师徒结对带教计划
关于幼儿园师徒结对方案3篇
关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对方案3篇
师徒结对方案3篇师徒结对方案1篇一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥省市骨干教师传、帮、带的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展携手共进、和谐成长师徒结对活动。
二、工作重点及内容：1、新老教师定期交流。
老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。
2、新老教师共同研讨。
对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。
3、开展听课活动。
每月老教师听课2节，新教师听课一节。
听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。
新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。
并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。
三、参与对象与形式1、参与对象：骨干教师青年教师2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。
四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。
五、具体安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员名单十月十二月，实施阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读师徒结对协议书和结对名单。
2、师傅和徒弟老师代表发言。
3、师徒共同签订结对协议书，并拥抱、合影留念。
班主任师徒结对计划2篇
班主任师徒结对计划班主任师徒结对计划精选2篇（一）班主任师徒结对计划是指班主任和学生之间建立师徒关系，通过双方的交流、指导和互助，促进学生的全面发展和成长。
具体的师徒结对计划可以包括以下内容：1.选择师徒：班主任根据学生的需要和特点，选择合适的学生作为师徒对象。
通常会选择成绩优秀、品行良好、具有潜力的学生作为师徒，以便他们能够更好地发挥自己的才能和潜力。
2.制定计划：班主任和学生一起制定师徒计划，明确师徒关系的目标、任务和时间安排。
计划可以包括学习目标、学习方法、成长经验分享等内容。
3.定期交流：班主任和学生定期进行师徒交流，分享彼此的学习和成长经验，提供互相的指导和建议。
可以通过面谈、电话、微信等方式进行交流，确保师徒关系的有效性和持续性。
4.提供支持：班主任要及时了解学生的学习和生活情况，并提供必要的支持和帮助。
可以通过为学生解答问题、给予鼓励和指导等方式，帮助学生克服困难，提高学习和自主发展的能力。
5.评估反馈：班主任定期对学生进行师徒关系的评估和反馈，帮助学生总结经验，改进自身的不足之处。
同时也可以向学生了解他们对师徒关系的感受和建议，以便进一步提高师徒关系的效果。
师徒结对计划的目的是促进学生的全面发展和成长，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合素质和竞争力。
同时，师徒关系也可以帮助班主任更好地了解学生的需求和问题，提高班级管理和教育工作的效果。
班主任师徒结对计划精选2篇（二）班主任带教计划是指班主任根据学生的实际情况和需要，制定一系列的教育教学计划和活动，以帮助学生全面发展和成长。
下面是一个班主任带教计划的示例：1. 学生情况了解：班主任首先了解每位学生的个性特点、学习情况、家庭背景等信息，以更好地指导学生。
2. 学业指导：班主任制定每学期学习计划，包括学习目标、学习方法和时间安排等，帮助学生合理安排学习时间，掌握学习方法，并定期跟踪学习情况和进展。
3. 课程辅导：班主任协助学生解决学习中遇到的问题，提供适当的辅导和资源支持。
师徒结对师傅教师工作计划最新6篇
师徒结对师傅教师工作计划最新6篇师徒结对师傅教师工作计划篇一面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定以下盘算：一、提升专业技巧在教导、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。
作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
二、增强师德涵养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
教师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。
我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、丰富保育常识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。
四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，对本身的教育教学行为做出改进。
师徒结对指导青年教师帮扶计划模板(六篇)
师徒结对指导青年教师帮扶计划模板为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。
为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。
一、带教对象青年教师____，大专学历，素质高，能力强。
二、带教措施1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导认真规范备好课。
3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、每月听青年教师的课____节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。
随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。
听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
8、上好示范课。
在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
三、对青年教师的要求2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。
