高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性训练新人教版必修1
新教材高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性学案新人教版必修1
第2节细胞的多样性和统一性一、观察细胞1.低倍镜观察:先调节粗准焦螺旋,后调节细准焦螺旋,找到清晰物像。
2.高倍镜观察:高倍镜观察只能调节细准焦螺旋。
二、原核细胞和真核细胞1.分类依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2.蓝细菌和大肠杆菌的比较:3.细胞的多样性和统一性:(1)多样性的体现:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样。
(2)统一性的体现:都具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。
点拨:菌类的判断方法: 凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。
某同学学习细胞的多样性和统一性后,总结出以下结论:①酵母菌属于原核生物。
②原核生物中既有自养生物又有异养生物。
③蓝细菌只有一种类型。
④直接用高倍镜观察临时装片。
⑤没有叶绿体的生物也能进行光合作用。
你的判断:正确的结论有②⑤。
根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。
在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特点,区分根瘤菌细胞与植物细胞?提示:根瘤菌是细菌,属于原核细胞,没有以核膜为界限的细胞核,植物细胞有以核膜为界限的细胞核。
教材P11 [旁栏思考]问题:原核细胞中的“原”字可以表示“原始”的意思,真核细胞中的“真”字表示“真正”的意思,试从进化角度推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
提示:从进化的意义看,真核细胞是由原核细胞进化而来的。
学习任务一:高倍显微镜的使用(科学探究——显微镜使用)1.显微镜的目镜和物镜及其放大倍数:(1)表示物镜的是c和d,表示目镜的是a和b,判断的依据是物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹。
(2)物镜和目镜的组合中,放大倍数最小的组合是a和d,放大倍数是200倍。
2.低倍镜与高倍镜相关比较:物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大探讨:如图是显微镜下4个视野,请思考下列问题:(1)若A、B两个视野所用目镜相同,则B(填字母)视野所用物镜较长,物镜镜头与玻片之间的距离小(填“大”或“小”)。
新教材人教版高中生物必修1分子与细胞 第1章走近细胞 习题课件(精选配套练习题含解析)
7.(教材改编题)下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”观点的 是( ) A.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 B.乙型肝炎病毒依赖人体肝细胞才能生活 C.草履虫是单细胞动物,它有纤毛可以运动 D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
【解析】选A。叶绿体是一种细胞结构,不是一个完整的细胞,A符合题意;乙型 肝炎病毒不具有细胞结构,生命活动离不开人体肝细胞,B不符合题意;草履虫是 单细胞生物,能运动,支持细胞是生命活动的基本单位,C不符合题意;精子和卵 细胞是通过减数分裂形成的,所以父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一 代,能体现细胞是生命活动的基本单位,D不符合题意。
【解析】选B。一个分子或一个原子也具有严整的结构,因此是一个系统,但不 是生命系统,A正确;病毒没有细胞结构,有生命现象,但不属于生命系统,最基本 的生命系统是细胞,B错误;动物体的生命系统的结构层次为:细胞、组织、器官、 系统、个体,植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,因此二者共有 的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,C正确;生态系统中存在非生命的 物质和能量,这些是生命赖以生存的物质基础,与生命不可分割,也属于生命系 统,D正确。
【解析】选D。细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺,A正确; 细胞的发现离不开显微镜,故显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环,B 正确;德国科学家魏尔肖认为所有细胞都来源于先前存在的细胞,总结出“细胞 通过分裂产生新细胞”,C正确;细胞学说是建立在对植物体细胞与动物体细胞 结构观察的基础上提出的,观察到的细胞均是真核细胞,却没有涉及原核细胞,D 错误。
第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 第2节 细胞的多样性和统一性 P44
必备知识·基础练
2017_2018年高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课时作业新人教版必修1
第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1．细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有( B )A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体[解析] 细胞虽具有多样性，但在基本结构上都有相似的结构，即都具有细胞膜、细胞质和储存核酸的场所，这一点体现了细胞的统一性。
2．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中，要将位于视野左上方的某细胞移到视野正中央，装片移动的方向是( A )A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方[解析] 显微镜成的像是倒像，故位于视野左上方的某细胞实际位于右下方，故要移到视野中央，应该向左上方移动，故A正确。
