人的吟唱说明个人在社会中的位置是（）A. 个人与社会毫无关系B. 个人是社会中的一员C. 离开社会,个人照样能生存和发展D. 个人是自然界中的一员【答案】B【解析】本题考查个人与社会的关系。

题干体现个人与社会关系密切,个人是社会中的一员,个人有义务、有责任为社会建设作出贡献,B符合题意;A说法明显错误;离开社会,个人无法正常生存和发展,C错误;D与题意无关。

故选B。

3.在家里,“我”是爸妈的乖女儿;在学校,“我”是老师的好学生;在社区,“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居“我”的身份分别属于社会关系中的（）A. 血缘关系地缘关系业缘关系B. 地缘关系血缘关系业缘关系C. 血缘关系业缘关系地缘关系D. 业缘关系地缘关系血缘关系【答案】C【解析】本题考查社会关系。

社会关系可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。

题干描述中“我”与爸妈的关系是血缘关系;“我”与老师的关系是业缘关系;“我”与邻居的关系是地缘关系。

故选C。

4.为了让同学们能够正确认识社会实践活动，提高活动的真实性、实效性，学校团支部开展了一次“社会实践活动”宣传展。

下列展板内容契合展会主题的是（）①小红紧跟时代潮流，在生活中保持“躺平”心态②小丽利用周末休息时间去图书馆做志愿者③小敏走进养老院为孤寡老人献爱心④小珍为了减肥去健身馆进行体育锻炼A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】C【解析】此题考查认识社会实践，考查识记理解能力。

一二年级社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了拓宽一年级学生的视野，培养他们的创新精神和实践能力，学校组织了一年级全体学生参观科技馆的社会实践活动。

此次活动旨在让学生亲身体验科技的魅力，激发他们对科学的兴趣，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。

二、活动目的1. 培养学生对科学知识的兴趣，激发他们探索科学的热情。

2. 通过参观科技馆，让学生了解我国科技发展的现状，增强民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。

4. 培养学生良好的参观习惯，提高综合素质。

三、活动时间及地点1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:302. 地点：XX市科技馆四、活动内容1. 集合：全体学生在学校门口集合，由班主任清点人数，确保每位学生安全。

2. 乘车：乘坐大巴车前往科技馆。

3. 参观：（1）一进入科技馆，学生们就被琳琅满目的展品所吸引。

在科技馆工作人员的引导下，学生们有序地参观了各个展区。

（2）参观过程中，学生们认真聆听讲解员讲解，积极参与互动，体验科技的魅力。

（3）参观结束后，学生们在科技馆内进行团队协作游戏，如“寻找宝藏”、“穿越时空”等，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。

