幼儿园早教：我为某某擦眼泪
献给父亲节的歌曲儿歌歌词
献给父亲节的歌曲儿歌歌词2021年的父亲节将于6月20日举行。
对于许多人来说，这是一个特别的日子，它是为庆祝那些在我们生命中扮演重要角色的父亲而设立的。
对于小孩子来说，献给他们的父亲节礼物也是非常重要的，而制作一首父亲节歌曲，是一种表达感激之情的方式。
下面我们来介绍一些献给父亲节的歌曲儿歌歌词。
1.《爸爸你最棒》歌词：爸爸你真好，不会让我掉进污泥坑里爸爸你真好，天冷了会给我添衣爸爸你真好，风雨中总会保护我爸爸你真好，生病了会一直守在我身旁爸爸你最棒，像大山和阳光爸爸你最棒，我想对你说一声谢谢你爸爸，谢谢你一直以来的守护2.《亲亲爸爸》歌词：我爱我的爸爸，他是我的蓝天白云我爱我的爸爸，他是我的大海湖泊他温柔的双手，帮我擦去眼泪他鼓励我勇敢向前，教会我坚持面对一切亲亲爸爸，我已长大不再会调皮亲亲爸爸，我已长大更加懂事我爱我的爸爸，感谢他一直以来的付出3.《歌唱爸爸节》歌词：今天是爸爸节，我们唱歌庆祝他们是最伟大的，教会我们成长的道理虽然他们很忙，也会给我们亲热的拥抱虽然他们累了，但会让我们感到幸福和安全爸爸们是蜡烛，点燃我们的生命他们是坦荡荡的大海，让我们沉静温暖不论什么时候，我们都会爱他们一生一世4.《27号的爸爸》歌词：我和爸爸去野餐，27号的太阳真亮他准备了好吃的，我准备了好好吃的心情我们一起谈天说地，会听到爸爸的故事他用自己的经验，教我成为更好的自己在这个特别的日子，我要对我的爸爸说没有你就没有我，你是我永远的依靠献给爸爸的歌曲儿歌在表达感激之情的同时，也是一种传承和爱的表达方式。
希望小伙伴们在今年的父亲节里，都能创造出属于自己独特的方式来为自己的父亲送上关怀和温暖。
【幼教】大班其他教案：我为某某擦眼泪(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案：我为某某擦眼泪(四篇)目录：
大班其他教案：我为某某擦眼泪一
大班其他教案：我为爷爷奶奶准备礼物二
大班其他教案：我为爷爷奶奶来帮忙三
大班其他教案：我们出行真方便四
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大班其他教案：我为某某擦眼泪一
一、教学目标：
使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
二、活动准备：
⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。
三、活动过程：
⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：
表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的？
⒉请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。
⒊引导幼儿讨论：
(1)你喜欢哪些小动物？为什么？
(2)学习他们什么呢？
(3)我们应该怎样关心别人？
(4)我们还可以在什么时候关心别人？
⒋教师总结。
⒌设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓励、表扬。
四、亲子活动：
在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。
五、活动评价：
⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。
⒉学会了用简单的语言来安慰别人。
⒊初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快
2。
宝宝帮哥哥擦眼泪的说说搞笑
宝宝帮哥哥擦眼泪的说说搞笑
今天哥哥突然哭了起来，宝宝心疼地赶紧跑过去，准备帮哥哥擦眼泪。
可是宝宝的小手实在太小了，眼泪却太多了，结果一滴都没有擦到眼睛上，反而弄得哥哥更加狼狈。
大家都笑了起来。
宝宝看着哥哥傻傻的表情，觉得自己的擦眼泪技术实在是太差了。
于是，宝宝想出了一个天才的办法！他拿起一个小纸条，把它放在哥哥脸前的距离，然后开始用手晃来晃去，仿佛在给那张纸条擦眼泪一样。
哥哥看着宝宝的举动，忍不住哈哈大笑。
宝宝看到哥哥笑了，心里觉得自己的努力没有白费。
他继续表演起来，拿起一个细细的吸管，想要用它吸走哥哥眼泪。
结果，宝宝吸了半天，吸管里却一滴眼泪都没有。
宝宝郁闷地把吸管递给哥哥，哥哥把它放在嘴里吹了一口气，吹得宝宝满头风，但眼泪还是没有任何改变。
宝宝看到哥哥还是哭个不停，他有点着急了。
突然，宝宝灵机一动，他拿起一个小风扇，一阵猛吹。
哥哥的眼泪仿佛被小风扇吹成了一串串水珠，悬浮在空中，宝宝像是在给哥哥做一个眼泪水幕秀。
哥哥看着眼前的景象，不禁笑得前仰后合。
宝宝帮哥哥擦眼泪的过程充满了欢乐和搞笑，大家都忍不住哈哈大笑。
宝宝虽然没有成功擦掉哥哥的眼泪，但他用自己的创意和努力给哥哥
带来了欢乐和开心。
这个可爱的宝宝真是个小小的搞笑天才啊！。
幼儿园我为某某擦眼泪活动教案
幼儿园“我为朋友擦眼泪”活动教案一、活动目标1. 让幼儿学会关心和安慰同伴，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿的人际交往能力。
3. 帮助幼儿学会控制情绪，培养幼儿的自我调节能力。