3．细胞学说揭示了( D )A．植物细胞与动物细胞的区别B．产生新细胞的原因C．人们对细胞的认识是一个曲折过程D．生物体结构的统一性[解析] 由细胞学说内容要点可知，细胞学说揭示了生物体结构的统一性，故D正确。
受到当时认识和技术限制，人们还没认识到植物细胞与动物细胞的区别和产生新细胞的原因，故A和B错。
细胞学说内容没有体现人们对细胞的认识是一个曲折过程，故C错。
4．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( A )A．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节B．把视野调亮，图像才清晰C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数D．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜[解析] 本题主要考查显微镜的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
在高倍镜的使用过程中，不能调节粗准焦螺旋，故A错。
5．关于细胞的多样性的举证不属实的是( D )A．鸵鸟的卵细胞直径达5 cm，是最大的细胞B．动物的神经细胞可伸出长达1 m的神经纤维C．独立生活的支原体直径约10 nmD．专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到[解析] 细胞多样性表现在构成生物体的细胞大小，种类、形态、结构和功能的不同，A、B、C都属于举证细胞的多样性，D项是非细胞结构的病毒。
高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1
结论语句 辨一辨
(1)原核生物的拟核中含有环状DNA。( √ )
(2)水体富营养化形成的水华中含有色球蓝细菌、念珠蓝细菌等。( √ )
(3)蓝细菌的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素,是能自养的原核生物。( × )
(4)蓝细菌和酵母菌细胞都具有细胞壁、DNA。( √ )
(5)小麦细胞和发菜细胞的结构有差异,不具有统一性。( × )
×
放大前放大倍数 放大后放大倍数
(2)细胞在视野中充满排布
放大后视野 放大前视野
公式 2:
=
×
中的细胞数 中的细胞数
放大前放大倍数 2 放大后放大倍数
【视角应用】 视角高倍显微镜的使用 (2022辽宁凌源高一月考)显微镜是生物学科中重要的观察工具之一。回 答下列问题。 (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,主要的操作 程序为:把要观察的物像移到视野中央→ 转动转换器,换上高倍物镜 → 调节 细准焦螺旋 至物像清晰。当成像清晰时,物镜与载玻片的距离如 下图所示。如果载玻片位置不变,下列 B (填“A”或“B”)组视野 中看到的细胞数目较少。
。个方向移动装片
【名师提醒】 使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”,即先用低倍
镜观察,再使用高倍镜观察,换用高倍镜观察时只能使用细准焦螺旋,不能
使用粗准焦螺旋。
旁栏边角 想一想 使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么? 提示 在低倍镜下观察到清晰的物像→将要放大观察的物像移到视野中央 →转动转换器,换成高倍镜→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。
B、E
解析 (1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和 真核细胞。图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞。 (2)B细胞虽然没有叶绿体,但含有光合作用所需的色素和酶,能进行光合作 用;C细胞含有叶绿体,能进行光合作用。A为真核细胞,B为原核细胞,真核 细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。(3)细胞是地球上最基本的生命 系统;图中B、E属于单细胞生物,能表示生命系统个体层次。(4)B、E均为 原核生物,但B类生物含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用制造有机物,属 于自养型生物。(5)显微镜视野中出现异物时,只有可能出现在目镜、物镜 和装片上。用低倍物镜观察材料时,发现视野中有一异物。移动装片,异物 不动,换上高倍物镜后,异物仍在,说明异物一定不会出现在装片和物镜上。 既然不在装片和物镜上,就只有在目镜上。
人教版高中生物必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性优化练习
第2节.细胞的多样性和统一性[课时作业(二)]一、选择题1．在低倍显微镜下观察到一细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是(..)A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈换为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调清晰解析：在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，A项正确；换用高倍镜后，视野会变暗，此时可将小光圈换为大光圈，B项正确；在换高倍镜时，转动转换器，将高倍物镜正对通光孔，C项正确；换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节，不能用粗准焦螺旋，D 项错误。
答案：D2．下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是(..)A．物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多C．换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮解析：物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，看到的细胞越大，数目越少，视野范围小，视野暗；目镜长，放大倍数小，看到的细胞小，数目多，视野亮。