4. 乘车返回：参观结束后，乘坐大巴车返回学校。

五、活动总结1. 通过本次参观科技馆活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。

2. 在参观过程中，学生们遵守纪律，听从指挥，展现了良好的团队协作精神。

3. 通过团队协作游戏，学生们提高了动手操作能力，培养了团队协作精神。

4. 活动结束后，学生们纷纷表示，此次参观科技馆活动让他们受益匪浅，希望今后能参加更多类似的社会实践活动。

六、活动评价1. 学生参与度高：在参观过程中，学生们积极参与互动，认真聆听讲解，充分体现了他们对科学的热爱。

2. 组织有序：活动过程中，班主任和工作人员认真负责，确保了活动的顺利进行。

3. 效果显著：通过本次活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的综合素质。

社区社会实践报告范文3篇精选

社区社会实践报告范文3篇精选社区实践具有多功能性、开放性、全程化“临床式”、互动式的教育教学特征，社区实践应成为大学生体验社会生活的重要载体。

本文是为大家整理的社区的社会实践报告范文，仅供参考。

一、参观目的1、进一步了解城乡街道办事处、环境、卫生、文化、治安、建设设施等，发现社区存在的问题，制定出相应的计划和方案，并从中总结经验教训。

2、巩固社区管理课程中所学到的理论知识，提高自身素质和实践、组织能力，达到锻炼及完善自己的目的，学以致用，将理论与实践相结合。

二.参观概况参观地点：1、听取相关社区委员会领导关于社区的现状、成员职务安排、社区事务处理程序的讲解。

2、进行社区居委会、警务室、服务站、医疗站等的参观。

3、总结社区概况及探讨相关问题、提出相应对策。

四、社区概况长城小区我们在戴老师的带领下，去了长城小区进行了参观活动。

接待我们的是长泾社区居委会车主任，他向我们介绍了长城社区的大致概况，他分别带我们去参调解委员会观了群众工作站、信访工作室、居民代表会议室、党员活动室、四点半学校、便民服务厅、创先争优办公室、老年康复训练室等，该居委会进行党员服务、社会福利、社会救助等社区服务相关工作。

长城社区采取自我管理、自我服务的居民自治模式。

长泾区是一个商业性的住宅区，业主们来自不同的地区和单位，彼此间互不相识。

长城社区是莱阳境内比较规范正规的优秀社区，形成了比较完善的社区工作服务体系。

该社区的社区服务是多方面的，其中有青少年权益保护、失业登记、纠纷调解、妇女信访接待法律援助服务、社区妇女维权联系点职责、社区内交通车辆及事故处理等相关社区服务。

五、社区居委会及服务站存在的问题(一)角色错位，社区居委会负担过重作为居民自治组织的社区居委会，不是一级国家行政组织，没有行政权力来控制和推动社区的各项事业。

而“自治”制度又不健全，行政权力对社区干预多，上级行政部门几乎都可以交任务、下指标给社区居委会，对社区提出要求，居委会的情况就是责任大、权利小、事情多、经费少、待遇低、力量弱，造成社区居委会的超负荷劳动。

道德与法治八年级上册《走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会》_20

《我与社会》教案一、学习目标1.了解社会生活是绚丽多彩的，准确理解置身参与社会生活的意义。

2.准确理解个人与社会的关系，理解“社会化对人的成长的影响”微思考：课件出示：《印度狼孩》思考问题：人能不能离开社会而生存发展？微故事：1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。

后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。

其中大的年约七八岁，小的约两岁。

这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。

到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。

这就是以前轰动一时的“狼孩”一事。

微感悟：1、对人类影响起决定作用的是基因遗传还是外界环境？2、人的成长能否离开社会？3、为了我们的成长和发展我们应该怎样做？对我们有何意义?第一单元走进社会生活人的成长离不开社会。

我们要主动理解社会，积极融入社会，在鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。

投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

(二)自主预习1、个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。

2、人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、在参与社会生活过程中，你有哪些感受？4、社会生活给我们带来哪些变化?5、个人与社会的关系是怎样的？6、社会关系对我们的身份有何影响？（三）合作探究知识模块一感受社会生活探究一：教材P2～3使用你的经验1、结合以上情境和你的经验，说说我们能够通过哪些方式了解社会生活。

2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？提示：要求写明是什么方式，点明有何感受。

（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区实行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

《道德与法治》二年级上册教案：第三单元《这些是大家的》第一课时

教学课题第9课这些是大家的第一课时主备人：教学目标1.知道公物都能给大家带来方便，应该爱惜。

2.能辨识对错行为，反思改进，知行合一。

3.学会自觉爱护公物，能及时规劝别人、制止破坏行为。

教学重点、难点教学重点：能辨识对错行为，反思改进，知行合一。

教学难点：学会自觉爱护公物，能及时规劝别人、制止破坏行为。

教学方法激趣法、讨论法、演练体验法、拓展实践法教学课时第二课时教具学具准备课件调查表抹布等小工具教学流程一、情景导入1.看图说话观察课本36页的图片，串联成一个简单的小故事，说一说。