4. 通过活动，让幼儿体验到友谊的温暖，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备1. 教具：眼泪贴纸、小毛巾、篮子等。
2. 环境：安静的活动室，适当的座椅。
三、活动过程1. 导入：教师讲述一个有关友谊和关爱的小故事，引导幼儿关注故事中的角色情感。
2. 游戏：眼泪贴纸游戏。
教师发放眼泪贴纸，幼儿贴在手臂上。
当同伴需要安慰时，幼儿可以将自己的眼泪贴纸送给对方。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论在游戏中如何安慰同伴，分享自己的感受。
4. 情景模拟：教师设置情境，让幼儿扮演安慰者，为同伴擦眼泪，并说一些安慰的话。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关心他人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关友谊和关爱的图片、标语等，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在区角活动中设置有关关爱他人的游戏，让幼儿在游戏中继续实践关爱他人的行为。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对关爱他人的认识和实践。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中关爱他人行为的反馈，了解幼儿的进步。
3. 同伴评价：让同伴评价幼儿在活动中的表现，相互鼓励，共同进步。
六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置活动场地，准备所需教具。
2. 活动开始：教师介绍活动目的和规则，引导幼儿参与。
3. 游戏环节：幼儿进行眼泪贴纸游戏，学会互相安慰。
4. 讨论环节：教师引导幼儿分享感受，讨论如何关心和安慰他人。
5. 情景模拟：幼儿扮演安慰者，为同伴擦眼泪，说安慰的话语。
7. 活动延伸：教师提出相关建议，鼓励幼儿在家庭和生活中实践关爱他人。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与。
幼儿园我为某某擦眼泪活动教案
幼儿园“我为朋友擦眼泪”活动教案一、活动目标：1. 让幼儿学会关心和安慰同伴，培养幼儿的爱心和同理心。
2. 培养幼儿的社交技能，学会与他人分享快乐和悲伤。
3. 提高幼儿的情绪管理能力，学会合理表达和调节情绪。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体凝聚力。
二、活动准备：1. 准备一些眼泪道具（可以用彩色纸制作成眼泪形状的道具），用于模拟情景。
2. 准备一首关于友谊的歌曲，如《好朋友》。
3. 准备一个关于分享和关心的故事，如《小兔子乖乖》。
4. 准备一个安静的角落，用于幼儿情绪宣泄。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们在生活中遇到过的伤心事，以及他们是怎样处理的。
引导幼儿认识到每个人都有开心和难过的时候，要学会关心他人。
2. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演不同的角色，如小明摔倒了，小红去安慰他。
通过模拟情景，让幼儿学会如何关心和安慰同伴。
3. 歌曲演唱：教唱《好朋友》这首歌曲，让幼儿感受友谊的温暖，学会分享快乐和悲伤。
4. 故事分享：讲述《小兔子乖乖》这个故事，让幼儿了解分享和关心的重要性，学会与他人共同度过难过时刻。
5. 情绪管理：引导幼儿了解自己的情绪，学会合理表达和调节情绪。
设置一个安静的角落，让幼儿在情绪不稳定时可以前去宣泄。
1. 家园共育：鼓励家长参与活动，与家长分享活动内容，让家长在家中继续培养孩子的关心和同理心。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题墙，让幼儿展示自己为他人擦眼泪的照片或画作。
3. 社会实践：组织幼儿参加社区志愿服务活动，如探望孤寡老人、帮助环卫工人等，让幼儿将关爱他人融入日常生活。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如是否主动关心和安慰同伴。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心他人、情绪管理的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟，以及对未来的期望。
六、活动步骤：1. 情感热身：通过一个简短的小游戏，如“情绪猜猜看”，让幼儿表达和识别自己的情绪。
幼儿园小班社会活动我为某某擦眼泪教案带教学反思
幼儿园小班社会活动我为某某擦眼泪教案带教学反思活动主题：关爱他人，善解人意活动目标：1.培养幼儿关爱他人，善解人意的意识和习惯；2.培养幼儿的同理心和责任感；3.提高幼儿的合作能力和社交技巧；4.通过此次社会活动，增进小朋友之间的友谊。
准备材料：1.图片或卡片，展示情感表达：开心、悲伤、生气、紧张等；2.纸巾或手帕。
