01第一讲：总论2009-01
生命科学导论01-总论
2009年世界十大科技进展新闻
1.美国通过撞月发现月球存在水冰； 2.欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录； 3.发现杀灭癌细胞的新途径； 4.在火星上发现甲烷； 5.艾滋病疫苗研发取得突破； 6.诱导多功能干细胞研究取得重大突破； 7.首次合成可无限复制的RNA； 8.首台通用编程量子计算机问世； 9.发现最古老原始人骨骼； 10.世界最大远红外线望远镜及宇宙辐射探测器升空。
生物具有个体发育和系统进化的历史
1) 生命（生物体）的基本特征
生物对外界可产生应激反应，对环境有适应性
适应有两方面的含义： （1）生物的结构都适 应于一定的功能； （2）生物的结构和功 能适应于该生物在一定 环境条件下的生存和延 续。 适应是生物界普遍存在 的现象。
1) 生命（生物体）的基本特征
人类文明发展的三次技术革命：
生物技术革命——21
创造生命 19世纪
解放双手
比尔盖兹
现代生物学阶段
Fleming 发明青霉素 Watson和Crick DNA双螺旋 斯坦福大学 Cohn 加州大学 Boyer 基因工程 重组DNA技术之父 1997年2月 苏格兰 Wilmut 绵羊“多莉”的克隆 2000年6月 人类基因组计划 2001年 干细胞研究 2002年 中国科学家籼稻基因组 1928-1942 1953年 1973年
从物理学角度的定义—“负熵”: 热力学第二定律：任何自发过程总是朝着使体系 越来越混乱，越来越无序的方向，即朝着熵增加 的方向变化。 生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行，一 旦负熵的增加趋近于零，生命将趋向终结，走向 死亡。
从生物物理学角度的定义:
生命的物质基础是蛋白质和核酸;
生命运动的本质特征是不断自我更新，是一个不 断与外界进行物质和能量交换的开放系统；
第一讲++课程总论
一、课程对象
（一）课堂管理
课堂
物理含义：课堂是进行教学活动的场所。
社会含义：课堂是师生遵循一定的秩序，协调 处理教学和学习的各要素，所创设出的交互情 境。
课堂的构成要素：人、空间、时间
人们对“课堂管理”的认识 “建立和维持班级团体，以达到教育目标的过程。” “处理或指导班级活动特别涉及的问题，如纪律、决策 方式、资料处理、教室的物理特色、一般班务处理、学 生社会关系。” “教师一连串的行为和活动，旨在培养学生课堂活动的 参与感与合作感，建立良好的课堂秩序，处理学生问题 行为，创设教室情境，培养学生的责任感，引导学生积 极学习。” “教师通过协调课堂内各种教学因素而有效地实现预定 教学目标的过程。”（田慧生） “鼓励课堂学习的教师行动和活动。”（陈琦） 课堂管理 在课堂内，教师通过调配各方面资源和协调各种人际关 系，有效地实现预定目标的过程。
•第12讲 班级活动设计与实施（2学时）
•第13讲 班主任角色与工作方略（2学时）
五、学习要求
（一）可能的要求 ——像教育家那样 学习和思考
子曰：“不愤不启，不悱不发。 举一隅不以三隅反，则不复 也。”——《述而》 子谓子贡曰：“女与回也孰 愈？”对曰：“赐也何敢望回？ 回也闻一以知十，赐也闻一以 知二。”子曰：“弗如也，吾 与女弗如也！”——《公冶长》 让学生闻一知一的教师是教书 匠；让学生闻一知十的教师是 教育家。
•第2讲 课堂管理理论（2学时） •第3讲 课堂中的师生（2学时） •第4讲 课堂目标与情境（2学时） •第5讲 课堂常规（2学时） •第6讲 课堂组织（2学时） •第7讲 课堂问题行为（4学时） •第8讲 课堂观察（2学时） •第9讲 课堂社会学（4学时）
第三部分 班级建设（10学时）
历史人类学
近代因航海技术的进步，地理学上的“大发现时代”
开始，世界交通大为繁盛，各民族间接触的机会甚多，种
族间的关系日益密切；于是先进民族希望知晓异民族的状 况——特别是野蛮民族的状况——以为应付。经过无数次 调查探险的结果，发现世界上种族的复杂与风俗的歧义； 东方的与西方的不同，野蛮的与文明更相异。对于这种现
• 概念的泛化容易引起误会，故人类家相处了较为
详细的定义。但他们的定义很不相同。旧派的人 类学都把人类学当作专门研究人类躯体的科学， 因为那时人类学范围极其狭窄，只可以算作动物 学的附庸，还不配做一种独立的科学。托皮那 （Topinard）在1876年著的《人类学》书中所言： “人类学是博物学的一分科，为研究人及人种的 学问”，随着人类学范围逐渐扩大，性质大为改 变，人类学的地位竟由附庸而蔚为大国，这些定 义自然适应不用了，新派的定义，于是代之而兴。
• 人类学-----体质人类学===人体学---文化
人类学==民族学==社会人类学 • 人类学名称的解释有欧洲与英美两种，但 这不过是说名称而已；至于人类学（广义） 的内容并无英美派与欧洲派的分别；人类 学思想的分派，是用根本的观念，如进化 论、传播论等未2标准，不是依照地方
四、人类学的分科
• 人类学的分科是个不容易的问题，从来人类学家们对这一问题意见纷
•
• 新派人类学的定义是包括人类与其文化的。 • 为什么人类学家这样注重文化研究？据以前辈人类学家泰勒
（E.B.Tylor）所言，文化乃是“一团复合物（complex whole），包 含知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其他凡人类因为社会的 成员而获得的能力及习惯”威斯勒（Clark Wissler）也说：“文化一 名词是用以指人类的习惯与思想之全部复合物（total complex），而 这些习惯与思想是由于所出生的群而得到的。”威斯勒更用一个简单 的名词来解释文化，这便是所谓的“生活型式”（mode of life）一语。 据他的意见，人类无论文野都有其“生活型式“，所以都有文化。文 化是人类活动的结果，但不是遗传的，而是积累的。 • 从人类学家前辈的文化定义可以看出，文化便是人类行为的总结，是 动的即用的方面，而人类的躯体乃是静的即体的方面，文化与躯体有 着极密切的关系，合之乃成为动静俱全，即兼备的全人类。。若研究 人类只偏于躯体一方面而不问其文化，那里算的是完全的呢？ • 这样看来，人类学研究有体质而推广到文化是很有理由的。
会计基础 第一讲 会计的产生和发展
会计控制职能
指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、 合法性和合理性进行监督检查。
事前监督：对未来经济活动的合法性、合理性和可行性进行审查。
Байду номын сангаас
监 督 三 阶 段
事中监督：对正在发生的经济活动过程和取得的会计核算资料进 行审查、分析。
事中监督：对已经发生的经济活动的合法性、合理性和效益性进 行的考核和评价。
会计的概念
会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的 程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的 核算与监督的一种管理活动。
会计的职能
会计核算职能
会计核算职能
会计反映职能
指会计以货币为主要计量单位，对特定主体的经 济活动进行确认、计量和报告。
会计监督职能
会计监督职能
会计职责
课后作业
依照示范表格制作自己的日记账表格： 要求用excel表格形式
会计的发展历程
会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、 发展并不断得到完善。 会计发展三个阶段
Ⅰ
古代会计
Ⅰ
近代会计
Ⅱ Ⅲ
现代会计
会计发展的历程
1494年，意大利 传教士、数学家 卢卡·帕乔里出 版了一本著作《 算术、几何、比 及比例概要》， 其中一章“簿记 论”，全面系统 地介绍了威尼斯 的复式记账法。
）下列各项属于会计事前监督的（
） A.为未来经济活动制定定额、编制预 算 B.对正在发生的经济活动过程及其核 算资料进行审查 C.对未来经济活动在经济上是否可行 进行分析判断 D.对己经发生的经济活动及其核算资 料进行审查
会计核算方法
会计核算方法是指对会计对象进行连续、系统、全面、综合的确认、 计量和报告所采用的各种方法。 会计核算的最终成果---会计报表.xls
中国教育电视台CETV空中课堂节目单
