诚实小故事教学文案
《诚实守信》教案(精选14篇)
《诚实守信》教案（精选14篇）《诚恳守信》教案篇1一、学习目标：学问与力量：懂得诚恳的含义，懂得诚恳是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚恳与隐私的关系。
了解社会生活中诚恳的简单性。
培育和提高做一个诚恳的人、过诚恳的生活的力量。
情感、态度与价值观：熟悉诚恳守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系四、学问要点：一）诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵2、诚恳的重要性二）拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三）诚恳、隐私与“善意的谎言”1、诚恳与隐私2、诚恳与“善意的谎言”四）坚守诚信的绿洲1、精确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程：第一课时（一）、导入：引导同学阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？假如事情再往下进展会发生哪些事呢？（请大家发挥合抱负象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。
）思索：这样的结果是怎样造成的？（丢失诚恳守信的道德品质）（二）、诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵：（1）什么是诚恳？（说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表里如一。
）对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚恳对他人：恳切实在，不说假话，不做假事，言行全都，践守诺言（2）诚恳与守信的关系：（诚恳是守信的基础，守信则是诚恳的外现。
诚恳守信，不论在哪个年月，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和哄骗他人生活的人为社会不齿，也不行能在事业上取得真正的胜利。
）（3）忠诚狡猾的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。
（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？你还知道哪些讲诚信的故事吗？2、诚信的重要性：从这些故事中可以看出，每个人都不情愿与不诚恳、爱说谎的人打交道，由于这种人无法给人一种信任感和平安感。
诚实教案中班语言
诚实教案中班语言在中班阶段，培养幼儿的诚实品质是非常重要的。
通过合理设计语言教案，可以有效地促进幼儿的诚实意识和行为习惯的养成，培养他们的良好品德。
本文将针对中班幼儿的特点和需求，提供一个针对诚实教育的语言教案示例。
一、教学目标1. 培养幼儿的诚实意识，使他们明白诚实对人际关系的重要性。
2. 观察幼儿的语言表达和行为，并给予正向指导，帮助他们克服撒谎、隐瞒等不诚实行为。
3. 培养幼儿的自我反思能力，促进他们从内心主动追求诚实的行为。
二、教学内容1. 诚实的定义和意义通过简单生动的故事、图片和游戏，引导幼儿理解诚实的含义和重要性。
例如，可以讲述小明因为说谎而受到伙伴们的误解，从而意识到诚实对于维护友谊的重要性。
2. 诚实与撒谎的区别以具体的生活场景为例，让幼儿辨别什么是诚实的行为，什么是撒谎的行为。
比如，展示一些图片，让幼儿观察并说出图片中的事情是否属实。
通过可视化的方式，让幼儿直观地感受到撒谎所带来的不良后果。
3. 鼓励表达真实的情感和需求在幼儿间创设一个相互尊重和包容的环境，鼓励幼儿表达真实的情感和需求。
教师可以借助戏剧活动或角色扮演，引导幼儿用诚实的语言表达自己的感受和需求。
同时，教师应以身作则，用自己的行为示范给幼儿诚实的方式。
4. 通过相关绘本教育选择一些内容贴近幼儿生活的诚实故事绘本，与幼儿一起阅读，讨论故事中的人物如何表现出诚实的行为。
通过与幼儿互动，培养幼儿对诚实的认识和理解。
三、教学方法1. 观察和指导法教师要经常观察幼儿的语言表达和行为，发现不诚实的行为时及时指导。
比如，发现幼儿在感到害怕或犯错误时倾向于撒谎，教师要积极与幼儿沟通，引导幼儿勇敢面对问题，并帮助幼儿找到解决问题的办法。
2. 激励和奖励法针对幼儿的诚实行为，教师要及时给予鼓励和赞赏，适时给予小奖励。
这能让幼儿体会到诚实行为的积极反馈和。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的良好品质。
二、教学内容：1. 故事《小猪宝宝诚实了》：通过故事让幼儿了解到诚实的重要性，以及不诚实的后果。
2. 讨论：诚实的重要性，如何做一个诚实的好孩子。
3. 游戏：诚实的小天使，培养幼儿诚实品质。
三、教学准备：1. 故事课件《小猪宝宝诚实了》。
2. 诚实的小天使游戏道具。
四、教学过程：1. 主题活动：导入故事《小猪宝宝诚实了》，让幼儿倾听故事，理解故事内容。
2. 分组讨论：故事中小猪宝宝为什么会有不诚实的想法？不诚实带来了什么后果？诚实的小朋友会得到什么样的奖励？3. 小组分享：讨论如何做一个诚实的好孩子，引导幼儿发表自己的看法。
4. 游戏活动：组织幼儿进行“诚实的小天使”游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实的重要性。
2. 家长协助幼儿在日常生活中践行诚实，记录幼儿的诚实行为，下节课分享。
教学评价：通过课程的学习，观察幼儿在日常生活中的诚实表现，以及家长反馈，评估教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对诚实价值的理解，培养幼儿在面对诱惑时坚持诚实的行为。
2. 通过角色扮演等活动，提高幼儿的情感认知和社交技能。
3. 利用日常生活中的实例，让幼儿能够在实际情境中展现诚实。