活动过程：1.情感表达展示：老师通过图片或卡片的形式，展示不同的情感，如开心、悲伤、生气等，并引导幼儿了解不同情感的表达方式。
2.情感表达游戏：老师与孩子们进行情感表达游戏，鼓励幼儿通过模仿表情、动作或声音来表达自己的情感，并引导他们理解他人的情感。
3.我擦眼泪：老师提出“当我们看到别人难过或流泪时，应该怎么办？”引导幼儿思考。
接着，老师用纸巾或手帕演示擦眼泪的过程，并邀请幼儿们一起实践。
让幼儿们明白在别人伤心时，可以主动去安慰对方。
4.分组合作游戏：将幼儿分成小组，每组准备纸巾或手帕。
老师提出各种情感场景（如朋友生日会上的开心，分别时的难过等），要求小组成员轮流扮演对方并表达该情感，其他小组成员根据场景给予安慰。
通过该游戏，培养幼儿学会体贴他人，关心周围的人，并锻炼幼儿的合作能力。
5.总结反思：带领幼儿回顾活动内容及参与情况，询问幼儿对于关心他人的重要性的认识，针对活动中的表现给予积极评价。
教学反思：通过这个主题的教学活动，幼儿们在玩中学会了关心他人，懂得同情和安慰他人。
通过情感表达的游戏，帮助幼儿们了解情感的表达方式，增强了沟通与合作能力。
在擦眼泪的活动中，幼儿们通过亲身经历感受到了关心他人的重要性，学会了主动去安慰他人。
小组合作游戏的设置，培养了幼儿的情感理解与合作能力。
通过这次教学活动的开展，我发现幼儿在表达自己的情感时还存在一定的困难，需要继续提供更多的情感表达的机会，如角色扮演、情感绘画等。
另外，有的幼儿在擦眼泪的过程中可能存在一些抵触情绪，这需要耐心引导和逐步培养。
总之，本次教学活动的目标较为明确，通过形式多样的活动设置，使幼儿在游戏中学会关心他人，培养了同理心和责任感，增进了小朋友之间的友谊。
我为某某擦眼泪幼儿园小班教案
《我为某某擦眼泪幼儿园小班教案》一、教学目标1. 让幼儿认识情感表达，学会关心他人，培养幼儿的同理心。
2. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容1. 情感教育：通过故事和活动，让幼儿理解哭泣是一种正常的情绪表达，学会关心他人，愿意为他人提供帮助。
2. 精细动作：练习用纸巾擦眼泪的动作，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 语言表达：通过角色扮演，让幼儿学会用语言表达自己的情感。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于分享和关爱的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验。
3. 手工制作：制作纸巾眼泪，锻炼幼儿的精细动作。
4. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己的感受和体验。
四、教学准备1. 教具：故事课件、纸巾、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学步骤1. 导入：讲述故事《我为某某擦眼泪》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
2. 讨论：提问幼儿关于故事的情感体验，引导幼儿学会关心他人。
3. 手工制作：指导幼儿用颜料画出眼泪，并用剪刀剪下，粘贴在纸巾上，制作纸巾眼泪。
4. 角色扮演：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验为他人擦眼泪的情感。
5. 小组分享：分组讨论，让幼儿分享自己的感受和体验，引导幼儿用语言表达。
7. 作业：让幼儿回家后，为家人做一件关心的事情，并记录下来，下次分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事导入环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极程度。
2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在角色扮演环节的情感投入和语言表达能力。
4. 收集幼儿在小组分享环节的发言，了解他们的理解和体验。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，幼儿是否能通过活动真正体会到关心他人的重要性。
3. 考虑教学评估的方式，是否能够全面客观地了解幼儿的学习情况。
小班社会优质课教案及教学反思《我为某某擦眼泪》
《我为某某擦眼泪》一、教学目标1.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2.培养幼儿在遇到问题时，能够主动寻求帮助的能力。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高人际交往能力。
二、教学重点1.让幼儿学会关心他人，乐于助人。
2.培养幼儿在遇到困难时，主动寻求帮助的习惯。
三、教学难点1.引导幼儿理解关爱他人、助人为乐的意义。
2.培养幼儿在遇到问题时，能够主动寻求帮助的勇气。
四、教学准备1.教具：故事课件、图片、眼泪水杯、纸巾等。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造关爱他人的氛围。
五、教学过程1.课堂导入（1）教师出示眼泪水杯，引导幼儿观察，引发幼儿关注。