参考阅读：教室里的对话周末，教室里没有一个人了。

最后一张桌子悲伤地说：“我的小主人可真坏！他整天在我的脸上乱涂乱画，把我的脸变得脏兮兮的。

”它的搭档——凳子也说话了：“对啊，小主人经常在我的身上踩来踩去，还把我当武器去打过仗呢！”对面的桌子说：“我的小主人对我可好了，每天把我擦的干干净净的，还往我脸上喷香水呢！”另一张桌子说：“我一天被别人爱护的好好的，什么事都没有。

”突然，有人经过教室，他们马上不说话了。

2.交流看法同学们，为什么有的课桌椅哭了？有的课桌椅笑了？桌椅的对话中说的小主人是谁呀？你是其中哪一个呢？【个性化修改】【随堂评价】教师层面|学生层面二、学习过程1.说一说：咱们身边的公物还好吗？公物的好坏与你有怎样的关系？快来说说自己和公物的故事。

2.演一演：建议学生：同伴结合，分角色扮演——主人、某公物……可以说出自己损坏公物时的无知、当时做错事的莽撞，也可以演演公物损坏后的表现。

3.评一评：大家互相点评一下。

4.了解制度规定：出示《中小学生守则》，找到其中的要求：中小学生要爱护公共财物！5.看一看：请同学们打开课本37页，看看图中的小朋友正在做什么，并说说他们的做法好不好？6.赞一赞：在我们班级中，也有很多爱护公物的好学生，快来表扬表扬他们吧！动动脑筋，一定要举出具体例子哦！7.想一想：大家一起来爱护公物，我们还可以怎么做？结合上节课的调查表展开爱护行动，比一比谁想的办法多，谁说得明白。

走进社区活动英语作文

走进社区活动英语作文As an integral part of the community, it is essential to actively participate in various social activities and initiatives. These endeavors not only foster a sense of belonging but also contribute to the overall well-being and progress of the locality. Recently, I had the opportunity to immerse myself in a community event, and the experience left an indelible mark on me.The event in question was a neighborhood clean-up drive organized by the local residents' association. It aimed to promote environmental consciousness and cultivate a sense of collective responsibility towards maintaining the cleanliness and aesthetics of our shared spaces. On the designated day, volunteers from all walks of life gathered, armed with gloves, trash bags, and an unwavering determination to make a difference.As we ventured out into the streets, parks, and public areas, it became evident that the task at hand was no small feat. Discarded plastic bottles, wrappers, and other litter had accumulated in various nooks and crannies, marring the beauty of our community. However, the spirit of camaraderie and the shared goal of creating a cleaner environment fueled our efforts.What struck me most was the diversity of the participants. People from different age groups, cultural backgrounds, and social strata came together, united by a common purpose. It was a heartwarming sight to witness elderly residents working alongside energetic youth, each contributing their efforts to the cause. The language barriers and perceived differences seemed to melt away as we worked side by side, communicating through smiles, gestures, and a mutual understanding of the importance of our task.Throughout the event, I couldn't help but notice the tangible impact our collective actions were having on the surroundings. As we filled bag after bag with litter, the once cluttered areas began to regain their pristine appearance. The transformation was not only physical but also emotional, as a sense of pride and accomplishment swelled within each participant.Beyond the physical act of cleaning, the event served as a platform for fostering meaningful connections and fostering a sense of community. Conversations sprung up naturally as we worked, allowing us to learn about one another's stories, aspirations, and perspectives. It was a reminder that despite our differences, we all shared a common desire for a better living environment.As the day drew to a close, and the last bag of litter was collected, asense of satisfaction permeated the air. We had not only beautified our community but also strengthened the bonds that hold us together. The event served as a powerful reminder of the impact that collective action can have, and the importance of taking an active role in shaping the world around us.Moving forward, I am inspired to continue seeking out opportunities to engage with my community and contribute to its betterment. Whether through volunteering, participating in local initiatives, or simply being a responsible citizen, I am determined to play my part in creating a harmonious and thriving environment for all. The sense of fulfillment and connection that I experienced during the community clean-up drive has ignited a passion within me to be an agent of positive change, one small step at a time.。

