最新江苏省南京市钟英中学2019届九年级下学期中考一模考试语文试题(有答案)

钟英中学2018-2019学年度第二学期预一模试卷

九年级语文

注意事项：

1． 本试卷6页，满分120分。

2． 请仔细审题，认真答题，非选择题必须用0.5毫米黑色水笔写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律

无效。

一（28分）

1．用课文原句填空。（10分）

（1） ，君子好逑。（《诗经》）

（2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

（3）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子》）

（4

（5

（6 （7 ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （8）仁者乐山，智者乐水。山水如此多娇，引无数文人骚客竞挥毫。遥望泰山，杜甫高唱：

“ ，一览众山小。”漫步鲁山，梅尧臣轻吟：“好峰随处改， 。”西子湖上，初晴后雨，苏轼赞叹：“水光潋滟晴方好， 。”悠悠千年，纵横八极，万水千山总关情。 2．读下面这段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

人生路途，多一些倾听，就会少一些争执，多一些和谐．

（ ）；多一些倾听 ，就会少一些怨怒，多一些笑意；多一些倾听，就会少一些纷扰．（ ），多一些宁静；多一些倾听，就会少一些冷漠，多一些温情。多一些倾听，人才能真正体会生命的澄ch è（ ），回归生命的本真，让思想于喧xi āo （ ）中渐渐沉淀。

3．依次填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分）

（1）第一次尝试写小说，提笔伊始，心情难免 ；再想到将来会有几个读者，心中更是 。

（2）人皆知开卷有益，然不可吹毛求疵， ；亦不可 ，不求甚解。遇经典，应逐字研读，悟其精妙者；看俗物，则寻章摘句，览其概略即可。

A. 忐忑 愕然 字斟句酌 望文生义

B. 踌躇 愕然 咬文嚼字 望文生义

C. 忐忑 惘然 咬文嚼字 断章取义

D.踌躇 惘然

字斟句酌 断章取义

4．生日祝语，必须因人而异。下面两则祝福语，分别适用于哪一类型人呢？（2分）

可以送给 的祝福：生日的清晨，微风吹动风铃，送去我对你生日的祝歌！愿你的花季年华，也同风铃一般美妙动人。

可以送给 的祝福：松常青，鹤益寿，松鹤永伴你身边。祝笑口常开，福乐绵绵！

5

．班级开展了“话说风流人物”的语文综合性学习活动。活动初期，小组展示了自己的活动计划。请你仿照甲组的格式，帮助乙组同学就阅读《名人传》拟写一个简单的活动计划。（2分）

6

（1）从笔画角度，用一两句话谈谈你欣赏《祭侄文稿》的感受。（1分）

（2）用正楷或行楷抄写祭侄文稿》中的语句。（3分）

惟尔挺生，夙标幼德。宗庙瑚琏，阶庭兰玉。

7．下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：

有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，喷洒着口水，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂！曾梦想成为一名作家，用一只笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人陶醉了我。所以，梦想也不能好高骛远。

⑴删掉与文段中心意思不一致的一个句子。（1分）

⑵文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请至少选择3处在原文上加以修改。（3分）

二（42分）

（一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分）

【古诗阅读】

8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）

赋得暮雨送李胄

（唐）韦应物

楚江①微雨里，建业暮钟时。

漠漠②帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋③。

相送情无限，沾襟比散丝④。

［注释］①楚江，建业，海门均属地名。②漠漠：形容天气微雨，水气氤氲。③浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水汽. ④散丝：细雨。

（1）楚江边，建业城，送别友人的千言万语都浓缩在原诗中的“_____ ______”这一句来体现。（1分）

（2）下列选项中对诗的理解有误

．．的一项是（）（2分）

A．全诗紧扣“暮雨”之中的景物着墨，句句写景，细细描绘，流露出诗人对雨中别致景色的喜爱之情。

B．颔联中细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。营造了烟雨薄暮笼罩的氛围，烘托出诗人的浓郁的离愁别绪。C．颈联中的“深”和“远”字着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。海门深，浦树远，显其浩渺，使整个画面富有立体感。

D．尾联中的“散丝”，即雨丝，用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起，直抒胸臆，抒发了浓浓的惜别之情。（二）阅读下面文言文，回答问题。（12分）

先生王斗

《战国策•齐策》

先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使仆者延入。王斗曰：“斗趋①见王为好势②，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从③。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。

有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯④。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺⑤也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工⑥者,何也？为能之也。今王治齐，非左右无使⑦也，臣故曰不如爱尺也。”

宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。

【注释】①趋：主动前去。②好势：趋炎附势。③从：是跟从，这里指迎接。④九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯：意思是齐桓公打败各诸侯，安定周朝王室内乱，所以周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖，成为春秋五霸之首。⑤尺：一尺绉纱，这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工：不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使：（指宣王不问才德）非亲不用。

9．解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）忿然作色，不说．（）（2）举．士五人（）

（3）何患．无士（）（4）宣王谢．曰（）

10. 下列各句中加点的词义和用法相同的一项是（）（2分）

A．不使左右而．使工挟天子而．令诸侯

B．固愿得士以．治之先帝简拔以．遗陛下

C．宣王因趋而迎之．于门王之．忧国爱民

D．王使人为．冠贤能为．之用

11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

寡人忧国爱民，固愿得士以治之。

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12.依据选文内容，完成下面题目。（4分）

（1）王斗见宣王后无论是正面直说，还是设喻作比，都体现了他______ _____的性格特点；而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_______ _________的品质（两空均用文中词句填空）。（2分）

（2）下列理解和分析，不符合

．．．文意的一项是（）（2分）

A．王斗见宣王后直接说宣王“乱君”，使宣王勃然大怒，营造了紧张的氛围，这是设置悬念，引人入胜。

B．王斗为了避免矛盾激化，列举先王桓公事迹，主动迎合宣王，指出宣王具有先君的四好优点，使宣王十分高兴。为下文作铺垫。

C．齐王虽然渴望得到人才辅佐，但他却不懂得发现与使用人才。致使齐国贤才未及早得到重用。

D．王斗敢触龙颜，斗胆劝谏，可钦可佩；而齐宣王面对不留情面的揭短，则表现出他的开明，这样的君王也很难得。

（三）阅读下面文章，回答问题。（12分）