中国教育电视台CETV空中课堂节目单2009-08-10周一07:10 中国教育报道少儿新闻07:40 追寻文明的脚印 21静思园 --- （上）07:50 追寻文明的脚印 22静思园 --- （下）08:00 中国课堂 119小学数学：小芳的上午（上）主讲教师：北京第二实验小学陈艳08:15 中国课堂 120小学数学：小芳的上午（下）主讲教师：北京第二实验小学陈艳08:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌08:35 眼保健操08:40 环宇博览 23309:00 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 12009年—2012年中小学教师国家级培训计划（园丁计划）启动仪式暨2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式09:14 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 2教育部原副部长、中国工程院院士韦钰同志的报告：《了解学生脑的发展，更好地提高教学效果》10:05 2009年中西部教师国家级远程培训 1 初中数学专题一：总论第一讲：培训课程导言梁威10:33 2009年中西部教师国家级远程培训 2 初中数学专题一：总论第二讲：初中数学全日制课标数学课程史宁中11:25 2009年中西部教师国家级远程培训 3 初中数学专题一：总论第三讲，初中数学教师素养史宁中12:15 身边的奥秘 8312:25 身边的奥秘 8412:35 追寻文明的脚印 11屈原故里三峡库首 --- 秭归（上）12:45 西游新传--青少年自我防护 32抑郁成病沙僧万念俱灰——抑郁症的症状如何预防治疗抑郁症13:00 课外卡通天地宣传片13:00 家有儿女(动漫版) 5113:30 中国课堂 119小学数学：小芳的上午（上）主讲教师：北京第二实验小学陈艳13:45 中国课堂 120小学数学：小芳的上午（下）主讲教师：北京第二实验小学陈艳14:00 万行长诗颂小平 1514:30 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 12009年—2012年中小学教师国家级培训计划（园丁计划）启动仪式暨2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式14:44 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 2教育部原副部长、中国工程院院士韦钰同志的报告：《了解学生脑的发展，更好地提高教学效果》15:35 2009年中西部教师国家级远程培训 1 初中语文专题一：课程概述课程概述（苏立康）16:03 2009年中西部教师国家级远程培训 2 初中语文专题二：语文与人生语文与人生（一）（苏立康）16:55 2009年中西部教师国家级远程培训 3 初中语文专题二：语文与人生语文与人生（二）（苏立康）17:45 身边的奥秘 8317:55 身边的奥秘 8418:05 课外卡通天地宣传片18:05 家有儿女(动漫版) 5118:30 西游新传--青少年自我防护 32抑郁成病沙僧万念俱灰——抑郁症的症状如何预防治疗抑郁症18:45 追寻文明的脚印 4119:00 转播CETV-1新闻联播19:30 考生在线-中考课例精编英语 520:10 职教巡礼-全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播 6(a)“老鼠搬家”广西省纺织工业学校制作：卢耀娥指导教师：于虹雷抗（b）“保护水质保护家园----猪八戒洗澡”广西省纺织工业学校制作：陈俊荣蒙玉芳指导教师：于虹雷抗20:15 百节名师风采课 6中学物理（高二：限流电路和分压电路）作课教师：北京第二十二中学中学高级季茹指导专家：北京市东城区教师研修中心特级教师王天谡点评专家：北京市东城区教师研修中心特级教师王天谡21:05 考生在线-中考化学总复习 221:35 追寻文明的脚印 4121:50 中国教育报道22:20 农业新天地 215 大树移植技术(上)22:50 考生在线-中考化学总复习 223:20 师说 1192009-08-11周二07:10 中国教育报道少儿新闻07:40 追寻文明的脚印 23雀替 --- （上）07:50 追寻文明的脚印 24雀替 --- （下）08:00 中国课堂 121小学数学：最喜欢的水果（上）主讲教师：北师大实验小学莽哓懿08:15 中国课堂 122小学数学：最喜欢的水果（下）主讲教师：北师大实验小学莽哓懿08:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌08:35 眼保健操08:40 环宇博览 23409:00 2009年中西部教师国家级远程培训 4 初中数学专题二：初中数学教学中的几个关键环节探讨第一讲:如何解决中小学生数学学习衔接问题梁威09:52 2009年中西部教师国家级远程培训 5 初中数学专题二：初中数学教学中的几个关键环节探讨第二讲:从兴趣和能力入手，搞好几何教学王占元10:45 2009年中西部教师国家级远程培训 6 初中数学专题二：初中数学教学中的几个关键环节探讨第三讲:如何提高学生的兴趣，培养学生的能力郭立昌11:40 身边的奥秘 8511:50 身边的奥秘 8612:00 中国教育报道少儿新闻12:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌12:35 追寻文明的脚印 12屈原故里三峡库首 --- 秭归（下）12:45 西游新传--青少年自我防护 33八戒网恋竟有意外收获——网恋的危害，网恋的预防与救治措施13:00 课外卡通天地宣传片13:00 家有儿女(动漫版) 5222:20 农业新天地 216 家庭手工编织技术122:50 考生在线-中考化学总复习 323:20 师说 1202009-08-12周三07:10 中国教育报道少儿新闻07:40 追寻文明的脚印 25诸葛八卦村 --- 民居建筑（上）07:50 追寻文明的脚印 26诸葛八卦村 --- 民居建筑（下）08:00 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 49生活中的负数08:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌08:35 眼保健操08:40 环宇博览 23509:00 2009年中西部教师国家级远程培训 7 初中数学专题三：以案例研究分析“数与代数”领域的教与学第一讲:同底数幂乘法刘忠新09:52 2009年中西部教师国家级远程培训 8 初中数学专题三：以案例研究分析“数与代数”领域的教与学第二讲，不等式的性质刘忠新10:45 2009年中西部教师国家级远程培训 9 初中数学专题三：以案例研究分析“数与代数”领域的教与学第三讲：无理数刘忠新11:40 身边的奥秘 8711:50 身边的奥秘 8812:00 中国教育报道少儿新闻12:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌12:35 追寻文明的脚印 13诸葛八卦村 --- 古街风情（上）12:45 西游新传--青少年自我防护 34荒山野岭师徒方向难辨——在野外迷路，如何辨别方向13:00 课外卡通天地宣传片13:00 家有儿女(动漫版) 5313:30 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 49生活中的负数14:00 万行长诗颂小平 1714:30 2009年中西部教师国家级远程培训 7 初中语文专题四：走进文学作品，获得情感体验（郑桂华、郑国民、张红军）15:23 2009年中西部教师国家级远程培训 8 初中语文专题四：古诗文教学（郑桂华、郑国民、张红军）16:15 2009年中西部教师国家级远程培训 9 初中语文专题四：个性化阅读（郑桂华、郑国民、张红军）17:05 师说 12117:35 中国教育报道少儿新闻18:05 课外卡通天地宣传片18:05 家有儿女(动漫版) 5318:30 西游新传--青少年自我防护 34荒山野岭师徒方向难辨——在野外迷路，如何辨别方向18:45 追寻文明的脚印 4319:00 转播CETV-1新闻联播19:30 考生在线-中考课例精编英语 720:10 职教巡礼-全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播 8 （a）“希望，在这一刻点燃”吉林省信息工程学校制作：潘凌宇王东阳蔡舒同指导教师：黄春光邱阳（b）“怪诞的文明现象”云南省曲靖市麒麟区职业技术学校制作：资斐斐李小燕指导教师：刘庆华杜兵章代春20:15 百节名师风采课 16中学物理（高一：绪论）作课教师：北京市日坛中学中学高级任炜东指导专家：北京教育学院朝阳分院特级教师杨雄生点评专家：北京教育学院朝阳分院特级教师杨雄生21:05 考生在线-中考化学总复习 421:35 追寻文明的脚印 4321:50 中国教育报道22:20 农业新天地 217 1.红薯育苗技术 2.