答案：B3．用光学显微镜观察装片时，发现视野中有甲、乙、丙三异物，先转动目镜，见甲动，然后转换物镜，三异物仍在。
据此，可判断三异物的位置可能在(..) A．目镜上..... B．物镜上C．反光镜上. D．目镜和装片上解析：先转动目镜，见甲动，则甲在目镜上，乙、丙不在目镜上，A项错误；转换物镜，三异物仍在，甲、乙、丙都不在物镜上，.B项错误；反光镜上的异物不会出现在视野中，C项错误；甲在目镜上，乙、丙不在目镜上、物镜上，应在装片上，D项正确。
答案：D4．下列关于细胞学说的叙述，错误的是(..)A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生解析：细胞学说是由两德国学者施莱登和施旺于1838年和1839年建立的。
人教版高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性学案必修1
第2节细胞的多样性和统一性学习目标1．描述高倍显微镜的使用步骤。
(重点)2．说出真核细胞与原核细胞的区别。
(难点)3．说出细胞学说的内容及意义。
(重点)核心概念原核细胞真核细胞细胞学说一、高倍显微镜的使用1．原核细胞和真核细胞的分类2．常见的原核生物、真核生物举例(连一连)1．建立过程：(1)细胞是一个有机体，__一切动植物____都由细胞发育而来，并由__细胞和细胞产物____所构成。
(2)细胞是一个__相对独立的单位____，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从__老细胞____中产生。
3．意义：揭示了__细胞____统一性和__生物体结构____统一性。
？思考1．为什么在观察标本时，要先用低倍物镜，再换高倍物镜？提示：使用低倍物镜是因为低倍物镜下视野相对较大，易于找到目标；换用高倍物镜是为了清晰观察标本。
2．在换用高倍镜前，为什么将观察的目标移向视野的中央？提示：高倍镜的视野小，若在低倍镜下目标不在视野中央，换用高倍镜后有可能不在视野中。
3．观察细菌和蓝藻两种细胞，它们有哪些相同的结构？ 提示：细胞膜、细胞壁、核糖体、细胞质等。
H 活学巧练uo xue qiao lian判断题1．显微镜下所成的像是正立的实像。
( × ) 2．高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。
( × ) 3．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。
( √ ) 4．蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状。
( × ) 5．细菌(蓝藻)、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。
( √ ) 6．乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。
( × ) 7．细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。
( × )8．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的。
( × ) 9．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。
( × ) 10．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。
新教材高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课后习题新人教版必修1
第2节细胞的多样性和统一性课后·训练提升一、选择题1.微生物的种类繁多。
下列微生物属于原核生物的是( )①木耳②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤答案:C解析:蓝细菌、大肠杆菌、乳酸菌都没有以核膜为界限的细胞核,属于原核生物;而木耳、酵母菌为真菌,属于真核生物。
2.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是( )A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体B.细菌的细胞膜与真菌的细胞膜相似C.发菜与草履虫都有染色体D.原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是前者没有以核膜为界限的细胞核答案:C解析:发菜属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,没有染色体及除核糖体以外的细胞器,C项错误。
3.使用普通光学显微镜观察水中的微生物,若发现视野中微生物按图1中箭头所示方向游动,应该将载玻片向图2所示的哪个方向移动,才能保证微生物的物像在视野的中央?( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案:C解析:显微镜下的物像移动方向和实际物体的移动方向相反。
视野中的微生物(物像)向左下方游动,微生物实际是向右上方游动。
要保证微生物在视野中央,应将载玻片向左下方移动。
4.夏季,饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌。
下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是( )A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核,核内有染色体C.具有细胞膜和细胞壁D.痢疾杆菌的DNA呈线型答案:C解析:痢疾杆菌属于原核生物,其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器,但有核糖体;细胞中没有以核膜为界限的细胞核,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,没有染色体;有细胞壁和细胞膜等结构。
5.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野较亮,应调节反光镜和光圈D.在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦答案:C解析:大肠杆菌无细胞核。