七、教学内容：1. 生活实例分享：通过教师或家长的实际经历，分享诚实的故事，让幼儿有更直观的认识。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验诚实与不诚实的不同后果。
3. 诚实奖励机制：建立班级内的诚实奖励制度，鼓励幼儿诚实行为。
八、教学准备：1. 生活实例分享资料。
2. 角色扮演道具和服饰。
3. 诚实奖励机制的相关准备。
九、教学过程：1. 生活实例分享：教师或家长分享诚实的故事，引导幼儿讨论故事中的行为和感受。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中体验诚实的重要性。
诚实守信教案（五篇范例）
诚实守信教案（五篇范例）第一篇：诚实守信教案第二单元善待他人第一节诚实守信一、教学目标：（一）知识与能力1、懂得诚实的内涵2、了解诚实的重要性3、学生在实际生活中怎样才能诚实守信（二）过程与方法⑴由学生简单表述自己对诚实的认识。
⑵介绍有关“诚信”的词语⑶“三言两语找诚信”，发现生活中的诚信和不诚信现象。
动画欣赏：狼来了中国留学生的经历，“温州皮鞋”的起落，“齐二药”假药事件等[4]“你问我答明诚信活动”个人、企业、政府、社会不诚信会有什么结果？[5]归纳并总结：为什么要诚实守信。
[6]列举生活实例，是学生明白诚信不但是我国公民道德建设的基本规范之一，而且是我们现在这个社会的主流。
[7]游戏活动:排山倒海[8]讨论：怎样才是诚实守信[9]展示诚实树图片，我思我悟认识诚实是美好道德的核心，是各种良好品格的基础[10]诚信佳句、名言欣赏 [11]诚信宣誓（三）情感、态度与价值观认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重难点1、重点：诚实守信的重要性2、难点：如何才是诚实守信三、教学流程（一）导入：展示《失物招领》他们这种行为表现出了他们具有什么样的精神品质？导入拾金不昧、诚实守信。
今天我们就来学习诚实守信。
（二）组织学生阅读并简单表述自己对诚信的认识。
诚实守信即诚信,简单地说就是老实，讲信用。
是做人的基本原则，是美好道德的核心。
（三）三言两语话诚信”。
在我们生活中总会有不诚信的现象出现，下面请同学介绍一下生活中诚信与不诚信的现象。
“欣赏动画故事：狼来了除了狼来了的故事之外，在现实生活中，不诚实的现象有很多：分享一《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。
他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。
”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。
不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。
中班故事《做诚实的孩子》教案
中班故事《做诚实的孩子》教案1. 教学目标1.能听懂并理解故事内容；2.能够明白诚实是做人的基本原则；3.培养学生能够勇于认错，不撒谎的品德素养。
2. 教学重点1.让学生明白诚实的重要性；2.培养学生勇于正视问题的品德意识。
3. 教学难点1.让学生在日常生活中能够践行诚实的品德。
4. 教学准备1.准备中班故事《做诚实的孩子》；2.您需要与孩子们进行互动，运用故事带孩子们探索故事中的道理。
5. 教学过程步骤一：导入首先，介绍今天要讲的故事是《做诚实的孩子》。
步骤二：讲故事接下来，我将给孩子们讲述一下这个故事：小哈是一个特别调皮的孩子，他喜欢撒谎，有一次，他无意中打碎了一只花瓶，但是他并不敢承认，反而向别人撒了一个谎。
小哈觉得他做得很聪明，但是他感觉很内疚，心里面也很不舒服。
后来，老师告诉小哈说，诚实是不撒谎的好习惯，如果你有错了就要勇于承认，这样别人也会原谅你。
小哈听了之后，非常激动，感叹道：原来诚实真的是做人的好习惯。
步骤三：讨论我们可以和孩子们一起讨论这个故事，看看孩子们听懂了哪些内容。
问题：1.故事的主要人物是谁？2.小哈犯了什么错误？3.小哈为什么会做出撒谎的行为？4.小哈应该怎样做才能更好地解决这个问题？5.为什么我们要做诚实的孩子？步骤四：总结最后，我们可以总结一下：1.诚实是做人的基本品德；2.做错事要勇于承认，并向别人道歉；3.不撒谎不仅是做人的基本原则，而且也是让我们内心舒适的好习惯。
6. 作业布置：学生回家后可与家长分享今天所学的故事，并请孩子们主动践行诚实的行为。
幼儿园诚实教案6篇
幼儿园诚实教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级语文上册《诚实》优秀教学案例
在教学过程中，我将设计一系列具有启发性和思考性的问题，引导学生深入探讨课文的内涵。例如：“你们认为诚实是什么？为什么说诚实是做人的根本？”“在日常生活中，你们遇到过诚信的挑战吗？你是如何应对的？”等问题。通过问题导向，激发学生的思维，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（三）小组合作
为了提高学生的合作意识和团队精神，我将采用小组合作的教学策略。将学生分成若干小组，每组针对课文内容展开讨论、交流。在小组活动中，引导学生相互倾听、尊重他人的意见，学会协作、共同解决问题。同时，组织小组间的分享和交流，让学生在互动中提高自己的表达能力和倾听能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生树立诚实守信的价值观，认识到诚信是做人的根本，增强道德责任感。
2.培养学生尊重他人、关心集体的情感，学会站在他人的角度考虑问题，提高人际交往能力。
3.培养学生勇于承认错误、改正缺点的品质，形成自我反思的习惯，增强心理素质。
4.引导学生将诚信融入日常生活，学会感恩、尊重劳动，培养良好的道德品质。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中深入理解课文内容，培养合作意识和团队精神。
2.引导学生运用预测、提问等阅读策略，提高阅读兴趣和效果，形成自主学习的能力。
3.教师组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生在体验中感悟诚实的价值，培养表达能力。