（2）教师讲述故事《我为某某擦眼泪》，让幼儿了解故事内容，引发幼儿思考。
2.故事讲解（1）教师详细讲解故事，引导幼儿关注故事中的关爱他人、助人为乐的行为。
（2）教师提问：故事中的小朋友为什么要为某某擦眼泪？你是怎样理解这个行为的？3.情景体验（1）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱他人、助人为乐的情感。
（2）教师引导幼儿分享体验感受，让幼儿谈谈自己在情景体验中的所思所感。
4.小组讨论（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿思考：在日常生活中，如何关爱他人、助人为乐？5.实践环节（1）教师出示图片，让幼儿找出图片中的关爱他人、助人为乐的行为。
（2）教师组织幼儿进行实践，让幼儿在教室内寻找需要帮助的同学，并主动提供帮助。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿思考自己在日常生活中如何践行关爱他人、助人为乐的品质。
六、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿对关爱他人、助人为乐有了更深刻的理解，能够在情景体验中主动关心他人，乐于助人。
同时，幼儿的语言表达能力、人际交往能力得到了提高。
2.教学改进措施（1）增加互动环节，让幼儿更多地进行交流和分享。
（2）注重个体差异，关注每个幼儿的情感体验，给予更多的关爱和鼓励。
（3）将关爱他人、助人为乐的教育融入日常教学活动中，让幼儿在日常生活中自然地践行这一品质。
我为某某擦眼泪的中班社会教案
我为某某擦眼泪的中班社会教案一、教学目标1. 让幼儿能够理解他人也会有伤心和难过的时候，学会关心和安慰他人。
2. 培养幼儿的同理心，懂得尊重和关爱身边的人。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会关心他人，懂得尊重和关爱身边的人。
三、教学准备1. 教具准备：眼泪卡片、情感表达卡片、故事书《我为某某擦眼泪》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师通过眼泪卡片引入话题，让幼儿观察并分享自己哭泣的经历，引导幼儿认识到哭泣是正常的情感表达。
2. 主体故事：《我为某某擦眼泪》。
教师讲述故事，引导幼儿学会关心他人，懂得尊重和关爱身边的人。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们谈论自己在生活中如何关心他人，如何帮助他人擦去眼泪。
4. 情感表达游戏：教师提供情感表达卡片，让幼儿通过角色扮演的方式，模拟不同情感表达的场景，培养幼儿的情感表达能力。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的关心他人的方法，并尝试运用到日常生活中。
2. 延伸活动：开展“关爱他人，温暖人心”的主题活动，让幼儿通过实际行动，学会关爱身边的人。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们对于关心他人和情感表达的理解和掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学方法的情况，以评估教学效果。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的理解水平，教学方法是否有效等。
2. 根据反思结果调整教学计划，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展情感教育系列活动，如情绪管理讲座、情感故事分享等，深化幼儿对情感的认识。
2. 组织公益活动，如探访老人院、帮助贫困儿童等，让幼儿实践中学会关爱他人。
九、教学资源1. 情感教育绘本：《我会关心你》、《爱的五种语言》等。
2. 视频资源：《情感表达的重要性》、《如何安慰他人》等。
十、教学建议1. 建议家长在日常生活中多关注幼儿的情感需求，鼓励幼儿表达自己的情感。
幼儿园中班主题优秀教案《我为某某擦眼泪》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班主题优秀教案《我为某某擦眼泪》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、心育目标：使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
二、活动准备：⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。
三、活动过程：⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的⒉请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。
⒊引导幼儿讨论：(1)你喜欢哪些小动物"屈,老师.教,案,网"为什么(2)学习他们什么呢(3)我们应该怎样关心别人(4)我们还可以在什么时候关心别人⒋教师总结。
⒌设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓励、表扬。
