我国刑法学的学科体系探析--兼评李晓明主编的《刑法学》
211刑法学课件
第四章 犯罪概念与构成 第七章 犯罪主体 第十章 共同犯罪 第十三章 刑事责任
第五章 犯罪客体 第八章 犯罪主观方面 第十一章 罪数形态
第六章 犯罪客观方面
第九章 故意犯罪的停止形态 第十二章 阻却犯罪性的事由
刑罚论
第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章
刑罚概述 刑罚的体系和种类 刑罚裁量 刑罚执行 刑罚消灭
• 要学好刑法学，仅仅靠阅读是不够的，因为某种知识如果 只停留在纸上，显然是十分苍白而无用的。所以，结合在 课堂上所学的刑法知识，认真地、随时随地地留心观察社 会，对于任何一个初学刑法的人来讲，都是必要的。
• 留心观察社会的渠道大致有两个：
• 1、近距离接触社会。我们都很多机会可以直接与社会接 触，例如暑期社会实践等。在观察到社会现实之后，作为 法律人的第一反应就应当是如果我遇到这样的问题，应该 怎么处理？坚持观察社会，发现问题，分析问题、提出解 决问题之道，课堂上的刑法学知识就会巩固，也才有可能 对老师讲授的知识进行必要的质疑。从这个意义上讲，我 不提倡各位只是天天坐在教室或者图书馆里看书学习，更 反对死记硬背。其实，到大街上走走看看，利用假期多参 加社会实践，多到司法实务部门了解情况，也是学习的重 要途径。
《刑法》第252条中的“信件”通常含义是 书信和递送的文件，若将其解释为 包括电子 邮件和手机短信，即是扩张解释。
注意扩张解释与类推解释的区分（关键是看 解释的结果是否在法律文义的“射程”之内， 若解释的内容超出文义可能具有的含义范围， 就会变成类推解释。如将“拐卖妇女、儿童 罪”中的“妇女”解释为“包括男人在内的 人”，将“强奸罪”中的“强奸”解释为 “包括通奸在内”，即是类推解释。严禁类 推解释，因为它违背罪刑法定原则。）
李晓明刑法学总论笔记
李晓明刑法学总论笔记李晓明教授的《刑法学总论》是沪江法律课程《刑法学基础》的教材之一。
本文是笔者对该教材的学习笔记，主要涵盖以下几个方面：一、刑法基本概念刑法是国家制定，规定刑罚的法律。
它是为了保护个人权利，维护社会秩序而制定的，是治安和正义的基石。
在这个定义中，我们需要注意三个关键要素：一是刑法是国家制定的；二是刑法规定刑罚；三是刑法是为了保护个人权利，维护社会秩序而制定的。
刑罚是刑法规定的处罚措施，包括三个要素：一是巨额罚款；二是有期徒刑；三是死刑。
其中，死刑是最严厉的一种刑罚，应该在极为特殊的情形下使用。
刑法的目的是预防犯罪、惩罚罪犯、保护社会安全和维护正义。
因此，刑法要求刑罚既要惩罚罪行，又要保护被告人的合法权益，还要保障社会的公平正义。
二、刑法的构成要素刑法从构成要素上分为两部分：一是刑事犯罪。
刑事犯罪是指通过犯罪行为构成的犯罪社会危害行为。
具体来讲，刑事犯罪应该包括以下三个要素：一是犯罪行为；二是犯罪责任；三是犯罪情节。
(1) 犯罪行为是指实施犯罪的行为。
犯罪行为涉及的行为有诈骗、盗窃、故意伤害、强奸等。
(2) 犯罪责任是指犯罪人的法律责任。
这一要素涉及的问题包括犯罪人的刑事责任能力、刑事责任的承担、刑法刑事责任的种类与程度等问题。
(3) 犯罪情节是指犯罪行为的情节。
因为不同的犯罪情节会导致不同的刑事责任，所以这一要素很重要，包括犯罪人的主观方面因素、客观方面因素、情节等。
二是刑法的刑罚。
刑法的刑罚是对犯罪人实施的惩罚措施。
刑罚种类多种多样，包括罚款、剥夺政治权利、收缴财产等。
除此之外，还有比较严厉的刑罚，如有期徒刑、死刑等。
三、犯罪认定的标准刑法认定犯罪是以犯罪行为、犯罪人以及犯罪情节为核心，受到社会公认的基本价值观的制约。
因此，刑法认定犯罪的标准是非常重要的，它应该有以下特点：一是罪刑法定原则。
这是刑法认定犯罪的最基本要求。
罪刑法定原则要求国家立法机关按照法律程序，统一制定犯罪法规，并规定了犯罪种类和处罚标准。
中国刑法学犯罪构成理论体系基本架构和内容
中国刑法学犯罪构成理论体系的基本架构和容关于中国刑法学犯罪构成理论体系的主体架构和基本容，遵循中国刑法学界的主流共识，大体可以简要归结为以下三点:第一，关于犯罪构成的概念。
中国刑法学关于犯罪构成的通行定义是:犯罪构成是刑法所规定的，体现和决定一行为的社会危害性及其程度，而为该行为成立犯罪所必需的一系列主客观要件的有机统一整体。
根据这一经典定义，犯罪构成具有以下三个基本特征:其一，犯罪构成具有法律实定性:犯罪构成是刑法所规定的，包括刑法总则和分则的结合规定。
因此，犯罪构成乃是罪刑法定原则的坚实保障。
其二，犯罪构成具有价值承载性:犯罪构成体现和决定某一行为的社会危害性及其程度，各个犯罪构成要件本质上都是对犯罪社会危害性的不同侧面的表达。