教案要反复修改和锤炼。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。
课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。
吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于____节；8、每学期认真写好教学一得、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。
使自己有创造成功和发展的机会等。
师徒结对方案(7篇)
师徒结对方案(7篇)第1篇: 师徒结对方案为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。
宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
关于师徒结对方案【十七篇】
关于师徒结对方案【十七篇】【篇1】师徒结对方案一、指导思想为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平,充分发挥我校“名优教师”的表率示范作用,建立“师带徒”有效机制,带动全体青年教师早日走上名师之路,特制定本方案.二、“师徒结对”活动的基本内容“师徒结对”活动的基本内容是教学工作.教学工作包括课堂教学和实训教学,涉及备课、上课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作.三、师傅职责1、关心徒弟成长,认真分析徒弟教学水平和业务能力,帮助徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径,热情指导、言传身教,及时检查.帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题,在教学互动式环节和教学方法中为徒弟进行指点.促进徒弟教学能力提高.3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备、讲、批、辅、测”等环节.同时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动,得到更多的锻炼和提高的机会.4、向徒弟提供各种类型的示范课,每学期不少于4节,指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会,完成学校各项工作和任务.四、徒弟职责1、在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务进行深入的剖析,认真钻研教学环节,主动请师傅指导,虚心接受师傅的意见,主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导.2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决.虚心向师傅学习,随时接受师傅检查,随时改进工作和教学方法.3、认真钻研课程标准和教材,结合学生实际,钻研教法,将新方法、新理念用于课堂教学中,在师傅的指导下,积极参加各级种类的竞赛活动.4、有计划的听师傅或其他老师的示范课,每学期不少于10节,上公开课不少于2节.写好听课心得、撰写教学论文、案例分析或教学反思等,完成学校布置的各项工作和任务.五、结对期限及效果目标1、结对期限:（首批）2010年9月—2013年8月.2、效果目标:令每位徒弟一年上路,两年“成型”,三年步入骨干.3、目标细化:第一年,徒弟用较短的时间了解学校教育教学的基本情况.注意课堂教学知识的准确性、科学性、合理性,恰当运用教学方法,注意学生能力的培养,在师傅的帮助下,能胜任本学科的教学.第二年,徒弟能熟练运用现代化教学手段辅助教学,能准确把握知识点,熟悉教材,备好教材,备好学生,课堂中能注意培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好.第三年,徒弟要在各方面达到合格.课堂教学能达到生动性、趣味性、针对性等较高要求,课堂教学形成自己独特风格.能独立承担本科各年级教学任务,具有较强的教科研能力,在学生中有较高威信,在社会有一定的知名度.六、保障措施和表彰1、签订《师徒结对工作协议书》明确各自职责.2、举行“师徒结对”的拜师仪式,颁发“结对”证书,确立师徒关系,以示庄重.3、制订每学年详细的《师徒结对工作总结计划》,做到有计划,有活动安排和要达到的效果.4、每月写出阶段性小结,每学期写出“结对”总结.5、积极推荐徒弟参加各项各类竞赛、展示、评优活动,力争取得好成绩.6、学校应给予一定的活动或教研经费,每对师徒每学年一千元；徒弟参加街道以上比赛获奖的,给予一定的物质奖励.没证书的学校补发.7、每学期,徒弟要进行一次公开汇报教学,由学校领导、教学处、教研组长、学科组长及同科教师代表组成评审小组进行听评课,根据听评课结果和平时听课、指导情况,对师徒进行总结表彰,对表现突出的师徒给予“优秀汇报课奖”和“优秀辅导奖”.8、三年中,如徒弟整体素质提高显著,可提前“出师”；三年后,如徒弟仍未达到要求的,可考虑再续一学年.【篇2】师徒结对方案为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经校务会研究，特制定我校?“青蓝工程”实施方案。
师徒结对方案(通用20篇)
师徒结对方案（通用20篇）师徒结对方案1活动目的:为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。
为青年教师搭建更加广阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。
推动联合体课堂教学改革的步伐。
活动的`时间;20xx年5---6分月份。
活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的一三名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动组织：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。
（各去对方学校很多于2次。
）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。
（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月壹五日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。
评选优秀师傅四名。
优秀徒弟四名）师徒结对方案2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、师傅教师职责做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的`教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