幼儿园儿童走进社区活动记录6篇

幼儿园儿童走进社区活动记录6篇1. 标题：参观社区图书馆时间：2022年10月10日地点：XX社区图书馆内容：幼儿园的孩子们参观了社区图书馆，了解了图书馆的功能和资源。

他们参观了各种书籍、阅读角落和电子资源区域，并借阅了几本喜欢的绘本。

通过这次活动，孩子们增强了阅读兴趣和阅读能力。

2. 标题：垃圾分类宣传时间：2022年11月2日地点：XX社区垃圾分类中心内容：幼儿园的孩子们参观了社区垃圾分类中心，了解了垃圾分类的重要性和正确的分类方法。

他们观看了宣传片、参与了分类游戏，并亲手将垃圾分类到不同的中。

通过这次活动，孩子们学会了如何保护环境，养成良好的垃圾分类惯。

3. 标题：植树活动时间：2022年12月5日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们参加了社区的植树活动，亲手种下了自己的小树苗。

他们研究了如何正确种植树苗，了解了树木对环境的重要作用。

孩子们在活动中感受到了大自然的美好，并承诺要保护好自己种下的树苗。

4. 标题：社区消防宣传时间：2023年1月10日地点：XX社区消防站内容：幼儿园的孩子们参观了社区消防站，研究了火灾的危害和灭火知识。

他们观看了消防演示、亲自体验了使用灭火器的方法，并听取了消防员讲解。

通过这次活动，孩子们增强了火灾防范意识，知道如何保护自己的生命安全。

5. 标题：社区医院参观时间：2023年2月20日地点：XX社区医院内容：幼儿园的孩子们参观了社区医院，了解了医生的工作和医疗设备。

他们参观了不同科室、观看了医生诊疗的流程，并亲自体验了穿上手术服的感觉。

通过这次活动，孩子们对医院和医生的工作有了更深入的了解，并增强了自身的健康意识。

6. 标题：社区公园游玩时间：2023年3月15日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们在社区公园进行了一次愉快的游玩活动。

他们放风筝、荡秋千、玩滑滑梯等，并参加了户外运动比赛。

通过这次活动，孩子们享受了户外运动的乐趣，锻炼了身体，同时也增强了彼此之间的友谊。

幼儿园走进社区与六一同庆活动方案

幼儿园走进社区与六一同庆活动方案示例文章篇一：《幼儿园走进社区与六一同庆活动方案》六一儿童节，这可是咱们小朋友们一年里最盼望的节日啦！就像盼星星盼月亮一样呢。

今年呀，咱们幼儿园要走进社区，和社区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶还有其他小伙伴们一起庆祝这个欢乐的节日。