因此，犯罪构成乃是犯罪本质的构成系统。
第三，犯罪构成具有有机统一性:犯罪构成是由一系列主客观要件相互联系相互作用组成的统一整体。
因此，犯罪构成是主客观相统一的定罪基本原则的忠实体现。
第二，关于犯罪构成的框架。
中国刑法学犯罪构成理论体系在整体格局上表现为两大块四要件祸合式的结构。
两大块就是根据主客观相统一原则将犯罪构成整体上划分为客观要件和主观要件两个板块。
四要件就是对两大块进行二次析分之后形成犯罪构成的四大基本元素即四大构成要件，依次包括:犯罪客体—犯罪客观方面—犯罪主体—犯罪主观方面。
一个行为如欲认定其成立犯罪，必须同时具备上述犯罪构成的四大要件，缺失其中任何一个要件，都不可能成立犯罪。
第三，关于犯罪构成的意义。
一方面，从刑事法治建设角度而言，犯罪构成理论乃是刑事法治的支柱。
近代以来的刑事法治文明的标志性成果就是罪刑法定原则，犯罪构成理论给罪刑法定原则提供了实质性的支撑和实体性的依托，因而成为刑事法治文明的一个重要支柱。
另一方面，从刑法学科体系角度而言，犯罪构成乃是整个刑法学体系的基石，因为:其一，犯罪构成是犯罪概念的延伸:犯罪构成以犯罪成立要素系统的形态对犯罪概念进行了实证解读，因而犯罪构成成为犯罪概念的延伸;其二，犯罪构成是犯罪本质的构成:犯罪构成要件从主客观不同侧面对犯罪的社会危害性进行全方位多侧面的诊释，因而犯罪构成与实施犯罪相互表里也就成为犯罪本质的构成;其三，犯罪构成是刑事责任的根据:启动刑事追究的前提和基础是行为符合犯罪构成，因而犯罪构成也成为刑事责任的根据。
法硕非法学参考书
法硕非法学参考书推荐在法硕非法学领域，选择一本好的参考书对于学习和研究有着重要的作用。
下面我将为大家推荐几本在法硕非法学学习过程中非常有价值的参考书籍。
1.《现代刑法学》(第四版) - 孙立峰这本书是刑法学方面的经典教材，全面系统地介绍了现代刑法学的基本理论和内容。
通过对刑法学的分析和阐释，读者可以深入了解刑法的基本原则、罪刑法定原则、法益保护原则等重要的概念和结构。
此外，书中还涉及到犯罪形态、刑罚制度等具体内容，供读者进一步研究和学习。
2.《民事法通论》(第三版) - 程春山这本书是民事法学领域的重要著作，通过对民事法的概念、原则、构造等方面的系统阐述，全面介绍了我国的民事法制度及其相关内容。
书中详细讲解了合同法、侵权责任法、家庭法等法律领域的理论和实践问题，对于了解我国民事法律体系的基本框架和核心内容非常有帮助。
3.《行政法学》(第七版) - 张文侠这本书是行政法学方面的经典教材，介绍了我国行政法制度和行政法理论。
书中包括了行政法的产生和发展、法律行政和行政法规、行政行为、行政争议解决等内容。
通过对行政法的研究，读者可以了解法律与行政的关系，理解行政行为的法律属性，以及行政法在行政管理中的作用。
4.《宪法学概论》(第五版) - 邓启东这本书是宪法学方面的经典著作，系统阐述了我国宪法的基本原理和结构，包括国家机构、宪法的修改与解释等内容。
书中介绍了宪法的概念、性质、作用，以及宪法和其他法律之间的关系。
通过对宪法的研究，读者可以深入了解我国宪法制度的基本框架和核心内容。
以上是我为大家推荐的几本在法硕非法学领域非常有价值的参考书籍。
通过阅读这些书籍，可以系统地学习和了解各个法学领域的基本理论和实践问题，提高自己在法硕非法学方面的专业水平。
希望对大家的学习和研究有所帮助！。
刑法学学科简介
刑法学学科简介学科概况：郑州大学法学院刑法学科，1991年取得硕士学位授予权，是河南省法学教育领域第一个获得硕士学位授权点的单位，曾多次被评为河南省重点学科。
该学科现有专职教师8人，分别毕业于北京大学、人民大学、武汉大学和西南政法大学；其中，学历方面：6人具有博士学位，1人为在读博士；职称方面：有教授3人，副教授2人，讲师3人；年龄方面：出生于50年代的1人、六十年代的3人、七十年代的3人、八十年代的1人。
该学术队伍在职称、年龄方面已成梯队配置，学源结构也相当合理，每个人在刑法领域既有专攻，又有协作。
目前，已形成三个相对稳定、优势明显的研究方向，即中国刑法理论与实践、外国刑法学和犯罪学。
科学研究：本学科教师主持和参加的国家社科项目、省部级项目有20多项，出版专著20余本。
其中，独著有《刑法因果关系研究》、《慎刑宪点评》、《帮助犯研究》、《死刑限制论》、《死刑适用论》、《死刑司法控制研究》等12部；译著有《挪威一般公民刑法典》等;主编和参编的著作有《故意犯罪过程中的犯罪形态论》、《共同犯罪的理论及其应用》、《集团犯罪对策研究》、《危害公共安全罪新探》、《暴力犯罪论》、《中国暴力犯罪对策研究》、《金融犯罪研究》、《我国银行运营中的犯罪对策研究》、《性犯罪研究》、《当代中外性犯罪比较研究》、《诈骗罪个案研究》、河南省“十五”规划教材《刑法学》等10多部；并在《法学研究》、《中国法学》、《法学评论》、《政治与法律》、《法学》等刊物上公开发表学术论文300多篇。