4.鼓励学生从生活中发现诚信的例子，学会观察、思考和分析，提高道德判断力。
三、教学策略
（一）情景创设
在教学《诚实》这一课时，我将采用生动有趣的情景创设策略，让学生在具体的情境中感受诚实的价值。通过讲述孩子们身边的诚信故事，如“守信的小明”、“勇敢承认错误的小红”等，引发学生的情感共鸣，激发他们对诚实的思考。同时，利用多媒体展示诚信的图片、视频等资料，让学生在视觉和听觉上得到直观的冲击，进一步加深对诚实守信的认识。
诚实守信小故事幼儿园教案
诚实守信小故事幼儿园教案故事背景小明和小红是幼儿园里的好朋友，他们每天在幼儿园里一起玩耍、学习。
一天，小明把他珍藏的玩具车带到了幼儿园，但是玩具车不见了。
幼儿园老师问小明是否丢失了玩具车，小明表示他的玩具车已经丢失了，但是他不知道是怎么丢的。
小红在旁边听到了这件事情，她知道玩具车是被她无意中踢飞到一个很远的角落里了。
小红知道这件事情是她的过失，但是她也不希望小明认为他的玩具车就这么消失了。
授课目标通过这个小故事来让幼儿了解到诚实守信的重要性，并通过角色扮演和讨论的方式，引导幼儿表达自己对于诚实守信的看法和理解。
教学步骤1.导入教学内容：老师和孩子们一起回忆小时候有没有过不诚实的行为，讨论不诚实行为的后果。
2.故事演讲：讲述小明和小红的故事，让孩子们了解到诚实的重要性，并引导孩子们思考在小红的处境下应该怎么做。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，组内讨论小红应该如何做才能既不失去朋友也不让小明误解。
4.角色扮演：在小组内进行角色扮演，让小红亲身体会到当时的纠结和挣扎，同时也锻炼了孩子的表达能力和想象力。
5.总结回顾：引导孩子们回忆今天的学习内容，进一步巩固诚实守信的重要性，并与孩子们共同讨论，如何在今后的生活中做到诚实守信。
教学重点•让幼儿了解到诚实守信的重要性；•锻炼幼儿的表达能力和想象力；•引导幼儿从小事做起，做到诚实守信。
教学难点如何引导幼儿在情境中的表达和想象，如何引导幼儿理解诚实守信的重要性。
教学拓展•倡导校园文化，加强班级诚信教育，提高学生诚信水平；•加强与家长沟通，营造家庭诚信文化；•引导幼儿通过各类游戏和活动，进一步锻炼幼儿的观察力、思考力和表达能力。
结束语孩子们，诚实守信是为人处世的基本准则，在我们的成长过程中，我们应该养成诚实守信的良好习惯。
我希望大家从小事做起，做到诚实守信。
幼儿园品德教育教案：诚实与勇敢的小故事
幼儿园品德教育教案：诚实与勇敢的小故事教学目标：1. 让幼儿了解诚实和勇敢的含义以及两者之间的联系，提高他们的品德素质和勇气。
2. 通过轻松的小故事，让幼儿学会诚实和勇气在日常生活中如何运用。
3. 培养幼儿勇敢面对问题的态度，提高他们的自信心和独立思考的能力。
4. 帮助幼儿树立正确的社会价值观和道德观。
教学准备：1. 小故事《小狗买骨头》2. 刻有“诚实”、“勇敢”字样的卡片或奖章3. 合适情境下的道具比如蜡烛、紧箍咒等教学过程：一、导入（5分钟）老师与幼儿互动，谈及诚实与勇敢的概念。
随着幼儿思考、答题，老师引导幼儿从实际生活中找到诚实和勇敢的案例和体会。
二、教学核心（35分钟）1. 讲故事《小狗买骨头》讲述：兔子在田野上捡到了一根大骨头，与狗狗的打赌，让狗狗拿出全部的钱来购买这根骨头。
狗狗的勇气和诚实令兔子受益匪浅教师可以选用幼儿儿童文学故事、动画片以及自行编写故事。
2. 演练课堂：激发幼儿思考，培养勇气学习与实践能力。
（1）送上母鸡生蛋大奖教师给幼儿讲解，一群孩子看到一个母鸡在地上下蛋，而蛋破了。
孩子们决定帮母鸡回家。
当他们到家后，母亲给他们一个生蛋奖品。
问孩子们怎么做才能更棒？（2）传递印章小游戏教师将“诚实”“勇敢”这两个词翻译成图案并制成图章。
两个小朋友站着，手拿印章，一人拿“勇敢”字样的，一人拿“诚实”字样的。
让每个小朋友将图章传给旁边的小朋友上。
（3）学习紧箍咒教师将一个小盒子收到手里，里面有一个紧箍咒，然后询问学生们。
然后让幼儿跟着老师一起背诵。
学生把汉语翻译成英文，然后学员可以对类似的话进行个性化转化。
三、巩固练习（10分钟）教师给幼儿分发“勇敢”和“诚实”的卡片。
在随机的情形下，幼儿将卡片交给他们认为应该得到这种品质的同学。
每位幼儿都能强调自己的优势。
四、作业布置（5分钟）教师把主题复习材料交给小朋友家长，让家长与小朋友一起花一点时间反思自己最近有没有做得很勇敢或者非常诚实，并在一个清单上记录下来。
用故事教孩子做个诚实的人中班教案
用故事教孩子做个诚实的人中班教案小时候，我们最常听到的故事就是那些教育我们坚持自己的信仰、坚守良好品德的故事。
而“诚实”则是这些品德之一。
为什么说诚实是这些品德之一？因为我们的品德不仅仅包括它本身，还包括一系列涉及到诚实的行为和态度。
那么，在幼儿教育中，学习做一个诚实的人是何等重要呢？这不仅仅是因为孩子们目前正处于向父母、老师、同伴学习之中，更因为孩子们在未来的生活中，诚信将是他们不可或缺的品质之一。
因此，做为幼儿教师，教育孩子学习诚实，并将其行为与态度融入日常生活中，这是我们义不容辞的责任。
而在教育孩子诚实这个方面，我们可以采用不同的教学方式和教材。
其中，故事是一个非常好的工具。
下面，我将为大家分享一些有趣、好玩、且能够提高孩子们诚实意识的故事。
1.瑜伽大师和小偷在印度，一位非常有名的瑜伽大师，经常将他的财物都放在公共场所，而且从来不锁门。
一天晚上，一个小偷想到这个大师家里来偷东西。
于是，他跑到这个大师的家里，发现一切都没有锁。
但当他拿起一些贵重的物品准备离开时，瑜伽大师突然出现在他面前。
“你在做什么？”瑜伽大师问道。
小偷很害怕，但他还是回答说：“我在偷东西。
”瑜伽大师说:“那好吧，你拿走你要偷的，但是我有个条件。
”小偷好奇地问：“是什么条件？”瑜伽大师说:“我让你联系我一周，然后我们再谈谈。
”小偷不禁大惊，但他很快就同意了大师的要求，因为他还从未遇见过这种情况。
于是他离开了瑜伽大师的家，并拿了他要偷的东西。
但是最终，小偷并没有偷瑜伽大师的东西，反而开始了一段新的生活。
一周后，他返回瑜伽大师的家，把要偷的东西归还给了他，并决定永远不再做小偷。
这个故事告诉我们，诚实能够改变一个人的命运。
瑜伽大师不仅相信小偷，还给了他一个机会去改变世界，去改变他自己。