师徒结对工作计划
师徒结对工作计划师徒结对工作计划15篇师徒结对工作计划1一、指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。
为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。
为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。
二、目的意义通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。
三、“师徒结对”条件1、帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验，担任班主任五年以上；荣获过县级以上优秀班主任或所带班级获得过学区级及以上优秀班集体荣誉称号。
2、被帮带班主任的条件：班主任龄三年以下的现任班主任。
四、帮带班主任职责1、在师德修养上为被帮带班主任树立典范。
教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2、指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。
5、指导、检查、督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生管理工作。
6、协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。
7、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文。
指导被帮带班主任做好期末班级总结工作。
9、每学期结束，上交相关帮扶材料。
2024师徒结对活动计划
2024师徒结对活动计划一、活动目标1. 促进师徒之间的情感交流和互动；2. 培养学生的责任心和领导能力；3. 通过师徒结对活动，提升学生的综合实践能力；4. 倡导学生之间的合作与互助精神；5. 为学生提供一个成长和展示自我的舞台。
二、活动时间和地点活动时间：2024年3月至6月活动地点：学校内部及社区环境三、活动内容1. 师徒结对仪式时间：活动开始时内容：师徒结对仪式的举行，师徒互相介绍，确定师徒关系。
2. 学习交流活动时间：每月一次内容：- 师徒共同参观学校图书馆，了解图书馆资源，并推荐书籍给对方。
- 师徒一起参观博物馆或展览馆，学习艺术和文化知识。
- 师徒共同参加学科讲座，扩充学科知识。
3. 社区服务活动时间：每月一次内容：- 师徒参与社区义工活动，如打扫环境、植树造林等。
- 师徒组织学生志愿者团队，参与社区服务项目。
4. 个人成长计划时间：整个活动期间内容：- 每个学生根据自身情况制定个人成长计划，并与导师沟通和制定实施方案。
- 定期召开个人成长计划评估会议，导师和学生一起评估并调整计划。
5. 学术指导和学业辅导时间：整个活动期间内容：- 导师通过面谈和指导，帮助学生解决学业上的难题和困惑。
- 导师和学生一起制定学习计划和学术目标，并定期评估和调整。
6. 文化艺术体验时间：每月一次内容：- 师徒共同参观艺术展览，推广艺术欣赏和创作。
- 导师与学生一起组织文艺活动，如音乐会、戏剧表演等。
7. 结对活动总结会时间：活动结束时内容：师徒共同总结活动经验和收获，展示活动成果。
四、活动组织方式1. 学校组织。
2. 活动由活动策划小组负责组织和协调。
五、资源保障学校提供支持和协助，为活动提供场地、物资和相关经费。
六、活动评估1. 活动期间，定期组织师徒座谈会，了解活动进展和问题，及时进行调整和改进。
2. 活动结束后，组织师徒和学生参与活动的调查问卷，进行活动评价。
七、预期效果1. 提升学生的责任心和自我管理能力；2. 培养学生的领导能力和团队合作精神；3. 促进师徒之间的情感交流和互相学习；4. 培养学生的综合实践能力和创新思维；5. 丰富学生的文化艺术体验；6. 增强学生的社会责任感和社区意识。
幼儿园师徒结对工作计划(通用11篇)
幼儿园师徒结对工作计划（通用11篇）幼儿园师徒结对工作计划 1一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍，本园特开展师徒结对活动。
旨在通过经验丰富的老教师对新教师的传、帮、带，使新教师能够迅速适应教育教学工作，成长为幼儿园的中坚力量。
二、结对目标1. 掌握基本技能：使新教师能够熟悉幼儿园一日活动流程，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。
2. 树立正确理念：帮助新教师树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。
3. 提高专业能力：通过观摩、研讨、实践等多种方式，提高新教师的专业素养和教育教学能力。
三、具体措施1. 制定成长计划：新教师与师傅共同制定个人成长计划，明确发展目标。
2. 定期听课评课：新教师每月至少听师傅3节课，每学期至少上5节汇报课，师傅进行点评和指导。
3. 共同备课研讨：邀请师傅指点备课，每学期至少开设一节校内汇报课，并进行课后反思。
4. 参与教研活动：新教师积极参与各类教研活动，与师傅共同学习先进的教育理论和教学方法。
5. 积累案例素材：同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材，经常向师傅请教。
6. 阅读教育理论书籍：每学期至少读5本教育、教学方面的书籍，并做好读书笔记。
四、活动安排三月份：制定成长计划，与师傅交流教学中的想法，聆听师傅的课并进行交流。
四月份：听师傅的课并进行交流，准备一节信息技术与学科整合课，共同阅读先进的教育理论书籍，邀请师傅随堂听课。
五月份：共同探讨名家课例，和师傅交流教育教学中的.困惑，邀请师傅随堂听课并评课。
六、七月份：继续听师傅的课并进行交流，完成个人总结，撰写教学论文或案例。
五、预期成果1. 新教师能够独立完成幼儿园一日活动，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。
2. 树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。
3. 提高专业素养和教育教学能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
幼儿园师徒结对工作计划 2一、指导思想为了进一步提升青年教师的教育教学能力，促进青年教师快速成长，本园继续开展师徒结对活动。
2024年教师师徒结对计划方案（五篇）