上述科研成果，先后获得国家级、省级和部厅级奖励40多次。
课程设置：本学科为硕士研究生开设了中国刑法学、外国刑法学、比较刑法学、国际刑法学、监狱学、犯罪学、刑事政策学、刑法史学、刑事诉讼法学、宪政原理、法学名著选读和法学前沿等。
人材培养：本学科早在1993年就获得优秀教学成果省级特等奖、国家级二等奖。
已培养的研究生中，有史卫忠等49人考取了北京大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、上海交通大学、中国政法大学、北京师范大学、中国社科院等院校的博士；张志刚等7人参加中央各机关公务员考试，先后为最高人民法院、最高人民检察院、公安部和国家税务总局所录取；其余从事实务工作的学生，无论政治素质、理论水平，还是业务能力，也大都为用人单位所欢迎，宋超、郭钦向等已经走上了领导岗位。
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目录•刑法学概述•犯罪论•刑罚论•犯罪各论•程序法相关内容在刑法学中应用•国际视野下中国刑法学发展趋势与挑战刑法学概述刑法学定义与研究对象刑法学定义研究犯罪、刑事责任和刑罚的学科，是法学的重要分支。
研究对象犯罪现象、犯罪原因、犯罪构成、犯罪形态、刑事责任、刑罚制度及其适用等。
刑法学体系及分支学科刑法学体系包括总论和分论两大部分，总论研究刑法的基本原理和原则，分论研究具体犯罪的构成和刑罚适用。
分支学科包括中国刑法学、外国刑法学、比较刑法学、国际刑法学等。
刑法学研究方法与意义研究方法包括文献研究法、实证研究法、比较分析法等。
研究意义有助于揭示犯罪的本质和规律，为制定和完善刑事法律提供理论支持；有助于指导司法实践，提高司法公正和效率；有助于推动刑事法治建设，促进社会和谐稳定。
犯罪论犯罪概念及特征犯罪的概念犯罪是指违反国家法律规定，具有社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。
犯罪构成理论犯罪构成的概念犯罪构成是指刑法规定的成立犯罪必须具备的主观要件和客观要件的总和。
犯罪构成的种类包括基本的犯罪构成和修正的犯罪构成，其中修正的犯罪构成包括犯罪预备、未遂、中止和共同犯罪等形态。
包括完成形态与未完成形态，其中未完成形态包括犯罪预备、未遂和中止。
犯罪分类根据不同的标准，可以对犯罪进行不同的分类，如根据犯罪客体可分为侵犯个人法益的犯罪、侵犯社会法益的犯罪和侵犯国家法益的犯罪；根据犯罪主体可分为自然人犯罪和单位犯罪等。
犯罪形态犯罪形态与分类VS刑罚论刑罚概念及功能刑罚的概念刑罚是国家审判机关依法对犯罪分子适用的限制或剥夺其某种权益的强制性制裁方法。
刑罚的功能刑罚具有惩罚、威慑、改造、安抚等功能，旨在维护社会秩序和保障人权。
刑罚种类与适用原则刑罚种类主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产。
刑罚适用原则罪刑法定原则、罪刑相适应原则、适用刑法人人平等原则等。
20年来中国刑法学科建设概览
20年来中国刑法学科建设概览中国共产党第十一届三中全会召开以来的20年，是我国经济持续、高速、健康发展的20年，是我国民主法制建设不断取得成就的20年，也是我国刑法学研究逐步趋向繁荣的20年。
在党的十一届三中全会精神指引和推动下，我国第一部刑法典在历经曲折的基础上迅即在五届全国人大二次会议上于1979年7月1日获得通过，并于1980年1月1日起施行。
自此结束了我国没有刑法典的历史忧愁，也使我国刑法学研究步入了一个崭新的发展时期。
新时期的中国刑法学研究，（注：本文因篇幅所限，原则上不涉及有关外国刑法、比较刑法、国际刑法、港、澳、台地区刑法的研究成果。
）按其研究的侧重点不同，大体上可以分为三个阶段。
下面仅就每一阶段的主要研究成果作一展示，并从宏观上给予简要的评价。
一、第一阶段（1979年至1987年）的主要成果及其简要评价这一阶段，围绕1979年刑法典的出台，主要是全面系统地宣传、阐释刑法典的内容，并对刑法典中的某些重要问题，开始进行专题学术研究。
在这一阶段中，最引人注目的是出版了几本有代表性的刑法教科书，以1979年刑法典的立法依据，阐述刑法的基本原理、基本制度和具体规定。
1981年1 月北京大学出版社出版的由杨春洗教授等编著的《刑法总论》，在刑法总则理论的研究上具有一定的深度和力度。