四倍体大白菜栽培技术22:50 考生在线-中考化学总复习 423:20 师说 1212009-08-13周四07:10 中国教育报道少儿新闻07:40 追寻文明的脚印 27祠堂 --- （上）07:50 追寻文明的脚印 28祠堂 --- （下）08:00 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 50圆柱的表面积和体积08:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌08:35 眼保健操08:40 环宇博览 23609:00 2009年中西部教师国家级远程培训 10 初中数学专题四：以案例研究分析“空间与图形”领域的教与学第一讲：平行线的性质王占元09:52 2009年中西部教师国家级远程培训 11 初中数学专题四：以案例研究分析“空间与图形”领域的教与学第二讲，平行四边形的判定王占元10:45 2009年中西部教师国家级远程培训 12 初中数学专题四：以案例研究分析“空间与图形”领域的教与学第三讲：解直角三角形的应用王占元11:40 身边的奥秘 8911:50 身边的奥秘 9012:00 歌声与激情系列访谈 812:18 身边的奥秘 8912:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌12:35 追寻文明的脚印 14诸葛八卦村 --- 古街风情（下）12:45 西游新传--青少年自我防护 35露营野外众人彻夜未眠——野外露营注意事项13:00 课外卡通天地宣传片13:00 家有儿女(动漫版) 5413:30 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 50圆柱的表面积和体积14:00 万行长诗颂小平 1814:30 2009年中西部教师国家级远程培训 10 初中语文专题五：作文教学（一）写作是对人生、社会、自然的表达（苏立康、李卫东）15:23 2009年中西部教师国家级远程培训 11 初中语文专题五：作文教学（一）注重写作思维的培育（苏立康、李卫东）16:15 2009年中西部教师国家级远程培训 12 初中语文专题五：作文教学（一）遵循语言自身的逻辑进行语言训练（苏立康、李卫东）17:05 师说 12217:35 歌声与激情系列访谈 817:53 身边的奥秘 9018:05 课外卡通天地宣传片18:05 家有儿女(动漫版) 5418:30 西游新传--青少年自我防护 35露营野外众人彻夜未眠——野外露营注意事项18:45 追寻文明的脚印 4419:00 转播CETV-1新闻联播19:30 考生在线-中考课例精编英语 820:10 职教巡礼-全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播 9 《职教巡礼--全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播》（a）“24小时”广东省江门第一职业高中制作：陈翁指导教师：苏宁枫唐一（b）“悬在城市上空的痛”广东省深圳福田区华强职业学校制作：韦玲指导教师：王朝蓬20:15 百节名师风采课 22中学物理（高二：电动势）作课教师：北京师范大学附属实验中学中学高级王运淼指导专家：北京教育学院副教授冯华点评专家：北京教育学院副教授冯华21:05 考生在线-中考化学总复习 521:35 追寻文明的脚印 4421:50 中国教育报道22:20 农业新天地 218 凉拌菜制作122:50 考生在线-中考化学总复习 523:20 师说 1222009-08-14周五07:10 木吉他初级教程 307:25 木吉他初级教程 407:40 追寻文明的脚印 29廿八都---（上）07:50 追寻文明的脚印 30廿八都---（下）08:00 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 51圆柱和圆锥08:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌08:35 眼保健操08:40 环宇博览 23709:00 2009年中西部教师国家级远程培训 13 初中数学专题五：以案例研究分析“数与代数”、“统计与概率”的教与学第一讲：函数的教学(1) 郭立昌09:52 2009年中西部教师国家级远程培训 14 初中数学专题五：以案例研究分析“数与代数”、“统计与概率”的教与学第二讲：函数的教学(2) 郭立昌10:45 2009年中西部教师国家级远程培训 15 初中数学专题五：以案例研究分析“数与代数”、“统计与概率”的教与学第三讲：用列举法求概率郭立昌11:40 身边的奥秘 8911:50 身边的奥秘 9012:00 木吉他初级教程 312:15 木吉他初级教程 412:30 古诗词儿歌 13 敕勒歌12:35 追寻文明的脚印 15西塘 --- （上）12:45 西游新传--青少年自我防护 36山中被困幸得山神相助——登山受困后的野外求生技巧13:00 课外卡通天地宣传片13:00 家有儿女(动漫版) 5513:30 智慧课堂-小学数学思维能力训练(六下) 51圆柱和圆锥14:00 万行长诗颂小平 1914:30 2009年中西部教师国家级远程培训 13 初中语文专题六：作文教学（二）注重写作的全过程意识（苏立康、李卫东）15:23 2009年中西部教师国家级远程培训 14 初中语文专题六：作文教学（二）利用一切可能的写作资源和平台（苏立康、李卫东）16:15 2009年中西部教师国家级远程培训 15 初中语文专题六：作文教学（二）教师“教学性写作”的意义（苏立康、李卫东）17:05 师说 12317:35 木吉他初级教程 317:50 木吉他初级教程 418:05 课外卡通天地宣传片18:05 家有儿女(动漫版) 5518:30 西游新传--青少年自我防护 36山中被困幸得山神相助——登山受困后的野外求生技巧18:45 追寻文明的脚印 4519:00 转播CETV-1新闻联播19:30 考生在线-中考课例精编英语 920:10 职教巡礼-全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播 10 《职教巡礼--全国中等职校“文明风采”竞赛获奖动漫展播》（a）“城市的一只废物箱”江苏省宝应职业教育中心校制作：刘云乔晶晶指导教师：毛乃宏（b）“塑料袋的故事”福建省龙海第二职业技术学校制作：方艺敏指导教师：林玉盆20:15 百节名师风采课 33中学物理（高二：闭合电路欧姆定律）作课教师：北京九中中学高级肖伟华指导专家：北京教育学院副教授冯华点评专家：北京教育学院副教授冯华21:05 考生在线-中考化学总复习 621:35 追寻文明的脚印 4521:50 中国教育报道22:20 农业新天地 219 怎样办好一个肉牛养殖场22:50 考生在线-中考化学总复习 623:20 教育人生 282009-08-15周六07:10 农业新天地 215 大树移植技术(上)07:40 农业新天地 216 家庭手工编织技术108:10 农业新天地 217 1.红薯育苗技术 2.四倍体大白菜栽培技术08:40 环宇博览 23809:00 2009年中西部教师国家级远程培训 16 初中数学以案例研究分析如何进行数学复习第一讲：如何提高初中数学复习课的有效性（一）郭洁09:52 2009年中西部教师国家级远程培训 17 初中数学以案例研究分析如何进行数学复习第二讲：如何提高初中数学复习课的有效性（二）郭洁10:45 2009年中西部教师国家级远程培训 18 初中数学以案例研究分析如何进行数学复习第三讲：解决培训过程中生成的问题梁威11:40 身边的奥秘 9111:50 身边的奥秘 9212:00 歌声与激情系列访谈 812:20 身边的奥秘 9112:30 城市今昔 312:40 经典纪录之艺术中国 913:15 考生在线-中考课例精编数学 914:00 万行长诗颂小平 1114:30 2009年中西部教师国家级远程培训 16 初中语文专题七：综合性学习综合性学习的活动目标及“非语文”“泛语文”倾向（苏立康、朱则光、赵立欣）15:23 2009年中西部教师国家级远程培训 17 初中语文专题七：综合性学习因地制宜地利用资源，开展综合性学习（苏立康、朱则光、赵立欣）16:15 2009年中西部教师国家级远程培训 18 初中语文专题七：综合性学习综合性学习质量的评价及教师的作用（苏立康、朱则光、赵立欣）17:05 师说 12417:35 环宇博览 12118:00 改革开放30年教师队伍建设电视论坛 3、419:00 转播CETV-1新闻联播19:30 26集大型科教专题片 19 游乐场遇险救援19:55 26集大型科教专题片 20 食物中毒救援20:20 2008暑期中小学安全教育专题片21:10 发现东方 1421:50 中国教育报道22:20 农业新天地 220 糖果娃娃制作122:50 身边的科学 