核糖体在高倍镜下观察不到。
换用高倍镜后只能用细准焦螺旋调焦。
最新人教版高中生物必修1第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
的细胞核
较大
植物细胞和真菌细胞都
有,动物细胞无
？
比较项目 原核细胞
细胞质 有核糖体,无其他细胞器
拟核,无核膜,该区域有一环
细胞核
状的DNA分子,无染色体
实例
大肠杆菌、蓝细菌
真核细胞
有核糖体和其他细胞器
有核膜,核内有染色体
动物、植物、真菌
注有关细胞器的知识将在第3章学习。
？
2.细胞的多样性和统一性
像至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。
物像的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积,
是指长度(或宽度)的放大倍数,不是指面积或体积。物像是实
物的倒像,物像偏向视野的右上方,应向右上方移动装片,才能
将物像移至视野中央。
？
【变式训练】
1.下列关于使用显微镜观察组织切片的说法,正确的是(
圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若图丙是由图乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为
原来的10倍
D.若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图乙转
为图丙时,应向右上方移动装片
？
答案:D
解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,②为高倍目
镜,①为低倍目镜。物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,
③为高倍物镜,④为低倍物镜。高倍物镜比低倍物镜长,因此
典型例题
有关下列生物的分类,错误的是(
)
①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵
⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球
菌
A.无核糖体的生物是⑥⑧
B.具有核膜的生物只有③④⑤
C.①⑦⑨有核糖体,但无染色体
高中生物 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性训练 新人教版必修1(2021年最新整理)
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第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1．下列哪一项不属于“细胞学说"的主要内容（ A ）A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．新细胞可以从老细胞中产生［解析] 细胞学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构.2．原核细胞和真核细胞的主要区别是( C ）A．细胞直径大小不同B．细胞膜的化学组成不同C．有无核膜、核仁等核结构D．细胞器的种类及复杂程度不同［解析] 原核细胞与真核细胞的最本质区别是细胞核的结构不同。
原核细胞无核膜、核仁等核结构.3．下列各项中由细胞结构组成的生物是（ C )A．甲型H7N9病毒B．HIVC．衣藻D．SARS病毒［解析] 衣藻是单细胞的真核生物，A、B、D三项都是病毒，而病毒不具有细胞结构。
4．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别（ B ）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇[解析］比较选项中的四种生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，有成形的细胞核,而乳酸菌是原核生物，没有成形的细胞核。
最新人教版高中生物必修1第1章走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性
第2节细胞的多样性和统一性课后训练巩固提升1.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察C.移动装片来确定污染物是否在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调焦答案:A解析:用显微镜观察时,应是先用低倍镜观察,再用高倍镜观察;移动装片时,根据污染物是否移动,可以确定污染物是否在装片上,但并不能据此确定污染物是否在物镜上或目镜上;使用高倍镜时,要用细准焦螺旋调焦。
2.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如下图)。
为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是()A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方答案:A解析:视野中的淋巴细胞位于右上方,说明该淋巴细胞实际在视野的左下方,故应向右上方移动装片,将其移至视野正中央。
3.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×,则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为()A.1个B.2个C.4个D.8个答案:C解析:视野内所观察到的细胞的数目与放大倍数的平方成反比。
4.观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,但换成高倍镜后,物像不见了。
导致该现象的原因最可能是()A.没有移动装片使物像在视野的中央B.没有调节反光镜C.没有调节粗准焦螺旋D.没有调节细准焦螺旋答案:A解析:使用显微镜时,因为高倍镜的视野小,所以将低倍镜换成高倍镜前,需要将物像移到视野中央,才能保证在高倍镜的视野中能观察到目标。
5.下列关于下图所示四种生物的叙述,正确的是()A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜答案:C解析:幽门螺旋杆菌和蓝细菌都有细胞壁,且都是原核生物,无核膜;艾滋病病毒由核酸和蛋白质组成,无细胞结构;变形虫是真核生物,其细胞为真核细胞,有核膜和其他复杂的细胞结构。