1982年3 月中国人民大学出版社出版的由王作富教授等编著的《刑法各论》，结合刑法典实施二年多的司法实践，对刑法分则问题进行了比较深入的研究和阐述，该书的1985年修订本曾获国家教委颁发的优秀教材一等奖。
1982年5月法律出版社出版的由高铭暄教授任主编、马克昌教授和高格教授任副主编的高等学校法学教材《刑法学》，注意坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本资料）、“三性”（科学性、系统性、相对稳定性），并初步吸收刑法学研究的新成果，在体例和内容上都有了新的突破。
由于该书是我国第一部统编的刑法学教材，具有相当的权威性，故先后印刷23次，印数达100多万册。
法律硕士法学联考大纲解之刑法学.doc
一、刑法学的总体分析刑法学是实用性比较强的一门学科，囿于罪刑法定的刑法原则，刑法典、刑事立法解释、司法解释就显得格外重要，因此，建议学员不单要配备教材，更要有一本权威的刑法法条，如李立众编、法律社出版的《刑法一本通中华人民共和国刑法总成》第六版，司法考试的法规汇编等均可。
刑法学依照刑法典的体例，大致可以分为总论和分论两大部分，两大部分各有特点。
1、总论总论是分为刑法论、犯罪论和刑罚论三大部分;其中：刑法论包括刑法定义、刑法的形式(刑法典、单行刑法、附属刑法)、刑法的目的和任务、刑法的体系和解释、刑法基本原则(罪刑法定、罪刑均衡、适用刑法平等)、刑法的适用范围等(时间效力、空间效力)等，其中刑法原则中的罪刑法定和罪刑均衡原则是重中之重，要重点掌握;刑法的空间效力和时间效力(特备是刑法的溯及力问题)知识点比较丰富，可考题型较多，要仔细掌握。
犯罪论的考点最多也最重要，是总论中的考点密集区，要认真学习、把握。
主要包括以下内容：犯罪概念、犯罪特征、犯罪构成的一般理论、犯罪构成具体要件、正当化事由、未完成形态、共同犯罪、罪数理论等内容，这些内容几乎任何一点拿出来都可以考简答或者案例分析，需要我们拿出最大的精力来，而且这些内容需要理解的基础上记忆，提醒学员注意。
刑罚论，主要是刑事责任一般理论、刑法该说及种类与体系、量刑制度、行刑制度、刑罚消灭制度等等，都是一些制度论上的内容，相互之间的联系不大，各自独立性强，都是一个一个具体的制度，所以掌握起来比较容易，考察起来也更加方便因其都是一些技术性规定，因而题型的兼容性较强，但是相对来说难度要低得多!一旦遇到这部分考题，学员不应当丢分。
2、分论刑法学分论依照刑法典的分则体系，分为十章，分析历年法硕考试的真题，并结合大纲的考查要求以及考试题型，分则中重点章依次为：第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪;第五章侵犯财产罪，第八章贪污贿赂犯罪，第六章妨害社会管理秩序罪，第三章破坏社会主义市场经济秩序罪，第二章危害公共安全罪;相对来说，第一章危害国家安全罪，第七章危害国防利益罪，第九章渎职犯罪，第十章军人违反职责罪的重要性则要小一些，但是也不排除又出现选择题的可能性，或者与其他罪名结合起来考察。
法学专业主要课程简介
法学专业主要课程简介1B10565 宪法学学分：3.0 Constitution Jurisprudence预修课程：无内容简介：《宪法学》是法学专业的基础教学课程之一，主要研究宪法的产生与发展、宪法的基本规范及其在实际中的运用，同时研究外国的宪法与宪政制度。
主要内容包括宪法概述、我国的基本制度、我国公民的基本权利和义务、我国国家机构的组织体系。
推荐教材：《宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社主要参考书：《宪法》，周叶中主编，高等教育出版社、北京大学出版社《宪法学原理》（上、下册），徐秀义、韩大元主编，中国人民公安大学出版社《比较宪法》，王世杰、钱端升主编，中国政法大学出版社《宪法学》，蒋碧昆主编，中国政法大学出版社《宪法学基本理论》（上、下册），张庆福主编，社会科学文献出版社《中国宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社1B10095，1B10113 法理学（上）（下）学分：2.0，1.0Jurisprudence预修课程：无内容简介：《法理学》是法学专业的一门重要的专业基础课。
法理学从哲学的角度研究法与法这一社会现象在社会领域中的作用，教学目的是使学生了解和掌握法的基本理论，为以后的部分法学的学习及进一步的法学理论研习打下基础。
法理学主要包括五个部分的内容：法的本体理论、法的价值理论、法的运行理论、法的机构理论及法与其他社会范畴的关系理论。