923:10 父母大人 82009-08-16周日07:10 农业新天地 218 凉拌菜制作107:40 农业新天地 219 怎样办好一个肉牛养殖场08:10 农业新天地 220 糖果娃娃制作108:40 环宇博览 23909:00 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 12009年—2012年中小学教师国家级培训计划（园丁计划）启动仪式暨2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式09:14 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 2教育部原副部长、中国工程院院士韦钰同志的报告：《了解学生脑的发展，更好地提高教学效果》10:05 2009年中西部教师国家级远程培训 1 初中英语专题一：课标理念在教学中的落实第一节：初中英语课堂教学应遵循的原则是什么，怎样落实（上）（孟雁君赵书梅）10:33 2009年中西部教师国家级远程培训 2 初中英语专题一：课标理念在教学中的落实第二节：初中英语课堂教学应遵循的原则是什么，怎样落实（下）（孟雁君赵书梅）11:25 2009年中西部教师国家级远程培训 3 初中英语专题一：课标理念在教学中的落实第三节，如何设计教学目标、过程及结果（孟雁君赵书梅）12:20 身边的奥秘 9212:30 城市今昔 412:40 经典纪录之艺术中国 1013:15 考生在线-中考课例精编数学 1014:00 万行长诗颂小平 1214:30 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 12009年—2012年中小学教师国家级培训计划（园丁计划）启动仪式暨2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式14:44 2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开班仪式 2教育部原副部长、中国工程院院士韦钰同志的报告：《了解学生脑的发展，更好地提高教学效果》15:35 2009年中西部教师国家级远程培训 1 初中思想品德专题一：思想品德课程标准中课程理念与目标的分析第一讲：课程概述金利常京娥16:03 2009年中西部教师国家级远程培训 2 初中思想品德专题一：思想品德课程标准中课程理念与目标的分析第二讲：如何理解新课程理念与内容框架金利常京娥16:55 2009年中西部教师国家级远程培训 3 初中思想品德专题一：思想品德课程标准中课程理念与目标的分析第三讲：如何制定合理的教学目标金利常京娥17:45 身边的奥秘 9218:00 中国纪录片 41、4219:00 转播CETV-1新闻联播19:30 青春万岁 621:00 身边的奥秘 9221:10 发现东方 1421:50 中国教育报道22:20 农业新天地 221 太平洋牡蛎实用养殖技术122:50 身边的科学 1023:10 父母大人 9。
《现代农业与管理》课程目录及思考题
《现代农业与管理》课程提纲与目录第一讲：总论一、农业发展的历程 6（一）原始农业 9（二）传统农业 14（三）现代农业19石油农业 23替代农业（有机、生态、自然、生物动力）27二、我国现代农业建设 35（一）中国农业发展历程（计划经济、联产承包、反哺） 35（二）我国现代农业建设的现实条件 63（三）发展现代农业的意义 76三、现代农业的基本内涵 77本质特征+（产业性质）基本特性 77-78内涵概括 80具体内容 82四、现代农业的主要特征 83五、现代农业的发展趋势分析 88（一）现代农业发展的基本思路 89（二）现代农业发展遵循的原则 90（三）现代农业发展的十大方向 91第二讲：现代农业建设的基本理念、重点内容和支撑体系一、现代农业建设的基本理念 110（一）市场经济理念 111如何坚持市场经济理念 118机会成本 119（二）经济全球化理念 121如何理解农业经济全球化 123 （三）和谐发展理念 125（四）可持续发展理念 131（五）组织制度创新理念 134（六）企业化经营理念 137二、现代农业建设的主要内容 140（一）农业基础设施建设 142（二）实施农业产业化 147（三）建设优势特色农产品产业带 152（四）农地适度规模经营 159（五）提高农业机械装备水平 166（六）培育新型职业农民 171（七）农业面源污染治理 174三、现代农业的支撑体系3.1现代农业投入支撑体系 1783.1.1 农业财政投入体系 1783.1.2 农村金融体系 1793.1.3 社会资本投入体系 1833.2现代农业科技支撑体系 1863.3现代农业产业支撑体系 1893.4现代农业市场支撑体系 190农产品冷链物流 200冷链条件（三P 三C 三T 三Q 三M） 205 四、现代农业技术体系 211中国农业优先发展八大关键技术 212高产、优质、高效（两高一优）农业 215 《农产品协定》 216绿箱 219黄箱 220蓝箱 230绿色贸易壁垒 231新的贸易保护形式 236精品农业 237包装农业 240彩色农业 241立体农业 242生态农业 246数字农业 256精确农业（精准农业） 257智慧农业 265三品一标 271无公害农产品 272绿色食品 273有机食品 279有机农业 280“三品”同异对比 283农产品地理标志产品 291都市低碳农业 302白色农业 307绿色农药 313物理农业 315现代农业食品工程 316设施农业 318现代生物技术（组培） 320节水灌溉 327第三讲：中国现代农业发展的模式及其选择一、国外现代农业发展的经验与启示 346（一）美国现代农业（机械化、家庭农场） 346 （二）日本现代农业（一村一品、小规模） 363 （三）法国现代农业 370（四）国外现代农业发展对我国的启示 377 二、我国现代农业发展的具体模式选择 393（一）资源节约型现代农业 393（二）劳动密集型现代农业模式 401（三）区域特色型现代农业模式 402（四）可持续型现代农业 404（五）省工节本型现代农业（资源节约型的新模式） 405 第四讲：现代农业的目标和评价指标体系一、现代农业的目标 418二、现代农业评价指标体系的基本功能和设计思路 424三、现代农业评价指标体系的构成及其分析 430构成（一级、二级、辅助指标） 430计算公式（含名词解释） 433评价指标体系分析 437第五讲：现代农业的经营与管理一、现代农业发展规划 452现代农业发展规划的原则和依据 453现代农业发展规划的总体思路 456六大发展方略 456四大定位 465三大战略 466现代农业发展规划的基本方法 469现代农业发展规划的重点步骤 470（一）基本情况分析（自然资源、社会经济、政府政策等） 470（二）优劣趋势分析 479（三）市场分析 484（四）规划方案设计 486（五）规划资金筹措安排 486二、现代农业项目的投入产出分析 487经济方面的投入产出分析 489社会方面的投入产出分析 490生态方面的投入产出分析 491三、农产品市场分析 492完全竞争市场和企业决策 493垄断市场和企业决策（卖方垄断） 497四、现代农业企业管理 500现代农业企业的主要特征 502我国农业企业发展的制约因素 504农业企业管理 505五、企业认证和质量管理 510（一）企业认证的范围和意义 511（二）申请认证的条件和程序 512（三）良好农业规范认证（GAP） 515（四）质量管理 522质量控制（QC）、质量管理（QM）和质量职能 522全面质量管理（TQM） 523全面质量管理的工作方法——PDCA循环 526思考题龙头企业、中介、合作社利与弊【龙头企业带动型模式】龙头企业带动型模式指以龙头企业为主体，围绕一项或多项产品，形成“公司+农户”、“公司+ 基地+农户”、“公司+批发市场+农户”等农产品产、加、销一体化的经营组织形式。
第一讲 传染病学总论讲述
病 原 体 的 致 病 力
毒力
virulence
-毒力=毒素+其他毒力因子（穿透能力、侵袭
能力、溶组织能力）
毒素：病原体合成的，能损伤宿主细胞
组织或引起细胞及器官功能紊乱的某些化 合物,可分为内毒素和外毒素。
数量
quantity
-同一种传染病中，入侵病原体的数量一般
与致病能力成正比。在不同传染病中，能 引起疾病的最低病原体数量可有较大差异
非特异性免疫 特异性免疫
机 械 屏 障 作 用
外屏障:皮 肤粘膜及 其分泌物; 内屏障— 血脑屏障， 胎盘屏障
体 液 因 子
吞 噬 作 用
细 胞 免 疫
体 液 免 疫
存在于体液中的 补体,溶菌酶, 备 解素(properdin), 血管活性肽和各 种细胞因子(如 TNF)等都可起
清除病原体作用
吞噬细胞存在 于各种组织,其 中中性粒细胞 最为重要,这些 细胞内含大量 溶酶体,可杀灭 被吞噬的病原 体.