这是一个关于诚信和信任的故事，他告诉孩子们如果你真诚，别人也会相信你。
2.诚实的木匠在古代日本，有一个年轻的木匠，他在修建一座庙宇时失去了自己的工具袋，似乎是被偷了。
诚实的小矮子教案中班
诚实的小矮子教案中班
一、教学目标
1. 能够理解并掌握诚实的重要性，培养学生诚实的品质。
2. 能够通过故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学
生的综合能力。
二、教学重点
1. 诚实的重要性及其体现方式。
2. 通过故事、游戏等形式，引导学生树立诚实的观念。
三、教学难点
1. 如何通过故事、游戏等形式，使学生深刻理解诚实的重要性。
2. 如何引导学生在日常生活中树立诚实的品质。
四、教学准备
1. 诚实的小矮子故事书。
2. 诚实的小矮子故事图片。
3. 诚实的小矮子故事PPT。
4. 诚实的小矮子游戏道具。
五、教学过程
1. 导入
教师播放《诚实的小矮子》故事PPT，让学生先欣赏故事的图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 学习
教师讲述《诚实的小矮子》故事，重点讲述小矮子因为诚实而受到了奖励，让学生深刻理解诚实的重要性。
3. 游戏
教师组织学生进行《诚实的小矮子》游戏，游戏规则是每位学生都会得到一个小礼物，但是只有在诚实的情况下才能得到更好的礼物，通过游戏让学生亲身体验诚实的重要性。
4. 总结
教师与学生一起总结今天的学习内容，让学生再次明确诚实的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立诚实的品质。
六、教学后记
通过本节课的教学，学生对诚实的重要性有了更深刻的认识，也明白了诚实的品质在日常生活中的重要性。
希望学生能够在日常生活中不断培养诚实的品质，做一个诚实的小矮子。
中班诚实守信的教案
中班诚实守信的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中能够做到诚实守信，不撒谎。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不撒谎。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿理解诚实的意义。
2. 讨论交流法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对诚实的看法。
3. 情景表演法：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
四、教学准备：1. 故事课件：《诚实的小兔子》2. 情景道具：诚实树、小兔子道具等3. 讨论卡片：印有诚实相关的问题和情境五、教学内容：1. 第一课时：认识诚实a. 讲述故事《诚实的小兔子》：让幼儿了解诚实的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对诚实的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实。
2. 第二课时：学会守信a. 讲述故事《守信的小狗》：让幼儿了解守信的意义。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对守信的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会守信。
3. 第三课时：诚实守信的重要性a. 讲述故事《诚实守信的小乌龟》：让幼儿了解诚实守信的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对诚实守信的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
4. 第四课时：诚实守信在日常生活中的应用a. 讲述故事《诚实守信的小蚂蚁》：让幼儿了解在日常生活中如何做到诚实守信。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己在日常生活中如何做到诚实守信。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
5. 第五课时：总结与反思a. 回顾本节课所学内容，让幼儿总结诚实守信的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿反思自己在日常生活中如何做到诚实守信。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中巩固诚实守信的观念。
六、第六课时：通过角色扮演培养诚实守信的意识a. 分配角色：每个孩子选择一个角色，如售货员、顾客等。
小学语文中的诚实故事
小学语文中的诚实故事在小学语文教育中，诚实是一种非常重要的品德，它培养孩子们的正直、诚信和责任感。
讲述诚实故事可以激发孩子们向往和追求诚实的意识。
接下来，我将为大家讲述一则小学语文中的诚实故事。
故事开始的地方是一个小镇上的一所小学。
小学生小明因为天资聪颖和热爱学习而备受老师和同学们的称赞。
他往往在语文课上一举一动都受到大家的关注。
某一个晴朗的周一早上，语文课上，老师提出了一个问题：“小朋友们，你们有没有看过著名作家白先生的小说呢？”课堂上的同学们一个个摇摇头，似乎对这个问题并不感兴趣。
然而，小明却站起来说：“老师，我看过白先生的小说。
”同学们纷纷惊讶看向小明。
老师微微一笑，询问小明：“小明，你能告诉我们你看过哪本白先生的小说吗？”小明犹豫了一下，他知道自己实际上并没有读过白先生的小说，但他不想失去同学们的关注。
于是，小明撒了一个小谎：“老师，我读过白先生的《小兔子奇遇记》。
”顿时，同学们的眼神充满了羡慕和钦佩。
然而，就在这时，班里过来了一位新转校的同学李磊。
李磊默默地走到小明的座位旁，小声对他说：“小明，你刚才说的是真的吗？我也读过白先生的《小兔子奇遇记》，可是我在书店找了好久都找不到这本书啊。
”小明脸上露出了尴尬的表情，他明白自己刚才的谎言不仅欺骗了老师和同学，也欺骗了自己。
他心里五味杂陈，他感觉到了自己内心深处对诚实的渴望和追求。