推荐教材：《法理学》（第二版），张文显主编，高等教育出版社主要参考书：《法理学》，张文显主编，法律出版社《法理学》，公丕祥主编，复旦大学出版社1B11315，1B11325民法学1，2 学分：3.0，3.01B11335，1B11345 民法学3，4 学分：3.0，2.0General Statement of Civil Law预修课程：法理学、宪法学内容简介：民法是我国法律体系中的一个重要基础法律部门。
《民法学》是法学专业的主要核心课程之一，分为民法总论、物权法、债权法、人身权法、继承法以及侵权的民事责任等内容。
刑法 书评
理论、注释的理性并重刑法研究的匠心之作——评李晓明教授主编《中国刑法基本原理》、《中国刑法罪刑适用》李方方(苏州大学法学院,苏州 215006)(作者简介：李方方男（汉），江苏徐州人，苏州大学法学院刑法专业2007级硕士研究生)李晓明教授是我国优秀的中青年刑法学者，近年来著作颇丰。
2007年8月，李教授主持主编的全国教育科学『十五』规划重点课题之《中国刑法基本原理》、《中国刑法罪刑适用》这套姊妹教材第二版问世，并于2008年9月第二次印刷。
通读此套书，有醍醐灌顶之觉。
相比第一版，其内容更加翔实，操作更加实用。
在为作者等众多学者严谨的治学态度，敢于直言、勇于创新的学术精神所感动之余，付诸感想于笔端，以求共析。
一、体系新颖、结构完整“刑法学理论尤其是基础理论的研究必不可少，起码要做到理论刑法学与注释刑法学并重。
”李晓明教授在其教材的前言中写下了以上文字，本套书也正是牢牢把握这个宗旨。
这部力作一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学最新研究成果的基础上，探索性地完成了学科体系、理论体系及罪名体系的创新。
《中国刑法基本原理》构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现、刑法适用的全新体系，尤其增加了刑法学基本原理、罪之适用、刑之适用、刑法解释、刑事判例、国际刑法适用和区际刑法适用等新内容。
《中国刑法罪刑适用》则其在不打破刑法罪名体系基本分类（特别是节的分类）的基础上，按照侵犯法益的新标准进行罪名类别划分，具体设计出了我国刑法罪名新体系，构架了包括罪刑适用绪论、侵犯个人法益的犯罪、侵犯社会法益的犯罪、侵犯国家法益的犯罪的全新内容体系。
其最大的亮点莫过于区分了各章节的重点罪名与非重点罪名，增加了罪之比较及量刑适用、典型案例适用等新的内容和体例，不但使重点罪名相对突出，而且使内容更加充实和合理。
此力作体系不落窠臼，但结构又不失完整，刑法论、犯罪论、刑事责任论、罪刑各论等都一一包容其中。
刑法学课程课件教案第十五章 我国刑罚的体系和种类(1)
第十五章我国刑罚的体系和种类教学时间：3学时教学目的与要求：通过本章的学习，要求学生了解刑罚的体系和种类，掌握我国刑罚中主刑、附加刑的各个刑种及适用，能运用所学知识对案例进行分析，能解决司法实践中的法律应用问题。
教学重点：指导学生如何掌握刑罚体系和种类教学难点：死刑的限制条件，指导学生多看、全面掌握教学方法：以讲授为主、辩论：死刑的存废教学手段：多媒体引入方法：提问引入、案例引入、回顾引入主要参考资料：赵秉志主编《刑罚理论探索》马克昌主编《刑罚总论》高铭暄主编《刑法专论》第一节刑罚的体系概述一、刑罚体系的概念刑罚体系，是指国家的刑事立法以有利于发挥刑罚的积极功能，实现刑罚目的为指导原则，选择刑种、实行分类并依其轻重程度排成的序列。
二、刑罚体系的功能（一）教育功能（二）威慑功能（三）科学功能（四）有利于刑罚目的的实现功能三、刑罚体系的特点(1)体系完整、结构严谨(2)宽严相济、目标统一——刑罚与其严厉不如缓和(3)内容合理、方法人道第二节主刑一、管制管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。
二、拘役拘役是短期剥夺犯罪人自由，就近实行劳动改造的刑罚方法。
其特点与内容如下：三、有期徒刑有期徒刑是剥夺犯罪人一定期限的自由，实行强迫劳动改造的刑罚方法。
有期徒刑是我国适用面最广的刑罚方法，是名副其实的主刑。
四、无期徒刑无期徒刑是剥夺犯罪人终身自由，实行强迫劳动改造的刑罚方法。
其特点与内容如下：五、死刑（一）死刑的概念由于死刑的内容是剥夺罪犯的生命，故被称为生命刑；死刑系刑罚体系中最为严厉的刑罚方法，故被称为极刑。
（二）死刑的适用1、必须严格遵守罪刑法定原则，只有对分则条文明文规定了死刑的犯罪，才可能判处死刑。
应当把握死刑规定的精神。
不得对犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女适用死刑（刑法第49条）。