传染病防治的长期性和艰巨性 防治传染病任务十分严峻， 肩负的使命任重而道远。
第 —节 感染与免疫 (infection and immunity) 一、感染的概念 二、感染过程中病原体的作用 三、感染过程中免疫应答的作用 四、感染过程的表现
一、感染的概念
感染与免疫(infection and immunity)
组织损伤的机 制（三种）
直接侵犯
毒素作用
免疫机制
重要的病理 生理变化 （急性期）
体温升高
代谢改变
内分泌改变
一、同的入侵门户，只有入侵门户 适当，病原体才能定居、繁殖及引起病变. 如伤寒杆菌必须经口感染，白喉杆菌一般经鼻 咽感染，破伤风杆菌经伤口感染。如果吃进大 量破伤风杆菌是不会感染破伤风的
现代课程论[整理版]
![现代课程论[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a011f81702d8ce2f0066f5335a8102d276a261fc.png)
第一讲总论0000一、课程论的形成与发展（萌芽、准备、形成、发展）0000（一）萌芽阶段（1890年之前）关于“课程”的思想可以追溯到古希腊时期。
多混杂在关于教育的论述中，没有专门的课程理论，如柏拉图《理想国》。
（二）准备阶段（1890-1917年）00001 . 1890-1910 0000课程研究运动最早源于美国。
受赫尔巴特主义者的影响很大。
【赫尔巴特的研究：将课程与心理学连接起来。
兴趣：对自然的兴趣{经验的兴趣：自然科学、物理、化学、地理；思辨的兴趣：数学、逻辑学、文法；审美的兴趣：文学、图画、唱歌}{对社会的兴趣：同情的兴趣：外国语、本国语；社会的兴趣：历史、政治、法律；宗教的兴趣：宗教课程}】0000“赫尔巴特学会”：课程内容的选择与组织问题。
0000哈佛大学“十人委员会”：大学必修课、选修课、预科、实用学科等问题。
“小学教育十五人委员会”：课程的精简和综合问题。
0000“大学入学资格委员会”：课程的编制和改革等问题。
0000总的来说，研究比较零散，缺乏系统连贯性；使用的研究方法基本上是主观的，思辨的，非客观的。
00002 . 1910-1917 0000受教育测验运动、调查运动、实证方法的影响，课程研究采用实证的研究方法。
00 00比如，“新课程委员会”8年内发表了4册研究报告，探讨“教什么的问题”。
涉及：编制算术、语言和代数测验；分析现行的教科书和课程；根据人类的实际活动来确定有社会价值的知识和技能；阐明现代社会生活中存在的问题。
这个时期在方法上有所突破。
0000特点：0000（1）已经把课程当做一个相对独立的部分，不只是在研究其它教育问题时偶然涉及。
（2）方法上，突破了思辨方法，运用实证研究方法。
但是，还没有形成一个独立的研究领域。
为学科化奠定了基础。
0000（三）形成阶段（1918-1949）1 . 美国学者博比特（F. Bobbitt）:《课程》（the Curriculum, 1918），标志着课程作为专门研究领域正式诞生。
经济社会学详细考试复习资料
经济社会学详细考试复习资料经济社会学第⼀讲经济社会学总论学习经济社会学的意义（1）经济⾏为是社会⾏为的核⼼部分；（2）社会学、经济学都不是孤岛，学科发展有交叉也需要交流。
（⼀）什么是经济社会学？最早的名称：1898年涂尔⼲《社会学年鉴》中对社会学的分类关于经济的社会学研究（sociological approach to the economy）。
⽤社会学的概念、理论和⽅法研究经济现象和经济问题的⼀门社会学分⽀学科1、[⽇]富永健⼀：《经济社会学》：“经济社会学，是把经济⾏为及经济体系分别看作社会⾏为及社会体系中的⼀种形态或下属部门。
从这种观点出发，使⽤社会学的概念⼯具及理论体系，说明经济⾏为及经济体系的经济社会学是社会学的⼀个外延的独⽴分⽀”。
2、[美]尼尔·斯梅尔瑟：1963年《经济⽣活社会学》：“研究社会⽣活中经济⽅⾯和⾮经济⽅⾯之间的关系，即两者是怎样交叉重叠，怎样互相影响的”。
“经济社会学是运⽤社会学原理和⽅法，探讨经济⾏为对于社会⽣活的作⽤，并且科学地分析经济结构和社会其他各种结构之间的关系的学科”。
3、中国学者孙本⽂《社会学原理》：“研究经济现象与其它社会现象的关系”费孝通《略论经济学》：“传统的经济学主要是研究市场上的商品流通、供求关系、物价起落等等，⽽社会上⼈们物质和精神需要的变动，满⾜这些需要的物品和服务的⽣产、流通、消费的很多活动并不在市场上进⾏的，于是⼜产⽣了‘经济社会学’”。
1985年中国社会学⾸届经济社会学研讨会：“经济社会学以经济和社会现象的相互关系为研究对象。
运⽤社会学的观点和⽅法，把经济现象置于⼴阔的社会背景中进⾏分析研究。
既研究经济政策、经济发展引起的社会后果，也要研究影响经济发展的各种社会因素”。
（⼆）经济社会学的先驱经济社会学是社会学的⼀个重要分⽀。
Swedberg:“⾃20世纪80年代以来已经逐渐发展成为社会学领域中充满⽣命⼒和颇有前景的⼀门学科。
完整版)会计学原理知识点总结
完整版)会计学原理知识点总结会计学原理知识整理-第一讲第一章总论第一节会计及其生产与发展一、会计的含义与特点会计是一种管理工具，提供信息的技巧，经济信息系统和管理活动。
它采用专门的方法对单位的经济活动及其结果进行确认、归集、分析、计量、分类、记录、汇总和报告，并进行控制、监督、预测和决策。
现代会计的特点包括以货币为主要计量单位，以凭证为基本依据，以一套完整的专门技术方法为手段，对经济活动的管理具有全面性、连续性和系统性。
二、会计的发展会计作为一门学科，是基于人类管理生活和生产需要而产生的，随着经济关系和经济管理活动的日趋复杂而得以不断发展和进步。
第二节会计的职能与目标一、会计的职能会计的职能包括核算、监督、预测和参与经济决策等方面。
其中，会计核算是其首要职能，控制职能包括事前、事中和事后控制，预测和参与经济决策的职能也很重要。
二、会计的目标会计的目标可分为向会计信息使用者提供与一个单位的财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，以及反应管理层受托责任履行情况，帮助会计信息使用者作出经济决策。
第四节会计基本假设与基础一、会计基本假设会计基本假设包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期和货币计量假设。
其中，会计主体假设对空间进行限定，持续经营假设对时间进行限定，会计分期对时间期间进行限制，货币计量假设则涉及记账本位币。
二、会计基础会计基础包括收付实现制和权责发生制。
收付实现制也称现收现付制，现金流量表的编制基础在于此；权责发生制也称应收应付制，是持续经营假设的一个重要补充。