第二天上学，小明决定向老师道歉。
他毅然走到讲台前，诚恳地向老师承认了自己的错误，并表达了内心对诚实的认同和追求。
老师面带微笑，鼓励小明勇敢面对错误，同时提醒全班同学要珍惜诚实，追求真理。
从那天起，小明改变了自己的行为，他开始对每个问题都谨慎回答，不再说谎，而是坦诚面对。
同学们也因为小明的勇敢和诚实而对他更加尊重和信任。
这个小故事告诉我们，在小学语文中，诚实故事能够教导孩子们认识到诚实的重要性。
诚实不仅是对他人的尊重和信任，更是对自己品性的培养。
通过这个故事，孩子们可以明白谎言带来的负面影响是无法抹去的，而坦诚和诚实则能够赢得别人的尊重和信任。
好孩子要诚实教案
好孩子要诚实教案哎呀，说到诚实，这可是个老生常谈的话题了，但不得不说，诚实这事儿，真的是个好东西。
记得小时候，我妈总是跟我说：“孩子，你可得记住了，做人要诚实，别撒谎。
”那时候我还小，不太懂，但随着年龄的增长，我慢慢体会到了诚实的重要性。
就拿我小时候的一件事来说吧。
那是一个阳光明媚的下午，我放学回家，看到桌子上放着一袋我最爱的巧克力豆。
你知道的，小孩子嘛，看到吃的就控制不住自己。
我心想，反正家里也没人，偷偷吃几颗应该没事。
结果，我不仅吃了几颗，还吃了半袋。
等我妈回来，她一眼就看出巧克力豆少了，问我是不是我吃的。
我当时心里那个慌啊，但想到我妈平时的教诲，我还是硬着头皮承认了。
我妈没生气，反而笑着夸我诚实，然后告诉我以后想吃可以跟她说，不用偷偷摸摸的。
这件事给我的印象特别深刻，从那以后，我就明白了，诚实不仅是一种品质，更是一种勇气。
它可能意味着要面对一些不好的后果，但长远来看，它能让你赢得别人的信任和尊重。
再说说现在，我当老师了，教孩子们诚实的重要性。
有一次，我布置了一个作业，让孩子们写一篇关于诚实的故事。
有个孩子写了他如何诚实地告诉老师他没有完成作业，因为他去帮助邻居老奶奶搬东西了。
我看了之后，心里暖暖的。
这孩子不仅诚实，还很有爱心。
我给了他一个大大的表扬，并且鼓励其他孩子也要像他一样，做一个诚实的好孩子。
你看，诚实这东西，真的能给人带来正能量。
它让我们的生活更加真实，也让我们的人际关系更加和谐。
所以，不管是大人还是小孩，都应该把诚实当作一种习惯，一种生活的态度。
最后，我想说，诚实就像是一盏灯，照亮我们前行的道路。
它可能不会让我们的生活变得多么华丽，但它能让我们的心灵更加纯净，让我们的世界更加美好。
所以，让我们一起做一个诚实的人吧，让这个世界因为我们的存在而变得更加温暖。
原创主题班会教案诚信故事 (2)
原创主题班会教案——诚信故事一、教学目标•了解诚信的重要性和深刻含义；•通过故事案例，感受诚信的力量；•培养学生坚守诚信的意识和能力；•提高学生的道德素养和责任意识。
二、教学内容1. 诚信的定义诚信是指言行一致，忠实、真实地履行承诺，遵守道义、法律的品质。
它是一个人的立身之本，是人类社会良好运转的基石。
2. 诚信故事在讲述诚信故事之前，首先可以从以下几个方面引导学生讨论：•你心目中诚信的定义是什么？•你身边有没有发生关于诚信的故事？引导学生分享自己对诚信的理解和身边的案例。
然后，通过以下两个故事案例进行教学：故事一：鲁迅和弟子在鲁迅先生的教育中，诚信占据着重要地位。
他对自己的学生很严格，对诚信更是要求甚高。
有一次，他给学生布置了一个作业，然后离开了教室。
过了一会儿，他突然回到教室，发现很多学生正在交头接耳地抄袭作业。
他没有发火，只是很冷静地迎上前去，对那些学生说：“我今天看到了你们在作弊，你们不必停下来，只需记住，这次我们虽然没有大人在场，但是我们对你们的诚信深感失望。
”这个事件让学生们印象深刻，也改变了一些学生的行为。
他们意识到，诚信是不能轻易被抛弃的重要品质。
故事二：名画家谢稚柳的遗愿谢稚柳是著名的中国画家，他一生坚守诚信，以诚信为己任。
他常说：“世上最好的宝贝恐怕就是诚信了！”有一次，谢稚柳得了重病，知道自己时日无多。
他对家人说：“在我去世以后，请把我最宝贵的一幅名画卖给个好的收藏家，然后报警，告诉警方这幅画是用我作品的钱所买的。
”这是因为，这幅画是谢稚柳与一位艺术品商人签订合同时约定的回购条款，合同上写明一旦谢稚柳去世，画作将由他回购。
谢稚柳对于诚信的坚守令人敬佩。
他用行动彰显了对诚信的坚守，深化了学生们对诚信的理解。
3. 诚信的意义通过以上两个故事案例的讲述，引导学生思考诚信的意义：•诚信可以树立良好的名声；•诚信可以建立和谐的人际关系；•诚信可以带来成功的职业发展。
三、教学过程1. 导入通过提问和小组讨论，激发学生对诚信的认识和对故事的期待。
幼儿园诚信故事：道德教育教案分享
幼儿园诚信故事：道德教育教案共享一、引言在幼儿园阶段，道德教育是非常重要的一部分。
通过故事的方式，可以很好地引导孩子们形成正确的价值观和行为准则。
在本文中，我们将共享一些幼儿园诚信故事的教案，帮助孩子们树立诚信意识，培养良好的品德和行为习惯。
二、故事一：《小狼的诺言》在这个故事中，小狼答应了朋友要分一半自己的食物给他，但后来却没有兑现诺言。
在教案中，可以通过让孩子们思考小狼的行为，引导他们理解诺言的重要性和诚信的意义。
可以利用角色扮演的形式，让孩子们亲身体验诚信与诺言之间的关系。
三、故事二：《小乌龟的公正》这个故事讲述了小乌龟在比赛中受伤，最后他选择了公正和诚信的做法。
在教案中，可以通过讨论小乌龟的选择，引导孩子们理解公正的重要性以及诚信的内涵。
可以设计一些小游戏或活动，让孩子们在实践中感受公正与诚信。
四、总结与回顾通过上述故事的教案，我们可以看到在幼儿园阶段进行道德教育的重要性。
在幼儿园老师和家长的共同努力下，孩子们可以逐渐形成正确的价值观和行为准则，培养诚信意识和良好品德。
家长和老师也应该成为孩子们的榜样，引导他们在日常生活中树立正确的道德观念。
五、个人观点和理解我个人认为，幼儿园阶段的道德教育是非常重要的，它直接影响着孩子们未来的成长和发展。
通过故事的方式进行道德教育，不仅可以增加孩子们的兴趣，还可以让他们在情感上更容易接受和理解。
作为成年人，我们也需要不断完善自己的道德修养，成为孩子们的良好榜样。
六、结语通过以上的教案共享，我们希望可以帮助家长和教师更好地开展幼儿园道德教育工作，引导孩子们养成诚信的品质，培养良好的品德和行为习惯。
愿每一个孩子都能在健康快乐的环境中茁壮成长，成为有担当、有爱心、有诚信的人。