2、不得任意采用死刑执行方法。
刑事诉讼法第２１２条第2款规定：“死刑采用枪决或者注射等方法执行”。
刑法学基础理论 免费在线阅读
· 三是刑法的宽容性（即使出现了犯罪行为，但是 从维持社会的见地去看缺乏处罚的必要，就不能 处罚– 平野龙一）。
· 实现刑法谦抑性的途径：非罪化与非刑化
· 1. 非罪化
· 如果立法者认为原来规定的犯罪没有继续 存在的必要时，则把该犯罪从法律中剔除， 使其正当化或行政违法化。
· 狭义的刑法：是指规定犯罪和刑罚的法典，即刑 法典；
· 广义的刑法：是指规定犯罪和刑罚的所有法律规 范；
· 最广义的刑法：是指规定犯罪、刑罚和保安处分 的法律规范的总称。
保安处分
保安处分是以特殊预防为目的，以人身危 险性为适用基础，对符合法定条件的特定 人采用的，以矫正、感化、医疗等方法， 改善适用对象，预防犯罪的特殊措施。
· 有学者就认为，调适刑法诸目的和理念是刑法的 终极目的和理念。
· 思考： 刑法理念的和合？ 报应与预防的和合？
（四）刑法的机能
· 一、刑法的机能 · 是指刑法在社会生活中应该发挥的作用或效果。 · 二、我国刑法中刑法的机能 · 陈兴良： · 刑法的机能：刑法应有的作用或功能，或者说刑
法的任务。 · 我国刑法第2条规定刑法的任务。 · 刑法的机能包括社会保护和人权保障机能
· 六、犯罪形态
· 七、刑罚的本质和种类 · （报应刑和目的刑） · （死刑与生刑，保安处分）
教学目的
· 拓宽知识面 · 培养思辨性 · 敏捷思维、锻炼口才 · 增加理论研究的深度与难度
专题一 刑法的基础理论
· 一、刑法的涵义、理念和机能
· （一）刑法的涵义 · 一般来说，刑法是关于犯罪与刑罚的法律。
因而刑法的制定和发动应该慎之又慎。 · 意大利刑法是1930年由墨索里尼签署公布，于
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按照刑法学界的一般见解，刑法知识体系的主要内容有刑法哲学、刑法政策学 / 刑法政治学、刑法规范学三个部分及其体系化知识，其中每个部分都包含有作为本体论和认识论的刑法知识、作为方法论的刑法知识，其突出特点是强调中外刑法知识的全面性、整体性和体系化。
因此，刑法知识的碎片化，或者刑法知识的漏洞百出或一知半解，或者只有中国刑法知识的体系化但是缺乏外国刑法知识的体系化，或者只有外国刑法知识的体系化但是缺乏中国刑法知识的体系化，均难以匹配刑法知识体系之实。
关于刑法知识体系问题，有几位刑法学者必须首先提及和重点关注。
陈兴良教授较早出版了我国第一部部门法哲学专著《刑法哲学》《刑法哲学(上)》和《刑法哲学(下)》，其后主编了《刑法知识论研究》、《刑法方法论研究》，后来又有独著《刑法的知识转型(学术史)》和《刑法的知识转型(方法论)》。
同时，还有高铭暄教授著《中华人民共和国刑法的孕育和诞生》《中华人民共和国刑法的孕育诞生和发展完善》，赵秉志教授主编《当代刑法理论探索》(四卷本)、赵秉志教授和魏昌东博士共同编著《刑法哲学专题整理》，张明楷教授独著《刑法分则的解释原理》，梁根林教授主编《刑法方法论》，曾粤兴教授独著《刑法学方法的一般理论》，以及其他刑法学者在其论著中研讨刑法知识体系问题。
当然这里的列举应当说并不充分，主要是列举了其中专门阐述刑法知识体系和刑法方法论的一些学者及其论著，并没有列举专题阐述刑事政策学知识体系的学者及其论著。
即便如此，从已列举的上述学者对刑法知识体系的论述中，我们仍然可以发现，就刑法学科而言，从建设完整的法学知识体系对话平台和沟通渠道这一立场出发，刑法知识体系(整体)应当包括刑法哲学、刑法政策学(刑法政治学)、刑法规范学以及由此三部分所形成的复杂巨系统刑法知识体系。
《刑法学总论》教学简论-精品作文
《刑法学总论》教学简论-精品作文《刑法学总论》教学简论《刑法学总论》是高校法学专业必修课程,也是很大一部分未来从事法律职业的学生借以谋生的重要课程之一,其在法学专业课程体系中的重要性自不待言。
笔者在近10年的《刑法学总论》教学中逐渐认识到在该门课程的教学中需要特别关注的主要方面。
一、刑法理念教学刑法是所有其他法律的最后保障法,其刑罚方法可以剥夺人的财产、人身自由甚至生命,因此刑法是其他法律的最后防线,必须是不得已而用之。
刑法的教学必须让初学者明白与此相关的刑法的基本理念。
第一,我们每一个国民对待犯罪以及犯罪者必须持宽容、宽恕心。
每一个个体、甚至一个民族都要有容忍一定地理范围内发生一定量犯罪的勇气和宽容甚至宽恕犯罪和罪犯的博大胸怀。