教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动资料____月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；____月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；____月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；____月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。
（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地期望专业成长的愿望。
3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。
师徒结对计划(精选6篇)
师徒结对方案(精选6篇)在与时俱进的公司消费形式中，文档的制作是必不可少的，优秀的范文为我们提供很大的帮助。
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师徒结对方案(篇1)作为年轻的老师，我深知自己存在许多缺乏，作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队经历上都是欠缺的，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。
很荣幸我能成为x____师的徒弟，方老师是在教坛上默默耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学经历，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特、鲜明的教学风格。
为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下方案：一、学习目的〔一〕教学方面1、正确把握教学新课标，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、可以独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。
3、可以激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。
注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到稳固。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进展总结和反思，找出教学中的成功与缺乏之处。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
〔二〕自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断进步自己的学科程度，拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。
做一个具有娴熟教学技艺的老师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。
小学教师师徒结对工作计划(8篇)
小学教师师徒结对工作计划（8篇）小学教师师徒结对工作计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师师徒结对工作计划 1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。
5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责：1、虚心认真地向师傅学习。
教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。
2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
师徒结对师傅计划幼儿园教师师徒结对计划师傅计划范文六篇
师徒结对师傅计划幼儿园教师师徒结对计划师傅计划范文六篇范文一：师徒结对师傅计划是一种有效的教师发展模式，通过师傅和新手教师之间的结对指导和支持，能够提高新教师的专业能力和教育教学水平。
在幼儿园中，师徒结对师傅计划也被广泛应用。
作为师傅，我要积极主动地发起师徒结对师傅计划，并与教育局和幼儿园领导取得支持。
在选择师徒结对的新教师时，我会根据他们的专业背景、个人素质和发展潜力进行评估，并与他们进行面谈，了解他们的培训需求。
首先，我会与新教师制定带教计划，明确目标和方法。
我会根据新教师的实际情况和需要，为其提供专业知识和教育教学技能方面的培训，帮助他们逐步提高自己的专业能力。
同时，我还会利用课余时间与新教师进行沟通和交流，解答他们的疑惑和困惑。
其次，我会定期观摩和评估新教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。
在观摩中，我会注重新教师的教学思路和方法的传达，在观摩后，我会与新教师进行指导，帮助他们改进教学方法，提升教学效果。
同时，我会与新教师进行交流和讨论，互相学习和借鉴。
最后，我会为新教师提供特殊的培训机会，如参加学校举办的教学研讨会、课程研讨会等，让他们从专业领域的其他教师身上学习，扩大自己的知识面和教学技能，提高自己的整体素质。
通过师徒结对师傅计划，我相信每位新教师都能够得到有效的指导和支持，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我也会感受到教学工作的成就感和满足感，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。
范文二：师徒结对师傅计划是幼儿园教师发展的一种途径，通过师徒之间的互动与交流，新教师得到了专业知识和教育教学技能方面的培训，提高了教育教学水平。
下面是我制定的师徒结对师傅计划。
首先，我会与新教师进行面谈，了解他们的教育背景和个人需求，为他们量身打造专业培训计划。
通过对新教师的了解，我会为他们选择合适的课程和培训机会，包括参加教育教学研讨会、观摩其他教师的课堂等。
其次，我会定期与新教师进行交流和互动，分享自己的教学经验和教育理念。
师徒结对指导计划
师徒结对指导计划一、背景介绍师徒结对指导计划是一种传统的教育和培养方式，旨在通过师傅与徒弟之间的互动和经验分享，促进徒弟的成长和发展。
在学校教育中，师徒结对指导计划能够为学生提供更多的个性化学习和指导，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
本文将介绍一个____字的师徒结对指导计划。