那这个活动该怎么搞呢？我来给大家说说我的想法。

一、活动主题“欢乐六一，社区同庆——幼儿园的小天使来啦！”这个主题一听就特别吸引人吧，就好像是一群小天使要降临社区，给大家带去欢乐和惊喜呢。

二、活动目的为啥要搞这个活动呢？首先呢，是为了让咱们幼儿园的小朋友们有一个更广阔的舞台展示自己。

在幼儿园里表演是很开心，可是到了社区里，那观众可就更多啦，就像小明星一样呢。

而且呀，这能增进幼儿园和社区的联系，社区就像一个大家庭，咱们幼儿园也是这个大家庭的一部分呀。

还能让小朋友们感受到社区的温暖和热闹，就像小鱼游进了大河里，能认识好多新朋友呢。

三、活动时间和地点时间就定在六一儿童节当天呗，上午9点到12点。

地点呢，就选在社区的小广场上。

那个小广场呀，可宽敞啦，周围还有好多绿树，就像一个个卫士站在那里。

在那里搞活动，又凉快又舒服，大家都能开开心心地玩耍。

四、活动人员咱们幼儿园的全体小朋友那肯定是主角啦。

老师呢，就像导演一样，要组织好小朋友们。

还有社区里的居民们，他们可是热情的观众，也会参与到一些互动环节中来哦。

五、活动准备1. 节目准备小朋友们要准备好多精彩的节目呢。

唱歌、跳舞肯定是不能少的啦。

就像我们小班的小朋友，要唱那首可爱的《两只老虎》，小朋友们的声音就像小鸟在唱歌一样动听。

中班的小朋友准备跳一段欢快的民族舞，穿着漂亮的衣服，转起圈来就像一朵朵盛开的花朵。

大班的哥哥姐姐们呢，要表演一个小话剧，讲的是小动物们一起保护森林的故事。

他们演起来可认真啦，就像真的小动物一样。

老师们也要参与到节目中来呀。

可以一起和小朋友们合唱一首歌，那感觉就像一家人一样温馨。

2. 场地布置社区的叔叔阿姨们要和我们幼儿园的老师一起布置场地啦。

参观访问社区观后感

参观访问社区观后感前几天去参观了我们附近的一个社区，那可真是一次有趣又长见识的经历啊！一走进社区，就感觉像是进入了一个小型的欢乐王国。

首先映入眼帘的是那一大片绿油油的草坪，就像一块巨大无比的绿色毛毯，真想上去打个滚儿。

草坪上还有各种各样的小花，五颜六色的，像是给毛毯绣上了漂亮的图案。

我当时就想，这社区里的园丁肯定是个超级厉害的艺术家，把这小天地打扮得这么美。

然后我看到社区里的健身区，那家伙，人可真不少。

大爷大妈们一个个精神抖擞的，有的在扭腰器上扭得那叫一个欢快，感觉像在跳一种独特的舞蹈；还有的在太空漫步机上“漫步”，那架势仿佛真的要漫步到外太空去了。

旁边还有几个小年轻在做引体向上，一个个脸憋得通红，嘴里还喊着“加油”给自己打气呢。

这健身区就像是一个充满活力的能量站，不管男女老少，都能在这里找到属于自己的活力源泉。

社区里的文化长廊也特别吸引人。

长廊两边的墙上挂满了社区居民的书法、绘画作品。

有些字写得那叫一个苍劲有力，我看了半天，除了“好”字啥也说不出来，感觉自己像个没文化的小呆瓜。

那些画也是，有画山水的，就像把真的山水搬到了墙上一样，我都怀疑画家是不是偷偷用了什么魔法。

还有小朋友画的画，充满了童趣，什么外星人啦、超级英雄啦，一看就知道孩子们的小脑袋里装满了奇思妙想。

再说说社区的服务中心吧。

那里就像一个超级贴心的大管家的办公室。

工作人员热情得不得了，脸上就像挂着永恒的太阳一样，笑得那叫一个灿烂。

他们为居民解决各种各样的问题，从鸡毛蒜皮的小事，比如谁家的猫丢了，到关系到大家生活的大事，像社区的环境改善之类的。

我在想，有这么一群热心肠的人在，社区里的居民肯定特别安心。

这次参观社区，让我深切地感受到社区可不仅仅是一群房子和一群人的简单组合。

它就像一个大家庭，有美丽的环境让大家赏心悦目，有健身设施让大家活力满满，有文化艺术让大家陶冶情操，还有贴心的服务让大家没有后顾之忧。

我都有点羡慕住在这里的居民了，感觉他们就像是生活在一个充满爱的小世界里。

教师或幼儿进社区宣传地震科普活动方案

教师或幼儿进社区宣传地震科普活动方案篇一：《教师或幼儿进社区宣传地震科普活动方案》嗨，大家好！今天我要和你们分享一个超棒的活动方案，那就是教师或者幼儿进社区宣传地震科普知识。

一、活动背景咱们生活的地球有时候就像一个调皮的小孩，时不时就会发个小脾气——地震。

地震可不得了，它来的时候就像一个大怪兽，能把好好的房子弄倒，让好多人没地方住，还可能会让大家受伤呢。

所以呀，让社区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶还有小朋友们知道地震来了该怎么办，这是非常非常重要的事儿。