任何社会,犯罪都不可避免,并且都有与一定时期社会整体形势相适应的一定的饱和量;任何违法、犯罪者都与我们处于同一个时空中,形成彼此联系的社会生活关系,彼此利益相关,处理不好与他们这个群体的关系,我们也不一定有好的发展;一般的犯罪者与正常人往往没有多少的不同,其犯罪心理和犯罪行为的发生多少与其童年的经历、家庭、学校以及社会有一定关系。
他们犯罪除了他们自身的生理的以及对名利情欲色的不正常、不健康甚至变态的需要的心理原因外,很大程度上还与我们每一个个体、我们的民族和社会都有一定关系。
因此,国家虽然可以动用刑罚他们,但惩罚不应该是主要目的,主要目的是通过惩罚,教育其不再犯罪,并且期待其顺利回归社会,因此,我们要以最大的爱心、最大努力去宽容甚至宽恕犯罪者与犯罪。
第二,刑法既是惩罚、教育罪犯的惩罚法、教育法和道德规范,同时又是保障嫌疑人、罪犯人权的人权法。
初学者以及我国国民一般认为刑法就是抓人关监狱或者杀人的,只要能够收拾罪犯,可以不择手段、不问是非甚至不计代价。
我国国民一般都缺少“人人生而平等,罪犯也是人,我们应该以对待人的方式去人道地对待他们”的人性观念、人道观念和人权观念。
刑法具有“打击犯罪,维护社会秩序”以及“保障嫌疑人、被告人、罪犯人权”的“双保”功能。
我国刑事科学的学科结构研究
我国刑事科学的学科结构研究关于《我国刑事科学的学科结构研究》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
「摘要」刑事是关于犯罪、刑事责任或刑罚的各门刑事学科的集合，其学科构成经历了一个演变过程。
我国学界尚未对刑事科学整体学科结构体系引起重视，与此相关的是在子学科群的学科范围和若干学科属性方面表现出矛盾和混乱。
本文在吸收科学学关于交叉科学成果的基础上，对我国刑事科学的内外结构进行了系统，并对刑事一体化发表了看法，提出设立刑事科学学的构想。
一、刑事科学界说刑事科学是由一系列刑事学科组成的科学总体。
“刑事”一词，在国内，与“民事”相对称，指关联犯罪、刑罚之事；在中，“刑事”的对应词汇有“crime”、“penalty”，翻译成中文，则“刑事”与“犯罪”、“不法”、“刑罚”、“惩罚”有关。
可见，国内外在“刑事”一词的使用上尽管有所不同，但都与犯罪、刑事责任或刑罚相关。
因而，刑事科学就是关于犯罪、刑事责任或刑罚的科学，它是将犯罪、刑事责任或刑罚作为研究对象的各种刑事学科的集合，包括刑法学、刑法史学、刑诉法学、犯罪学、监狱学、刑事政策学等。
以往，与犯罪、刑事责任或刑罚密切相关的学科总体，用“刑法学”（最广义的）或“刑事法学”来表述。
晚近有人提出，应区分刑法学与刑事法学，刑事法学与犯罪学、刑事政策学等学科在地位上并列。
我们以为，将该类学科总体称为“刑法学”，假如从学科演进考虑，即刑事诉讼法学、犯罪学、刑事政策学等都是逐步从刑法学中分离出来的学科，有一定的正确性；但随着这些学科的逐步独立，而仍将其称为刑法学（即便是最广义的），至少在用语上会产生混乱。
“刑事法学”的称谓，在我国无疑是受“法学”学科的，但假如从某些具体刑事学科的学科属性考虑，将这些学科均纳进“法学”学科则未必正确，如犯罪学并非纯法学学科。
以“刑事科学”一词来概括与犯罪、刑事责任或刑罚密切相关的学科总体，不仅能避免上述称谓的缺陷，而且有其可能性和必要性。
刑法学专业介绍
刑法学专业介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：刑法学，是法学的一个重要分支，是研究刑事犯罪与刑事责任的法律学科。
它以规范国家对犯罪行为的惩罚性制裁为研究对象，旨在维护社会公共秩序和保护公民合法权益。
刑法学是法学专业中的一个重要方向，其研究内容包括刑罚法、刑法适用法、刑法侦查实务法、刑事证据法等。
作为法学专业的一个重要方向，刑法学包含了丰富的理论体系和实践经验。
刑法学的理论体系主要包括刑法基本原则、犯罪构成要件、刑事责任等内容，通过对这些理论的研究，可以深入了解刑法的制定原则、运用规则和适用原则。
在实践层面，刑法学还包含刑事案件的侦查、审判和执行等环节。
对于刑法学专业的学生来说，除了要掌握相关的理论知识外，还需要了解刑事诉讼程序和司法实践流程，能够参与到实际的案件分析与处理之中。
刑法学专业的学生需要具备一定的法律素养和思维能力，要对法律法规有深入的理解和掌握，具备较强的逻辑思维和分析问题的能力。
也必须具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与律师、法官、检察官等法律专业人员进行有效的交流和协作。
在就业方面，刑法学专业的学生主要可以从事律师、法官、检察官、司法鉴定人员、公安机关工作人员等职业。
刑法学专业的学生还可以选择在法律部门、司法机关、律师事务所、法律咨询公司等单位从事相关的研究和实践工作。