七、补充故事三：《小兔子的勇敢和诚实》在这个故事中，小兔子在森林里偶遇了一只受伤的小鸟，它毫不犹豫地冲上去帮助了小鸟，并且诚实地去向妈妈坦白了自己的行为。
在教案中，可以通过讨论小兔子的勇敢和诚实，引导孩子们理解勇敢和诚实的重要性。
幼儿园的诚实故事教案
幼儿园的诚实故事教案一、教学背景分析幼儿时期是孩子品德养成的关键阶段。
诚实作为一项重要的品德素养，对孩子的成长和发展至关重要。
通过讲授幼儿园的诚实故事，可以培养幼儿的诚实意识和行为习惯，提高他们的诚实品质。
本教案将通过讲述故事，引导幼儿了解诚实的内涵，树立正确的价值观，培养诚实的自觉意识。
二、教学目标1.了解诚实的含义和重要性；2.能够辨别诚实和不诚实的行为；3.培养幼儿自觉坦诚的意识；4.倡导幼儿珍视诚实品质，形成正能量的行为习惯。
三、教学准备1.故事书籍《小红狐的铅球》；2.知识图片展示板；3.彩色纸和彩色笔；4.幼儿表扬奖状。
四、教学过程步骤一：导入课程（10分钟）1.教师出示图片展示板，上面绘制了两幅画面，一幅有一个背着书包的孩子，一幅有一个举着钱袋子的人。
2.教师向幼儿提问：“你们看，这两幅画面中的人有什么不同？”引导幼儿回答。
3.引导幼儿发现第一幅画面中的人是一个好孩子，因为他背着书包，说明他是诚实的，他没有偷别人的东西。
步骤二：讲述故事（20分钟）1.教师用讲故事的方式向幼儿讲述《小红狐的铅球》。
2.故事中，小红狐发现了一个铅球，他遇到了两隻狐狸，一个狐狸很想要这个铅球，但他不敢说实话，另一个狐狸则追求诚实。
3.教师通过讲述故事，引导幼儿思考并讨论诚实和不诚实的行为带来的结果。
步骤三：诚实游戏（30分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，发放彩色纸和彩色笔。
2.教师告诉幼儿，每个小组要合作完成一张海报，主题是“诚实是好品质”。
3.幼儿利用彩色纸和彩色笔，绘制和描绘关于诚实的场景和行为，表达对诚实的理解和感受。
4.时间结束后，每个小组让一名代表向全班展示和解释自己小组的海报。
步骤四：总结归纳（10分钟）1.教师对幼儿的海报进行赞扬和肯定，提供积极的鼓励。
2.教师引导幼儿总结归纳诚实的含义和重要性，并强调诚实的积极影响。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中积极保持诚实，以树立典范，传递正能量。
诚实幼儿寓言故事教案设计
诚实幼儿寓言故事教案设计教案标题：培养诚实品质的幼儿寓言故事教案设计教案目标：1. 培养幼儿的诚实品质，让他们理解诚实的重要性。
2. 帮助幼儿通过寓言故事的方式认识并理解诚实的概念。
3. 提供互动和创造性的活动，以加深幼儿对诚实的理解和应用。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引入诚实的概念，例如一个捡到钱包的人和一个偷钱包的人的图片。
2. 提问：你认为哪个人是诚实的？为什么？教学活动1：寓言故事阅读1. 选择一则适合幼儿年龄的寓言故事，例如《卖牛的人和牛》。
2. 在阅读故事之前，引导幼儿思考故事中可能出现的诚实与不诚实的行为。
3. 通过朗读或讲述故事的方式，向幼儿介绍故事情节和角色。
4. 在阅读过程中，鼓励幼儿参与互动，例如提问故事中角色的行为是否诚实。
教学活动2：角色扮演与讨论1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色。
2. 让幼儿通过角色扮演的形式，亲身体验诚实与不诚实的行为对自己和他人的影响。
3. 每个小组表演完毕后，进行讨论，引导幼儿思考和分享他们的观点和感受。
教学活动3：创作寓言故事1. 鼓励幼儿创作自己的寓言故事，故事中要包含诚实的主题。
2. 提供一些启发性的问题，例如：你认为什么样的故事能够传达诚实的重要性？你可以用什么样的角色和情节来表达诚实？3. 指导幼儿用图画和简单的文字来表达他们的寓言故事。
结课活动：1. 邀请每个小组分享他们创作的寓言故事。
2. 引导幼儿讨论每个故事中的诚实主题，并提出他们对诚实的理解和感受。
3. 总结课堂内容，强调诚实的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践诚实品质。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和讨论中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿创作的寓言故事是否能够准确传达诚实的主题。
3. 与幼儿进行个别对话，了解他们对诚实的理解和应用是否有所提高。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在日常生活中发现和分享身边的诚实事例，并制作一个诚实的墙或展板来展示他们的发现。
教案诚实守信绘本故事怎么写
教案诚实守信绘本故事怎么写教案标题：培养诚实守信价值观的绘本故事教案教学目标：1. 帮助学生理解诚实守信的重要性，并培养他们树立正确的价值观。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 通过绘本故事的讲解和讨论，培养学生的思维能力和道德品质。
教学重点：1. 理解诚实守信的含义和意义。
2. 分析绘本故事中的主要人物和情节。
3. 运用绘本故事中的道德教育元素，引导学生思考和讨论。
教学准备：1. 选取一本适合教学目标的绘本故事，例如《小狼的谎言》。
2. 准备相关的教学素材，如图片、PPT等。
3. 提前准备好与故事相关的问题和讨论点。
教学过程：引入：1. 创设情境，引起学生对诚实守信的思考。
例如，提问学生他们认为诚实守信的重要性是什么，为什么我们应该诚实守信等。
阅读与理解：1. 向学生介绍选取的绘本故事，并简要介绍故事的主要内容。
2. 分段朗读故事，并使用图片或PPT辅助学生理解故事情节。
3. 引导学生回答与故事相关的问题，帮助他们理解故事中的道德教育元素，如诚实、守信、责任等。
讨论与思考：1. 引导学生思考故事中的人物行为是否诚实守信，为什么。
2. 提出一些情境问题，让学生讨论如何在现实生活中应对类似的情况，培养他们正确的价值观和道德判断能力。