所有账户的借方余额应该等于贷方余额，这是会计基本等式的依据。
如果试算平衡，则账户记录基本正确，除非出现以下几种情况：漏记整笔交易、重复记录整笔交易、分类账户的金额过入错误、借贷记错或者金额差错正好前后抵消。
如果试算不平衡，则账户记录一定有错误。
会计分录包括三个要素：账户名称、记账方向和发生金额。
总分类账户也称为总帐账户或一级账户，是根据总分类科目设置的账户，用于提供总括核算资料。
(完整版)会计学原理知识点总结
会计学原理知识整理-第一讲第一章．总论第一节．会计及其生产与发展一．会计的含义与特色1.从会计的工作来看，会计能够被以为是采纳特意的方法，对一个单位的经济活动及其结果进行确认，归集，剖析，计量，分类，记录，汇总和报告，并进行控制（反应）与监察，展望与决议的一种管理方法（1）会计是一种管理工具（2）会计是一种供给信息的技艺（3）会计是一个经济信息系统（4）会计是一种管理活动2.现代会计的特色：1）以钱币为主要计量单位（实物量和劳动量往常是会计钱币量度的协助量度）2）以凭据为基本依照3）以一套完好的特意技术方法为手段（包含核算方法和监察方法，会计核算方法是基本）4）对经济活动的管理拥有全面性，连续性和系统性二．会计的发展1.会计作为一门学科，是鉴于人类管理生活，生产需要而产生的，并跟着经济关系和经济管理活动的日趋复杂而得以不停发展和进步第二节会计的只好与目标一．会计的职能1.会计职能包含核算（反应），监察（控制），展望和参加经济决议等方面1）核算职能—会计核算是会计的首要职能2）控制职能（包含事先控制、事中控制和过后控制）3）展望和参加经济决议的职能二．会计的目标（也是财务的目标）1.会计的目标可分为两层：1）向会计信息的使用者供给与一个单位的财务状况，经营成就和现金流量等有关的会计信息2）反响管理层受托责任执行状况，帮助会计信息使用者作出经济决议第四节会计基本假定与基础一．会计基本假定（重点）1. 会计主体假定（是对空间的限制，观点详见书17 页）1）注意：法律主体能够成为会计主体可是会计主体不必定能成为法律主体2）会计主体能够由一个法律主体，几个法律主体，几个法律主体构成的公司公司构成2．连续经营假定（对时间的限制）1）鉴于该假定的会计办理方法有——固定财富折旧和无形财富的摊销3.会计分期（对时间期间的限制）1）鉴于该假定的会计基础有——权责发生制和收付实现制、按月计提折旧和摊销（也和连续经营有关）2）会计分期假定是连续经营假定的一个重要增补4.钱币计量假定1）我国记账本位币是人民币二．会计基础1.收付实现制（也叫现收现付制，观点见书20 页）1）现金流量表的编制基础就是收付实现制2.权责发生制（也叫应收对付制，观点见书20 页）1）注意：权责发生制下，期末要进行账项调整，包含收入与花费的账项调整）第五节会计信息的质量要求（重点）一．靠谱性1.保证会计信息真切靠谱，依照事实，照实反应，内容完好。
会计基础(第4版)
一、财产清查的准备工作
二、财产清查的方法
一、财产清查结果处理的步骤
二、账户设置
三、财产清查结果账务处理
3
第三节利润表
第一节财务会
计报告概述
1
4
复习思考题
第二节资产负
债表
2
5
参考答案
一、财务会计报告及目标
二、财务会计报告的构成
三、财务会计报告的编制要求
一、资产负债表的概念和意义
二、资产负债表的结构和内容
一、盘存账户
二、资本账户
三、结算账户
四、调整账户
五、集合分配账户
六、成本计算账户
七、期间账户
八、财务成果账户
3
第三章会计等
式与复式记账
1
第一章总论
4
第二章会计要
素与会计科目
第四章会计凭
证
2
5
第五章会计账
簿
3
第六章账务处
理程序
第七章财产清
查
第八章财务会
计报告
1
4
第九章会计档
案
2
5
第十章主要经
济业务事项账
复习思考题
参考答案
一、会计的概念及特征
二、会计的基本职能
三、会计对象和会计核算的具体内容
四、会计核算的一般要求
五、会计目标
一、会计主体
二、持续经营
三、会计分期
四、货币计量
一、会计基础的概念和种类
二、权责发生制
三、收付实现制
一、会计信息质量要求
二、会计惯例
3
第一节会计要
素
第三节账户及
其基本结构
二、收入-费用=利润
融合教育学习笔记
总论01特殊需要学生平等、参与、融合、共享已经成为当代教育民主化的重要特征。
第一讲特殊需要学生的概念、分类、鉴定、发展概念：（视觉、听觉障碍、智力障碍、自闭症、学习障碍、抽动症、情绪行为障碍等）1、特殊需要学生的范围---联合国家教科文组织《特殊需要教育行动纲领》一切身体的、智力的、社会的、情感的、语言的或其它的任何特殊教育需要的儿童和青年，这就包括残疾儿童和天才儿童、流浪儿童和童工、偏远地区或游牧人口的儿童、语言或种族或文化方面属少数民族的儿童，以及来自其它不利处境或边际区域或群体的儿童。
2、相关概念--特殊需要特殊需要即特殊的教育需要，是学生基于个体的异性，对特殊的教育条件的支持性需要。
3、讨论：个别差异一定引发特殊教育需要吗？不一定①个体之间有高瘦胖矮是否为个体差异，是否引发特殊教育需要？②视力有1.2与1.5之差是否为个体差异，是否引发特殊教育需？小结：特殊需要学生又称特殊教育需要学生，是基于个体的差异性，在学习上需要特殊教育条件支持的学生。
分类：1、广义：一切由个体身心特征和社会文化背景差异引起的特殊教育需要学生。
2、术语说明：障碍————残疾“残疾”与“障碍”两个概念在中文表达中经常替代互用，实际上有区别。
我们这里不做严格区别。
考虑到障碍一词在感情色彩上更具有中性的，教育领域一般用“障碍”。
3、障碍学生的分类：中国大陆7类视力残疾、听力残疾、智力残疾、肢体残疾、言语残疾、精神残疾、多重残疾。
4、障碍学生的分类：中国台湾台湾地区在“特殊教育法”中规定：特殊教育对象包括身心障碍和资赋优异（即超常或天才）等两类人群，其中身心障碍包括：智能障碍、视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、肢体障碍、身体病弱、严重情绪障碍、学习障碍、多重障碍、自闭症（孤独症）、发展迟缓以及其他显著障碍等12类。
5、2004美国特殊需要学生分类：13类学习、言语或语言、智力、情绪、多重、听觉、肢体运动、其他健康、视觉（包括全盲）、自闭症、聋-盲、外伤性脑损伤、发展迟缓。
金融市场第一讲课件.ppt
一级市场与二级市场
一级市场是二级市场的基础和前提，没有一级 市场就没有二级市场；二级市场是一级市场存在与 发展的重要条件之一，无论从流动性上还是从价格 15 的确定上，一级市场都要受到二级市场的影响。
第二课时 金融市场参与者
二、金融市场参与者
（二）金融市场的主体 1、企业与金融市场
在世界上任何国家和地区，企业都毫无例外地是经济活 动的中心，因而也是金融市场运行的基础。