四、亲子活动：在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。
五、活动评价：⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。
⒉学会了用简单的语言来安慰别人。
⒊初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快心情。
活动反思：在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
幼儿园我为某某擦眼泪活动教案
幼儿园“我为朋友擦眼泪”活动教案一、活动目标1. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同理心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会安慰他人。
3. 增进幼儿之间的友谊，提升团队协作能力。
4. 培养幼儿的情绪管理能力，学会控制自己的情绪。
二、活动准备1. 教具：眼泪贴纸、纸巾、小玩具等。
2. 环境：安静的教室，舒适的环境。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于朋友之间互相安慰的故事，引发幼儿对活动的兴趣。
2. 情境模拟：教师设置一个情境，让幼儿模拟生活中遇到朋友哭泣的情况，鼓励幼儿主动为朋友擦眼泪，并说一些安慰的话。
3. 互动讨论：教师引导幼儿分享自己在情境模拟中的感受，以及如何安慰朋友的经验。
4. 情绪体验：教师通过眼泪贴纸游戏，让幼儿体验到哭泣的感觉，并引导幼儿互相擦眼泪，学会关心他人。
5. 总结提升：教师总结本次活动，强调朋友之间要互相关心、互相安慰，培养幼儿的友情观念。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿关心家人，培养幼儿的家庭责任感。
2. 情境再现：教师在日常活动中，创设类似情境，让幼儿体验为朋友擦眼泪的行为，巩固活动效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的掌握情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中关心他人行为的反馈，了解活动对幼儿的影响。
3. 幼儿的表现：关注幼儿在日常生活中的行为变化，判断幼儿是否具备关心他人、安慰他人的能力。
六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置好活动场地，确保环境安静舒适，准备好所需教具。
2. 活动引导：教师向幼儿介绍活动目的和流程，引导幼儿积极参与。
3. 情境设置：教师根据幼儿的年龄特点，设计一个富有情感色彩的情境，如朋友摔倒、受委屈等。
4. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟情境中的朋友间安慰行为。
5. 交流分享：教师组织幼儿分享自己的感受和体验，引导幼儿学会表达关心和安慰。
小班社会优质课教案及教学反思《我为某某擦眼泪》
小班社会优质课教案及教学反思《我为某某擦眼泪》教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解同学间的友情是宝贵的，通过互相关心和帮助他人，共同实现幸福。
教学重点：培养学生的同理心和情感交流能力。
教学难点：让学生能够在日常生活中实践友情和互助。
教学准备：1. 课文《我为某某擦眼泪》的复印件。
2. 学生绘画纸和彩色笔。
3. 打印一些有关友情和互助的图片。
教学过程：Step 1 引入活动 (5分钟)1. 教师出示图片，引导学生思考：你们在日常生活中遇到过哪些需要帮助的场景，你是如何帮助他人的？2. 学生回答后，教师强调友情与互助的重要性，并告诉学生今天将要学习的课文《我为某某擦眼泪》与友情和互助有关。
Step 2 导读课文 (10分钟)1. 教师将课文《我为某某擦眼泪》的内容简要介绍给学生，并帮助学生理解课文大意。
2. 教师请学生读一读课文，了解故事情节和主要人物。
Step 3 阅读理解 (10分钟)1. 教师提问学生：故事中的小明是怎么帮助小芳的？2. 学生回答后，教师再次强调友情与互助的重要性，并帮助学生理解故事的含义。
Step 4 绘制漫画 (15分钟)1. 教师让学生分组，每组选择一段故事情节，用绘画的形式将故事情节画出来。
2. 学生在绘制漫画的过程中，可以互相帮助并交流想法。
Step 5 分享和讲评 (10分钟)1. 每个小组依次分享自己绘制的漫画，其他学生可以提问和评论。
2. 教师对学生的绘画进行评价，并再次强调友情与互助的重要性。
教学反思：本节课通过课文的引入，激发了学生的学习兴趣。
学生通过阅读理解和绘制漫画的活动，能够更好地理解友情和互助的重要性。
同时，通过小组分享和讲评的环节，学生之间的交流增加了彼此间的认同感和共同合作的意识。
不过，这节课的时间安排有点紧凑，可以适当调整时间，给学生更多的思考和表达空间。
同时，在接下来的课堂中，可以加强学生在日常生活中实践友情和互助的机会，让他们更深入地理解课文中所表达的价值观。
2024年中班我为某某擦眼泪教案