3. 分组讨论，让学生分享自己的观点和想法，并互相交流，扩展思维。
总结与延伸：1. 总结教学内容，强调诚实守信的重要性，并与学生一起总结出诚实守信的行为准则。
2. 提供延伸阅读的建议，让学生继续阅读相关的绘本故事，并总结其中的道德教育元素。
评估：1. 设计简单的问答题或绘本故事相关的小作文，考察学生对诚实守信的理解和运用能力。
2. 对学生的参与度、表达能力和道德思考能力进行评估。
教学拓展：1. 可以组织学生创作自己的绘本故事，以培养他们的创造力和表达能力。
2. 鼓励学生在日常生活中实践诚实守信的价值观，并及时给予肯定和奖励。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和思考？2. 学生是否能够理解和运用诚实守信的概念？3. 学生是否能够积极参与讨论和表达自己的观点？4. 教学目标是否能够达到，学生是否对诚实守信有了更深入的理解？。
诚实幼儿寓言故事教案大班
诚实幼儿寓言故事教案大班教案标题：培养诚实品质的幼儿寓言故事教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿理解和认识诚实的重要性。
2. 培养幼儿的诚实品质和道德观念。
3. 通过寓言故事的方式，激发幼儿的思维和想象力。
教学准备：1. 寓言故事书籍：例如《小狼的谎言》、《小鹿的诚实》等。
2. 幼儿绘本：包括插图明确、简单易懂的绘本。
3. PPT或大屏幕：用于展示故事中的插图。
4. 素材准备：例如卡片、图片等，用于辅助教学。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用幼儿熟悉的歌曲或游戏活跃气氛。
- 引导幼儿回忆并分享他们对"诚实"一词的理解。
2. 寓言故事讲解（15分钟）- 选择一本寓言故事书籍，根据故事情节和插图，向幼儿讲解故事内容。
- 引导幼儿参与讲解，提问相关问题，鼓励他们表达自己的观点和想法。
3. 故事情节分析（10分钟）- 利用PPT或大屏幕展示故事中的插图，引导幼儿一起分析故事情节。
- 提问幼儿对于主人公的行为是否诚实的看法，并鼓励他们给出理由。
4. 诚实品质讨论（10分钟）- 引导幼儿思考和讨论诚实的好处和坏处。
- 通过问题引导，让幼儿理解诚实对于个人、家庭和社会的重要性。
5. 绘本阅读（15分钟）- 选择一本简单明了的绘本，如《小猫的诚实》。
- 通过绘本的方式再次强调诚实的重要性，并与幼儿进行互动，鼓励他们提出问题和分享观点。
6. 诚实游戏（15分钟）- 利用卡片或图片准备一些情境，例如"小朋友找到了一只钱包，你会怎么做？"等。
- 让幼儿根据情境选择诚实的行为，并鼓励他们解释自己的选择。
7. 总结与延伸（5分钟）- 总结今天的教学内容，强调诚实的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中实践诚实，并与家长分享今天的学习成果。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和回答问题的能力。
2. 评估幼儿对于诚实概念的理解和对于诚实行为的态度。
3. 观察幼儿在游戏环节中选择诚实行为的能力。
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诚实小故事诚实小故事1、诚实的故事 ------一个空花盆的故事一个王国，年老的国王知道自己不久于人世，就想在全国的孩子中找一个诚实的孩子作为他的继承人。
于是，他就给全国的孩子每人一粒花种，并许诺谁能种出最美丽的花朵来，就让谁做下一任的国王。
故事的结局大家都知道的：成为幸运儿的那个孩子只抱来了一个空空的花盆，因为所有的花种都是被事前煮过的，不可能发芽，而那些抱着美丽的鲜花前来的孩子无疑是不诚实的。
好啊！童话里，诚实的孩子得到了表彰，不诚实的孩子受到了教育，于是天下大同，其乐融融矣！不过，且慢！让我们换一个角度去看看这个童话。
我们的眼光不能总是被一夜成名的幸运儿所吸引。
童话故事里出现了三个群体：国王、诚实的孩子、不诚实的孩子。
诚实的孩子自然是值得肯定和学习的，不诚实的孩子也是需要教育并改正的，那作为整件事情的始作俑者，国王在其中充当了一个什么样的角色呢？用这样的方式决定王位继承，而不是父位子承家天下，这样的故事大概也只能出现在童话里。
这样的国王无疑是贤明的，甚至可以说是太过理想化的。
但是，他绝称不上完美，甚至在我看来，他的动机是阴险，手段也是不光明的。
他口口声声要找一个诚实的孩子继承王位，可他又用了一种什么方法呢？他明知道花种煮过之后发不了芽，但仍要以种出的花来决定王位继承。
国王发下的花种绝对是没有问题的。
人们出于仰视而相信了国王的谎言，开始位一朵因人为因素而不可能开放的花朵施肥浇水。
到头来，种子开不了花，出于人的趋利避害的本性，孩子们又通过其他途径，找来鲜花来交差。
这固然是不诚实，可是那个追求并标榜诚实的国王本身早已不诚实在先了，他又如何能苛责他可怜的子民的诚实与否呢？至于那个把空花盆交上来的孩子，我并不想给他套上诚实的桂冠。
他更像是一个愚直不知变通的傻子。
作为普通人，诚实无疑是一种美德，但作为一个国家的国王，不知变通肯定不是一个好的形容词。
有时，他更像是老国王树立的一个榜样，一个诚实的人，一个不说假话的人，一个老实孩子。
这无疑是国王最好管理的臣民，随时可以知道他的想法，也不用担心他的花花肠子——他不像一个英武的国王，倒更像一个顺民，或者连顺民都谈不上，一台国王命令的执行机器而已，国王要的大概就是这种效果吧？在这里，不诚实成了当权者的特权，而童话本身以及它背后隐含的话语力量则自然而然的成为了愚民的帮凶。
2、做生意的秘密从前，有一对兄弟，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上，哥哥回来，弟弟得意地把自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的表扬。
谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，你把我们最值钱的东西只五元钱就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如从前红火，最后终于彻底破产了。