2020版高中生物第一章走近细胞2细胞的多样性和统一性课后强化作用(含解析)新人教版必修1
细胞的多样性和统一性基础巩固一、选择题1 •如果在载玻片上写一个“ b”，那么在视野中看到的是（）A．b B．dC. pD. q答案：D解析：显微镜下成的是倒像，即上下左右都倒置，相当于旋转180°。
2. 大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。
但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（）A. 是单个或单层细胞B. 都带有特殊的颜色C. 是无色透明的D. 是活的细胞答案：A3. 下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。
要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A. ①③②④B.②③④①C.④③①⑤D.③②①⑤答案： A 解析：由低倍镜转到高倍镜具体操作：先移动载玻片使所要观察的细胞移动到视野中央，然后转动转换器换到高倍镜下，调节光圈和反光镜使视野明亮，再调节细准焦螺旋使图像清晰后即可观察。
4. 2009 年3 月甲型H1N1 病毒在西班牙被发现，到6 月底已在全球七十多个国家2 万多人感染。
下列有关甲型HiN,的表述中，不合理的是（）A. 甲型HiNi病毒必须寄生在活细胞内才能增殖B. 组成甲型HN病毒的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸C. 在甲型HNi病毒内能够发生以RNA为模板合成DNA的过程D. 甲型HN,病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病答案：C解析：甲型HN病毒会有逆转录酶，能够催化以RNA为模板合成DNA的过程（逆转录），但此病毒所有代谢过程均只发生在宿主细胞内。
5．下述结构中与其他三种显著不同的是( )A. 支原体B.蓝藻C.细菌D.霉菌答案：D解析：霉菌是由真核细胞构成的多细胞生物，而A、B、 C 三者都是由单个原核细胞构成的单细胞原核生物，真核细胞与原核细胞主要区别在于有无核膜包被的细胞核。
高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性1作业含解析新人教版必修1
细胞的多样性和统一性一、选择题(每小题5分，共60分)1．细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①② D．①②③【解析】细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，体现了所有细胞结构的相同点即统一性；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；故①②均正确；③体现了细胞的多样性和差异性，因此C项正确，A、B、D项错误。
【答案】 C2.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。
若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为( ) A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米【解析】物镜放大了4倍，物体长度放大了4倍，所以虫长24格×4＝96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4＝0.2微米，B项正确。
【答案】 B3．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等【解析】有的真核细胞没有细胞壁，如动物细胞。
哺乳动物成熟红细胞没有细胞核。
发菜是原核生物，细胞中不含叶绿体。
细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸。
【答案】 D4．以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是( )A．物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长B．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0.5 cmC．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动，以便加以追踪【解析】物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长。
高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性练习新人教版必修1(2021年整理)
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第2节细胞的多样性和统一性测控导航表知识点题号1.显微镜的使用6，72.原核细胞和真核细胞的比较1,2,3，8，93.细胞学说及其建立4，5A级合格性水平训练1.“超级细菌"是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关。
“超级细菌”不具有的结构或物质是（ D )A.DNAB.细胞壁C。
细胞器 D。
成形细胞核解析:“超级细菌”属于原核生物，无成形的细胞核。
2.（2016·河南郑州一模）下列关于蓝藻的有关描述，正确的是（ C )A.蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用B.蓝藻的遗传物质主要是DNAC.某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落D.蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等解析:蓝藻（蓝细菌)属于原核生物,念珠藻、蓝球藻、发菜、颤藻都属于蓝藻类,所以某一池塘的全部蓝藻，不一定是同一物种,也不包括池塘中的所有生物，既不是种群,也不是群落；蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用；蓝藻的遗传物质是DNA.3。