2024年中班我为某某擦眼泪教案一、教学内容本节课选自幼儿情感教育与社交能力教材第四章第二节，主题为“关爱他人，传递温暖”。
详细内容包括：引导幼儿关注同伴的情感需求，学会在同伴伤心时给予关心和安慰，培养幼儿的同情心及关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解关爱他人的重要性，学会在同伴伤心时给予关心和安慰。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对他人情感需求的敏感度。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解关爱他人的意义，并在实际情景中灵活运用。
教学重点：培养幼儿的同情心，提高幼儿对他人情感需求的敏感度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个小朋友摔跤、哭泣的情景，引导幼儿关注并讨论如何帮助这位小朋友。
2. 故事分享（5分钟）讲述《我为某某擦眼泪》的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的表现，让幼儿体会关爱他人的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一个关爱他人的场景，并表演出来。
其他组幼儿观看后，给予评价和鼓励。
6. 创作环节（10分钟）每位幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关爱他人的画作，展示给大家。
六、板书设计1. 大2024年中班我为某某擦眼泪2. 副关爱他人，传递温暖3. 主要内容：关爱他人的意义例题：如何关心摔倒的朋友创作提示：画出关爱他人的场景七、作业设计1. 作业题目：关爱家人，从我做起作业内容：回家后，为家人做一件关爱他们的事情，如为妈妈捶背、帮爸爸拿东西等。
答案：根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与关爱他人的活动，让幼儿在家庭环境中继续实践关爱他人的行为。
中班我为某某擦眼泪教案
中班我为某某擦眼泪教案一、教学内容本节课选自幼儿情感教育与社交能力教材第四章《学会关心他人》，详细内容包括：引导幼儿认识和表达自己的情感，学会关心和帮助同伴，培养同情心。
二、教学目标1. 让幼儿认识和表达自己的情感，理解他人的情感需求。
2. 培养幼儿关心同伴，主动为他人提供帮助的良好品质。
3. 提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关心同伴，主动为他人提供帮助。
难点：引导幼儿理解和表达情感，培养同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、表情娃娃、小白兔玩偶、彩色笔、纸巾。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演小白兔，模拟小白兔哭泣的情景，引导幼儿关注并表达自己的情感。
邀请幼儿上台为小白兔擦眼泪，让幼儿亲身体验关心他人的过程。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示故事卡片，讲述一个关于关心同伴的故事，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
针对故事中的情感表达和关心行为，进行提问和讨论。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行情感表达练习，让幼儿扮演不同的角色，为同伴擦眼泪，表达关心。
教师巡回指导，纠正和鼓励幼儿的表现。
4. 创作环节（15分钟）：每位幼儿用绘画纸和彩笔创作一幅表达关心的画，如为同伴擦眼泪的场景。
教师提供表情娃娃、小白兔玩偶等辅助材料，帮助幼儿丰富画面内容。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受和体验。
针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，强调关心他人的重要性。
六、板书设计1. 《我为某某擦眼泪》2. 内容：情感表达：关心、同情、帮助故事主题：学会关心他人创作提示：画出关心同伴的场景，用表情娃娃、小白兔玩偶等辅助材料丰富画面七、作业设计1. 作业题目：为同伴擦眼泪的场景画2. 答案示例：幼儿创作的一幅表达关心的画，画面中有同伴哭泣，另一位幼儿在为其擦眼泪。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业创作，共同关注幼儿的情感教育，将关心他人的理念延伸至家庭生活。
小班教养日志：眼泪让我懂事了
小班教养日志：眼泪让我懂事了小班的宝贝，看着他们慢慢地长大，仿佛自己也在跟着成长，看着有一点点懂事的他们，总觉得他们的成长中少了一点点的自律，时间很短暂，可是在我心中对他们印象很深刻。
作为教师，当孩子犯错误，淘气，闯祸时，我们该如何对待？根据现在的工作经验，我往往从成人的角度，根据自己的情绪状态，和对幼儿的看法和态度去解决所谓的问题，可是这样对幼儿是不正确的，失去了理解和爱，我想应该给孩子多一些的理解和宽容。