当弟弟贫病交加、奄奄一息的时候，他悔恨地流着泪，说：”我明白了……”3、士兵的选择一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
4、卖火柴的小男孩18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
5、诚实的童话--<<放羊的孩子>>从前，一个放羊的孩子在一个离森林不太远的地方放羊。
村民们告诉他，如果有危险情况发生，他只要大声呼喊救命，他们就会来帮他。
有一天，这个男孩想和村民们开个玩笑，给他们制造一点麻烦，以便从中找乐。
于是他就一边向村边跑，一边拼命地大喊：“狼来了，狼来了。
救命啊!狼在吃我的羊!”善良的村民们听到喊声，放下手中的农活，便拿着棍棒和斧头赶过来打狼。
可是他们并没有发现狼，于是就回去了，只剩下放羊的孩子看着他们气喘吁吁的样子捧腹大笑。
他觉得这样挺有趣。
第二天男孩又喊：“狼来了，狼来了。
救命啊!狼在吃我的羊!”人们又来了，不过没有第一次来的人多。
他们还是没有看到狼的影子，只得摇了一下头又回去了。
第三天，狼真的来了，闯进了羊群，开始吃羊。
男孩惊恐万分，大叫：“救命！救命！狼来了！狼来了！”村民们听到了他的喊声，但他们想放羊娃可能又在耍什么花招。
没有人理睬他，也没有人来帮助他，孩子被吃掉了，故事结局了。
6、一个因失信而丧生的故事济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。
有个渔夫闻声而致。
商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。
待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。
他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他不守信，出尔反尔。
富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。
不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。
有人欲救，那个曾被他骗过的夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。
因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。
所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。
失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
7、关于诚实守信的小故事----少年买酒早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。
后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。
一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。
第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。
这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。
于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。
第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。
原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。
他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。
这个故事使许多外国人深受感动。
后来，到这儿的游客就越来越多……8、《被人相信是一种幸福》一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧他对自己说。
这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。
这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
9、诚实的故事----小菲和小红的故事诚实守信是每位学生必备的美德！一个人不仅要在乎他的成绩，更要在乎他的诚信！现在，让我给你们讲一个关于诚实守信的事吧！还记得那是暑假里的一天，小红和小菲到操场跑步，小菲对小红说：”我们明天八点半一起去公园玩吧！”小红回答说：“好呀！一言为定，明天可不能失约哦！”说完，她们高高兴兴的回家了。
第二天一早，下起了蒙蒙细雨，小红心凉了一大截，心想：怎么办？不去，那就是不诚实守信，老师不是常常说，答应别人的事不是一定要做到吗？于是，小红拿起雨伞就往外冲。
到了公园，只有一两个人在那里散步。
小红等了很久，小菲还没到，继续等啊等，一个小时，两个小时，时间不停地走着，像一位勤劳的农民。
小红等到快中午，小菲还是没来，小红只好回家去了。
回到家，小红打电话给小菲，问她为什么没去公园，她的回答让小红好吃惊，她说：“你没看到外面在下雨啊！你还去，真笨！我在家看电视呢！”还一边说一边发出一阵阵嘲笑声。
小红轻轻地“哦”了一声就挂下了电话。
心想：难道我真的很笨吗？不！我不笨，笨的只是小菲她自己，她将会失去最宝贵的东西。
因为我知道，诚信是每个人最宝贵的一种品德！“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”这句话说得一点儿也没错。
朋友，你们一定要做一个诚实守信的人，可不能像小菲一样哦！10、季布“一诺千金”使他免遭祸殃>秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。
一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。