二、目标和目的1. 帮助徒弟提升学习技巧和知识水平，提高学习成绩；2. 培养徒弟独立思考和解决问题的能力；3. 为徒弟提供实践机会，促进其综合素质的全面发展。
三、师徒配对1. 根据徒弟的需求和师傅的专业背景，进行合理的师徒配对；2. 选择合适的师徒配对方式，如同班级内或跨年级合作等。
四、师徒互动方式1. 面对面交流：师傅可以定期与徒弟进行面对面的交流，了解其学习和成长情况，并给予指导和建议；2. 线上交流：利用现代技术手段，师傅和徒弟可以通过网络平台进行交流和互动，分享知识和经验；3. 辅导和解答问题：师傅可以帮助徒弟解答学习中的问题，提供学习资料和学习方法等；4. 组织活动：师傅可以组织一些针对性的学习活动和实践机会，帮助徒弟拓展眼界，提高综合素质。
五、计划内容1. 学习规划（1）师傅与徒弟一起制定学习规划，明确学习目标和时间安排；（2）师傅定期检查和评估徒弟的学习情况，并提供必要的指导和支持。
2. 学术提升（1）师傅指导徒弟提升学术能力，包括阅读技巧、写作能力和解题方法等；（2）师傅鼓励徒弟参加学术竞赛、科研项目等，提供相关的指导和帮助。
3. 社交能力培养（1）师傅帮助徒弟培养积极的人际关系，包括与同学、老师和社会人士的交流；（2）师傅引导徒弟参加社团、志愿者活动等，提升其综合素质和社交能力。
4. 实践机会（1）师傅为徒弟提供实践机会，如参观企业、实习等，让徒弟学会将知识应用于实际；（2）师傅评估徒弟在实践中的表现，并提供相应的指导和反馈。
5. 个人成长（1）师傅与徒弟一起探索和发展徒弟的潜能和兴趣，帮助徒弟塑造积极的人生态度；（2）师傅鼓励徒弟参与个人成长计划，如读书、运动、艺术等，培养其个人爱好和特长。
师徒结对工作计划（通用17篇）
师徒结对工作计划（通用17篇）师徒结对工作计划（通用17篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的师徒结对工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
师徒结对工作计划篇1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。
经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：(一)师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈教师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。
4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒制工作计划7篇
师徒制工作计划7篇师徒制工作计划篇1一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与二十二中教师于20__年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的。
需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等资料。
经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟，又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名市级骨干教师，我在不断完善自我，充实自我的同时进取发挥骨干教师的真正作用。
在结成师徒对子后，我将认真履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。
4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。
7、帮忙徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。
四、教学相长，共同提高1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，提高分析的本事。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。
5、指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。
幼儿园年轻教师师徒结对计划及规划
幼儿园年轻教师师徒结对计划及规划
幼儿园年轻教师师徒结对计划及规划通常包括以下几个步骤：
1. 确定师徒结对的目的和目标：明确年轻教师希望通过师徒结对计划获得什么样的学
习和提升机会，同时师徒双方也应该明确他们之间的合作目标。
2. 确定师徒结对的时间和频率：确定师徒结对的具体时间安排，包括每周见面的次数、每次见面的时间长度等。
3. 设定学习计划和活动：制定师徒结对的学习计划，包括具体的学习内容、学习方式
和学习活动，确保内容贴近教师实际工作需求，帮助年轻教师提升能力。
4. 监督和评估：确保师徒结对计划的有效进行，可以设定评估标准和反馈机制，及时
调整计划中不合适的部分。
5. 共同成长：希望通过师徒结对计划促进年轻教师和资深教师之间的共同成长，在教
学实践中相互促进、相互学习，共同提高教育水平。
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师徒结对带教工作计划
胡丽萍
一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：朱嘉敏
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。
五、具体措施
1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展
教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。
专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。
但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。
作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。
要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。
帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。
每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。
受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。
2017/10/27。