从法律形态看，企业主要有三种组织形式：独资企业、 合伙企业和公司。独资企业和合伙企业是传统的企金融业市场形第一式讲课，件 公司则是现代企业形式。企业因从事商品生产而和金融市场 紧密联系在一起。企业生产经营过程中发生的资金余缺，必 须通过金融市场进行融通。
按有无固定场所划分
按地域划分
货币市场 资本市场 外汇市场 黄金市场 保险市场
直接金融市场 间接金融市场
一级市场 二级市金场融市场第一讲课件 第三市场 第四市场
公开市场 议价市场
有形市场 无形市场 国内金融市场 国际金融市场
第一课时 金融市场概论
1、按标的物分：货币市场、资本市场、外汇市场、黄金市场
第一课时 金融市场概论
二、金融市场与金融资产
金融市场是指以金融资产 为交易对象而形成的供求关系 及其机制的总和。它包括以下 三层含义：1、它是金融资产 进行交易的一个有形或无形的 场所；2、它反映了金融资产 的供应者和需求者之间所形成 的供求关系；3、它包含了金 融资产交易过程中所产生的运 行机制。其中最主要的是价格 机制。
第一课时 金融市场概论
五、金融市场的功能
免疫学复习思考题及答案
复习思考题及答案第一讲总论第一章绪论1名词讲解：免疫 :从狭义上讲，免疫是人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。
从广义上讲，免疫是机体鉴别“自己”与“非己”抗原，对自己抗原形成免疫耐受，对非己抗原产生排斥反应的一种生理功能。
2 ．机体免疫系统鉴别和除掉突变细胞的功能称为（C）A. ???免疫耐受B. 免疫自稳C. 免疫监察D. 免疫防守E. 免疫调理3 ．最早提出克隆选择学说的科学家是（ D ）A. JennerB. BorderC. PorterD. BurnetE. Pasteur4 ．最早用牛痘预防天花的科学家是（ D ）A. BurnetB. BorderC. PorterD. JennerE. Pasteur5 ．免疫指（ ABCDE ）A.?机体消除病原微生物的功能。
B.机体除掉伤害和衰老细胞的功能。
C.?机体鉴别和消除抗原性异物的功能。
D.机体抗感染的防守功能E. 机体鉴别和除掉自己突变细胞的功能。
第二章免疫器官1.简述淋巴细胞再循环的看法及其意义淋巴细胞再循环：定居在外周免疫器官的淋巴细胞，由输出淋巴管进入胸导管，经上腔静脉进入血液循环，在毛细血管后微静脉处穿越血管内皮细胞表面（ HEV ），重新分布于全身淋巴器官和组织。
淋巴细胞在血液、淋巴液、淋巴器官和组织间周而复始循环的过程即为淋巴细胞再循环。
淋巴细胞再循环的意义：（1 ）淋巴细胞在淋巴组织和器官中分布更为合理（2 ）淋巴组织不断从循环池中补充新的淋巴细胞有助于增强整个机体的免疫功能（3 ）有利于淋巴细胞与抗原和抗原递呈细胞接触（4 ）有利于动员效应淋巴细胞迁移至炎症部位；（5 ）定居在外周免疫器官的记忆性细胞也参加再循环，其接触相应抗原后进入淋巴组织，并迅速发生活化、增殖和分化，产生再次免疫应答。
2 ．骨髓的主要功能包括（ABDE ）A.各种血细胞和免疫细胞发生的场所B.B 细胞分化成熟的场所C.T 细胞分化成熟的场所D.再次体液免疫应答发生的场所E.既是中枢免疫器官，又是外周免疫器官3．T 细胞分化成熟的场所是（B）A. 骨髓B.胸腺C.腔上囊D. 淋奉迎E.脾4．B 细胞分化成熟的场所是（ A ）A. 骨髓B. 胸腺C.腔上囊D. 淋奉迎E.脾第三章抗原1、 TD 抗原和 TI 抗原有何本质的不相同？胸腺依赖性抗原（ TD-Ag）胸腺非依赖性抗原（ TI-Ag ）?需有 T 细胞辅助不需有 T 细胞辅助?决定簇种类多、排列无规律决定簇数目多、排列有规律?可引起体液免疫和细胞免疫不能够引起细胞免疫?可产生 IgM 、IgG 型抗体仅产生 IgM 型抗体?有免疫记忆无免疫记忆2、名词讲解：抗原：一类能刺激机体免疫系统使之产生特异性免疫应答，并能与相应的应答产物在体内外发生特异性结合的物质。
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《得洛斯岛风景中的埃涅阿斯》
克洛德· 洛兰
普桑
“没有任何东西比格兰奇庄园更好，更具有古典主义风 格或更像最杰出的画家普桑的画。它实现了画家笔下 或诗人手下最富有想象力的景色……除世外桃源 Arcadia外，还没有什么可以与之媲美的。”
启蒙运动的现实主义的另一条平行线：布雷的建筑梦幻；列杜和勒丘的象征主义
韦伯，红屋，肯特郡，贝克斯利西斯，1859年
1914年德意志制造联盟科隆论战与展览
科隆会议：
“类型”（TYPE） VS
“个人主义”
格罗皮乌斯和阿道夫· 迈耶，科隆展览会机械馆，1914年
几位大师的作品
联盟中的三位代表性的建筑师
赫尔曼· 穆特休斯 HERMANN MUTHESIUS 彼得· 贝伦斯
表达个人 VS 商业复兴 巴黎布扎 VS 功能主义
理查森于1859-1862年在巴黎美术学院学习，后来，在他于1865年回美国之前 在拉布鲁斯特和希托夫的工作室中工作。他的早期作品模仿当时英国的哥特 复兴建筑，在接下来的10年中，他却采用了一种用石头做表面的罗马式。这 一风格归属于勒-杜克的门徒沃德雷默。
视觉上的欢快气氛
Casa Lleo Morena
走向有机建筑
巴特罗公寓，1904年
神圣家族教堂
在这些作品中，有许多要比1903 年始建的神圣家族教堂（Sagrada Familia）要早，而这座教堂直到 他去世仍未完成，高迪尽量弄乱 并变形了所有的建筑语言。
第十三讲
先锋派运动和建筑
早期先锋派与建筑实践
the plan of chicago, 1909, b and bennett,,1910
第十一讲
北方浪漫主义
北方浪漫主义建筑
荷兰
贝尔拉格，及其他
他早期的主要作品是阿姆斯特丹的证券交易所（1898-1934年），其主要特征的暴露的结构，严格确定的节点以及对 比的材料（简单光滑的砖，斩过的石头，用于拱顶结构的铁），这些特征有助于它根植于老城的心脏地区，并使之 成为现代主义建筑的里程碑。
马塞尔· 杜尚MARCEL DUCHAMP 1887-1968
达达的虚无主义伦理观：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ破坏一切！
1，针对艺术 2，针对生活
法兰西斯· 皮卡比亚：圣母玛利亚像《391》杂志
科特· 施维特斯：《MERZBAU建筑物一瞥》，汉诺威1923-1936
超现实主义
超现实主义相信“以最简 单的革命形式进行的人类 解放斗争仍然是最有价值 的事业”。这种“最简单 的革命形式”建立在对人 性的全面释放的基础上。 超现实主义的人性解放是 一种纯洁的梦想。