二、活动目标1. 让社区里的人都能了解地震是怎么回事儿。

这就好比我们要让大家知道这个大怪兽是从哪儿冒出来的。

地震是地壳运动造成的，就像两个大力士在地下打架，然后地面就开始晃悠了。

我们得把这个知识告诉大家，让大家不再对地震觉得那么神秘。

2. 教会大家地震来的时候如何保护自己。

这可是保命的知识呀！比如说，要是在屋子里，是躲在桌子下面好呢，还是找个墙角好呢？这就需要我们去告诉大家正确的做法。

3. 增强社区居民的防震减灾意识。

不能让大家觉得地震离自己很远，就不把它当回事儿。

要让大家时刻都有准备，就像每天出门要带钥匙一样自然。

三、活动主体1. 教师教师就像知识的小超人。

他们懂得好多好多知识，而且知道怎么把这些知识清楚地讲给别人听。

教师可以通过做演示、讲解图片还有播放小视频的方式来宣传地震知识。

比如说，教师可以拿几个积木搭成一个小房子，然后模拟地震晃动桌子，让大家看看房子是怎么倒掉的，这样大家就更能直观地明白地震的破坏力啦。

2. 幼儿幼儿可是我们活动中的小明星呢！他们虽然年纪小，但是特别可爱。

幼儿可以表演一些关于地震的小短剧。

想象一下，几个小朋友扮成小家庭的成员，然后一个小朋友在旁边摇晃东西来表示地震来了，这个小家庭就开始按照正确的方法躲避。

这多有趣呀，社区里的人看到小朋友这么认真地表演，肯定会特别感兴趣的。

四、活动准备1. 资料收集教师要像勤劳的小蜜蜂一样，去收集各种关于地震的资料。

二年级社会《了解社区服务》教案

二年级社会《了解社区服务》教案教案名称：《了解社区服务》年级：二年级学科：社会课时：2课时教学目标：1. 让学生了解社区的定义和功能，认识到社区服务的重要性。

2. 培养学生热爱社区、关心社区、参与社区服务的意识。

3. 引导学生学会与社区居民沟通交流，提高人际交往能力。

教学内容：1. 社区的定义和功能2. 社区服务的种类和作用3. 参与社区服务的方法和技巧教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式引导学生了解社区的定义和功能。

2. 学生分享自己对社区的认识和感受。

二、自主研究（10分钟）1. 学生阅读教材，了解社区服务的种类和作用。

2. 教师提问，检查学生的研究效果。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论社区服务的重要性。

2. 学生分享自己参与社区服务的经历和感受。

四、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟参与社区服务的情景。

2. 学生分组讨论，总结参与社区服务的方法和技巧。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的研究收获。

第二课时：一、复导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对社区服务知识的掌握情况。

2. 学生分享自己参与社区服务的经历和感受。

二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何更好地参与社区服务。

2. 学生分享自己在社区服务中遇到的问题和解决方法。

三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生参观社区服务设施，如养老院、医院等。

2. 学生分组讨论，总结参观心得和对社区服务的认识。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的研究收获。