那一次，喝水、如厕之后，在幼儿的一片混乱中，我看到了几个身影在打闹，我立马不分青红皂白大声地说：“潘明辉，黄浩宇，你们在干嘛？我请你们在打架吗？”语言很严厉，潘明辉听了，马上停手，乖乖的做到了位子上，而黄浩宇也是停止打闹，但是很生气，很不服气的坐在位子上，生气的我看到这样我就更生气了，说：“黄浩宇，你还生气啊，老师才生气呢，难道是老师错了啊，你打架是对的喽？”这时，他生气的站起来说：“是他先打我的呀。
”说着委屈的把头转向一边，看着这个场景，我知道我的判断失误了，我这么一味的觉得自己看到的就是正确的事件，这样是不对的，对幼儿也是不尊重和不理解的，虽然知道打架无论是什么情况都是不好的行为，但也一定要问清楚原因。
这时，我消了气，把黄浩宇叫到身边，搂着他说：“你跟老师说是怎么回事？是他先打你的？他为什么要打你？”这时好像说中了他的心事。
他委屈的向我点点头，说：“是他先来打我的，我才去打他的。
”“恩，老师知道了，但是以后如果他再打你，你就直接和老师说，老师会批评他的，如果你们打起来了摔倒了，受伤了，那爸爸妈妈看到了，多心疼啊，爸爸妈妈他们送你到幼儿园里是想让你开开心心的呀。
”我语重心长的说。
这时的黄浩宇很委屈的在抽泣了，我轻轻的搂着他，让他把委屈都哭出来，然后说：“打架是不好的，我喜欢改正错误的宝贝，黄浩宇，你会改吗？”他心甘情愿的点点头，一切心结都解开了。
通过这件事，我体会到，老师柔和亲切的态度，会使孩子消除抵触心理，从内心受到尊重和理解，从而接受老师正面的教育。
小班共情教案：我为某某擦眼泪
小班共情教案：我为某某擦眼泪活动目标：1.在情境中能倾听同伴的想法。
2.学习用简单的方法让人快乐起来。
活动准备：1.自制视频。
2.自制PPT。
活动过程：一、体验哭的表情，1.教师出示一张哭的表情，幼儿体验模仿师：这是一张什么脸？你是怎么看出来的？师：我们也来学一学这张表情。
2.师：什么时候你的脸上会出现这张表情？师：你喜欢这个表情吗？教师可以请喜欢和不喜欢的幼儿都说说自己的想法。
二、消除哭的办法有什么办法可以让我们擦干眼泪，让哭脸不出现呢？教师请幼儿回答问题，幼儿一边回答，教师一边出示PPT中的图片，如果幼儿有不同的想法，可用简笔画表示。
抱一抱、拉拉小手、亲一亲、擦眼泪、一起玩玩具、陪她说说话、师：我们可以抱一抱他，因为抱一抱会让我们很温暖，和你身边的朋友抱一抱吧，感受一下。
三、我来为你擦眼泪引导幼儿观看视频，联系自身1.师：视频中的这个小朋友怎么了？谁来了？2.师：你觉得小姐姐看见这个小朋友在哭会怎么做的？教师请幼儿回答，最后教师总结师总结：我们可以把他扶起来，帮他吹一吹他受伤的小手，给他擦了眼泪。
并且给他加加油，让他勇敢一些。
师：我们来看看这个小姐姐是怎么做的？4.教师小结师：小姐姐和我们刚刚想的办法差不多，还是我们小朋友想的办法好，你们真是太棒了！四、设置情景，出示PPT请幼儿关心、帮助遇到困难的小小朋友，教师给予鼓励、表扬。
1.出示图片一：抢玩具哭了教师请幼儿根据图片来回答问题。
师：他们为什么哭，你看见了，你会怎么说？怎么做呢？师：你的方法真好，可以让他开心起来。
2．出示图片二：流鼻血哭师：这张图片上的小朋友为什么哭？你有什么好方法来关心安慰他？可以做些什么？说些什么？三、擦掉眼泪笑嘻嘻师：在我们的生活中会遇到有困难的、受伤的、在哭的小朋友，我们可以用我们刚刚想到的办法去安慰他们，帮助他们。
师：我们一起来跳快乐舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼泪笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼泪笑嘻嘻，说说话，说说话笑嘻嘻，亲一亲啊，亲一亲啊，擦掉眼泪笑嘻嘻，我们一起笑一笑给老师们看，嘻嘻。
大班健康活动送眼泪
大班健康活动送眼泪各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班健康活动:送眼泪目标：1、巩固跑、钻等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。
2、体会竞赛游戏的乐趣。
准备：1、每队一块海绵，，两只小水桶，钻圈、一只秃头狮子的形象，场地中间设置障碍。
2、已学故事——《笑出来的眼泪》过程：1、准备活动：动物运动操我是小马，我会跑。
一二三四、五六七我是鸭子，我会走。
一二三四、五六七我是小兔，我会跳。
一二三四、五六七我是候子，我会扭。
一二三四、五六七2、利用皮筋学习助跑跨跳——小朋友，鳄鱼的眼泪已经笑出来了，都在水桶里。
你们想帮助波波送眼泪给狮子吗？——但去狮子家，必须经过一条河。
可是波波试了好多次，都没成功。
谁来教教他该怎么过这条小河。
（幼儿尝试用不同的方式过小河）——学习用助跑跨跳的方法过小河。
3、我帮波波送眼泪。
——练好了吗，怕吗？有没有信心帮助波波送眼泪呀？——请小朋友按照你身上的标志和数字，快速排队！分成苹果、香蕉、草莓三组。
——怎么送呢，请一幼儿示范，教师讲解游戏规则（每队第一个小朋友用一块海绵吸足鳄鱼的泪水，以“S”形快速绕进中间的树林，钻过山洞，跨过小河，到达端线后，把鳄鱼的眼泪挤在狮子旁边的水桶里，原路返回把海绵交给后面的小朋友，继续游戏。
以哪一队先把小水桶装满为胜利。
——游戏结束后可请幼儿讨论获得胜利的秘诀。
（跑动快速，中途尽量少让“眼泪”流掉）4、狮子托托还要眼泪。