尽管加泰罗尼亚的现代主义运动有许多分支，但它的轴心却是围绕着两个非常不同的主要领导者：高 迪和蒙塔纳。
高迪
蒙塔纳
蒙塔纳（Lluis Domenech I Montaner，1850-1926）
三龙城堡，巴塞罗那世界博览会的 咖啡馆，1888年
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (1890 - 1891)
立体主义
蒙德里安：红黄蓝构成
里特维德：施罗德住宅，1924年
作为贝尔拉格的传人，和 风格派一样，1910年以后 开始活跃的范德梅（Van de Mey）、克雷默 （Kramer）和戴克拉克 （De Klerk），这群年轻 人令个人的选择因素摆脱 任何律条。
johan M van der Mey, Michel de Klerk, Pieter L. Kramer,scheepvaarthuis Shipping Office in Amsterdam,1912-16
外国建筑史（第一部分）
胡 恒
Laugier的“茅屋”
•共十六讲
•第一讲：总论 •第二讲：希腊建筑（米诺斯文明、希腊城邦、希腊化） •第三讲；罗马建筑（共和国、帝国、新混凝土建筑） •第四讲：哥特建筑（大教堂） •第五讲：文艺复兴（佛罗伦萨、罗马、威尼斯） •第六讲：巴洛克的扩张（意大利、法国） •第七讲：启蒙时期的建筑（如画风格、幻想建筑） •第八讲：新古典主义、法国理性主义传统 •第九讲：古典建筑理论通论 •第十讲：美国城市（1870-1910年） •第十一讲：北方浪漫主义 •第十二讲：加泰罗尼亚现代建筑 •第十三讲：先锋派运动与建筑 •第十四讲：德意志制造联盟/包豪斯 •第十五讲：苏俄先锋派（1918-1938年） •第十六讲：讨论
费
城
University Library (built 1888-1891, Frank Furness, architect), now Fisher Fine Arts Library, exterior
一个承前启后的建筑师——亨利· 霍布森· 理查森（Henry Hobson Richardson,1838-1886）
雅典的利西克拉特合唱团纪念碑(公元前334年)
位于埃比道拉斯的剧场(公元前300年)
帕加马卫城(公元前3世纪中期到公元前2世纪中期)
第三讲
罗马建筑（共和国、帝国、新混凝 土建筑）
词
共和国时期的建筑
位于罗马的博阿留姆广场,中间是女灶神庙或赫尔克里斯神庙,右边是福 尔图纳(分别建于公元前2世纪晚期和公元前1世纪早期)
圣玛利亚教堂
圣彼得大教堂,1506-1564
Jacopo Sansovino
圆厅别墅,1552
罗马金银匠的圣爱卢瓦小教堂
第六讲
巴洛克的扩张（意大利、法国）
波罗米尼, 圣卡罗教 堂,15991667
第七讲
启蒙时期的建筑（如画风格、 幻想建筑）
克洛德· 洛兰
位于科林斯的阿波罗神庙（公元前540年）
位于埃伊纳岛的阿法亚女神庙(公元前510-公元前490年)
爱奥尼式的出现
古典主义阶段：公元前480年-公元前400年
帕提侬神庙(竣工于公元前438年)
雅典卫城的伊瑞克先神庙(公元前421-公元前405年)
希腊化
位于特尔斐的圆形建筑(公元前375年)
伊利尔· 沙里宁
拉尔斯· 桑克
伊利尔· 沙里宁：赫尔辛基火车站，1904-1914年
德国、瑞士
费希尔，及其他
Theodor Fischer,entrance to the Haimhauserstrass school in Munich,1895-98
第十二讲
加泰罗尼亚的现代主义建筑
加泰罗尼亚的现代主义建筑
位于蒂沃利的女灶神庙(公元前1世纪早期)
罗马大角斗场(公元75-80年)
帝国时期的建筑：广场、巴西利卡和神庙
罗马广场
图拉真广场（公元 100-112年）
塞普蒂默斯 凯旋门
宫殿、别墅和新混凝土建筑
法尔内塞花园
“金屋”，公元64-68 年
位于蒂沃利的哈德良 离宫（118-134）
查奥克斯城远景（约1780年设计）
勒· 杜克
第九讲
古典建筑理论通论
古罗马时期的建筑理论
Vitruvius 1511 M Vitrvvivs De architectura
意大利文艺复兴时期的建筑理论
十五世纪
文艺复兴时期最重要的三本理论著作
阿尔伯蒂《建筑十书》
帕拉蒂奥《建筑四书》
塞利欧《建筑五书》
启蒙运动时期的建筑理论
1750年开始
功能主义、建筑几何学、类型学
《建筑维护》
《中世纪的军事建筑》
第十讲
词
美国城市（1870-1910年）
美国的建筑与城市
（1870-1910年）
美国文明——边疆神话
塔皮（Tapy）：《铁马的嘶叫》，1859年
伊利诺伊州地图，表示伊利诺伊中央 铁路公司所拥有的财产，1860
第二讲
词
希腊建筑（米诺斯文明、希腊城邦、 希腊化）
米诺斯文明和迈锡尼文明
克诺索斯宫殿的接见室
迈锡尼王宫的狮子门（公 元前1250年）
希腊城邦
古希腊文化——公元前600年-公元前480年的古代神庙
爱奥尼式的出现 古典主义阶段：公元前480年-公元前400年
古希腊文化——公元前600年-公元前480年的古代神庙
波尔齐希为杰出的戏剧导演马克斯· 莱因哈特在柏林修建的大 剧院。这座“5000人剧场”是由一个早以被用做马戏场的市 场大厅改建而成，它是19世纪下半叶的“人民戏剧”运动的 成果之一。
意气风发的尺度，几何体特有的纯净，夸张的原始主义，这都是此类方 案的一贯特征。但是，当我们的视点放在方案的真正意图的时候，它们 就会拥有具体的涵义。因为，它们与其说想成为实现不了的梦，不如说 更想成为新的建筑创造方式的经验模型。
皮拉内西
第八讲
新古典主义、法国理性主义传统
位于拜萨恩康的阿克-艾特-赛南斯制盐场（1784-1787）
万神庙（118-128）
位于罗马尼禄 宫附近的维纳 斯和罗马神庙 （135）
罗马阿皮亚大道上的凯基利 亚· 梅特那王陵（公元前20年）
第三讲
中世纪（大教堂）
法国
哥特建筑的开端
哥特式：兰斯、亚眠等
宫廷风格与辐射式哥特建筑 中世纪法国的世俗建筑
哥特建筑的开端
圣德尼修道院教堂 (1140-1144)
巴黎圣母院(1200-1250)
沙特尔大教堂(主要 建于1194年后,下面 部分建于1134-1150 年),建塔尖为1507年
哥特式：兰斯、亚眠等
兰斯大教堂(始建于1235年)
博韦大教堂 (1284年后)
第四讲
文艺复兴（佛罗伦萨、罗马、米兰）
佛罗伦萨大教 堂（穹顶建于 1420-1436）
透平机车间被看作是希腊神庙和现代化的结合体，它的本质是技术性的，特征完全由结 构要素决定，如巨大的铁铰接与毫无装饰的玻璃表面或天窗都得以表现。重体量转角来 夹轻型柱梁结构的反构造公式几乎成为贝伦斯为AEG设计的厂房的普遍特征。