细胞的统一性体现在( D )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞和原核细胞都多种多样,但都含有核糖体这种细胞器A。
近年高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性训练巩固新人教版必修1(2021年整理)
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第一章第2节一、选择题1．细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构,即都具有（ B )A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体［解析] 细胞虽具有多样性，但在基本结构上都有相似的结构，即都具有细胞膜、细胞质和储存核酸的场所,这一点体现了细胞的统一性。
2．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中，要将位于视野左上方的某细胞移到视野正中央，装片移动的方向是（ A )A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方［解析］显微镜成的像是倒像，故位于视野左上方的某细胞实际位于右下方，故要移到视野中央，应该向左上方移动,故A正确。
3．(2018·江苏省徐州市高一上学期期末）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。
它揭示了( A )A．细胞的统一性B．细胞的多样性C．植物细胞与动物细胞的区别D．细胞分化的根本原因[解析] 根据细胞学说的内容可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，A 正确；细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；细胞学说揭示了植物、动物的统一性,没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，C 错误；细胞学说没有对细胞分化进行解释，D错误。
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(5)其他图示中与图B中的[4]相似的结构是__A__3和D__1__(填图序号及标号)。
[解析]病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生活和繁殖。原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核，相似之处在于都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA。蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，因此是能进行光合作用的自养生物。平滑肌细胞呈纤维状，属于真核细胞，DNA与蛋白质结合形成染色体。图B中4为细胞膜，A图中3和D图中1都是细胞膜，图C病毒无细胞结构，因此无细胞膜。
C．衣藻D．SARS病毒
[解析]衣藻是单细胞的真核生物，A、B、D三项都是病毒，而病毒不具有细胞结构。
4．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别(B)
A．酵母菌B．乳酸菌
C．青霉菌D．蘑菇
[解析]比较选项中的四种生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，有成形的细胞核，而乳酸菌是原核生物，没有成形的细胞核。
[解]细胞学说的建立，使生物界通过细胞这一共同结构而统一起来，奠定了生物学基础，推动了生物科学的发展，也证明了生物之间存在亲缘关系。
二、非选择题
6．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。
(1)最可能属于病毒的是__C__，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__无细胞结构__；病毒的生活及繁殖必须在__活细胞__内才能进行。
5．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是(D)
A．使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来
B．证明了生物之间存在着亲缘关系
C．和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础，推动了生物科学的发展
D．为达尔文进化论、能量转化、守恒定律奠定了生物学基础
第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性
一、选择题
1．下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容(A)
A．所有的生物都是由细胞构成的
B．所有植物和动物都是由细胞构成的
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．新细胞可以从老细胞中产生
[解析]细胞学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。
2．原核细胞和真核细胞的主要区别是(C)
A．细胞直径大小不同B．细胞膜的化学组成不同
C．有无核膜、核仁等核结构D．细胞器的种类及复杂程度不同
[解析]原核细胞与真核细胞的最本质区别是细胞核的结构不同。原核细胞无核膜、核仁等核结构。
3．下列各项中由细胞结构组成的生物是(C)
A．甲型H7N9病毒B．HIV
(2)图中属于原核细胞的是__A和B__，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是__没有核膜包被的细胞核__，与真核细胞的统一性表现在__都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA__。
(3)图中能进行光合作用的是[B]__蓝藻细胞__，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有__藻蓝素和叶绿素__，因而它是一类营__自养__(“自养”或“异养”)生活的生物。