刑法学是法学专业的一个重要方向，其研究内容涉及刑法的理论和实践两个方面。
刑法学专业的学生需要具备扎实的法律功底和专业知识，具备良好的逻辑思维和分析问题的能力，能够在法律领域中发挥自己的才能和价值，为维护法治社会做出积极贡献。
【2000字】第二篇示例：刑法学是法学学科中的一个重要分支，主要研究的对象是刑法，即规范了人们行为的道德规范和行为规范，以及对违反这些规范行为给予的处罚制度。
刑法学专业是培养专业从事司法事业和执法机关工作的专门人才的学科，通过系统地学习法律理论和实践知识，掌握刑法领域的基本理论和实践技能，为维护社会秩序和保障公民权利作出贡献。
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的学 科 。 因 为 自 从 有 了 人 类 社 会 ， 产 生 了 制 止 暴 就 力 、 罪 的 法 律 ， 刑 法 。 在 我 国 ， 法 的 历 史 更 是 犯 即 刑 源远 流长 ， 由 于 我 国 历 史 上 一 直 采 用 诸 法 合 体 的 但 模 式 ， 以 ， 有 形 成真 正 意 义上 的刑 法 学 。直 到 清 所 没
律 》 此 后 刑 法 学 才逐 渐 发 展 成 为一 门 独 立 的 法 学 分 ，
支学 科 。 因 此 ， 法 学 在 我 国 的 历 史 尚 不 足 百 年 。 刑
兴 起 和 发 展 是 由刑 法 学 在 这 一 时 期 所 面 临 的主 要 任 务所 决定 的 。 在 这 一 任 务基 本 完 成 后 ， 们 就 应 当 我 将 刑 法 学 转 人 对其 基 础 理 论 或 理 论 根 基 更 深层 次 的 研 究 与 探 讨 ， 为 这 不 仅 是 刑 法 学 自 身 学 科 建 设 的 因 需 要 ， 是注 释 刑 法 学 进 一 步 发 展 及 刑 学 司 法 实 践 也
有 机 整体 。
【 键 词 】重 建 ； 科 体 系 ； 度 完 美 的 结 合 ； 评 关 学 高 兼
【 图 分 类 号 】Ｄ ９ ４ 中 ２
【 献 标 识 码 】Ａ 文
【 章 编 号 】１ ７ —９ ３ ２ ０ ）４０ ３ ．３ 文 ６ １６ ７ （０ ２ ０ ．０ １０
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第 １卷南 大 学 学报 （ 文 社 会 科 学版 ） 人
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Ｖｏ１ １ Ｎ Ｏ． ． ４ Ａｕ ｇ． ２０ ０２
我 国刑 法 学 的 学 科 体 系探 析
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兼 评 李 晓 明 主 编 的《 法 学》 刑
陆 益 民
（ 州 大 学 法 学 院 ，江 苏 苏 州 ２ ５ ０ ） 苏 １０ ６
【 摘 要 】重 构 刑 法 学 的 学 科 体 系 已成 为 迫 切 的 要 求 ， 的 学 科 体 系 应 当 是 内 容 和 形 式 高 度 完 美 的 结 合 ， 科 新 能 学 地 体 现 刑 法 学 的 内容 。 正 确 地 解 决 刑 法 学 各 具 体 内容 之 间 的 内在 联 系 和 相 互 关 系 ， 刑 法 学 成 为 一 个 系 统 的 能 使
Ｋｅ ｒ ｓ ｅ ｏ ｓｕ ｃｉ ｎ ｕ ｊｃ ｙｔ ｍ；ａｐ ｒｅ ｔ ｈｇ ｏ ｉａ ｉｎ； ｕ ｔ ｌ ｙｗｏｄ ：ｒ ｃ ｎ ｔ ｒｔ ；ｓｂ ｅ ｔ ｓｅ ｏ ｓ ｅ ｆｃ ＆ ｉｈ ｃ ｍｂｎ ｔ ｏ ｓｂｉ ｅ ｔ
路 ， 观 地 总 结 了 各时 期 、 阶 段 刑 法学 研 究 的 主 要 客 各
Ａｂｓｒ ｃ ：Ｒｅｃ ｔａ ｔ ｏｎｓ ｒ ｔｏｎ ｈｅ ｓ ｓ ｅｍ ｆ Ｃｒ ｍ ｉ ｔ ｕｃ ｉ ｏｆ ｔ ｙ ｔ ｏ ｉ ｎａｌＬａｗ ｃ ｅｎｃ ｓ ｂｅｅ ｇ ｎｔ ａ ｋ．Ｔｈｅ ｓｉ ｅ ｈａ ｎ ａｎ ｕｒ ｅ ｔ ｓ
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末 法 制 改 革 ， 制 定 出 第一 部 刑 法 典 —— 《 清 新 刑 才 大
法学 得 到 了 很 大 的 发 展 ， 注 释 宣 传 二 部 刑 法 典 是 但 这 一 时 期 刑 法 学 的 主 要 内 容 。 总 的 说 来 ， 一 时 期 这
的刑 法 学 注 释 性 重 于 理 论 性 。我 们 将 这 种 刑 法 学 称 之 为 注 释 刑 法 学 （ 称 规 范刑 法 学 ） 或 。注 释 刑 法 学 的