——托托想让头发长得多一点，想要更多的眼泪。
你们还想帮助它吗？——第二次游戏。
5、放松活动——小朋友瞧，狮子的头发变长了。
这都是你们的功劳。
你们辛苦了！给自己鼓鼓掌吧。
——好，现在请小朋友跟着老师，像小鸟一样，慢慢地飞到小公园里。
坐在草坪上好好休息一下吧。
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幼儿园教案我帮妈妈擦擦汗
幼儿园教案我帮妈妈擦擦汗
活动目标：
1．通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。
2．发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3．感受妈妈养育自己的辛劳。
4．知道节日时人们主要的庆祝活动。
5．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1．一定数量的水果、果盘、牙签。
2．有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3．音乐磁带《感思的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
活动过程：
1．谈话导入活动：
师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。
小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧.....
2．谈妈妈、说孩子。
（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。
（略）。
中班社会优秀教案《擦眼泪》
中班社会优秀教案《擦眼泪》教学目标：1. 通过讲述故事，引导学生正确对待自己的情感和情绪。
2. 培养学生积极向上的心态和乐观的情绪。
3. 培养学生情商的发展，增强学生的情绪管理能力。
教学内容：故事《擦眼泪》。
教学准备：PPT、故事《擦眼泪》。
教学过程：Step 1 导入1. 根据学生的实际情况，引导学生谈谈自己平时会遇到的一些让自己难过的事情。
2. 引导学生思考难过的时候他们是怎么处理的，他们有没有哭过。
Step 2 故事阅读1. 呈现PPT，播放故事《擦眼泪》。
2. 读完故事后，教师向学生提问：a. 故事的主要内容是什么？b. 小熊遇到困难时是怎么做的？c. 小熊为什么最后要擦眼泪？3. 让学生回答问题并展开讨论。
Step 3 分组讨论1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小组成员扮演小熊。
2. 扮演小熊的同学讲述自己遇到的困难，其他组员则要给予安慰和鼓励。
3. 每个小组在规定的时间内进行讨论并展示。
Step 4 总结1. 引导学生回顾整个故事，回答故事中的问题：小熊遇到困难时是怎么做的？为什么最后要擦眼泪？2. 引导学生总结故事所传达的中心思想：遇到困难时应该怎么办？3. 鼓励学生分享自己的思考和学习感悟。
Step 5 拓展1. 引导学生通过讨论和思考，总结其他能够帮助自己情绪管理的方法，例如：寻求帮助、倾诉、放松等。
2. 鼓励学生在日常生活中尝试这些方法，并分享自己的体验和成果。
Step 6 作业1. 要求学生回家后，用自己的话写一篇关于情绪管理的作文，并分享给同桌或家长。
教学反思：通过讲述故事和小组讨论的形式，学生能够更好地理解情绪管理的重要性，学会积极面对困难，并学会寻求帮助和调整自己的情绪。
通过后续的拓展活动和作业，学生能够进一步应用和巩固所学的方法，提高自己的情商和情绪管理能力。
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我为某某擦眼泪
一、心育目标：
使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
二、活动准备：
⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。
三、活动过程：
⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：
表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?
⒉请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。
⒊引导幼儿讨论：
(1)你喜欢哪些小动物?为什么?
(2)学习他们什么呢?
(3)我们应该怎样关心别人?
(4)我们还可以在什么时候关心别人?
⒋教师总结。
⒌设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓励、表扬。
四、亲子活动：
在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。
五、活动评价：
⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。
⒉学会了用简单的语言来安慰别人。
⒊初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快心情。