教学评价：1. 学生对社区服务的认识和理解程度。

2. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性。

3. 学生在与社区居民沟通交流中的表现。

走进社区活动方案

走进社区活动方案随着社会的不断发展，人们对于社区的关注也越来越多。

社区是一个人们生活的基础单元，社区活动的开展可以促进社区居民的交流，增加邻里之间的感情，提高社区成员的文化素质和生活质量。

本文将就“走进社区活动方案”从以下几个方面进行介绍。

一、社区活动的目的社区活动是指在社区内开展的各种有健康、文娱、教育、科技等方面的活动。

社区活动的目的就是为了增强社区居民的归属感和凝聚力，促进邻里之间的交流和和谐相处，丰富成员的文化生活，提升居民的文化素质，同时也可以推动社会的发展和进步。

二、社区活动的内容社区活动的形式多种多样，涵盖了足球比赛、才艺比赛、文化夜、迎新晚会、街舞比赛、书法展览、旅游活动等。

活动的形式虽然不尽相同，但都有一个共同点，就是能够引起和逐渐加强社区居民之间的交流，很好地体现了邻里之间的情感。

三、社区活动的组织和参与社区活动怎样开展，组织者是怎样策划活动，这是关系到活动能否成功和社区居民能否竞相参与的关键性问题。

社区活动平台可以是微信公众号、社区通讯录，通过分享、转发等方式让更多的居民了解活动信息，并及时推送到他们的手机上，以便居民能够更好地参与活动。

有足够的预算，可以邀请专业的活动策划公司或者第三方机构来进行活动策划和运营。

在活动开展过程中，如何保障居民的安全和利益，也成了组织者需要重视的问题。

要加强活动现场安全保障，避免群众聚集引发交通堵塞和安全隐患等问题。

四、社区活动的影响社区活动给社区居民带来的影响是多方面的。

一方面，社区活动可以拉近居民之间的距离，提高了彼此的交流机会，也带动了居民之间的友谊与感情。

同时，社区活动还可以让居民了解社区文化和历史，学习社区知识，提高了居民的文化素质。

通过社区活动提高了居民之间的相互了解和信任，促进社区的和谐发展。

总而言之，社区活动是促进社区关系协调、增进彼此友谊的一大有效手段。

搭建好社区活动的舞台，让更多的社区居民参与其中，开展更多精彩活动，也必将成为社区文化发展的强大动力，促进行馈社区更加和谐、繁荣与发展的大局面。

幼儿园走进社区主题课程审议

幼儿园走进社区主题课程审议执笔：沈宁一、集体活动：1，我爱理发：理发对幼儿来说，既熟悉又陌生。

活动前我们向小朋友介绍了此次活动的目的和要求，让孩子们认真的去听理发师的介绍，仔细观察理发都有什么工具……因此，在活动中，孩子们都认真地听，主动地问，获得了学多知识，使幼儿对理发有了深入的了解，帮助幼儿获得更感性的认识，通过活动不仅丰富了小朋友生活的经验，还使小朋友了解了成人劳动的辛苦，增进了小朋友热爱劳动者的情感。

2.《美丽的万鸿银座》：万鸿银座小区是我们边上的一个小区，有好几个孩子都住在里面，于是，在活动前可以请住在里面的孩子介绍了小区的大概情况，让幼儿有个浅显的了解，又邀请了住在里面的家长，带领孩子参观。

孩子们在老师和家长的带领下观看了小区的建筑、环境和基本设计。

漂亮的高楼房、绿色的草地、好玩的运动器械、碧绿的池水、造型美观的假山都吸引着孩子们好奇的眼光。

他们一边参观、一边玩，可开心啦！3.国画：美丽的家活动中要求孩子画有遮盖的房子和树，再用两种颜色染，活涉及的点很多，孩子们很难吸收，建议将范画改成一幢房子，减少重点，效果一定会更好。

二、自主性游戏：1.美丽的城市银座：通过参观，幼儿有了一定的经验，对小区的各个环境都比较了解，参与热情很高，还开展了售楼活动，其他孩子也争相参与，“房子”一下子都卖玩了，后来，建议他们把所有房号都列出来，卖掉的就用笔勾掉。

2.绘画：我的家考虑到幼儿的实际水平，老师在黑板上画好范例，幼儿模仿画，进行适当添画。

幼儿都能主动参与游戏。

三、传统文化：1.造假山：运用彩泥这种可塑性较强的材料来制作形态万千的假山，非常适合中班的孩子，活动从介绍一般形式的假山入手，重点讲解了假山瘦、漏、透的制作特点，通过让幼儿看一看，做一做，使幼儿对假山的特点有了更深层次的了解。

2.《寻隐者不遇》（1）这首诗写得自然质朴，通俗明快，是历来为人传诵的名篇。

诗从表面上看，浅近易晓，貌似平常，仔细品味，却曲折多姿、波澜迭起地道出了寻访“隐者”，“遇”、“不遇”或“难以相遇”的三种情况。